第一篇：音樂-小白兔請客

《小白兔請客-96YUKI》

音樂智能★★★★★人際交往智能★★★★ 【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒身體對節(jié)奏的敏感性，開發(fā)藝術(shù)潛能

2、培養(yǎng)幼兒良好的姿態(tài)和氣質(zhì)

3、培養(yǎng)和增強幼兒的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等學習能力，并且促進幼兒全腦的開發(fā)。【活動準備】

視頻《小白兔請客》、音樂《拍手點頭》、鼓 【活動過程】

1、活動報名：親愛的小朋友們，我們今天的活動馬上就要開始啦，需要參加活動的小朋友趕快到我們的舞臺來戴上小皇冠吧！（戴皇冠整隊）已經(jīng)戴好小皇冠的小朋友，我們手拉手做一個圓圈圈，好啦，圓圈圈拉好啦！我是橙愛玩國的。老師，今天老師是來跟小朋友們一起唱歌跳舞玩游戲的，小朋友們，告訴老師，喜歡玩游戲嗎？ 喜歡。在玩游戲之前呢，有沒有小朋友愿意告訴老師，你的名字叫什么呢，可以向老師揮揮你的小手（根據(jù)現(xiàn)場情況，孩子作簡要自我介紹）

2、活動熱身：律動《拍手點頭》小朋友們，我們和媽媽老師拉個圓圈圈坐下來，一起拍拍手、點點頭，（簡單教學一遍）你們都學會了嗎？你們都學得非常棒。接下來，我們要跟著音樂寶寶的節(jié)奏一起來做咯，你們準備好了嗎？有請音樂寶貝！

3、觀看視頻《小白兔請客》：老師有一個謎語，不知道哪位小朋友能猜出來。有一只小動物，它有兩只長長的耳朵、兩只紅紅的眼睛，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，你知道它是什么嗎？小白兔。小白兔非常可愛，很多小動物都想和小白兔玩，和它做朋友。今天，小白兔請了好多小動物去它家做客，你們猜猜它請了哪些動物？他們在進門前都做了什么動作？（觀看視頻）小動物們一起在小兔子家玩得很開心，最后一個“乒乒乓乓”敲門的是誰呀？一開始，大家歡迎小豬嗎？不歡迎。為什么呀？因為小豬沒有洗澡，很臟。小朋友去別人家做客的時候，要做個講衛(wèi)生的好寶寶，大家才會歡迎你！

4、跟著音樂節(jié)奏用鼓打節(jié)拍：結(jié)合音樂節(jié)奏模仿“乒乒乓乓”敲門的聲音，并跟著節(jié)奏，用手掌在鼓上打出節(jié)拍！A。教師邊敲鼓邊問：“小朋友們，聽，這像是什么聲音？”“像是敲門聲” B。示范敲鼓：“小朋友，當音樂寶寶響起的時候，老師就要去小白兔家做客了，老師要怎么辦？要敲門，跟著節(jié)奏敲門” C。親子感受音樂節(jié)奏敲鼓：“小朋友們，我們一起去小白兔家做客吧！”

5、活動結(jié)束：逐個點評并表揚參與的幼兒，與家長溝通活動情況。

第二篇：音樂小白兔采蘑菇教案

小 兔 采 蘑 菇

活動目標：1.初步學會唱這首歌，理解歌詞內(nèi)容。

2.在學唱這首歌的基礎(chǔ)上，表演歌曲。

3.教育幼兒學會幫助別人，做個助人為樂的好孩子。活動重點：理解歌曲內(nèi)容，唱好歌曲，唱出休止音的停頓。活動難點：創(chuàng)造性地表演歌曲的故事情節(jié)。

活動準備：森林背景圖、歌曲故事情節(jié)掛圖、蘑菇，小兔頭飾、兔媽媽、小松鼠、小豬頭飾、音樂磁帶 活動過程：

一、引入活動，激發(fā)興趣。

1、準備練習：做律動：拍手挽花，拍手點頭。引導幼兒安靜做好。

2、用故事情節(jié)引入，激發(fā)幼兒唱歌興趣。

①教師出示小兔說：“看看誰來了？現(xiàn)在老師給你們講一個《小兔采蘑菇》的故事，好不好”？ ②講故事，幼兒仔細傾聽。

聽完后，教師說：故事好不好聽？故事里有誰？我已經(jīng)把它編成了一首好聽的歌曲，想不想學唱？那，今天我們就學習歌曲《小兔采蘑菇》。

3、學唱歌曲前，我們要先練練小嗓子，這樣唱出來的歌才好聽。要求幼兒抬頭、挺胸、背坐直。發(fā)聲練習：1=C－F 1 2 3 4︱5-︱5 4 3 2︱1-‖ 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊

