第一篇：皂角小學教學“六認真”檢查方案

皂角小學教學“六認真”檢查方案

一、指導思想

為了全面了解我校教師的教學工作情況，以“重平時、抓常規、求質量、有進步”為主旨，幫助教師總結經驗發現問題，找出改進教學的有效措施，發現優秀典型，為學校及時掌握教學工作情況提供評價、考核依據，對全校教師進行教學“六認真”工作檢查，特制定本實施方案。

二、檢查內容

（一）備課與計劃

1、開學一周內必須擬定好教學計劃（包括進度表），并附一份在教案首頁。未按時擬寫的差一科扣5分，書寫質量不符合要求者一科扣2分，未附在教案首頁扣5分。

2、必須按大綱要求備課，語、數科備詳案，綜合科可備簡案，各科教案要求環節（教學內容、教學目標、教學重難點、教學過程、課后反思）齊全。每差一環節扣5分。

3、備課必須與新授課同步，備足課時，否則缺一課時扣10分。

4、電子教案必須實行第二次備課，教案中應有教師的旁批，不符合本班實際的教學內容應刪去，未按要求一次扣2分。

5、教案必須由本人書寫，不得由他人代寫。否則發現一課時扣10分。

6、不得用過去的教案代替本學期的教案，否則本版塊不得分。

（二）上課

1、堅持做到無教案不上講臺，若發現上課不帶本節課教案者一次扣10分。

2、上課必須使用文明語言，不坐著講課，不體罰學生和變相體罰學生，不吸煙，不穿拖鞋、短褲、背心。否則發現一次扣2分，造成嚴重后果者扣職業道德分。

3、該上課而課堂上無教師，發現一次扣該任課教師10分；上課遲到或早退者發現一次扣5分（遲到或早退超過10分鐘，作曠課處理）。

4、每位教師必須無條件服從學校安排，接受上公開課的任務。否則一次扣10分。

（三）作業布置與批改

1、每天必須有作業，學習指導與課堂作業交叉進行。缺一次扣2分。作業的布置與批改必須做到量與質的結合，學習指導應布置學生認真完成；若發現一題未完成，扣5分。

2、一、二年級作業用鉛筆書寫，三至六年級作業用鋼筆書寫，未按要求的發現一次扣2分；若書寫不規范、不整潔，作業本臟、亂、差的，每次按照情節扣2—5分。

3、作業必須由任課教師用紅筆仔細批改，不許別人代改；否則查到一次扣5分。批改時正確的用“√”表示，錯誤的用“/”標出，改作后必須寫明批改日期，且要求格式規范（批改符號不得出格，日期寫于作業最后一行右下角）；不符要求者一處扣2分。不許錯改、漏改，否則發現一處扣1分。

4、每單元的作文必須指導學生寫在作文本上，差一次扣5分。作文批改應有精改、詳改和略改（每次詳改、略改各一半，并對每個學生交叉進行），精改、詳改時應有眉批、旁批，對錯別字、不通順的語句以及優美的語句應明確標出，并有恰當的評語和等級評定。詳略改比例不得當或不符合要求者按情節一次扣2—5分。

5、各科作業都必須與教學進度同步，缺一次扣5分。

（四）教研工作

1、教師要積極參加各級教育研究部門和學校組織的各項教研活動踴躍承擔教研任務，上好公開課、觀摩課、研究課。

2、互相聽課，取長補短，教師每學期聽課不少于15節，學校行政聽課不少于30節，聽課時認真作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要及時與教師交流、反饋。

