第一篇：《新中國走向世界舞臺》集體備課教案

《新中國走向世界舞臺》集體備教案

目標感知：、記住我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的時間和意義。

2、記住能說出“乒乓外交”、尼克松訪華和上海《聯(lián)合公報》的發(fā)表、中美《建交公報》的發(fā)表等中美關(guān)系正常化過程中的重大事，初步分析中美建交的重要影響。

3、通過本學(xué)習(xí)，認識中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位并成為安理會的常任理事國，登上了國際政治舞臺，在聯(lián)合國組織內(nèi)為實現(xiàn)聯(lián)合國憲章的宗旨、維護世界和平、加強各國友好合作、促進人類進步事業(yè)做出重大貢獻。認識維護國家利益是外交政策的根本出發(fā)點，提高我國的綜合國力有助于世界和平與發(fā)展。

重難點預(yù)設(shè)：

重點：了解中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實。

難點：引導(dǎo)學(xué)生分析中國恢復(fù)在聯(lián)合國中的合法席位的歷史意義及在處理對外關(guān)系時，我國政府為什么始終堅持一個中國的原則。

教學(xué)過程：

（一）、復(fù)習(xí)舊：引導(dǎo)學(xué)生思考并回答新中國國防科技取得哪些重大成就。

（二）、導(dǎo)入新：隨著我國綜合勢力的不斷增強和國際地位的不斷提高，新中國以更大的步伐走向世界舞臺。

（三）、新講授：

A、自我學(xué)習(xí)

、自我探究

完成新學(xué)案P28自足探究（或復(fù)習(xí)大綱第九）

2、核對答案，自我思考，提出疑問

B、新探究（師生合作不分你我）

一、重返聯(lián)合國

多媒體出示喬冠華的狂笑圖、我笑我逍遙，此人瘋狂的原因是什么？

中國重返聯(lián)合國（出示聯(lián)合國簡介——徽標、打結(jié)的手槍、鑄劍為犁）

2、為什么用重返而不用加入？

中國是聯(lián)合國的創(chuàng)始國之一，新中國成立之后，聯(lián)合國的合法席位長期被臺灣占據(jù)，1971年第26屆聯(lián)大會議恢復(fù)中國在聯(lián)合的合法席位，所以只能用重返而不能用加入。

從此，中華人民共和國正式作為聯(lián)合國安理會五個常任理事國之一，登上國際政治舞臺。在聯(lián)合國組織內(nèi)，我國為實現(xiàn)聯(lián)合國憲章的宗旨、維護世界和平、加強各國友好合作、促進人類進步事業(yè)，做出了自己不懈的努力。

過渡：外交是智者的游戲，外交是妥協(xié)的藝術(shù)，外交更是一個國家實力強弱的晴雨表。你如何理解這一句話。

二、小球轉(zhuǎn)動大球

出示中美歷屆領(lǐng)導(dǎo)人會面照片、談?wù)勀阈闹械闹忻狸P(guān)系？（建國之后中美關(guān)系的變化歷程）

2、提到中美關(guān)系不得不提“乒乓外交”又稱“小球轉(zhuǎn)動大球”，結(jié)合本說說什么是小球，什么是大球？小球轉(zhuǎn)動大球比喻什么？

小球：乒乓球

大球：中美關(guān)系

比喻：乒乓球活動推動中美關(guān)系走向正常化。

3、中美關(guān)系走向正常化的標志是尼克松訪華，（展示：尼克松訪華照片）周恩來當年對尼克松說：“你的手伸過世界最遼闊的海洋來和我握手——2年沒有交往了啊！”尼克松在他的回憶錄中說到“我們的雙手一接觸，一個時代結(jié)束，另一個時代開始了。”

思考A、“我們的雙手一接觸，一個時代結(jié)束，另一個時代開始了”兩個時代分別指什么？

B、為什么稱尼克松訪華是“改變世界的一周”？

、中美正式建交的標志是什么？

D、從《中美聯(lián)合公報》和《中美建交公報》中可以看出指出中美關(guān)系的敏感問題是什么？中美關(guān)系走向正常化堅持的立場是什么？

4、誰能總體概述一下建國后中美關(guān)系的走向是怎樣的，為什么出現(xiàn)這個走向？

小結(jié)：中國重返聯(lián)合國和中美關(guān)系的改善，直接推動了中日關(guān)系的改善，之后，中國同日本等許多國家和地區(qū)建立了友好的外交關(guān)系，建立和發(fā)展了與亞非拉國家發(fā)展友好合作關(guān)系。新中國走向了世界舞臺，在國際舞臺上,中國已具有舉足輕重的地位。這一時期的外交成就也為以后的對外開放奠定了一定的基礎(chǔ)。

第二篇：《新中國走向世界舞臺》教學(xué)設(shè)計

精品文檔就在這里

-------------各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有------------------------------

《新中國走向世界舞臺》教學(xué)設(shè)計

文安縣大柳河鎮(zhèn)中學(xué) 王震

【內(nèi)容標準】

講述我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實。

一、教學(xué)目標 知識與能力

1.能說出我國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的時間、過程和意義。2.能說出“乒乓外交”、尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報》的發(fā)表、中美《建交公報》的發(fā)表等中美關(guān)系正常化過程中的重大事件，初步分析中美建交的重要影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生探索、感悟歷史的能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納知識綜合分析問題的能力。過程與方法

