第一篇：新生家長第一課教案(蔡興基)

新生家長第一課教案

向陽中心小學

黎彩霞

一、教學目標

1、幫助家長轉變傳統教育觀念，讓家長明白自己是孩子的第一任老師，教育不單單是學校的責任和義務。

2、幫助家長掌握一定的家庭教育知識和方法，提高科學育兒能力。

3、增進一年級新生家長對學校的了解，幫助家長讓一年級新生盡快適應小學階段學習生活。

二、教學重點、難點

重點：指導家長幫助孩子盡快適應小學階段生活。難點：如何培養孩子良好的生活、學習習慣。

三、教學時間： ？（建議：50分鐘左右）四：教學方法： ？（教學手段：建議采用多媒體）

五、教學過程

（一）談話引入，引起共鳴

師：

1、開學已經有一個月了，我們的孩子有哪些變化呢？

2、你們有啥困惑或“力不從心”的事？ 家長：議論、發言

師：大部分孩子到了入學的年齡，總是盼望盡早跨進學校的大門。當他們背上新書包，進入一年級學習時，興致勃勃，充滿新奇與自豪。可是沒多久，有些孩子不能盡快適應小學生活，覺得不好玩，太累、太受限制；或變得無精打采，話越來越少，有時無故亂發脾氣，甚至哭鬧著不想上學??。之所以出現這些現象，其原因：幼兒園與學校存在很大差別，其一，幼兒園生活以游戲為主，學校生活以學習為主；其二，幼兒園是保育和教育相結合的機構，而學校是教育和自學相結合的機構。孩子從幼兒園來到一個有嚴格紀律、課程比較多、需要較強獨立性和自覺性的學校中，必然有一個適應的過程。在這過程中，需要父母的關懷、支持，鼓勵和信任；需要父母和他們進行感情上的交

流，共同分享快樂，幫助他們解決困難，使他們時刻感受到父母的體貼、關懷和殷切的期望，克服由于入學而帶來的生理上和心理上的不適應現象，盡快適應小學階段的學習、生活。

（二）如何讓一年級新生盡快適應小學階段的學習、生活？

1、培養孩子熱愛學校的情感

采取多種形式讓孩子了解學校生活。如：向孩子介紹學校的快樂學習和豐富的生活，和孩子一起參觀一下自己校園環境，讓孩子自覺地去發現學校生活的樂趣；請較高年級的小學生暢談一下小學學習的樂趣、老師的要求、課堂紀律、作業規范等，讓孩子盡快熟識學校生活。

在此基礎上，鼓勵孩子多參加學校的集體活動，如班級活動、少先認話動，大掃除、愛護我們的校園等活動。通過這樣的活動，使孩子產生對學校、班級集體的歸屬感，激發孩子熱愛學校，向往小學生活的情感。

2、關注孩子第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）。

進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，也是最不穩定的一個月，一些習慣的培養，最佳時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾（我認為父母對待孩子的教育親歷親為的效果遠比他人好得多）。

3、培養孩子良好的學習、生活習慣？

良好行為習慣是孩子終身發展的重要保障。一年級新生正處在人生一個嶄新的起點，走好這一步非常關鍵。我們家長注意要從以下4點去做：

（1）培養孩子良好的學習習慣

在學習上，父母應當向孩子提出養成良好學習習慣方面的簡明要求，如：上課思想集中，獨立完成作業，并認真檢查，發現錯誤自己改正；保持良好的讀寫姿勢；正確使用學習用品等。向孩子提出這些要求后，開始階段，父母要不斷地提醒督促，讓孩子逐步養成良好的學習習慣，盡快適應學校新生活。

（2）培養孩子養成良好的生活習慣。

孩子上學后，生活規律發生了很大變化，從過去“自由自在”的生活轉向比較緊張而有規律的生活。他們處處要受到學校嚴格的集體生活的約束，會感到不習慣。父母應給予更多的關心，要適當調整孩子的作息時間，按時睡覺，按時起床，保證十小時睡眠時間；指導孩子合理安排時間，有選擇、有節制地觀看電視節目，如新聞、動物世界、少兒節目、知識小品、智力競賽等。

