第一篇：鐵鋪鄉二00四年學校工作目標責任書

鐵鋪鄉二00六年學校工作目標責任書

為強化責任意識，推動工作落實，特制定如下目標責任書：

一、強化以“三講教育”為主線的學校思想政治工作，深入貫徹“十六大”和十六屆四中、五中全會精神。

1、深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，在全鄉大興敬業，愛教、愛生之風，繼續開展創文明學校，文明教師活動。

2、抓好抓實對學生的“五愛”教育，法制教育和行為規范養成教育，主題教育多樣化、經常化、制度化，深入開展爭創文明班集體、文明學生競賽活動。師生中無違法亂紀行為發生。

二、辦學條件，鞏固普九成果。

1、消除危險房。

2、爭取投入，完善校舍、桌凳配套。

3、充實教學儀器、圖書、體音美電教器材。

4、普九“四率”達標，學生無流失。

三、加強教學教研，提高教育質量。

1、確保教學秩序穩定，堅持“四上班”；禁止不備課上課；不得任意調課，杜絕“無人堂”；按教學計劃開齊課程。

2、認真落實備、講、輔、批、考、評教學環節，抓好備、講兩個重點。備課嚴禁照抄參考書，復習課和試卷評析也要備課；講課要依據教案，體現縣教學思想，教法要靈活，訓練要落實，不搞滿堂灌。

3、重視培 優補差。下功夫培養尖子生，要施壓力，提要求，開小灶，各級競賽力爭取得好成績。對學習差的學生不放任，不歧視，更不準趕攆，要多關心，多鼓勵，多輔導，保證大面積提高教學質量。

4、抓好素質教育的基礎性工作。正常開設體音美勞課程，加強自然、社會、品德課教學，訓練提高學生的實驗、動手操作能力；組織好科技文體活動，注重培養學生的興趣，發展學生個性特長，促進學生生動、活潑，主動學習。

5、切實加強教學研究。要認真組織教師學習教育教學理論，人人有業務學習記錄，且記錄完整、詳細，鼓勵教師撰寫教學論文。教研組要以“三課”為載體間周組織一次活動，專題明確，不走過場。學校每人每期至少要擔任一次教研組“三課”活動的主角。學校領導要帶頭參加教研活動，校長，主任每期聽課不少于20節，中心校教師每期聽課不少于15節，村小教師不少于10節。（教師聽課限所任學科）

6、每校都必須有完善的教學管理制度和監控獎懲措施，明確要求，狠抓落實。學校教學檢查要常抓不懈，全面檢查至少一月一次，提倡隨機抽查，檢查要有總結，有評比。

7、建立教師業務考核一期一次，結果存入檔案。

四、抓好師資培訓，提高業務素質。

1、盡力為學歷不合格的教師提供培訓條件。

2、積極參加縣，鄉組織的短期業務培訓和體音美緊缺教師培訓。

3、大練教學基本功，各校教師要積極參加以“三字一畫一話”和學習掌握現代教育技術 為主要內容的基本功訓練，每人每周寫一篇毛筆字，一篇鋼筆字，畫一幅簡筆畫，每天練十個粉筆字，均要用普通話講課。

4、發揮縣、鄉“教學能手”的示范引路作用，培養好本校學科帶頭人。

五、強化學校管理，提高辦學水平。

1、規范教學儀器，器材、圖書、教學資料的保管使用，已配備的儀器設備不得閑置不用。

2、規范室內外文化設施的管理，學習園地、閱報欄、墻板報常換常新。

3、加強校園綠化美化及環境衛生管理，杜絕臟、亂、差。

4、加強值班值勤、節假日護校責任制，嚴防校產損壞丟失和各種事故發生。

5、規范收費管理，堅持“一費制”，杜絕上級規定以外的任何項目，實行收費公示制，嚴格實行“一卡”（收費明白卡，表）、“一證”（收費許可證）、“三統一”（統一使用財政部門制發的收費發票、統一由財會人員收取，統一由財會部門專戶管理）、“五不準”（不準在九年義務教育階段招收擇校生；不準舉辦以各種名目收費的補習班、超常班、實驗班；不準強制學生購買課外輔助讀物和復習資料；不準以任何名義對學生進行經濟處罰；不準擅自增加收費項目或提高收費標準，“一堅持”（堅持收支兩條線，定期公布帳目，接受廣大師生的監督）的收費管理辦法。

