第一篇：胡菲 我和鳥兒交朋友教案[大全]

我和鳥兒交朋友

2012.4.30

活動目標

1、情感目標：引導學生認識保護鳥類的重要意義，熱愛鳥類，從而產生自覺保護鳥類的責任感。

2、認知目標：了解一些鳥類知識，知道鳥類是人類的朋友，知道保護鳥類就是保護自然生態平衡的道理。

3、行為目標：自覺愛護鳥類，不傷害鳥類，并向人們宣傳保護鳥類的意義，讓人們都來保護鳥類。

活動策劃

1、布置學生收集有關鳥類的知識資料和保護鳥類的主要方法。

2、組織學生觀看有關鳥類的《動物世界》錄相片。

3、有條件的地方，讓家長帶領學生到動物園鳥類分園去參觀，了解一些鳥類知識。

4、學生分組寫保護鳥類倡議書和成立保護鳥類的各種活動小組。

5、教師搜集愛護鳥類，保護環境的有關資料，并制作成相關的CAI錄相片。

6、教師制作相關鳥類頭飾，組織學生排演相關鳥類的自我介紹。活動程序

整個活動分四個階段：鳥兒趣事知多少——鳥兒新聞發布會——鳥兒為何在哀鳴——我和鳥兒交朋友。每個階段采取相應的“猜猜考考”、“新聞發布”、“錄相介紹”、“獻計獻策”以及主持人解說等說白表演的形式進行。其中，“我和鳥兒交朋友”為活動重點，其間穿插“倡議書”、“出計策”以及“拍手歌”的說唱表述，使活動達到相當的效果。

活動場景

少先隊活動室。臺前左右角各放置一棵高大而枝葉繁茂的綠色樹木，樹木間隙中有彩紙扎的各類飛鳥，鳥的腹內安有閃爍的彩燈。臺后正中墻壁上方懸掛橫幅：我和鳥兒交朋友。橫幅下方大屏幕，隨著活動階段的轉換，打出各階段的主題字幕。背景樂曲《小鳥》主旋律，貫穿于整個活動實施的過程中。

活動實施

一、鳥兒趣事知多少 [字幕] 主持人：（女）同學們，鳥是人類的朋友，是大地的精靈。世界上生活著9021種鳥，我國生活著1186種鳥，其中95%的鳥是以昆蟲為食。主持人：（男）鳥類是害蟲和鼠類的天敵，是保護農林牧業的忠誠衛士，我們要保護鳥類，保護鳥類就是保護人類自己。

主持人：（女）同學們一定了解了很多的鳥類知識，也一定知道了很多的鳥類趣聞吧。好，現在來個“猜猜考考”。（主持人逐一提問，學生相繼答題。）

什么鳥最大？

學生A：最大的鳥是鴕鳥。非洲的鴕鳥，高達3米，比一層樓房還要高，最重的可達156公斤，相當于一頭黃牛那么大哩！

什么鳥最小？

學生B：最小的鳥是蜂鳥。南美洲的蜂鳥，同蜜蜂一般大小，體重僅有2克，最小的只有1克啊！

什么鳥最多？

學生C：最多的鳥是幾利鳥。在撒哈拉沙漠西部，生活著一種紅嘴“幾利鳥”，由于繁殖能力強，數量達100億只之多，飛起來鋪開蓋地，遮擋日月！

什么鳥最少？

學生D：最少的鳥是朱鹮。全世界只有10只，目前除日本籠養的3只外，野生朱鹮只在我國陜西洋縣發現7只，已處在滅絕的危險。為使僅有的珍貴朱鹮能繁衍后代，我國有關部門正在采取措施加強保護。