二、欣賞歌曲，學習歌曲。

1、欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容。①、教師清唱一遍歌曲，幼兒欣賞。

②、教師邊彈琴邊唱，請幼兒再欣賞一遍歌曲。提問：歌曲里有誰？講了什么事？

③、出示故事情節(jié)圖，說：“老師把這首歌里講的故事畫成了圖，來我們一起看看，說說”。

④、逐一展示每幅圖，邊看圖，邊說故事情節(jié)。

2、學唱歌曲。

①學念歌詞，老師和幼兒根據(jù)剛才看的故事圖，有節(jié)奏的念念歌詞。②學唱樂譜，老師教幼兒學唱每句樂譜，注意休止符的停頓。③再整體聽老師唱一遍歌曲。

④ 教唱歌曲。注意唱出休止符的停頓。⑤集體跟唱，學習歌曲。

⑥請學會了的小朋友，到上面來帶著大家一起唱。⑦注意糾正幼兒唱歌大吼大叫的不良習慣。⑧再集體唱一遍歌曲，自己創(chuàng)編動作。

三、表演游戲。

1、小結(jié)歌曲內(nèi)容和小朋友在唱歌活動中的表現(xiàn)。

2、師：“談?wù)劊@是一只怎樣的小白兔？你們喜歡它嗎？我們要學習小白兔什么？”

這是一只喜歡幫助別人的小兔子，幫助了別人，它覺得很快樂。小朋友 也要學習它，做一個助人為樂的好孩子。如：有小朋友摔倒了，我們要主動把他扶起來。

3、出示兔子、小豬、松鼠頭飾，請幼兒表演。

請四個小朋友分別扮演小兔、小豬、松鼠、兔媽媽，其余的幼兒唱歌曲，進行表演。

4、簡評幼兒表演的情況，總結(jié)整個教學活動。多給幼兒鼓勵。

四、延伸活動

放小兔跳音樂，老師和幼兒一起出去玩“小兔采蘑菇”的游戲。

第三篇：《小白兔乖乖》音樂教案[推薦]

《小白兔乖乖》教學設(shè)計

教學過程： 一．組織教學

1.問好

2.復習歌曲《青蛙合唱》

二．進入新課

情景導入

1.“誰聽過小白兔乖乖的故事，請他講給大家聽“ 2.教師復述故事

三.歌曲學唱

1.初聽歌曲（提示：聽歌曲里面有誰）大灰狼—小白兔—兔媽媽 2.復聽

提示學生：注意歌曲里聲音的變化，大灰狼用什么樣的聲音，小白兔用什么樣的聲音，兔媽媽用什么樣的聲音？

師用字卡對應(yīng)三種角色 低沉------甜美-------溫柔 3.熟悉歌詞

你能學學它們的聲音說話嗎？

請你學學大灰狼低沉的聲音。歌詞：“小白兔乖乖，把門兒開開，快點開開，我要進來”

請你學學勇敢的小白兔的聲音。歌詞：“不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。

請你學學兔媽媽溫柔的聲音，歌詞：“小白兔乖乖，把門兒開開，快點開開，我要進來”

媽媽回來了，小白兔高興的聲音：“就開就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開。” 4.唱一唱

我們一起來學學他們唱歌吧。方法一：全班同學一起模仿演唱 方法二： 分三組模仿三種角色演唱

方法三：男生模仿大灰狼，女生模仿小白兔，老師模仿兔媽媽

（解決歌曲難點，師拍節(jié)奏X XX |X — |，加上四個字讀出來，如“我很快樂”請學生模仿老師按節(jié)奏說出另外四個字。）5.演一演

讓學生跟音樂和歌詞的意思，分角色表演故事。學生利用道具籃筐和頭巾、頭飾進行表演。6.想一想

如果我們用相反的音色來演唱歌曲，效果會怎樣呢？

用圖卡和字卡交換聲音，例如----大灰狼的用甜美的聲音 小白兔用低沉的聲音

請學生評價，教師總結(jié)。說明音色對表現(xiàn)音樂形象的重要性

四．拓展

欣賞樂器演奏《小白兔乖乖》

導語：老師今天帶來了三位樂器朋友，他們呢，也來模仿大灰狼、小白兔和兔媽媽的聲音，演唱了這首歌曲，我們來聽一下，他們演唱的象不象？

1、傾聽分角色演奏的《小白兔乖乖》 提示學生注意樂器音色的變化

2、分段播放，分角色復聽。辨別音色

不同的樂器奏出不同的聲音，真是了不起，那么你們想不想知道這三位樂器朋友到底是誰呢？

3、樂器的自我介紹[教師模仿演奏動作] “我是圓號，請你學學我 3 5 ｉ 6 5 5

du du du du du du”

