第一篇：校園之聲廣播站校本教材

瓦亭初中廣播站播音員培訓材料

（一）一、讀準姓名及廣播站的開場白及結束語

早：用清晨的第一縷陽光洗滌心靈

用清晨的第一個微笑開啟心情

中：永青腳下綠樹成蔭 瓦中校園書香彌漫

晚: 莫負時光細讀書 學有所得盤收獲

尊敬的老師，親愛的同學，大家 好！

這里是瓦亭初中校園之聲廣播站，我是播音員，今天第_

次播音現在開始！

1.首先進入《校園時訊》/《美文欣賞》欄目，請聽 _班 同學的來稿！

2.教室的窗臺聽你朗朗讀書聲，宿舍窗邊是我新聞播報聲，聽你我關注的聲音，3.了解國內外時事，歡迎收聽《實事速遞》欄目！

今天的播音到此結束，謝謝大家!開場白: 尊敬的老師,親愛的同學們.大家好!伴隨著這熟悉的樂曲 聆聽著這動人的旋律

校園之聲廣播站又如期和你見面了

今天是X年X月X日星期X 我是播音員XXX

今天我帶給大家的節目非常豐富，一定會讓你愛不釋手，回味無窮。廢話不多說拉，就讓我帶領大家走進今天的<<———— >>欄目吧~~~

春景如畫，桃紅柳綠,讓校園之聲伴隨著我們,把我們的美好愿望隨著春風飄揚,彌漫在天地間,永久不散......親愛的同學們，又是溫暖明媚的一天，校園之聲廣播站又和大家見面了！首先愿每位收聽我們廣播的老師和同學，身體健康工作順利每天都有一份美好的心情。

在水一樣幽深的風景里，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們弱弱的手指，去接觸文學最美的地方。。大家好，“----”欄目又跟您見面了?

有一朵花開的時間需要去等待 于等待中細聽花開的聲音 有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮 花開花落 茶沉茶浮 心情積蓄 味道幾何

生活 于無名之中會生發一種流浪天涯的沖動 如果可以 就讓我們一起 開始流浪

校園留星語與你浪跡文學世界(校園留星語開場白)結束語: 時間過的真快到了和您說再見的時候了，歡迎您明天同一時間繼續收聽我們的節目，再見！

每一次相聚都是那么短暫 每一次懷想都是那么香甜 讓我們在快樂的海洋里翱翔！讓我們手牽著手。讓我們肩并著肩。同學們，下次再見!

相聚的時間總是這樣短暫，在我們的歡樂中今天的廣播也接近了尾聲，聽過同學們精彩來稿后感到我們的身上也有著那么多閃光點,讓我們共同體會美好的時光，讓我們將這份快樂帶給明天帶給未來的我們，今天的廣播時間到這里就結束了，讓我們明天再相聚。同學們，再見。

二、朗讀學會停頓

停頓是指朗讀過程中聲音的斷和連。我們在朗讀時，既不能一字一停，斷斷續續地進行，也不能字字相連，一口氣念到底。所以標點符號就有著不可忽視的作用，朗讀的停頓必須服從標點符號，多數情況下，有的標點符號地方同朗讀時的需要有停頓的地方是一致的。

一般地說，句號、問號、感嘆號的停頓比分號長些；分號的停頓要比逗號長些；逗號的停頓比頓號長些；而冒號的停頓則有較大的伸縮性：它的停頓有時相當于句號，有時相當于分號，有時只相當于逗號。注意語氣，陳述句、問句、感嘆句等。

三、如何使自己的聲音更飽滿、宏亮

學會使用話筒。

我們同學有時會感覺說話費勁，聲音傳不遠，特別在話筒里，這樣大致有兩個原因：其一是沒有充分利用共鳴器官；其二是氣息不穩。所以今天教你們幾個小技巧：

1、體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放松喉頭，閉合聲門（聲帶），象金魚吐泡一樣輕輕地發聲。或者低低的哼唱，體會胸腔的震動；

2、降低喉頭的位置：（同上）；喉部放松、放松、再放松

3、打牙關：所謂打牙關，就是打開上下大牙齒（槽牙），給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了。然后發出一些元音，如“a”，感覺感覺自己聲音的變化；

4、提顴肌：微笑著說話，嘴角微微向上翹，同時感覺鼻翼張開了，試試看，聲音是不是更清亮了。

5、挺軟腭：打一個哈欠，順便長嘯一聲（注意周圍有沒有人哦！）。還有就是氣息的問題。

要使聲音洪亮，中氣十足，就要有飽滿的氣息。呼吸要深入、持久，要隨時保持一定的呼吸壓力。平時可以多做一些深吸緩呼的練習，最好在練習說話的時候先站起來，容易尋找到呼吸狀態，要坐的話，也要坐直，上身微微前傾

