第一篇：法律進課堂教案

法律知識教案

我們身邊的法律小故事

年級：一年級 教師：周萍 教學目標：

1、了解我國有哪些法律。

2、知道駕車、交通等都與法律有著直接的關系。教學內容：

說到法律，大家應該都不陌生。因為我們生活中有許多事情都和法律有關。可以說，我們生活在一個法制社會，因為法律、法規的約束，才得以讓我們生活的如此安定。

例如：與消費者的權利、經營者的義務、稅收等有關的是：經濟法；與保護環境、防治水污染、大氣污染等有關的是：環境法；與結婚、撫養、贍養、家庭暴力有關的是：婚姻法??

除此以外，駕車、交通等都與法律有著直接的關系。以下就是一個案例。今年的3月1日，正巧也是我爸爸40歲的生日。正因為這是一個大生日，所以，媽媽、爺爺、奶奶便決定給爸爸辦得隆重一點，宴請了許多的親戚朋友以及爸爸的同事、同學們。在他們當中，有很多人是家中有車的，但那一天卻為了防止酒后駕車而沒有開車來。

而開車來的有八位左右，他們都自覺地在自己的杯中倒滿了飲料，沒有一個人倒酒，因為大家都應該知道，喝過酒的人是不能開車的。根據交通法規定：酒后駕車最輕被處以罰款200元，重則被扣分甚至處以刑事拘留。雖然有些司機明知故犯，知法犯法，內心存在著僥幸心理。可是他們卻不是這樣，因此，不管別人怎么勸，他們都堅決不喝，一個勁的和勸他喝酒的人打圓場，最終真的是滴酒未沾，我也真的打心眼里佩服他們——這是對自己、對家人、也是對他人負責的一種積極的表現，可見這些叔叔們肯定是無論做啥事都會很認真很負責的！我為爸爸有這樣的親戚、朋友而感到自豪！

通過這個小故事，你們是不是也認為，一個遵紀守法的人一定是個有著高度責任感的人，更是一個高素質的人呢？ 答案是肯定的。

然而，同樣是遵守交通規則方面，不同的人卻有不同的表現。我們全家幾乎每個星期都要到奧體中心打羽毛球。盡管去奧體中心的路上人、車都很少，但是紅燈挺多，并且時間也挺長的。有的司機一看沒人，就闖紅燈、橫穿馬路，違反交通規則；有的行人在指示燈為紅燈的時候，不顧自身的安危，旁若無人、大搖大擺地穿街而過，好像馬路上只有他一人，更或是他不是肉身，而是金剛不壞之身，每每有這樣的行人過街時，常令一些正常行駛的司機猛踩剎車，那尖銳刺耳的磨擦聲聽起來真的很恐怖。每到這時，爸爸就會再三地教育我：“千萬不要亂闖紅燈，你看，多危險啊！出了交通事故最受傷的還不是你自己！”

由于一些人為了自己的方便，連小學生都能做到的“紅燈停，綠燈行”他都做不到，直接或者間接地造成了各種交通事故，中國每年在交通事故上死傷幾十萬人，這些血淋淋的數字難道不可減少甚至避免嗎？我想，隨著人們對法律、法規的認識逐漸加深，由被動執行轉變成主動遵守，全民素質提高以后，應該是可以的吧！

在21世紀，全社會都提倡要和諧發展。我認為，和諧發展除了在不斷提高人民的生活水平方面下功夫，還應當在提高全民的素質方面多下功夫。當然，要想提高人們的素質，則必須從小做起，從我做起，從身邊做起，我立志做一個知法守法的小公民！

法律知識教案

青少年維權法制教育小常識

年

級：二年級 教

師：馬玉琴 教學目標：

1、知道什么行為是犯罪的行為。

2、了解犯罪具有三個方面的基本特征。教學內容：

今天我來給同學們講授一些常用的法律知識，以便同學們在今后學習和生活中有所作用。大家知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接觸到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西。你們是否能分辨得清楚？你們是否想過，自己日常的一言一行都必須接受法律的約束？法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰觸犯了法律，就必定受到法律的懲罰。

那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權、領土完整和分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受到《刑法》處罰的，都是犯罪；但是情節輕微、危害不大的，不認為是犯罪。

犯罪具有三個方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性；

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；

（三）犯罪是一種應當受《刑法》處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。今天在坐的都是小學生，也就是說，你們都是未成年人。未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。《刑法》第17條第1款規定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任”。意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了《刑法》規定的任何一種犯罪行為，都應當負刑事責任。這樣規定是從我國的實際情況出發的。在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發展，并有一定的社會知識，已具有分辨是非善惡的能力。因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。

《刑法》第17條第2款規定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。”這樣規定，是充分考慮了他們的智力發展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，他們負刑事責任的范圍應當受他們刑事責任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪都負刑事責任。所以，我國《刑法》規定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規定的八種犯罪，才負刑事責任”。由此可見，法律對未成年人加以保護的同時，也給予了一定的懲罰。那么有些同學會說，我現在還不到十四周歲呢。在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時，年齡雖未達到追究刑事責任的界限，但國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的.常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后要改正就很難；平時又不注重學習科學文化知識、不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯。在這里，我給同學們舉幾個說明未成年人由于不知道用法律來規范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例：一個是發生在2004年的一名十四周歲的中學生投毒案，這起案件發生在那年四月份的某天下午，該學生將自己買來未吃的冰棒咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而后放入附近一小學某教室的一張課桌抽屜里。第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰棒后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學生后悔不已，他說自己沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果已經造成，該學生的后悔不能代替法律的懲罰。根據《刑法》第十七條的規定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。后來該同學被判處有期徒刑十年。

再給同學們講一個2003年發生的案件。被告人劉某年僅15周歲，原是四中的學生，在一次偶然的情況下進網吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經常到網吧玩，之后一直沉迷于玩網吧和游戲機。但父母不給錢，怎么辦呢？他想到了向同學下手敲詐錢財。一天，他在四中操場玩時，看見同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某。以后劉某陸續向方某要了三次，共計六十余元。其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元錢。最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中。在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親。方某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案。劉某在接受審判時說道：“我以為只是敲詐同學的錢好玩，并不知道會有這么嚴重的后果”。根據我國《刑法》第十七條第2款規定：犯搶劫罪，已滿十四周歲不滿十八周歲的人，應當從輕或者減輕處罰。劉某后被判處有期徒刑二年六個月。

以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件。我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲廳，就強行向弱小同學索要等等行為都是法律所不允許的。如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說，你這一逞強就有可能將自己送進班房。所以在這里我要告訴同學們：平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，特別是馬上暑假就要到了，什么游戲廳、網吧、歌舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西。從我們辦案實踐中發現很多這樣的案例：有些平時表現較好的學生，就是由于在游戲廳、網吧、歌舞廳等地結識了一些不三不四的人后被帶壞，最后走上了犯罪的道路。

法律知識教案

增強自我防范意識小妙招

年

級：三年級 教

師：張文君 教學目標：

1、如何增強對犯罪的自我防范意識

2、在遭到違法犯罪行為侵害的時候該怎么辦？ 教學內容：

同學們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強分辨能力，學會自我保護。國家的法律都是為保護公民的合法權益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法，根據《預防未成年人犯罪法》第40條的規定，未成年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護自己的合法權益。具體來講，主要包括四個方面：

