第一篇：二戰教案

教案

課題：時空行者-二戰篇 課型:高三復習課

一、教學目標：

1、展示考題與核心素養，突顯時空觀念的重要性

2、分階段提供各戰場的戰爭示意圖，建立二戰史實框架，認識重大戰役的爆發過程與影響。

3、概述二戰的破壞性，樹立珍愛和平，拒絕戰爭的思想觀念。重點：分析轉折性戰役爆發的原因與影響 難點：概述二戰的發展過程

二、教學過程：

（一）導入：

（根據剛考完的二道紹興題目，突出時空觀念核心素養。根據時空觀念素養的要求，體會時空觀念是學習歷史的核心思維。）

師：剛考完的紹興模擬卷有兩道題目，第一題考察的是德黑蘭會議的地點，在？第二題三是凡爾登戰役。這兩道題目都涉及到歷史五大核心素養中的哪一個素養？ 生：

師：其他四個是學習歷史的理論、能力、方法、價值觀，而時空觀念則是核心思維。是學習歷史所必備的重要觀念。我們來看具體的水平要求。生：

師：我們曾經整理過大事年表，展出這兩幅。內容詳實，但是缺少什么？ 生：

師：二戰的重要轉折階段，沒有強調出來。因此今天我們當一回時空行者，重新回顧二戰歷史。

（二）、正文過程

（二戰正文教學分為三部分。第一部分是醞釀戰爭風暴，第二部分是散漫戰爭硝煙，第三部分消弭戰爭災禍。第一部分以中國抗戰和德國的擴張為主線。第二部分則以德國發動戰爭示意圖為主線展開。第三部分則特別強調反法西斯聯盟的成立對戰爭的影響。）師：我們把二戰分為三部分。第一部分是醞釀戰爭風暴，因此時間從1931年到1939.9。中國最早遭受到法西斯的侵略，1939年9月德國突襲波蘭，英法對德宣戰，二戰正式爆發。因此我們先來看中國戰場相關的事件，1931年？1931-1936？1937年？ 生： 師：抗戰是高考必然會考到的知識點，尤其是一些典型的戰役，我們來看這一題。生： 師：解題的關鍵在于平綏的地理位置。在山西，所以是平型關大捷。歐洲戰場中，德國也有勢力的擴張。我們主要結合其背景進行記憶。希特勒上臺的背景是什么？ 生：

師：經濟危機激發了社會矛盾，希特勒及其政黨煽動民眾情緒。上臺成功后他必然要做什么事情？ 生：

師：突破凡爾賽體系對德國的制約，不斷地擴軍備戰，稱霸全球。所以，最先開始實行普遍義務兵役制。接著才于1936年占領萊茵非武裝區。然后要聯系其他的法西斯勢力。接著吞并奧地利，侵占蘇臺德地區，最后占領整個捷克斯洛伐克。占領后呢？ 生：

師：跟德國簽訂《蘇德互不侵犯條約》，促進二戰的爆發。因為這個條約使得德國不用陷入兩線作戰。所以德國悍然入侵波蘭。各大國的不同措施，用一個政策來概括，統稱為？ 生：

師：綏靖政策的原因有很多，但是目的都一樣，這道選擇題則從經濟角度，也給我們啟示。生：

師：德國與蘇聯瓜分了波蘭。緊接著他的侵略矛頭指向了哪里？ 生：

師：攻占北歐、西歐，為攻占法國做充分準備。從圖中我們可以看到法德邊境有馬奇諾防線，德國卻怎樣入侵法國？ 生：

師：曼施坦因方案，翻越阿登地區，兵鋒直指法國北部，把英法聯軍逼到敦刻爾克。最后該撤退保存了反攻的實力。但是法國卻迅速敗亡。北部被直接占領，南部則建立傀儡政權。還有一些有識之士，也在英國等地期望復國。緊接著就是英國了。希特勒的進攻方案是什么? 生：

師：戰爭的結果是怎樣? 生：

師：突出的是空戰，比如這枚郵票的發行，為了紀念什么？ 生: 師：再根據這個時局圖，德國緊接著要入侵哪里？ 生：

師：是直接進攻蘇聯么？ 生：

師：經過周密的計劃，先消除巴爾干地區的安全隱患，再于1941.6發動名為什么的侵略行動？ 生：

師：巴巴羅薩計劃進攻蘇聯，跟這個名字有關，希特勒就已經打定艱苦作戰的準備了。所以在蘇聯戰爭打的異常慘烈。著名的戰役有莫斯科戰役，斯大林格勒戰役和庫爾斯克戰役。當戰爭焦灼的時候，寒冷的天氣給俄國以優勢。這個時候太平洋戰場上發生了一件大事。生：

