第一篇：小班美術：小兔吃蘿卜

小班美術：小兔吃蘿卜

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活動目標：

1、在泥工活動中，嘗試使用輔助材料。

2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜

活動準備：彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑料棍、泥工刀等 重點難點：愿意使用輔助材料。活動地點：活動室 活動形式：小組活動 活動過程：

1、出示請柬，引起幼兒參與泥工活動的興趣。

小兔子給發來請柬，它明天要過生日了，希望們班的小朋友明天去參加它的生日會。

2、請幼兒討論，給小兔送什么禮物？小兔最愛吃什么，送它什么，它就會特別高興。

3、請幼兒討論胡蘿卜，說說他們的顏色、形狀是什么樣的？

4、大家學做蘿卜。

①們來為最愛吃蘿卜的小動物準備蘿卜，作為它的生日禮物。

②每人拿一塊泥，和老師一起團泥，團揉光滑后搓。和搓面條不同，手掌一邊用勁大，一邊用勁小，搓出一頭粗一頭細的錐形。

5、鼓勵幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。

6、將蘿卜放在一個筐里，留著小兔生日的時候給帶過去。同時，出示制作好的生日賀卡，增加慶祝小兔生日會氣氛。

第二篇：小兔吃蘿卜教案

小兔吃蘿卜（藝術）

中三班

活動目標：

1.樂意動手設計畫面，粘貼作品，感受折紙畫的立體美。

2.學習看圖指示按對角中心線折紙的方法，與家長配合完成作品。3.鍛煉手指動作的靈活性。活動準備：

1.《美工》第35頁為背景及折紙材料。2.剪刀、雙面膠、范畫。活動過程：

一、觀看范畫，萌發創作愿望。

教師引導：小白兔，豎著兩只長耳朵，拖著一條短尾巴，蹦蹦跳跳的來到草地，開心的吃著蘿卜。這幅畫可真美，請大家也來學者做折紙粘貼畫。

二、學認折紙圖示符號。

請幼兒觀看圖示。圖上的虛線表示折的線，箭頭表示折出的方向，剪刀表示需要剪，雙面膠表示要粘貼。

三、按圖示折紙。

教師提醒幼兒注意每次折疊要對齊，壓平。小兔：

1.江正方形對角折成三角形后打開。2.把一個角的兩邊按對角中心線折。3.把頂角向下，角尖對準中心線折。4.繼續吧角尖先上折，露出小節當尾巴。

5.將小兔的耳朵和身體分開。先向上或者向下折出折痕，用剪刀沿對角中線剪至折痕處。

6.把剪好的耳朵向上，變成尾巴在上的小兔，把剪好的耳朵下折，變成尾巴挨地的小兔。蘿卜：

1.將正方形對角折成三角形后打開。2.把一個角的兩邊按對角中心線折。3.底角上折成三角形。

4.將三角形對折成更小的三角形。

5.蘿卜對折后，取綠色紙片剪成葉狀插入蘿卜內，并粘貼好。四．設計畫面并粘貼小兔和蘿卜。

教師引導：把折好的小兔和小蘿卜擺在背景圖上，看一看怎樣擺放畫面更好看，擺好后在粘貼。提醒幼兒保持左偏和畫面干凈、整潔。

五、集體評賞。

教師引導幼兒從折紙的效果和畫面的擺放來相互評價，進行小結。

第三篇：小班體育游戲小兔摘蘿卜

活動目標：

1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈，發展幼兒跳躍能力,。

2、激發幼兒參加體育活動的興趣 活動準備：

1、小兔頭飾若干（與幼兒人數相等）；

22、胡蘿卜若干（與幼兒人數相等），種在地里（沙坑）； 活動過程：

一、開始部分：

（1）幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。

師：孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！幼兒跟隨老師蹦跳到活動場地。

媽媽還給你們帶來了一個好朋友，是什么？（圈圈）你們想和圈圈一起玩嗎？那我們在玩的時候，圈圈不能碰到朋友，要注意安全，你也可以2個3個好朋友一起玩哦，比比誰想的新玩法多！（事先在場地上散布一些圈圈）

二、幼兒學習做跳躍運動。

（1）幼兒自由玩輪胎。（2）幼兒演示自己的玩法

哪個寶寶愿意來表演一下，剛剛他是怎么玩圈圈的？（請2-3位）

媽媽覺得這個玩法不錯，我也來學一學！兩只腳并攏，膝蓋彎曲，小手往前，一跳跳到圈圈里面，再跳出來。寶寶們看清楚了嗎？（再次重復跳法）

哪個寶寶想來學一學？（請2名幼兒）你們也想學，那我們一起來學吧！拿起你們的圈圈我們一起來學！

（3）在跳的過程中引導幼兒合作，把圈圈并排放，然后一個一個跳過去。

二、游戲部分，小兔摘蘿卜：

1．引導幼兒幫助農民伯伯。

寶寶們跳的真不錯，你們跳得那么好，媽媽看了可真高興！

剛才我接到農民伯伯的電話，他說田里的蘿卜豐收了，你們愿意去幫忙嗎？可是在蘿卜田前面有一大塊的泥地，我們怎么過去呢？（幼兒自由講述）誰有不同的想法？我們把圈圈按顏色擺成三條小路，從小路上跳過去就可以拔蘿卜啦！