什么鳥壽命最長？

學生E：壽命最長的鳥是鸚鵡。它活了104歲才壽終正寢，創下了鳥類最高壽命的紀錄。

什么鳥產卵最少？

學生F：產卵最少的鳥是信天翁。它生活在海邊，母鳥一年只產一個卵呢。什么鳥飛得最快？

學生G：飛得最快的鳥是尖尾雨燕。它每小時可飛行320多公里，被稱之為鳥類的“飛毛腿”，殊不為過。

什么鳥叫聲最大？

學生H：叫聲最大的鳥是鐘鳥。這種鳥生活在南美洲，體形不大，羽毛絢麗，生性愛叫。每當天氣酷熱便聲如洪鐘，能傳到二、三千米以外，仿佛鐘聲一般，因此，人們稱之為“鐘鳥”。

誰還知道一些鳥類之最嗎？

學生I：還有一種“看門鳥”。在布隆迪的鄉村里，人們的家畜經常遇到狼的襲擊，當地居民飼養一種“斯本大”的鳥，這種鳥善于用舌頭玩弄石子，它可以將銜著的石子飛快地彈出五、六十米遠。當它發現有狼襲擊主人的家畜時，會用它富有彈性的舌頭銜起石子連連向“敵人”發射，直到趕跑野狼為止。所以稱之為“看門鳥”。學生J：還有一種“愛笑鳥”。這種鳥生活在歐洲瑞典的針葉林中，它身上長有10多個羽扇，形成10多張薄膜。當它們飛行時，空氣猛烈地沖擊著扇上的薄膜，發出洪亮、歡快的“呵呵”笑聲。

主持人：（女）鳥類趣事多，聽后真快樂。

主持人：（男）是啊，在翠色欲流的樹林間，在綠浪翻滾的田禾里，在芳草萋萋的土丘旁，在煙鎖霧朦的雨霧中，在炊煙裊裊的屋頂上，鳥兒翻飛舞蹈，盡展亮麗歌喉！

主持人（女）鳥兒，為人類點綴了美景；鳥兒，為我們舒暢了心靈！主持人：（合）和鳥兒交朋友吧，我們的生活將充滿溫馨；和鳥兒交朋友吧，我們的人生會更加神韻！

二、鳥兒新聞發布會 [字幕] 主持人：（男）鳥兒為人類服務，人類也喜愛鳥兒。

主持人：（女）古往今來，人們把為人類作出貢獻的鳥兒都冠以美稱。主持人：（合）今天，這些鳥兒將來到我們的班會上作客，歡迎鳥兒作新聞發布會。[6名隊員分別戴上相應的頭飾出場，邊表述邊表演。] 學生1：我是“人類之友”——燕子。我冬天住在南方，春天才回到家鄉。我的房子在屋檐下，回一次家鄉我總要孵出4到6個孩子。別看孩子剛剛出殼全身光禿禿的，眼睛還沒睜它們就要食吃。這可忙壞了我和孩子的爸爸，我們不停地飛行捉害蟲，1小時最少要喂孩子15次，一天往返飛行的次數有500多回。我們一天捉食害蟲3000多只，一個夏季捕捉害蟲50萬至100萬只。如果把這些害蟲頭尾相接，長度竟達5公里。這樣，我們一家人一年為人類除掉200至400畝稻田的害蟲，抵得上20至40個農民伯伯噴藥治蟲的工夫。我是“人類之友”不冤枉吧！

齊：（快板）小燕子，穿花衣，每年春天回故里，稻田飛舞捉害蟲，人類之友為人類。

學生2：我是“捕鼠大王”——貓頭鷹。因我長著一對貓一樣的大眼睛，頭上叉起一對羽毛絨像貓的耳朵，故得名貓頭鷹。我的習性是晝伏夜出，專抓害人的野鼠。一個夏天我最少捕捉野鼠1000只，一只野鼠一個夏天要糟蹋1千克糧食。請小朋友算算：我一個夏天幫助人類從野鼠口里奪回多少千克糧食？如果一個小朋友一天要糧食0.75千克，我一個夏天奪回的糧食可供一個小朋友吃多少天？[讓全體學生算一算]哈哈，奪回糧食1000千克，可供一個小朋友吃1333天。怎么樣，“捕鼠大王”的作用不小吧！

