第一篇：一年級安全教案上學路上[模版]

1.上學路上

學習目標：

1.路上注意交通安全。2.在馬路上不能追組打鬧。學習重點：

馬路上不能追逐打鬧。學習過程：

（一）情境再現(xiàn) 老師講皮皮和丫丫的故事

1.清晨，天空中薄霧蒙蒙，皮皮和丫丫在等公交車。2.公共汽車還沒有來，皮皮和丫丫在站牌旁互相推拉打鬧，丫丫把皮皮推到了馬路上。

3.只聽“嘎”的一聲剎車響，皮皮被一輛汽車撞出好幾米遠。

4.一位等公交車的好心人撥打了120，救護車把皮皮送往了醫(yī)院。

聽到這里，我們明白了什么？ 生1：

生2：

老師做總結(jié)，在馬路上應(yīng)注意什么。

（二）安全導航

1.在馬路上行走，要走人行道；沒有專設(shè)人行道的地方，要靠路邊行走。行走時注意交通指示燈信號，紅燈停，綠燈行。走路時，不要和同學打鬧。

2.不要騎兒童自行車上路。未滿12周歲的兒童，不準許騎自行車上路。

3.乘車前要先看清車次和行駛方向，待車子停穩(wěn)后再上車。上車后，不要將頭、手伸出窗外；不要在車上看書，以免損害視力；不要吃棒棒糖等零食，否則，遇上急剎車，棒棒糖容易戳傷喉嚨。

4.橫穿馬路要走斑馬線。

5.上學路上不要玩耍，以免發(fā)生危險。

（三）布置作業(yè)

做一做，判斷對錯，對的畫√，錯的畫×。1.紅燈停，綠燈行，一站二看三通過。（）2.安安全全上學去，平平安安回家來。（）

3.過馬路時，前面紅燈亮了，媽媽一看車不多拉著我左躲右閃走了過去。

4.汽車要來了，皮皮猛跑到馬路對面，高聲喊：“闖關(guān)成功！”

完成書上第五頁想一想，那種做法不對？不對的告訴他們怎么做。

2對陌生人說“不”

學習目標： 學會應(yīng)對陌生人。學習重點：

對陌生人要說“不。” 學習過程：

老師講丫丫被陌生人拐走的故事。

（一）情景再現(xiàn)

1.放學了，丫丫背著書包站在校門口等爸爸來接她。2.這時，迎面走來一個陌生人對丫丫說：“我是你爸爸的朋友，你爸爸今天有事，特地讓我來接你。”

3.丫丫聽了這些話信以為真，就和他一起走了。

4.由于丫丫沒有防范意識，輕易相信陌生人，被人拐騙了。后來公安機關(guān)及時破案，丫丫才被解救出來。

聽了這個故事大家知道今后該怎么做了么？誰來說一說？

生1： 生2：

下面老師給大家講幾點希望大家能記清。

（二）安全導航

1.只看外表是不可靠的。其實，不懷好意的人為了贏得信任，往往會裝出一副和藹可親的面孔，騙人上當。

2.有人敲門，千萬不可匆忙開門。應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門問清來人的身份，如果是陌生人，不要看門。

3.不管陌生人以什么理由接你回家或帶你到其他地方，都不可輕易相信他，更不要跟他走。

4.不要接受陌生人給的食品、飲料或其他任何禮物，以免上當受騙。

5.遇到有人問路并請你帶路，你可以給他指明方向，帶不要帶路。遇到存心不良的人糾纏，要趕快跑到人多 4 的地方呼救或告訴警察。

學到這里告一段落，下面老師考考大家。

（三）布置作業(yè) 安全演練

一、將正確答案的序號填在括號里。

1.獨自乘公共汽車的時候，一個阿姨送給你一個蘋果，你會接受嗎？（）

A.當人會接受

B.不會接受

2.獨自在家的時候，有個叔叔自稱是消防員，要進入你家查看情況，你讓他進來嗎？

A.不讓進

B.讓進

3.一個陌生人問你的姓名和家庭地址時，你會怎么辦？

A.不告訴他

B.告訴他

二、演一演

一個陌生的阿姨拉住平平和丫丫說：“我是你們新來的老師，我非常喜歡你們，還為你們準備了一份禮物。你們兩個跟我來一下好嗎？”這時平平和丫丫該怎么辦 5 呢？

三、自己學習知識鏈接

3不亂吃小零食

學習目標：

學習一些關(guān)于吃零食的知識。學習重點： 學習吃零食的危害。學習過程： 導語：

經(jīng)常吃小零食，對身體有害。首先老師講皮皮的故事。

一、情景再現(xiàn)

1.皮皮所在學校的大門口有許多賣零食的小商店、小攤點，出售的各類小飾品顏色鮮艷，很吸引人。

2.每天一放學，皮皮就到這些小商店、小攤點轉(zhuǎn)悠，買這樣那樣的零食。

3.回家后，看到媽媽做好的飯菜，皮皮一點兒胃口 6 也沒有，擺擺手說：“我不吃！”

4.學校組織體檢，皮皮身體的多項之標不符健康標準。

聽到這里你從中明白了什么？經(jīng)常吃零食好嗎？ 是呀！經(jīng)常吃零食確實不好，下面就請同學們說一說吃零食有什么不好？

生1： 生2：

老師告訴大家吃零食有什么危害？

二、安全導航

1.零食往往營養(yǎng)成分單一，經(jīng)常吃會導致營養(yǎng)不良，影響生長發(fā)育。

2.過多吃零食會造成消化功能紊亂。因此，飯前不可吃零食。一日三餐要定時定量，不能用零食代替正餐。

3.過多地吃甜味零食，會導致蛀牙和肥胖。特別是在睡前，不要吃零食。

4.不分場合亂吃零食是一種不良的飲食習慣。有時還會因為手沒洗干凈而感染疾病，如急性腸胃炎、腸道 7 寄生蟲病等。

5.有的小零食包裝上無廠名、廠址和聯(lián)系方式，有的不標明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣的零食存在很多安全隱患，絕對不能吃。

