第一篇：醫院地震演習方案

醫院地震演習方案

1、醫院地震演練方案

一、演練目的

為進一步提高全院職工的防震意識和應急意識，掌握基本的防震避震知識和技能，增強應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕地震災害造成的損失，提高地震時的應急反應能力和自救互救能力。根據本單位實際情況，制定此地震演練方案。

二、演練安排

1、內容：

地震演練

2、對象：全院職工

3、時間：年月日時單位上班時間，發生地震，嚴重威脅全體醫務人員及患者的生命安全。

三、演練準備

1、使全院職工明確此次應急演練的任務和注意事項。

2、演練前學習有關地震自救知識，讓職工熟悉應急避災的正確方法。并進行以科室為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。做到：①遇事不慌，頭腦冷靜。②判明情況，思考對策。③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個科室疏散的路線和到達的區域。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各科主任、護士長要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

五、組織機構

現場應急救援指揮組負責全院防震救災各項工作的總體安排與協調。

總指揮：

副總指揮：

成員：

1、臨床各科室要做好以下工作：

一般病號由當日值班護士統一組織經安全通道至空曠安全區域。

危重病人由當日值班醫生及家屬一同將病號經安全通道運送至空曠安全區域，同時根據病人病情繼續進行治療。

手術科室按照以下情況進行分類對待：一是對病人進行手術時還未開腹，應立即停止手術，參與手術人員將病人轉移至安全區域；二是已對病人進行開腹，但未對病人進行切除手術，應立即關腹，并將病人轉移至安全區域；三是對病人已開腹，且手術已進行一半時，應迅速做完手術，并將病人轉移至安全區域。

供應室立即將消毒鍋電源切斷，確保科室人員安全。制氧室應立即將制氧儀器電源關閉，確保不發生火災。鍋爐房應將鍋爐電源立即切斷，防治發生意外事件。

2、醫技科室對正在實施檢查及在門口外等待的患者應立即組織他們經安全通道轉移至安全區域。

3、藥劑科做好藥品搶救與保護工作，集中發放所有藥品、同時對藥品做好登記、管理、造冊工作，保證院內的藥物正常使用。協助行政后勤組積極開展自救工作。

4、院感科做好災后防疫工作，對全院醫療垃圾、生活垃圾進行消毒焚燒，在焚燒爐無法正常使用時，集中消毒處理填埋。協助行政后勤組積極開展自救工作。

5、保衛科人員應積極做好疏導和維護秩序工作。同時，配合各科室進行救援工作。

6、總務科做好各類物資清點整理工作，積極搶修水電設施，盡快恢復水電供應。

7、醫療應急小分隊，應做好病號及傷員應急救援工作。

8、院辦做好上傳下達工作，同時做好登記、統計、災情損失匯總。財務科人員盡快搶救和保護好醫院各類票據及現金。人事科保護好檔案資料。

六、演練程序

(一)啟動程序：

總指揮宣布地震應急演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

(二)演練過程

1、演練總指揮發出演練啟動指令。

2、信號員發出“地震警報”第一聲信號。

3、進入緊急避險狀態。全體醫護人員停止工作，就地避震，護住頭部及眼睛，避免受傷。（約1分鐘）。

4、約1分鐘后，總指揮發出疏散開始，所有醫護人員按疏散要求及路線對患者及家屬進行疏散，注意保持好疏散的秩序。

5、疏散完畢，除負責危重患者的醫護人員，各科室主任、護士長負責清查本科患者是否安全疏散，保證所有患者及時疏散。同時，向副總指揮匯報XX科室疏散完畢。

8、副總指揮負責在疏散后安全區清點醫護人員及患者人數。

9、確定無異常后，副總指揮向總指揮報告演練結束，請總指揮指示。并發布演練結束指令，醫護人員以科室為單位有秩序的將患者送回病室，恢復正常工作。

七、演練注意事項

1、對因特殊情況不能參加演練的職工，在演練開始前由本人向總指揮請假。

2、演練時，冷靜、有序地組織撤離。

3、演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員必須各就各位，如有職工摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發生傷害事故、踩踏事故。

