第一篇：籃球雙手胸前傳接球

籃球雙手胸前傳接球

教學(xué)內(nèi)容：籃球雙手胸前傳接球

教學(xué)任務(wù)、要求：讓學(xué)生自己進(jìn)行傳接球練習(xí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)籃球技戰(zhàn)術(shù)的興趣，并通過(guò)教與學(xué)的互動(dòng)，著重讓學(xué)生學(xué)會(huì)原地雙手胸前傳接球，重視基本功練習(xí)，發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合協(xié)同能力。

組織教法：

一、自由練球：

每個(gè)學(xué)生一個(gè)籃球，在一個(gè)籃球場(chǎng)內(nèi)做熟悉球性的練習(xí)，可以運(yùn)球投籃等

二、整隊(duì)：檢查人數(shù)，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生

要求：四列橫隊(duì)，靜、快、齊

三、球操：

1、上肢運(yùn)動(dòng)

2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)

3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

4、踢腿運(yùn)動(dòng)

5、拋接球擊掌接球

6、環(huán)繞腹背交接球

要求：呈體操隊(duì)形，動(dòng)作到位

四、傳接球練習(xí)：

1、A、從排頭起向左依次轉(zhuǎn)體傳接球（手中交接）

B、前后排加大距離的傳接球（空中交接）

教師注意觀察學(xué)生傳接球的動(dòng)作，同時(shí)，有意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙手胸前傳接球。

2、請(qǐng)動(dòng)作好的學(xué)生上前示范動(dòng)作，教師再根據(jù)動(dòng)作進(jìn)行講解持球手法及雙手胸前傳接球動(dòng)作的基本要點(diǎn)，重點(diǎn)提出傳球蹬、伸、翻、撥和接球的伸臂、迎球、引接、緩沖等。

3、學(xué)生徒手模仿練習(xí)雙手胸前傳接球

4、學(xué)生前后排雙手胸前傳接球：

5、四角形傳接球：

要求接球后變向傳球

6、讓學(xué)生示范動(dòng)作，并和教師一起進(jìn)行評(píng)講討論。

五、教學(xué)游戲：

傳接球后投入兩個(gè)同學(xué)的呼拉圈中，投中一個(gè)得一分，看哪一隊(duì)的得分多。要求：運(yùn)用運(yùn)球和傳接球，不可抱球跑。

六、教學(xué)小結(jié)： 集合整隊(duì)，放松，講評(píng)，宣布下課，安排學(xué)生送還器材，要求：安靜、放松

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第二篇：籃球雙手胸前傳接球說(shuō)課稿

說(shuō)課稿

各位評(píng)委老師：

下午好！

我是，今天我說(shuō)課的題目是——籃球雙手胸前傳接球 一.指導(dǎo)思想和理論依據(jù)

本課以《體育與健康》教材為依據(jù)，落實(shí)新課標(biāo)要求，貫徹健康第一的指導(dǎo)思想。以培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)和體魄，并使學(xué)生終身受益為宗旨。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和興趣，讓學(xué)生掌握從事終身體育運(yùn)動(dòng)所需要的體育知識(shí)和技能，提高自我鍛煉的能力，養(yǎng)成終身體育的態(tài)度和習(xí)慣。二．教材分析

初中籃球教學(xué)，以基本技術(shù)為主。教材內(nèi)容選擇于水平五籃球教學(xué)模塊基本技術(shù)之雙手胸前傳接球。通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)，并且在發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作的意識(shí)。雙手胸前傳接球是最基本、最常用的傳接球方法，具有準(zhǔn)確性高、容易控制、便于變化的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生易于掌握，對(duì)學(xué)生以后的籃球技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)具有很好的促進(jìn)作用。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)把內(nèi)容學(xué)習(xí)過(guò)程分為學(xué)習(xí)體驗(yàn)、提高拓展、實(shí)際應(yīng)用三個(gè)環(huán)節(jié)。本次課是籃球雙手傳接球單元計(jì)劃6次課中的第4次課，是在學(xué)習(xí)過(guò)原地雙手胸前傳接球后，學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)的課程，為新授課。三．學(xué)情分析

本次授課對(duì)象是初三年級(jí)3、4班女生，共32人。學(xué)生具有一定的籃球基礎(chǔ)，但基本技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范，隨意性較強(qiáng)，需要嚴(yán)格規(guī)范動(dòng)作細(xì)節(jié)。初三學(xué)生理解能力較強(qiáng)，對(duì)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)有一定的分析和理解能力。掌握起來(lái)會(huì)比較快。四．教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)教學(xué)，使75%的學(xué)生能夠正確掌握籃球行進(jìn)間胸前傳接球動(dòng)作要領(lǐng)。2.通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生的速度，靈敏和身體協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生果斷、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神，以及安全進(jìn)