6.小心顏色漂亮的零食!因為顏色漂亮的零食多含有大量的色素，對身體危害很大。

你記住老師說的了嗎？下面考考你

三、安全演練 正確的畫√，錯的畫×。

1.街邊的小攤上擺著五顏六色的袋裝飲料，丫丫看也不看，買來就喝。（）

2.話梅、奶糖、巧克力又甜又好吃，可以吃個痛快。3.吃零食就能飽，不用吃正餐了。4.吃零食多了無益，把買零食的錢存起來。學習18頁知識鏈接。

4.識別危險標志

學習目標: 8

1、使學生認識一些簡單的危險標志。

2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學重點：

使學生認識一些簡單的危險標志。教學難點：

了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生 教學過程：

一、講故事導入

給同學們講述皮皮的故事，皮皮因為沒有注意“禁止通行”的標志，所以導致意外傷害事故的發(fā)生，引入識別危險標志的的重要性，激情學生識別危險標志的興趣。

二、教授新課

1、禁止標志

這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知 9 道這表示什么嗎？

（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？

2、認識警告標志

（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。

（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。

（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：當心火災(zāi)、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。

3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎？

三、安全演練

利用圖片設(shè)置情景，讓學生判斷對錯。

四、課堂小結(jié)：

很多存在危險的地方都需要使用危險標志，如交通標志、危險品標志、防電、防火標志，就連我們的玩具、食品等上面也應(yīng)該有相應(yīng)的標志。所以我們平時要多留心觀察，當遇到標有紅色禁止類標志或黃色警告類標志時，我們就要多加小心，注意安全。

五、課外延伸

你生活的環(huán)境里，也許存在某些 安全隱患，請你動手做一個安全警示牌，提醒人們注意安全

板書設(shè)計：

識別危險標志

禁止標志

警告標志

5.課間活動有秩序

學習目標： 1.掌握安全知識； 2.加強自我的保護意識；

3.防止出現(xiàn)意外傷害事故；

教學流程：

一、小學生課間活動傷害事故的主要表現(xiàn)

小學生課間活動的傷害事故主要表現(xiàn)在擁擠踩踏傷害、追逐打鬧傷害、危險游戲傷害等三個方面。

1、擁擠踩踏傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道。上下課時，學生大量聚集到教室門口、樓道，加上小學生年齡小，安全意識差，擁擠現(xiàn)象難以避免。一旦有一名學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學生生命。

2、追逐打鬧傷害。小學生精力旺盛，好運動，特別是男同學常會為了芝麻大的事，滿教學樓地追逐打鬧。在追逐過程中，跑在前面的常常會不由自主地回頭探看。這樣的邊跑邊看最危險，倘若學生手中再拿有竹棒等小 12 物件，危險程度就更高了。奔跑時，在轉(zhuǎn)角處最容易與人相撞而發(fā)生意外傷害。

3、危險游戲傷害。這是課間活動時學生傷害事故的多發(fā)因素。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，尤其是持械游戲，器械容易造成人身傷害；二是游戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學樓的走廊上、教室前，尤其是有障礙物的場所，容易傷人。

二、學生課間安全注意事項

1、上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發(fā)生。

2、課間不要玩耍小刀、仿真槍等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。

3、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。

4、不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險的活動。

5、上下樓梯不奔跑，開展體育活動、課間游戲要到開闊的場地（內(nèi)場或運動場）。同學間開展室內(nèi)活動要適 13 當，不拿剪刀、鋼筆、教棒、三角尺等堅硬物品做游戲。

6、雨天路滑要小心，同學之間不推搡。

7、正確使用體育設(shè)施。

8、課間同學之間發(fā)生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。

9、防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、電腦桌等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

10、防墜落。遠離欄桿，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。

11、防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時容易扎手，也應(yīng)當處處小心。

12、防火災(zāi)。不要將打火機、火柴等帶進校園，不要在校學里隨便玩火，更不能在校園里燃放煙花爆竹。

13、防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針、鉛筆等文具，用后應(yīng)妥善存放，盡量不隨身攜帶，不隨意放在桌子上、椅子上，以防意外傷害。

三、小結(jié)

了解了這些，你有什么想法？ 以后你應(yīng)該怎樣做？

6打求救電話

學習目標：

1.知道常用的求助電話有哪些。

2.會正確撥打求助電話。學習重點：

知道常用的求助電話有哪些。

學習難點：

會正確撥打求助電話。知道撥打求助電話要注意什么。學習過程：

一、談話導入。

同學們，在我們的生活中，一旦遇到火災(zāi)、發(fā)現(xiàn)有人生病、發(fā)現(xiàn)家里被盜竊等棘手的問題時，你會怎么辦呢？

二、探究新知。

A.求助電話我知道。

1.認識求助電話號碼。

114（公交信息咨詢電話）119（火警）120（急救）110（匪警）

2.觀察圖畫，看看發(fā)生了什么緊急情況？與同學交流討論，將圖畫與相對應(yīng)的求助電話號碼連線。

3.說說你還知道哪些求助電話，與同學交流討論并寫下來。122 交通報警電 話

12121天氣預報 10086

中國移動服務(wù)電話

12315消費者投訴熱線

4.明確重要提示。

知道哪些求助電話是免費的，哪些求助電話是收費的。

B.正確撥打求助電話。

1.學習正確撥打“110”報警電話。

2.學習正確撥打“119”火警電話。

3.學習正確撥打“120”急救電話。4.重點提示。

當我們需要幫助時，可以撥打緊急求助電話，還可以向父母和熟悉的人撥打求助電話。撥電話時一定要說清楚時間、地點、發(fā)生了什么事情。

C.求助電話不亂打

7體育課的安全

學習目標：

1.通過討論交流，我能說出上體育課前的準備。2.通過教師講解，圖片展示，我能說出參加體育課的注意事項。課前準備：

制作課件，顯示有關(guān)內(nèi)容及收集、查閱到的相關(guān)資料.學習過程

（一）．上體育課時衣著上的注意事項：

上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，如單雙杠、鉛球??所以為了安全，上課時衣著有一定的講究。