3、做好拜師結對工作，老教師對新教師要傳、幫、帶；青年教師要虛心向老師學習，做到以老帶新，以新促老。

4、教師要認真學習教育科學理論，要根據工作需要和

本人實際制定進修計劃，積極參加各級形式的進修，不斷提高自己的業務能力和教學水平。

5、教師應針對教學實際，積極參加教改實驗和專題研究，并認真撰寫教學經驗和教學理論，積極參加經驗交流活動。

6、教研組每學月至少開展2次教研活動，缺一次扣10分。

（五）常規表冊

1、上完一個單元后及時進行檢測；否則缺一單元扣5分。并做好成績記載和考試質量分析，每差一個環節扣1分。

2、每學月聽課4節以上，全學期不得少于15，并填好聽課記錄；缺一次扣1分。

3、作好會議記錄業務學習記錄及政治學習記錄，每缺一次扣1分。

4、班主任作好每周一次的中隊活動記錄，缺一次扣2分。

5、班主任利用晨會開展法制、國防、生理心理健康以及環境保護、毒品預防等專題教育活動，有計劃，有教案，有活動記錄。（一周一次記錄，缺一次扣2分）

6、每學月教師至少和4名學生談心，并做好記錄。（未按要求一次扣2分）

（六）課外輔導

1、要根據不同學生的學習基礎，選用適當的方式進行輔導。對學有余力的學生，可突破適當提高要求，使他們學

有所長；對學有困難的學生，要滿腔熱情，激發興趣，培養信心，熱情幫助他們提高學習成績。

2、輔導要重視知識上的查漏補缺和學習方法的指導，更要重視學習目的性教育和學習興趣的培養，增強信心。

3、課外輔導有計劃性，內容要具體、充實，形式可以多樣，注重實效。

4、每學月對學生個別輔導或小組輔導3次以上，查記錄、訪問學生，缺一次扣1分。

三、檢查安排

1、定時檢查(每學月月底）

2、不定時抽查（校長將采用抓鬮的形式對教師的教學“六認真”情況進行抽查，屆時由教導處向被抽查教師作出臨時通知。）

3、教研組協助教導處對教師常規檢查。

四、檢查材料

每月的教學工作檢查中，各位教師須提供以下材料： 任課教案、學生作業、成績分析、中隊記錄、輔導記錄、談心記錄、晨會記錄、家訪記錄、聽課記錄、會議記錄。

五、評定辦法

1、每次教學“六認真”工作檢查都將本著客觀、公平、公正、公開的原則，以發展的眼光看待每一位教師，肯定教師的成績，誠懇地向教師指出工作中存在的不足，幫助教師改進工作，提高工作成效。

2、在檢查結束后，教導處及時公布檢查情況。

六、本方案自2011年9月1日起實施。以后將根據實際操作情況不斷進行修訂、補充和完善。

皂角小學教導處 二0一一年九月一日

第二篇：教學“六認真”檢查方案

教學“六認真”檢查制度

一、指導思想

為了全面了解我校教師的教學工作情況，以“重平時、抓常規、求質量”為主旨，幫助教師總結經驗發現問題，找出改進教學的有效措施，為學校及時掌握教學工作情況提供評價、考核依據，對全校教師進行教學“六認真”工作檢查，特制定本實施方案。