2.幼兒鋪路。

我們來幫他們加加油！加油加油，快點鋪！

三條小路鋪好咯！等下我們就用今天學的新方法跳過小路，去的時候要一個一個輪流跳過去，每個寶寶拔一個蘿卜！

3.幼兒跳過圈圈路去摘蘿卜，并把蘿卜帶回家，按顏色放到筐中。

蘿卜拔到了嗎？我們回家咯!我們把拔的蘿卜放到筐里，紅蘿卜放哪個筐？白蘿卜呢？ 4.蘿卜地里還有一些蘿卜呢，這次我們把蘿卜都拔回來好不好？出發咯！5．幼兒放蘿卜

三、休息放松，結束活動。

寶寶們今天真能干，幫農民伯伯把蘿卜都收好了！我們勞動了一天有點累了！來休息一下吧。

現在我們一起把蘿卜給農民伯伯送去吧！

三、結束活動。

師：寶寶們我們玩的累了，我們休息一下吧！（帶領幼兒做放松活動）我們去把蘿卜送給奶奶吧！

第四篇：幼兒園大班數學教案 小兔吃蘿卜

幼兒園大班數學教案：小兔吃蘿卜

活動目標：

1、學習5的組成、分解，初步了解組成的基本規律。

2、記錄自己的操作結果，并正確表達。

活動準備

1、師：兔媽媽、小兔頭飾各1個，小豬玩偶5個，胡蘿卜實物5只，胡蘿卜卡片每人5個，盤子每人2個。

2、多媒體教學課件，球、瓶子、套圈、沙包教具各若干。

3、鉛筆、橡皮、記錄卡、練習紙、幼兒用書每人一份。

活動過程

一、導入

今天兔媽媽買了4個胡蘿卜，讓小兔分兩次吃完，問小兔有幾種吃法？這可難到小兔了，小朋友你們誰有好主意，幫助小兔子呢？

教師在活動中根據幼兒的回答，用課件出示4的分成式，引導幼兒觀察、發現遞增、遞減的規。

二、游戲中自由探索，并記錄

師：孩子們，你們真能干，幫助小兔分了蘿卜，還發現數字排列的規律，小兔可開心了，看!她給我們分享了她自己許多的好玩的東西。

（一）介紹游戲玩法，并讓孩子們把自己探索的結果，寫在自己的本子上。游戲

1、打保齡球

在地上擺5個瓶子一組，讓孩子站在規定的線后面，用球打瓶子。記錄：打倒幾個？剩幾個？ 游戲

2、套圈

5只小豬在地上擺好。孩子們站在規定的線后面，用圈套小豬。

記錄：套住了幾個？剩下幾個？

游戲

3、投炸彈

孩子們站在規定的線后面將5個沙包（炸彈）一起向前方的圈里投。

記錄：投中了幾個？幾個沒投中？

（二）互相交流

師：孩子們，你們玩的這么開心，現在找個好朋友互相說一說：你剛才玩的什么？怎么玩的？結果怎么樣？和好朋友分享一下你的快樂吧！

（三）集體總結：

師：誰想把你玩的什么？結果怎樣？和我說一說。

（1）大屏幕出示孩子們說的記錄結果，組成5的分成式。

（2）引導幼兒嘗試用4的分成式里找到的遞增、遞減規律整理5的分成式。

（3）用5個胡蘿卜實物演示講解互換、互補規律。

（四）操作體驗

（1）師：孩子們，你們都知道了5分成兩部分有這4種方法，現在你能不能自己幫小兔子把5個胡蘿卜分到兩個盤子里，再按照剛才你發現的不同的規律來記錄你的辦法呢？試試看！后邊你的操作材料里都有5個胡蘿卜卡片，可以用它來分一分，試一試！

（2）完成的小朋友和你身邊的好朋友互相看一看，你們的分法有什么不一樣的？

（3）教師檢查、總結：按照排列規律的不同分幾次檢查孩子們的完成情況，對有問題的孩子給予適當指導。

（五）鞏固練習5以內數的組成：

游戲：吃蘿卜

規則：課件隨機出示2-5個蘿卜。首先，孩子們說出一共幾個蘿卜；老師說：“兔媽媽吃掉了幾個。”孩子們說：“小兔吃掉幾個。媽媽和寶寶吃蘿卜合起來是幾個”

（六）完成幼兒用書第13頁：

現在，把我們剛才吃蘿卜的辦法寫在這張練習紙上吧。看誰又對又快。

三、結束：

教師戴兔媽媽頭飾說：“孩子們，把你們記下來的辦法拿到這邊給我看一看吧！”（把孩子們帶出活動場地）。

第五篇：小班生活區活動教案：小兔種蘿卜

價值取向：

1、激發幼兒對種蘿卜活動的興趣，從中體驗生活游戲的樂趣。

2、培養幼兒小肌肉動作的發展、手口一致地數數與按序擺放的能力。

3、在插插、說說中讓幼兒了解小兔子的生活習性。繼而激發孩子對小動物的探索欲望及喜愛之情。

材料設計：

1、選取一個大小適中的廢紙盒（鞋盒大小），用彩色紙包裝飾好盒子，在盒子朝上的一面劃上若干切口作為種蘿卜的地方，再在側面貼上一個小兔的圖片。

2、制作一些形象的蘿卜圖片塑封好（青菜等也可以），放在小籮筐中。

玩法提示：

1、幼兒選擇這個游戲時，要拿好紙盒與蘿卜圖片。

2、然后從小籮筐中拿出蘿卜插到紙盒上劃好的切口中。

3、幼兒種好一個蘿卜說一句話“小白兔種了一個蘿卜”，然后再拿第二個，按順序、有條理的玩此游戲。

指導要點：

1、蘿卜要插牢，不能東倒西歪的。

2、提醒幼兒每次插一個，按順序一排一排插，插好第一排再插第二排。邊插邊說“小兔種了幾個蘿卜”。