第一篇：小學各年級作文教學目標專題

小學各年級作文教學目標

導語：目前對于學生來說，作文寫作仍然是一道難題。下面是小編為你準備的小學各年級作文教學目標，希望對你有幫助！

新課標提出的訓練體系(低年級“樂于表達”，中年級“自由表達”，高年級“學會表達”)，重視情意訓練，一改過去的語言訓練(低年級詞句訓練，中年級段的訓練，高年級篇章訓練)，小學作文教學目標。新的訓練體系缺乏具體的寫作內容和形式標準，訓練內容泛化，缺乏序列，缺乏評價的“標尺”，教師不知該怎樣評價學生的作文，只能“跟著感覺走”。目前把兩者結合，便于教師操作：

訓練目標：

1、對寫話有興趣。

2、能夠把句子寫完整、通順。

訓練內容：

1、通過看圖、影視節目、觀察周圍事物等，寫一兩句完整、通順的話。

2、能運用閱讀好生活中學過的詞語造句，并根據表達的需要，學習使用“。?!”。

訓練形式：觀察寫話、用詞造句、仿句練習。

目標：

1、能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物。

2、能寫幾句連貫、通順的話。

3、能寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。

內容：

1、能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。

2、能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。

3、會寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。

形式：看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結合閱讀練習仿寫、續寫。

目標：

1、樂于用書面語言表達自己的見聞、感受和想象。

2、能寫內容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句。

3、課內習作每學年16次左右，小練筆每學期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習作。

內容：

1、通過觀察(抓住特點)寫一段內容較具體的片段。

2、用一段連貫的話寫下來，字數不少于250字。

3、能根據提供的詞語展開想象，書寫內容豐富的語段。

形式：仿寫練習;連句成段;修改練習;結合閱讀仿寫、擴寫、續寫練習。

目標：

1、能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內容。

2、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

3、能用簡單的書信、便條進行書面交際。

4、能修改有明顯錯誤的詞句。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。

內容：

1、能圍繞習作要求，自主收集習作素材。

2、能抓住特點觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來。

3、學寫書信、便條，掌握其格式。

4、能修改有明顯錯誤的短文。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。

形式：書信練習;修改短文;學習命題及自由作文;結合閱讀進行擴寫、續寫練習。

目標：

1、懂得寫作是為了自我表達和與他人交流。

2、學習寫簡單紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。

3、學寫板報稿、建議書。自擬題目，學習編寫作文提綱。

4、能從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于350字左右。

內容：

1、能審清題意，圍繞中心選材。

2、初步掌握紀實作文及想象作文的一般規律，養成勤于練筆的習慣。培養先列提綱后作文的習慣。

3、學寫板報、建議書，掌握其格式。

形式：板報及建議書的練習;習作的互評互改;命題或自由作文;結合閱讀進行擴寫、續寫練習。

目標：

1、有自我表達和與人交流的欲望。

2、能寫簡單的紀實和想象作文，內容具體，感情真實，條理清楚。學寫會議記錄和讀書筆記。

3、能根據習作要求自主選材，編寫作文提綱。

4、能獨立修改自己的習作，并與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學寫規范、整潔。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于400字左右。

內容：

1、能圍繞目標系統地搜集、整理材料。

2、能進行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓練，為升入中學打好基矗

3、能寫簡單的會議記錄和讀書筆記，做到格式正確。

4、能熟練運用常用批改符號進行習作的互評互改。

形式：綜合練習;會議記錄;命題或自由作文;文章修改。

第二篇：小學各年級作文教學執行目標及內容

各年級作文教學執行目標及內容

新課標提出的訓練體系（低年級“樂于表達”，中年級“自由表達”，高年級“學會表達”），重視情意訓練，一改過去的語言訓練（低年級詞句訓練，中年級段的訓練，高年級篇章訓練）。新的訓練體系缺乏具體的寫作內容和形式標準，訓練內容泛化，缺乏序列，缺乏評價的“標尺”，教師不知該怎樣評價學生的作文，只能“跟著感覺走”。目前把兩者結合，便于教師操作：