行體育鍛煉的意識(shí)。五．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：傳球的方向。

難點(diǎn)：控制球的方向，上下肢的協(xié)調(diào)配合。六．教學(xué)方法

教法：講解法、示范法、輔導(dǎo)糾錯(cuò)法。學(xué)法：觀察法、練習(xí)法、相互糾錯(cuò)法 七．教學(xué)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分(2-3分鐘)課堂常規(guī)：1.體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好。

2.教師宣布課的內(nèi)容。3.檢查人數(shù)、服裝。4.安排見(jiàn)習(xí)生。(二)準(zhǔn)備部分(8-10分鐘)1.沿田徑場(chǎng)慢跑兩圈

2.徒手操(8節(jié)4×8拍)頭部、肩部、體轉(zhuǎn)、腹背、膝關(guān)節(jié)、壓腿、腕踝、手指。3.熟悉球性練習(xí)(指尖撥球、胸前傳接球)。

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：使學(xué)生充分活動(dòng)身體各部位，增強(qiáng)身體的自我保護(hù)能力，為后續(xù)身體活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

(三)基本部分(28-30分鐘)1.學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球

教法步驟：

1)教師請(qǐng)出一位學(xué)生配合講解示范完整動(dòng)作。(指出動(dòng)作要領(lǐng)：在原地胸前傳接球的基礎(chǔ)上，行進(jìn)間胸前傳球時(shí)，最主要的是看隊(duì)友跑動(dòng)的方向和速度，預(yù)判隊(duì)友將要接到自己傳出的球的位置，那便是傳球的方向。行進(jìn)間胸前傳接球時(shí)向正前方跑動(dòng)，傳球和接球時(shí)身體稍作扭轉(zhuǎn)，完成動(dòng)作即可。)2)將學(xué)生分為兩組，每組兩排面對(duì)面錯(cuò)位站立，進(jìn)行原地錯(cuò)位胸前傳接球練習(xí)。3)進(jìn)行行進(jìn)間走動(dòng)胸前傳接球練習(xí)。

4)根據(jù)上一個(gè)練習(xí)情況調(diào)整行進(jìn)間的速度。(可由走動(dòng)變慢跑，再不斷加快動(dòng)速度)5)教師巡視正個(gè)別錯(cuò)誤動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)練習(xí)中注意安全。易犯錯(cuò)誤： 糾正方法：

行進(jìn)間胸前傳球時(shí)兩手肘架起。進(jìn)行原地胸前傳接球練習(xí)，教師語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)。行進(jìn)間傳接球時(shí)向傳球方向不準(zhǔn)確。進(jìn)行原地錯(cuò)位傳接球練習(xí)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)的原因。行進(jìn)間傳接球時(shí)跑動(dòng)方向不正確。進(jìn)行進(jìn)間走動(dòng)胸前傳接球練習(xí)，強(qiáng)調(diào)走動(dòng)方向。

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：使學(xué)生初步掌握籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球基本動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)生相互協(xié)作的能力，練習(xí)中保持良好的組織紀(jì)律性。

2.游戲 球的搬運(yùn)工

將學(xué)生分為人數(shù)相等的兩組，每組隊(duì)員面對(duì)面錯(cuò)位站立，兩組各成員中間和左右控制等同的距離。每一組排頭指定位置共放置10個(gè)球。排頭和排尾各派出一名學(xué)生送球和放球。聽(tīng)到教師口哨后，開(kāi)始以雙手胸前傳接球動(dòng)作進(jìn)行傳接球，要求依次傳給下一位同學(xué)，不得跨越傳球，如出現(xiàn)中途球掉落則此球不計(jì)數(shù)，繼續(xù)傳接下一個(gè)球，所有球全部傳到排尾并把球放到指定位置(不包括掉落的球)，先以球總個(gè)數(shù)多者為勝，如個(gè)數(shù)一樣則以速度快者為勝。輸?shù)囊唤M要求每人10個(gè)蹲起。

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固籃球雙手胸前傳接球動(dòng)作。(四)結(jié)束部分(3-5分鐘)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習(xí)。2.總結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。

3.布置回收器材，師生相互再見(jiàn)，宣布下課。八．教學(xué)資源：籃球20個(gè)