6、民主結核每期財務，按時上報收支月報表和資金平衡表，杜絕挪用、貪污、浪費現象。

7、抓好伙食管理，種好菜園，改善師生生活。

8、搞好校務公開。

六、深化基礎教育課程改革。

1、加強理論學習，更新觀念。

2、把課堂教學創新作為課改重點。

3、全面實施學校課程計劃。

4、深化評價改革。

5、注重課改經驗總結。

七、搞好勤工儉學，拓寬創收渠道。

1、抓好校內空閑地的立體作物種植。

2、管好山場，確保近期和長遠利益。

3、抓好采摘、收廢拾雜、勞務等游擊項目。

4、擴寬教育市場，服從縣文化用品統管。

八、抓好安全教育，完善安全措施，實行學校安全工作責任制和責任追究制，做到天天講，時時查，保證不出現師生安全事故。

九、堅持重大問題上報制度，杜絕越級信訪人訪件。

十、杜絕教師無證生育和計劃外懷孕。

十一、小學每校全年上報有價值的信息稿4篇以上，加大宣傳力度，營造教育事業健康的輿論氛圍。

授簽人：

承簽人：

二00四年

月

日

第二篇：夾鐵鄉九年一貫制學校教學質量目標責任書

夾鐵鄉九年一貫制學校

教育教學質量目標責任書

為了加強我校教育教學管理工作，切實提高教育教學質量，根據素質教育的原則和教育局提高教育教學質量的要求，結合學校教育教學管理的需要，學校同全體教師簽訂本教育教學質量目標責任書。期末針對目標進行獎懲。

一、教師政治思想目標

1、堅持四項基本原則和黨的教育方針，認真履行作為教師的職責；

2、服從學校工作安排，一切從學校出發，一切從學生出發，具有集體主義精神；

3、從講政治的高度來對待學校教育教學工作，具有大局觀念；

4、一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，對學生具有服務意識，讓每一個學生都得到發展；

5、團結合作，團結全體教師共同為學校教育教學質量和學校聲譽提高服務；

6、認真學習理論文化知識，不斷提高自己的思想素質和業務素質，努力為本地區的精神文明建設服務；

7、履行黨和政府及學校關于教育教學工作管理的各項規章制度，做到依法辦事，為維護學校內部團結作出自己的貢獻。

8、求同存異，積極為學校的建設發展獻計獻策，對學校工作認真負責，不做有損學校聲譽的事。

9、積極參加學校組織的各種政治學習活動和教育教學研究活動。

二、教育教學教研目標

1、做好教育教學的計劃總結工作，并根據計劃保質保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效；

2、按時按要求完成各種計劃、總結、心得體會及各部門安排的資料、表冊的上交整理工作；

3、按時按要求參加校內外各種繼續教育活動和教研活動；

4、按教研組要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業量；

5、教師校本教研有過程、有成效；

6、認真參加專題研究活動，并按專題研究的要求完成研究任務；

7、認真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經驗交流、結題、推廣，資料完整；

8、認真完成學校安排的各種教育教學任務；

9、積極參加學校安排的教育教學活動。

責任人簽字：

教師簽字：

2012.9

第三篇：鐵鋪鄉中心學校平安校園建設工作（范文）

鐵鋪鄉中心學校平安校園建設工作

總 結 即 自 查 報 告

學校的安全工作事關廣大師生身體健康和生命安全，為切實加強我校的安全工作，保證學校師生的身體健康和生命安全，我校根據《中共羅山縣委、羅山縣人民政府關于創建平安羅山，推進和諧社會建設意見》及《市縣教育局創建“平安校園”的實施意見》的精神，以“保安全、抓質量、促發展”為主題，堅持“重在規范制度管理，嚴在良好行為養成，及時發現安全隱患，下大力氣徹底整改”的安全工作方針，堅持各部門齊抓共管，廣泛發動全體師生員工全員參與，始終把安全工作放在第一位，時刻緊繃安全之弦，時刻做到警鐘長鳴，現將我校創建平安校園工作總結如下：