一年級

訓練目標：

1、對寫話有興趣。

2、能夠把句子寫完整、通順。

訓練內容：

1、通過看圖、影視節目、觀察周圍事物等，寫幾句完整、通順的話。

2、能運用閱讀好生活中學過的詞語造句，并根據表達的需要，學習使用“。?!”。

訓練形式：觀察寫話、用詞造句、仿句練習。

二年級

目標：１、能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物。

２、能寫幾句連貫、通順的話。

３、能寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。

內容：１、能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。

２、能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。

３、會寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。

形式：看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結合閱讀練習仿寫、續寫。

三年級

目標：１、樂于用書面語言表達自己的見聞、感受和想象。

２、能寫內容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句。

３、課內習作每學年１６次左右，小練筆每學期3０次左右，４０分鐘完成不少于２5０字的習作。

內容：

1、通過觀察（抓住特點）寫一段內容較具體的片段。

2、用一段連貫的話寫下來，字數不少于300字。

3、能根據提供的詞語展開想象，書寫內容豐富的語段。

形式：仿寫練習；連句成段；修改練習；結合閱讀仿寫、擴寫、續寫練習。

四年級

目標：

1、能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內容。

2、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

3、能用簡單的書信、便條進行書面交際。

4、能修改有明顯錯誤的詞句。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于350字左右。

內容：

1、能圍繞習作要求，自主收集習作素材。

2、能抓住特點觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來。

3、學寫書信、便條，掌握其格式。

4、能修改有明顯錯誤的短文。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于350字左右。

形式：書信練習；修改短文；學習命題及自由作文；結合閱讀進行擴寫、續寫練習。

五年級

目標：

1、懂得寫作是為了自我表達和與他人交流。

2、學習寫簡單紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。

3、學寫板報稿、建議書。自擬題目，學習編寫作文提綱。

4、能從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于400字左右。

內容：

1、能審清題意，圍繞中心選材。

2、初步掌握紀實作文及想象作文的一般規律，養成勤于練筆的習慣。培養先列提綱后作文的習慣。

3、學寫板報、建議書，掌握其格式。

形式：板報及建議書的練習；習作的互評互改；命題或自由作文；結合閱讀進行擴寫、續寫練習。

六年級

目標：

1、有自我表達和與人交流的欲望。

2、能寫簡單的紀實和想象作文，內容具體，感情真實，條理清楚。學寫會議記錄和讀書筆記。

3、能根據習作要求自主選材，編寫作文提綱。

4、能獨立修改自己的習作，并與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學寫規范、整潔。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于450字左右。

內容：

1、能圍繞目標系統地搜集、整理材料。

2、能進行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓練，為升入中學打好基礎。

3、能寫簡單的會議記錄和讀書筆記，做到格式正確。

4、能熟練運用常用批改符號進行習作的互評互改。

形式：綜合練習；會議記錄；命題或自由作文；文章修改。

第三篇：一中各年級德育目標

**一中各年級德育目標

初中一年級

德育工作重點：做好小學、中學德育工作的銜接，進行行為規范教育，學習和學會遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，初步建立良好班集體，形成良好的學風與班風，“五愛·三雅”教育和遵守社會公共道德教育，進行中華民族傳統美德和革命傳統教育，進行初步的民主與法制觀念的教育，注意起始年段學生良好行為習慣的養成。

一、德育目標

㈠思想品德目標

⑴具有“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的思想素質，具有民族自尊心、自信心和自豪感；

⑵初步樹立“為中華崛起而讀書”的學習目的；

⑶學習并繼承中華民族的傳統美德和革命傳統；

⑷了解特區改革開放的成就以及樹立改革開放政策的正確性的認識；

⑸相信科學，拒絕迷信。

㈡道德行為目標

⑴培養自覺遵守社會公德的意識；

⑵培養遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的自覺意識；

⑶初步養成講文明、懂禮貌、守紀律，尊敬父母和長輩、尊敬老師，關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念；