（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。

（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。（4）盡量不要戴眼鏡。

（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當穿球鞋或一般膠底 17 布鞋。

（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運動服。

（二）.體育課應(yīng)注意哪些安全事項？

體育課在小學階段是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程.體育課上的內(nèi)容是多種多樣的，因此特別要注意安全。

1.短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行，不能串跑道。2.跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。3.在進行投擲訓練時，一定要按老師的口令進行。4.在進行單、雙杠訓練時，器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子。

5.在做跳馬跳高練習時，一定要有保護措施。

6.在做墊上運動(前后滾翻等)項目時，要嚴肅認真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。

7.參加籃球、足球等項目的訓練時，要學會保護自己，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的。

（三）參加運動會要注意什么？

運動會的競賽項目多、持續(xù)時間長、運動強度大、參加人數(shù)多，安全問題十分重要。

a要遵守賽場紀律，這是確保安全的基本要求。b沒有比賽項目的同學要在指定的地點觀看比賽。c參加比賽前做好準備活動,以使身體適應(yīng)比賽。d在臨賽的等待時間里，要注意身體保暖，春秋季節(jié)應(yīng)當在輕便的運動服外再穿上防寒外衣。e臨賽前不可吃得過飽或者過多飲水。f比賽結(jié)束后，不要立即停下來休息。

特別注意：

1.選擇適合自己的項目和運動量鍛煉。

2.劇烈運動以后，不應(yīng)暴飲，也不可馬上洗浴.應(yīng)做一些放松整理運動(如慢行舒腿等)。3.課間不要進行劇烈運動。4.飯前飯后不要參加體育運動。5.飯前飯后不要參加體育運動。

（七）小結(jié)

兒童少年正處在生長發(fā)育的旺盛時期，積極參加體 19 育鍛煉，對身心的健康發(fā)展是非常有益的。

只有注意運動衛(wèi)生，科學地、合理地參加鍛煉，才能達到健康的目的。

8、雷雨天

學習目標：

1、明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。

2、初步掌握遭遇雷擊之后的急救措施。

3、通過本課的學習，提高學生愛護生命的能力。學習重點：

明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。學習難點：

遭遇雷擊之后的急救措施。教學過程：

認識雷雨天氣及危害

1、教師為學生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問：‘這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過這種天氣嗎？當時有什么感受？”

2、學生根據(jù)生活體驗交流對雷電的認識。

3、學生根據(jù)自己的認識交流雷電的危害。

教師小結(jié)：“雷電產(chǎn)生的電流十分強大，達到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強光，雷電發(fā)生時的溫度高達2000℃，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。

二、如何預防雷電

1、教師引言：“當我們上學、放學的時候，外出游玩的時候遇到雷雨天氣是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我們應(yīng)該怎么辦呢？”

2、學生根據(jù)生活經(jīng)驗和了解的相關(guān)知識進行交流。

3、教師結(jié)合教材相關(guān)資料進行補充。

①、注意關(guān)閉門窗，室內(nèi)人員應(yīng)遠離門窗、水管、煤氣管等金屬物體。

②、關(guān)閉家用電器，拔掉電源插頭，防止雷電從電源線入侵，不要使用手機。

③、在室外時，要及時躲避，不要在空曠的野外停留。在空曠的野外無處躲避時，應(yīng)盡量尋找低洼之處（如土坑）藏身，或者立即下蹲，降低身體高度。

④、遠離孤立的大樹、高塔、電線桿、廣告牌。⑤、立即停止室外游泳、劃船、釣魚等戶外活動。⑥、如多人共處室外，相互之間不要擠靠，以防雷擊中后電流互相傳導。

4、教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學生判斷其正確與否，并說明理由，教師給予分析和補充，出示《“十要十不要”預防雷擊口訣》，學生齊讀。

霹靂雷電是兇魔，千萬小心細提防。一要迅速躲進屋，不要跑到樹下藏。二要關(guān)緊門和窗，不要站在屋檐下。三要電器不帶電，不要洗澡打電話。四要離開空曠地，不要游泳做運動。五要遠離金屬物，不要打傘拿球拍。六要離船快上岸，不要留在水面上。七要躲進汽車里，不要身穿濕衣裳。八要尋找低洼地，不要身體多暴露。九要遠離孤立物，不要躲進屋棚內(nèi)。十要疏散眾人群，不要跑步把雷引。

只要及時來躲避，逢兇化吉自不說。

9上下樓梯學問多

學習目標

1、掌握正確的上下樓梯的方法。

2、懂得在上下樓梯時應(yīng)遵守的規(guī)則。

3、培養(yǎng)學生的安全意識。學習重點

使學生掌握正確的上下樓梯的方法，懂得在上下樓梯時應(yīng)遵守的規(guī)則。學習難點

讓學生掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。學習過程

一、看一看。

出示投影片（第一幅圖片）

1、小朋友們，你們看，畫面上的同學們在干什么？

2、是呀，說到上下樓梯我們都很熟悉，樓梯我們天天都要走，但是我們該如何上下樓梯才最安全呢？這節(jié)課我 23 們就一起來學習《上下樓梯》。（板書課題）

3、同桌互相說說：圖中的小朋友是怎樣上下樓梯的。

二、想一想。

過渡：小朋友們剛才說得都很好，老師這還準備了另外兩張圖片來考考你們。出示投影片（第二、三幅圖片）

1、小組交流：

(1)你們認為哪幅圖上的小朋友行為是安全的，哪幅圖上的小朋友行為是不安全的？

(2)為什么你認為他們的行為不安全呢？

2、小結(jié)：

我們在上下樓梯時靠右走，上下樓的同學才不會相撞，更不要爬上樓梯的扶手往下滑，這是很危險的行為。

三、議一議。

1、讓我們一起來聽聽這個真實的故事吧。（放錄音故事）

2、誰能告訴老師，這時你的心情怎樣？

3、對呀，聽完這個故事，我們的心情都非常悲傷、沉重，這位不滿十歲的孩子永遠離開了我們，為了不讓這樣的 24 悲劇重演，我們在上下樓梯時該注意些什么呢？

4、小結(jié)：小朋友們都說得很好，在上下樓梯時我們應(yīng)該提醒自己要靠右慢行，與他人保持距離，不前推后擠，不嬉戲打鬧，更不能為了圖方便滑行而下。（板書：靠右慢行 保持距離）