1、展示相關(guān)視頻資料、圖片，讓學(xué)生根據(jù)資料提取有效信息進行分析、理解、說明問題。

2、讓學(xué)生通過多種途徑、方式學(xué)習(xí)歷史，整節(jié)課能讓學(xué)生看、說、思、議、問、答、寫。

3、提供相關(guān)現(xiàn)實問題讓學(xué)生延伸學(xué)習(xí)，反思歷史探索歷史 情感態(tài)度與價值觀

1.通過中國聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)，中美、中日關(guān)系正常化及其發(fā)展，認識中國國力的增強和國際地位提高，感受中國在國際舞臺上舉足輕重的地位，增強民族自豪感。

2.通過對臺灣問題的認識，強化臺灣自古以來就屬于中國領(lǐng)土主權(quán)的民族意識。

3.培養(yǎng)自主合作意識。

二、教材分析

20世紀70年代我國對外關(guān)系取得重大的突破性進展，這一時期的外交成就也為后來的對外開放奠定了一定的基礎(chǔ)。1971年新中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，使中國在國際事務(wù)中發(fā)揮日益重要的作用；“乒乓外交”與中美關(guān)系改善，對世界格局的變化產(chǎn)生了重大影響；中日邦交正常化,建立和發(fā)展了同亞非拉國家的友好合作關(guān)系,在國際舞臺上,中國已具有舉足輕重的地位。教學(xué)重點

我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實。教學(xué)難點

我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的歷史意義，中美關(guān)系正常化的重要影響，正確認識我國的外交原則。

三、學(xué)情分析

初中二年級的學(xué)生正處于渴望求知的發(fā)展期，通過視頻、圖片等多媒體形式展示重返聯(lián)合國、中美關(guān)系緩和、建交等有關(guān)問題，可以讓不同的學(xué)生從中獲得不同的體驗。因此,以這種信息技術(shù)設(shè)置作為培養(yǎng)學(xué)生認知的載體，順應(yīng)了中學(xué)--------------------------精品

文檔-------

精品文檔就在這里

-------------各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有------------------------------

生當前心理特征和認知水平。

另外該年齡段的學(xué)生，非常喜歡了解身邊的歷史，中美關(guān)系等歷史對于中學(xué)生來說，愿意主動接受這些熱點問題的來龍去脈，這也符合《歷史課程標準》所要求的：“減少艱深的歷史理論和概念，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會的內(nèi)容”。

四、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

由最近一些外交新聞講起當前中國在世界舞臺上的外交形象和影響力，引出本課課題和一幅對聯(lián)：新中國走向世界舞臺,聲音傳五洲，朋友遍天下。講授新課

２０世紀７０年代新中國邁向世界舞臺的重要二步

一、重返聯(lián)合國

（展示相關(guān)圖片和文字資料）了解聯(lián)合國和中國重返聯(lián)合國的相關(guān)背景資料。（播放新中國重返聯(lián)合國的紀實片段）提示學(xué)生思考下列問題：

1、為什么說中國是“重返”聯(lián)合國？

2、中國是如何重返聯(lián)合國？

3、中國重返聯(lián)合國對中國乃至世界有何影響或意義？

在學(xué)生講述的基礎(chǔ)上，教師提煉、強調(diào)要點或補充說明背景資料。

①.聯(lián)合國成立的時間、主要機構(gòu)及其宗旨和作用。

②.中國重返聯(lián)合國的時間、會議及過程。

③我國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的意義是，中國正式登上國際政治舞臺, 進一步提高中國的國際地位，并在國際事務(wù)中發(fā)揮日益重要的作用和影響。

二、“小球轉(zhuǎn)動大球”---中美關(guān)系 提問：

1、“小球轉(zhuǎn)動大球”中的“小球”指什么？“大球”指什么？這句話又比喻什么？ 2、70年代前的中美關(guān)系如何？

（1）新中國成立以前美國的態(tài)度：支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)。（2）新中國成立以后美國的態(tài)度：敵視、孤立中國。（舉抗美援朝、萬隆會議、越南戰(zhàn)爭為例）

通過有關(guān)圖片和視頻資料（《尼克松訪華》片段），了解中美建交的歷史背景、建交過程及歷史意義。

主題制作：“十年熱點新聞回顧”----二十世紀七十年代的中美關(guān)系（指導(dǎo)學(xué)生歸納中美建交過程中的重大事件）

（1）.1971年 “乒乓外交”

（2）.1972年2月 尼克松訪訪華《中美聯(lián)合公報》簽署（3）.1978年12月 中美《建交公報》發(fā)表。（4）.1979年1月 中美正式建交。

中美雙方由無聲的對話到自然親密的接近。中國利用小小的乒乓球使中美關(guān)系取得了突破性的進展，打開了兩國友好交往的大門，被世界譽為“乒乓外交”。

１９７２年２月，尼克松訪華，“歷史性的握手”，與毛澤東、周恩來會面，雙方進行了會談。全球都對這一歷史性事件進行了密切關(guān)注。這一周被西方新聞界稱為“改變世界的一周”。

提問：

3、從聯(lián)合公報中，你能看出，改善中美關(guān)系最關(guān)鍵的問題是什么嗎？

--------------------------精品

文檔-------

精品文檔就在這里

-------------各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有------------------------------

臺灣問題是中美關(guān)系中最敏感、最重要的問題，成為影響中美關(guān)系的“攔路虎“。盡管臺灣問題不能夠完全決定中美關(guān)系發(fā)展的大勢與總體格局，但制約與牽制著中美關(guān)系的發(fā)展。發(fā)表《聯(lián)合公報》，美國畢竟做出了讓步，使中美關(guān)系得到了一個回旋的余地，得到了一個繼續(xù)發(fā)展的空間。

１９７９年元旦，兩國正式建立起外交關(guān)系，兩國關(guān)系進入正常化發(fā)展階段，至此，美國成為世界上第１１７個與中國建交的國家。1979年1月，鄧小平副總理訪問美國揭開中美關(guān)系的新篇章。