四、專項訓練 美文誦讀：

《海濱仲夏夜》

夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這．．．．霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當一排排波．．．．浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著．．．．．．．的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。．．．．．．．．

天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變為淺紅。．．最后，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現出一．．．．．．片肅穆的神色。最早出現的啟明星，在這藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，．．．．．．．那么亮，整個廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛．．．．．．．．在高空的明燈。

夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第．．．．．亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海．．．．．面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼．．．．．．．．．．穹里的星斗互相輝映，煞是好看。．．

在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。．．．．．．海水，輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發出溫柔的//刷刷聲。晚來的海風，清新而又．．．．．．涼爽。我的心里，有著說不出的興奮和愉快。

夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味兒，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風，望著那綴滿了星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休憩。

——選自峻青《海濱仲夏夜》 《蘇州園林》 我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一向住房，絕大部分是對稱的，左邊怎．．．．么樣，右邊怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一．．．個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是．．．．為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美．．．．．．．術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。．．．．．． 蘇州園林里都有假山和池沼。

．．．． 假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾．．．．．．．．．．．．座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能．．．．．．．．使瀏覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。．．．．．．．．． 至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，．．．．．．．．．．其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上．．．．．．．的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。

池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布．．．．．．．．置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的．．．．．．．效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開//放，瀏覽者看“魚．．．．戲蓮葉”間，又是入畫的一景。

——節選自葉圣陶《蘇州園林》

廣播站新進成員培訓資料

（二）為了讓新補充進廣播站的播音員,盡快領會播音要領,掌握播音技巧，在最短的時間內融入到日常播音當中, 也為了樹立好廣播站形象,全心全意地為學校服務，提高整素質;追求老師、同學們的認同,決定對廣播站部分成員進行培訓：(1)、普通話:聲母和聲母辨正、韻母和韻母辯正、音變(2)、朗讀:停頓和語速、重音和句調、感情的變化、融入(3)、體裁的要求:詩歌、散文、新聞、其他作品(4)、應變能力: 讀后感的能說會道、隨機應變

一、坐

1、播音員坐在話筒前，一定要有一個正確的坐姿，保證在播音過程中保持氣息流暢，避免不正確的坐姿，氣息不流暢，影響播音質量。

2、播音員播音時，嘴唇與話筒保持在3—4厘米，以免離的過遠或過于近影響播音質量，適當的距離可以提升播音效果。

二、播

1、在播音過程中，注意氣、聲、情的配合，氣息控制要均勻、自如、上下貫通，做到高音不喊，低音不散。

2、在試音時，不管播的是什么類型的欄目，都要有感情的高低起伏，聲音要根據欄目內容的不同，有彈性的變化。聲音要圓潤、飽滿，切忌捏著嗓子發音或鼻音過重。

3、（針對散文類的欄目）播音是聲音不可走直線。否則不管你的音色再好，聽著也會讓人乏味。

4、播音員坐在話筒前，要努力培養自己一種說話的感覺。雖然你是拿著早已準備好的材料在播讀，但是需要讓外面的聽眾覺得你是在自然的說話。

5、對于各個播音員準備的播音材料，根據各人欄目性質的不同，在需要加兒化音的部分要體現出兒化音，該改成口語的要改成口語。這就需要欄目主播的靈活把握。

6、針對播音材料中的重音、停頓，播音員在準備材料時，一定要做到心知肚明。所謂的重音，就是指一句話、一段文章里需要突出出來的字或詞。一般是指這句話的重點、文章的主旨。停頓，是指除了文章里標點符號的必要停頓之外，還有兩種人為劃分的停頓。①一句話太長，需要在某處略做換氣停頓。②文章感情基調需要，或要突出、強調某個字、詞。

7、坐在話筒前播音，調整好狀態，一定要避免尖音、吃字，做到吐字清晰，歸音到位。

三、開關話筒

1、使用話筒時一定要做到輕開關機器，不播音時一定要及時關閉話筒。

2、注意在播音時發出的每一個細微的聲音，杜絕在播音過程中出現人為的雜音。

四、繞口令（口齒訓練）

1四是四，十是十，十四是十四，四十是四十；說清十四、四十、四十四，是件大好事；說混十四、四十、四十四，他是在混事。2是班干部管班干部，不是班干部不管班干部。3大門外有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛就拉哪兩輛。4打南邊來了個白胡子老頭，手里拄著繃白的白拐棒棍。5一平盆面烙一平盆餅，盆平餅，餅平盆。6吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。