4、演練時，人員從左右房間出來后在樓梯處以2縱隊列撤離。

5、撤離時以小跑行進，不得急速奔跑，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名人員離開。

6、演練開始后，任何職工不得擅自離開。

7、如發生演練意外事故，立即停止演習并報告總指揮，第一時間救護傷員。

2、人民醫院地震應急演練方案

一、項目：地震災害演練

二、演練時間：2010年8月2７日

三、演練地點：本院門診外科大樓

四、演練指揮：總指揮：副指揮：

五、參加人員：全體員工

六、目的：通過演練使員工在發生地震時，學會逃生的本領和能力，積累集體疏散、應急組織等實戰經驗，提高員工應急防護救助能力，強化安全意識，完善預警機制。

七、演練程序：

（1）本次演練人員以班組為單位，共分為四組，每組成員由相應的班組負責人負責。

（2）此次演練中地震（≥7級）預兆分為兩次：①建筑物有小的晃動；②建筑物開始大的晃動。

（3）每組成員都按自己班組所定計劃在宿舍學習，突然發現桌椅及水杯等物品開始晃動。當指揮人員發出命令（地震了！！）后，各組負責人組織好各組人員不要亂，經過敏銳判斷，果斷做出決定，讓組員以最快的速度鉆到最近的桌子或床板下，并用手緊握桌子腿或床支架。

（4）當指揮人員發出第二次命令（地震前小的晃動結束）后，班組負責人指揮組員趕快將門窗（地震時由于晃動，門窗錯位。）打開，并組織組員就近拿起比較硬的東西，將其舉在頭頂上（手邊有安全帽將其迅速戴在），以免墜落物體砸傷頭部。在大的地震還沒有來臨之前趕快組織人員撤離宿舍，撤離過程中必須有秩序，防止有踩踏事件發生。

（5）當指揮人員發出第三次命令（大地震開始了）后，沒有撤到空曠地方的班組負責人組織各組人員好本組人員，安撫好員工心理，使其隊伍不要亂，并緩慢向空曠地方撤離。嚴禁讓組員扶門柱和建筑物的支撐柱（由于晃動很大，站不穩時，人會潛意志的去抓東西。），以避免板墻、門柱倒塌砸傷。到達空曠地方的班組，負責人趕快清點人數，并將情況向上級領導報道。

（6）當指揮人員的第四次命令發出（地震結束）后，各組負責人安撫好各組人員心理，清點人數，并將情況報給上級領導。在報道過程中，二、三組負責人報道本組人員各少一人，經查點分別是和。在領導的帶領下，通過仔細查找，發現兩人在撤離的過程中吸入了一定量的有毒氣體，暈倒在地。

（7）領導組織人員進行現場搶救，首先將兩人迅速的撤離危險區，并將其放到新鮮氣富有的地方，經過觀察，及時進行心肺復蘇法，其步驟如下：

看——看傷員的胸部、腹部有無起伏動作；

聽——用耳貼近傷員的口鼻處，聽有無呼氣聲音；

試——試測口鼻有無呼氣的氣流。再用兩手輕試一側（左或右）喉結旁凹陷處頸動脈有無搏動。

通過觀察發現傷員呼吸和心跳均停止時，立即按心肺復蘇法支持生命的三項基本措施，正確進行搶救:

a.通暢氣道；b.口對口（鼻）人工呼吸；c.胸外按壓（人工循環）

八、演練器材：

床板2個，安全帽

40個

二〇一〇年八月二十三日

一、演習時間：

二、演習地點：

三、演習指揮體系：

總指揮： xx

副總指揮：xx

組長：

成員：

四、應急演練科目及預期目標：

（一）緊急避震：當假定地震發生時，各班當堂授課教師快速有序組織本班學生躲到桌子下面，雙手抱頭，防治頭部受傷。

檢驗師生應急避險方式的科學性和避險場所的安全性。

（二）緊急疏散：當聽到緊急疏散指令后，各分隊工作人員快速到位，各班當堂授課教師迅速有序的組織本班學生撤離出建筑物，前往我校的地震避險場所----操場。

檢驗緊急疏散路線設計的合理性、避難場所的安全性（本文來自http://www.tmdps.cn轉載請注明）和師生緊急撤離時的組織紀律性。

五、撤離路線：同出操路線。

1.教學樓各樓層負責人：

一樓：x 二樓： 三樓： 四樓： 綜合樓：

2.發生地震時，各班當堂教師要迅速組織學生雙手抱頭躲到課桌下面，聽到疏散信號后，迅速有序的組織學生快速離開建筑物，在疏散過程中，雙手抱頭，聽從安全員的引導，不要驚慌。