一、未成年人應當遵守國家法律、法規及社會公共規范。

實踐證明未成年人一旦養成了種種不良習性后，要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣。因此，未成年人就應該在日常生活和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，遵守社會公德，從小養成良好習慣，加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。如我在99年辦理的一起未成年人入室搶劫案，涉案人員有三人，其中年齡最小的王某年僅14周歲。99年10月的一天晚上，樓某與李某到我市甜夢歌舞廳找到王某，并邀王某去玩，王某就跟隨前往來到一住宅區，樓某帶頭敲開被害人陳某家的門，進屋后要陳某拿錢，陳不從，李某便上前搶陳某脖子上的金項鏈。王某見狀退出房外。最后樓某被判8年徒刑，李某被判5年徒刑，王某因年少，不辨是非，又沒有實施具體行為，為體現對未成年人的教育和挽救政策，我們對他作不起訴處理。此案中如果王某也積極主動地動手幫助實施搶劫，那么王某也將被判刑坐牢。

（二）樹立自尊、自、自強的意識自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。如我辦理的舒某搶劫、傷害案，案犯舒某原是一名中學的學生，因從小養成了嬌生慣養的不良習慣，一直不好好讀書以至成績越來越差，他的母親給他轉學后，他認為自己不是讀書的材料，還是自暴自棄，成天泡在游戲機房玩游戲，并結識了也是不讀書的劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最后被關進監牢，被判處七年徒刑。

（三）增強辨別是非和自我保護的能力 未成年人只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識，才能分清是非，辨別善惡。未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必須懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。對于這一點，我們辦理的發生在去年十月份的一個案例，對同學們很有借鑒作用。那天住在某村附近的小女孩娟娟放學后背著書包獨自一人往家里趕，罪犯王某看見娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，王某心想：這個小女孩家可能大人沒在家，我就跟著她，待她開開門后就沖進她家搶點東西。于是王某就一直跟著娟娟。走了一段路后娟娟發現后面有個男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時，她想：如果我現在開門進房間的話，這個壞蛋一定會沖進我家干壞事的，我不能開門。娟娟一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等。過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨。張阿姨叫娟娟去開門，她立即打110報警。在娟娟開門后，王某就沖上前將娟娟逼進一個小房間里反鎖起來，并威脅娟娟不準喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西。在王某翻東西時，由于張阿姨報了警，公安人員及時趕到將王某抓獲。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的，就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家長或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。例如前面所舉案例中的方某，他當時就沒有通過正當的途徑保護自己，如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意。據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，情節嚴重的是要構成犯罪的，要被判刑坐牢。

總之，同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不壓正的道理，干壞事的人總是心虛的，害怕的應該是他們。以上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。

法律知識教案

法律小知識

年

級：四年級 教

師：江敏 教學目標：

1、哪些人必須接受義務教育？

2、哪些人屬于未成年人？

3、公民的基本權利有哪些？ 教學內容：

1、哪些人必須接受義務教育？

《義務教育法》第5、11、15條規定,凡年滿六周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區,可以推遲到七周歲入學。父母或者其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入學,接受規定年限的義務教育。適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況,需要延緩入學或者免予入學的由兒童、少年的父母或者其他監護人提出申請,經當地人民政府批準。禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業。對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人,由當地人民政府給予批評教育,責令停止招用;情節嚴重的,可以并處罰款、責令停止營業或者吊銷營業執照。

2、哪些人屬于未成年人？

《中華人民共和國未成年人保護法》規定，凡年齡不滿18周歲的我國公民，都屬于未成年人。在我國，未成年人人口大約有4億，占全國人口的34%。未成年人正在學知識，長身體，處在人生觀和世界觀逐步形成的時期，自我保護能力比較差。為了保障青少年的身心健康，立法是一個重要手段。有了《未成年人保護法》，所有侵害青少年利益、危害青少年健康成長的行為，將受到法律的制裁。

3、公民的基本權利有哪些？

根據《中華人民共和國憲法》和民法通則中的有關規定，公民的基本權利有： 政治權利：主要指公民依法參與國家政治生活、管理國家事務的權利，主要包括：

選舉權與被選舉權；言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由；對國家機關和國家工作人員，有批評、建議的權利，申訴、控告或者檢舉的權利，依法取得賠償的權利。

宗教信仰自由的權利

人身自由的權利主要包括： 公民的人身自由不受侵犯； 公民的人格尊嚴不受侵犯；公民的住宅不受侵犯；公民的通信自由和通信秘密受國家法律保護。

社會經濟權利 主要包括：勞動的權利，休息的權利，獲得物質幫助的權利。

文化教育權利 主要包括：受教育的權利，進行科學研究、文藝創作和其他文化活動的自由。

婚姻家庭、母親兒童受國家的保護。國家保護華僑的正當權益，保護歸僑、僑眷的合法權益。保護公民的基本權利，不僅是國家各級政府工作人員、司法工作人員的職責，對于每一位公民來講，只有知法、懂法，才能運用法律來保護自己的基本權利

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外出不要怕 安全巧籌劃

年

級：五年級 教

師：張萍萍 教學目標：

1、在你外出的時候，最好能做到的方面。

2、學會自我保護招數。教學內容：

1998年10月18日，人們被獅子星座的流星雨鬧得沸沸揚揚。不少家庭、不少孩子站在凜冽的風中去領略大自然的奇觀，去欣賞神奇太空的壯景。

家住北京朝陽區的14歲的女孩馬旻和堂弟也興致勃勃地加入了觀賞流星雨的人群。為了能看得清楚，他們跑向附近的一個大操場。凌晨3時40分，兩個人都有了冷意，便想回家去穿衣服。走在半路，忽聽后邊有人大喝一聲：“站住！”只見一男人手提黑色橡膠警棍，出現在姐弟面前。問他們是什么關系，要查看他們的學生證。姐弟倆以為此人是夜巡人員，放松了警惕。姐姐拿出了學生證，弟弟沒有。“夜巡人”陪他們往家走。在離家還有300米的地方，“夜巡人”對堂弟說：“你回去取學生證，我和你姐在這等。”當堂弟和家長從家跑出來時，前后僅15分鐘的時間，姐姐和“夜巡人”都不見了。幾天后，在一小樹林中發現了馬旻的尸體。（此案已告破，兇手已被處決）。