7會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。要是混充會燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，哪就吃不成我的燉凍豆腐。扁擔長，板凳寬；板凳沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬；扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上。

五、順口溜（呼吸、送氣、換氣、停頓）

⒈蒲公英，空中飛；小白兔，地上追；小猴子，真淘氣；鼓起嘴，后面吹。⒉瀑布瀑布，像白布；小猴跑來裁衣褲。瀑布瀑布，不是布，淋得小猴濕漉漉。瀑布瀑布，水作布，一沖而下流遠處。

⒊螃蟹八只腳，腳多力氣大；抬著一面鼓，出門去玩耍。有的腳向前，有的腳后拉；誰也不讓誰，只好橫著爬。爬得吐沫沫，爬得眼發花；爬到大門口，天色全黑了。太陽落西邊，只好回家了。

⒋小調皮，做習題。習題難，畫小雁；小雁飛，畫烏龜；烏龜爬，畫小馬；小馬跑，畫小貓；小貓叫，嚇一跳。學文化，怕動腦；看你怎么學得好。

《娛人碼頭》

最新的娛樂動態，最勁爆的娛樂話題，最好玩的搞笑僑段，最神秘的心靈探索，最多你想知道的盡在娛人碼頭。HELLO,大家好，我是主播夏天

1、Patty time 開：聽你想聽的，說你想知道的，這是我們的Patty time，我是夏天。

結：OK，今天Patty time就到這兒了，掌握星語行蹤，解密娛樂圈的疑難雜惑，盡在Patty time,我是夏天，下期再見。

2、開心列車

開：開心列車，只有永遠，沒有終點。歡聲笑語時時有，快樂心情一整天。我是列車長

結：開心列車即將離站，我是列車長夏天，我們下站再見。

3、塔羅密碼（塔羅牌戀人）

開：本周的星座秘聞，塔羅牌的心靈揭秘，帶你了解全新的自我，我是本周的小女巫夏天。

結：好了，今天的塔羅密碼就到這兒了，送上小女巫的祝福：開開心心每一天！

《文學咖啡屋》

開：一杯咖啡，一份情趣，請騰出你一顆靜靜的心靈，聽夏天為你講述一縷縷文學的思緒。讓我們的心靈沉醉起來，讓生命開出絢爛的花朵來。這里是文學咖啡屋，一個讓紛繁的心棲息的地方。HELLO，下午好，我是夏天。

結：一杯濃情咖啡，帶給你回味悠長的心靈感觸。我們的文學咖啡屋在你疲憊的時候，給你一份閑適；在你失落的時候，送你一句心語。愿咖啡最濃情的香味能浸滿你整個心靈的芬芳。這里是文學咖啡屋，我是夏天，我們下期再見！《資訊搶先聽》

開：青春的旋律，活力的樂章，我們的聲音最動聽，我們的聲音最流行。這里是協和學院廣播站，下面請聽這一時段的《資訊搶先聽》……..結：好了，這一時段的《資訊搶先聽》就到這兒了，接下來請進入今天的…….《放眼中國》

開：放眼世界，試想哪一個王朝能沉沉浮浮數千年，是中國！伴隨和煦的春風，這個古老的國度，在告別了過去坎坷歲月的同時，又在書寫著它光輝燦爛的一頁。《放眼中國》代你領略東方神韻！

結：伴隨著一首好聽的《……》今天《的放眼中國》就到這兒了，我是主播燕子，我們下期再會！《異域風情》

開：我們同在一個地球上，同在一片藍天下，然而不同的膚色，不同眼球，讓我們擁有著不同的文化，不同的風土人情。歡迎收聽本期的《異域風情》，今天……將帶您走進的是《異域風情》之……國文化。結：世界之大，無奇不有！不同文化，讓我們大開眼界，今天的《異域風情》之……文化到這里就結束了。下期我們將有更精彩的內容，期待您的收聽，我們下期再會。

《English Garden》

開：Good noon everyone, Welcome to English garden.I’m your good friend Jingru.And glad to see you again.結：學習英語是奇樂無窮的，只要你認真把握，認真對待，Ok, English Garden is here today, Thanks for your listen, I’m your friend Jingru, Let’s arrage to meet next time!《體育大看臺》

開： 女：速度與技巧共同奔馳 男：靈魂和激情強烈碰撞

無懼綠茵地帶風潮迭起 馳騁競技賽道惟我獨尊

血脈迅速沸騰 聽覺全面打擊

飛一般的體育視野 準備好了嗎？

趕快來收聽《體育大看臺》 Are you ready? GO!結： 女：這里是年輕的戰場，青春在這里飛揚

全新的體育資訊，帶給你無限的激情暢往

體育大看臺

女：你常聽常想的老朋友。

男：不見不散的新感覺

讓我們下期節目再會！再會！《心海揚帆》

開：魚鐘唱晚，微風拂面，當一切都塵埃落定；當一切都恢復寧靜，夕陽用最后的余光裝點著美麗的校園。嗨，大家好！歡迎和我共同走進今天的《心海揚帆》。結：現在是北京時間17點18分，我們今天的節目到這里就和大家說再見了，讓我們下期不見不散!BYE…… 《校園直通車》