（3）培養孩子生活自理能力。

現在的孩子大多數都是獨生子女，在家里集寵愛于一身，有些家長對孩子照顧得無微不至，生怕有半點疏忽，什么事情都自己包辦，剝奪了孩子鍛煉的機會。應當適當要求孩子參加一些力所能及的勞動，如自己吃飯、洗澡、會開、關門窗，掃地、擦桌椅，會自己取放玩具、圖書、其他用具等。在這個過程中可以培養孩子的動手能力，使他們的綜合素質得到提高。特別是整理書包，應該堅持讓孩子自己整理,家長只能指導,不要替代。整理書包是學生的事,是培養孩子責任意識的有效途徑,整理書包的過程是一個思考的過程(今天有哪些學習活動,所有的準備做好了沒有),也是培養良好習慣的過程。

（4）幫助孩子適應新的人際關系。

小學生的學校適應不良在很大程度上是由交往狀況不佳引起的。孩子進入學校后，接觸他人的機會增多了。孩子能否很快適應，將影響到他們能否更好地學習與生活。孩子們往往—會兒來往密切，一會又吵，不理睬了。這是因為學齡初期兒童的情緒情感還不夠穩定，父母不必去干預。但應該不斷向孩子灌輸互相幫助、團結友愛的思想。為了盡快地形成班級集體，學校會經常組織各種活動。對于這些活動，家長應該鼓勵孩子積極參加。因為集體活動是最能培養兒童正確處理人際關系能力的形式。在這樣的活動中，往往充滿了團結友愛、互幫互助的良好氣氛，容易感受到被人愛的情感體驗，容

易培養待人寬厚的品質，也容易改變有的同學孤僻、不合群的脾性。同學間的友誼，有不少就是在集體活動中結成的。在這些集體活動中還會培養起孩子熱愛班級、熱愛學校的感情。

（三）對孩子進行基本安全知識教育

據有關數據反映，目前交通事故中，小學生占的比例較大，其主要原因是孩子剛脫離父母，自己獨自上學，對交通安全常識不清楚。為此，從入學始，家長要對孩子進行交通規則教育，如：在街道、公路上，要走人行道或靠右邊走；過馬路時，要走人行橫道線，并注意來往車輛；要看紅綠燈，知道車輛是“紅燈停”、“綠燈行”；不要在馬路上或過馬路時追跑打鬧等。同時，要進行對孩子的自我的保護意識和基本安全常識的教育，知道不聽信陌生人的話，了解一些應急電話號嗎，能正確記憶自已家的地址和父母的聯系方式等。

（四）加強溝通，積極配合學校教育

1、介紹學校的辦學理念和德育版塊，讓家長了解學校辦學情況。配合學校開展對孩子的教育工作。我校的辦學理念是；德育板塊教育是；小學生守則是。

2、加強溝通，積極配合學校教育

有些家長認為把孩子送到學校，只要提供吃穿，其他事情就是學校的，這是一種錯誤的認識。孩子每天大部分時間都往返于學校和家庭之間，家長與老師缺少溝通往往是教育失敗的主要原因。因此，家長要經常與學校、老師聯系，向老師介紹孩子在家中的表現、性格、興趣；了解孩子在學校的行為表現、學習情況以及集體、同學對孩子的影響，征求老師對家庭教育的意見，與學校、老師密切配合，有效教育孩子。

3、學校、老師與家長溝通的平臺

1、利用“校訊通”平臺。

為培養學生良好的行為習慣，我校開展了“陽光德育”模式，我們通過校訊通，讓家長明白了“陽光德育”的意義，定期給家長發送每個階段的教

育實踐內容，得到了家長的支持和配合，使我校“陽光德育”凸現成效，取得良好的成效。

2、利用“班級博客”平臺。

我校規定每個班級都建立班級博客，班主任不定時將班級情況、學生的整體表現、存在問題放在博客上，讓家長互相探討、交流教育方法。這樣開放性的做法不僅能使家長了解學校，更能讓學校第一時間掌握家長、群眾傳遞的信息，使學校、家庭、社會形成合力。

3、開展家訪活動。

我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，通過向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

五、小結 ??