⑷勤儉節約，尊重勞動，愛惜勞動成果；

⑸初步懂得責任和義務的內涵；

㈢個性心理品質和能力目標

⑴認識并初步形成良好的個性心理品質（活潑開朗、樂觀向上、積極進取、勇于創新）；

⑵初步具有辨別是非、善惡、美丑的能力；

⑶培養與同學友好相處，互相幫助、共同進步的良好品質；

⑷初步具有承受學習與生活上的挫折和壓力的心理準備；

⑸初步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質觀念。

二、德育內容

㈠思想品德方面

⑴加強和鞏固“五愛·三雅”教育；

⑵正確的學習目的教育；

⑶熱愛和關心班集體的教育；

⑷關心父母、關心他人，助人為樂內容的教育；

⑸中華民族悠久歷史、燦爛文化和傳統美德以及革命傳統教育。

㈡道德行為方面

⑴校規校紀教育，自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》教育；

⑵愛護花草樹木、愛護校園的一草一木、愛護公物教育；

⑶安全意識教育；

⑷良好的文明禮貌規范教育；

⑸敬老愛幼，遵守社會公共道德和公共秩序教育；

⑹熱愛勞動，愛惜勞動成果教育。

㈢個性心理品質和能力方面

⑴進行活潑開朗、樂觀向上、積極進取、勇于創新個性心理品質的培養；

⑵正確認識心理咨詢，了解心理學中有關對元認知的認識和自我控制能力的培養的內容；

⑶與同學友好相處，互相幫助、共同進步的良好品質的培養；

⑷自尊、自愛、自信、自強的心理品質的培養與教育；

⑸辨別是非、善惡、美丑的能力的培養與教育。

實施途徑

入學前德育工作實施要點

㈠學生處、年級工作

⒈根據《中學德育大綱》和上級主管部門當年的德育工作具體要求和指示，根據學生和社會具體情況制訂德育工作計劃，做相應的安排；

⒉做好新生入學的迎接準備和教育工作，召開迎新會、發放校服、做好為期一周新生入學隊列訓練；

⒊介紹校情校況和校史，帶領學生參觀校園；

⒋調查和了解學生入學前的情況；

⒌組織班主任進行學習培訓。

㈡班主任工作

⒈研讀招生檔案，進行家訪，走訪學生原來所在學校了解學生情況，初步建立班集體；

⒉組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》；

⒊組織班干部召開班干部培訓會議，組織班干部一起布置和美化教室；

㈢共青團、少先隊、學生會

⒈迎新會；

⒉物色新一屆少先隊干部人選。

第一學期德育工作實施要點

㈠學生處、年級工作

⒈開展常規工作的考核、評比與檢查； ⒉教師節活動的指導與檢查

⒊學生行為規范遵守情況的督促、檢查；

⒋先進個人與集體的評比與表彰

⒌體育節、校運會； ⒍元旦“英語文藝匯演”；

⒎參觀愛國主義教育基地；

⒏主題班會檢查評比；

⒐班主任德育工作經驗、論文交流；

⒑發寒假“給家長的一封信”（安全教育等）；

⒒成立家長委員會和家長學校；

⒓班主任工作考核。

㈡班主任工作

⒈發現和培養班干部苗子，初步成立班委會，進行班干部輔導培訓，實行班干部例會制度，值日班長制度，健全班級管理；

⒉主題班會（有關《中學生守則》和《中學生日常行為規范》學習教育、關心集體教育、關心他人教育、傳統教育等）；

⒊提出具體的班風、學風目標要求；

⒋開展“集體以我為榮”活動；

⒌半期考小結與表彰，召開家長會，匯報和交流學生學習情況；

⒍學習方法指導；

⒎文明禮儀、日常行為規范檢查與督促；

⒏組織學生積極參加體育節、校運會的訓練與比賽。

⒐確定班委人選；

⒑學期工作總結表彰； ⒒寒假安排。

㈢共青團、少先隊、學生會

⒈共青團委派少先隊輔導員，建立少先隊大隊、中隊；

⒉組織參加少先隊“雛鷹行動”；

⒊成立少先隊禮儀督導隊；

⒋配合搞好體育節、運動會、元旦文藝匯演；

⒌組織少先隊員參加“少年團校”學習。

㈣思想政治課

第二學期德育工作實施要點

㈠學生處、年級工作

⒈利用“3·5”“向雷鋒同志學習”題詞發表紀念日，對學生進行全心全意“為人民服務”的高尚道德情操的教育，組織學生觀看《雷鋒》及《離開雷鋒的日子》錄像，并組織好學生開展“學雷鋒，做好事”活動；