九．教學(xué)效果評(píng)價(jià)：使75%的學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，最高心率達(dá)到130—140次/分，練習(xí)密度 為30%-35%。

第三篇：籃球雙手胸前傳接球說(shuō)課稿

說(shuō)課內(nèi)容：籃球雙手胸前傳接球

本課以貫徹“健康第一”為指導(dǎo)思想，把學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考、全面發(fā)展放在首位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

本著以上教學(xué)指導(dǎo)思想，接下來(lái)我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法（教法與學(xué)法）、教學(xué)過(guò)程、運(yùn)動(dòng)量預(yù)計(jì)七個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

一、教材分析

籃球運(yùn)動(dòng)是廣大學(xué)生喜愛(ài)的球類項(xiàng)目，本課教學(xué)內(nèi)容《籃球雙手胸前傳接球》是進(jìn)攻隊(duì)員在場(chǎng)上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段，是比賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù)，也是籃球比賽中全隊(duì)進(jìn)攻的主要手段。更是我們籃球教學(xué)的重要組成部分。通過(guò)教學(xué)還可以發(fā)展學(xué)生的快速反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

本次的授課對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，并且愛(ài)展現(xiàn)自己。他們的自我控制能力和約束能力較差。但是有著較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，對(duì)一些技術(shù)難度相對(duì)高的運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣，極力想去模仿學(xué)習(xí)；再者，籃球運(yùn)動(dòng)本身具有著跑似“脫兔''、跳似”猴翻“、展似”鵬飛“、停似”大象“、擲似”飛雁"等競(jìng)爭(zhēng)性、趣味性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)大的吸引力。因此，對(duì)本課教學(xué)是非常有利的。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生能夠初步掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。2.技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使80%的同學(xué)掌握雙手胸前傳接球的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，提高想象能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：傳接球時(shí)手型動(dòng)作是否正確以及傳球高度是否在胸、腹之間。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力和手對(duì)球的控制能力。

五、教法與學(xué)法

教法：本課采用了以啟、學(xué)、議、練、檢為基礎(chǔ)的教學(xué)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)法：本課通過(guò)本課通過(guò)自主模仿，小組交流糾正以及游戲等方法來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

六、教學(xué)過(guò)程

1、準(zhǔn)備部分

（1）課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，點(diǎn)查人數(shù)，師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生。

（2）教師將學(xué)生分成人數(shù)相等的四組進(jìn)行運(yùn)球看誰(shuí)跑得快的游戲，通過(guò)游戲達(dá)到熱身的目的。

（3）在音樂(lè)伴奏下，教師引領(lǐng)學(xué)生做關(guān)節(jié)操，使學(xué)生的各個(gè)關(guān)節(jié)都能充分的活動(dòng)開(kāi)。避免在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中受傷。***設(shè)計(jì)意圖：

1、激發(fā)學(xué)生上課的興趣。

2、充分活動(dòng)避免在學(xué)習(xí)中受傷。

2、基本部分

（1）師生傳球，對(duì)比示范，引出教學(xué)內(nèi)容教師隨意從學(xué)生中挑出一名同學(xué)、讓這位同學(xué)運(yùn)用他所了解的雙手傳球動(dòng)作與教師進(jìn)行對(duì)比傳球示范。教師提出要求：請(qǐng)其他同學(xué)觀看師生傳球示范，找出兩者動(dòng)作的不同點(diǎn)。***設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，然后教師點(diǎn)評(píng)，仔細(xì)講解傳球的動(dòng)作方法。

（2）學(xué)生嘗試練習(xí)

給學(xué)生自主練習(xí)的時(shí)間，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作與探究的學(xué)習(xí)能力。（3）學(xué)生觀看圖片，首先對(duì)雙手胸前傳接球有個(gè)初步的動(dòng)作概念。然后，教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，（持球動(dòng)作：五指自然分開(kāi)，拇指相對(duì)成八字，掌心空出；傳球動(dòng)作:蹬、伸、翻、撥；接球動(dòng)作：伸、收、屈肘）通過(guò)教師準(zhǔn)確的講解示范，加深學(xué)生對(duì)胸前雙手傳接球的認(rèn)識(shí)。***設(shè)計(jì)意圖：加深學(xué)生對(duì)雙手胸前傳接球的直觀認(rèn)識(shí)。

（4）

1、原地徒手模仿雙手胸前傳接球動(dòng)作，把學(xué)生分成兩人一組進(jìn)行模仿傳接球動(dòng)作，彼此相互觀察相互糾正，通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)。要求：雙手胸前傳接球的難點(diǎn)、重點(diǎn)要突出，教師要巡場(chǎng)指導(dǎo)，錯(cuò)誤糾正。