在你外出的時候，最好能做到下列幾點：

1.先告訴父母自己去哪里，大約何時回來，與誰在一起，聯系方法是什么。

2.盡可能結伴而行。

3.單獨外出要走燈光明亮的大道，不抄近道走小路。

4.在僻靜的馬路上，面對車流行走，不背對車流，以免有人停車襲擊。

5.夜晚單獨外出，要帶手電筒、哨子、報警器等物品，萬一被襲擊，可用手電照射匪徒面部，吹哨求救等。

6.不搭乘陌生人的順路車。

7.乘地鐵時，和其他乘客坐在一起，盡可能坐在靠近站臺出口的車廂，坐靠近車門的位置。

8.乘公共汽車，盡量靠近司機和售票員。

9.提包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠。

10.家門鑰匙放在身上不易被發現的地方（如兜內、脖子上、衣服內），也不要放在包里，即使被搶，你仍可進家門。

11.走夜路時，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擻精神，要讓企圖襲擊你的人望而卻步。

12.如懷疑有人跟蹤，應試著橫過馬路，看看那人是否仍跟著你。若該人緊跟不舍，你應跑向附近人多的地方報警求救。

13.橫穿地下過街道時，謹防搶劫者在地道兩頭圍截，要結伴行走或跟隨大人一起走。

14.要盡量避免在無人的汽車站等車，這樣，你容易成為壞人襲擊的目標。

請你學會自我保護招數：

外出活動不要怕，結伴而行正氣大，電筒哨子手中拿，膽大心細巧籌劃。法律知識教案

你知道怎樣正確報警嗎？

年

級：六年級

教

師：鄒燕 教學目標：

1、在你外出的時候，最好能做到的方面。

2、學會自我保護招數。教學內容：

在日常生活中，人們不免會遇到一些緊急情況，當遇到危害時，及時正確地報警是首要環節，一旦報警出現失誤，不僅會使公安機關失去戰機，而且還會使受害者受到更大的損失。因此作為家長不但應該熟練掌握幾種最常用的報警、急救方法，還應該教會孩子正確使用這些方法和注意事項。

１、遇事撥打“110”

“110”是警方為了更及時地打擊犯罪而獨立的報警服務臺，全天候接受公民的報警和求助。打“110”是最為快捷的一種的報警方式。

２、報警內容要具體確切

報警的主要內容有：發現、發生案件的時間、地點；現場的原始狀態；有無采取措施；犯罪分子或可疑人員的人數、特點、作案工具、相關的車輛情況（顏色、車型、牌號等）、攜帶物品和逃跑的方向等等。打“110 ”報警時還要講清你所在的位置、使用的電話號碼、聯系方式。

３、就近迅速報警

如果你身邊沒有電話，或者遭遇到現行侵害情況危急，要到距自己最近或最方便的公安機關報警。如果在報警途中遇到巡邏值勤的巡警、交警，也可以向他們求助。這樣既可以節省時間，也便于警方出擊。

４、靈活機動報警

萬一你遇到歹徒的襲擊，無法報警，或因身體行動不便，要及時委托家人或周圍的群眾幫助報警。對一些非現行案件，也可以通過書信的形式報警，注意書信內容要真實，字跡要清楚。

５、及時醫治身體傷害

如果你遭受不法侵害傷情十分嚴重，在請他人報警的同時，可以先及時到附近的醫院就診，要注意保存好病歷、各種輔助檢查（如Ｘ線、ＣＴ檢查等）的結果，并及時送交公安機關。

６、準確提供物品損失情況

說明是什么物品、它的顏色和形狀如何以及損害程度如何，陳述得越詳細，對破案越有利。如果你被盜搶的是移動電話、尋呼機或存單、存折等物品，要及時到有關部門辦理停機或停止付出手續。

７、正確保護現場

報警完畢后，被侵害人或目擊者應在現場等候民警的到來。對一些殺人、搶劫、盜竊等案件現場，還要及時采取保護措施，在民警到來之前，除搭救傷員外，不讓任何人進入。

注意事項：教育孩子不要在沒事的情況下因為好奇或好玩而隨意撥打上述幾個重要號碼或虛假報案，否則是要承擔相應的法律責任的。為了能及時掌握未成年孩子的情況，在緊急情況下能與相關親友學校、派出所、急救站等能很方便地取得聯系，作為監護人的家長應當將一些必要的聯系電話常備，以便應急使用。

8、反擊歹徒的攻擊 教學目標：

1、學會反擊歹徒的攻擊的方法。教學內容：

現在我來告訴你們自衛反擊時能制服歹徒的重要部位。

襠部：人的要害部位，準確攻擊，就會使人劇痛；

眼睛：防護薄弱，怕沙土等刺激；

咽喉：神經密集，受力有疼痛或窒息感；

頸側：有頸動脈，受力可導致頭暈或昏迷；

腋下：因神經豐富，受力會疼痛難忍；

太陽穴、后腦、膝(肘)關節、腹上部、腎腰部都是敏感部位。

如果你被歹徒圍困，選擇歹徒的薄弱部位反擊，會收到事半功倍的效果!

9、路遇劫錢怎么辦 教學目標：

1、如果路遇劫錢怎么辦? 教學內容：

當《古惑仔》在大陸熱映時，劫錢便流行起來了。今天主要討論一下“學生劫學生”，受害人應該怎么辦？

鎮靜最重要，害怕也不要表現在臉上。如果他索要你全部銀子，那不用擔心，他是新手，隨便給他一些（如果逃不了、打不過的話）。

說話時的語氣一定要表現出你是一個十分正直的人，并毫無懼意，適當暗示他自己不怕打架。

說話最忌慌里慌張，左顧右盼。這樣可以助長對方的士氣，滅自己的威風，對方會更加兇狠。不要哀求對手，這樣會使他有成功感，并且不會放過你。

如果對方有很多人，最好移步到一面墻前，以防動手時腹背受敵。如果對方是單人，不用懼怕，沒有人會為了你身上的幾十塊錢在馬路上大打出手。你可以轉身便走，如果他不讓，你盡可以把近日的不爽發泄在他的身上（注意不要下手太重）。

如果對方是一個人，并想用武力奪取你的銀子，你應先觀察一下四周，確定沒有其他同伙，然后解下書包等累贅，以便在打斗中不處于劣勢，牢牢記住“狹路相逢勇者勝”。

如果對方人多，并想用武力奪取你的銀子時，最好不要與之打斗，盡量拖延時間，等待警察或認識的人幫助。不到萬不得已時，不要有“破財免災”的念頭。

如果你是女生，那就沒有什么可學習的，因為一般男生是不劫女生的，劫錢只是要顯示他們的豪氣罷了，劫女生顯不出豪氣。

總之，面對惡人不懦弱，不害怕，冷靜，沉著，一般會化險為夷。

法律知識小測試

一、單選題：

1．在我國，國家的一切權利屬于（A）

A人民 B全國人民代表大會 C中國共產黨

2．小明剛滿13歲，一天他向母親要了10元錢買了個文具盒，其母認為文具盒不好看，向文具店老板提出退貨。關于小明的購買行為下列說法正確的是：（A）

A有效，因為從事該行為無需其母同意 B無效，因為小明還未成年 C有效，因為事先已經其母同意

3．國際消費者組織規定的“世界消費者權益保護日”是每年的（C）

A3月5日 B3月12日 C3月15日

4．《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿（C）的未成年人脫離監護獨自居住。

A十四周歲 B十八周歲 C十六周歲

5．我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（B）的公民。

A16周歲 B18周歲 C20周歲

6．我國未成年人保護法規定，任何組織或個人不得招用未滿（B）的未成年人，國家另有規定的除外。

A14周歲 B16周歲 C18周歲

7．根據刑法的規定，已滿（B）不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。

A12周歲 B14周歲 C10周歲

8．根據民法通則的規定，不滿10周歲的公民是（C），由他的法定代理人代理民事活動。

A完全民事行為能力人 B限制民事行為能力人 C無民事行為能力人

9．我國婚姻法規定：父母不履行撫養義務時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給（C）的權利。

