第一篇：初二級禁毒教育主題班會《遠離毒品 珍愛生命》教案

“遠離毒品 珍愛生命”主題班會活動教案

嘉應中學 初二（1）班

一、活動目標：

1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。

2、通過組織觀看禁毒教育電影《黑白記憶》及青少年禁毒宣傳電視劇《遠離毒品》，教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

二、活動手段： 借助圖片、多媒體輔助教學。

三、活動形式： 師生互動，討論、交流。

四、活動過程：

1、出示題目。（遠離毒品 珍愛生命）

導入：毒品損害健康，殘害生命，對個人、家庭、社會的危害是巨大的。青少年正處于生理發育和心理發展的重要時期，心理防線薄弱，好奇心強、判斷是非能力差，容易成為毒品侵襲的人群。

據有關部門調查，在我國的吸毒中，35歲以下的青少年占80％以上。而且，近年來中小學生群體吸毒現象有所增加。特別是隨著“搖頭丸”的出現，青少年吸毒人數有進一步上升的趨勢，吸毒年齡也更加“年輕化”。如果把毒品比做猛獸，那么它最容易下口的對象就是青少年；如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的損害，遠大于成人。

2、什么是毒品及毒品的種類。

（1）．談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）

（2）．講解：《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

（3）．組織觀看禁毒教育電影《黑白記憶》及青少年禁毒宣傳電視劇《遠離毒品》，你有什么感受？（自由談話。）

3、介紹毒品的危害。（結合圖片）問：毒品有那些危害呢？（1）．毒品毀人毀健康。①毒品摧毀人的消化功能。②摧毀人的神經系統。③摧毀人的呼吸及循環系統。④傳染性病及“愛滋病（AIDS）”。（2）．毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。①喪失工作能力。②傾家蕩產。

③給家人帶來無盡的折磨。（3）．吸毒導致墮落、犯罪。（4）．吸毒危害社會，成為世界公害。

4、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。

5、討論，交流體會。

（1）．了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。

（2）．讓學生自由發言。

6、讓學生了解防毒的方法。

（1）．問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做？（學生發言。）（2）．防毒有五種措施：

一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是提出反意見或轉移話題；四是秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110）；五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。

7、總結。

同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。

第二篇：《珍愛生命,遠離毒品》主題班會教案

《珍愛生命，遠離毒品》主題班會教案

一、教學目標

1、初步了解毒品的種類以及對人類的危害，遠離毒品。

2、學會運用有效途徑自覺抵制毒品影響，并做好力所能及的宣傳工作。

二、教學重點：

對毒品的認識不在于其種類或分類，關鍵在于要讓學生認識到毒品的“癮癖”性，毒品使人成癮，所形成的精神麻醉與精神依賴，毒品的最可怕所在。了解戒毒的艱辛。幫助學生分析染上毒癮的心理。

三、教學方法 講授法、討論法

四、教學課時 1課時

五、教學過程

（一）情境導入

1、繚繞山間的云霧向初升的太陽徐徐爬升，漫山雪白、淡紫、嫣紅的花朵 搖曳在亞熱帶的熏風中，奔放而妖冶，一股微甜苦香的氣息迷漫在空氣里。同學們，看到這些圖片你有什么想說的嗎？(放映圖片，師配音介紹)生：美?? 師：剛才同學們對這成片成片美艷的花贊嘆不已，可是它卻被人們稱為——“罪惡之花”(課件)。說起它的學名，你一定不會陌生——充滿誘惑卻飽含毒汁，可以令人致命的罌粟花。