2、進(jìn)行有球傳接球練習(xí)，教師把學(xué)生分成人數(shù)相當(dāng)?shù)乃慕M，兩組一伙間隔五米，進(jìn)行面對(duì)面的傳接球練習(xí)。在練習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能會(huì)存在傳球肘、臂外展和接球手型不正確的現(xiàn)象。針對(duì)這一問(wèn)題，分別制定了用“小球練習(xí)”和“學(xué)生自拋?zhàn)越忧颉本毩?xí)，通過(guò)小球練習(xí)讓同學(xué)們體會(huì)傳球的動(dòng)作感覺(jué)。通過(guò)學(xué)生自拋?zhàn)越忧蚓毩?xí)，養(yǎng)成張手、伸臂迎球和及時(shí)屈肘引臂的習(xí)慣。幾次針對(duì)練習(xí)以后讓學(xué)生們?cè)龠M(jìn)行鞏固練習(xí)。這也是本節(jié)課的重點(diǎn)問(wèn)題。

***設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)無(wú)球與有球練習(xí)可以提高手與球之間的接觸感覺(jué)。（5）課課練

折返跑。***設(shè)計(jì)意圖：主要練習(xí)學(xué)生的速度和反應(yīng)能力。

3、結(jié)束部分

（1）在音樂(lè)伴奏下，教師引領(lǐng)學(xué)生做放松操，使學(xué)生的身心能得到全面的放松。

（2）教師對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，點(diǎn)評(píng)，布置收回器材。學(xué)生自我評(píng)價(jià)，找出不足。

七、運(yùn)動(dòng)量預(yù)計(jì)

練習(xí)密度：45％

平均心率：125－130次/分 心率指數(shù)：1.56－1.62 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：中等

我的說(shuō)課完畢。謝謝

第四篇：籃球雙手胸前傳接球說(shuō)課稿

雙手胸前傳接球

說(shuō)教材

本課教學(xué)的主要內(nèi)容籃球運(yùn)動(dòng)中的雙手胸前傳球。雙手胸前傳球是籃球運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)，最常用的傳球方法，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要的組成部分，是更好的學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳球技術(shù)的好壞直接影響集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)，傳球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時(shí)還要迅速轉(zhuǎn)換銜接其他技術(shù)動(dòng)作，就比較困難。因此，本課著重熟練掌握雙手胸前傳球技術(shù)的同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性和熟練性，為以后的籃球教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生的終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解雙手胸前傳球在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要意義。

2、技能目標(biāo)：熟練掌握雙手胸前傳球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力。傳球的準(zhǔn)確性和發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力能力，96%的學(xué)生掌握該項(xiàng)技術(shù)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：持球動(dòng)作要真確，傳球動(dòng)作要協(xié)調(diào)連貫，大拇指下壓，中指、食指撥球，傳球時(shí)上、下肢協(xié)調(diào)配合，傳球的準(zhǔn)確性。

難點(diǎn)：籃球雙手胸前傳球的手型。

說(shuō)對(duì)象

中學(xué)生已經(jīng)具備了基本的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，對(duì)籃球也有了一定的了解，通過(guò)說(shuō)教可以使他們更好的去掌握技術(shù)動(dòng)作，也比較感興趣，學(xué)習(xí)積極性高。

說(shuō)教法

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變的手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

全課的組織教學(xué)不局限于統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、流暢、緊湊。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段:用分組輪換的教學(xué)方法，可以在有限的時(shí)間和場(chǎng)地內(nèi)增加學(xué)生練習(xí)的效果，示范法

利用學(xué)生對(duì)籃球的了解，通過(guò)真確的示范，提高學(xué)生對(duì)該項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的更好認(rèn)識(shí)。

雙手胸前傳球是一種最基本，最常用的傳球方法。具有傳球快速有力，準(zhǔn)確性高，容易控制，便于與其他技術(shù)相結(jié)合的特點(diǎn)，動(dòng)作要點(diǎn)：持球動(dòng)作要真確，傳球動(dòng)作要協(xié)調(diào)連貫，拇指下壓，中指、食指撥球，傳球時(shí)上、下肢協(xié)調(diào)配合。