齊：（快板）貓頭鷹，眼睛圓，專治野鼠保糧棉，贏得人們齊夸獎，捕鼠大王美名傳。

學生3：我是“森林大夫”——啄木鳥。我是森林的“手術醫生”，專門給樹木拿脈治病，吃食森林里的害蟲。特別是生長在樹木心里的害蟲，我用狹長的嘴將樹干啄開一個洞。我的舌頭長得像一把彎轉的鉤子，能伸出嘴外10多厘米，舌尖上長著許多倒刺，還能分泌像膠水一樣的黏液。這樣就容易將樹洞里的害蟲掏出來。不瞞你說，我和孩子他母親一共保護著400 朋友，“森林大夫”不錯吧！

齊：（快板）啄木鳥，敲木梆，一天到晚真夠忙，樹木生病莫著急，森林大夫保安康。

學生4：我是“捕蛇能手”——食蛇雕。我生活在澳大利亞的森林里，由于這里氣候熱而多雨，毒蛇繁殖快而多，嚴重威脅著人們的生產和生活，為了保持生態平衡，我專門為人類吃食毒蛇。我長著一張帶鉤的嘴，捕蛇時我先用帶鉤的嘴將蛇銜到樹上，然后從空中將蛇扔下摔死，再津津有味地細嚼慢咽。說來莫見笑，為了慶賀自己的飽餐，我還邊吃邊發出“哈哈”的笑聲哩！順便告訴小朋友一個好消息：最近中國南京首次發現了我的同伴食蛇大雕，當地農林廳對它們采取了良好的保護措施呢！

齊：（快板）食蛇雕，本領高，毒蛇見它莫想跑，生態平衡是理想，捕蛇能手做保鏢。

學生5：我是“破冰勇士”——天鵝鳥。我體態優美，羽毛潔白，脖子細長，是一種令人喜歡的美麗珍禽，我不僅是詩人、畫家們托意抒情常用的對象，我還有副善良的心腸——肯為別人幫幫忙。我是候鳥，與其它候鳥兒一起秋去春來，初春季節，往往還有寒潮來臨，湖面又結上厚厚的冰，為了我們的生活，也為了其它候鳥的覓食。我們常常騰空而起，利用下落的沖力，像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上，一次、兩次、三次??終于把冰層變成了一個很大很大的水面，讓一起歸來的候鳥們，共同捕食魚蝦，嬉戲娛樂，同時也為人們提供釣魚捕蝦的良好空間。你們說說，“破冰勇士”是否不一般！

齊：（快板）：天鵝天鵝意志堅，功夫勝似破冰船，助人為樂精神好，破冰勇士不簡單。

學生6：我是“報喜之鳥”——喜鵲。我總是給人們預報喜訊，鄉里人都非常喜歡我。所以，盡管我的嗓音并不出眾，但聽到我的叫聲，人們仍倍感親切。“喳喳喳喳、喳喳喳喳”，“喜事到家，喜事到家。”聽到我的叫聲，人們心里便有說不出的高興，總是盼著喜事快快降臨，雖然我的“話”常常不能應驗，但總能給人們以希望和安慰，讓人們化苦悶為快樂，化憂愁為高興。

齊：（快板）報喜之鳥喳喳叫，吉祥事兒就來到，雖然報喜不靈驗，笑口常開心情好。

主持人：（男）是啊，鳥兒的確是人類的好朋友。鳥兒的精神值得學習，鳥兒的品德值得贊賞！

多畝森林免遭蟲害。小主持人：（女）從終日忙碌的燕子那里，我們認識到了勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我們懂得了紀律的重要；從搏擊風雨的蒼鷹那里，我們學到了頑強拼搏的精神！

主持人：（合）我們將積極投身于愛鳥護鳥的活動中，讓鳥兒更快樂，讓環境更清鮮，好啊，同在藍天下，人鳥共家園！

三、鳥兒為何在哀鳴 [字幕] 主持人：（男）同學們，《世界保護益鳥公約》規定，每年4月1日為“國際愛鳥日”。我國國務院規定，每年春天，全國各地都要開展“愛鳥周”活動。