四、說一說。

小朋友們，你們看，圖中的兩位小朋友還不知道上下樓梯時要遵守的規(guī)則，你們能幫幫他們，勸告他們嗎？

五、演一演。

小朋友們，你們能用實際行動來告訴那兩位小朋友該怎樣做嗎？我們一起到樓梯上練一練吧。

六、總結(jié)談話。

這節(jié)課，同學們們真能干，不僅自己會遵守上下樓梯的規(guī)則，而且還能勸告其他不遵守規(guī)則的同學。希望大家能夠在日常生活中提醒自己做任何事都要注意安全。

10不擅自離開學校

學習目標：

掌握學習學生不能擅自離開學校。

學習重點：

學習擅自離開學校的危險。學習過程： 導語

在學校遇到了困難怎么辦？今天我們就來學習這方面的知識。

一、情景再現(xiàn)

皮皮第一天上學，來到一個新的環(huán)境里，他既好奇又有些不適應(yīng)。

坐在教室里，皮皮開始想媽媽，想家里的一大堆玩具，要是這時候能回家該多好啊！

皮皮產(chǎn)生了偷偷回家的想法。他趁老師和同學們不注意，溜出了校門。

回家的路上，皮皮險些被汽車撞倒。多虧警察叔叔，他才被安全送回了家。擅自離開學校多危險啊！

故事講到這里，你知道自己該怎么做了嗎？

二、安全導航

1.在學校遇到困難時，一定要告訴老師，不能擅自 26 離開找爸爸媽媽。

2.遇到麻煩事時，如果班主任老師不在，可以找其他任課老師尋求幫助，千萬不要自作主張。

3.如果擅自離開學校回家，老師和家長找不到你，會非常著急。

4.擅自離開學校到公園、網(wǎng)吧玩耍，容易引起社會上一些壞人的注意，小學生自我保護能力不強，很容易被拐騙。

5.擅自離開學校，在路上非常容易發(fā)生交通事故，會危及生命安全。

今天的知識就講到這里，考考你。下面說法對的打√，錯的打×。

?上課時，一個陌生人到學校接安安，說自己是安安爸爸的朋友，要安安馬上跟他走。安安這時怎么做才對？

A直接跟陌生人走（）B馬上去告訴老師（）

?課間，平平受到別的同學欺負，這時他該怎么辦？

A告訴老師或班長（）B哭著回家叫家長（）拓展延伸： 知 ·識·鏈·接·

小學生日常行為規(guī)范（部分）

按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假。放學后按時回家。

參加活動守時，不能參加事先請假。

聽從父母和其他長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

第二篇：上學路上保安全教案

上學路上保安全

教學目的

1.引導學生認識交通安全事故的危害，培養(yǎng)學生交通安全意識。

2.讓學生明白上（放）學路上安全行走、安全乘車的基本常識，3.明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學生自覺遵守交通規(guī)則。4.提高學生在日常出行和突發(fā)交通事件時正確應(yīng)對事故的能力。教學重點

確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識，學會正確過馬路, 掌握安全乘車的基本常識。

教學難點

學會分析一些簡單的案例。教學方法

談話法、討論法、探究法??。教學準備

1.課件。

2.搜集小學在上（放）學路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料和視頻資料.教學過程

一 談話導入、揭示課題。

(一)同學們，人們的生活越來越好了，馬路上的各種車越來越多了，馬路殺手——可怕的車禍也越來越頻繁了，請同學們看大屏幕。（播放課件：車禍現(xiàn)場）

（二）同學們，看到這觸目驚心的一幕幕，這慘痛的場景，能談一談你們心里的感受嗎？ 你想說些什么？

（三）是啊！多么可怕的車禍，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。我們每個人看到這些都心情非常的沉重，的確令人揪心啊！

（四）同學們，你們每天都要步行或者乘車往返于學校和家庭之間，隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。如何才能夠做到“高高興興地出門，安安全全地回家呢？”今天我們一起來學習《上學路上保安全》（板書課題）

二、真實再現(xiàn)、警鐘長鳴。

（一）討論：

1.我們行走在路上，哪些情況下最容易發(fā)生危險？

2.你發(fā)現(xiàn)有哪些“馬路陷阱”呢？請和你小組的同學交流一下（小組交流）

（二）誰先來和大家分享一下你們組交流的話題？（交流匯報）

（三）你們了解得真多，老師為你們喝彩，為你們鼓掌。

（四）小調(diào)查：這些是老師從網(wǎng)上調(diào)查到得。（課件播放）

三、行動在線，情景模擬。

（一）了解了交通安全事故的危害后，我們?nèi)绾尾拍苓h離危險，在上學、放學的路上保護好自己的安全呢？接下來我們就走進行“動在線”吧！

（二）上學、放學時，我們應(yīng)該如何安全的過馬路呢？（同桌兩人互相說一說）

（三）以上這些都是同學們自己了解到的，老師還要提醒你，馬路上請記住

“六不要 ”、“一注意”

（四）小游戲“今日說法”。

我們來做個小游戲，請一名同學做主持人，我們搞個欄目：“今日說法”。主持人“大家好，今日說法又和大家見面了，我是主持人XXX，下面這些現(xiàn)象，都是同學們剛才談到的，誰來分析一下案例，說一說他們的行為？并且你想對他們說什么？（課件展示一些不安全的案例）(三)乘車安全

1、在上學、放學的路上，有的同學是乘車來回的，老師告訴你，乘車一定要乘“淄博市規(guī)定的專用校車。”