（二）初知毒品

1、什么是毒品 師：那么，你知道什么是毒品嗎？(指生說，配以圖片)生：（略）師：是啊，毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因，以及國家 規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。(播放VCD《青少年教育》剪輯5’35”—7’35”)師：你知道這些毒品有什么危害嗎？生：（略）師：（1）鴉片又稱煙土，屬天然罌粟類植物碩果的漿汁干燥后形成棕褐色膠狀固體。這種毒品具有致成癮性，長期濫用可產生藥物依賴及導致其他身心疾病，過量使用可引發呼吸抑制。（2）海洛因因俗稱“白粉”，是一種高毒性的鴉片類化合物。其成癮性和毒性比嗎啡強4—5倍。吸食、注射海洛因比吸食鴉片更容易上癮，隨著使用毒 2 品時間的延長，癮君子們需要越來越多的毒品才能產生原來的精神效應。濫用海洛因的危害有：急性中毒，不及時搶救會導致死亡；傳播艾滋病、多種性病和傳染病；扭曲人格，敗壞道德，使吸食者走向犯罪。

（3）冰毒使中樞神經興奮劑，濫用時可精神亢奮，運動明顯增加，可誘發 暴力行為和刑事犯罪。大劑量、長期使用病毒可致精神失常、易怒、行為失控甚至發生自殺和傷人行為。??

2、毒品的分類

毒品的分類方法有很多，從不同的角度進行不同的分類： 從不同的角度分類

（1）根據國際公約的有關規定，毒品可分為：麻醉藥品、精神藥品

（2）從毒品來源和生產方法，毒品可分為：天然毒品、合成毒品

（3）毒品對人體的作用，毒品可分為：麻醉劑、抑制劑、興奮劑、鎮靜劑和致幻劑。

（4）毒品對人的危害程度，毒品可分為：軟性毒品、硬性毒品

（三）案例分析

1、學生講述因吸毒而引發的悲劇。

毒品對人體的危害真大，毒品這個“白色魔鬼”，正瘋狂伸出罪惡的魔掌

殘害人類！輕則傾家蕩產，重則家破人亡，更有甚者染上這個“白色惡魔”，最 后橫尸街頭。同學們，你搜集到了哪些真實故事，能給大家講一講嗎？

2、老師這兒也有一段真實VCD，有一些花樣年華的青少年，為了吸毒卻走 上了一條犯罪的道路，這究竟是怎么一回事，一起來看——

(播放剪輯過的VCD：《青少年教育》12’00”—14’45”)

3、看著一張張后悔、沮喪的臉，冰冷無情的監獄里，那一聲聲撕鳴，吼叫 的聲音，你有什么想說的嗎？

小結：一個又一個無知、輕浮、暴躁的青少年，本該享受美好人生所帶來的家庭溫馨，社會關愛和好友相拌，但是似長大卻又未長大的他們在好奇心的屈服下，走入了黑暗與死亡的殿堂，帶給他們的只有痛苦和家破人亡。

（四）討論交流

1、這白色惡魔讓她走上了一條不歸路。其實，像這樣的人和事在我們中國，甚至整個世界中還有為數不少。

(出示全世界以及中國目前吸毒者的人數)

2、看了這兩個觸目驚心的數字，你有什么要說嗎？(指生說)

3、毒品既然如此可怕，為什么還有那么多人沾染毒品？他們是怎樣染上 了毒癮呢？讓我們來聽一聽吸毒者的自白吧。請閱讀“報告會”中的故事。讀了這些人的自白后，你覺得他們是怎樣染上毒癮的呢？

（五）自主選擇，向毒品宣戰

1、剛才我們看到的是我們的國家和政府對毒品進行了嚴厲的打擊，讓我們大快人心。那作為青少年，我們該怎樣用實際行動向這可惡的毒品宣戰呢？(生討論)

2、剛才，同學們說得頭頭是道，可是我們的身邊還是有一些青少年卻沒有這么幸運。一個個社會問題，家庭問題，交友問題讓他們誤入歧途，由于 好奇，由于父母、老師的一句責備，由于一時之氣，走進了網吧，那些充滿了烏煙瘴氣的地方，毒販們步步逼近，吸引著，吸引著讓他們上鉤，最終，毒品讓他們擺脫不了這種感覺，從此他們就這樣將美好的前程雙手拱讓了。讓我們警記那一張張包含淚水的臉，警記那一張張邪惡的臉，引以為鑒，做一個遠離毒品的人。(播放VCD：《青少年教育》剪輯21’20”—27’10”)