⒉“慰問母親”活動（3·8）；

⒊“植綠護綠”行動（3·12）；

⒋以互幫互助互學為內容的“手拉手前進”系列主題活動；

⒌清明祭掃烈士墓活動；

⒍“紅五月校園文化藝術節”活動；

⒎評選先進班級；

⒏評選德育工作先進個人；

⒐德育論文交流；

⒑安排和組織學生暑假生活，參加夏令營、社會實踐，強調各項安全要求；

⒒班主任考核。㈡班主任工作

⒈進行學習狀態與心態調整動員，重申和強調強調校規校紀、文明禮儀規范、衛生習慣等各項常規，選舉班干部；

⒉按政教處的統一部署開展活動；

⒊開展學習經驗交流；

⒋主題班會：“為中華之崛起而讀書”；

⒌召開學生家長會，進行家校雙向交流；

⒍期末學生自我鑒定，小組評議，班主任寫鑒定；

⒎評選三好生、優秀學生干部；

⒏班風工作總結；

⒐暑假社會實踐組織與安排；

⒑暑期安全教育。

㈢共青團、少先隊、學生會

⒈繼續組織少先隊員進行“少年團校”學習與培訓；

⒉組織好 “獻愛心”活動；

⒊少先隊組織“校園歌手大賽”，書法、美術創作比賽；

⒋慶祝“六·一”；

⒌評選優秀少先隊員，優秀中隊，進行表彰。

㈣思想政治課

初中二年級

德育工作重點：鞏固初一年德育成果，根據初二學生的生理心理特點，開展青春期心理教育與引導，平穩地向青春期過度，實現生理和心理的健康轉化，努力縮小差距，減少兩極分化；鞏固對學生進行“五愛”教育的成果，進行初步的共產主義理想和人生觀、世界觀教育。

一、德育目標

㈠思想品德目標

⑴進一步培養“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的思想素質和民族自尊心、自信心和自豪感；

⑵具有初步的法制觀念和法律意識，知法、守法；

⑶樹立 “愛家鄉、愛學校、愛老師、愛同學、愛父母” 的思想感情及“語言文雅、行為儒雅、情趣高雅”的“三雅”素養，樹立為重慶的繁榮、中華的振興而刻苦學習的情感；

⑷相信科學，拒絕迷信和陳規陋習，初步具有科教興國意識；

⑸政治上積極要求上進，有要求加入團組織的意識。

㈡道德行為目標

⑴養成自覺的遵守社會公德的意識與行為習慣，繼續養成文明的行為規范意識；

⑵具有自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的意識；

⑶關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮，能正確處理人際關系中的較為復雜的問題；

⑷珍惜時間和學習機會，努力學習，有正確的學習態度和較為科學的學習方法；

⑸積極參與公益事業，做到心中有他人，學會養成先人后己的好品質。

㈢個性心理品質和能力目標

⑴養成與鞏固良好的個性心理品質；

⑵能夠較正確地看待和評價自我和他人，具有初步的自我調控能力；

⑶能夠正確處理交友與學習的關系；

⑷對異性交往有較為正確的態度；

⑸進一步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質觀念。

二、德育內容

㈠思想品德方面

⑴繼續加強“五愛·三雅”教育；

⑵正確的學習態度教育；

⑶知法、懂法、守法觀念與意識的教育；

⑷樹立遠大理想的教育，為人民服務思想的教育；

⑸社會發展基本規律的學習與基本國情教育。

㈡道德行為方面

⑴針對存在的問題，進一步進行遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的教育；

⑵從“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，到尊重，關心，愛護，幫助他人的教育；

⑶保護環境意識與參與環保行動的教育；

⑷具有良好的文明行為規范的教育；

⑸能較好地遵守社會公共道德和公共秩序教育；

⑹愛惜糧食的習慣養成教育；

⑺對勞動人民的思想感情的培養教育；

⑻艱苦奮斗傳統教育。

㈢個性心理品質和能力方面

⑴青春期心理健康教育；

⑵關心心理成長歷程，自覺塑造良好個性心理品質的教育；

⑶進一步了解“元認知”，并把它運用到塑造良好個性心理品質的自我監控和自我教育中；

⑷在自尊、自愛、自信、自強的心理品質的培養中，正確理解父母親的關愛，消除家庭教育中的逆反心理；

⑸為人正直，誠實謙虛，發奮進取，戒驕戒躁，意志堅定等優良品質的養成教育。

初中三年級

德育工作重點：鞏固前兩年的德育成果，根據初三學生的生理心理特點，以及面臨的畢業、升學、就業壓力進行教育與引導，開展知法、懂法、守法和建設有中國特色的社會主義理論為主的教育，進一步進行初步的共產主義理想和人生觀、世界觀教育，培養合格的初中畢業生。