分小組討論分析：

4、你認為中美關(guān)系的改善有哪些重大意義呢?參看材料閱讀

學(xué)生小組代表發(fā)言，教師加以引導(dǎo)、肯定。

總之，兩國都從各國的最大利益出發(fā)調(diào)整外交政策，作為世界上最大的發(fā)展中國家和最大的發(fā)達國家---中美關(guān)系的改善不但于兩國有利，也對世界格局的變化產(chǎn)生了重大影響。再簡單結(jié)合最近中美關(guān)系發(fā)展狀況。

三、“我們的朋友遍天下”

中國重返聯(lián)合國和中美關(guān)系的改善，直接推動了中國同日本等許多國家和地區(qū)建立了友好的外交關(guān)系，形成了中國外交新局面。

展示圖片和數(shù)據(jù)加以說明。

歸納提問：在處理外交關(guān)系時，中國政府始終堅持什么原則？一個中國的原則，獨立自主和平外交的原則。小結(jié)：

重返聯(lián)合國，中美、中日建交等一系列活動使新中國開始走向世界舞臺，贏得了和平的國際環(huán)境和周邊環(huán)境，為我國接下來的改革開放和經(jīng)濟建設(shè)創(chuàng)造了重要的條件。

中國在20世紀80年代以后活躍的多邊外交顯示，迅猛發(fā)展中的中國正在以更積極更主動的姿態(tài)參與國際和地區(qū)事務(wù)，在推動世界的和平和發(fā)展上也正發(fā)揮著越來越重要的影響和作用。改革開放三十年，中國取得了舉世矚目的成就，事實證明當今的中國已躍居世界外交舞臺的顯耀位置。中國，好樣的！

課堂鞏固與反饋

1、“大家動起來”。分兩個環(huán)節(jié)：首先“我問你答，你問我答”，就是讓學(xué)生兩人一組口頭設(shè)計問題，輪流問答5分鐘（問題不能相同，可難可易，以考查基礎(chǔ)知識點為主），然后是“挑戰(zhàn)者號”，即有意挑戰(zhàn)全班者出題考大家（大概五道題左右，題目相對難點），這一環(huán)節(jié)老師可以備份課堂練習(xí)以防學(xué)生準備不足即可取用。采取這種有層次性知識競賽的方式反饋教學(xué)效果，在活動中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、整合知識、互助協(xié)作的精神。通過及時評價，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和趣味性。

（備份）課堂練習(xí)

1.尼克松總統(tǒng)訪華是在（）

A.1970年 B.1971年 C.1972年 D.1974年 2.在中美關(guān)系正常化的過程中，最大的障礙是（）

A．臺灣問題

B．香港問題

C．核武器問題

D．社會制度 3.1972年訪華的日本首相是（）

A.鈴木 B.田中角榮 C.中曾根康弘 D.田中義一

--------------------------精品

文檔-------

精品文檔就在這里

-------------各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有------------------------------

3.中美開始正式建交階段是在（）A.1971年 B.1972年 C.1978年 D.1979年 4.我國重返聯(lián)合國是在哪一屆聯(lián)合國大會上（）

A.第25屆 B.第26屆 C.第27屆 D.第28屆 5.20世紀70年代中國外交的主要成就是()① 中美關(guān)系開始正常化

② 中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位 ③ 中日關(guān)系開始正常化 ④ 中蘇關(guān)系開始正常化

A．①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

2、學(xué)生自由談或課后撰寫小論文：回想過去，關(guān)注當今，瞻望未來，你對中國外交事業(yè)的成就和發(fā)展有什么感觸或體會嗎?

3、課后大家談。你認為阿扁政府的“入聯(lián)夢”，日本政府的“入常夢”，會實現(xiàn)嗎? 鼓勵同學(xué)們上網(wǎng)了解相關(guān)資料。

（2、3兩步是在時間充足的情況下使用）

附：本節(jié)課的教學(xué)創(chuàng)意： 強調(diào)歷史學(xué)習(xí)是一個從感知到積累知識、再到理解歷史的完整過程。本課嘗試把活動課的形式引入課堂教學(xué)評價，突破常規(guī)課講練為主的教學(xué)模式，真正讓學(xué)生成課堂的“主角”，教師只是給以補充、指導(dǎo)的“配角”。

--------------------------精品

文檔-------

第三篇：《新中國走向世界舞臺》教學(xué)設(shè)計

<<新中國走向世界舞臺>>教學(xué)設(shè)計

課程標準：講述我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實。

一、教學(xué)目標： 1.知識與能力：

（1）了解我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的過程，能說出我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的時間和意義。

（2）能說出“乒乓外交”、尼克松訪華和上海《聯(lián)合公報》的發(fā)表、中美《建交公報》的發(fā)表等中美關(guān)系正常化過程中的重大事件，初步分析中美建交的重要影響。

（3）培養(yǎng)收集、處理信息能力。2.過程與方法：

（1）組織學(xué)生課前收集有關(guān)聯(lián)合國的資料，并將資料加以提煉、整理，學(xué)習(xí)收集、整理資料的方法。了解我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的過程，認識其重要意義。