開：踏出青春的節拍，讓校園的每個角落動起來；全世界矚目我們的精彩，真實記錄我們的大學時代。校園直通車，為你開啟每一周。大家好，這里是“校園直通車”協和學院站，我是列車長小淘。結：不變的時間，不變的聲音，我們在空中電波相遇，在每周充滿魅力的第一天。傳媒之音，等待蘇醒……今天的“校園直通車”就要離站了，下周同一時間，列車長小淘與你不見不散。

電視電臺主持人介紹

第一節：春晚元老

（圖片）趙忠祥（左）倪萍（右）

趙忠祥，中國中央電視臺著名主持人。在中央電視臺工作40余年，擔任過新聞、專題、綜藝等各類重要節目的播音與主持工作。主持過《春節聯歡晚會》、國慶慶典等大型晚會。曾獲過五個一工程獎、政府獎、學會獎等多項大獎。1985年《大眾電視》舉辦了中國第一次電視播音員、節目主持人評選活動，趙忠祥榮登榜首。

倪萍，中國山東威海人，是一位在中國電視節目主持界都有很高成就，影響力的節目主持人，演員和作家。1990年進入中國中央電視臺，成功主持了十三屆春節聯歡晚會和各種大型晚會，是迄今為止主持現場直播文藝晚會最多的中國女主持人。

趙忠祥與倪萍一起主持過七屆春節聯歡晚會。分別是1991年、1992年、1995年、1996年、1997年、1998年、1999年。

答一答

趙忠祥和倪萍共同主持過__節春晚。分別是___________年。

第二節：少兒節目主持人 菊萍姐姐 劉純燕（金龜子）

鞠萍，1984年畢業于北京幼兒師范學校，同年 11月調入中央電視臺青少部，成為第一位專職青少節目主持人。1985年6月1日至1995年5月31日主持幼兒欄目《七巧板》，深受全國億萬小觀眾的歡迎，成為中央電視臺名牌欄目之一。目前鞠萍姐姐是央視名牌欄目《大風車》的執行制片人。

劉純燕，主持人、配音演員。先后主持中央電視臺《大風車》《聰明屋》《智慧樹（周末版）》等欄目，曾為包括《貓和老鼠》《機器貓》在內的1000多部集譯制片配音。在一般觀眾和小朋友眼里，劉純燕是一個長不大，整天在電視熒屏上背個“金龜子”外殼的快樂的“小女生”

請收集有關菊萍姐姐與金龜子的其他材料！請將你學到的內容講給父母家人聽！第三節：電臺主播

快樂的小雨在北京文藝廣播的直播間

“小雨姐姐”是北京電臺的十佳節目主持人之一，高級編輯，曾獲得亞廣聯國際廣播大獎、金話筒獎、中國青少年社會教育銀杏獎、地球獎、中國廣播獎、中國人口文化獎等一百多項獎項，目前擔任中國兒童文學研究會理事、北京聯合國教科文組織協會理事、北京環境保護基金會理事、中國廣播電視協會青少年節目研委會副秘書長、北京市家庭教育研究會副秘書長等職務。編輯主持北京文藝廣播（FM87.6）《愛星滿天》和《說學逗唱》欄目。目前出版的十幾套《小雨講故事》光盤不僅得到中國小朋友的喜愛，還受到了美國、澳大利亞等地華人華僑的歡迎。已出版的著作有《青春閃耀美利堅,我在美國上高中》(三聯書店出版)、《兒童廣播——現狀研究與發展》（中國和平出版社出版）及《讓孩子在賞識教育中成長》等。

聽一聽

請同學們利用業余時間收聽北京人民廣播電臺小雨姐姐的《愛心滿天》節目。第四節：主持人風采

楊瀾：國內著名資深電視節目主持人 董卿：中央電視臺最優秀節目主持人之一

收集資料：收集更多主持人的資料，并在下次課介紹給周圍的伙伴！聽！湖南衛視《快樂大本營》主持團隊——快樂家族！從左至右：李維嘉、何炅、吳昕、謝娜、杜海濤

校園廣播站播音稿

采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

留住一陣清風，播撒出希望的明天。

付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

親愛的老師、同學們大家好好！“校園之聲”校園廣播又大家見面了。我是播音員###### 我是播音員### 暢談人生理想、探討人生價值、感悟人生哲理。我們一起走進《人生百味》