一、德育目標

㈠思想品德目標

⑴了解我國基本國情和社會主義初級階段界定的含義以及建設有中國特色的社會主義的基本常識；

⑵熱愛中國共產黨，了解黨的基本路線和方針政策；

⑶具有進一步的法律意識和法制觀念，懂法、守法；

⑷由“愛家鄉、愛學校、愛老師、愛同學、愛父母”的思想感情出發，進而樹立主人翁意識和民族責任心、自豪感，立志“報效祖國”；

⑸積極要求上進，爭取加入團組織，做一名合格的共青團員的意識。

㈡道德行為目標

⑴繼續培養與鞏固自覺遵守社會公德與行為習慣的意識，培養文明的行為規范，“做一個社會的人”；

⑵能自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》；

⑶心中有他人和集體，必要時能正確處理自我、他人與集體三者的關系；

⑷有正確的學習態度、學習方法，努力學習，立志成材；

⑸有自覺的較正確的人生觀和世界觀。

㈢個性心理品質和能力目標

⑴進一步養成與鞏固健康、良好的個性心理品質； ⑵初步具有較穩定健康的包括興趣、愛好、意志、情趣等在內的內在性格；

⑶基本形成較穩定的健康的人際交往關系圈子，正確處理同異性之間的交往和友誼；

⑷初步具有用正確的觀點、思想、方法觀察和處理問題的能力；

二、德育內容

㈠思想品德方面

⑴我國的基本國情和社會主義初級階段界定的含義以及建設有中國特色的社會主義的基本常識的教育；

⑵黨史和黨的基本路線、方針政策的教育；

⑶法律意識和法制觀念，知法、懂法、守法、用法教育；

⑷國情、家鄉情、校情和發展前景與愛校、愛家鄉、愛國的教育；

⑸共青團的性質、宗旨、任務與青年進步成長的關系為主要內容的團的知識教育。

㈡道德行為方面

⑴進一步進行遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的教育；

⑵“五愛”與“三雅”教育；

⑶社會主義職業道德規范教育；

⑷中華民族傳統美德、革命傳統的再教育；

⑸謙虛、誠實，誠懇待人的良好道德品質的教育。

㈢個性心理品質和能力方面

⑴青春期心理衛生教育；

⑵良好的個性心理品質的教育；

⑶初三的正確學習復習方法與良好的學習習慣的指導與教育；

⑷進一步進行良好的品質養成的教育和理智感、成人感、獨立意識的引導與教育；

⑸正確判斷是非能力的培養與教育。

㈣畢業教育

⑴“我為人人，人人為我”的思想教育；

⑵“為人民服務”的思想教育；

⑶“愛家鄉、愛學校、愛老師、愛同學、愛父母”的思想教育和親情、友情教育；

⑷“做合格的初中畢業生”教育；

⑸“一顆紅心，多種準備”思想教育。

第四篇：各年級德育目標及德育內容

卞莊二中各年級德育目標及德育內容

（2010年3月修訂）

七年級

德育工作重點：做好小學、中學德育工作的銜接，進行行為規范教育，學習和學會遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，初步建立良好班集體，形成良好的學風與班風，進行愛校教育、愛家教育、“五愛”教育和遵守社會公共道德教育，進行中華民族傳統美德和革命傳統教育，進行初步的民主與法制觀念的教育，注意起始年段學生良好行為習慣的養成。

一、德育目標

㈠思想品德目標

⑴具有“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的思想素質，具有民族自尊心、自信心和自豪感；

⑵初步樹立“為中華崛起而讀書”的學習目的；

⑶學習并繼承中華民族的傳統美德和革命傳統；

⑷了解我鎮改革開放的成就以及樹立改革開放政策的正確性的認識；

⑸相信科學，拒絕迷信。

㈡道德行為目標

⑴培養自覺遵守社會公德的意識；

⑵培養遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》的自覺意識；

⑶初步養成講文明、懂禮貌、守紀律，尊敬父母和長輩、尊敬老師，關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念； ⑷勤儉節約，尊重勞動，愛惜勞動成果；