（2）通過觀看視頻資料，了解“乒乓外交”及“尼克松訪華” 等史實，認識“小球”如何轉(zhuǎn)動“大球”。使中美關(guān)系正常化的過程。

（3）學(xué)習(xí)通過多種途徑、方式表述歷史的方法。3.情感態(tài)度與價值觀：

（1）通過中國聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)，認識中國國力的增強和國際地位提高。

（2）通過中美、中日關(guān)系正常化及其發(fā)展，感受中國在國際舞臺上舉足輕重的地位。

（3）培養(yǎng)自主合作意識。

二、教材分析： 20世紀70年代我國對外關(guān)系取得重大的突破性進展，這一時期的外交成就也為以后的對外開放奠定了一定的基礎(chǔ)。1971年新中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，是它在國際事務(wù)中發(fā)揮日益重要作用的反映；“乒乓外交”與中美關(guān)系改善，對世界格局的變化產(chǎn)生了重大影響；中日邦交正常化,建立和發(fā)展了同亞非拉國家的友好合作關(guān)系,在國際舞臺上,中國已具有舉足輕重的地位。

三、教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點是我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實。教學(xué)難點我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的歷史意義，正確認識我國的外交原則。

四、學(xué)情分析：

首先，初中二年級的學(xué)生正處于渴望求知的發(fā)展期，通過視頻、圖片等多媒體形式展示重返聯(lián)合國、中美關(guān)系緩和、建交等有關(guān)問題，可以讓不同的學(xué)生從中獲得不同的體驗。因此,以這種信息技術(shù)設(shè)置作為培養(yǎng)學(xué)生認知的載體，順應(yīng)了中學(xué)生當前心理特征和認知水平。其次，該年齡段的學(xué)生，非常喜歡尋求身邊的歷史，中美關(guān)系等歷史對于學(xué)生來說，愿意主動接受這些熱點問題的來龍去脈，這也符合《歷史課程標準》所要求的：“減少艱深的歷史理論和概念，增強貼近學(xué)生生活、貼近社會的內(nèi)容”。

最后，部分學(xué)生有條件、也有能力通過網(wǎng)絡(luò)收集資料，整理制作成幻燈片，在課堂上展示交流。課前組織學(xué)生以小組為單位分工合作完成。

五、教學(xué)過程設(shè)計：

1.導(dǎo)入新課，播放背景音樂《愛拼才會贏》引入。

教師語：作為個體的人，我們需要為自己的理想而拼搏與奮斗，一個民族、一個國家更是如此，新中國正是通過老一輩外交家不懈的拼搏與奮斗，才能夠走向世界舞臺。（設(shè)計說明：給學(xué)生滲透一種拼搏、奮斗的意識。）2.學(xué)生活動一：請一學(xué)生代表以幻燈片形式來展示并介紹自己課前收集的有關(guān)聯(lián)合國的資料（例：往屆學(xué)生的課件），其他同學(xué)邊聽邊注意從中提取關(guān)于聯(lián)合國的有效信息（聯(lián)合國成立的時間、地點、標志、主要機構(gòu)、常任理事國及其宗旨和作用）。關(guān)于“有效信息”，課堂上會經(jīng)常提到，此時教師只需做一些提示與補充即可。學(xué)生回答，教師板書關(guān)鍵信息。（設(shè)計說明：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力；引導(dǎo)學(xué)生注意重大歷史事件的相關(guān)信息。）

3.教師介紹我國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的歷史條件：新中國成立初期，由于臺灣問題和美帝國主義的阻撓，在聯(lián)合國中的合法席位長期被剝奪，由臺灣竊居。（出示第3、4張幻燈片）原子彈、氫彈的研制成功，大大提高了我國的國際地位。新中國長期支持和無私援助亞非人民的民族解放斗爭，它們積極支持中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位。六七十年代，美國國力下降，西歐離心傾向加劇，第三世界國家的崛起，使得中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的條件成熟。（設(shè)計說明：必要的背景介紹，呼應(yīng)背景音樂的意境：拼搏、奮斗。）

4.介紹新中國重返聯(lián)合國的史實（出示第5張幻燈片），然后讓學(xué)生理出有效信息（時間、哪次會議）。（設(shè)計說明：提示學(xué)生注意重大歷史事件的相關(guān)信息。）

5.出示第6、7張幻燈片，回顧那段激動人心的歷史瞬間，渲染中國代表團出現(xiàn)在聯(lián)合國大會現(xiàn)場上的熱烈場面和所引起的轟動效應(yīng)。（設(shè)計說明：通過圖片和文字等歷史細節(jié)，給學(xué)生營造身臨其境的氛圍，感受歷史。）

6.學(xué)生活動二：出示第8張幻燈片，組織學(xué)生思考回答：中國重返聯(lián)合國有什么意義？（設(shè)計說明：問題的設(shè)置圍繞教學(xué)目標并做適當鋪墊，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，有效達成教學(xué)目標。）

7.教師語：新中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)，與中美關(guān)系的改善密切相關(guān)。（引入下一主題的學(xué)習(xí)──中美關(guān)系的改善。）

8.介紹中美關(guān)系改善的背景：二戰(zhàn)后，50年代世界正處于美蘇兩個超級大國爭霸的兩極格局下，美國拒不承認新中國，西方國家唯美國馬首是瞻，我們采取一邊倒，倒向蘇聯(lián)。到60年代末，美國在于蘇聯(lián)的爭霸中處于守勢，霸權(quán)地位日益衰落，長期敵視中國的政策難以繼續(xù)下去；中蘇關(guān)系惡化。中美雙方從各自的戰(zhàn)略利益考慮，都希望改善兩國關(guān)系。輔之以板書圖示，美蘇中的三角關(guān)系。

9.視頻欣賞：乒乓外交──“小球轉(zhuǎn)動大球”（出示第9、10張幻燈片）（設(shè)計說明：視頻資料真實的再現(xiàn)了歷史的瞬間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