主持人：（女）遺憾的是，雖然活動豐富多彩，參與者熱情高漲，但最終結果野生動物仍處于瀕危，飛離鳥類仍在逐年減少。（合）原因何在？原因何在？

1、[錄相·字幕]（放同步錄音）鳥類賴以生存的環境仍在遭到嚴重破壞。流經城市的河段大部分遭污染，1/5的城市空氣污染嚴重，1/3的國土面積受到酸雨影響；全國水土流失面積356萬平方公里，沙化土地174萬平方公里，90%以上的天然草地退化，濕地及季節河逐年干涸，生物多樣化減少，野生動物滅絕加劇??

2、[錄相·畫面] 鏡頭一：草叢里，一名獵狩者舉起獵槍，瞄準了正在河邊覓食的鳥群。“叭”的一槍，群鳥騰起，哀聲四溢，其中部分鳥兒下落，剩下片片羽毛在空中漩轉、飄蕩??

鏡頭二：煙霧繚繞的露天餐館一側，地上三大網絲袋野生飛禽，它們掙扎著，哀鳴著。嘴里叼著香煙的商販正與餐館老板討價還價。隨著鏡頭的推移，一排排長方形的塑料籃筐里，擺滿了拔掉羽毛的飛禽肉體??

3、[錄相·卡通] 放學途中，一群背著書包的小學生邊走邊嬉戲。突然，兩名男生分別指著兩棵樹上的鳥窩。片刻，他倆放下書包，分別扒上了兩棵鳥窩樹。大鳥飛出盤旋，發出凄慘的哀鳴。一棵樹上的男生，手里抓著幾個鳥蛋放進荷包；另一棵樹上的男生，將光禿黃嘴的幼雛抓在手里??

主持人：（男）[低沉地] 環境破壞，大地污染，偷捕獵狩，掏窩毀卵。鳥兒在哀鳴，飛禽在吶喊——

主持人：（女）[激昂地] 治理環境吧，還我碧水藍天！珍愛鳥類啊，方有生機盎然！

四、我和鳥兒交朋友 [字幕] 主持人：（男）保護鳥類，從環境抓起。主持人：（女）愛護鳥類，從自我做起。

主持人：（合）同學們，請大家“獻計獻策”，和鳥兒交朋友。大隊長：向全社會發出倡議，讓人人爭做保護生態環境的衛士，讓個個成為愛鳥護鳥的先鋒。（宣讀倡議書）

倡 議 書

我們響應黨中央、國務院的號召，開展“保護環境，珍愛鳥類，我和鳥兒交朋友”的活動。走向社會，宣傳愛鳥護鳥的重大意義；從我做起，為鳥兒營造溫馨之家；保存好濕地河流，使鳥類有一個完好的棲息之地；踴躍植樹造林，使鳥兒安全地繁衍后代。讓我們攜手同心，眾志成城，為構建一個綠化王國、鳥的天堂而努力奮斗吧！