3.樓梯拐彎處的安全員：（地震發生后，安全員要盡可能的到達自己的疏散位置）

教學樓東南角樓梯：

一樓和二樓交接處： 二樓和三樓交接處：

三樓和四樓交接處：

教學樓東北角樓梯：

一樓和二樓交接處： 二樓和三樓交接處：

三樓和四樓交接處：

教學樓西邊樓梯處：

一樓和二樓交接處： 二樓和三樓交接處：

三樓和四樓交接處：

綜合樓樓梯處：

一樓和二樓的交接處： 二樓和三樓的交接處： 三樓和四樓交接處：

一樓出口處：

辦公樓：發生地震時所有老師快速的雙手抱頭躲到辦公桌下，聽到疏散信號后，有序的離開辦公室，前往操場，黨員教師要發揮先鋒模范作用，注意保護老教師、有身孕的教師及生病教師。（如地震發生時，辦公室有學生，教師要保護好學生的安全。）教師在疏散時要盡可能照顧到一同疏散的學生。

疏散途中：

廣播信號：

疏散集中地（田徑場）指揮：

4.各隊要在總指揮的指揮下，有序、有效的采取行動，將地震傷亡減到最小。

5.疏散時，各班按照平時演練的情形進行疏散，團員同學要發揮先鋒模范作用，大同學照顧小同學，男同學照顧女同學。

6.一切行動聽從指揮。疏散時，第一不能跳樓；第二不能蜂擁爭相向外擁擠；第三疏散時同學之間保持一定的距離，在老師的帶領下迅速疏散到操場。

7.到達操場后，各班班長和體育委員迅速檢查（本文來自http://www.tmdps.cn轉載請注明）本班人數，并將人數報到集中地指揮汪小寶老師處。

8.集中地指揮快速的統計結果向總指揮匯報。

六、行動信號：發生地震鳴36秒 停24秒 反復3遍

地震結束 疏散信號 鳴6秒 停6秒 反復15遍

七、演習程序：

1.假定地震發生，指揮部發出啟動演練暨緊急避險指令。

2.師生就近緊急避險。

3.假定第一波地震平靜，指揮部發出緊急撤離指令。

4.師生緊急撤離，疏散到臨時避難場所。

八、要求：

1.明確責任，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

2.要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲。

3.及時糾正學生不正當的動作。

4.當發生意外事故時，要及時作出處理。

5.集合后及時清點人數。

第四篇：幼兒園地震逃生演習方案

恒合民族中心幼兒園

防 震 應 急 疏 散 演 練 方 案

【演練目的】

為了提高全園師生的應急避震能力，進一步深化全園師生的防震減災意識，保證全園師生在地震發布信息或地震發生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，依據上級有關文件精神，我園根據學校工作要求，結合消防知識制訂了緊急疏散安全演練活動方案，通過安全逃生現場演練，讓全體師生在地震災害等緊急情況發生時能夠逃生自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產損失和人員傷亡，同時提高師生的安全意識和逃生能力，特制定如下防震應急疏散演練實施方案： 【演練形式】防震應急疏散演練 【演練地點】恒合中心幼兒園園內 【演練對象】幼兒園全體師生 【演練領導小組及職責】

1、突發事件應急指揮領導小組 總指揮: 熊 偉 徐玉清 副總指揮：張培成 譚登中

成員：各班班主任、保育員、保安人員

2、現場分工：(1)廣播信號組：譚志忠

(2)醫 務 組：劉英（提前準備好醫藥）(3)疏散指揮組: 唐琴 扶粵嬌 周敏

(4)疏散防護組：呂定瓊 譚華忠 冉貞瓊 扶曉芳 【演練步驟】

1、讓幼兒熟悉應急避震的方法。

2、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

3、進行模擬發生地震的演練。

【演練內容】

演練包括應急避震和疏散兩個內容。警報聲起，代表發生地震，教師帶領幼兒進行應急避震。警報聲結束后，代表主震結束，教師迅速組織幼兒進行疏散，以防余震發生。（聽到警報聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在5分鐘內完成。）