六、作業 ？

第二篇：新生家長第一課

新生家長第一課

2014至2015第一學期

主講：黎文江

尊敬的各位家長：大家下午好！

首先感謝大家在百忙中抽出時間來參加我們的新生家長會。會議議程：

1、蘇文旭老師上一節新生家長教育課。

2、黎文江校長作重要講話。

3、吳金花老師指導家長填新生信息表。

從現在開始，您的孩子就已經是小學一年級的學生了，我代表學校向您和您的孩子表示熱烈的祝賀！

孩子從學前班到一名小學生，他的生活將發生突然的、巨大的變化，社會和家庭將對他提出許多新的要求。面對著新的生活和新的要求，您的孩子能較快的適應嗎？在這個適應過程中，您知道他將遇到哪些困難嗎？他將遇到哪些不安全因素？您打算怎樣配合學校的老師教育和幫助孩子克服困難，排除不安全隱患，成功地適應小學的學習和生活呢？這就是我們今天要給大家討論的問題。

第一，我來講講孩子入學后的適應問題。

入學前孩子的生活，是“以玩為主”的，游戲活動占據了生活的大部分時間。上學前班的孩子，雖然有點學習任務，但也是通過游戲的形式來學的，學的東西也比較簡單，學的結果也不考試。他們玩得開心，學得輕松，還感受不到學習的負擔與壓力。

入學后孩子的生活，是“以學為主”的，一天要上五、六節課，學習活動占據了生活的大部分時間。小學生的學習是一種“系統學習”，是按照國家頒布的《教學大綱》的內容與要求進行學習的，這一學習系統十分嚴密，一環扣一環，而且要求每個小學生都要學會。小學生的學習還是一種“基礎學習”，所學的內容都是基礎知識和基本能力，都是終身學習的基礎，因此，不僅要求學生學會，還要學得扎實、熟練。一年級學生的學習，很多內容是“符號學習”，如漢語拼音、漢字、數學等，它們的字形不易識記辨認，意義抽象不易理解，給剛剛入學的兒童造成了學習的困難。總之，學習不是游戲，雖然現在提倡的是快樂學習，但是學習必定會給學生帶來一定的負擔和壓力。

上面說的這一系列變化，都是在入學后突然發生的，難怪六歲的孩子一時很不適應。例如：有些孩子不懂得“什么是學習？什么是上課？”課堂上隨隨便便下座位、想玩就玩，想吃就吃，想睡就睡，想什么時候上廁所就什么時候上廁所，總之想干什么就干什么，根本不把老師說的話當回事兒，左耳進右耳出。上課老師講的啥？不知道。說的啥?不明白，雖然學了但沒有學會，更談不上學得扎實、熟練。

為什么會出現這樣的現象呢？大家想一想，孩子由學前班上到一年級，學校的集體生活對孩子一下子提出許多新的要求，孩子入學以后，學校里的紀律和規則比較多，俗話說沒有規矩不能成方圓，《小學生守則》、《小學生一日常規》等。六歲的孩子本來就好玩好動，缺少自我控制能力，面對這么多的條條框框，記都記不清楚，更談不上遵守了。

孩子交往的范圍大了，交往的內容多了，不光是一起游戲，還要合作學習，過班集體生活，參加全校的活動。這樣交往的廣度和深度，使得一些孩子很不適應，例如有的不敢接近老師，有困難也不主動求助；有的不愿意在教師待，剛送進去就哭鬧著跑出來；有的不愿與同學交往，常常有孤獨感甚至孤僻；有的以自我為中心，不善于跟同學和睦共處；有的經常與小伙伴爭吵，甚至動手打人；還有的根本不把老師放在眼里，我是老大我怕誰。

第二、我要講一講孩子的安全問題。

孩子的安全是學校和家庭的頭等大事，在教書育人上我們學校的宗旨是：先成人、后成材。也就是說，安全高于一切、責任重于泰山。所以，學校要求每一位家長必須按時按點接送孩子上下學，尤其是我們這些剛入學的孩子，更是不能放手，必須時刻警惕孩子的安全，因此，這幾個星期家長一定交給孩子一些基本的防范措施。

向家長講解我校幾個安全隱患路段幾地點。路口、水井、游戲區等。

另外，我還要提醒大家一點：按學校的作息時間準時接送孩子，一年級的家長把握好作息時間，每天上午7：00送子女上學，星期一 上午11:15接學生回家，星期二至星期五上午10：30接子女回家，每天下午2：30送 5:20接。二至六年級的家長每天上午7：00送子女上學，11:15接學生回家，每天下午2：30送 5:20接。總之不遲到就行了，不要過早的把孩子送過來，更不能把孩子一個人扔在校門口，這樣太危險了，孩子還小沒有自我保護能力，一旦出現意外那后悔也就來不及了（大家還記得去年全國發生的那幾起刀砍事件吧。）接孩子也要按時按點：一是因為老師送完孩子還有很多工作要做，有一個孩子沒接她也不能辦公；二是其它的孩子都接走了就留下你的孩子，讓孩子感到自己沒有別人家的孩子寶貝，從而讓孩子有一種自卑感。我說的這些都是貼心話，目的只有一個為了你的孩子，為了我們的學生能有一個安全的環境，能有一個健康的身心，能有一個快樂的童年。