一、思想重視，認識到位。

我校領導與教師從保障學生身體健康和生命安全、保證學校正常教學秩序、維護社會穩定大局、實踐“三個代表”重要思想的高度，充分認識此項工作的重要性、緊迫性和長期性。確立“學校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到實處。堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校師生的正常教學、科研和生活秩序，保證師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人人環境。建立了以校長為第一責任人的安全工作領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，各部門負責人為成員，做到分工明確，職責落實。學校與各班班主任每學期簽訂安全目標責任狀，明確責任與義務。在此基礎上，學校加強對安全工作的指導與監督。制訂值班、值校制度，做到學生在，教師在，教師在，學校領導在。全力以赴打造“平安校園”。形成“人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。

二、責任落實，嚴把關口。

我校重視安全工作，充分利用宣傳窗、黑板報、校園廣播等各種媒體向廣大師生進行宣傳、教育，增強學生的自我保護意識，提高自我防范能力。學校利用告家長書等形式加強與學生家長的溝通，提高家長對安全教育的認識，配合學校做好學生安全自我防范意識和能力的培養。同時學校要求班主任主動家訪，多與家長加強聯系，提高家長監護意識，讓家長切實負起學生安全教育與監護工作的職責。在此基礎上學校聘請派出所所長擔任學校法制副校長，保證每年有10課時的安全教育時間，讓學生接受教育。邀請校外法制輔導員對學生進行法律知識、安全防范意識和自護自救能力的教育，邀請民警進行交通安全知識講座和交通圖片展覽。同時加強對學生的心理健康教育，防止學生心理問題的產生。另外要求各校各班開展形式多樣的安全教育活動，通過集會、晨談、班隊課、各種活動課等加強對學生的安全教育。

三、管理到位，嚴格制度。

為最大限度減少安全事故的隱患，我校從實際出發，加強安全日常工作的管理。

1、加強學校設施的安全管理，經常檢查學校用房、用電、防火等安全，及時消除各類事故隱患，基本消除危房。一年來未發生任何事故。配合政府及各部門加強對學校周邊環境的集中整治，杜絕學校周圍的小商小販，同時健全門衛全氣候值日制度，非正常放學時間學生出校門必須持班主任的證明，校外來客進出校門必須登記，還學校一片寧靜與安全。

2、加強學生集體活動的管理，每一次活動，都有主管領導在場，在校園或學校組織的戶外集體活動，都有相應的安全防范措施。認真做好春、秋游的安全教育，堅決貫徹“就近、徒步、安全”原則，精心組織，確保安全，不發生死亡，傷害事故。在校園或學校組織的其他戶外集體活動，都有相應的安全防范措施，不發生死傷事故。

3、加強交通安全教育，教育學生自覺遵守交通規則，不發生因違反交通規則而造成的傷亡事故。學校要求學生不乘坐無牌、無證及車況不好的車輛，并協同派出所對病車、危車、超載車進行檢查。同時，我們對騎自行車上、下學的學生每人分發了一份《告家長書》。對未滿十二周歲的孩子禁止他們騎自行車上學，要求家長親自接送。

4、嚴格管理易燃、易爆、劇毒、化學藥品，加強消防工作，嚴防爆炸、中毒、火災等事故發生。

5、加強食堂管理，成立學校膳管會，加強對食堂安全工作的管理、監督。我校有300多名學生在學校就餐。為保證學生食品衛生安全，我校從食品采購，清洗，分發，留樣，直至組織就餐，都有專人負責，都有一系列的規章制度，按照“誰負責誰治理”的原則，定人、定時、定責任。如我校要求食品采購員必須到持有衛生許可證的經營單位采購食品，盡可能做到定點采購。又如要求學生排隊就餐，班主任隨班管理，以保證最大限度地減少安全事故的發生。

6、加強體育活動的安全防范工作，在學校組織的校內、外體育活動中，堅決防止意外傷害事故。由于措施到位，責任落實，體育活動從未發生死亡、重傷事故。

7、加強教職工的安全教育和管理，要求廣大教職工切實履行在學生安全教育方面的職責，把安全責任落實到人。特別是在學生的集散地，如乘車學生排隊處，等車處等地方，學校專門派值周教師巡邏，加強管理。對存在安全隱患的地方學校設置了警示牌，專門設置了隔離帶。