10.簡要介紹基辛格秘密訪華：1971年7月9日，美國前國務(wù)卿基辛格秘密訪華，在北京停留了48小時，其中17小時在與周總理密談，7月15日，中美雙方向世界公布了這次秘密訪問的《公告》，世界為之震驚！基辛格秘密訪華為尼可松總統(tǒng)的訪華做了準備。（出示第11張幻燈片）

11.視頻欣賞：尼可松訪華，1972年2月21日──28日，為期一周。（出示第12、13、14張幻燈片）（設(shè)計說明：視頻資料真實的再現(xiàn)了歷史的瞬間，拉近了遙遠的歷史與學(xué)生的距離，也使得歷史課堂更加生動、豐富和真實。）

12.學(xué)生活動三：閱讀課文49頁內(nèi)容，同桌或小組解決問題(出示第15張幻燈片)。(設(shè)計說明：培養(yǎng)學(xué)生按一定順序概括歸納歷史事件的能力；能夠準確說出關(guān)鍵詞語的特定歷史內(nèi)涵；培養(yǎng)自主合作意識。)教師語：尼可松訪華，打破了中美關(guān)系20多年的堅冰,是一次破冰之旅;尼可松訪華,更加引起了全世界的巨大震動，使國際形勢、世界格局都發(fā)生了深刻的變化，這一周被西方媒體稱作“改變世界的一周”；尼可松訪華，也直接推動了中日關(guān)系的改善。（設(shè)計說明：進一步明確并強調(diào)歷史事件的重大而深遠的歷史影響；）

中日關(guān)系的改善（出示第16、17、18張幻燈片）簡要介紹:二戰(zhàn)后的日本是美國控制下的半獨立國家，很難獨立自主的開展外交活動，受尼可松訪華的影響，敵視中國的佐藤內(nèi)閣迅速倒臺，很快田中角榮成為日本的新一任首相，9月訪華，實現(xiàn)了中日邦交正常化。15.組織學(xué)生瀏覽課文50頁內(nèi)容，出示第19、20、21、22張幻燈片，師生共同（板書）（設(shè)計說明：從總體上達成知識學(xué)習(xí)目標，強化認識，實現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀目標；板書力求概括、簡潔，并能夠反映歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系。）

學(xué)生活動四：鞏固練習(xí)出示第23、24、25、26張幻燈片)。設(shè)計說明：鞏固所學(xué)知識，深化學(xué)習(xí)主題，提升學(xué)生的思想認識水平。）

第四篇：第9課新中國走向世界舞臺教學(xué)設(shè)計

八年級歷史下冊

新中國走向世界舞臺

(教學(xué)設(shè)計)

學(xué)校

西安市第十九中學(xué)

姓名

黃

璐

日期

2013年3月26日

第9課

新中國走向世界舞臺

教學(xué)設(shè)計

〖課題〗 新中國走向世界舞臺 〖課時〗 1 課時 〖課程類型〗 新課 〖課程標準〗

講述我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實。〖教學(xué)目標〗

知識目標

1、新中國重返聯(lián)合國的過程及意義。

2、中美關(guān)系從敵對到緩和。尼克松訪華和《聯(lián)合公報》的發(fā)表。中美建交及重大影響。

能力目標、通過講述中國從被拒絕在聯(lián)合國大門之外到恢復(fù)在聯(lián)合國的一切合法席位，及在當今世界和平與發(fā)展中起著日益重要的作用，引導(dǎo)學(xué)生分析出現(xiàn)這一變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。

2、通過中美關(guān)系演變內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從縱向、橫向、多角度、多層面地分析評價歷史問題的能力。

3、通過展示相關(guān)影像資料、圖片（26屆聯(lián)合國大會、乒乓外交、尼克松訪華、胡錦濤訪美等），培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)資料提取有效信息和分析、理解、說明問題的能力。

情感態(tài)度與價值觀 1、20世紀70年代以前，中國始終堅持自己獨立自主的外交政策，維護世界和平，反對霸權(quán)主義，增強學(xué)生愛國主義和國際主義情感。2、20世紀70年代以后，中國以嶄新的姿態(tài)走向世界舞臺，打破了從20世紀50年代美國遏制中國所形成的外交僵局，中國在世界的和平與發(fā)展中發(fā)揮著日益重要的作用，增強學(xué)生的民族自豪感。〖教材分析〗

本課講述20世紀70年代我國對外關(guān)系取得重大的突破性進展。這一時期的外交成就不僅是新中國成立 20多年積極開展外交活動的結(jié)果，也為以后的對外開放奠定了一定的基礎(chǔ)。因此它在教材體系中有著承前啟后的作用。〖學(xué)情分析〗

八年級的學(xué)生正處于渴望求知的發(fā)展期，通過視頻、圖片等多媒體形式展示重返聯(lián)合國、中美關(guān)系緩和、建交等有關(guān)問題，可以讓不同的學(xué)生從中獲得不同的體驗。因此, 以這種信息技術(shù)設(shè)置作為培養(yǎng)學(xué)生認知的載體，順應(yīng)了中學(xué)生當前心理特征和認知水平。

為培養(yǎng)學(xué)生向上的情感、學(xué)習(xí)的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能，我采用小組合作、教師引導(dǎo)的方法。這種方法有利于形成民主、輕松、舒暢的學(xué)習(xí)氣氛，也有利于提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的能力，還有利于提高課堂教與學(xué)的質(zhì)量，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和學(xué)生自我意識的形成和發(fā)展。

〖教法分析〗

為培養(yǎng)學(xué)生向上的情感、學(xué)習(xí)的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能，我采用小組合作、教師引導(dǎo)的方法。這種方法有利于形成民主、輕松、舒暢的學(xué)習(xí)氣氛，也有利于提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的能力，還有利于提高課堂教與學(xué)的質(zhì)量，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和學(xué)生自我意識的形成和發(fā)展。〖學(xué)生活動設(shè)計〗