第二篇：我和動物交朋友教案

品德與生活二年級下冊

我與動物交朋友

執教：陳曉麗

活動目標：

1、知道動物是人類的好朋友。

2、激發學生喜歡動物，愿意和動物交朋友的情感。

3、明確認識如何與動物相處，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤。

活動重點：

激發學生喜歡動物，愿意和動物交朋友的情感。難點：

認識如何與動物相處，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤，能夠善待動物。活動準備：

課前學生收集自己與動物交朋友的資料

課件 活動過程：

一、激趣導入，揭示課題。

1、同學們，在上一節課的學習中，我們已經去了解了大家喜歡的動物，現在老師請你用一句話來夸夸你喜歡的動物。

2、是啊，同學們，老師知道許多動物因為形象可愛，性情溫順被大家喜愛。動物是我們的好鄰居、好伙伴，它和我們的生活息息相關、密不可分，請看老師帶來的一組圖片吧。

3、你看到了什么？請和大家說說。

4、對啊，同學們，許多動物就在我們身邊，為我們做著不同的貢獻，它們是我們的好朋友，這節課老師就和大家一起來學習這一主題-（齊讀：我和動物交朋友）

二、講述故事，認識正確與動物交朋友。

1、師：有個叫明明的小朋友，也想和動物交朋友，我們一起來聽聽這個故事：

示圖一：有一天，明明在家里做作業，忽然從窗外飛進來一只小鳥，明明一把抓住了小鳥，高興地說：太好了，我有新伙伴了。

示圖二：小明為小鳥準備了一個漂亮的籠子，這就是給小鳥的家，明明還每天給小鳥喂好吃的食物，細心地照顧著它。可是，同學們，大家留心觀察一下，被關在籠子里的小鳥的表情是怎樣的？（不開心、傷心、流淚），是啊，同學們，明明給了小鳥一個漂亮的家，還這么細心地照顧著小鳥，他把小鳥當成了自己的好朋友，小鳥為什么還會傷心呢？（生自由說）同學們，如果你是明明，你會怎樣做呢？（生說）

2、師小結：同學們，我們人有自己的生活習慣，動物啊，也有自己的生活習性，小鳥的家應該在藍天、在森林，而不是在這個漂亮的籠子，小鳥只有在自己喜歡的環境里，才可以和伙伴們自由、快樂地生活，我們也只有了解了動物的生活習性，才能懂得怎樣去保護它，才能和它交朋友。

三、觀看視頻，引導學生關愛動物。

1、師：一天，老師在沙灘上散步，看見了這樣的一個情景。

2、播放視頻。

3、想一想，說一說：

（1）出現這種情況，淺水洼里的小魚會怎樣？

（2）如果你看到了這種情況，你會怎樣做？

4、同桌互說，個別說。

5、師小結：大家說得真好，是啊，同學們，對于淺水洼里的一條條生命，我們再苦再累也不在乎，也要去救它們。我們只有正確地對待動物，關愛它們，和它們交朋友，人和自然才能和諧，世界才會變得更美麗。

四、交流自己與動物的有趣經歷。

1、師：相信大家也有和動物交朋友的有趣經歷吧，現在老師請同學把自己的經歷和大家分享一下吧。

2、個人展示。

3、小組交流。

4、說收獲。

5、師小結：

這一段段有趣的經歷吸引著老師，這一個個生動的故事感動著老師，同學們，看了大家剛才的展示交流，老師真高興，我覺得我們班的同學是最棒的，知道怎樣去愛護動物，和它們交朋友。