“我是大提琴，請你學學我 la la la la la la” “我是小提琴，請你學學我 ｉ 5 ｉ 5 3 6 5

li li li li li li li ”

4、完整播放樂器演奏的《小白兔乖乖》并請學生模仿樂器演奏。

5、合作表演：一組演唱，一組模仿樂器演奏.五．小結(jié)進行自我防范教育

第四篇：童話歌舞劇《小熊請客》教案音樂教案

教學目的：表演童話歌舞劇片段，引發(fā)學生對角色的想象力與表現(xiàn)能力，體驗在集體活動中的樂趣，增強合作意識。

教學重點：童話歌舞劇《小熊請客》的表演。

教學難點：引導孩子們在不背臺，大聲演唱、對話的基礎(chǔ)上較生動地表演 教學準備：

1、動物頭飾（狗、雞、熊、貓、狐貍）

2、把演員扮演成故事中的動物角色的各種道具，飾品

3、給每組一份《小熊請客》的劇本

4、將教室的前半活動部份布置成森林一景的舞臺 教學過程：

一、師生問好

二、動物動作模仿

1、觀看“狗、雞、熊、貓、狐貍”等動物的生活中頗具典型的動作的錄像（課前到動物園錄制或動物世界中的部份鏡頭剪輯）約2分鐘。

2、請孩子們模仿你喜歡的動物的動作，老師作簡評。

三、復習歌曲《到小熊家里去》、《我才不管你》、《朋友來了多高興》，并請每一個孩子邊唱邊把自己想象成歌中角色進行表演。

四、童話歌舞劇《小熊請客》的表演

1、全班分成四個組，每一組的各角色的“化妝師”給自己將要化妝的角色進行化妝（每組5個角色，5個化妝師，1個講解，1個導演）

2、老師將身份轉(zhuǎn)換成總監(jiān)，提出表演要求：

1）表演的演員大方地表演，聲音洪亮

2）表演者不背臺

3）要根據(jù)劇情合理設(shè)計或舞蹈

4）表演開始后，臺下每一個學生即成評委，評選最佳演員，最佳化妝師，最佳導演、最佳解說。

五、童話歌舞劇《小熊請客》的表演，老師擔任現(xiàn)場伴奏。

第五篇：小班音樂游戲教案《小白兔與大灰狼》

小班音樂游戲教案:《小白兔與大灰狼》

小班的孩子角色意識很強,他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來滿足心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時,用身體動作來表現(xiàn)音樂，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

重點：讓幼兒能聽著音樂做動作。

難點：幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。

活動目標：、讓幼兒感受兩段不同的音樂,并能跟著音樂做出各種動物的動作。

2、樂意參與音樂游戲，感受活動的樂趣。

活動準備：

教師布置場景，音樂，小白兔和大灰狼的頭飾。

活動過程：

一、帶幼兒進入場地

教師：小朋友我們一起學小鳥飛到森林里吧

二、聽第一段音樂

1、教師：小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽看。（播放音樂）

2、教師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣？

3、教師提問：那你們來說說看，森林里有什么動物？（請個別幼兒說，并請幼兒做出動作）

4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。（播放音樂）

教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧！但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動。

三、聽第二段音樂

1、教師：老師還給小朋友來來了一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽看。（播放音樂）

2、教師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣？

3、教師提問：那你們來說說看，森林里又來了什么小動物？（請個別幼兒說，并請幼兒做出動作）

4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。（播放音樂）

教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧！但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動。

四、完整的欣賞音樂。（播放音樂）

今天小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎？

五、教師小結(jié)：小朋友們玩的真開心，我們今天都來當小兔子，一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

六、游戲

教師講述游戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會要是大灰狼出來的時候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉的！

1、教師帶領(lǐng)幼兒當小白兔，請一位老師當大灰狼。（提醒幼兒做各種小白兔的動作，大灰狼出來的時候要蹲在那里不動）播放音樂。

2、請一位幼兒當大灰狼，教師和幼兒當小白兔。播放音樂。