2、乘車上學或平時乘坐公共汽車時應(yīng)該怎樣注意安全？

3、請同學們打開課本，我們一起讀一讀書上是怎樣說的？（學生用自己喜歡的方式閱讀課文）

四、拓展延伸，鞏固提升

（一）同學們，除了遵守交通規(guī)則、增強守法意識、提高自我保護能力，我們還應(yīng)做些什么呢？

（二）這節(jié)課我們了解到了這么多的交通安全知識，老師相信每位同學都能做到“高高興興走出門，安安全全回到家”，下節(jié)課我們一起開個主題班隊會“交通安全記心間”。同學們可以通過快板、相聲、小品、唱歌等形式，展現(xiàn)出交通安全帶給大家的快樂。

五、回顧總結(jié)，暢談收獲

（一）引導學生交流學習本課后的感想和收獲。

(二)最后讓我們用歌聲互相祝福吧！播放歌曲《祝你平安》

第三篇：上學路上教案

第一單元《安全教育第一課 上學路上保安全》

活動目標： 知道在上學路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成自我保護意識和安全意識。認識常見的交通標志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全知識，自覺遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力，培養(yǎng)主動幫助他人的品質(zhì)

教學重難點 形成初步的自我保護意識和安全意識。認識常見的交通標志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

教學過程：

第一課時

一、談話導入

在我們每天上學、放學的路上，有哪些安全隱患？應(yīng)該怎么樣做才能保證自己安全地上學和回家 呢？ 讓我們認真研究一下吧！**準備研究的問題 同學們對上學路上的安全問題一定有很多話想說，大家一起就這個話題展開討論，看看有哪些問題 值得研究。

二、開闊思路： l 乘車上學要注意哪些安全問題？ l 步行上學要注意哪些安全問題？ l 我們應(yīng)該了解哪些交通規(guī)則？ l 遇到陌生人該怎么辦？ …… 這里提供了一些供參考的主題，同學們可以選擇自己感興趣的主題開展活動。

三、小組合作確定主題 1 小組交流談一談根據(jù)以上的主題談一談上學路上如何保安全。

2、選擇一個共同的主題進行研究。

3、班上交流。

四、作業(yè)： 小組成員根據(jù)確定的主題進行研究活動。

第二課時

一、交流 你在上學或放學路上遇到過哪些安全問題？把自己見到的或聽到的事例講給大家聽。小組交流，將各自的見聞分享一下。如：一次，我邊走邊看書，差點兒被車撞到。我看見幾個同學在馬路上追逐打鬧，很危險。……

二、收集 通過查閱書籍、上網(wǎng)或到相關(guān)部門采訪等方法，收集小學生在上學路上出出安全事故的案例，了解 相應(yīng)的防范措施。結(jié)合書本第 2 頁的圖片資料及學生自己收集的資料交流。去工地玩耍易受傷 l l 一名小學生在放學路上被陌生人接走，后來被拐賣。l 12 歲以下不能騎車上學。l 上學、放學路上不要在小巷、村道上亂跑。看清情況再拐彎。……

三、小結(jié) 調(diào)查路上安全隱患 第三課時

一、談話 我們在上學路上可能會遇到哪些安全問題呢？讓我們仔細觀察，尋找在上學路上存在的安全隱患，并記錄下來 地點 學校門口 上學路邊 上學路上發(fā)現(xiàn)的安全問題 有不認識的人來接 有池塘、危墻 有很多車輛 自己填寫，并在小組內(nèi)交流。師：還可以把發(fā)出的總是拍攝下來，這樣更直觀，更有說服力。二、一路安全伴我行

1、收集資料 觀察上學路上有哪些交通標志和安全警示標識，并通過訪問、查閱資料等方法，了解它們的含義和 作用。讓我們通過各種途徑收集更多的交通標志和安全警示標識。

討論收集方法。學習書上第 3 頁的兩種標識。課件出示，學習相關(guān)的交通標志和安全警示標識。

第四篇：上學路上教案

《品德與生活》一年級上冊第５課上學路上教案 本課教學目標：

１．通過畫上學路線圖和玩交通安全棋，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。

２．知道在上學的路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要吃地攤上不潔的食物，養(yǎng)成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。3． 掌握一些基本的交通規(guī)則。

一、課前準備 １．教師（１）多媒體課件（２）實物投影儀（３）道具：人行橫道（４）交通安全棋（40份）２．學生

（１）每人準備一個骰子。

（２）調(diào)查和了解自己和周圍同學在上學路上遇到的問題和解決的方法。

二、教學過程

（一）以游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

１．今天，老師給大家?guī)硪桓标P(guān)于上學路上的棋，（課件出示課題：５，上學路上），想玩嗎？（課件出示棋譜）好好看看，應(yīng)該怎樣下？想想這些問題。（課件出示：（１），哪些地方要進？（２），哪些地方要退？（３），哪些地方要停？）２．學生觀察。３．學生交流。

４．你知道這些地方為什么要被罰停和后退嗎？這些做法有什么后果？ ５．學生評述這些行為。

６．教師小結(jié)：對，不遵守交通規(guī)則會威脅我們的人身安全，在路上玩會讓我們遲到，而小攤上的零食不衛(wèi)生，吃了會生病。小朋友們，在我們平時的上學路上會遇到更多的事情，那么你又該怎么對待呢？

（游戲是小朋友們喜聞樂見的形式，以游戲開頭，激發(fā)了學生的學習的興趣。同時，整堂課也可以看成是讓學生完成一個活動任務(wù)——下棋，從知道游戲規(guī)則到深入地理解游戲內(nèi)容再到從玩游戲中進行體會，讓學生在“玩中學”。）

（二）與生活聯(lián)系，深化感悟 １． 說一說

（１）在我們的上學路上，你還見過哪些不恰當?shù)男袨椋窟@樣做有什么后果？（２）學生回答 ２． 勸一勸

（１）（課件出示三組圖片：路上玩耍、買零食、不遵守交通規(guī)則）遇到這些行為，你該怎樣勸他們？選出一組勸一勸。（２）學生練習（３）學生發(fā)言 ３． 畫一畫

