第一篇：12.《炫彩的天空》新浙美版

12、炫彩的天空

一、教學目標

1、了解天空的不同色彩變化，欣賞天空的美麗景色。

2、初步嘗試水粉濕畫法的表現方法。

3、培養觀察力、想象力和表現力。

二、教學重點

根據自己的感受，嘗試用水粉濕畫法表現炫彩的天空。

三、教學難點

用水粉濕畫法大膽地表現自己心中炫彩的天空。

四、教學課時 一課時

五、教學設計 課前準備

（學生）水粉顏料、畫筆、水桶、小抹布、畫紙等工具材料。（教師）多媒體課件、水粉畫顏料、畫筆、水桶等。教學過程

1、觀察。

（1）引導學生觀察教材第26頁天空的圖片，說說自己的感受。（2）說一說：留給自己印象最深刻的天空是什么樣的？（3）想一想：天空的顏色會因光線的強弱而變化嗎？

2、欣賞。

（1）引導學生欣賞教材第27頁英國畫家透納的油畫作品《戰艦“特米雷勒號”最后一次的歸航》，說說各自的感受。

（2）想一想：畫家作品中的天空都有哪些顏色？

（3）引導學生欣賞教材第27頁英國畫家郎·蘭森的水彩畫作品《冬日之景》，說說畫家描繪的是什么季節的天空。

3、表現。

（1）引導學生觀看教材中用水粉濕畫法創作炫彩的天空步驟圖，體會創作過程。（2）教師邊示范邊講解繪畫步驟： ①用大號水粉筆蘸清水將紙面均勻刷濕。②趁畫紙濕潤的時候畫上自己喜歡的天空顏色。③稍后用白色和深色畫出最亮和最深的細節。（3）欣賞同齡人作品。

3、嘗試。（1）作業要求。

①嘗試用水粉濕畫法的方法表現自己記憶中印象最深的天空。②選一張你最喜歡的圖片，用水粉濕畫法把最美的天空留在紙上。（2）學生大膽創作，教師巡視指導。

4、展評。

（1）說一說：自己作品中用到了哪些顏色？經過水的暈染，它們之間有什么神奇的變化？

（2）評一評：誰畫的天空更美。

5、拓展。

嘗試用不同的媒材去表現絢麗的天空！

第二篇：二年級美術上冊 炫彩的天空教案 浙美版

最新版

12、炫彩的天空

教學領域： 造型·表現 課時安排： 1課時 教學目標：

1．了解天空的不同色彩變化，欣賞天空的美麗景色。2．初步嘗試水粉濕畫法的表現方法。3．培養觀察力、想象力和表現力。教學重點：

根據自己的感受，嘗試用水粉濕畫法表現炫彩的天空。教學難點：

用水粉濕畫法大膽地表現自己心中炫彩的天空。教學方法：

討論法、演示法、引導法、自主探究法等。課前準備：

（學生）水粉顏料、畫筆、水桶、小抹布、畫紙等工具材料。

（教師）多媒體課件、水粉畫顏料、畫筆、水桶等。教學過程： 1．情境導入。

(1)引導學生回憶交流印象最深的天空：什么時候，什么地點？(2)課題揭示： 《炫彩的天空》。2．欣賞感知。

（1）欣賞一組天空的圖片，說說給你怎樣的感受？

（2）思考：天空的顏色變化多端，你能找到哪些顏色？它們會因光線的強弱而變化嗎？（學生）恐龍的圖片資料、彩泥或陶泥、恐龍玩具模型等。

（3）欣賞英國的2位畫家的作品，找尋畫家表現天空的好方法。（4）想一想：畫家是怎樣表現天空的？

（5）教師示范用“水粉濕畫法”表現炫彩的天空。（6）同齡人作品欣賞，拓展創作思路。（7）嘗試創作。

①作業建議：用水粉濕畫法的方法表現天空的變化。

②學生創作，可按書中的步驟畫，也可跟著錄像的演示學畫。③教師巡視指導。

2017.3.1 最新版

3．展示評價。

以“炫彩的天空”繪畫作品展的形式展示作品，圍繞作品是否表達了自己對天空的獨特感受、是否巧妙利用水粉的干濕結合方法表現出了天空的美等方面進行評價。4．課后拓展。

欣賞不同方法表現的天空，鼓勵學生課后也去試一試

2017.3.1

第三篇：《炫彩的天空》教案2

《炫彩的天空》教案2 教學目標：

1、知識目標：了解天空的不同色彩變化，欣賞天空的美麗景色

2、能力目標：初步嘗試水粉濕畫法的表現方法

3、情感目標：培養觀察力，想象力和表現力

教學重點：

根據自己的感受，嘗試用水粉濕畫法表現炫彩天空。

教學難點：

用水粉濕畫法大膽表現自己心中的天空

前置性作業：

欣賞美麗的天空的圖片或有關天空的風景圖片。

教學設計：

一、觀察。

1、引導學生回憶交流印象最深的天空：什么時候，什么地點？

2、欣賞一組天空的圖片，說說給你怎樣的感受？

3、思考：天空的顏色變化多端，你能找到哪些顏色？它們會因光線的強弱而變化嗎？

二、欣賞。

1、引導學生欣賞教材中英國畫家透納的油畫作品《戰艦“特米雷勒號”最后一次的歸航》，說說各自的感受（這幅畫中描繪了落日時分。這艘戰艦被一艘小汽船拖回港口的情景，天空中落日在黃色和橘色的光芒當中，周圍的藍色云朵好像快要把太陽淹沒了。天空中的色彩多姿多彩，漂亮極了。）