最后，小學一年級學生，對學校的學習和生活，都有一個不適應到逐漸適應的過程。按理說孩子在入學前一年，家長就應該對他們實施入學準備教育；兒童入學第一年，應該對他們實施入學適應教育。如果入學前你沒有進行入學準備教育，也就是說你錯過去了入學前教育，那么你一定要抓住入學后適應教育。兩個教育重點，都是培養孩子的學習適應能力和獨立自立能力，從而促進他們的身心發展；因為只有孩子的適應能力提高了，身心發展前進了，才能成功地、較快地適應學校的學習和生活，邁好人生的第一步，為今后的成功打下堅實的基礎。為了你們的孩子我們的學生能有一個美好的未來，希望各位家長支持配合我們學校的工作

孩子的成長離不開家庭的教育和學校的辛勤培育，在今后的學校教學和班級管理工作中，我們期待的各位家長的參與、配合、支持、理解和肯定，我講話完了，謝謝大家！

第三篇：新生第一課

新生入學第一課

一、學校簡介

1、師資力量：所有的任課老師都是經驗豐富的教師，特別是一些主要學科（語、數、外、政治、歷史等）都是剛剛送走畢業班，下來任教的。這些老師不僅教學能力強，而且對學生都很有耐心。。。

2、辦學理念：“不讓一個孩子掉隊”是我校的辦學理念。無論你的成績好壞，老師都一視同仁。不放棄任何一位成績不太好的學生。

3、辦學特色：“以教學為中心、以心理教育為特色”是我校的辦學方向；“目標引導，合作學習”是我校的教學模式，（可對教學模式簡單講解）在教學的同時，時刻關注學生的品德教育、自信心教育，我校每天上下午上課前要宣讀誓詞。培養學生自律、自治、自強能力，增強德育的實效性，調動學生主動發展的積極性，同時也給學生營造一個激勵其自信心的氛圍，上午課前誓詞:（惜時）一個人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經過去永不復返；今天已經和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝，抓緊時間吧，一生只有三天。下午誓詞 :我非常聰明,我潛力無窮,我要在老師的教導下,告別‘三閑’,靜、專、思、主,刻苦學習,遵守紀律,加強鍛煉,全面發展,為四十歲做準備。宣誓要求：宣讀誓詞時，全體起立，右手握拳上舉至耳部，由班長領讀誓詞，其他同學齊誦，齊讀時聲音要洪亮、要有氣勢，要整齊劃一，不允許不讀。（可當場演練）

4、近幾年畢業于我校的優秀學生

二、如何邁好初中第一步 首先，我們要重新定位打造自己

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新的班級，希望能展現自我的風采，但在我們的新集體里，以前出色的你可能不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:

不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

2、課程增加 改變學法

小學主要是語、數、英三門課，而到了中學課程增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應。因此要學好中學課程，不但要記憶，更要思維；不但要跟老師學，更要自己主動學。要改變自己的學習方式 第一，要主動適應老師的授課方式

中學改變了小學那種面面俱到、一個內容反復幾節課的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且今天講過明天就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括上課思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：

一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力。

二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。第二．要制訂科學的學習計劃。

要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業，何時預習，何時做系統復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。

第三、要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

3、告別不良習慣

到了中學階段，許多行為規范發生了變化。一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規范的訓練。

第四篇：新生第一課

“大學生不要做這四件事！”

01 在沒進入大學之前，我們總是對大學生活充滿向往。因為上大學后，我們終于遠離了束縛，迎來了自由。不過在享受自由的同時，我們也要知道大學時間很寶貴，需要時刻提醒自己，要珍惜美好的大學時光。

不要虛度光陰，也不要做不該做的事情。作為你們的老師也同樣是一個過來人，以下是常見的一些問題，希望能給剛上大學的你帶來一些幫助。

（一）不要遇證必考，考證要看含金量。在大學常見的一件事就是考證，考各種證。比如普通話證，計算機證書，心理咨詢證等等。

老師知道的一個事情, 暫且在這里我稱我朋友為小黑，她就讀于一所211大學下屬的獨立學院也就是三本院校。

大二新學期開始，211大學有一個“福利政策”給小黑的學校，就是小黑學校的學生可以考211大學的雙學位證，這個政策出來后好多人都報名去考雙學位，我的朋友也不例外，成績出來以后只要報考的人幾乎都考上了，這證明什么呢？