與大家分享的第一篇我校郭奎良老師的隨筆日記 “人生像什么”。

人生像站在天平上，平衡的時候少失衡的時候多。人生像一條船，世界像大海，自身開船選好水流和風向；人生像一條小溪，離不開溪水，又逃不過水下布滿的礁石；人生像一條路，看起來很長，走到終點時發現原來很短。

人生像一盒火柴，嚴禁使用是愚蠢的，胡亂使用是危險的；人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此？因為只能閱讀一次。

人生像一首詩，有甜美的浪漫，也有嚴酷的現實；人生像一支歌，有高亢的歡愉，也有低旋的沉郁；人生就像爬樓梯，告訴自己，加把勁！一直向上行；人生像大舞臺，有顯赫的主角，也有無聞的配角。雖然，不是每一個人都能成為獨領風騷的風云人物，但，可以成為自己的主角，演繹自己獨特的人生。

人生就像江水雖然一去不復返，但江水并沒有消失；人生就像月亮，雖然不斷圓和缺，但并沒有增加和減少；人生宛如湖泊中蕩漾的漣漪，平凡卻不乏美麗動人；人生仿佛綠葉上滾動的露珠，渺小卻不乏晶瑩剔透。

人生像浪中行舟，如舟上艄公，篙篙需要點在實處，不可有一篙落虛；人生就像一輛正在行駛的列車，到每個站都要加油加水，才能保證自己跑的更快一點。

人生就像弈棋，一步失誤全盤結束，遺憾的是，人生還不如弈棋，失誤了不但不能悔棋，也不可能再來一局。

人生像一條河，上游是童年，宛如美麗的小溪清澈見底，歡歌笑語奔流而下；中游是中年，有瀑布有暗礁，有曲折也有流暢；下游是老年，有污染有渾濁有沉淀，回歸大海，有平靜有遼闊有寬容也有博大。

人生如山，高低起伏不斷這樣才能壯美；人生如浪，一浪接著一浪，這樣才能前進；人生如鐘，準確奏響時間，這樣才有價值；人生如棋，要有遠見卓識，這樣才能勝利；人生如戲，扮好自己的角色，才能演繹成功。

如果人生像一道風景，那么只有在風霜雨雪的路上前進，才能看到更遠高美的風景；如果人生像逆水行舟，那么只有在險灘密布中勇博激流，才能感受到奮斗者的充實；如果人生像一種鍛煉，那么只有把握每一次機遇和挑戰，才能鍛造美麗的人生！

美妙的文章如同花香誘人；富有哲理詞句另人感慨萬千。一篇“人生像什么”寫出了人生百味；道出了苦辣酸甜········

第二篇人生哲理文章來自于

我是一棵草，一顆野草，堅韌卻不冷漠

我是一棵草，一顆野草，堅韌卻不冷 我是一棵草，一顆野草，堅韌卻不冷漠。朋友們開始都笑我，你怎么換了這樣一個個性簽名啊？說自己是棵草，還是棵野草。我只是回答他們因為我喜歡，喜歡小草的堅強，喜歡她向上的那種精神。

沒有花香，沒有樹高，我是一顆無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，會對路人微笑，會對太陽公公點頭，我雖然渺小，但一樣獨一無二。

在這個充滿各種未知的世界里，沒有誰會同時贏得許多人的喜愛。然而不同的思想也會帶來不同的結論。

他們告訴我說風婆婆不喜歡我，因為她覺得小草太脆弱，太無知，太幼稚，因而會時不時的來襲擊，沒有任何的征兆，也沒有誰會來通知，就那樣的突然。開始我哭了，在心里真的不想誰來討厭，希望每個人都喜歡，可是后來我笑了，因為我知道風婆婆是喜歡我的，因為我的脆弱，所以她才會擔心這樣的我經不起風吹日曬，經不起任何的磨難。

風雨過后就會出現彩虹，我美滋滋的享受著美景與溫暖，片刻過后太陽公公給我講了這樣一個故事，在古代的時候有一個人，他釣了一條魚，喜滋滋的帶回了家中，準備飽餐一頓，可是他天生就怕殺生，于是又苦于害怕不敢殺魚，他天生聰明，于是想了個辦法，他把魚放進一個水盆里，在水盆的下面加上柴，當那條魚悠然自得的在里面游泳時他便把火點著，慢慢的使水溫增高，里面的魚并沒有任何的察覺，當水溫達到一定的溫度時魚便慢慢的死去了，就這樣他成功的殺死了這條魚。故事講完了太陽公公意味生長的笑了笑便離開了，想了想后我明白了那并不僅僅只是一個故事。