（六）課外延伸，實踐作業

同學們，毒品既然是人見人恨的惡魔，那么，我們就應該勇敢地行動起來，向毒品說不，向毒品宣戰！

1、創作一幅反毒、禁毒宣傳畫。(課件：反毒、禁毒宣傳畫)

2、和小伙伴合作，設計一項反毒、禁毒的宣傳活動。

（七）小結：

同學們，行動起來，加入到反毒、禁毒的行列中去，讓悲劇不再重演，讓我 們的身心更健康，讓祖國更強大，讓世界更美好！

第三篇：珍愛生命,遠離毒品主題班會教案

珍愛生命，遠離毒品

——“毒品預防”主題班會教案 教學目標：

1．通過教學，讓學生知道青少年涉毒的原因和毒品防范措施；

2.懂得一些自我保護的常識和遠離毒品的方法，能夠自覺拒絕和遠離毒品； 3.培養學生對生命有一種負責的態度，并形成宣傳毒品危害的責任意識。教學重難點:

1、重點：知道青少年涉毒的原因，了解防范毒品的方法，形成珍愛生命、拒絕毒品的意識。

2、難點：形成自覺抵制毒品的意識和行為。教學過程：

一、情景導入

1、出示數據

青少年已成為毒品的主要受害者據國家禁毒委員會統計，目前我國的吸毒者中，35歲以下青少年占全部吸毒者的85.1%。

小結：毒品的危害之大實在可怕，我們不能成為其中一員。

二、青少年涉毒原因

青少年吸毒的原因復雜多樣，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的勸誘、家庭和社會環境的影響等。但對毒品無知，是他們誤入毒海的一個最常見的原因。

1、好奇心驅使：調查報告中占第一位的原因就是“體會感覺”、“抽著玩玩”、“試一試”、“嘗新鮮”。這種“試一試”的念頭往往就是走吸毒不歸路的開端。

2、上當受騙：不少吸毒者是在毫不知情的情況下被欺騙吸毒，幾次后找到了欣快感而無法自拔。不少毒販為擴大毒網，經常利用青年學生的無知多方引誘。

3、追求享樂：吸毒時髦、氣派、富有，特別是一些先富起來的個體老板，認為該享受的全體驗過了，抽一口，不枉來一世。可這一抽上，富有很快變成貧窮，百萬富翁淪為乞丐多不勝數。

4、逆反心理：有人為吸毒者作戒毒榜樣，導致吸毒后戒不了；有的被激將而吸毒，特別是個性極強的人往往被自信心所蒙蔽。

5、負面生活事件影響：對于感情脆弱、意志薄弱的人更容易發生。苦悶、情緒低落，以毒麻醉，解脫苦惱。

6、環境影響：多見于家庭親友，即所謂近墨者黑。

7、醫源性成癮：由于國家對于麻醉品控制較多，現在醫源性阿片類藥物成癮已不多見。

8、社區不良環境的影響 這是誘惑青少年吸毒的溫床。

三、毒品的防范

社會共同的行動據有關專家介紹，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到這一點，首要的任務就是如何使青少年能夠主動地拒絕毒品。

目前，一個共識已在社會各界達成：教育——加強禁毒教育，做好超前預防工作，才是根本途徑和出路。專家指出，青少年禁毒工作應該是一個社會綜合治理的問題，各級黨委、政府以及全社會都應關心和支持青少年禁毒。

青少年走上吸毒的道路，自己的原因占了很大的部分，所以在預防吸毒的時候，青少年本身更要積極主動地遠離毒品，珍愛自身。通過對原因的分析，可總結一下幾點對策：

1、認真接受關于預防吸毒的教育

有非常多的案例都是青少年在初次接觸毒品的時候并不知道毒品為何物，不但沒有遠離，而是對它充滿好奇。就在好奇的推動下開始吸毒，從此走上了不歸路了。因此當社會上、學校、或者是自己的父母上自己介紹關于毒品的知識時，一定要認真接受。甚至可以自己主動地通過上網、翻閱書籍等方式了解毒品的知識。總之，一定要充分了解毒品的特性以及危害，這樣才能讓自己時刻保持警惕，遠離毒品!