1、地震發生時的應急避震方法：

從你意識到這是一次地震到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發生的信號后，幼兒們立即開始演練。

2、教會幼兒應該做到：

⑴要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

⑵在室內的幼兒，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

⑶躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

⑷臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前

相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

⑸在走廊的幼兒，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

⑹洗手間內的幼兒，也要采取應變措施，就近躲避。

⑺在室外的幼兒，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

⑻老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

3、疏散的集中地點和路線：

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

警報聲結束后，代表主震結束，教師帶領幼兒按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

⑴ 疏散線路：

二樓：大（1）班從西樓梯下；大（2）班從東樓梯下，奔向大操場。一樓：中班從東樓梯通道西側撤離；小班走東樓梯通道東側撤離，直接向學校大操場撤離。

⑵ 集中地點：

園內大操場，從西樓梯通道的班級撤離至操場西側地面，從東樓梯撤離的班級至操場東側。每班排成縱隊，集中在一起。

⑶疏散要求：

①為防止疏散演練中出現驚慌失措，甚至給幼兒造成人身和精神傷害等事

故，因此班主任必須宣傳落實、演練到位。

②全體師生按幼兒園規定的順序路線撤離，避免發生擁擠、摔倒、踩踏等安全事故。

③各班幼兒在疏散時，由班主任統一指揮幼兒呈兩列下，班主任教師在隊伍最前面，保育員在隊伍最后，疏散到操場后組織幼兒抱頭蹲下。

④疏散防護人員負責查看各樓梯安全以及教室內有無幼兒遺漏。⑤劉英負責應急救護，并在第一時間帶著必要的藥物趕到操場。【具體時間安排】2016年3月15日下午第一次

14：20應急指揮領導小組及成員各就各位，教師訓練學生逃生方法。14：40 演練總指揮宣布防震應急疏散演練開始。14：43 警報負責人拉響警笛。

14：43聽到警笛后，各班教師組織本班幼兒迅速、有序地抱頭躲避在桌下。14：46警笛聲結束后開始疏散，幼兒在各班主任保育員的指揮下，有秩序地疏散到學校操場指定地點。（廣播告誡：請大家不要慌張，不得擁擠搶道，更不能踩踏摔倒的同學。）

14：51待幼兒疏散到操場后班主任負責清點人數，負責疏散防護的人員迅速到責任班級檢查有無滯留幼兒，檢查完畢后向總指揮報告疏散總人數。

14：55 防震疏散演練總指揮進行總結講話，并宣布本次演練結束。14：58疏散演練結束后，各班有秩序退場。【演練結束】

當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。老師要及時總結經驗，不斷提高幼兒應急避震演練的效果。

萬州區恒合民族中心幼兒園

2016年3月

消 防 應 急 演 練 預 案

恒合民族中心幼兒園

為提高防火意識，堅持“關愛生命、無險防險、升級防范、常備不懈”的安全工作指導思想，做到安全防火警鐘長鳴，如遇火情能及時處理，制定如下防火預案：

一、健全組織，成立防火領導小組

組長：熊 偉 徐玉清

副組長：張培成 譚登中

成員：劉 英 唐 琴 扶粵嬌 周 敏 全體保育員 炊事員

二、領導小組成員分工：

園長、各班主任保育員負責組織疏散班內幼兒。

保安黃國明負責撥打火警電話119報警。

門衛譚志忠負責組織后勤人員滅火。

三、具體行動方案：

1、全體班主任、保育員負責組織疏散本班幼兒；

2、班內兩位教師具體分工：如發生火災，帶班教師迅速組織幼兒撤離現場，保育員迅速從保育員室回到教室，共同組織幼兒撤離，班主任在前面帶幼兒從教室撤離，保育員在后護送幼兒。