我知道生于憂患，死于安樂。我知道我應該要更加堅強，更加勇敢的去面對一切，沒有誰可以幫助我，沒有誰會去可憐一顆角落里的小草，沒有誰可以永遠的庇護我，我需要自己承擔生活中的所有。

看著陽光我笑了，笑的那么燦爛，笑的那么開心，我是不會讓太陽公公失望的孩子，我會勇敢的面對一切，正所謂兵來將擋，水來土掩。我要帶著微笑重新出發。

在后來的日子里，她們說我好像變了，變得那么愛笑，變得那么樂觀，我告訴她們我要以微笑面對所有，我相信風雨過后一定會出彩虹，我相信所有的悲傷都會過去，西方的耶穌在三天之后不是一樣等來了復活，等來了新的開始嗎？

其實在這個世界上的所有人也都是一樣的，生活中遇到困難總是難免的，何不把困難想成是生活對我們的眷顧呢？因為得到了眷顧所以我們變的堅強，變的成熟。然而這些一樣也是生活必不可少的調味劑吧，縱使它很苦，有時也會讓你很痛，但總會成為過去。往往人們在過去后才發現了這些苦，這些痛帶給你的是成長，是更加堅強的內心。

當你遇到困難的時候請別隨便的放棄，告訴自己再等一等，風雨過后就會看到美麗的彩虹，你和耶穌一樣也會等來新的希望。

當你遇到困難的時候也別不開心，要記得開心與不開心都得過這一天，所以不如選擇開開心心的過。永遠都不要忘記微笑，微笑的人是最美的。

我是一顆草，一顆野草，我要堅強的做自己，要以微笑面對所有。

積極樂觀、向上無謂，堅韌果敢、他的一種執著；他的一種拼搏，我想值得我所有人思索····。面對人生百折我們又當如何！!·····

激揚著青春的風采，一路笑語，一路歡歌。走進華藝，讓我們每個人獲得理想的發展。走進華藝，讓我們每個人的成長永遠快樂。

時間過得很快，“校園之聲”校園廣播又要和大家說再見了；本期的“青春花雨”，···一首《人生路》送給大家，也希望大喜歡····同學們，我們下期見吧！

第二篇：校園之聲廣播站

校園之聲廣播站

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”，每天中午十二時，我們身在襄樊分校校園，就能聽到陣陣清脆的廣播聲。這是襄樊分校校園之聲廣播站播音員正在播送學校新聞，師生寫的通訊報道、詩歌散文、心得體會等，之間也會穿插一些美文和音樂。

襄樊分校校園之聲廣播站是學生會宣傳部的一部分，是展現學校風采的平臺。它肩負著協助學校有關部門工作，宣傳學校的有關工作的責任，起著溝通學校與師生之間的橋梁作用。廣播站播出的內容貼近實際、貼近生活、貼近學生，具體包括四大方面：時事類、校園新聞類、通知公告類、休閑娛樂類。

每天中午12:00—12.：30 的時間是學校最為輕松地時刻，廣播站給同學們報道校園或班級里的新鮮事物，同學們卸下上課的一身疲憊，踩著輕柔的音樂或是踏著紛呈的文學作品去吃飯，去散步……感覺校園帶來的滿滿溫馨。

在不同的欄目里，伴隨著不一樣的優美旋律，介紹世界各地的風情、百科知識，欣賞名家名篇以及學生的優秀習作。這樣既能擴大學生的知識面，又能更好的調動學生的積極性。現在，為了更好的為大家服務，廣播站首先推出文學園地、文明之星、校園聚焦、健康安全，同時還推出了“校園歌曲點播”欄目。同學們可以為親愛的老師點上一首《老師，您辛苦了》，給為我們操勞的老師帶去一點點欣喜；可以給即將過生日的好友點上一首《同桌的你》，讓對方感到友情的珍貴；可以給學校后勤阿姨、叔叔、伯伯們送上一首《最可愛的人》，來感謝他們對我們的默默奉獻。

廣播站的開播，使得我們校園文化氛圍更加地濃厚，同時也活躍了校園文化生活，加強了良好的學風、校風的建設，為同學們傳播喜悅，交流情感，增長知識，欣賞佳作及傳播校園信息又提供了一個新平臺，為學生們提供了一份份豐盛的精神食糧，成為學校文化建設的又一道風景。