A旅行費 B營養費 C 撫養費

11．我國預防未成年蛤犯罪法規定，任何經營場所不得向未成年人出售（B）

A食品 B煙灑 C生活用品

12．發生火災時要拔打（B）報警電話。

A110 B119 C120

13．世界環境日是（A）

A6月5日 B5月6日 C 6月25日

14．中國的黃河流域是中華民族的搖籃，但因流域內森林遭到人為破壞，造成嚴重的水土流失，土地沙化，河水泛濫，大量土地變成了不毛之地。這說明（B）

A人類活動肯定破壞環境

B人類破壞生態環境造成嚴重的環境問題 C人類在自然界面前無能為力

15．中小學生曠課的，學校應當及時與其父母或者其他（A）取得聯系。

A監護人

B保護人

C 負責人

16．營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置（C）標志，不得允許未成年人進入。

A未成年人禁止進入 B禁止進入 C明顯的未成年人禁止進入

17．遇到有壞人進行搶劫、盜竊、強奸、殺人時，遇到有人打架、斗毆、械斗時，自己、家人或旁人在緊急狀態下需要公安機關幫助時，都可以打報警求助電話。請問下列號碼中哪一個是報警求助電話？（B）

A119

B110

C120 18．我國是世界上生物物種最豐富的國家之一，許多珍貴稀有物種受到世界矚目。請問下列哪種動物屬于我國珍稀野生動物？（A）A大熊貓

B斑馬

C山羊

19．父母為了了解子女的思想狀況，私自查看了子女的日記。這種做法從法律上看（A）

A侵犯了子女的隱私權 B侵犯了子女的榮譽權 C侵犯了子女名譽權

20．在馬路的十字路口，盡管車雜人多，可由于行人車輛各行其道，紅燈停綠燈行，穿梭有序，結果是有條不紊，道路暢通無阻。它告訴我們（A）

A要遵守交通規則 B社會生活要有規則 C遇事要互相禮讓

21．李某身患殘疾，趙某就拿他的生理缺陷開玩笑，并給他起綽號。趙某的行為侵犯了李某的（C）

A隱私權 B榮譽權 C人格尊嚴

22．王某踢完足球后，將復讀機遺忘在學校的球場邊，后得知被同學陳某拾得，便找其追討，陳某卻一口回絕，其理由是拾得的東西理應歸自己，拒不歸還。王某這時應該怎么辦？請你為他出個主意（B）

A糾集朋友幫忙，強行討回 B向學校保衛科報案，或向陳某說明拾物不還的行為是違法行為 C搜查陳某的書包

23．根據未成年人保護法的規定，任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內（A）

A吸煙

B聊天

C停留

24．飼養的動物咬傷他人，是侵犯公民的（C）

A肖像權

B隱私權

C生命健康權

25．我國教育的基本法是《中華人民共和國 》。（B）

A憲法

B教育法

C義務教育法

26．未滿（B）周歲的兒童不準騎車上路。

A 10

B 12

C 14

二、多選題：

1．下列哪些行為侵犯了未成年的合法權益。（AB）

A學校拒絕招收一位左臂被截去的兒童入學

B教師對上課不遵守課堂紀律的學生責令其面對黑板站立一小時 C老師家訪向家長反映學生在校表現

2．燈娃5歲的時候，在游泳館里表演，創造了在水中前滾翻424個，后滾翻147個新紀錄，獲得了勞務收2800元。在父親帶領下。燈娃主動到當地稅務部門申報繳納個人所得稅240，成為新中國建國以來年齡最小的納稅人，并受到群眾的贊揚。這一事例表明（ABC）

A納稅是公民的義務兵

B公民要依法自覺納稅

C納稅是光榮的3．王某（8歲）在父母離婚后隨父生活，因與繼母不和被父親趕出家門。對此，王某可以向（AC）等部門請求保護。

A公安機關報

B勞動部門

C未成年人保護組織 4．人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養未成年子女發生爭執，不能達成協議時，應當根據（AC）的原則和雙方具體情況判決。

A保障子女權益 B有利于女方 C尊重未成年子女的意愿

5．根據預防未成年人犯罪法的規定，（ABC）屬于未成年人不良行為。

A曠課、夜不歸宿

B強行向他人索要財物

C偷竊、故意毀壞財物

6．嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的（ABC）。

A圖書

B報刊

C音像制品

7．據報載，某鄉政府將兩位不讓子女上學的家長推上被告席。尋這一案例正確的說法是（BC）

A鄉政府不應干涉家庭關系

B受教育既是公民的權利，又是公民的義務

C國家保護公民受教育的權利

8．未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得（AB）

A吸煙

B酗酒

C 參加宴請

9．禁止在中小學校附近開設（AB）以及其他未成年人不適宜進入的場所。

A營業性歌舞廳

B營業性電子游戲場所

C商場

10．《未成年人保護法》明確規定，不得歧視（A）未成年人或者（C）的未成年人。

A女性

B男性

C 有殘疾

11．青少年要珍愛生命，遠離毒品。這是因為（ABC）

A毒品嚴重損害人的身體健康，甚至使人中毒死亡

B吸毒浪費大量錢財，影響家庭幸福，甚至導致家破人亡 C吸毒誘發各種犯罪

12．青少年路遇犯罪分子時，正確的斗爭手段有（ABC）

A向“110”報警

B借助社會力量，抓獲犯罪分子

C記住其特征，注意其去向，向公安機關提供線索

13．北方某大城市的一項專題調查表明，在校學生中有50%有過被校內外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮以及其他滋擾的經歷。當這些學生遇到侵害時，感到氣憤，但卻驚慌失措，緊張害怕，往往自認倒霉，很少報案或告訴家長、老師。假如你遇到類似情況，應該（ABC）

A敢干、善于同違法犯罪行為做斗爭

B力求在保證自己安全的前提下，巧妙地借助社會力量將不法分子抓獲 C依法維護自己的合法權益

14．李某夫婦認為女孩子讀書沒有用，遲遲不讓已九歲的女兒上學讀書。李某夫婦的行為違反了（ABC）

A憲法

B義務教育法

C未成年人保護法

15．屬于我國《未成年保護法》保護的對象有（ABC）

A具有中華人民共和國國籍的嬰兒、幼兒

B具有中華人民共和國國籍的兒童、少年和未滿18周歲的青少年

C具有中華人民共和國國籍的有違法行為的未成年人

三、判斷題：

1．凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到8周歲入學。（×）

改：凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到7周歲入學。2．禁止任何組織或個人招用應該接受義務教育的兒童、少年就業。（√）

3．公民有納稅的義務，國家有收稅的義務。（×）

改：公民有納稅的義務，國家有收稅的權力。

4．在公路上，行人應當承人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走。（√）

5．商場為防止商品丟失，搜查顧客身體是合法的。（×）

改：商場為防止商品丟失，搜查顧客身體是違法的。

6．對無行為能力的未成年人（指未滿10周歲的未成年人）的信件，可以由其父母或其他監護人代為拆開。（√）

7．森林是陸地生命的搖籃，是消減環境污染的凈化器。（√）

8．未成年人的父母或其他監護人和學校應教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何公共場所不得向未成年人出售煙酒。（√）