（１）我們每個同學的家住在不同的地方，從家到學校的路線也不同，那么你家到學校會經(jīng)過哪些地方呢？能畫下來嗎？你們可以照圖樣畫，也可以按照自己喜歡的方式畫出來，如果你們覺得這些圖示還不全，還可以另外補充。（２）學生動筆畫，教師巡視幫助。

（３）小組之間說一說（要求：１，說清路線，２，在經(jīng)過那些地方時要注意些什么。）。（４）各組推選一名學生上臺在實物投影上指著說。４． 看一看

教師根據(jù)學生的回答，課件出示本鎮(zhèn)的幾個岔道口的錄象（高峰期的景象），提醒學生這兒是事故易發(fā)點，要注意安全。（注：這些岔道都沒有設(shè)置紅綠燈。）５． 演一演

讓學生演練如何過馬路。

（１）先指名說一說。（要走人行橫道，在馬路的這頭要向左看，走到馬路的那頭要向右看。（２）布置道具（人行橫道），指名表演。（２－３名）６．議一議

在上學路上，我們究竟要注意些什么呢？小組討論一下，看哪一組知道得最多。（１）分小組討論。

（２）小組推薦一位同學交流。（３）教師簡單點評。７．學一學

（１）課件出示交通安全兒歌： 小朋友，聽我講：

馬路不是游戲場，走路要走人行道，馬路當中別亂闖。前后左右注意看，人來車往莫慌張。小朋友，要知道：

走路不能看書報，不追、不玩、不打鬧，車前車后莫亂跑。交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。（２）學生學唱兒歌。

（品德課是以兒童的現(xiàn)實生活為課程的主要源泉，只有與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，才能喚起學生的共鳴，加深學生的理解，收到較好的教育效果。因為農(nóng)村孩子與城市小孩的不同，所以在教材內(nèi)容的選擇上，我進行了一定的舍取與更改，更是使用了一些學生生活中的場景對其進行教育，說一說、勸一勸、畫一畫、看一看、演一演、議一議、學一學等方式讓學生在“生活中學”，在“做中學”，相信不光對學生的學習起到作用，也會對學生的生活有所幫助。）

（三）、以游戲結(jié)束，鞏固升華 １，學生下棋。（可以進行自由組合）２．下完后，談一談感想。

（此時進行游戲的時候，學生對這些規(guī)則和道理已有了較為深刻的理解，真正做到了在“玩中學”，提高了活動的實效性。同時，在玩中，能讓學生更為深刻地體會到平安、及時到校的注意點，使知識得以鞏固和升華。）

（四）布置作業(yè)

（課件出示）小組合作制作放學路上的棋譜，做完之后小組下棋。

（放學路上與上學路上的注意點基本是一樣的，所以這份作業(yè)是對所學知識的復習鞏固，難度不大而又能有所創(chuàng)新，動腦又動手，有較強的實踐性與趣味性，應(yīng)該是小朋友所喜聞樂見的作業(yè)形式。）

三、課件制作和使用的設(shè)想 １．課件出示課題：５，上學路上 ２．課件出示棋譜

３．在棋譜旁出示這三個問題：（１），哪些地方要進？（２），哪些地方要退？（３），哪些地方要停？

４．學生回答完一個問題后，教師點擊，棋譜上相應(yīng)的區(qū)域便會有不同的底色。（分別是紅、黃、藍）

５．課件出示三組圖片：路上玩耍、買零食、不遵守交通規(guī)則（每組有３－４張圖。在路上玩耍：在商場門口玩，在地上玩彈珠，在馬路上追逐小動物，邊走邊玩溜溜球等；買零食：到小攤上或店里買；不遵守交通規(guī)則：走在機動車道，走在馬路中央，走在路的左邊，橫穿馬路，追逐車輛等）

６． 課件出示本鎮(zhèn)的幾個岔道口的錄象（高峰期的景象）新課標第一網(wǎng) ７．課件出示交通安全兒歌：

小朋友，聽我講：

馬路不是游戲場，走路要走人行道，馬路當中別亂闖。前后左右注意看，人來車往莫慌張。小朋友，要知道：

走路不能看書報，不追、不玩、不打鬧，車前車后莫亂跑。交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。

８．課件出示作業(yè)：小組合作制作放學路上的棋譜，做完之后小組下棋。

四、對本課時教學的簡短提示與建議

１．考慮到農(nóng)村孩子的實際情況，對教材內(nèi)容，我有了一定的取舍，同時，由于我將本課設(shè)計成了一個活動內(nèi)容——下棋，為了保證教學的整體性，切實做到在“玩中學”，我將本課的教學時間設(shè)為一課時，因而，教學內(nèi)容比較豐富，教學環(huán)節(jié)比較緊湊，教學時，要注意教學節(jié)奏的把握。應(yīng)注意評價語、評價手段的運用，充分調(diào)動學生的積極性，爭取教學無死角。２．由于是一年級學生，自主學習能力較差，所以在學生說一說、勸一勸、畫一畫、看一看、演一演等活動中，教師要注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子們在活動過程中出現(xiàn)的問題和困惑，并適時給予引導，同時，還要善于誘導學生與學生之間的相互評價與指點，形成一種良好的團結(jié)合作氛圍。教學總評：

品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)良好品德、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。這就是說，品德與生活課要立足于學生的生活，立足于學生的活動，立足于學生的發(fā)展。對于剛剛升入小學的一年級學生來說，品德課更是要密切聯(lián)系生活，讓他們在學習中體味到快樂。本節(jié)課的教學便是立足于兒童，充分激活兒童的生活經(jīng)驗，激發(fā)兒童的活動熱情，在一個個熟悉的生活場景中，喚起了學生的共鳴，加深了學生的認知，而在說一說、勸一勸、畫一畫、看一看、演一演、學一學等環(huán)節(jié)，以及本節(jié)課的一個整體活動——下棋中，充分體現(xiàn)了在“做中學”，“玩中學”，調(diào)動了學生學習的積極性。而課后作業(yè)也體現(xiàn)了實踐性和趣味性的特點，能為小朋友所接受，使知識得以鞏固。相信本堂課能使學生學有所得，不僅知道了如何去生活，更能做到健康、安全地生活。