太容易得到的證書含金量不會多高，而且這種雙學位很多畢業的人都有經驗，對你的幫助并沒有多大，只能是開拓你的視野，多學一些知識。

所以不要遇證就考，要考取對你最有幫助的證書，考取含金量高的證書，和你專業有關的對你以后有幫助的證書。比如英語證書，會計初級證、鋼琴過級等。

（二）不要為了做兼職而忘了正業

有這樣一句話，高中生覺不夠睡，錢夠花：大學生覺夠睡，錢不夠花。也正是因為這個現象，大學生兼職這個話題一直受關注。

上大學時候兼職很值得提倡，靠自己的能力賺錢，這樣不光可以鍛煉自己還可以減少父母的負擔，一舉兩得。不過也出現了這樣一個問題，有很多人曠課去兼職。

我們讀大學的目的簡單說就是學習專業知識，開拓視野，提高能力，為了以后生活更好，而不是為了兼職賺錢。

你要明白你大學畢業以后要靠你的專業知識生活，而不是靠在飯店做服務生，或者發傳單，話務員等這類兼職生活。

這里也有一個例子，曾經知道有個男生，他最厲害的一次是曠課一周去一個會展活動做兼職，每次期末考，逢考必掛，現在在留級的邊緣線掙扎。

兼職可以提倡，但是要分清主次，你要明白你是來學習的不是賺錢的，曠課兼職就意味你自己在砸你自己以后的飯碗。

所以要合理兼職，以學習為主兼職為輔，分清主次很重要。

（三）不要做宅男女。

在大學里有這樣一種人。他們往往兩點一線，就是教室宿舍兩邊倒。下課了就在宿舍，打游戲，追劇，網購等等。餓了叫外賣，甚至取外賣都不下樓，你覺得這是安逸幸福的生活么？不，這樣的生活會害死自己的。

大學時期是美好的，所以不要總是窩在宿舍做沒有意義的事情。

上課期間下課后可以去圖書館多讀書，放在你腦子里的東西別人是拿不走的，終身受益。假期時候，可以適當做做兼職，也可以和三五好友去郊游，看電影等。多做一些有意義的事情，這樣生活你才會越來越優秀，越來越快樂。

所以不要做宅男宅女，那是你八十歲都可以做的事，如果你現在就過得那么安逸無所求，那你還要青春做什么呢？

（四）你要明白，愛情不可強求。

在高中時候，早戀是學校教育學生的重點。高中生不允許談戀愛。可上了大學就沒人管這些了，所以啊很多人上了大學以后就發了瘋一樣要談戀愛。

剛上大一時候，軍訓還沒結束，有很多人已經順利脫單了。而且對于沒有另一半的學長學姐來說，大一開學好像是一個機會，往往剛開學時候很多學長就捕獲了學妹的芳心，很多人不由得感嘆！

但是我想說愛情是很美好的，每個人都想有美好的愛情。可是愛情也是難得的，他可能沒那么容易出現在你身上。

所以上大學時候不要一心只為談戀愛，在沒遇到時候你要努力學習，不斷改變，讓自己變得更優秀，愛情自然而然會出現的，所以你要等。

而有了愛情呢，也要懂得權衡利弊，你是來讀書變優秀的，不僅僅是為了談戀愛。

當然還是希望每個人遇到屬于自己的愛情，從校服到婚紗。執子之手，與子偕老。

今天呢大概講述了這四個我發現的問題，但愿可以幫助一些人。愿正值青春好時光的大家共同進步，一起加油。未來一定很美好，我們都可以很棒。

一、不要加太多的社團：經歷完枯燥乏味的高中生活，面對大學各種各樣的社團，熱情的學姐學長，新生簡直沒有辦法克制自己激動的心情。對街舞社感興趣，吉他社也不錯，文學社也想入，輪滑社的小哥哥很好看，唱流行樂的小姐姐很酷。面對五花八門的社團，新生那個都感興趣，那個都想入，面對熱情的學長學姐納新，一下入了四五個社團。然后成功的給自己找了一堆事情，想要不忙也難，可這樣過完大學的一年絕對是瞎忙。