師：日軍偷襲珍珠港。該事件爆發在哪個地點？ 生: 師：有怎樣的影響？ 生：

師：反法西斯聯盟的成立過程是什么？ 生： 師：《新中立法》為英國提供便利；《租借法》并且確立先歐后亞的方針

《大西洋憲章》表達反對納粹的決心；三國武器供給協定；最后《聯合國家宣言》，反法西斯聯盟最終成立。政治上的聯盟，帶來了軍事上的統一。所以迎來了轉折階段。生：

師：轉折和反攻的戰役最難記。我們來看這張匯總表。生：

師：中斯瓜阿，火。五次戰役概述了五個典型戰役，都在1942年。其中有轉折戰役，也有反攻戰役。我們再來看下這些戰爭的過程。生：

師：蘇德戰場反攻后，則開始考慮歐洲第二戰場的開辟問題。最后決定在法國西北部進行登陸作戰。最后歐洲戰場勝利結束。太平洋戰場呢？ 生：

師：在美國投放原子彈后，日本終于投降，二戰最終結束。對于這場戰爭我們如何評價？ 生: 師：戰爭固然會有一些科技進步，但是其破壞性不能衡量，因此要遠離戰爭。

（三）正文結尾

（用板書進行二戰脈絡的結尾。并且提示珍愛戰爭的重要性。）

三、板書設計

四、課后心得

第二篇：二戰感悟

二戰感悟

提及二戰，想必大家都不陌生吧，中國也是在二戰中崛起的！在二戰中有許多的名將，但結局大相徑庭。如日本的名將之花阿部規秀，在黃土嶺之戰中被我軍用榴彈炮擊斃，而德國元帥隆美爾主動站出為人民爭取和平，希望希特勒停止戰爭，卻被希特勒逼得服毒自殺！盡管他是納粹德國元帥，但他對的手下十分嚴厲，干殺害平民、搶平民的東西等不良之事就要槍斃！正是因為這樣，他的美名“沙漠之狐”才流傳千古，后人十分敬佩他。

美國的大將很多如艾森豪威爾，后來他成了美國的第34任總統；巴頓將軍征戰沙場，立下無數汗馬功勞，退役后不幸在一次車禍中喪生，但他作戰英勇的形象永遠留在了人們心中；指揮著名的中途島戰役的將軍尼米茲有著過人的膽略和見識，中途島戰役就是最好的證明！這次戰役使日本的強大艦隊損失慘重，為后來的日本投降起了巨大的促進作用，并有著深遠而偉大的意義……

中國的大將不說大家也知道，如朱德、左權、葉挺、彭德懷……這些大將都是在殘酷的戰斗中磨煉出來的，沒有他們世界的和平將得不到維護，世界上將有更多無辜的人死去。

我們應感謝他們，是他們讓我們有了美好的生活，我們應珍惜和平的來之不易，并時刻記住二戰的慘痛教訓，緬懷先烈，熱愛和平！

第三篇：二戰人物

丘吉爾

溫斯頓·丘吉爾，政治家、畫家、演說家、作家以及記者，1953年諾貝爾文學獎得主（獲獎作品《不需要戰爭》），曾于1940－1945年及1951－1955年期間兩度任英國首相，被認為是20世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰的勝利。據傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一（十二萬多）。被美國雜志《展示》列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。2002年，BBC舉行了一個名為“最偉大的100名英國人”的調查，結果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人。

Sir Winston Leonard Spencer-Churchill,(30 November 1874 – 24 January 1965)was a British politician known chiefly for his leadership of the United Kingdom during World War II.He is widely regarded as one of the great wartime leaders.He served as Prime Minister from 1940 to 1945 and again from 1951 to 1955.A noted statesman and orator, Churchill was also an officer in the British Army, a historian, writer and artist.To date, he is the only British Prime Minister to have received the Nobel Prize in Literature, and the first person to be recognised as an honorary citizen of the United States.海因茨·威廉·古德里安

(Heinz Wilhelm Guderian,1888.6.17～1954.5.15），德國陸軍一級上將（1888-1954），杰出的軍事家、軍事理論家、統帥，裝甲戰的倡導者，也是―閃電戰‖―坦克戰‖的提出者，被譽為―德國裝甲兵之父‖。