二、檢查內容

（一）備課與計劃

1、開學一周內必須擬定好教學計劃（包括進度表），并附一份在教案首頁。

2、必須按課標要求備詳案，各科教案環節要求（教學內容、教學目標、教學重難點、教學過程、課后反思）齊全。

3、教案必須由本人書寫，不得由他人代寫。

4、不得用過去的教案代替本學期的教案.（二）上課

1、堅持做到無教案、無書本不上講臺。

2、上課必須使用文明語言，不坐著講課，不體罰學生和變相體罰學生，不吸煙，不穿拖鞋、短褲、背心。

3、每位教師必須無條件服從學校安排，積極上公開課、優質課。

（三）作業布置與批改

1、每堂課后布置適當的作業，學習指導與課堂作業交叉進行。作業的布置與批改必須做到量與質的結合。

2、作業必須由任課教師用紅筆仔細批改，不許別人代改；批改 1

時正確的用“√”表示，錯誤的用“/”標出，改后必須寫明批改日期，且要求格式規范（日期寫于作業最后一行右下角）。

3、批改應有精改、詳改和略改（每次詳改、略改各一半，并對每個學生交叉進行），精改、詳改時應有眉批、旁批。

4、各科作業都必須與教學進度同步。

（四）教研工作

1、教師要積極參加各級教育研究部門和學校組織的各項教研活動踴躍承擔教研任務，上好公開課、觀摩課、研究課。

2、互相聽課，取長補短，教師每學期聽課不少于20節，聽課時認真作好記錄，聽課后要及時與教師交流、反饋，做好評課工作。

3、教師要認真學習教育科學理論，要根據工作需要和本人實際制定進修計劃，積極參加各種形式的進修，不斷提高自己的業務能力和教學水平。

4、教研組每月至少開展2次教研活動。

（五）常規表冊

1、上完一個單元后及時進行檢測；并做好成績記錄和分析。

2、每月聽課5節左右，全學期不得少于20，并填好聽課記錄。

3、作好會議記錄。

4、班主任作好工作記錄。

5、班主任利用晨會開展安全、法制、身心健康以及環境保護、禁毒防艾等專題教育活動，做到有計劃，有教案，有活動記錄。

6、每月教師至少和4名學生談心、輔導，并做好記錄。

（六）課外輔導

1、要根據不同學生的學習基礎，選用適當的方式進行輔導。對

2學有余力的學生，可適當提高要求，使他們學有所長；對學困生，要滿腔熱情，激發興趣，培養信心，幫助他們提高學習成績。

2、輔導要重視知識上的查漏補缺和學習方法的指導，更要重視學習目的性教育。

3、課外輔導要有計劃性，內容要具體、充實，形式可以多樣，注重實效。

三、檢查安排

1、定時檢查(每學月月底）

2、不定時抽查

四、檢查材料

每月的教學工作檢查中，各位教師須提供以下材料：

任課教案、教學反思、學生作業、成績分析、輔導記錄、家訪記錄、聽課記錄、會議記錄、工作手冊。

五、評定辦法

1、每次教學“六認真”工作檢查都將本著客觀、公平、公正、公開的原則，以發展的眼光看待每一位教師，肯定教師的成績，誠懇地向教師指出工作中存在的不足，幫助教師改進工作，提高工作成效。

2、在檢查結束后，教務處及時反饋檢查情況。

第三篇：教學六認真檢查

教學六認真檢查

三、認真作業

作業是學生進一步理解知識，鞏固學習內容，應用所學知識解決問題，把知識變成能力的一個重要過程。

1、堅持做到先看書后做作業，先審題再做作業。作業要認真，切忌答非所問。

2、做課堂作業時，要在老師的安排與指導下，認真完成，不得講話和離開座位，有疑問時，先舉手等待老師前來解答。

3、做完作業要認真檢查，發現錯誤按規定格式訂正。不得隨意撕掉己做作業或在作業本上裁半截紙。

4、作業格式要規范，書寫應工整，不符合要求的要自覺重做。

5、作業要獨立完成，堅決抵制互相抄襲作業的行為。

6、按時交各科作業，便于老師及時批改。

7、凡是老師批改時指出的錯誤，要求學生及時弄懂，認真改正。

8、作業時，允許一題多解，提倡采用簡便解法，鼓勵創造性。

9、作業過程中要主動反思小結，歸納做題方法和思路。

10、作業本、課本、練習冊、各種檢測試卷、學案、資料都要妥善保存，留著以后復習時使用。

四、認真復習

復習是加強理解記憶，進一步完成學習任務，鞏固和拓展知識的一個重要環節，是學生學習過程中不可忽缺的重要組成部分。做到新課后當天復習鞏固，每單元做好單元復習，期中、期末做好階段復習，這是檢查一個學生學習態度是否自覺認真的主要標志，也是一個中學生能否出色完成學習任務的關鍵。

1、認真按老師要求進行每堂課的內容小結，弄清當堂課所學知識的重點以及運用知識解決問題的關鍵等內容。

2、每天安排一定時間，復習當天所學內容，仔細閱讀教材，翻閱整理聽課筆記。回憶老師講解過程，主要復習新課中的重點，難點知識，要記住基本的公式，定理和概念，掌握知識之間的聯系，要在深入理解的基礎上強化記憶，達到融會貫通。

3、復習要有計劃，注意經常復習和階段復習相結合。通過各種方式的復習，達到查漏補缺的目的。

4、堅持做到在階段復習的基礎上進行小結。學習小結要把每章節或課題的知識系統化，用簡明的文字概括出來，或用圖解法示意。小結本階段學習方法方面的經驗和教訓

5、復習時，不懂的地方要作好紀錄，并及時請教老師或同學，力爭達到“堂堂清、日日清、周周請”要求。

6、復習以教材、教師制定的學習內容為主，學有余力的學生應適當參考課外輔導資料，擴寬知識面。

7、上復習課時應在老師指導下，對學過的知識進行系統的復習，握知識規律，理解內在聯系，要能舉一反三，靈活運用。在理解中加強記憶，在記憶中加深理解，從已知到未知循序漸進不斷提高。