上學路上 教學目標：

通過畫上學路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。教學重點：

學會識記常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通常識。教學難點：

養(yǎng)成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。教具學具

錄像片段（在商場門口玩，買零食吃等）

簡單的本地區(qū)示意圖（主要突出學校、主要干道等）第一課時 教學過程：

一、說一說

1、談話：你每天是怎樣到學校的？

2、出示三幅到校方式特寫圖

二、議一議

1、看錄像，他們做得好嗎？為什么？

2、聯(lián)系實際，在上學、放學途中還有哪些不安全的事？ 在路上玩會有什么后果？

3、分組討論、交流意見

4、總結(jié)：

遲到會影響上課的情緒，吃零食不衛(wèi)生，有時會生病。

三、畫一畫

1、交流家到學校的路線，注意說話有條理。

2、按自己喜歡的方式畫出家到學校的路線。

四、評一評

1、用你們的筆在線路圖上畫出來，看誰觀察得仔細？在圖上畫得清楚？

2、分四個小組，相互交流畫的路線圖。

3、推選組內(nèi)好的同學上臺匯報展示。

五、貼一貼

1、在彩紙上寫上名字，小紙片代表你們的家。

2、從家到校的路線，出示示意圖：上北、下南、左西、右東。

3、將準備好的彩紙貼到圖上來。第二課時

一、議一議

1、出示課件（小熊和小猴的故事）

2、小熊和小猴做得怎樣，違反了哪些交通規(guī)則？

3、和小猴、小熊說說話。

二、認一認

1、課前老師布置，你們注意有哪些交通標志，你能說一說嗎？

2、出示課件（交通標志圖）

3、每人發(fā)一個標志牌，老師說出一個標志，學生舉手，看誰反映快。

三、演一演

1、上學路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風，你們想當小交警嗎？

2、選幾名同學聽老師口令，模擬交通指揮。

3、分組表演，每組選一個小交警，其他小組成員聽從小交警的指揮，示范指揮馬路。

四、玩一玩

1、交通安全棋：

看圖意，誰來說說，什么情況下前進，什么情況下后退？

2、拿出擲子玩下棋。

3、玩過后，談感想。

教材分析：

該內(nèi)容是一年級上學期品德與生活第二單元《快樂每一天中》的第一課。《快樂每一天》分為四個版塊；《上學路上》、《盼盼遲到了》、《學習真有趣》和《下課了放學了》。首先從一天的早晨入手，讓學生知道在上學的路上要注意什么、該怎么做，再分別從作息時間、學習生活和放學后等方面生動地展現(xiàn)在一年級的 ^新學生面前，讓他們逐漸熟悉并融入小學的學習生活。

1、該教材的內(nèi)容非常貼近學生的生活，注重學生對于生活的體驗、感悟，以此促進學生品德的養(yǎng)成。

2、該教材呈現(xiàn)在學生面前的是一個兒童的世界，是一個和他們的衣食住行息息相關(guān)的生活畫卷，其所選擇的內(nèi)容都能正確引導孩子，主動建構(gòu)人生觀、世界觀，幫助他們正確地、客觀地認識社會、適應(yīng)社會，快樂地生活。

學生分析：

1、該教材的對象是一年級的^新學生，對于小學的學校生活還比較陌生，有很多的習慣還有待養(yǎng)成。

2、在他們平時的生活中，從家長那里也知道了一些基本的交通規(guī)則，但在遵守規(guī)則方面做得并不好，安全意識有待加強。

3、學生都比較喜歡下棋，并有一定的經(jīng)驗。

活動主題：

基于以上對教材、學生的幾點認識，將《上學路上》這節(jié)課設(shè)計成一節(jié)活動課。

活動目標：

1、初步建立遵守規(guī)則的概念，讓學生知道生活都離不開規(guī)則。

2、初步樹立安全意識，讓學生知道自己平時在路上應(yīng)該做什么，不該做什么。

3、初步培養(yǎng)學生的合作意識和能力，讓學生體會到成功的喜悅。

4、初步培養(yǎng)學生分析、反思、交流、表達等多方面的能力。

活動準備：

1、學生在課前做好骰子

2、師準備一段動畫片

活動過程：

一、師：同學們，你們愛看動畫片嗎？

生：愛看！

師：那我們今天就一起來看一段動畫片吧！

一個十字路口的紅綠燈忽然壞了，許多車輛都差一點撞到了一起。藍貓趕快找來了警察。一會兒警察叔叔把紅綠燈修好了，此時一切又恢復了正常變得井井有條了。

（由深受學生們喜愛的動畫片導入，馬上就吸引了孩子們的眼球。）

二、師生討論

師：同學們，看了剛才的動畫片，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

生：紅綠燈壞了就會引起許多車禍。

師：你能發(fā)現(xiàn)紅綠燈的重要性真不簡單！

生：如果紅綠燈壞了就要找警察叔叔來修理。

師：你真聰明，觀察得很仔細！

生：所有的車都要聽紅綠燈的指揮。

師：你真愛動腦筋，知道人人都要聽從指揮，都要遵守交通規(guī)則！

（通過對動畫片的回憶，引起學生的思考，以此揭示本課的主題。）

三、小組活動

師：那我們就來探討一下你們在上學的路上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則、怎樣注意安全。這就是我們今天要上的一課————《上學路上》。板書課題。

師：同學們每個人都住在不同的地方，我們大家都很想知道你們是怎樣到校的。你們想把自己經(jīng)過的地方都畫下來嗎？

生：想！

師：好，那就請你們把它畫在自己書上的圓圈里。畫好以后，在小組里互相說一說自己是怎樣到達學校的，以及自己有哪些行為是對的、哪些行為是不應(yīng)該的。

（學生很樂意畫畫，所以小組活動的積極性很高，師參與每個小組的活動中做好引導工作。）

師：下面就請大家來說一說哪些行為是不應(yīng)該的？

生：在路上貪玩閑逛。

生：在路上邊走邊玩，追趕瘋打。

生：在路上追趕汽車。

生：在路上不靠邊走。

┄┄

師一一板書。

（每個小組的學生都紛紛把他們討論的結(jié)果展示出來，發(fā)言很踴躍。）

師：你們總結(jié)了這么多的不應(yīng)該做得行為，證明每個小組都出色地完成了任務(wù)！

四、師：現(xiàn)在我們來輕松一下，一起來玩交通安全棋。請同學們打開書上的棋盤拿出自己準備好的骰子，分小組來比一比誰先平安到家！

（此時學生們的興趣高漲，個個躍躍欲試。師參與到學生的活動中，做好協(xié)調(diào)工作以免秩序混亂，并給每個小組中最先到達的學生發(fā)一個小獎品。）

五、活動總結(jié)