曼施坦因、隆美爾和古德里安被后人并稱為第二次世界大戰期間納粹德國的三大名將，著名陸軍戰術―閃電戰‖創始人。當然，從政治角度來說，他們絕對是助紂為虐的法西斯幫兇，對別國犯下了不可饒恕的戰爭罪行，是希特勒禍害天下的殺手。

而從軍事角度來看，他過人的軍事素質，出色的軍事指揮藝術，對世界軍事歷史產生了重大影響，確實值得后人研究。與那些制造屠殺的納粹德國政客們和黨衛軍首腦相比，身為正規的德國國防軍優秀將領的他們還算清白，他們雖在希特勒的戰爭中策劃指揮德國組建了裝甲部隊，卻反對納粹的屠殺和滅絕政策，更沒有參與屠殺暴行。也許正因為這點，加上他們令人驚嘆的軍事造詣，使他們贏得了敵國的尊敬和歷史學家，軍事學家的客觀評價。

古德里安的閃電戰，裝甲集群，近一個月的時間占領波蘭全線。更在一個月余令法國戰敗，敦刻爾克大撤退希特勒吃驚閃電戰的速度，以為有詐，不允許進攻，命令休整，若非如此，33萬英法聯軍也許會被他完全消滅。進攻法國時，他曾說―我沒有時間俘虜你們。放下武器從道路上滾開，免得擋路‖。他是閃電戰之父。

古德里安被西方軍界譽為“德國坦克裝甲兵之父”、“閃擊英雄”。他在軍事上取得了輝煌的成就，創造了震驚世界的戰績。古德里安出生軍官家庭，自幼酷愛軍事，13歲便進入軍校。

一次大戰期間，他任騎兵和步兵部隊的初級軍官和參謀軍官。戰后，他在邊防軍部隊短期任職后便開始創建、組織指揮裝甲兵部隊。他先后擔任德軍的戰術教官，摩托運輸營長，德軍裝甲兵司令部參謀長、第二裝甲師師長、第16軍長、第19裝甲軍長、古德里安裝甲兵團司令、第二裝甲集群司令、裝甲兵總監、陸軍總參謀長。

古德里安在二十年代初以四輪車輛模擬坦克配合空軍進行演習，并在第一輛坦克的設計到大批量生產新式坦克中，作出了巨大的貢獻。古德里安的“閃擊戰”理論使他獲得了巨大的聲望。1938年3月，古德里安率領第16軍的兩個裝甲師在48小時行進600公里，到達并攻占了維也納.1939年9月1日，古德里安率領裝甲師，個摩托化步兵師），以裝甲師為先導，向波蘭境內猛插猛打，僅用十幾天就占領波蘭全境。1940年5月10日，古德里安率領第19裝甲軍發起了法、比、盧等國的西線戰役。從13日到15日，古德里安所在部隊即攻下了盧森堡、比利時、法國要塞色當，打通了通向英吉利海峽沿岸的道路。

6月初，古德里安率部發動了旨在殲滅法國南部約70個法國陸軍師的戰役。他只用了8天時間就打到了法國和瑞士的邊境，平均每晝夜行進速度約70公里。古德里安一年后參與了入侵蘇聯的戰爭。他指揮第二裝甲集群運用“閃擊戰”給蘇軍以重創。后來，由于古德里安與希特勒意見不同被免職。德軍在斯大林格勒戰役失利后，他出任裝甲兵總監，為德軍的庫爾斯克戰役計劃提出過重要建議。最后，在―7月20日政變‖后臨危受命出任德軍陸軍參謀總長，但已是大廈將傾、無能為力。古德里安再次與希特勒發生意見分歧，而被迫離職。美蘇冷戰期間，他又受到北約的邀請出任軍事顧問。著有回憶錄《一個士兵的回憶（閃擊英雄）》。