五、認真實驗

實驗是學生學習的重要內容和方式。通過實驗，可以幫助學生掌握科學知識，形成技能技巧，培養科學態度，提高創新精神和實踐能力。

1、實驗前在老師的指導下或自覺地做好理論準備，明確實驗的目的、步驟，完成實驗預習作業，擬好所需儀器、藥品清單。

2、進入實驗室需在教師的指導下，列隊有次序地進入。入室后按編定的小組就座，保持安靜和清潔衛生。

3、實驗開始時，按預先擬好的儀器、藥品清單，清點桌上的備用器材是否齊全，發現問題及時報告小組長或指導老師。

4、實驗時，必須按實驗步驟、操作方法和注意事項進行，仔細觀察實驗現象，準確地讀出、記錄實驗數據，按要求完成實驗報告。

5、實驗完畢，認真清點實驗器材，將實驗桌和需清洗的儀器洗靜擦干，按規定擺放整齊。

6、遵守實驗規則，愛護實驗儀器，節約使用藥品。如實驗中發生著火、爆炸等意外事故，不要驚慌，應及時報告老師并冷凍地予以處理，嚴防安全事故發生。

7、學生參加社會實踐活動可參照實驗的相關要求執行。

六、認真考試

考試是檢查學生掌握、運用知識情況的重要手段。通過考試，可以診斷教師教學情況和學生學習情況，為進一步改進教學提供依據。

1、考前認真休息，調節好身體和心理狀態；考前按規定時間進入考室，帶好考試必須的學習用具按時參加考試。

2、明確考試目的，嚴格遵守考場紀律，自覺維護考風考紀。

3、監考教師發下試卷后，按要求填寫好姓名、考號、班級等欄目后，認真閱讀題目和要求，答卷信號發出后才能開始答卷。

4、答卷過程中，做到認真審題，先易后難。做完試題后要認真檢查，發現錯誤按規范書寫要求予以更正。

5、到交卷時間后，才能交卷。終場信號發出后，應立即停止答題，按照要求交卷后離開考室。

6、經老師評閱后的試卷下發后，要認真總結，總結成功經驗，找出做錯題的原因，自覺將做錯的題目改正。

第四篇：箭竹小學教學“六認真”檢查方案

箭竹小學教學“六認真”檢查方案

一、指導思想

為了全面了解我校教師的教學工作情況，以“重平時、抓常規、求質量、有進步”為主旨，幫助教師總結經驗發現問題，找出改進教學的有效措施，發現優秀典型，為學校及時掌握教學工作情況提供評價、考核依據，對全校教師進行教學“六認真”工作檢查，特制定本實施方案。

二、檢查內容

（一）備課與計劃

1、開學一周內必須擬定好教學計劃（包括進度表），并附一份在教案首頁。未按時擬寫的差一科扣5分，書寫質量不符合要求者一科扣2分，未附在教案首頁扣1分。

2、必須按大綱要求備課，語、數科備詳案，綜合科可備簡案，各科教案要求環節（教學內容、教學目標、教學重難點、教學過程、課后反思）齊全。每差一環節扣5分。

3、備課必須與新授課同步，備足課時，否則缺一課時扣10分。

4、電子教案必須實行第二次備課，教案中應有教師的旁批，不符合本班實際的教學內容應刪去，未按要求一次扣2分。

5、教案必須由本人書寫，不得由他人代寫。否則發現一課時扣10分。

6、不得用過去的教案代替本學期的教案，否則本版塊不得分。

（二）上課

1、堅持做到無教案不上講臺，若發現上課不帶本節課教案者一次扣10分。

2、上課必須使用文明語言，不坐著講課，不體罰學生和變相體罰學生，不吸煙，不穿拖鞋、短褲、背心。否則發現一次扣2分，造成嚴重后果者扣職業道德分。

3、該上課而課堂上無教師，發現一次扣該任課教師10分；上課遲到或早退者發現一次扣5分（遲到或早退超過10分鐘，作曠課處理）。

4、每位教師必須無條件服從學校安排，接受上公開課的任務。否則一次扣10分。

（三）作業布置與批改

1、每天必須有作業，學習指導與課堂作業交叉進行。缺一次扣2分。作業的布置與批改必須做到量與質的結合，學習指導應布置學生認真完成；若發現一題未完成，扣5分。

2、一、二年級作業用鉛筆書寫，三至六年級作業用鋼筆書寫，未按要求的發現一次扣2分；若書寫不規范、不整潔，作業本臟、亂、差的，每次按照情節扣2—5分。

3、作業必須由任課教師用紅筆仔細批改，不許別人代改；否則查到一次扣5分。批改時正確的用“√”表示，錯誤的用“/”

標出，改作后必須寫明批改日期，且要求格式規范（批改符號不得出格，日期寫于作業最后一行右下角）；不符要求者一處扣2分。不許錯改、漏改，否則發現一處扣1分。

4、每單元的作文必須指導學生寫在作文本上，差一次扣5分。作文批改應有精改、詳改和略改（每次詳改、略改各一半，并對每個學生交叉進行），精改、詳改時應有眉批、旁批，對錯別字、不通順的語句以及優美的語句應明確標出，并有恰當的評語和等級評定。詳略改比例不得當或不符合要求者按情節一次扣2—5分。

5、各科作業都必須與教學進度同步，缺一次扣5分。

（四）教研工作

1、教師要積極參加各級教育研究部門和學校組織的各項教研活動踴躍承擔教研任務，上好公開課、觀摩課、研究課。

2、互相聽課，取長補短，教師每學期聽課不少于15節，學校行政聽課不少于30節，聽課時認真作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要及時與教師交流、反饋。