9．父母對子女有撫養教育的義務，子女對父母有贍養扶助的義務。（√）

10．凡具有中華人民共和國國籍蝗人都是中華人民共和國公民。（√）

四、簡答題：

我國《預防未成年人犯罪法》規定，未成年人哪些行為屬不良行為？

根據預防未成年人犯罪法第十四條、第十五條的規定，未成年人的列行為屬于不良行為：

1、曠課，逃學；

2、未經家長同意，擅自外出夜不歸宿；

3、攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀等管制刀具；

4、打架斗毆、辱罵他人；

5、強行向他人索要財物；

6、盜竊財物，故意毀壞財物；

7、賭博或者變相賭博；

8、觀看、收聽、閱讀色情淫穢的音像制品、書刊等；

9、進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；

10、吸煙、酗酒；

11、其他嚴重違背社會公德的不良

行為。

法律知識小測試

一、單選題：

1．在我國，國家的一切權利屬于（）

A人民 B全國人民代表大會 C中國共產黨

2．小明剛滿13歲，一天他向母親要了10元錢買了個文具盒，其母認為文具盒不好看，向文具店老板提出退貨。關于小明的購買行為下列說法正確的是：（）

A有效，因為從事該行為無需其母同意 B無效，因為小明還未成年 C有效，因為事先已經其母同意

3．國際消費者組織規定的“世界消費者權益保護日”是每年的（）

A3月5日 B3月12日 C3月15日

4．《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿（）的未成年人脫離監護獨自居住。

A十四周歲 B十八周歲 C十六周歲

5．我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（）的公民。

A16周歲 B18周歲 C20周歲

6．我國未成年人保護法規定，任何組織或個人不得招用未滿（B）的未成年人，國家另有規定的除外。

A14周歲 B16周歲 C18周歲

7．根據刑法的規定，已滿（）不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。

A12周歲 B14周歲 C10周歲

8．根據民法通則的規定，不滿10周歲的公民是（），由他的法定代理人代理民事活動。

A完全民事行為能力人 B限制民事行為能力人 C無民事行為能力人

9．我國婚姻法規定：父母不履行撫養義務時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給（）的權利。

A旅行費 B營養費 C 撫養費

10．我國預防未成年蛤犯罪法規定，任何經營場所不得向未成年人出售（）

A食品 B煙灑 C生活用品

11．發生火災時要拔打（）報警電話。

A110 B119 C120

12．世界環境日是（）

A6月5日 B5月6日 C 6月25日

13．中國的黃河流域是中華民族的搖籃，但因流域內森林遭到人為破壞，造成嚴重的水土流失，土地沙化，河水泛濫，大量土地變成了不毛之地。這說明（）

A人類活動肯定破壞環境

B人類破壞生態環境造成嚴重的環境問題 C人類在自然界面前無能為力

14．中小學生曠課的，學校應當及時與其父母或者其他（）取得聯系。

A監護人

B保護人

C 負責人

15．營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置（）標志，不得允許未成年人進入。

A未成年人禁止進入 B禁止進入 C明顯的未成年人禁止進入

16．遇到有壞人進行搶劫、盜竊、強奸、殺人時，遇到有人打架、斗毆、械斗時，自己、家人或旁人在緊急狀態下需要公安機關幫助時，都可以打報警求助電話。請問下列號碼中哪一個是報警求助電話？（）

A119

B110

C120 17．我國是世界上生物物種最豐富的國家之一，許多珍貴稀有物種受到世界矚目。請問下列哪種動物屬于我國珍稀野生動物？（）A大熊貓

B斑馬

C山羊

18．父母為了了解子女的思想狀況，私自查看了子女的日記。這種做法從法律上看（）

A侵犯了子女的隱私權 B侵犯了子女的榮譽權 C侵犯了子女名譽權

19．在馬路的十字路口，盡管車雜人多，可由于行人車輛各行其道，紅燈停綠燈行，穿梭有序，結果是有條不紊，道路暢通無阻。它告訴我們（）

A要遵守交通規則 B社會生活要有規則 C遇事要互相禮讓

20．李某身患殘疾，趙某就拿他的生理缺陷開玩笑，并給他起綽號。趙某的行為侵犯了李某的（）

A隱私權 B榮譽權 C人格尊嚴

21．王某踢完足球后，將復讀機遺忘在學校的球場邊，后得知被同學陳某拾得，便找其追討，陳某卻一口回絕，其理由是拾得的東西理應歸自己，拒不歸還。王某這時應該怎么辦？請你為他出個主意（）

A糾集朋友幫忙，強行討回 B向學校保衛科報案，或向陳某說明拾物不還的行為是違法行為 C搜查陳某的書包 22．根據未成年人保護法的規定，任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內（）

A吸煙

B聊天

C停留

23．飼養的動物咬傷他人，是侵犯公民的（）

A肖像權

B隱私權

C生命健康權

24．我國教育的基本法是《中華人民共和國 》。（）

A憲法

B教育法

C義務教育法

25．未滿（）周歲的兒童不準騎車上路。

A 10

B 12

C 14

二、多選題：

1．下列哪些行為侵犯了未成年的合法權益。（）

A學校拒絕招收一位左臂被截去的兒童入學

B教師對上課不遵守課堂紀律的學生責令其面對黑板站立一小時 C老師家訪向家長反映學生在校表現

2．燈娃5歲的時候，在游泳館里表演，創造了在水中前滾翻424個，后滾翻147個新紀錄，獲得了勞務收2800元。在父親帶領下。燈娃主動到當地稅務部門申報繳納個人所得稅240，成為新中國建國以來年齡最小的納稅人，并受到群眾的贊揚。這一事例表明（）

A納稅是公民的義務兵

B公民要依法自覺納稅

C納稅是光榮的3．王某（）在父母離婚后隨父生活，因與繼母不和被父親趕出家門。對此，王某可以向（）等部門請求保護。

A公安機關報

B勞動部門

C未成年人保護組織

4．人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養未成年子女發生爭執，不能達成協議時，應當根據（）的原則和雙方具體情況判決。

A保障子女權益 B有利于女方 C尊重未成年子女的意愿

5．根據預防未成年人犯罪法的規定，（）屬于未成年人不良行為。

A曠課、夜不歸宿

B強行向他人索要財物

C偷竊、故意毀壞財物

6．嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的（）。

A圖書

B報刊

C音像制品

7．據報載，某鄉政府將兩位不讓子女上學的家長推上被告席。尋這一案例正確的說法是（）

A鄉政府不應干涉家庭關系

B受教育既是公民的權利，又是公民的義務

C國家保護公民受教育的權利

8．未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得（）

A吸煙

B酗酒

C 參加宴請

9．禁止在中小學校附近開設（）以及其他未成年人不適宜進入的場所。

A營業性歌舞廳

B營業性電子游戲場所

C商場

10．《未成年人保護法》明確規定，不得歧視（）未成年人或者（）的未成年人。

A女性

B男性

C 有殘疾

11．青少年要珍愛生命，遠離毒品。這是因為（）

A毒品嚴重損害人的身體健康，甚至使人中毒死亡

B吸毒浪費大量錢財，影響家庭幸福，甚至導致家破人亡 C吸毒誘發各種犯罪 12．青少年路遇犯罪分子時，正確的斗爭手段有（）

A向“110”報警

B借助社會力量，抓獲犯罪分子

C記住其特征，注意其去向，向公安機關提供線索

13．北方某大城市的一項專題調查表明，在校學生中有50%有過被校內外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮以及其他滋擾的經歷。當這些學生遇到侵害時，感到氣憤，但卻驚慌失措，緊張害怕，往往自認倒霉，很少報案或告訴家長、老師。假如你遇到類似情況，應該（）