2、形成獨立的人格以及樹立正確三觀

通過分析數據可以看出，有些青少年即使知道毒品的危害，但在受挫折、空虛的時候會忍不住通過吸毒來獲得精神支持。在騙子或者是朋友的鼓吹下也容易動搖自己的決心。這就是青少年自己本身就沒有獨立的人格，沒有形成獨立的自我認知。而一些把吸毒當成炫耀的方式、認為這非常酷，是高端人士才能做的事，把吸毒當成自豪的事，這就是三觀不正了!因此，在預防吸毒的時候，青少年就需要形成自己獨立的人格，不受他人的鼓吹，有自己獨立的判斷。還需要拋棄貪圖享樂、熱衷炫耀等不良的價值觀。

3、慎重交友

社會學上認為同輩群體在青少年的社會化過程中發揮著非常重要的作用，在與同輩群體頻繁的互動中，青少年極容易習得其他成員的價值觀還有行為方式。同輩群體的亞文化、以及非正式的制約力都會對青少年形成非常大的壓力，讓青少年服從同輩群體的行為規范。如果自己身體有一群吸毒的朋友，那吸毒就會成為行為規范，如果你不吸毒就會和他們無話可說，被他們排斥。這種情況下，如果不服從就會脫離這個群體，可惜的是，很多青少年都會選擇吸毒。因此，青少年一定要慎重地結交朋友，遇到吸毒的朋友一定遠離。

4、消除自己的不良嗜好，特別是不吸煙

吸煙和吸毒只是一步之遙，吸煙往往是沾染毒品的第一步。很多不良嗜好導致刺激，青少年從吸煙開始，導致吸毒。很多販毒分子利用青少年的無知、好奇，在你不知情的情況下引誘、教唆、甚至強迫你吸毒。

5、正確對待挫折和困難

在每一個人的一生中，是不可能一帆風順，人總會遇到困難和挫折。在困難和挫折面前，最重要的是你如何對待它。當挫折出現時，如果你能正確的對待，就能積極奮進，就能不消沉、不頹廢、不自棄，那么，挫折最終會被克服，展現在你面前的將是一條光明之路。請相信：挫折和困難是暫時的，戰勝挫折和困難是寶貴的人生財富。不正確對待挫折和困難，容易自曝自棄，對待挫折和困難要自信。現在中小學生大部分都是獨生子女，在家里嬌聲貫養、受到關愛和溺愛、沒有挫折。在學校、社會交往中容易受到挫折和困難，容易自曝自棄，尤其是學校里學習差的學生，受不到老師的重視、得不到學生的認可，導致自曝自棄、感覺到自己是破罐破摔，進而到社會上交不良青年，容易沾上毒品和不良習慣。

6、決不嘗試第一口

決不嘗試第一口，這一點是非常重要的。不要認為上一口不會上癮或者說自己有信心和決心能戒掉。這種盲目的自信和樂觀容易害了青少年。青少年面對社會、面對現實、特別是面對毒品，這種自信是不堪一擊的。

7、不要進入治安復雜的場所

如歌廳、舞廳迪廳、酒吧、網吧，這些地方是毒品違法犯罪活動的多發點，是容易染上吸煙喝酒等不良西習慣，甚至可能會染上毒品。不吸食陌生人提供的飲料香煙，要提高警惕，不要在不知不覺中上當，被人家弄上毒癮。不要濫用藥品，有些藥品中含有麻黃堿、其它鎮定劑成分，容易上癮，要在醫生的指導下使用。