師：同學們剛才玩過了交通安全棋之后，能告訴我除了你們已經(jīng)說過的行為外，還有哪些行為是不應(yīng)該的呢？

生：橫穿馬路。

生：走路不看紅綠燈。

生：過馬路不走人行橫道。

生：走路時看書。

生：坐車時把頭、胳膊伸出窗外。

┄┄

師一一板書。

（讓學生再現(xiàn)剛才做過的游戲活動并做出總結(jié)，了解他們對本課的理解及內(nèi)化程度。）

師總結(jié)：通過今天的學習，我相信以后同學們會更加注意安全、自覺地遵守交通規(guī)則，快快樂樂地度過每一天的！

教學后記：

一、學生的生活經(jīng)驗和學習需要是設(shè)計課堂教學的支點

課堂教學的著力點和關(guān)鍵點在與教師設(shè)計的教學目標和教學流程能否很好的與學生已有的生活經(jīng)驗銜接起來，引發(fā)他們的學習需要。重視了學生作為個體生活和社會生活的價值需要，通過學生生活中相關(guān)的生活經(jīng)驗，引導學生思考，把學生的生活作為一種資源引入課堂。這樣基于學生生活經(jīng)驗和學習需要的課堂教學就真正成為引導學生從已知走向未知的橋梁，教師也就真正成為學生學習過程中的參與者、組織者、引導者。

二、提倡學生自主探究、自我發(fā)展、自主建構(gòu)

新課程真正體現(xiàn)了學生是教育的主體和自我發(fā)展的主體，學生的主體性是在實踐活動中形成和發(fā)展起來的，活動是學生成為個體生活的主體和社會生活的主體的必經(jīng)途徑。學生的發(fā)展是整體的，小學生情感的豐富、良好品德的形成和社會性的發(fā)展依賴于在活動中的親身體驗，是在與外部環(huán)境的相互作用中逐步內(nèi)化的。這節(jié)課上，我們以活動的形式組織教學。讓學生在活動中體驗，在體驗中探究、發(fā)現(xiàn)，初步培養(yǎng)學生分析、思考、交流、表達等多方面的能力，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。引導兒童在活動中探究學習是這節(jié)課受到兒童喜愛的原因。學生畫畫、游戲、討論……忙得不亦樂乎。使學生在教師精心設(shè)計的教學活動中，體驗不斷豐富，思考不斷深入，認識逐步加深，這樣課堂教學的終點就延伸到學生的生活中，為他的終身發(fā)展服務(wù)。

第五篇：上學路上 教案

《上學路上》教學設(shè)計（第二課時）

教學目標：

1、在上學路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍。培養(yǎng)學生的自我保護

意識和珍愛生命的情感。

2、學會世紀常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通規(guī)則。

學情分析：一年級學生比較小,好奇心強,安全意識淡薄。所以普遍有家長接送, 日復一日的經(jīng)歷,隱含著豐富的資源。可以利用這些資源,幫助他們從 自己熟悉的上學路入手,落實安全教育是本課的重點，學會保護自己。

教學重點：在上學路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍。培養(yǎng)學生的自我保護

意識和珍愛生命的情感。

教學難點：學會世紀常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通規(guī)則。

教學準備：課件

教學內(nèi)容：

一、回顧導入

1、在上課之前，我們來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。我們是通過什么樣的方式到學校的？

生：走路、坐車、父母送。

2、在上學的路上，你們都知道關(guān)于交通的一些小知識嗎？閆老師來考考你們知道多少?今天，我們一起來學習上學路上，遵守交通規(guī)則。（板書：交通規(guī)則）

二、進入正題

1、一起來看一段視頻，看的時候有個小任務(wù)要交給大家。視頻里的男孩做了什么事？對不對？為什么？

2、同時相機指名學生說一說小女孩做的怎么樣？

3、由此引出視屏里，上學路上除了這樣的的做法是危險的，生活中還有其他哪些危險地方是需要特別注意的？

（1）師舉例并說明原因：如遠離鐵路口。在鐵路線界內(nèi)容易被撞傷，嚴重導致發(fā)生車禍，死亡。

（2）生：? 父母騎自行車送我們上學，把手松開。

師：會有什么危險？應(yīng)該怎么做？

? 其他危險地方：水池邊、天橋、施工重地、車站擁擠的地方 ? 不要跟陌生人說話。那自己一人走的時候怎么辦？

4、為什么我們要遵守交通規(guī)則呢？

師：圖片文字出示，教師解釋

5、遵守交通規(guī)則很重要，我們一起跟著伴奏來唱唱《紅綠燈》。（板書：遵守）

點評：美妙的歌聲讓閆老師都聽的入迷了，跟百靈鳥的歌聲一樣動聽。那過馬路具體的正確做法是什么？一停，二看，三通行。

三、表演，交通規(guī)則牢記心中

要求：坐在座位上通過語言、動作等狀態(tài)表現(xiàn)出來。

1、師：說場景，兩大組學生根據(jù)場景發(fā)出聲音，另兩大組隨機表演如何保護自身安全？（場景：鄉(xiāng)間的小路、城市道路、火車道）

2、城市沒有紅綠燈，老師扮演交警。小學生如何通過？

四、交通信號我知道

出示交通信號標志，學生分為四個小組進行搶答。

五、課堂小結(jié)

讀一讀，兒歌。指名學生帶領(lǐng)讀一讀，男女生比賽讀一讀。