A敢干、善于同違法犯罪行為做斗爭

B力求在保證自己安全的前提下，巧妙地借助社會力量將不法分子抓獲 C依法維護自己的合法權益

14．李某夫婦認為女孩子讀書沒有用，遲遲不讓已九歲的女兒上學讀書。李某夫婦的行為違反了（）

A憲法

B義務教育法

C未成年人保護法

15．屬于我國《未成年保護法》保護的對象有（）

A具有中華人民共和國國籍的嬰兒、幼兒

B具有中華人民共和國國籍的兒童、少年和未滿18周歲的青少年

C具有中華人民共和國國籍的有違法行為的未成年人

三、判斷題：

1．凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到8周歲入學。（）

改：凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到7周歲入學。

2．禁止任何組織或個人招用應該接受義務教育的兒童、少年就業。（）

3．公民有納稅的義務，國家有收稅的義務。（）

改：公民有納稅的義務，國家有收稅的權力。

4．在公路上，行人應當承人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走。（）

5．商場為防止商品丟失，搜查顧客身體是合法的。（）

改：商場為防止商品丟失，搜查顧客身體是違法的。

6．對無行為能力的未成年人（指未滿10周歲的未成年人）的信件，可以由其父母或其他監護人代為拆開。（）

7．森林是陸地生命的搖籃，是消減環境污染的凈化器。（）

8．未成年人的父母或其他監護人和學校應教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何公共場所不得向未成年人出售煙酒。（）

9．父母對子女有撫養教育的義務，子女對父母有贍養扶助的義務。（）

10．凡具有中華人民共和國國籍蝗人都是中華人民共和國公民。（）

四、簡答題：

我國《預防未成年人犯罪法》規定，未成年人哪些行為屬不良行為？

第二篇：法律進課堂

“法律進課堂”活動實施方案

為全面實施《南部縣依法治縣剛要》《南部縣“六五”普法規劃》和貫徹落實好縣委關于建設“平安南部”的總體部署，切實維護青少年的合法權益，增強青少年的法制觀念，提高青少年的自我保護意識和能力，預防和減少青少年違法犯罪鞏固我縣社會政治穩定的打好局面。現就開展?“法律進學校”活動制定如下實施方案：

一、指導思想

以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，全面落實科學發展觀，以“弘揚法治精神，普及法律知識，共建和社社會”為主題，落實“六五”普法規劃，堅持以提高學校法治化管理水平位目標，一提高青少年法律素質為重點，大力發展“法治進學校”的活動，堅持品德教育與法治教育并重，法治教育與法治實踐相結合，積極推進依法治教、依法治校工作，努力為建設社會主義和諧社會營造良好的法治環境。

二、工作目標

通過深入開展形式多樣、富有成效的“法律進學校”活動，在校園中營造學法用法的濃厚氛圍，增強學校領導、廣大師生的法制觀念和學法、知法、守法、用法的直覺性，使學校法治化管理水平進一步提高，廣大師生的法律素質得到明顯增強，真正做到學校依法管理、教師依法執教、學生自覺守法，為全面推進我縣法治化進程尊定堅實基礎。

三、任務內容 全縣各中學五年級以上學生都要法治知識學習教育。每年的法制教育學習時間，除《課程標準》規定的學習時間外應不少于每周一節課。

學校法治教育學習的主要內容是《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、課程標準規定的法律學習內容以及與學校教育相關的法律法規。主要參考資料為《青少年學法守則》。

四、方法措施

1、為保證“法律進校園”活動順利開展、有序推進，切實加強活動的組織領導，特成立我校法制教育領導小組。

組長：土旦才讓

副組長：馬占林、王海萍

各組員：東智加、王進珍、多杰卓瑪、扎西措、各班主任。由副組長具體負責此項工作。

2、加強學校法制教育的組織領導與培訓工作。“六五”普法期間，力爭實現100%中小學配備兼職法制副校長。進一步規范法制副校長、法制輔導員工作。年內采取集中授課、輔導講座、普法測試、以會代訓等多種形式對法制副校長和法制輔導員進行輪訓，不斷完善學校學法的領導體制，提高法制宣傳教育能力和水平。

3、以服務師生、貼近青少年生活為原則，采取課堂教育和集中宣傳教育相結合的方式，推動青少年學生學法的落實。一方面，建立全面系統的學校法制教育課程體系，發揮課堂主渠道作用。另一方面，要利用“全國中小學安全教育日”、“法制教育宣傳日、宣傳周”、“12.4”全國法制宣傳日等特定時間，增強“法律進校園”的覆蓋面和感染力。

4、采取靈活多樣的教育方式，促進青少年學生的學法用法。通過舉辦法制文藝演出、模擬法庭、法制講座、法制主題班會、法律知識競賽、組織學生觀看普法電教片、座談討論、撰寫心得體會等生動活潑的形式開展青少年法制教育。

5、結合“平安校園”創建工作、“為了明天”工程等活動，與相關部門聯合行動，加強

對學生依法維護合法權益的指導，使青少年學生懂得運用法律武器維護自身的合法權益，同不良行為作斗爭，增強青少年自我保護意識和能力，加強對問題青少年群體的教育、管理和服務，積極預防和減少青少年違法犯罪，為青少年健康成長營造良好的法治環境。

6、以創建民主法治學校為載體，加強學校法治化管理。學校各項規章制度不與相關的法律法規相抵觸。

7、建立學校法治宣傳教育責任制。

五、工作安排

1、一場法制教育報告會。學校領導或法制副校長（法制輔導員）為本校全體教職工集中作一場法制教育報告。

2、一堂法制教育主題班會。班主任老師結合學校政教處安排的十月主題班會，組織學校和家長積極參與，采取互動討論等方式開展主題班會。

3、一節法制教育宣傳頁。針對我校學生特點，給每一位學生發放法制宣傳頁（宣傳資料，以“11.9”消防日，草原防火安全為主），同時充分利用校園廣播、電視、網絡、宣傳欄等，廣泛開展法制宣傳教育活動。