埃利?！ゑT·曼施坦因

Erich von Manstein—— 埃利希．馮．曼施坦因，1942年7月1日晉升為元帥。曼施坦因與隆美爾、古德里安三個可能是二戰中德軍將領里最負盛名的，在東線，曼施坦因所統轄的部隊曾多達60個師，這一點上可以看出他對統轄大兵團作戰的能力。曼施坦因名氣很大，更重要的是他的戰略思想對德軍影響極大。進攻法國之所以取得極大的成功，很大程度上依賴于曼施坦因計劃，如果實施原定的施利芬計劃，西線戰事的結果難以預料。入侵俄國后，曼施坦因的指揮才能得以充分發揮，克里米亞、塞瓦斯托波爾、列寧格勒、斯大林格勒、哈爾科夫、庫爾斯克、第聶伯河等等，曼施坦因打得有聲有色，在我看來，曼施坦因的天才在于他總能在不利之時為自己的部隊找到某個平衡點，絕不致使部隊潰散，并恰當地尋找到敵人的弱點與空隙，一刀下去，往往會轉敗為勝。這一點也導致了他與希特勒的嚴重沖突，他始終強調彈性防御，主張大踏步后退，讓蘇軍進攻，等蘇軍的前進過于前伸失去平衡之時，就是德軍反擊之時。希特勒反對退卻，這使得曼施坦因被解職。戰后，曼施坦因被判處18年徒刑，后被減刑至12年，1953年獲釋后擔任西德國防部顧問。PS一下，戰后德軍許多將領都著有回憶錄，眾口一詞對希特勒的指揮提出嚴重批評，并認為如果按照自己的方式可能會更好，曼施坦因也是一樣，《失去的勝利》是個很好的例子。

卡爾·鄧尼茨

第二次世界大戰期間德國的著名軍事將領。曾任潛艇部隊司令、海軍總司令、第三帝國國家元首、武裝部隊統帥，德國海軍元帥，是德意志民族國家社會黨黨員，希特勒死后接任德國國家元首，是二戰結束后受審的主要納粹戰犯之一。

鄧尼茨主張擊敗英國的關鍵在于切斷其海上交通線，以經濟戰來擊敗海上強國英國。而最適合執行這一戰略任務的莫過于潛艇。他主張大量建造中，小型潛艇，對商船進行襲擊戰，破壞英國大西洋海上交通線。在潛艇的使用上，他強調把潛艇派到對方運輸頻繁而潛防御薄弱的海區活動，以取得最大的戰果。在作戰手段上，他主張采取―狼群戰術‖，即多潛艇集群作戰，實施近距離夜間水面攻擊。德國潛艇運用此種戰術擊沉大量英國船只，曾給同盟國海上運輸造成嚴重后果。鄧尼茨重視海空協同，在他的反復要求下德國海軍第一次擁有了航空部隊——第40轟炸機聯隊。這只裝備有FW—200運輸機改裝的―神鷹‖飛機的空軍部隊主要負責與潛艇協同作戰，報告同盟國護航運輸隊的方位與兵力組成。但由于空軍元帥戈林對?？諈f同的輕視，以及FW-200運輸機本身技術性的缺陷，海空協同效果并不是很好。

1942年底以后，英國，美國加強了護航制度，改進了反潛兵力兵器和反潛措施，使缺乏足夠空軍支援的德國潛艇遭受打擊，德國的潛艇戰最終失敗。但應該肯定的是鄧尼茨敢于頂住壓力，舍棄大型艦艇正面戰而采取潛艇戰的判斷能力。英國首相邱吉爾在其自傳中以及英國海軍軍官羅斯基爾在其所著中均對其軍事才能以及過人的判斷力給予了很高的評價。邱吉爾在回憶錄中認為鄧尼茨和德國潛艇是德國對英國海軍最大的威脅，而羅斯基爾在戰后得知納粹政府醉心于大型艦艇建造的Z計劃，并沒有全力建造潛艇時感到十分不可思議。這些都是對鄧尼茨和他的潛艇部隊最好的證明。

艾爾溫．隆美爾

隆美爾一生短暫，只活了52歲，而他又在軍中度過了34年之久。他驚人的軍事素質使他在戰場上叱咤風云，他把德國軍事學說的進攻精神融于自己的軍事指揮之中，善于捕捉稍縱即逝的戰機，敢于力排眾議，果斷發起近攻。在戰斗中他總是沖殺在最前面，因而能控制瞬息萬變的戰場。他一身兼備―虎‖威與―狐‖氣，當他率軍沖鋒陷陣時，他像一支下山猛虎。當他施展各種詭計欺敵時，又像一支狡猾的狐貍。丘吉爾曾這樣評價隆美爾：―盡管我們在戰爭浩劫中相互撕殺，請準許我說，他是一位偉大的將軍‖。

第四篇：二戰自薦信

尊敬的主管領導：

您好！

我是安徽財經大學的一名本科畢業生，主修國際經濟與貿易。

這是本人第一次尋找正式工作。2013年本科畢業后我選擇了再次考研，但是今年成績并不理想，家庭條件已不允許我再來一年。不論怎樣我總要進入社會，體驗社會。所以我選擇去找工作。