3、疏散線路：

二樓：大（1）班從西樓梯下；大（2）班從東樓梯下，奔向大操場。一樓：中班從東樓梯通道西側撤離；小班走東樓梯通道東側撤離，直接向學校大操場撤離。

4、集中地點：園內大操場，從西樓梯通過的班級撤離至操場西側地面，從東樓梯通道撤離的班級至操場東側。每班排成縱隊，集中在一起。

5、譚志忠組織后勤人員迅速滅火。具體分工：黃國明用一樓滅火器滅火；譚志忠用二樓的滅火器滅火，其他人員用滅火器或水進行滅火。

萬州區恒合民族中心幼兒園

2016年3月

恒合民族中心幼兒園

突 發 暴 力 事 件 應 急 預 案

為有效預防幼兒園暴力事件的發生，及時處置危及師生安全的各類惡性事件，有效地控制事態的擴大，切實保障廣大老師和孩子的生命安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序，特制定本預案。

一.可能引發幼兒園暴力事件的主要原因：

恐怖分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。

二.預防措施：

1.專職保安擔任門衛，配備警用鋼叉、強光電擊警棍、長棍棒等安保器械。嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員入園。

2.為防止非法侵入，嚴格值班監視制度，24小時巡邏，開啟安全監控、報警系統。

3.嚴格執行接送制度，在接送孩子時段，教師、保育員、保安人員在門口執勤站崗。可疑人員一律不準越警戒線，一旦進入警戒區馬上采取措施控制其接近孩子。

4.加強對幼兒園周邊環境及危險人物逐一排查，登記造冊，將安全隱患消滅在萌芽中。

5.加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。6.積極組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。三.事件的處理：

一旦發生學校暴力事件，務必以保護孩子的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1.報警：可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話或恒合派出所報警電話：58696110。

2.選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。

3.利用園內備用的警械控制歹徒，保護有關對象及全體孩子，并迅速將孩子護送到安全處。

4.一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往恒合衛生院進行搶救，并及時通知家長。同時將情況速報上級主管部門。

5.在警方的指導下維持秩序，配合警方調查，作善后處理。四.組織機制：

幼兒園安全工作領導小組統一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發生事故，實行逐級負責。

萬州區恒合民族中心幼兒園

2016年3月

萬州區恒合民族中心幼兒園

安 全 應 急 預 案

一、應急預案的要求

1.園內發生火災、漏電、房屋倒塌等特大安全事故的應急預案（1）切斷各樓層電源。

（2）發生火警，先以滅火器撲火；火勢蔓延，急打“119”；房屋倒塌且有師生被埋入，急打“110”，并有組織地進行搶救。（3）速向園長和中心校負責人報告。

a)開通全部安全通道，幼兒園教師、保育員、門衛和其它員工組織學生撤至安全地帶，并阻止學生救災。

b)配合消防、醫院等單位，做好自救工作。

c)盡可能保護好現場，做好有關涉及本案的有關證人證據記錄。

2.幼兒園食堂發生中毒事件的應急預案

（1）凡就餐后，師生出現不明病因的肚痛、胸悶、惡心、乏力昏沉、嘔吐、水瀉等癥狀，各班主任、值周老師應馬上報告園長或中心校領導。（2）迅速與幼兒園醫務室取得聯系，采取就地救護。（3）由園長和保健員就事態情況迅速采取救護措施。

（4）對食堂中的預留食品、蔬菜樣品由后勤人員負責送交園保健室，由園長 對這些預留樣品迅速實行封存。

（5）園長或保健員就事態發展情況迅速與家長聯系，并由中心校向上級主管 部門報告。

3.園外不法人員進入校內實施暴力或搶劫事件應急預案。

（1）來人不履行登記手續，強行闖入，門衛應力加阻止，不得放行。（2）來人已強行闖入園內，門衛追趕不及，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者查清逐出。

（3）園內發現不法分子襲擾、行兇、行竊、搶劫、劫持人質、放火、破壞公 私財物，應立即采取下列處置方法：

①迅速報警（110）。

②迅速報告園領導。

③對歹徒進行勸阻或制服，保護在場師生安全。

④為防不法分子逃跑，在制止、制服其前應關閉園門。⑤立即將受傷師生送往附近醫院進行救治。

（4）記錄不法分子的體貌特征和其它犯罪情節，收集不法分子施暴兇器，保護好案發現場。

（5）組織園內力量，配合上級有關部門，做好善后工作。4.突發公共衛生事件的應急預案

當社會上流行病疫時（如“非典”“流感”“傷寒” 等），凡師生中出現與該病相似的癥狀時，各班主任要馬上報告園長，并及時與該生家長聯系，在家長的陪同下去醫院診治，一經確認為是傳染性流行病或疑似傳染病人時，幼兒園采取下列應急措施。