8、面對誘惑要增強自控能力。

自控能力對任何一個年齡段的人來說都是十分重要的。學會控制自己，克制自己的人是生活的強者，它能夠保證自己少犯或不犯錯誤，出小錯而不招大禍。禁毒工作的實踐證明，大多數吸毒者在初次沾染毒品時，并不是自覺自愿地去尋找毒品，而是在別人的引誘下，蒙受了有關吸毒后非常舒服，能忘掉一切煩惱，還有飄飄欲仙的感覺，想什么就來什么這樣的欺騙，擋不住誘惑而嘗試的。

9、一定要時刻牢記“一朝吸毒，終生難戒”、“一時不慎，痛悔一生”這樣的忠告。

販毒分子販賣毒品的五大絕招：①合成毒品偶爾吸吸不會上癮。②免費嘗試。③吸毒可以提神，可以治病。④吸毒可以減肥，吸毒可以美容。⑤利用歌舞廳等娛樂場所將毒品偷偷放入受害人的飲料或食物中。青少年時刻要提高警惕，保護自己。

四、自覺抵制毒品，向毒品說“不”

師：作為生活在今天的青少年，我們面對的社會是那么的復雜，一些喪心病狂的販毒分子會以各種手段來引誘我們上鉤，以求中飽他們罪惡的錦囊。因此，我們必須高度警惕！那么，做為一名中學生應如何遠離毒品？請同學們討論應如何遠離毒品。

師：誰愿意交流討論的結果？

生1：在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心。樹立積極進取的人生觀。生2：注意交友，不結交不良朋友。生3：提高自身的防毒能力

五、教師總結：

（1）在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心，不能有試一試的想法（2）注意交友。

（3）不要和陌生人說話。不拿陌生人給的贈品，如：飲料、香煙等（4）提高自己分析問題、辨別是非的能力（5）做禁毒宣傳員，讓廣大青少年懂得珍愛生命。

人的生命是寶貴的，任何人都只擁有一次。我們一定要珍愛自己的生命，為了我們的明天，一定要遠離毒品。請同學們向毒品說“不”。

第四篇：珍愛生命、遠離毒品主題班會教案

《珍愛生命遠離毒品》主題班會教案

一、班會目的：

通過對學生認識毒品危害性的教育，讓學生了解到導致吸毒的原因，認清楚如何防止以及杜絕吸毒現象的發生，明白今后的目標是珍愛生命、遠離毒品。

二、班會意義：

1、對常見毒品的認識；

2、清楚認識到毒品對個人身心、對家庭和對社會的危害；

3、了解到導致吸毒現象的案例以及緣由；

4、珍惜生命，遠離毒品

三、班會課時：1課時

四、班會過程：

（一）由當今明星吸毒現象的引入，介紹毒品種類

1、鴉片 俗稱“阿片”“大煙”“煙土”“阿芙蓉”等。它是一種棕色的粘稠液體，屬于初級毒品，主要含有鴉片生物堿，已知的有25種以上，其中最主要的是是嗎啡、可待因等。

2、嗎啡 是從鴉片中經過提煉出來的主要生物堿，呈白色結晶粉狀，聞上去有點酸味。過量吸食嗎啡后會出現昏迷、瞳孔極度縮小、呼吸受到抑制，甚至出現呼吸麻痹、停止而死亡。

3、海洛因 ：是鴉片經特殊化學處理后所的的產物，屬于合成類麻醉品。毒品市場上的海洛因有多種形狀，是帶有白色、米色、褐色、黑色等色澤的粉末、粒狀或凝聚狀物品，俗稱“白粉”。