2、想一想：畫家作品中的天空都有哪些顏色？

3、引導學生欣賞教材中英國畫家郎蘭森的水彩畫作品《冬日之景》，說說畫家描繪的是什么季節

4、出示課題：《炫彩的天空》。

三、表現。

1、引導學生觀看教材中水粉濕畫法創作炫彩的天空步驟圖，體會創作過程

2、教師邀請學生一起創作，邊示范邊講解繪畫步驟： a:用大號水粉筆沾清水將紙面均勻刷濕。b：趁畫紙濕潤的時候畫上自己喜歡的天空的顏色 c:稍后用白色和深色畫出最亮和最深的細節。

3、鞏固創作過程。

4、作業反饋。

5、欣賞同齡人作品

四、嘗試。

1、作業要求：

a：嘗試用水粉濕畫法的方法表現自己回憶中印象最深的天空。b：用水粉濕畫法把最美的天空留在紙上，并添上美麗的背景。

2、學生大膽創作，教師巡視指導。

五、展評。

1、說一說：自己作品中用到了哪些顏色？經過水的暈染，他們之間有什么神奇的變化。

2、評一評：誰畫的天空更美。

六、拓展。

嘗試用不同的媒體去表現絢麗的天空。

第四篇：《炫彩的天空》教案1

《炫彩的天空》教案

教學目標：

1、了解天空的不同色彩變化，欣賞天空的美麗景色。

2、初步嘗試水粉濕畫法的表現方法

3、培養觀察力，想象力和表現力。

教學重點：

根據自己的感受，嘗試用水粉濕畫法表現炫彩的天空。

教學難點：

用水粉濕畫法大膽地表現自己心中炫彩的天空。

教學方法：

討論法、演示法、引導法、自主探究法等。

課前準備：

（學生）水粉顏料、畫筆、水桶、小抹布、畫紙等工具材料。（教師）多媒體課件、水粉畫顏料、畫筆、水桶等。

教學過程：

1、情境導入。

（1）引導學生回憶交流印象最深的天空：什么時候、什么地點？（2）課題揭示《炫彩的天空》.2、欣賞感知

（1）欣賞一組天空的圖片，說說給你怎樣的感受？

（2）思考：天空的顏色變化多端，你能找到哪些顏色？他們會因為光線的強弱而變化嗎？（3）欣賞英國的2位畫家的作品，尋找畫家表現天空的好方法。

3、教師示范。

（1）想一想：畫家是怎樣表現天空的？

（2）教師示范用“水粉濕畫法”表現炫彩的天空。

4、學生創作。

（1）同齡人作品欣賞，拓展創作思路。（2）嘗試創作。作業建議：用水粉濕畫法的方法表現天空的變化。（3）學生創作，可按書中的步驟畫，也可跟著錄像的演示學畫。（4）教師巡視指導。

5、展示評價。

以“炫彩的天空”繪畫作品展的形式展示作品，圍繞作品是否表達了自己對天空的獨特感受，是否巧妙利用水粉的干濕結合方法表現出了天空的美等方面進行評價。

6、課后拓展。

欣賞不同方法表現的天空，鼓勵學生課后也去試一試。

第五篇：炫彩青春夢

絢彩青春夢

乘著五四的東風，放飛青春的夢。5月6日，南通紡院“絢彩青春夢”歌伴舞情境大賽在紡院大學生活動中心隆重拉開帷幕。15個參賽節目將在這個舞臺上進行最終角逐。

濃重的中國風氣息，伴隨著優雅的舞姿以及極富感染力的歌喉，充分的展現了藝術設計學院的風采。經過激烈的角逐，最終藝術設計學院的《用我一生報答愛》脫引而出，以天籟般的嗓音和極富空靈的舞姿摘得本次大賽的桂冠，同時，《幸福萬年長》和《萬物生》兩個節目分別榮獲二等獎和優秀獎的驕人的成績，我院三個參賽節目充分的展現出了同學們的青春活力以及對藝術的獨特見解。本次歌伴舞情境表演大賽的成功舉辦，為我校學子提供了一個展示自我的優良平臺，體現了當今大學生青春激昂和激情自信的精神風貌，同時為我校校園文化建設畫上濃墨重彩的一筆。

藝術設計學院新聞中心

于衡/文