（1）迅速如實報告萬州區教委體藝衛科及萬州區疾控中心。

（2）對該學生所在班級及任課老師辦公室進行布控，對全園公共場所，尤 其是布控區域進行嚴格的消毒。

（3）堅決杜絕染病幼兒帶病來園，必須在醫院出具診斷證明已康復并不再 存在傳染危害后方準來園上課。

（4）對可能受到危害的該班學生和該班任課教師遵照區教委及區疾控中心 指示，采取必要的控制措施，并根據上級指示，隨時采取進一步措施。5.校外重大集會活動應急預案

為保證臨時重大集會活動中的人員安全，幼兒園在活動前，應制定臨時應急方案，并將具體內容填入《臨時應急計劃書》中，該計劃書在得到應急指揮部總指揮的批準后方可實施。

（1）外部集會活動應重點關注以下重大事故

a、突然停電引起入會人員混亂，造成多人傷亡 b．會議場所發生火災 c．活動期間發生孩子走失 d．活動期間導致孩子感冒

e．不法分子進入會議場所導致人員傷害

（2）成立臨時應急小組

每舉辦重大活動前，幼兒園都應成立臨時應急小組，指定小組組長和應急小組成員，并將應急小組成員的名單和聯絡方式告訴家長和其它入會人員。

（3）應急小組就準備應急照明燈和手持式擴音喇叭，以便發生緊急情況時臨時照明和組織疏散入會人員。

（4）會議舉辦前，應急小組組長就提前與會議承辦方進行協商和交流，了解活動場所的安全和應急疏散要求，進一步取得承辦方的協助和支持。

（5）會議進行期間，應在活動場所關鍵疏散出口按排人員執勤，應急聯絡手機應保持暢通。

（6）在會議進行過程中如發生孩子走失，應急小組人員應立即通知應急小組長，小組組長采取應急措施，并及時向應急指揮部總指揮報告；在此期間要做好家長的思想工作，并及時取得當地公安部門的協助。

（7）為預防孩子在活動期間發生感冒，園辦要提前將活動舉辦過程中的注意事項告訴學生家長。

（8）為預防不法分子進行活動場所，應急小組應安排人員對入會人員進行登記，并并確認入會員身份。6.幼兒園其它突發事件應急預案。

如遇食堂停水，造成午餐不能供應時。①食堂人員應馬上報告園長；

②全體班主任應延遲離崗，重新組織學生在教室，安排有相關活動； ③迅速與供水單位聯系，摸清情況； ④迅速組織相關食品，分發給幼兒； ⑤嚴禁幼兒私自外出就餐。二.應急事故的處理

（1）在突發性事件發生后，活動組織者或第一個接警者或首位發現突發事件的教師，為該預案的第一責任人。第一責任人要以幼兒園利益、師生利益為重，無條件地承擔組織、指揮、搶救、控險等報警任務，要充分利用現代化的交通工具、通訊工具及時做好組織搶救和報告工作，如接警后拖延、推諉等，一律視為玩忽職守、失職或瀆職。幼兒園視失職情況追究失職者的責任。造成嚴重后果的，報上級給予嚴肅的行政處分，直到追究刑事責任。

（2）突發事件發生后，全園教職工要把搶救、保護學生生命安全視為第一要務，不得臨陣退怯，更不得采取事不關已的回避脫逃手段，否則，將視作嚴重違反《教師行為規范》，給予降級、撤職、解聘、待崗等處分；造成嚴重后果的，報上級依法給予開除，行政處分，直到追究刑事責任。

（3）突發事故發生后，由當事（第一個報告者或知情者），在應急預案領導小組中主管負責人的召集下，在案發2小時內，認真、仔細、如實填寫《事故報告書》，以備查用。

（4）全園教職員工要認真學習本應急預案，認真有效貫徹，遇事要冷靜應對，及時報告，確保師生平安。三.應急預案的演練

1、園長每年上期和下期應組織應急小組的成員進行應急預案演練，對應急演練過程用錄像帶或照片形式進行記錄，并將應急預案活動的相關內容填寫到《應急預案演練活動報告》中。