第三篇：校園之聲廣播站

校園之聲廣播站簡介

廣播站是學校進行宣傳工作的一個重要窗口，是對學生進行德育教育的一塊重要陣地，也是加強校園文化建設的一項重要內容。一個好的校園廣播站就是一座聯系學校和學生的橋梁，也是一條團結全體同學感情的紐帶。本學期，在校領導的關懷和幫助下，在廣大師生的大力支持下，我們“校園之聲”廣播站開播了，現將廣播站節目想全校教職工及廣大學生做以介紹：

播出時間：早上9：50—10：09

節目設置：共分四個版塊：第一版塊：新聞；第二版塊：文學；第三板塊：娛樂；第四版塊：信息。

我們的廣播站一個星期有10多檔不同的節目，輪流播出。內容豐富，包括文學欣賞、時事快訊、流行音樂、英語沙龍、校內風云人物訪談、體育節目、歷史節目、科技節目，等等，還有每周一次的點歌節目，方便同學們傳遞祝福。

另外還不定期地插播一些學習方法介紹，天氣預報，等等。也有與社團合辦一些專題節目，比如綠色環保專題，漫畫專題。

節目簡介：《校園紅人館》：每周介紹一名優秀學生，展示特長，樹立榜樣。《新聞十分》《校園風》主要播報一周國內外重要新聞或者校園內的新人新事，提醒同學關注國內外大事，及時了解校園動態，弘揚真善美、鞭撻假丑惡。《溫馨空間》：學生學習、生活、心理等方面的疑難學生用稿件的方式寫出，老師給予解答

《文苑相約》：介紹中外文學名著、美文、成語故事以及學生的原創作品 《心語信箱》：介紹一些心理、生理衛生保健知識和學習方法、技巧等讓同學們增強自我防范的意識，提高自我保護能力，快樂成長。

稿件來源：

1、面向全校師生征集稿件。

2、各班每周須想廣播站投稿兩篇：（1）《校園風》；（2）《校園紅人館》，多則不限

3、《溫馨空間》節目稿件由各班同學自由撰寫投入《心語信箱》，由老師負責答復

4、《校園點歌臺》學生可以提前預約歌曲，要求歌曲內容積極向上，必要時學生可以自帶磁帶盒影碟

注：投稿數目多的同學會得到相應的獎勵。

稿件要求：

1、每篇稿件字數在50—500之間。

2、稿件統一由班級宣傳委員送音體美辦公室。

校園廣播之聲廣播站管理制度

廣播站是學校進行宣傳工作的一個重要窗口，是對學生進行德育教育的一塊重要陣地，也是加強校園文化建設的一項重要內容。為了加強廣播站的管理，保證廣播節目的正常只做和播出，特制定本管理制度：

1.廣播站由站長、副站長、播音員和記者組成；

2.人員要熟悉工作程序，嚴格按操作要求使用設備；

3.愛護室內設施，室內器材勿拿出，播音完畢后器材放回原處；

4.非工作人員不得隨意出入廣播室；

5.播音室內不得大聲喧嘩，交談時關閉話筒，防止聲音竄出；

6.工作人員要愛護設備和錄、放音資料，未經許可，不得外借設備、資料；

7.保持工作環境的干凈、整潔，不準亂丟東西；

8.做好回訪工作；

9.安全用電，注意防火，防盜；

10.節假日必須關閉總電源；

11.對播音員的要求：

①播音空閑時間不得隨意離開廣播室；

②播音員請假需提前一天，找人代替，以保證節目順利播出；③播音員按計劃播音，節目所用稿件需審后再播；

④播音員做好配合工作，服從調度；

⑤具有采編和審稿的能力。

12.播音員的職責

（1）、努力學習專業還是和黨的新聞政策、法規，不斷開闊視野，不斷提高針織素質和業務素質；

（2）、經常注意其新聞動態，并不斷挖掘素材，主動出擊，每周二想本站提供新聞稿一篇以上，遇事積極，主動向領導匯報、請教；

（3）、積極捕捉校園熱點、冰點，不斷向總編室提供新聞線索；

（4）、記者互相學習，共同提高，記者認真負責指導、帶領通訊員采訪、寫稿，做好“傳、幫、帶”工作，發現苗子及時向本站推薦，通訊員應常向記者請教，不斷最求進步。

（5）、全體廣播站人員均有責任與義務對本站編輯部工作提出各種合理建議，以主人翁的責任感關心本廣播站的發展；

（6）、服從廣播站安排，積極參加廣播站組織的各項有意義活動；

（7）、本站記者每兩期必須寫一篇好搞；

出現下列情況將予以辭退：

1、播音員不遵守各項制度，表現較差；

2、因工作過于投入而致使成績嚴重下滑（由班主任反映）

3、經常無故不工作，不播音，或利用職權進行不允許的工作。

獎勵制度：

每學期每組評選最佳節目一個，負責該節目的主播獲得“優秀播音員”稱號； 每學期設立“熱心播音員”，獎勵認真負責的播音員，原則上每位都可以獲得。未盡事宜，另行補充。

第四篇：校園之聲廣播站

成龍雙語學校關于開展“校園之聲”廣播站活動方案

一、指導思想

以全面推進素質教育、豐富校園文化生活、提高學生的聽、說、讀、寫能力為目標，通過開辦校園廣播開展一系列豐富多彩的教育活動，陶冶學生的情操，規范學生的行為，從而在校園內形成一種積極向上、健康和諧的育人氛圍。