我沒有工作經驗，但俗話說“失之東隅，收之桑榆”?？佳械牡缆肥×耍覍⒏诱湎芙o我的工作機會。我相信我將能有更多的精力和熱情投入我的工作當中。我會努力學習專業知識，盡我所能，為我的公司去做些事情，也創造自己的人生價值。

我很樂觀，誠實，執著，喜歡與人交流。在校期間擔任過學生干部。組織策劃過多項活動。從預算，書寫策劃書，邀請嘉賓，會場布置，我也學到了看著簡單的事情做起來并不一定簡單，做事要踏踏實實，不可好高騖遠，待人要謙卑誠懇，相互尊重。大學期間，學習優秀，系統掌握了國際貿易流程。大學放寒暑假的時候，經常幫父母干些家務，在家附近打點短期工。

在此，我毛遂自薦，擬此求職信，希望您能給我一次機會，我會用自己的行動證明我能行。

致以我最誠摯的謝意！

第五篇：二戰論文

簡論二戰對戰后世界的影響

20世紀30年代，英法美等國奉行綏靖政策，主要執行者是英法，而美國的“中立”,實質也是綏靖。然而綏靖政策，使全人類蒙受了巨大的災難。

一、綏靖政策的基本概念

綏靖政策，也稱姑息政策。一種對侵略不加抵制，姑息縱容，退讓屈服，以犧牲別國為代價，同侵略者勾結和妥協的政策。

二、綏靖政策的具體表現（經濟和軍事）

軍事實力的加強需以經濟，特別是軍事工業的發展為基礎。英、美、法本來可以通過經濟手段抑制與打擊侵略者，然而由于經濟上推行綏靖主義，倒是以原料、資金、技術、裝備與武器武裝了軸心國家，支持了侵略戰爭。

1924—1930年間，流入德國的以美、英為主體的外國資本約計300億馬克，占同時期德國工業投資的1/2，工業固定資本的2/3。借助于外國資本的大量流入，德國恢復其第二工業強國的地位，為后來軍國主義的復活奠定物質基礎。1934年，當希特勒缺乏外匯以資助進口時，英、德簽訂了協議，規定德國每購買55英鎊的英國貨，英國便向德國購買100英鎊的貨物并以現金支付。據稱僅由于這筆交易，德國至少得到一億英鎊的外匯用以進口戰略物資。1934—1935年后，美、英兩國除同意德國停止外債的嘗還外，還通過各種渠道向德國輸出資金。自1937年到1940年，美國輸至日本物資總額共9.867億美元，其中軍用物資總值占7.039億美元。

經濟上的綏靖主義培植了戰爭的禍患，準備了戰爭的溫床。而體現在軍事上則表現為：

1931年“九一八事變”，容忍日本侵略中國東北。1935年3月容忍希特勒重整軍備。1935年8月美國通過中立法。1935年10月容忍意大利侵略埃塞俄比亞。1936年3月放任希特勒武裝進占萊茵區。1936年8月對德、意武裝干涉西班牙采取“不干涉”政策。1937年7月縱容日本發動全面侵華戰爭，此后又策劃太平洋國際會議，陰謀出賣中國，同日本妥協。1938年3月默許希特勒兼并奧地利。這些都是綏靖政策的例證。最典型的體現則是1938年9月的慕尼黑會議和《慕尼黑協定》。英、法及幕后它們支持的美國，妄圖以犧牲捷克斯洛伐克為代價，在歐洲實現“普遍綏靖”，求得“一代人的和平”，實質上是推動德國進攻蘇聯。

三、綏靖政策推行的原因

首先，綏靖政策是英法在其實力日益衰退的情況下，為維護霸權地位所采取的策略。英國推行綏靖政策的根本原因是處于經濟大危機年代。英國在第一次世界大戰中遭受嚴重損失，戰后經濟恢復非常緩慢。二三十年代，英國歷屆政府都把主要精力放在解決經濟問題上，把重整軍備看作是恢復經濟的障礙，企圖以沒有實力為后盾的外交政策，達到保住霸主地位的目的。法國由于和德國毗鄰，第一次世界大戰后一度保持軍備和對德國實行強硬政策。但法國的經濟一直處于衰退之中。相對穩定時期發展有限，30年代的經濟危機持續時間又特別長，經濟形勢十分嚴峻。同時法國的政局也不穩定，內閣更替頻繁，使得對外政策難以保持堅定性和連續性?？傊?，英法的頹勢是其推行綏靖政策的物質基礎。