1、學(xué)習(xí)競技場。

將學(xué)生分組，設(shè)計不同類型的題目，采取自主學(xué)習(xí)，反饋教學(xué)內(nèi)容，在活動中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、整合知識、互助協(xié)作的精神。通過及時評價，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、通過搶答課后思考題，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識及集體榮譽感。〖教學(xué)重點難點〗

重點： 中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)和中美建交等史實，初步培養(yǎng)學(xué)生的簡述、歸納和比較能力。

難點： 引導(dǎo)學(xué)生分析中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位的歷史意義及在處理對外關(guān)系時，我國政府為什么始終堅持一個中國的原則。〖教具準備〗

1、圖片“26屆聯(lián)合國大會”“乒乓外交”“尼克松訪華”“胡錦濤訪美”等。

2、自制多媒體課件。〖教學(xué)過程〗

導(dǎo)課：新中國成立時，國際形勢十分復(fù)雜，中國為爭取一個和平建設(shè)的國際環(huán)境，積極開展對外活動。經(jīng)過20多年的努力，在20世紀70年代，迎來了對外交往的高潮，推動新中國走向世界舞臺，今天我們就來學(xué)習(xí)第9課。

屏幕展示學(xué)習(xí)目標，使學(xué)生從宏觀上整體把握本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。使每個學(xué)習(xí)小組成員明確本組的任務(wù)，并在規(guī)定時間內(nèi)完成。

授課：

一、重返聯(lián)合國

1、背景

由于美國執(zhí)行敵視新中國的政策，致使臺灣當局得以非法竊據(jù)新中國在聯(lián)合國的合法席位長達20多年。

播放相關(guān)圖片、資料。第一小組學(xué)生展示結(jié)果，其他組學(xué)生補充。教師歸納，新中國重返聯(lián)合國的因素：美國霸權(quán)地位衰落，亞非國家在聯(lián)合國的作用大為加強，贊成新中國進入聯(lián)合國的國家也逐年增多。

中國經(jīng)過20多年的努力，國力增強、國際威望提高。

2、經(jīng)過（播放新中國重返聯(lián)合國的紀實片段）

1971年10月，第26屆聯(lián)合國大會上中國重返聯(lián)合國。標志著“一個中國”的原則在聯(lián)合國得到了確立。從此，中華人民共和國成為中國在聯(lián)合國的唯一合法政府，恢復(fù)了聯(lián)合國的一切合法權(quán)利，并成為安全理事會的五個常任理事國之一。1971年11月1日，五星紅旗第一次在聯(lián)合國總部前升起。

3、歷史意義

教師提示有國內(nèi)和國際兩方面。由學(xué)生歸納總結(jié)得出。

二、中美建交

1949年新中國成立后，美國采取了政治上孤立，經(jīng)濟上封鎖，軍事上包圍的對華政策，企圖將新生的中國扼殺在搖籃里。20世紀70年代，中美兩國從本國實際出發(fā)，調(diào)整對對方的外交態(tài)度，中美關(guān)系由敵對開始走向緩和。

第二小組展示本組成果，其他組學(xué)生補充完善。

1、試探之旅------乒乓外交（播放“乒乓外交”圖片資料）

1971年，毛澤東邀請美國乒乓球隊訪問中國，這是中國采取的松動中美關(guān)系的重大步驟。尼克松迅速批準美國運動員赴華邀請，中國利用小小的乒乓球使中美關(guān)系取得了突破性的進展，打開了兩國友好交往的大門，被世界譽為“乒乓外交”。

2、破冰之旅----尼克松訪華（播放尼克松訪華片段、《中美聯(lián)合公報》的相關(guān)內(nèi)容）

1972年2月，尼克松訪華，毛澤東、周恩來會見，雙方進行了會談。全球都對這一歷史性事件進行了密切關(guān)注。這一周被西方新聞界稱為“改變世界的一周”。

臺灣問題是中美關(guān)系中最敏感、最重要的問題。那么，雙方是如何協(xié)調(diào)和解決臺灣問題的呢？

《中美聯(lián)合公報》的發(fā)表，雙方表示堅決實行和平共處五項原則，反對霸權(quán)主義。在臺灣問題上，美國承認，臺灣海峽兩邊的所有中國人都認為只有一個中國，臺灣是中國的一部分。

3、中美正式建交。

1978年12月，中美雙方發(fā)表了《建交公報》。1979年元旦，兩國正式建立起外交關(guān)系，兩國關(guān)系進入正常化發(fā)展階段，至此，美國成為世界上第117個與中國建交的國家。

播放“胡錦濤訪美與奧巴馬會見”圖片，讓學(xué)生對現(xiàn)在中美關(guān)系有概況認識。

三、我們的朋友遍天下 第三組學(xué)生展示成果

1、中日建交

隨著中美關(guān)系的緩和，日本也與中國建立了外交關(guān)系。1972年日本首相田中角榮訪華，中日關(guān)系正常化。

在中美、中日關(guān)系緩和后，西方國家紛紛與中國建交，國際上出現(xiàn)了與中國建交的高潮。中國在與西方國家建交的同時，也與廣大的亞非拉國家保持著友好往來。