8、學校嚴格貫徹《小學生日常行為規范》，結合學校和學生的實際，大力推行“輕說話、輕走路、輕拿放”的三輕活動，使學生養成良好的行為習慣。同時為每位學生訂購了《學生安全守則》，通過教育、記誦使學生對安全知識有了更深入的認識和理解，增強了學生的安全意識與自我防范的能力，使學生對安全工作的重要性與必要性的認識有了本質的提升。另外嚴禁學生參加商業性禮儀活動。從源頭上減少各類安全事故和安全隱患。

9、強化學校值周職責，每天保證有一位行政領導值日。值周教師做到早到校，遲離校，對學生課間、中午等活動情況加強巡邏、檢查。有事故及時處理，并向有關領導匯報。同時，制訂安全事故應急預案，以防萬一。

10、健全臺帳資料，建立安全檔案。嚴格規范各類規章制度的健全和落實。做到有據可查，有章可循。對暫時解決不了的問題,采取嚴密的監控措施,制定整改方案,有步驟地整改。同時定期做好安全工作的自查、總結與信息報道工作。盡可能讓安全工作變成“陽光工程”。

（四）存在的問題

安全工作只有責任與義務，說不上成績。我們在工作的過程中深切地認識到存在的困難、不足與面臨的巨大壓力：我校學區分散，有不少學生乘車上下學，乘車安全始終是懸在我們全校教師頭上的一柄劍，令人望而生畏，毛骨悚然??

（五）整改的措施：

面對困難與不足，我們將不遺余力地為師生的安全盡心盡力、奔走呼號，從制度上、管理上更加嚴格地要求自己，大力消除各種安全隱患；從源頭上抓起，讓安全隱患扼殺于萌芽狀態。當然有壓力才會有動力，困難與不足也必將能更加激發起我校全體師生對于安全工作的重視，做到嚴防死守，眾志成城，堅決杜絕各類安全事故的發生。

鐵鋪鄉中心學校

2006年12月5日

第四篇：鐵鋪鄉中心學校2004年上期工作總結

鐵鋪鄉中心學校2004工作總結

本學期學校在各項工作中都能夠認真貫徹教育局教育工作會議的部署，堅持以人為本，以加強管理和師德建設為主線，抓管理，提高教育教學質量，抓師德，樹立教師良好形象，抓安全，創造良好的教育教學環境和平臺，抓投入，逐步改善辦學條件，推動學校教育教學工作的穩步發展。為了總結經驗，促進學校工作，我們特做如下總結：

一、德育工作

1、繼續開展保持共產黨員先進性教育活動。

（1）學校高度重視“保先”教育，建立“保先”教育領導小組，按照教育局關于“保先”教育的有關要求，認真開展工作，合理安排時間，把保先教育和教育教學工作統籌兼顧起來，相互促進，共同提高，確保活動的質量，教育效果良好。

（2）結合教育系統開展保持黨員先進性教育活動，學校開展了以“抓師德樹良好形象”為主題的實踐教育活動，解決學校黨員教師在發展教育事業中先鋒規范作用發揮不夠的問題。同時，學校通過“保先”教育活動，進一步加強學校領導班子及黨員教師的隊伍建設，加強自身政治理論及業務理論學習，不斷更新觀念，提高素質，從而增強領導班子成員及黨員教師的凝聚力和向心力，達到“樹立教育良好形象，創辦人民滿意教育”的目的。

2、加強教師職業道德建設。

（1）本學期學校開展了“師德教育”活動。強化教師職業道德教育，修改和完善《學校師德考評細則》，進一步規范學校教師的職業道德行為。

（2）學校認真抓好學校師德考核工作，堅持以正面教育為主，針對學校教師在行風中存在的問題，加大整治力度，抓好典型，以點帶面，推動學校師德教育工作的開展。

（3）學校召開了學校師德教育經驗交流會，學習推廣洮南市師德標兵特別是本校師德標兵孫宏云和唐艷華的先進經驗，充分發揮典型示范作用，推動學校師德工作的深入開展。

（４）學校召開了＂四五＂普法工作總結會，評選出學校＂四五＂普法模范教師及優秀班級．開展＂四五＂普法知識競賽．

3、加強學校教師隊伍建設。

（1）進一步完善學校校本培訓工作，探索學校校本培訓的新方法、新途徑，作好實驗學校的典型示范作用。加強學校校本研究工作制度建設，制度并完善的校本培訓制度，這樣做極大地促進老師綜合素質的全面提高。