有人想通過社團拓寬自己的交際圈，有人想通過社團學習東西鍛煉自己，可不管是那種目的。選擇入社團在精不在多，入再多的社團遇不得合適的朋友，認識的人也只會成為點頭之交之后再無交集。社團加的多，自己不主動嘗試去改變，也不會學到東西，只會是浪費時間奔波于各個社團。只要是社團，不管它是不是由興趣組成的，它都有自身的規矩，不可能你想去就去，想留就留。與其在加了眾多社團之后無法抉擇，不如一開始就做好決定。

二、做好時間規劃：不管你是加一個社團，還是加多個社團，當所有的事情遇到一起的時候，你就會覺得分身乏術。感覺時間完全不夠用，一天完了之后會很累，卻不知道自己做這些有什么意義。這個時候合理的安排好自己的時間就很有必要了，規劃好時間，才不會讓事情都堆到一起。

不要天真的以為大學就沒有作業，也不要天真的以為社團就只是讓你去玩。合理地安排好學習時間和社團時間，你才不會被亂七八糟的事攪成一團。班級里可能有小組任務或者班級任務，社團有開不完的例會和組織不完的活動，你身為其中一員，就要履行自己的義務。這個時候，你就會發現合理規劃時間的重要性。

三、定好小目標：新生是大學生里最具有朝氣的，也最容易被新鮮事物吸引，各種比賽都想參加，各種證都想考一考。但是這其中需要思考的也很多，有朝氣是好事，但是沒有目標，無疑于浪費時間。什么比賽該參加，通過比賽能學到什么，什么證是自己專業可以考的，什么證對自己有實際用處，這些都需要提前了解。盲目跟風沒有益處，雖說證多不壓身，但是也不是什么證都有用。

先定好小目標，比如考四級，或者大一要修夠多少學分。清晰有條理的定好目標，做好規劃，即使大一一年忙碌，一年學業完成之后，也知道自己忙了些什么。忙要忙的有價值，而不是瞎忙。知道這些之后，新生快為自己定制自己的大一小目標吧。

第五篇：海南屯昌縣向陽中心小學關工委工作匯報(蔡興基)

關 愛 教 育 獻 真 誠

——向陽中心小學關工委工作匯報

我校在縣關工委的領導下，以愛國主義教育為主旋律，以思想品德教育為基礎，積極探索新形勢下的學校關工委工作，充分調動社會各界的力量，積極配合學校做好學生的的思想教育工作，現將我校關工委的工作情況匯報如下：

一、抓好關工委的自身建設。

多年來，學校非常重視關心下一代工作，做到認識、領導、支持、實施四到位。工作途徑與德育室、教導室、少先隊三同步。達到“五同”，即：同研究、同布置、同檢查、同評比、同獎懲。使關工委成為“團結老同志，關心下一代”事業的倡導者和組織者。

1、提高思想建設。學校每月召開關工委會議，學習關于近期有關重要文件、上級關工委指導性文章和領導講話，及時總結和研究關心下一代工作。還不定期地召開工作骨干參加的學習會、研討會，不斷提高認識，轉變觀念，勇于創新和探索。增強培育青少年健康成長的自覺性和責任感，樹立光榮感和使命感。

2、加強組織建設。學校關工委主任由黎彩霞校長擔任，退休資深老教師林秀英同志擔任副主任，成員為宋漢寧副校長、龐天章副教導、蔡興基少總以及葉育平、吳德才、陳隆宏3位退休老教師，還有7名退休老師參與關工委工作。學校將根據情況變化，不斷充實和加強學校關工委領導班子，適時把一些有權威、有能力、身體好、樂于奉獻的老同志吸收到學校的關工委隊伍當中來，促進關工委工作的深入開展。

3、健全制度建設。我校相應制定了關工委、家長學校《學習制度》、-1-

《關工委工作會議制度》、《學員考勤制度》、《學員考評制度》、《家長與學校聯系制度》等。

4、關工委工作涵蓋學校、社區、家庭。將深化學校教育、優化家庭教育、強化社會教育三者有機結合，相輔相成，相互促進。在上級有關部門的指導下，我們建立健全了關工委工作的四級網絡，做到“五老”隊伍、學校、家庭和社區密切合作，資源共享，強化對下一代的正確引導，著重抓好三方面的工作：一是深化學校教育，發揮主陣地作用，推進青少年整體素質提高。二是優化家庭教育，學校向家長宣傳校長辦學理念，指導家長科學教育學生。三是強化社區教育平臺，凝聚社會力量，形成關心下一代工作的合力。