2、中國與西方國家建立外交關(guān)系

3、中國與亞非拉國家的友好往來 小結(jié)本課：

由學(xué)生總結(jié)70年代我國的外交成就，對知識整體把握。

對課堂上積極參與的同學(xué)給予及時肯定。鞏固練習(xí)（課堂延伸）：

采用搶答方式，對所學(xué)內(nèi)容效果進行檢測（見課件習(xí)題）板書設(shè)計：

一 中國重返聯(lián)合國（1971年26屆聯(lián)大）背景 2 過程 3 歷史意義

二 “小球轉(zhuǎn)動大球”--------中美關(guān)系乒乓外交（1971）2 尼克松訪華（1972）3 中美建交（1979）三 我們的朋友遍天下

中日建交（1972）

中國與西方國家建立外交關(guān)系 3 中國與亞非拉國家的友好交往 鞏固（課堂延伸）：

采用搶答方式，對所學(xué)內(nèi)容效果進行檢測（見課件習(xí)題）小結(jié)本課：

由學(xué)生總結(jié)70年代我國的外交成就，對知識整體把握。

對課堂上積極參與的同學(xué)給予及時肯定。教學(xué)反思：

附：

第9課 《新中國走向世界舞臺》導(dǎo)學(xué)案

第9課 《新中國走向世界舞臺》導(dǎo)學(xué)案

一 重返聯(lián)合國 中國是聯(lián)合國常任理事國之一，為什么被拒于聯(lián)合國之外？ 2 根據(jù)課件材料及所學(xué)知識回答：

我國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的因素有哪些？ 中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位是在-------年-------屆聯(lián)合國大會。

當五星紅旗飄揚在聯(lián)合國總部門前時，作為一個中國人，你有何感想？ 4 簡答：中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的歷史意義。二 小球轉(zhuǎn)動大球（中美關(guān)系）

歸納中美建交過程中的重大史實

（1）1971年，------------，打開了兩國人民友好往來的大門。

（2）1972年，美國總統(tǒng)---------訪華，發(fā)表------------，兩國關(guān)系開始緩和。（3）1979年1月1日，------------，兩國關(guān)系進入正常化發(fā)展階段。2 1972年尼克松訪華，與周恩來握手時說中美關(guān)系的“一個時代”結(jié)束了，“另一個時代”開始了。其中：“一個時代“指什么？“另一個時代” 指什么？（圖見課本P49）《中美聯(lián)合公報》中對臺灣的態(tài)度，體現(xiàn)了美國承認------------的原則。（內(nèi)容見課件或課本P49第二段課文）“小球”轉(zhuǎn)動“大球”。這里的“小球”指什么？“大球”指什么？ “小球”轉(zhuǎn)動“大球” 比喻什么？ 三 我們的朋友遍天下

回顧近代史上中日關(guān)系（日本侵華）的重大事件有哪些？--------年，日本首相--------訪華，中日正式建交。

討論： 新中國成立以來，取得了哪些重大的外交成就？ 2 中國是如何重返聯(lián)合國的，有何重大歷史意義？

第五篇：《新中國走上世界舞臺》教案4

第9課 新中國走向世界舞臺

一、教材分析。

1、地位及作用。

《新中國走向世界舞臺》講述的是20世紀70年代我國對外關(guān)系取得重大的突破性進展。這一時期的外交成就不僅是新中國 20多年開展積極外交活動的結(jié)果，也為以后的對外開放奠定了一定的基礎(chǔ)，因此它在教材體系中有著承前啟后的作用。

2、教學(xué)目標。

知識與能力：了解我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的過程，能說出我國在聯(lián)合國合法席位的時間和意義。能說出“乒乓外交”、尼克松訪華和《聯(lián)合公報》的發(fā)表、中美《建交公報》的發(fā)表等中美關(guān)系正常化過程中的重大事件，初步分析中美建交的重大影響。

過程與方法：通過看錄像資料，了解我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的過程，認識其重要意義。開展自主性學(xué)習(xí)，了解“乒乓外交”及“小球”如何轉(zhuǎn)動“大球”，使中美關(guān)系正常化的過程。情感態(tài)度與價值觀：通過本課學(xué)習(xí)，認識中國在聯(lián)合國合法席位并成為安理會的常任理事國，登上了國際政治舞臺，在聯(lián)合國組織內(nèi)為實現(xiàn)聯(lián)合國憲章的宗旨、維護世界和平、加強各國友好合作、促進人類進步事業(yè)作出了重大貢獻。

二、重點、難點。

教學(xué)重點及確立依據(jù)：

我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實，不僅開創(chuàng)了我國外交工作的新局面，而且對國際形勢產(chǎn)生了重大影響，因此，把我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實作為本課教學(xué)重點。

教學(xué)難點及確立依據(jù)：

中國重返聯(lián)合國，進一步提高了中國的國際地位。在國際舞臺上，中國已具有舉足輕重的地位。因此把我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的歷史意義作為教學(xué)難點。

三、學(xué)情分析

初中二年級的學(xué)生正處于渴望求知的發(fā)展期，通過視頻、圖片等多媒體形式展示重返聯(lián)合國、中美關(guān)系緩和、建交等有關(guān)問題，可以讓不同的學(xué)生從中獲得不同的體驗。因此，以這種信息技術(shù)設(shè)置作為培養(yǎng)學(xué)生認知的載體，順應(yīng)了中學(xué)生當前心理特征和認知水平。教法學(xué)法： 為培養(yǎng)學(xué)生向上的情感、學(xué)習(xí)的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能，我采用小組合作、教師引導(dǎo)的方法。這種方法有利于形成民主、輕松、舒暢的學(xué)習(xí)氣氛，也有利于提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的能力，還有利于提高課堂教與學(xué)的質(zhì)量，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和學(xué)生自我意識的形成和發(fā)展。

四、教學(xué)過程。

（一）、情境導(dǎo)入，明確目標。

為引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲望，我以不久前的時事熱點《利比亞撤僑》為背景圖片設(shè)計問題：我國這次大規(guī)模撤僑為什么能夠成功？學(xué)生答出原因之一是我國廣交朋友等后，進入新課學(xué)習(xí)。然后請學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)目標，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）、學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究。