⑸初步懂得責任和義務的內涵；

㈢個性心理品質和能力目標

⑴認識并初步形成良好的個性心理品質（活潑開朗、樂觀向上、積極進取、勇于創新）；

⑵初步具有辨別是非、善惡、美丑的能力；

⑶培養與同學友好相處，互相幫助、共同進步的良好品質；

⑷初步具有承受學習與生活上的挫折和壓力的心理準備；

⑸初步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質觀念。

二、德育內容

㈠思想品德方面

⑴加強和鞏固“五愛”教育；

⑵正確的學習目的教育；

⑶熱愛和關心班集體的教育；

⑷關心父母、關心他人，助人為樂內容的教育；

⑸中華民族悠久歷史、燦爛文化和傳統美德以及革命傳統教育。

㈡道德行為方面

⑴校規校紀教育，自覺遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》教育；

⑵愛護花草樹木、愛護校園的一草一木、愛護公物教育； ⑶安全意識教育；

⑷良好的文明禮貌規范教育；

⑸敬老愛幼，遵守社會公共道德和公共秩序教育；

⑹熱愛勞動，愛惜勞動成果教育。

㈢個性心理品質和能力方面

⑴進行活潑開朗、樂觀向上、積極進取、勇于創新個性心理品質的培養；

⑵正確認識心理咨詢，了解心理學中有關對元認知的認識和自我控制能力的培養的內容；

⑶與同學友好相處，互相幫助、共同進步的良好品質的培養；

⑷自尊、自愛、自信、自強的心理品質的培養與教育；

⑸辨別是非、善惡、美丑的能力的培養與教育。

實施途徑

入學前德育工作實施要點

㈠政教處、年段工作

⒈根據《中學德育大綱》和上級主管部門當年的德育工作具體要求和指示，根據學生和社會具體情況制訂德育工作計劃，做相應的安排；

⒉做好新生入學的迎接準備和教育工作，進行為期一周新生入學適應訓練； ⒊介紹校情校況和校史，帶領學生參觀校園；

⒋調查和了解學生入學前的情況；

⒌組織班主任進行學習培訓。

㈡班主任工作

⒈研讀新生入學檔案，進行家訪，走訪學生原來所在學校了解學生情況，初步建立班集體；

⒉組織學生學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》；

⒊組織班干部召開班干部培訓會議，組織班干部一起布置和美化教室；

㈢共青團、少先隊、學生會

⒈迎新會；

⒉物色新一屆少先隊、學生會干部人選。

第一學期德育工作實施要點

㈠政教處、年段工作

⒈開展常規工作的考核、評比與檢查；

⒉教師節活動的指導與檢查

⒊學生行為規范遵守情況的督促、檢查；

⒋先進個人與集體的評比與表彰 ⒌體育節、校運會；

⒍元旦“文藝匯演”；

7、主題班會檢查評比；

8．班主任德育工作經驗、論文交流；

9．發寒假“給家長的一封信”（安全教育等）；

10．成立家長委員會和家長學校；

11．班主任工作考核。

㈡班主任工作

⒈發現和培養班干部苗子，初步成立班委會，進行班干部輔導培訓，實行班干部例會制度，值日班長制度，健全班級管理；

⒉主題班會（有關《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》學習教育、關心集體教育、關心他人教育、傳統教育等）；

⒊提出具體的班風、學風目標要求；

⒋開展“集體以我為榮”活動；

⒌半期考小結與表彰，召開家長會，匯報和交流學生學習情況；

⒍學習方法指導；

⒎文明禮儀、日常行為規范檢查與督促；

⒏組織學生積極參加體育節、校運會的訓練與比賽。

⒐確定班委人選；

⒑學期工作總結表彰； ⒒寒假安排。

㈢共青團、少先隊學生會、⒈共青團委派少先隊輔導員，建立少先隊大隊、中隊；

⒉組織參加少先隊“雛鷹行動”；

⒊成立少先隊禮儀督導隊；

⒋配合搞好體育節、運動會、元旦文藝匯演；

⒌組織少先隊員參加“少年團校”學習。

㈣思想政治課

第二學期德育工作實施要點

㈠政教處、年段工作

⒈利用“3·5”“向雷鋒同志學習”題詞發表紀念日，對學生進行全心全意“為人民服務”的高尚道德情操的教育，組織學生觀看《雷鋒》及《離開雷鋒的日子》錄像，并組織好學生開展“學雷鋒，做好事”活動；