4、一節法制教育課。學校領導、法制課教師、班主任分年級或到每一個班，采取以案說法等方式上好秋季法制教育第一課。

5、一節法制教育普法電教片。利用“12.4”普法日，由班主任確定主題，讓學生觀看一次普法電教片。

六、實施步驟

全縣“法律進課堂”活動分三個階段：

第一階段：準備階段（10月11日至10月20日）

重點工作：一是制定規劃。結合各校實際情況，研究制定本單位“法律進學校”實施方案。二是動員宣傳，提高廣大師生對“法律進課堂”活動重要性的認識。

第二階段：組織實施階段（10月21日至11月20日）重點工作：在組織過程中，根據實際需要，采取內容豐富、形式新穎、富有成效的手段。

第三階段：總結驗收階段（11月21日至12月30日）工作重點：縣直各中小學校按照方案確定的目標和任務，認真開展自檢自查工作。縣治縣辦將聯合相關部門，對縣直個中小學校開展“法律進學校”活動進行檢查考核，并將其作為“六五”普法的重要內容記入考核檔案。

六、具體要求

（一）提高認識，加強領導。各中小學要充分認識開展“法律進學校”活動的重要性與必要性，增強責任感與使命感。要把“法律進學校”作為,六五?普法的重要載體，將其擺上重要日程，給予必要的物質保障，加大推進力度，開展好此項活動，全面貫徹落實?六五?普法規劃。學校作為?“法律進學校”的具體實施單位，要建立健全協調運作的責任機制，做到領導有力、職責明晰、規范有序。各相關部門要積極配合，協調運作，整體推進。

（二）制定計劃，抓好落實。各中小學要結合實際，制定“法律進學校”具體實施方案、細則，明確目標任務和實施措施。要指定專人負責，抓好落實，結合實際，創造性開展工作，真正將“法律進學校”工作落到實處。

（三）加強指導，樹立典型。學校要對“法律進學校”活動加強檢查指導，做到有計劃、有措施、有總結。要善于發現工作中出現的新情況、新問題，探索解決問題的新方法、新途徑，增強工作的實效性。要及時發現典型，樹立典型，推廣典型，注意總結典型經驗并及時上報勝利教育管理中心學校安全科。

2014年10月15日

第三篇：法律進課堂

城北鎮初級中學開展“法律進課堂”活動實施方案 為進一步加強全縣青少年學生的法制教育，推進青少年學生法制教育工作的科學化、規范化建設，根據上級有關文件精神和我縣《關于在全縣公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規劃》要求，特制定本活動方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞推進依法治教、依法治校，服務構建和諧社會這一大局，堅持法制教育與道德教育相結合，堅持法制教育與法制實踐相結合，堅持法制教育與教育發展相結合，堅持法制教育與師生成長相結合，求實創新，積極推進依法治教、依法治校進程，為全縣教育事業又好又快發展營造良好的法治環境。

二、工作目標

通過深入開展形式多樣、富有成效的“法律進課堂”活動，在校園中營造學法用法的濃厚氛圍，增強學校領導、廣大師生的法制觀念和學法、知法、守法、用法的自覺性，使學校法治化管理水平進一步提高，廣大師生的法律素質得到明顯增強，真正做到學校依法管理、教師依法執教、學生自覺守法，為全面推進我縣法治化進程奠定堅定的基礎。

三、工作任務

“法律進課堂”是指全縣各級各類學校的全體教育工作者、職工、中小學生都要進行法律知識教育學習。每年的法制教育學習時間，教師不少于40小時；學生完成規定的學習時間。學校法制學習的主要內容是《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《中小學管理規程》、《義務教育法》、《教師法》以及與學校教育相關的其它法律法規。

四、方法措施

（一）強化學校法制教育的組織領導與培訓工作。全縣各級各類學校全部配備兼職法制副校長、法制輔導員，進一步明確法制副校長、法制輔導員的工作職責。注重加強法制副校長、法制輔導員的培訓工作，不斷完善學校學法的領導，提高法制宣傳教育能力和水平。

（二）采取課堂教育和集中宣傳教育相結合的方式，推動青少年學生學法的落實。一方面，要建立全面系統的學校法制教育課程體系，發揮課堂 1

教育在青少年法制教育的基礎性、主渠道作用，推進學校法制教育計劃、教材、課時、師資的“四落實”；另一方面，要利用“全國中小學安全教育日”、“法制教育宣傳月、宣傳周”、“12·4”全國法制宣傳日等特定時間，開展集中法制宣傳教育活動，不斷提高青少年學生學法的效果。

（三）采取靈活多樣的教育方式，促進青少年學生的學法用法。要把法制教育與思想道德教育、紀律教育密切結合起來，把反面典型教育與正面教育、把全面教育與個別教育，把法制教育與日常行為規范達標、依法治校結合起來，使這項工作落到實處。不斷探索法制教育方式方法，增強法制教育的實效性和吸引力，通過舉辦法制文藝演出、模擬法庭、法制講座、法律知識競賽、現身說法、法制征文、“學生帶法回家”等生動活潑的形式，開展青少年學生法制教育。建立家長、學生的互動學法平臺，做到“三個一”：每雙周有一個法律知識課題，每月由學生講述一次發生在身邊的法律故事，每學期出一期法制黑板報。繼續通過團隊活動、校外活動，“青年志愿者”、爭創“優秀青少年維權崗”等形式，指導、鼓勵和幫助學生積極參加各種法制實踐活動，在實踐中增長法律知識。

（四）結合“和諧校園”創建工作等活動，加強對學生依法維護合法權益的指導，使青少年學生懂得運用法律武器維護自身的合法權益，同不良行為作斗爭，增強青少年自我保護意識和能力，加強對問題青少年群體的教育、管理和服務，積極預防和減少青少年違法犯罪，為青少年的健康成長營造良好的法治環境。

（五）以創建依法治校示范校為載體，加強學校法治化管理。要依法依規建立健全學校教育、教學日常管理制度。學校的重大決策和重要活動要依法進行，并形成嚴格的工作程序的制度。

（六）建立學校法制宣傳教育責任制。把法制教育納入校長任期培訓和教師繼續教育的重要內容，建立法制宣傳教育校長任期目標責任制，并將法制學習培訓教學作為教師考核評議的重要內容。不斷加強校園法治文化建設，努力營造學法用法的育人氛圍。

五、實施步驟

全縣的“法律進課堂”工作分三個階段：

第一階段：準備階段

重點工作：一是制定規劃階段。各學校要結合實際，研究制定本地區、本單位“法律進課堂”實施方案，明確工作重點，進行任務分解。二是做好動員宣傳工作，提高廣大師生對“法律進課堂”活動重要性的認識。

第二階段：組織實施階段

重點工作：在實施過程中，要根據實際需要，制定重點工作推進表，組織學生開展“法律進課堂”觀摩活動，采取內容豐富、形式新穎、富有成效的手段，認真抓好每項工作的落實，使“法律進課堂”工作真正落到實處。

第三階段：總結驗收階段

重點工作：各學校要按照方案確定的目標和任務，認真開展自檢自查工作。縣教育局將聯合相關部門，對各鄉鎮各學校開展“法律進課堂”活動進行檢查考核，并將其作為“五五”普法的重要內容記入考核檔案。

六、具體要求

（一）提高認識，加強領導。各學校要充分認識開展“法律進課堂”活動的重要性與必要性，增強責任感與使命感，要把“法律進課堂”作為“五五”普法活動的重要載體，將其擺上重要日程，給予必要的物質保障，加大推進力度，開展好此項活動，全面貫徹落實“五五”普法規劃。學校作為“法律進課堂”的具體實施單位，要建立健全協調運作的責任機制，做到領導有力、職責明確、規范有序、整體推進。