4、大麻： 是種草本植物，通常被制成大麻煙吸食或用做麻醉劑注射，有毒性。

5、可卡因 ：是一種無味白色薄片狀的結晶體。服用方式是鼻吸，對中樞神經系統有高度毒性，讓人產生興奮感及視聽觸等幻覺。

（二）介紹毒品對個人身心、家庭以及社會的危害性

1、對于人體來說，最重要的是神經系統、內分泌系統和免疫系統。人吸毒成癮后，毒品能直接改變大腦內部分化學物質結構，摧毀這三大系統。青年人吸毒后面黃肌瘦，雙眼呆滯，精神頹廢，如同廢人，人性泯滅。吸毒過量還會導致死亡，靜脈注射極易感染艾滋病。目前在國外吸毒者中，靜脈注射毒品者，艾滋病感染率非常高。

2、吸毒者容易走上犯罪的道路：主要有兩方面的原因：一是毒品價格的昂貴，一個吸毒者每天吸食毒品的費用就需要數百元甚至上千元，即使百萬家產也會很快吸光。錢用完后，吸毒者在毒癮的驅趕下千方百計“搞”錢。二是長期吸毒的人思想、性格已發生了變化，冷漠、自私、狂躁沖動，甚至喪失人性，無視他人利益和國家法規，又加上毒癮的作用，只要能把錢弄到手，什么違法犯罪的事情都會去做，其中一些吸毒者由于長期吸毒、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外，還轉手向新的吸毒者提供毒品，從中牟利，充作自用的毒資。近幾年來我國由吸毒引起的家庭生活悲劇不斷發生，觸目驚心。

（三）詳情介紹導致吸毒的原因以及吸毒的表現

1、導致吸毒的原因：

（1）好奇心驅使：調查報告中占第一位的原因就是“體會感覺”、“抽著玩玩”、“試一試”、“嘗新鮮”。這種“試一試”的念頭往往就是走吸毒不歸路的開端。

（2）尋找刺激：吸毒時髦、氣派、富有，特別是一些先富起來的個體老板，認為該享受的全體驗過了，抽一口，不枉來一世。可這一抽上，富有很快變成貧窮，百萬富翁淪為乞丐多不勝數。

（3）逆反心理：有人為吸毒者作戒毒榜樣，導致吸毒后戒不了；有的被激將而吸毒，特別是個性極強的人往往被自信心所蒙蔽。

（4）被欺騙、引誘：不少吸毒者是在毫不知情的情況下被欺騙吸毒，幾次后找到了欣快感而無法自拔。不少毒販為擴大毒網，經常利用青年學生的無知多方引誘。

2、吸毒的表現：

（1）無故曠工、曠課，學業成績、紀律或工作表現突然變壞；

（2）在家中或單位偷竊錢財、物品，或突然頻頻向父母或朋友索要或借錢；（3）長時間躲在自己房間內，或遠離家人、他人，不愿見人；（4）外出行動表現神秘鬼祟；

（5）藏有毒品及吸毒工具（如注射器、錫紙、切斷的吸管、匙羹、煙斗等）；（6）遮掩收縮的瞳孔，在不適當的場所佩戴太陽鏡；（7）為掩蓋手臂上的注射針孔，長期穿著長袖襯衣；（8）面色灰暗，眼睛無神，食欲不振，身體消瘦；

（9）情緒不穩定，異常的發怒、發脾氣，坐立不安，睡眠差；（10）經常無故出入偏僻的地方，與吸毒者交往。

（四）討論：青少年如何防止吸毒?（1）接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；

（2）樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦；（3）不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語；

（4）不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關；（5）進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、K 粉等興奮劑；

（6）即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

（五）吸毒案例的教訓

（1）失色的花季；（2）阿明的故事：向毒品說“NO”！

五、邀請下班行政范秀凱副主任對學生的教育工作：

1、以佛岡案例以及身邊事舉例說明毒品的危害性；

2、加強引導學生對今后工作中正確價值觀、人生觀和世界觀的樹立。

六、班主任小結：

“遠離毒品，關愛未來、健康生活”是我們在6月26日聯合國確定的“國際禁毒日”里所要宣揚的，“國際禁毒日”其主題是“遠離毒品，珍惜生命”。我們絕對不能讓毒品進入社會，不能讓毒品進入家庭，不能讓毒品制造我們人生中的慘案。”