⒉“慰問母親”活動（3·8）；

⒊“植綠護綠”行動（3·12）；

⒋以互幫互助互學為內容的“手拉手前進”系列主題活動；

⒌清明祭掃烈士墓活動；

⒍“紅五月校園文化藝術節”活動； ⒎評選先進班級；

⒏評選德育工作先進個人；

⒐德育論文交流；

⒑安排和組織學生暑假生活，參加夏令營、社會實踐，強調各項安全要求；

⒒班主任考核。

㈡班主任工作

⒈進行學習狀態與心態調整動員，重申和強調強調校規校紀、文明禮儀規范、衛生習慣等各項常規，選舉班干部；

⒉按政教處的統一部署開展活動；

⒊開展學習經驗交流；

⒋主題班會：“為中華之崛起而讀書”；

⒌召開學生家長會，進行家校雙向交流；

⒍期末學生自我鑒定，小組評議，班主任寫鑒定；

⒎評選三好生、優秀學生干部；

⒏班風工作總結；

⒐暑假社會實踐組織與安排；

⒑暑期安全教育。

㈢共青團、少先隊、學生會

⒈繼續組織少先隊員進行“少年團校”學習與培訓； ⒉組織好一年一度的桂平市“萬人獻愛心”活動；

⒊少先隊組織“校園小歌手大賽”，書法、美術創作比賽；

⒋慶祝“六·一”；

⒌評選優秀少先隊員，優秀中隊，進行表彰。

㈣思想政治課

八年級

德育工作重點：鞏固初一年德育成果，根據初二學生的生理心理特點，開展青春期心理教育與引導，平穩地向青春期過度，實現生理和心理的健康轉化，努力縮小差距，減少兩極分化；鞏固對學生進行“五愛”教育的成果，進行初步的共產主義理想和人生觀、世界觀教育。

一、德育目標

㈠思想品德目標

⑴進一步培養“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的思想素質和民族自尊心、自信心和自豪感；

⑵具有初步的法制觀念和法律意識，知法、守法；

⑶樹立愛校、愛家鄉、的思想感情，樹立為壯鄉的繁榮、中華的振興而刻苦學習的情感；

⑷相信科學，拒絕迷信和陳規陋習，初步具有科教興國意識； ⑸政治上積極要求上進，有要求加入團組織的意識。

㈡道德行為目標

⑴養成自覺的遵守社會公德的意識與行為習慣，繼續養成文明的行為規范意識；

⑵具有自覺遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》的意識；

⑶關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮，能正確處理人際關系中的較為復雜的問題；

⑷珍惜時間和學習機會，努力學習，有正確的學習態度和較為科學的學習方法；

⑸積極參與公益事業，做到心中有他人，學會養成先人后己的好品質。

㈢個性心理品質和能力目標

⑴養成與鞏固良好的個性心理品質；

⑵能夠較正確地看待和評價自我和他人，具有初步的自我調控能力；

⑶能夠正確處理交友與學習的關系；

⑷對異性交往有較為正確的態度；

⑸進一步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質觀念。

二、德育內容

㈠思想品德方面

⑴繼續加強“五愛”教育；

⑵正確的學習態度教育；

⑶知法、懂法、守法觀念與意識的教育；

⑷樹立遠大理想的教育，為人民服務思想的教育；

⑸社會發展基本規律的學習與基本國情教育。

㈡道德行為方面

⑴針對存在的問題，進一步進行遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》的教育；

⑵從“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，到尊重，關心，愛護，幫助他人的教育；

⑶保護環境意識與參與環保行動的教育；

⑷具有良好的文明行為規范的教育；

⑸能較好地遵守社會公共道德和公共秩序教育；

⑹愛惜糧食的習慣養成教育；

⑺對勞動人民的思想感情的培養教育；

⑻艱苦奮斗傳統教育。

㈢個性心理品質和能力方面

⑴青春期心理健康教育；

⑵關心心理成長歷程，自覺塑造良好個性心理品質的教育；

⑶進一步了解“元認知”，并把它運用到塑造良好個性心理品質的自我監控和自我教育中；

⑷在自尊、自愛、自信、自強的心理品質的培養中，正確理解父母親的關愛，消除家庭教育中的逆反心理；

⑸為人正直，誠實謙虛，發奮進取，戒驕戒躁，意志堅定等優良品質的養成教育。

九年級

德育工作重點：鞏固前兩年的德育成果，根據初三學生的生理心理特點，以及面臨的畢業、升學、就業壓力進行教育與引導，開展知法、懂法、守法和建設有中國特色的社會主義理論為主的教育，進一步進行初步的共產主義理想和人生觀、世界觀教育，培養合格的初中畢業生。