2、對于比較專業的應急預案，比如消防和救護等，可請專業人員進行指導。

萬州區恒合民族中心幼兒園

2016年3月

第五篇：幼兒園消防地震演習方案

幼兒園消防地震演習方案范文

5月12號四川汶川地區的8.0級大地震，使全國人民的心緊緊靠在了一起，那里的每條生命都讓我們牽腸掛肚。教育實驗幼兒園的小朋友觀看了有關新聞和照片，大家都積極為災區人民奉獻了愛心，祈禱祝福，孩子們捐出了自己的壓歲錢、零用錢。為抗震救災奉獻了自己的一片愛心。同時為了廣泛開展防火防震宣傳教育，落實各項防火防震措施，切實做好防火防震工作，使廣大師生更深入地了解各項逃生技能，使每一位師生都切實樹立起憂患意識，真正掌握防火防震等安全知識，增強安全意識，并具備自救的能力，面對各種突發事件來臨時能做到臨危不懼、懂得自救。通過演習使師生在發生火災地震時，學會逃生的本領和能力，積累集體疏散、應急組織等實戰經驗，提高師生應急防護救助能力，完善預警機制。

2008年5月23日上午9：10分教育實驗幼兒園全體師生參加了消防地震安全疏散演習活動。“嗚??”，警報拉響。同孩子們在老師的疏導下快速有序地撤離至安全地帶。這次演習中，全體教師盡職盡責，組織幼兒安全撤離，幼兒聽從指揮，動作規范，無一安全事故發生，順利到達目的地，使我們的消防地震安全演習達到預期效果。活動結束后，尚園長向全體師生總結了消防地震演習的重要意義。并表示在今后的學習生活中，我們還將不定期對全體師生進行消防地震安全預警訓練，使大家時刻樹立消防地震安全意識，進一步增強面對突發事件的高度警惕性和應變能力。

一、認真落實貫徹各項法律法規

一直以來，我園認真貫徹落實各項防火防震防洪等法律法規，重視防火防震防洪等安全教育工作；樹立對幼兒負責、對家長負責、對社會負責的態度，幼兒園在公安消防和教育主管部門的指導下，全面深入地開展了防火防震防洪等安全教育活動，切實提高了幼兒園的自防自救能力，創建安全文明、和諧的校園。

二、制定了切實可行、詳細周密的演習預案

全園上下高度重視，制定出了非常詳細的演習預案，各班分別制定了詳細的“班級消防演習疏散預案”，做到了演習過程中人員安排到位，責任明確到位，組織實施到位，確保了演習安全迅速撤離，取得了演習活動的圓滿成功。

三、加強廣大師生防火防震專業知識培訓

21日晚邀請了濱城區地震局周局長、李科長、趙琳對教師進行“地震知識專題”培訓。地震局找老師運用了直觀形象的課件展示、大量的圖片、照片，形象生動的講解了地震的成因、概念、前兆、震級、烈級等專業知識，并組織了老師們進行現場演練，就老師們在演練中存在的問題作了現場指導，為幼兒園的消防地震演練提出了切實可行的指導方案。

從汶川大地震發生的那刻起，老師通過電視、網絡、報紙等各種新聞傳播媒體對幼兒進行教育，平時還注重進行交通安全、火災的自救、游戲中的安全等等。通過地震專家講座，老師又給小朋友們講解了有關地震的知識，特別加強了地震來臨時的自我保護常識教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒對自然災害的認識。在演習時孩子們根據自己所處的實際環境，選擇不同保護自己的辦法。有的用枕頭或棉墊等護頭蹲在承重墻角落里的、有鉆在鋼琴旁的、有躲在教室里堅固的家具旁的、有躲在衛生間的；有的在老師的帶領下，按幼兒園緊急疏散圖，有序地撤到了空曠地帶，教師們在第一時間清點了人數。確保了演習順利圓滿成功。

演習在加強愛國主義的同時，提高了廣大教職工和幼兒的緊急避險能力，對提高教職工、幼兒、家長的防火防震減災意識起到了積極作用。我們總結了經驗，今后，我們會在此方面高度重視，時刻把安全放在首位。讓這種防災防震自救的訓練更加規范化、經常化，讓安全意識深入人心，從源頭和根本上杜絕各種災害事故的發生。