五、示圖片，進行行為判斷。

1、師：老師考考大家，大家看看這幾幅圖，請你判斷一下他們的行為是對的？還是錯的？并說說理由吧。

2、生評價圖中的行為。

3、師：是啊，同學們保護動物、關愛生命，和動物做朋友是我們每個人的責任也是義務。

假如 ： 一只小鳥受了傷，落在窗臺上。我會______。

一只野兔迷了路，蹲在大樹旁。我會______。

看見有人要傷害小動物，我會_________。

師：老師相信，有了大家這顆關愛生命的心，一定會有更多的動物受到保護，這個世界也會變得更加美好。

六、表心愿。

1、師：同學們，我們都是動物的好朋友，都是愛護動物的小天使，請你把愛護動物的心愿寫下來，去提醒身邊的人吧。

2、生寫心愿，展示。

七、拍手歌：保護動物拍手歌。

師：讓我們把這美好的心愿融入到這首保護動物拍手歌中吧。

八、課后延伸活動。

與爸爸媽媽一起收集與動物有關系的故事，并回來和同伴一起分享。

板書設計：

我和動物交朋友

保護動物

關愛生命

第三篇：我和動物交朋友教案

我和動物交朋友教案

蒼園小學 顧麗艷

教學目標：

1、知道動物是人類的好朋友。

2、充分感受動物可愛，激發學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。

3、能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。

教學重難點：懂得動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物。

教學準備：

1、收集喜歡的小動物的圖片和資料。

2、調查生活中常見的動物有哪些，了解人們對這些動物的態度以及動物為人類做出的貢獻。

3、教師準備課件。

4、黑板上畫上一幅畫：樹、草地、大山、河流、荷葉、太陽、白云。

教學過程：

一、猜謎語，游戲導入

1、教師出示謎語，讓學生猜動物。

身披花棉襖,唱歌呱呱叫,田里捉害蟲,豐收立功勞.（打一動物）謎底：青蛙

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。

（打一動物）謎底： 大象

小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。

（打一動物）謎底：小燕子

面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領高。

（打一動物）謎底：貓頭鷹

2、介紹謎底動物對人類的好處。

動物與人類共同生活在地球上。正是因為有了這些可愛動物的存在，我們的生活才更加豐富多彩。

大家愿意和動物交朋友嗎？

活動一：介紹自己喜歡的動物。

今天我們就來認識一些動物并和它們交朋友吧！

（板題）我和動物交朋友

（播放課件）

1、講一講

課前大家都做好了準備，畫出了自己喜歡的動物。那你的動物朋友是誰？你為什么喜歡它？現在就請你把你的動物朋友介紹給組里的小伙伴。（學生交流）

2、猜猜這是什么動物：（游戲）

剛才大家都在組里介紹了自己的動物朋友，同時對別人的動物朋友也有了一些了解。現在我們來做個“我來比劃你來猜”的游戲好嗎？

要求 : 一個同學模仿動物的動作或者模仿動物的叫聲。其他同學來猜。如果能讓同學們一下子猜出來，這個同學就可以把自己的動物朋友介紹給大家。

誰愿意表演？

1、指名表演（2人）

2、同學競猜

3、介紹動物朋友（對表演的同學發小獎章）

活動二：聽一聽動物和小朋友的故事：

誰都愿意和朋友在一起，不愿意分開。明明和他的朋友卻分開了，這是為什么呢？下面我們來看《明明和小鳥的故事》。

（觀看課件《明明和小鳥的故事》）

討論：

1、明明為什么把自己喜歡的小鳥放走呢？

2、如果你是小鳥你會說什么呢？

（學生自由發言）

活動三：動物和人類要互相幫助：

1、我們和動物是好朋友，朋友之間要互相關心互相幫助。因為動物對我們人類的幫助很是太多了，不信你們看！（觀看課件）

2、你還知道哪些動物對我們人類有幫助呢？

（學生講動物幫助人類的故事）

3、可以看得出大家對動物非常喜歡。那我們怎樣和小動物相處呢？ 你看這些小朋友做得對嗎？

（看課件《這樣做對嗎》）

4、議一議：那我們到底怎樣和小動物相處呢？

5、、那我們應該如何愛護動物呢？

（學生自由發言）

活動四：動手畫一畫、貼一貼給動物朋友建造一個快樂的家園。