（2）加強學校制度管理。進一步完善學校教師考核管理制度，調整學校教師考核方案，制定 校本培訓管理制度，達到既讓教師滿意，又要切實可行。

4、加強學生思想道德建設，強化學校的育人功能

（1）為了加強學校育人隊伍建設，學校建立以校長為核心，以分管德育的教育主任、大隊輔導員、思品課教師及班主任教師為骨干的德育工作網絡，從不同角度教育和影響學生，強化學校各部門各學科任課教師的工作“責任”。

（2）發揮課堂教學主渠道作用。學校結合新課程計劃，開設品德與生活、品德與社會、思想品德教育課程以及法制與國防教育課程，注重在教學環節上的德育滲透。聘請法制副校長或相關人士作法制講座，重點為學生解讀《憲法》、《國旗法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規，提高學生學法、守法、用法的自覺性；學校還將運用學生身邊的題材開展法制研討課，深化學生的法制觀念，加強自我保護意識，并指導學生的守法行為，堅決杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

（3）學校進一步探索“生活德育”的最佳方法和途徑。加強學校學生一日生活管理，規范學生言行，對學生進行各種良好行為習慣的養成教育、安全教育、生命教育等。改進學生在校一日生活評價工作的內容、形式、方法、手段，從而來進一步強化學生的責任，提高學生的綜合能力。

（4）抓好校園環境建設，形成良好的德育教育氛圍。組織開展“綠色文明校園”活動，完善《衛生清潔日制度》和《各班級衛生分擔區管理制度》，創辦學校“綠色走廊”“綠色操場”，實現板報、壁報的特色化，從而充分發揮德育教育隱性語言的教育作用。規范人性化、生動化的警示語、提示語和班規設計，突出環境建設的育人功能。

二、抓管理，促落實，不斷增強辦學活力 “以管理促質量，向管理要質量”已成為我校領導的共識，并得到全體教職工的認可和擁護。本期我們首先把班子作風建設放在首位，要求班子成員講團結，謀事業，爭做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺。二是明確管理思想，把握工作大局。我們認為，我校作為羅山縣南部山區一所小學校，要辦出特色，就要有辦學思想特色，具有自己明晰的示范點，在教育教學管理、教學改革、教育科研、隊伍建設、校園文化建設、體育衛生工作以及社會工作等方面，都要走出一條具有自己特色的辦學之路，堅決克服工作的盲目性或隨從性，全面優化學校管理，推動學校可持續發展。我們利用政治業務學習、學校廣播站不斷宣傳學校的管理指導思想，使廣大教職工明確學校發展目標、工作任務和責任、工作標準和要求，從而保證學校工作始終在明確的思想指導下良性運作。三是堅持管理常規，進一步強化過程管理。學校管理常規和教學管理常規是學校管理的基本常規，必須努力實施，抓好落實，從而統一要求，規范管理。開學初，學校進一步細化了《教職工量化考核細則》，還制定了詳盡的工作計劃，確定了學期的具體工作目標及措施。每位教師根據自己所教學科，制定了教學計劃和教學目標。學校堅持領導蹲點制和聽課制，全鄉每學期進行三次常規檢查。通過檢查教師的教案、政治學習筆記、業務學習筆記、聽課記錄、學生作業等資料，每位教師都能做到超前備課，教研組長堅持每周簽字。教師的政治學習筆記和業務學習筆記均達到或超過一萬字。學生作業批改規范，并能及時糾錯。各種記錄詳實，有據可查。在今年上級管理部門進行的各種檢查評比中，檢查組的同志通過聽課、查資料、座談等形式，對我校整體情況給予較高的評價。由于我們狠抓班子建設，優化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰斗力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現了良性的發展勢頭。

三、抓科研、促課改、全面提高教育質量

教育質量的穩步提高，是學校工作的永恒主題，我校積極實施“科研興教，質量立校”戰略。從建設德才兼備，素質精良的教師隊伍入手，著力抓科研，促課改，以全面推進素質教育的實施和教育質量的提高。