5、“五老”、英雄中隊作用彰顯。學校極其重視老干部工作，重視老干部隊伍建設，成立了老干部工作領導小組。充分發揮老干部們的作用，利用各種有效方式教育、關愛、幫助青少年。

二、加強教師的師德、學生的禮儀教育和習慣養成三大主題教育。

（一）師德教育

為提高教師教書育人、為人師表的良好形象，我校把教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。

1、強化宣傳動員，認真組織學習。

（1）利用全體教職工會議，傳達上級師德建設工作精神，明確了師德建設的重要性、長期性和工作要求、步驟、達到的目標等。

（2）以不同的形式向社會宣傳，引起社會的關注，讓全社會來監督學校的教師隊伍建設，征求社會各界人士的意見，建設出一支志存高遠，愛崗敬業，為人師表、教書育人、嚴謹篤學，與時俱進的師資隊伍。使全體

教師都能履行好培養人才的神圣職責。

（3）組織教職工深入學習《中小學教師職業道德規范》、《新義務教育法》、《反對自由主義》、《為人民服務》和《教師法》等，并聯系實際撰寫學習心得，把師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

2、密切三結合教育聯系，健全“學校、家庭、社會”三位一體的德育網絡。

我校召開了“我為學校添光彩”承諾和“我是一名人民教師”演講活動等形式及時與家長溝通，取得家長對學校工作的理解和支持。同時我校還向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監督，家長、學生隨時可向校長通過寫信、電話、等多種形式反映問題。這一舉措不僅使校長及時調控學校工作和師德建設方向，同時也促進了教師的自我修養，受到了社會、家長的廣泛稱贊。

3、加強班級管理，抓好班主任隊伍建設。

我校在班主任的選拔任用上，注重挑選工作責任心強、經驗豐富、熱情高、干勁足的教師擔任班主任。加強班集體建設，各班在本學期初制定班級目標，期中落實實施，期末評比表彰。

組織好班主任培訓系列活動，通過探討德育理念、交流工作經驗、觀摩教育活動、學習教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；實行班主任例會，選取班主任工作中的熱點、難點問題，展開交流研討；完善考核激勵機制，對實績突出的班主任，在考核評優、職務晉升上予以優先考慮，以鼓勵先進。

4、典型引路，帶動群體。

榜樣的力量是無窮的，我們利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發、引導全體教師，重視師德修養，提高人格魅力。

我校教師積極響應上級教育部門開展的向優秀教師學習的活動，以自己的實際行動模范的踐行人民教師的職責。學習了瓊中黎族苗族自治縣灣嶺鎮大墩小學王文周、王升超兩位山村教師涉水背學生過河上學、放學回家的感人事跡，兩位教師愛生如子、以背作橋、燭照學生的事跡非常感人、十分難得。還學習了我縣的“全國最美鄉村教師”——李修雄的事跡，一個人堅守民族教學點18年，一個人承擔著教學點所有的工作，語文、數學、音樂、體育、美術，他一人全包，僅有的一間教室里，學前班、一年級、二年級２０多個孩子一道上課。每一位人民教師都應該好好學習這樣的精神，進一步挖掘、弘揚人民教師甘為人梯的崇高精神，提高教師素質和教育質量，在全社會營造尊師重教的良好氛圍。

（二）文明禮儀教育

我校認真貫徹執行上級文件精神,扎實開展小學生文明禮儀教育,使我校學生的養成更好的文明禮貌習慣, 引導學生從文明禮貌開始，從禮節規范入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。

1、打好基礎、形成氛圍

我校充分利用每周一下午第三節專題教育課，開展文明禮儀教育主題班會，向同學們講授文明、禮儀的含義，講授名人禮儀小故事，組織同學們學習《校園文明禮儀實用手冊》、《小學生日常行為規范》等，使學生逐漸養成良好的習慣。

2、充實內容、扎實開展

（1）我校結合新學期開學教育、三月份全國“學雷鋒月”、“三·八婦女節”、3.21日“世界兒歌日”等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。

（2）開展各種教育活動。如每月出一期文明禮儀教育專題黑板報、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事等。通過開展豐富多彩的課內外教育活動，學斷提高學生的思想道德水平。