二、廣播時間

每天中午午寫時間。

三、主要欄目和播出內容（每次可任意選播其中幾項）

1、《校園之聲》

（1）《師生心連心》讓青少年暢開心扉，說出心里話，把對老師、同學的祝福話、悄悄話，通過廣播傳遞給他們，強化同學們尊師重教的意識。

（2）《雷鋒在我身邊》 把發生在你身邊的好人好事，通過廣播傳送給大家，在全校范圍內掀起學習雷鋒的熱潮。

（3）《給你提個醒》針對學生中的一些不良行為提出意見與建議（如上網、走路違章、亂扔紙屑），促進文明禮貌的形成和養成，培養學生的自治、自理能力。

2、《心理保健》

健康體魄+健康心理=美好人生，可見良好的心理素質已成為人全面發展的重要組成部分，對青少年來說，驕傲自滿、壓力過大、逆反、焦慮不安、外界誘惑、不能正確面對挫折和失敗等現象普遍存在，嚴重影響其身心發展。通過開設此欄目，讓學生擁有良好心境，開創美好燦爛的明天。

3、《知識長廊》可介紹名人軼事、名言警句、成語小故事等對學生有教育影響的人和事，旨在豐富知識面，增長才干。

4、《學海拾貝》結合名人或班級內優秀學生成功的經驗，探索學生的方法和技巧。（如：怎樣提高閱讀能力，寫作能力如何培養等）

5、《文學精品屋》介紹和播放一些中外名家名作，拓寬學生的知識面，提高學生的讀寫興趣。

6、《星星點歌臺》播放一些內容健康向上的歌曲，提高學生對音樂、對美的欣賞能力，結合重大節日，根據不同時期的愛國教育重點。介紹一些愛國歌曲：也可以通過點歌臺給老師和同學點播表達友情和親情的歌曲。

7、《遵紀守法，關愛生命》結合一些曲型的例子，宣傳法紀法規，向學生傳授安全知識，提高學生的守法意識和應付突發事件的能力。

五、具體的實施步驟

1、學校成立“校園廣播”指導小組，主要負責稿件的審核和廣播節目的編輯指導。

2、學校在全校范圍內公開招聘小播音員和小記者，成立播報小組負責播音工作，成立小記者組負責廣播稿的采集、編輯。

3、小記者的廣播稿要認真謄寫在稿紙上，并在廣播時間的前兩天交給負責老師。

六、應注意的問題

1、稿件內容要充實，形式要靈活多樣，播放時間控制在20分鐘左右。

2、各欄目之間要注意過渡銜接自然、流暢。

3、鼓勵學生有創見，創設自己的新欄目。

4、禁止播放一些低調、庸俗、思想內容不夠健康的歌曲。

成龍雙語學校

2011年10月10日

第五篇：校園之聲廣播站

利川市柏楊渡小學充分發揮校園廣播的教育作用

本網訊（通訊員 覃安對）校園廣播站是學校的一個重要陣地。為了加強校園文化宣傳，豐富校園文化生活，密切師生關系。日前，柏楊渡小學充分發揮校園廣播所應有的自我教育、豐富課余生活的作用。每到早、中、晚飯時，學校的喇叭里一定會準時傳來——“柏楊渡小學廣播站，現在開始廣播” 這稚嫩的童聲。為了豐富學生的課余生活，提高學生的整體素質，在少先大隊的倡導下，各少先中隊挑選兩名播音員壯大了“校園廣播站”。從此，國家大事、學校新聞、美文品讀、成語故事、寓言童話等輪流播放。每天一歌，為學生點播“忠孝雅誠大家唱”、“經典紅歌”等，用優美的音樂，培養學生高尚情操。

校園廣播站，讓青春的色彩展現在校園里，為學生提供了一個施展才能的天地，為學生營造了一方屬于他們自己的沃土，讓懷有激情的學生得到鍛煉。更重要的是豐富了學生知識、啟迪了學生智慧，培養了學生良好的學習習慣，營造了良好的學習氛圍，更為構建和諧校園起到了潛移默化的作用。