6、為了表示對動物朋友的感謝我們一起動手為它們建造一個快樂家園好嗎？大家按座位順序把自己的動物朋友的圖片貼進動物樂園。

（播放音樂）

（學生動手畫貼，教師巡視參與）

7、看到我們的好朋友在美麗的家園中快樂的生活者，你想對他們說些什么呢？ 總結：今后，我們一定要關心身邊的動物，和他們成為真正的朋友。

第四篇：我和誠信交朋友教案

4、我和誠信交朋友

教學內容：

4、我和誠信交朋友 教學目標：

知識與技能：理解和體驗做人要誠實守信

過程與方法：體會真誠相待、講信用的可貴，做一個誠實守信的人。

情感態度與價值觀：知道誠實守信的重要性，在班級、校園、社區倡導誠信之風。教學重點：學做誠實可靠的人。

教學難點：在誠信的基礎上，不違背道德，要根據具體情況，采取不同的措施。教學準備：

1、收集海爾集團的相關資料

2、收集社會上誠信和不誠信的故事和有關成語故事

3、收集有關誠信的格言、警句 教學過程：

1、、學生扮演“買票”中的各個角色，再現買票的情景。

2、討論：你覺得父親和售票員誰說得對？為什么？

3、播放林海燕事跡的誠信錄像資料。

4、播放海爾集團的誠信錄像資料。

5、換位體驗，假如你是林海燕，會怎樣做？

6、交流自己收集的有關誠信和不誠信的故事，說說自己的感受。

7、分別請同學講述“一諾千金”、“退避三舍”的故事。

8、猜猜故事對應哪個成語？

9、你喜歡哪個故事的哪個人物？為什么？

10、思考討論19頁中的漫畫，我該怎么辦？

11、請同學上臺講述班級同學誠信的事跡。

12、討論：具備什么條件才能成為誠信小天使？

13、一起設計班級的誠信宣言。

14、做一做：制作講誠信的手抄報。

第五篇：我和動物交朋友教案1

我和動物交朋友教案

教學目標：

1、知道動物是人類的好朋友。

2、充分感受動物可愛，激發學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。

3、能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。

教學重難點：懂得動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物。教學準備：

1、收集喜歡的小動物的圖片和資料。

2、調查生活中常見的動物有哪些，了解人們對這些動物的態度以及動物為人類做出的貢獻。

一、猜謎語游戲引入

老師：今天老師將要帶領同學們走進多姿多彩的動物世界，去看一看我們的動物朋友，你們愿意嗎？那我們先一起來猜謎語認識一些動物，怎么樣？我們開始吧！

頭戴大紅帽，身披五彩衣。好像小鬧鐘，清早催人起。（謎底：雞。）

老師補充：雞可以為我們提供營養豐富的肉和蛋，烏骨雞有藥用價值，雄雞習慣于天明時分引頸長啼，喚醒人們。

飛起像只鳥，蹲坐像只貓，眼亮嗅覺好，夜間捉田鼠。（謎底：貓頭鷹。）

老師補充：貓頭鷹頭大而圓，兩眼炯炯有神，是捕鼠能手，95％的食物是野鼠。一只貓頭鷹一個夏天能為人們保護1 000公斤糧食，相當于3口人一年的口糧。

身帶尖槍，最愛花香。一生勤勞，專把蜜釀。（謎底：蜜蜂。）

老師補充：蜜蜂能幫助一些植物傳播花粉，工蜂會采花粉釀蜜。小小飛機大眼睛，兩只翅膀輕又輕。飛東飛西忙不停，消滅害蟲有本領。（謎底：蜻蜓。）

老師補充：蜻蜓種類很多，全世界有5 000多種，我國有3 000多種，蜻蜓有一雙異常發達的復眼，由18 000只小眼睛組成，科學家根據這一原理，發明了醫用的無影燈。

老師：動物與人類共同生活在地球正是因為有了這些可愛動物的存在，我們的生活才更加豐富多彩，大家愿意和動物交朋友嗎？今天我們就來學習。（板題：7.我和動物交朋友）

一、認識動物朋友

師：老師這有一組動物圖片，誰能說說它們對我們的生活有哪些幫助嗎？（老師邊出示圖片，邊介紹。）

（一）豬的圖片，（二）狗的圖片，老師介紹：狗是人類最早馴化的動物之一，牧羊犬、獵犬、警犬、導盲犬等等為人們做不少事情，是人類忠實的朋友。

（三）啄木鳥的圖片

老師介紹：啄木鳥的嘴硬像鑿子，舌頭像彈簧，尖部帶小倒鉤，尾羽硬有彈性，身體構造特別適合攀木、啄木、滅蟲，被稱為“森林醫生”

（四）青蛙圖片；一只青蛙一年能捉15000只害蟲。

（五）牛的圖片

老師介紹：牛是我們人類得好朋友，黃牛、水牛是農民耕作的好幫手，牦牛生活在我國的西藏高原上，體格非常健壯，奶牛所產的牛奶被加工成各種美味食品：酸奶、冰激凌、奶酪等。