第五篇：珍愛生命 遠離毒品主題班會

“珍愛生命 遠離毒品”預防毒品教育

一、教學目標：

1、了解毒品及其嚴重危害。

2、了解青少年染指毒品的原因，從中吸取經驗教訓，從而更好地預防毒品，遠離毒品。

3、販毒、吸毒是我國執法者打擊的重點對象，為了祖國，為了人民利益，為了自己的生命，青少年禁毒應成為自覺理性的行動。

二、教學重點：

1、認識毒品極其危害；

2、認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒

三、教學對象： 小學生

四、教學準備：

1．教師搜集相關圖片

2．教師、學生收集能反映吸毒危害的事例

五、教學過程：

（導入）近幾年，受金錢利益驅使，很多父母把孩子一個人扔在家，有的托親戚朋友照看，有的交給年邁的爺爺奶奶、外公、外婆看管，致使很多孩子學習成績直線下降，有的甚至由厭學到逃學，更多的學生是小學一畢業就步入了社會，過早地接觸了外面的花花世界，他們的單純、無知、好奇極易染上一些不良的惡習：抽煙、喝酒、誤食搖頭丸以至染上毒癮。而我們豫靈鎮早年就有這樣的例子：這個孩子因父母離異，導致他性格怪異，靈魂扭曲，和社會上的一些小混混一起干一些違法的事，最后染上吸毒的惡習，踏上了不歸路。同學們，今天，我就和同學們圍繞著這一話題進行討論，來談談“青少年遠離毒品”這一活動主題。（板書活動主題）

（一）、提出問題：（板書）1．你們認識毒品嗎？

2．你們知道如果我們吸食毒品會有哪些不良的后果嗎?(學生描述)3.你能描述一下你從電視上看到的吸毒者的形象嗎?(學生回答)

（二）、教學毒品的種類：

（教師講解）這些年來，毒品已成為全世界的一大公害，我國也是毒品的嚴重受害國。近年來，以禁毒為題材的影視作品也挺多的，經過耳濡目染，大多數同學都可能對毒品有了一定的了解。大家都知道大煙和海洛因就是毒品，另外還有什么是毒品？可能知道的就不多。用專業的術語講，“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品”。這也就是我國法律對毒品下的定義。（板書毒品種類）

（三）、什么是毒品：

簡單地說，把握什么是毒品，關鍵有兩條：一個是它能使人成癮，產生強烈的生理和精神上的依賴性，一旦吸食或以其它方法使用(如注射)就難以放棄，也很難戒斷；另一點，就是毒品嚴重危害人的生理和精神健康，直至導致死亡。

六、禁毒知識競賽題（出示小黑板，組織學生議論填空）1．國際禁毒日為。(6月26日)2．毒品可分為哪幾類?(麻醉類/精神類<中樞興奮、致幻、催眠>)3．毒品是指＿＿＿、＿＿＿、冰毒、嗎啡、大麻、＿＿＿以及國家規定管制的其他能使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。A、鴉片 B．海洛因 C．乙醚 D可卡因(A、B、D)4．吸食、注射毒品嚴重破壞人體的生理機能和免疫機能，引起各種并發癥，最終導致＿＿＿。

A．昏睡 B．毒癮發作 C．吸毒死亡(C)

七、小組討論

“如果你的好朋友引誘你去吸食一些不好的東西，你會怎么拒絕他？”

（分小組進行討論，然后每個小組派代表交流發言。）

八、教師總結

青少年應該從小學會拒絕毒品，而拒絕毒品要從拒絕煙酒做起，養成良好的行為習慣，以積極的人生態度努力學習，長大后為建設社會主義貢獻力量。