（二）制定計劃，抓好落實。各學校要結合實際，制定“法律進課堂”具體實施方案、細則，明確目標任務和實施措施。要指定專人負責，抓好落實，做好相關臺帳資料的收集整理，并結合實際，創造性地開展工作，真正將“法律進課堂”工作落到實處。

（三）加強指導，樹立典型。各鄉鎮中心校要對轄區內學校開展“法律進課堂”活動加強檢查指導，做到有計劃、有措施、有總結。要善于發現工作中出現的新情況、新問題，探索解決問題的新方法、新途徑，增強工作的實效性。要及時發現典型，樹立典型，推廣典型，注意總結典型經驗并及時上報材料。縣教育局將根據“法律進課堂”工作的進展情況組織專項推進活動，促進“法律進課堂”工作的全面落實。

第四篇：法律進課堂主題班會

安溪陳利職業中專學校

安全無小事，事事是教育

《法律進課堂》主題班會教案

班主任：李恒兵

班級：2012級高中機電（2）班

活動時間：2012.12.18（星期二，第7節班會課）課時數：1課時 班會目的: 加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

教學準備:課件、視頻、有關法制教育圖片。

教學方法:通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念 教學環境:多媒體教室 教學過程:

一、導入

當今社會是法制社會，我們應做知法守法的好公民，做宣傳法律的小使者。讓我們把法律知識帶回家，和我們的家人、親戚、朋友一起學法、守法吧。我們中專生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、新課

（一）你對法律知多少

（1）說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

①中華人民共和國未成年人保護法 ②中華人民共和國義務教育法 ③中華人民共和國預防未成年人犯罪法

以上三部與未成年有直接關系的法律法規。憲法，刑法在個別條款中也有提到對未成年保護的條規

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（2）了解我國現在青少年對法律意識薄弱的事例及有關案件。

當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用“數量多、危害大、蔓延快”九個詞來概括。從數量上看，全國約2.5億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。如建國以來，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當時17歲），因經常逃學，與社會上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機，為弄錢以綁票索要錢物2萬余元，并將9歲男孩殺死，給社會造成了很大危害；從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強，其犯罪行為、手段相互傳播，結幫成伙，同一類案例在某一地區迅速蔓延開來，重復發生。團伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結幫搞派團伙作案的，如“東街幫”、“城南幫”等。

（3）想一想現在青少年違法犯罪的原因。

①犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。

②社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發生違法犯罪行為。

③在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數的18-22%。④犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。

青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會環境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪；從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會、學校、家庭環境發生了很大變化，出現了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。（4）請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財

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物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反這些規定。要自覺做到:不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

（二）正確對待父母和學校的教育

隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益

未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

案例一:小陳是一個農村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經過調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。

案例二:小周家住湖北農村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。

（四）學會斷案

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案例1.誰應為未成年人夜不歸宿負責任？

曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。

叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏:“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什么法律責任？

答案:違法

案例2.父母不讓孩子上學違法嗎？

村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？

答案:違法

案例3.未成年人被判緩刑學校能否拒絕入學？

16周歲的小華是某中專學校的學生，去年因盜竊被公安機關抓獲。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。

宣判后，小華在父母的陪同下來到學校，要求繼續讀書。不料，學校卻拿出一份開除學籍的處分決定，聲稱學校與小華已不存在任何關系。你認為學校的做法是否正確，為什么？

三、課堂小結

總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。并且學校和社會也在繼續加強對我們青少年法制意識的培養，我們現在應該好好學習，為自己未來的路打好堅實的基礎。

四、課后作業

寫一篇學習法律知識的心得體會，字數不少于500字

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第五篇：廉政文化進課堂教案

廉政教育教案

一、教學主題：清政廉政

二、教學形式：歌唱、朗誦、賞圖、辯論等

三、教學目標：

1.知識目標 ：學生懂得廉政的含義，以此來辨別生活中的廉政與非廉政現

象；弄清廉政的意義，以此為基礎走向社會宣傳廉政。

2.能力目標： 培養學生分辨的能力，并能養成廉政自律的好習慣。

3.德育目標 ：通過學習，學生認識到廉政是中華民族的傳統美德，并激發學

生的愛國之情。

4.創新目標：養成正確的價值觀使學生能做到廉政自律。

四、教學重難點

教學重點：學生認識到廉政自律的重要性。

教學難點：廉政與學生的關系。

五、教學準備：

1．收集一些遵紀守法，廉政自律名人的案例 2．學生收集的廉政事例 3．貪官事例及一些漫畫 4．辯論會的組織

六、教學過程：

（一）、故事導入：

1.講述故事《毛澤東反腐倡廉》

2.讓學生討論，通過這個故事你學到了什么？你的感受是什么？

（二）、師生互動，感受廉政

1、你還知道那些這樣的故事？將給大家聽一聽。

2、與學生交流故事。

（1）明代有名的清官于謙就是一個廉政奉公的人。他六十歲壽辰那年，當地許多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘。可于謙卻一一回絕了他們的禮物。

（2）東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來他被朝廷調任為大匠之職，臨走，當地百姓主動湊錢來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”

3、師：同學們，聽了這么多例子，你有什么感受，廉政對社會有何作用？

4、學生自由發表意見，教師明確：（1）廉政才能取信于民。

（2）廉政是美德之一，受人愛戴。（3）廉政可抵制物欲橫流。（4）廉政是大公無私的表現。

（5）廉政可提高人的內在修養。

（三）播放有關貪官漫畫，思考：如何做到廉政？

（四）辯論會：

正方：防止權力腐敗重在教育； 反方：防止權力腐敗重在監督。

把學生分為三組分別為A，B，C，其中A，B組進行辯論，C組與教師進行評判。

（五）教師總結本次辯論的意義

通過A，B組精彩的辯論，我們知道了制約權力的雙把利刃，教育與監督，然而我們作為當代中學生，我們又應該怎么做？

我們要記住:” 廉政”的含義是,懂得勤儉節約,潔身自愛,自律自強,大公無私,懂得弘揚”敬廉崇潔”,人人都知誠信,人人講信用,守諾言”.我們可以做的是:從我們做起,從小事做起，講誠信話，做誠信事，不互相攀比，不找關系，不搞小特殊，不盲目追星，努力學習，為了個人的理想，更為了祖國的富強而奮斗。

一次昧著良心的伸手可能不算什么,一個官員的腐敗阻擋不了一個國家一個民族的發展,但是,作為一個民族振興的根基-----我們在座的各位祖國未來的接班人,如果從小就被腐敗的思想所腐蝕,那倒下的就不再是各個貪官,而是一個國家,一個民族!所以請大家牢記: 廉政在我心.七、教師總結本節課目的：我們要知道廉政是人生道路上一個永遠的道德標準，作為學生的我們應該具有以德立身、清政廉政的意識，提高我們的道德修養和法制觀念。從小樹立廉政自律的意識，時刻提醒自己廉政就在我身邊，從我做起，從小事做起。

八、課后作業

1.收集有關廉政的詩集。2.收集有關廉政的名言。