（3）大力開展“每月之星”評比活動。如a、在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“勤勞之星”；b、在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“文明之星”；c、在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“愛心之星”；d、在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“環保之星”；e、在獨處時，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創新的“自強之星”等。通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養成。

（4）充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。

（三）習慣養成教育

養成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心，我校按照養成教育分層次、有重點地工作思路，在扎實做好已推廣好習慣基礎上，設立安全文明監督崗，重點抓好如下幾方面的習慣養成：

1、文明習慣

我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過“一臺”（校園廣播臺）、“一式”（周一升旗儀式）、“一崗”（安全文明監督崗）、“一會”（主題班會）等活動，全面開展“文明習慣”教育活動。開學初，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的-5-

準則，使學生更好的學習文明禮儀內容，使文明習慣得到很好的擴展和延伸，形成學生良好的品德和健康的人格。

為強化學生的行為養成教育，真正將工作做好做實，平時加強檢查督促，強化“意”的訓練。采取了“日檢查、月評比”制度，其中日檢查是基礎管理，月評比是及時反饋、強化教育，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式。對每班學生的好人好事，行為習慣進行監督記載查評和常規管理評分，并把各班每天的情況及時反饋給各班主任，以利各班有針對性的進行教育。學生的行為規范有較大程度進步，學生的文明意識，良好的文明行為習慣有所養成。

2、生活習慣

“好的生活習慣有利于一生的身體健康。”對于學生,在學校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比，不穿拖鞋來學校。自己的學習用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛生，還要愛護班級的衛生。做到積極做值日，不亂扔垃圾，保持校園的清潔。

3、寫字習慣

合理安排練字時間。每天下午2：15—2：35為練字課時間，學生平均每天練字時間不少于20分鐘。為提高師生書寫水平，把此項活動落實到位，校長和教導處將到各班進行檢查。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。班內在學習園地中開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會，優秀的作品還可參加全校的書畫展。重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發現和培養寫字人才。營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發揮書法啟智、育人的作用。

4、讀記習慣

學校將每日早7：20----7：50定為晨讀時間，培養學生堅持每天朗讀

3０分鐘，掌握有效的讀書方法，每周至少誦記一條名言警句或一首詩歌；及時批改學生的記錄筆記。

5、日記習慣

學校要求每位二年級以上的學生都寫日記，并要求語文科任教師批改日記，舉行了學生優秀日記展覽，評選校級“日記小能手”。

實行養成教育以來，學校校容校貌發生了明顯的變化，課下學生活動非常有序，上下樓梯靠右走，學生的各種活動井然有序如打球、做游戲等；學生個人衛生潔凈了，校園環境整潔了，學生自覺維護校園環境的意識增強了；課堂上學生良好學習習慣得到了很好的體現，學生守紀律了，學生會學習了，自信心增強了，文明學生越來越多，得到了社會和家長的認可。

四、建立學校、家庭、社會“三結合”的德育網絡

學校關工委在上級關工委的指導下努力辦好家長學校，配合學校的德育教育，我們每學期都召開學生家長會議和畢業班的家長會議，做好“千師訪萬家”的工作，聽取家長的意見和呼聲。一是針對學校教育、家庭教育及社會教育互相脫節的薄弱環節，我校關工委通過家長學校，以家長接待日、家長座談會、家訪等各種形式，同學生家長經常性聯系，及時交流情況，積極發動家長們參與學校的教育教學管理，使學校教育和家庭教育互相配合，互相滲透；二是通過請家長到課堂聽（評）課、家長培訓學習等形式，宣傳和普及家庭教育知識，推廣家庭教育經驗，不斷提高家長的科學教育子女的能力，共同為學生的健康成長營造良好的發展空間。三是采取“請進來”和“走出去”的方式，讓校內外教育相互滲透。如：聘請有一技之長的人員到校指導學生開展活動等。四是做好輔優補差工作，特別是在轉化“后進生”的幫教工作中，積極爭取家長的支持和配合，充分發揮家庭教育的作用，使學校教育與家庭教育有機結合，提高后進生的轉化率。通過以上的活動，讓他們對教學工作提出寶貴的意見和建議，讓社

會、讓所有的家庭都來關心孩子的健康成長，使學校的德育工作逐步走向系列化。

總結工作成績的同時，我們也清楚地看到工作中存在很多的不足，在今后的工作中，我們將不斷總結提高，不斷創新，進一步將工作做好，充分發揮關工委的作用，為學校的發展作出新的貢獻。