一、德育目標

㈠思想品德目標

⑴了解我國基本國情和社會主義初級階段界定的含義以及建設有中國特色的社會主義的基本常識；

⑵熱愛中國共產黨，了解黨的基本路線和方針政策；

⑶具有進一步的法律意識和法制觀念，懂法、守法；

⑷由愛校、愛家鄉、的思想感情出發，進而樹立主人翁意識和民族責任心、自豪感，立志“報效祖國”；

⑸積極要求上進，爭取加入團組織，做一名合格的共青團員的意識。

㈡道德行為目標

⑴繼續培養與鞏固自覺遵守社會公德與行為習慣的意識，培養文明的行為規范，“做一個社會的人”；

⑵能自覺遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》；

⑶心中有他人和集體，必要時能正確處理自我、他人與集體三者的關系；

⑷有正確的學習態度、學習方法，努力學習，立志成材；

⑸有自覺的較正確的人生觀和世界觀。

㈢個性心理品質和能力目標

⑴進一步養成與鞏固健康、良好的個性心理品質；

⑵初步具有較穩定健康的包括興趣、愛好、意志、情趣等在內的內在性格；

⑶基本形成較穩定的健康的人際交往關系圈子，正確處理同異性之間的交往和友誼；

⑷初步具有用正確的觀點、思想、方法觀察和處理問題的能力；

二、德育內容

㈠思想品德方面

⑴我國的基本國情和社會主義初級階段界定的含義以及建設有中國特色的社會主義的基本常識的教育；

⑵黨史和黨的基本路線、方針政策的教育；

⑶法律意識和法制觀念，知法、懂法、守法、用法教育；

⑷國情、家鄉情、校情和發展前景與愛校、愛家鄉、愛國的教育；

⑸共青團的性質、宗旨、任務與青年進步成長的關系為主要內容的團的知識教育。

㈡道德行為方面

⑴進一步進行遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的教育；

⑵“五愛”與“五心”教育；

⑶社會主義職業道德規范教育；

⑷中華民族傳統美德、革命傳統的再教育；

⑸謙虛、誠實，誠懇待人的良好道德品質的教育。

㈢個性心理品質和能力方面

⑴青春期心理衛生教育；

⑵良好的個性心理品質的教育；

⑶初三的正確學習復習方法與良好的學習習慣的指導與教育；

⑷進一步進行良好的品質養成的教育和理智感、成人感、獨立意識的引導與教育；

⑸正確判斷是非能力的培養與教育。

㈣畢業教育

⑴“我為人人，人人為我”的思想教育；

⑵“為人民服務”的思想教育；

⑶愛班級、愛學校、愛家鄉、愛祖國的思想教育和親情、友情教育；

⑷“做合格的初中畢業生”教育；

⑸“一顆紅心，多種準備”思想教育。

2009年3月

第五篇：小學作文教學目標

小學作文教學目標〖文字大小：大 中 小〗 〖打印〗

小學作文教學目標

小學各年級作文教學執行目標及內容

——《語文新課程標準》作文教學解讀

新課標提出的訓練體系(低年級“樂于表達”，中年級“自由表達”，高年級“學會表達”)，重視情意訓練，一改過去的語言訓練(低年級詞句訓練，中年級段的訓練，高年級篇章訓練)。新的訓練體系缺乏具體的寫作內容和形式標準，訓練內容泛化，缺乏序列，缺乏評價的“標尺”，教師不知該怎樣評價學生的作文，只能“跟著感覺走”。目前把兩者結合，便于教師操作：

一年級

訓練目標：

1、對寫話有興趣。

2、能夠把句子寫完整、通順。

訓練內容：

1、通過看圖、影視節目、觀察周圍事物等，寫一兩句完整、通順的話。

2、能運用閱讀好生活中學過的詞語造句，并根據表達的需要，學習使用“。?!”。

訓練形式：觀察寫話、用詞造句、仿句練習。

二年級

目標：

1、能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物。

2、能寫幾句連貫、通順的話。

3、能寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。

內容：

1、能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。

2、能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。

3、會寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。

形式：看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結合閱讀練習仿寫、續寫。

三年級

目標：

1、樂于用書面語言表達自己的見聞、感受和想象。

2、能寫內容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句。

3、課內習作每學年16次左右，小練筆每學期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習作。

內容：

1、通過觀察(抓住特點)寫一段內容較具體的片段。

2、用一段連貫的話寫下來，字數不少于250字。

3、能根據提供的詞語展開想象，書寫內容豐富的語段。

形式：仿寫練習;連句成段;修改練習;結合閱讀仿寫、擴寫、續寫練習。

四年級

目標：

1、能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內容。

2、愿意將轉載自百分網轉載請注明出處，謝謝！