動(dòng)作方法：雙手持球于胸腹之間，兩肘自然彎曲于體側(cè)，身體呈基本的站立姿勢(shì)，眼平視傳球的目標(biāo)。傳球時(shí)后腳蹬地發(fā)力，身體重心前移，兩臂前伸，兩手腕隨之內(nèi)旋，拇指下壓，中指、食指撥球并將球傳出。球出手后，兩手向下略向外翻。

二、指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤法

多做持球動(dòng)作和雙手胸前傳球的示 范，并根據(jù)學(xué)生產(chǎn)生的錯(cuò)誤，進(jìn)行正誤對(duì)比示范。

第五篇：籃球雙手胸前傳接球設(shè)計(jì)

籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)

--------------授課教師：

一、教學(xué)的指導(dǎo)思想

從新課程理念出發(fā)。貫徹“健康第一，以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，根據(jù)初中階段學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能水平和認(rèn)識(shí)能力。從體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣和感受成功喜悅的視角設(shè)計(jì)本課，選擇了普及性強(qiáng)及學(xué)生喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目――籃球?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容，以喚起學(xué)生的參與意識(shí)為切入口，通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平和綜合實(shí)踐能力，形成合作探究的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

二、教學(xué)內(nèi)容：雙手胸前傳接球

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到雙手胸前傳球技術(shù)的運(yùn)用需要觀察、判斷。

2.技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)雙手胸前傳球技術(shù)，明白使用該動(dòng)作的時(shí)機(jī)和作用；進(jìn)一步鞏固、提高雙手胸前傳接球技術(shù)。

3.情感目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生思維的靈活性、創(chuàng)造性。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1.持球正確 2.用力協(xié)調(diào) 教學(xué)難點(diǎn)：球的飛行軌跡及落點(diǎn)的控制 課的部分：

一、開(kāi)始部分：10′

1、體育委員整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。并向教師報(bào)告。

2、師生問(wèn)好，宣布本課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以及注意事項(xiàng) 組織：成四列橫隊(duì)集合。要求：精神飽滿，注意力集中。

3、準(zhǔn)備部分8’，游戲：小漁網(wǎng)

方法：游戲開(kāi)始，擔(dān)任“小漁網(wǎng)”的同學(xué)在場(chǎng)內(nèi)用手觸及正在跑動(dòng)的其他同學(xué)，其他同學(xué)用各種躲閃、擺脫動(dòng)作在場(chǎng)內(nèi)積極跑動(dòng)，被觸到者加入“小漁網(wǎng)”，等“小漁網(wǎng)”擴(kuò)大到四人時(shí)，重新組成二個(gè)“小漁網(wǎng)”進(jìn)行活動(dòng)。以此類推，逐漸組成許多“小漁網(wǎng)”直到剩下最后一名時(shí)游戲結(jié)束。

規(guī)則：（1）“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。

（2）在游戲過(guò)程中不得逃出界外，被迫出界者作被觸到論處。教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練習(xí)

要求：“魚(yú)”要機(jī)智、靈活、勇敢?！棒~(yú)網(wǎng)”要?jiǎng)幽X筋、協(xié)力、果斷、快速。

4、專項(xiàng)準(zhǔn)備部分：熟悉球性（4’）方法：繞腰、“8”字繞環(huán)。、組織：散點(diǎn)練習(xí)

教法：講解、示范，指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。要求：球盡量不要落地。

二、基本部分：30′

1、原地二人一球傳接球

重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合

2、原地二人一球運(yùn)球、傳球 重點(diǎn)：技術(shù)的銜接連貫 3、4人一球，一人防守，三人傳接球。

要求：雙手傳接球，進(jìn)攻隊(duì)員可運(yùn)球移動(dòng)，防守隊(duì)員搶斷球積極。

4、接龍傳球接力比賽

方法：分兩組進(jìn)行，左右間隔2-3米，前后間隔4-5米，“接龍”傳球 10只球，以完成時(shí)間和成功率多少定勝負(fù)。

重點(diǎn)：傳接球的快速能力和準(zhǔn)確性。

5、組織：在籃球場(chǎng)內(nèi)散點(diǎn)練習(xí)

教法：教師講解、示范，指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)、糾錯(cuò)。

三、結(jié)束部分

1、整理運(yùn)動(dòng)：伸展放松操

2、小結(jié)，收回器材。組織：散點(diǎn)

教法：聽(tīng)音樂(lè)，教師講解、示范，學(xué)生模仿練習(xí)。

組織：成四列橫隊(duì)集合。課的預(yù)計(jì)

1、練習(xí)密度：55%左右；

2、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：中上；平均心率：120次/分左右

4、最高心率：180次/分。

3、