根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認知規(guī)律，我主要設(shè)計填空和問答兩類題。目的是讓學(xué)生對課文中的主要知識點有個整體把握，從而培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力，科學(xué)規(guī)范的書寫能力以及學(xué)生的語言表達能力。在這階段我適當進行點撥、指導(dǎo)，學(xué)生之間可以交流合作完成任務(wù)。

（三）、展示交流，質(zhì)疑解難。

學(xué)生通過黑板書寫、口頭表達、討論等方式進行展示。展示組展示完畢，其他小組可質(zhì)疑，并通過組間答疑方式解決問題。在學(xué)生的展示過程中，我配合學(xué)生的展示，利用課件做出引導(dǎo)、補充、解釋，充分發(fā)揮課件的直觀形象作用，從而有助于學(xué)生對知識的理解，提高興趣，增強記憶。

1、重返聯(lián)合國

分三個方面講解。因為聯(lián)合國這個組織對八年級學(xué)生首次提到，我首先介紹重返聯(lián)合國的背景，目的讓學(xué)生對聯(lián)合國成立概況、宗旨、機構(gòu)等有個大致了解，從而拓寬學(xué)生的知識面，并加深對所學(xué)知識的理解。我這時提問：為什么說中國是“重返”聯(lián)合國而不是“加入”？使學(xué)生明確中國的創(chuàng)始會員國的地位。接著我利用視頻資源，向?qū)W生再現(xiàn)這一歷史事件，學(xué)生通過觀看中國重返聯(lián)合國的影視片段，了解這一事件發(fā)生、發(fā)展的過程。通過創(chuàng)設(shè)歷史情境，使學(xué)生跨越時空，走進歷史，也輕松地掌握了中國重返聯(lián)合國的史實，感受到了中國重返聯(lián)合國的盛況，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。最后請學(xué)生分組討論中國重返聯(lián)合國的歷史意義。通過這種小組合作的方式，既培養(yǎng)了學(xué)生在閱讀中提煉有效信息的能力，又有利于拓展學(xué)生的思維，發(fā)揮集體的智慧，增強學(xué)生的合作意識。

2、“小球轉(zhuǎn)動大球”——中美建交 首先請學(xué)生觀看圖片并結(jié)合課文了解美國乒乓球隊訪問打開了兩國人民友好往來的大門。接著還是利用《美國總統(tǒng)尼克松訪華》的視頻資源，讓學(xué)生輕松掌握尼克松訪華的史實，增強學(xué)生對歷史事件的記憶能力。之后請學(xué)生閱讀《中美聯(lián)合公報》的內(nèi)容，師設(shè)問：從聯(lián)合公報中，你能看出，改善中美關(guān)系最棘手的問題是什么嗎？從而提高學(xué)生分析問題的能力。并指出中美自1979年1月1日建交后，經(jīng)歷了30多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在兩國領(lǐng)導(dǎo)人都認識到：“合則兩利 斗則兩敗”。最后通過完成“小球轉(zhuǎn)動大球”比喻什么？這個問題來結(jié)束本目學(xué)習(xí)。

3、“我們的朋友遍天下”

首先請學(xué)生介紹中日建交的史實。之后通過“近代中日關(guān)系回顧”和“今天，中日作為世界上有影響的大國，他們之間的關(guān)系直接影響得到世界的穩(wěn)定和安全，你能談?wù)動绊懼腥贞P(guān)系的因素有哪些嗎？”這樣兩個問題，使學(xué)生從過去至現(xiàn)在，從戰(zhàn)爭到和平，既能形成知識的融會貫通，也能激發(fā)學(xué)生的探究欲望，并從身邊歷史來加深對所學(xué)知識的理解。接著介紹與西方各國家建立外交關(guān)系，這里我制作了《與西方各國家建立外交關(guān)系》圖表，使學(xué)生非常直觀地了解這一事件。講與亞非拉國家發(fā)展友好合作關(guān)系時，主要通過《坦贊鐵路》的圖片，來了解中國這一時期與亞非拉國家形成了更大規(guī)模的建交高潮。最后通過圖片《中國同各國建交情況》，來突出“我們的朋友遍天下”這一主題。

（四）、反饋遷移，鞏固提升。

在各組展示完畢后，看學(xué)生還有那些疑惑？如有疑惑，師生可共同答疑。然后我問：中國開展這些外交活動有何意義？學(xué)生回答后，我總結(jié)后指出：“重返聯(lián)合國，中美、中日建交等一系列活動使新中國走向世界舞臺，贏得了和平的國際環(huán)境和周邊環(huán)境，為我國接下來的改革開放和以經(jīng)濟建設(shè)為中心創(chuàng)造了重要的條件。”這樣既對升華了本課內(nèi)容，又形成了完整的知識網(wǎng)絡(luò)。最后為鞏固所學(xué)內(nèi)容，請學(xué)生完成課堂檢測，考察學(xué)生對知識的理解、掌握程度。

（五）、拓展延伸，融會貫通。

為拓寬學(xué)生的知識面，考查學(xué)生對知識的實際運用能力，我設(shè)計了一道歷史典型題——史料分析。此題不僅鞏固本課的重點，也會提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

五、課堂評價

為發(fā)揮歷史教學(xué)評價的教育功能，我主要從課前準備、課堂反映和檢測效果三個方面進行評價。在評價中以保持良好的課堂秩序、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強集體榮譽感為目標，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的全程評價，使學(xué)生始終處于一種“學(xué)中有快樂、學(xué)后有成就”感覺之中。