學校有計劃地組織和安排教師參加業務培訓，引導教師開闊眼界，轉變觀念。常抓青年教師“三字一畫一話一機”、講課、說課、評課等基本功，專人專管，量化考核。本學校投資6萬多元建成了多媒體教室，購買了各種課改培訓光盤和書籍，圖書室增加了十多種書刊雜志。還讓教研員為全體教師分別做了《新課程解讀》、《轉變角色、更新理念》，《新課程呼喚新型教師》等專題輔導。同時，我校選派教學骨干去外地學習，請縣局教研室教研員來校做經驗介紹，做理論指導。通過“請進來，走出去”學習，大家受益匪淺，為走進新課程，落實新課標，奠定了扎實的理論基礎和實踐基礎。

定期開展教研教改活動，強化組織和紀律，堅決做到時間落實，人員落實，專題落實，效果落實。通過深入學習領會基礎教育課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學模式和教學方法，采取多種方式提高實驗教師實施新課程的能力，努力推動“課改”實驗工作向縱深發展。我校已形成了“在實踐研究中找方法，在團結協作中求進步，在務實創新中謀發展”的教改理念，教師們也樹立起了“面向全體學生，全面發展”的教育觀和“以人為本，多層次多規格”的人才觀，以及“互動合作、自主探索”的學習觀，不完全用分數來衡量學生的質量觀。同時堅持上好“兩課”、“兩操”，增強學生的健康意識和衛生意識。

課堂教學是實施素質教育，提高學生綜合素質的主渠道。學校從改革課堂教學評價機制入手，從創設情境，激發興趣，指導學習思維的方式，培養學生解決問題的意識，面向全體學生，尊重個別差異等九個方面建立新的評價體系。促使各科教學滲透新課標，建立民主、平等、合作的新型師生關系。改革“兩評價”為“三結合”評價機制(基礎知識與基本技能評價相結合、等級制與學分制評價相結合，考試與考查相結合)，并對每個學生建立個人成長檔案，每期按學科從教師、同學、家長和自己四個方面做綜合評價，以此為導向，引導教師在課堂教學中堅決摒棄陳舊的教法，重視學生在課堂上自主探究、實踐操作、互動合作的學習模式，為課堂教學改革指明路子。積極組織開展豐富多彩的教育教學活動，如組內、校內的優質課，外出學習的移植課，中青年教師的賽教課、骨干教師的示范課、觀摩課、研討課等，給廣大教師充分提供展示個人成果和才華的機會，使他們在繁忙的工作中能品嘗成功的快樂，從而鍛煉提高他們的執教水平。同時設立教育科研專項獎，以調動教師教育科研的積極性與創造性，以此激勵教師人人搞科研，個個出成果，充分發揮個人潛能，將科研工作不斷推向深入。今年以來，我校教師獲獎（發表）論文10余篇。教育質量穩中有升，得到社會各界好評。

四、抓課外，促發展，充分張揚學生個性特長

學校堅持“以質量求生存，以特色求發展”的辦學思路，在努力抓好學生文化課教學的同時，聯系我校實際，充分挖掘和 開發課外的有利資源，開設校本課程，通過向學生介紹當地人文景觀，增強學生對家鄉、對學校的熱愛之情，從小樹立建設家鄉的志向，同時成立了田徑隊、書法班、音美班等課外興趣小組，鼓勵學生放開手腳，在課外這塊天地中自由選擇，愉悅實踐，增長見識，鍛煉能力，發展素質。由于在管理中做到了“四有”(有安排、有檢查、有考核、有獎懲)，活動開展中做到了“五定”(定教師、定目標、定計劃、定時間、定場地)，從而保證了活動的順利開展，為學生單調枯燥的學習注入了無限活力，讓有一技之長的學生有展示自我，認識自我，完善自我的時空，滿足了孩子們的表現欲和成就感，促使學生更加重視課內的學習及能力的鍛煉。