其次，綏靖政策的推行是和當時兩種社會制度共存這一時代背景有密切關系的。十月革命后，國際關系中開始了資本主義和社會主義兩種社會制度的對立和斗爭。英美法等西方國家為阻止蘇聯的影響，把德國當作反布爾什維主義的屏障。當德國建立法西斯政權，進而撕毀凡爾賽和約對外擴張時，英法竭力把這股禍水引向東方。戰前英法坐視德國吞并奧地利、捷克斯洛伐克（美國對英法的政策是支持的），目的是讓德軍東移，接近蘇聯，以使蘇德兩國發生沖突。而當德國向東進攻波蘭，美英法統治集團希望德軍繼續向東，他們希望,隨著將德國與蘇聯隔開的地理障礙──波蘭的消失,仇恨社會主義蘇聯的德國最終能攻向蘇聯。當德國已經在歐洲大陸燃起了戰爭大火時，美英法仍然希望這場大火只燃向東方而不燃向西方。

第三，綏靖政策的推行，同當時西方普遍流行的社會思潮也有很大關系。第一次世界大戰的殘酷景象給歐美各國留下慘痛的記憶，因此，戰后和平主義思想、厭戰畏戰情緒相當盛行，在法國尤其嚴重。英法等國的統治者既受和平主義思潮的影響和制約，又是這一思潮的推行者，綏靖政策只是他們推行這一思潮的產物。

四、綏靖政策的歷史教訓

歷史證明，綏靖政策是一種縱容戰爭、挑撥戰爭、擴大戰爭的政策。它無法滿足法西斯國家的侵略野心，卻鼓勵了侵略者冒險，加速了第二次世界大戰的爆發。第二次世界大戰，是對綏靖主義作出的最嚴厲的批判。二戰爆發，便宣告綏靖主義徹底失敗。戰爭進行的6年中，人員傷亡達9000多萬，直接財產損失高達40000億美元?；仨嵌尾豢盎厥椎臍q月，有許多經驗教訓值得我們汲取，而最重要的一條，便是大戰爆發前后英法美對法西斯國家采取的綏靖政策，給全人類帶來了巨大的災難。

綏靖政策的推行，助長了法西斯勢力的侵略氣焰。希特勒得寸進尺。意大利則跟在德國后面獲利不少。日本在亞洲犯下滔天罪行。這些侵略分子之所以為所欲為，得“益”于其他大國的姑息、縱容。

綏靖政策的推行，使大戰爆發時間提前、規模擴大。至二戰全面爆發前夕，德國在歐洲，意大利在歐洲與非洲，日本在亞洲，已經侵占了不少國家的領土和資源。戰爭爆發前一年的時間內，英國、法國仍然認為納粹德國在未來的兩三年內不會發動戰爭。1939年9月，二戰全面爆發，德意日通過已橫征暴斂來的人力、物力、財力資源，對戰爭時間的提前以及戰爭規模的擴大，無疑起到了巨大的支撐作用。

綏靖政策的推行，推遲了反法西斯力量的形成。英法美有著各自的盤算，最初無法交匯到一起。造成直接的后果便是：德軍“閃擊”歐洲，而英國遭受“不列顛空襲”、法國敗降，一時間反侵略力量散沙一盤，無法遏制侵略者的作為。直到大戰打響，才匆匆展開聯盟動作。事實證明：大國的忍氣吞聲，并沒有贏得哪怕是短暫的時間，強軍備戰的設想如同泡影般地破滅了。

二次大戰的一個重要教訓，就是綏靖主義姑息縱容了法西斯勢力的擴張野心，最終導致了不可收拾的局面。這說明，不光是落后挨打，軟弱也要挨打。對待邪惡的、反和平的勢力，應當旗幟鮮明地予以反對。對和平的過分乞求反而會葬送和平。這是綏靖主義的歷史教訓。

參考文獻：、第二次世界大戰史論集

包奕誠、贏者之師——第二次世界大戰始末 威廉森.默里.阿倫.米利特著 邵文實 譯

3、從英國的和平主義運動看其綏靖政策 岳澎.4、綏靖政策研究 齊世榮

5、綏靖政策帶來的巨大災難 嚴國群.6、英國30年代綏靖政策的根源 陸月娟.7、英美法綏靖政策淺析 李月紅