3、做好拜師結對工作，老教師對新教師要傳、幫、帶；青年教師要虛心向老師學習，做到以老帶新，以新促老。

4、教師要認真學習教育科學理論，要根據工作需要和本人實際制定進修計劃，積極參加各級形式的進修，不斷提高自己的業務能力和教學水平。

5、教師應針對教學實際，積極參加教改實驗和專題研究，并認真撰寫教學經驗和教學理論，積極參加經驗交流活動。

6、教研組每學期至少開展2次大型教研活動，缺一次扣10分。

（五）常規表冊

1、上完一個單元后及時進行檢測；否則缺一單元扣5分。并做好成績記載和考試質量分析，每差一個環節扣1分。

2、每學月聽課4節以上，全學期不得少于15，并填好聽課記錄；缺一次扣1分。

3、作好會議記錄業務學習記錄及政治學習記錄，每缺一次扣1分。

4、班主任作好每周一次的中隊活動記錄，缺一次扣2分。

5、班主任利用晨會開展法制、國防、生理心理健康以及環境保護、毒品預防等專題教育活動，有計劃，有教案，有活動記錄。（一周一次記錄，缺一次扣2分）

6、每學月教師至少和4名學生談心，并做好記錄。（未按要求一次扣2分）

（六）課外輔導

1、要根據不同學生的學習基礎，選用適當的方式進行輔導。對學有余力的學生，可突破適當提高要求，使他們學有所長；對學有困難的學生，要滿腔熱情，激發興趣，培養信心，熱情幫助他們提高學習成績。

2、輔導要重視知識上的查漏補缺和學習方法的指導，更要

重視學習目的性教育和學習興趣的培養，增強信心。

3、課外輔導有計劃性，內容要具體、充實，形式可以多樣，注重實效。

4、每學月對學生個別輔導或小組輔導3次以上，查記錄、訪問學生，缺一次扣1分。

三、檢查安排

1、定時檢查(每學月月底）

2、不定時抽查（校長將采用隨機抽取的形式對教師的教學“六認真”情況進行抽查，屆時由教導處向被抽查教師作出臨時通知。）

四、檢查材料

每月的教學工作檢查中，各位教師須提供以下材料： 任課教案、學生作業、成績分析、輔導記錄、談心記錄、晨會記錄、家訪記錄、聽課記錄、會議記錄。

五、評定辦法

1、每次教學“六認真”工作檢查都將本著客觀、公平、公正、公開的原則，以發展的眼光看待每一位教師，肯定教師的成績，誠懇地向教師指出工作中存在的不足，幫助教師改進工作，提高工作成效。

2、在檢查結束后，教導處及時公布檢查情況。

第五篇：教學六認真檢查通報

雙溪小學教學“六認真”檢查通報

9月28日至9月30日，學校教導處進行了本學期第一次教師教學“六認真”工作”檢查。本次檢查，主要查了以下幾方面材料：

一、教師的備課；

二、教師作業批改；

三、教師手冊；

四、班主任工作記載；

五、各線負責人工作情況等。其宗旨是進一步貫徹落實學校教學常規管理，促進教師業務水平的提高。現將檢查情況簡要通報如下：

備課：部分教師手寫備課，大多數教師電子文本備課，部分教師二次備課簡略，有待改進。建議教師在備課前鉆研教材，促使自己的備課符合本班學生的特點，增強教案在教學中的操作性，可行性，關注課堂，關注學生。

作業批改：絕大多數教師作業批改認真。語文教師一課一改。作文批改較詳。大多數數學教師基本能夠達到一日一改。基本能夠達到通過練習讓學生鞏固知識，提高能力。建議注重學生作業質量的提高，如書寫格式，字跡工整，正確率，整潔度等。

教學反思：絕大多數教師在課后寫出了教學反思，只是部分教師的教學反思寫得比較空洞無實際內涵，沒有寫出課堂中的得與失，只圖形式，沒圖質量，價值不大。

輔導和家訪：多數老師開展得多，記錄得少，建議及時記錄，總結經驗，同時記錄也是反映平時工作軌跡的一種形式。

班主任和各線負責人本學月工作開展得很好，望繼續發揚。

總的來說，從本次檢查中可以看出老師們的工作量是相當大的，工作也非常認真、辛苦，大家工作都做得比較好，存在的小問題希望在以后的工作中盡量克服。

本學月教師教學“六認真”工作相對比較優秀的老師有：姚會、李艷、任娟、雷定美、云蘇麗、黃雪梅、何藺。

特此通報

雙溪小學

2014年10月16日