五、抓安全，促穩定，構建和諧育人環境。

中心學校加大安全穩定工作的宣傳力度,召開專題會,組織師生學習有關安全工作法規,達到人人講安全,人人注重安全效果,并從制度上予以保證，學校成立了以中心學校校長為組長的安全工作領導小組，制定出詳細的安全工作制度，以文字形式發給給村小，層層抓管理，級級促落實，同時中心學校與各村小簽訂安全目標責任書，各學校與班主任簽訂安全責任書，以保證逐級落實，責任到人，不留安全隱患死角。

六、以人為本抓隊伍、不斷提高教師素養

教師是學校的主人，發揮廣大教師的主人翁作用，是強化學校管理，全面實施素質教育，全面提高教育質量的根本保證。按照教育局的工作要求，我校積極組織教師開展理論學習和業務學習。堅持每周四晚班集中學習的方式，組織教師學習了“三個代表”重要思想，學習了胡錦濤總書記提出的兩個“務必”和“八榮八恥”重要思想。學習了《教師職業道德規范》等內容，樹立教師以德治教，以法執教的意識。學校定期向教師印發學習資料10余份，閱覽室為教師訂閱20余種報刊雜志，全天候開放，鼓勵教師開展自學。每位教師都能按照學校的要求記學習筆記一萬字以上，寫心得體會1--2篇。學校結合“知榮明恥師為范”師德專題教育活動，積極開展“創佳評差”活動，本期評出10余師德優秀教師。學校積極開展培青工程，鼓勵中青年教師參加函大、電大、自考等學歷進修。學校采取“創設條件搭臺子，師徒結對教方子，樹立典型引路子，推向前沿壓擔子”的方法，經過全體教師的鉆研，勤奮努力，團結協作，使全體教師的整體素質有了大幅度提高，并使一批教學有方，能為人師表，善于鉆研，勇于創新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出。今年10余名青年教師被評為鄉級教學能手。學校還積極開展各項活動，活躍教職工文化生活。組織教師慶祝“三.八”節，召開教師運動會，女職工羽毛球賽等，使教師在緊張的工作之余，心情得到愉悅。學校積極開展送溫暖活動，關心職工生活。對有“婚、喪、嫁、娶、病”事宜的教職工，堅持五必訪制度，學校主要領導親臨看望，充分體現了組織對職工的關心和愛護。

七、抓后勤、促硬件，不斷優化育人環境

學校總務后勤工作堅持為教學服務的宗旨，嚴格執行預算外資金“收支兩條線”政策，做到收費公開制度，自覺接受家長及學生的監督，無亂收費現象發生。本學校節省資金，抓住機遇，對老教樓的門窗和欄桿進行了油漆、粉刷墻壁，美化花壇，學校教職工自己動手栽植樹木花草，使得校園環境更加美觀。學校抓住機遇，爭取移動公司捐贈圖書近千冊。

2004年是我校各項工作碩果累累的一年，是學校長足發展的一年。成績已屬過去，未來任重而道遠。當前基礎教育飛速發展，兄弟學校發展迅猛，辦學競爭日趨激烈，我們必須居安思危，發揚我校優良傳統，揚長避短，把我校的各項工作做得更好。繼續發揚 “團結、務實、創新、爭先”的學校精神，打造我校教育品牌，努力推進學校可持續發展。

第五篇：鄉林業工作目標責任書

**鄉林業工作目標

責

任

書

**鄉人民政府

二○一二年二月

**鄉林業工作目標責任書

（2012年）

為促進我鄉林業工作有序開展，進一步明確責任，鄉人民政府決定與林業工作站簽訂以下目標責任書。

一、工作職責

1、對縣林業主管部門負責，密切配合宣傳，貫徹國家林業方針，政策、法律、法規，完成各項林業生產任務。

2、負責向縣林業主管部門，鄉政府匯報，協調工作。

3、負責全鄉退耕還林的管理、自查與上報工作。

4、協調抓好全鄉植樹造林工作。

5、負責上報各種資料及報告，臨時性林業工作。

6、完成領導交辦的其它工作。

二、目標任務

嚴格按照要求，確保各項工作指標如期完成，做好迎接全鄉林業工作的各級考核。

三、獎懲

結合**鄉考勤制度、學習制度、考核辦法等，年終同鄉屬機構組織考評。對工作突出的給予一定獎勵。

分管領導（簽字）：

林業工作站站長（簽字）：

二○一二年月

日