（六）兔子圖片

師：我們（板書）認識了許多動物，知道動物不僅是我們人類的好助手，更是我們的好朋友，你們瞧我們人類和動物在一起是多么的親密呀！（放課件：人和動物親密接觸的圖片）

老師：動物是我們人類的朋友，它們對我們的生活有很大幫助，我們都很喜歡它們。課前大家都做好了準備，畫出自己喜歡的動物，那你的動物朋友是誰呢？你為什么喜歡它？現在就把你的動物朋友介紹給你的同桌。

師：誰愿意到前面來把你的動物朋友介紹給全班同學？

師：我仔細觀察了一下，發現大家在介紹自己喜歡的小動物時都露出了甜蜜、幸福的微笑！下面我們伴隨音樂模仿小動物（課間活動）

二、聽一聽動物和小朋友的故事

師：明明最近結識了一個新朋友，它是誰呢？對是小鳥，明明和小鳥之間發生了什么故事呢？下面我們來看《明明和小鳥的故事》。

1、如果你是明明你會怎么辦？.明明為什么把自己喜歡的小鳥放走呢？

3.如果你是小鳥你會對明明說什么呢？

師：同學們說的可真好，我為同學們和小明感到驕傲，因為大家懂得了怎樣與動物朋友相處，可是，在我們身邊還有許多人不懂得怎樣去愛這些朋友，讓我們來看一看長頸鹿寶寶遭遇了什么？ 播放《長頸鹿媽媽的訴說》

師：如今只有長頸鹿媽媽一個人孤零零地住在動物園的房子里。師：聽了長頸鹿媽媽的哭訴，你們的心情怎樣呢？ 生：難過、傷心。師：為什么而難過。

生：為長頸鹿寶寶的死而難過。師：小鹿是怎樣離開我們的呢？ 生：因為人們喂了他帶有塑料袋的食物。師：這樣做對嗎？

生：不對，應該把塑料袋去掉再喂長頸鹿寶寶吃。

師：把塑料袋去掉再喂長頸鹿寶寶吃，這樣做就是對的嗎？大家把自己喜歡吃的食物喂長頸鹿寶寶來表達自己對它的喜愛，可是我們想過沒有，這些食物適合長頸鹿寶寶食用嗎？

生：不適合

師：我們喜愛動物，首先要（板書）--了解—動物的生活習性，因為動物們都有自己的生活習性，有些食物利于它們健康，有些食物會對它們造成傷害。希望長頸鹿媽媽的眼淚能時刻提醒我們，不要再讓自己無心的行為讓動物們再受到傷害了。

師：我們來看一看生活中還有人是這樣做的，他們的行為對嗎？

生：第一個不對，因為有些動物會傷害到我們。

師：為了大家的人身安全，我們要和動物園里的動物保持一定的距離。生：第二個不對，不能隨便喂動物。師：讓我們把食物帶走，留下一片愛心。

生：第三個不對，都給孔雀照相，時間久了，會對它的眼睛造成傷害的。師：你真是一個處處為動物著想的好孩子，大家和他的意見一樣嗎？生：一樣 生：第四種行為不對，不能傷害動物。師：誰在生活中絕對不會這樣做的，請舉手！生師全體舉右手。生：第五種行為是對的。

師：我們要盡自己所能幫助我們的朋友。

師：我們喜歡動物動物，愿意和動物們交朋友，可是怎樣做才是友好的行為呢？

師：相信如果所有人都能關心、（板書）---愛護 我們身邊的這些動物朋友，他們一定能快樂，健康地成長。可是在動物王國中，有一些動物的命運總是令我們感到擔憂，由于人們破壞了它們的生存環境或是為了獲取暴利大量的捕殺，它們瀕臨著滅絕，你們知道它們是誰嗎？（生自由發言）

播放課件（中國瀕臨滅絕的10種動物的圖片）

（捕殺藏羚羊、鯨魚的圖片）

師：同學們，看完這組圖片，你想對那些殘忍的捕殺者說些什么？ 師：那些傷害珍稀動物的人最終會有什么結果呢？（被抓起來）

師：對，因為他們觸犯了《野生動物保護法》（課件）他們一定會受到法律的嚴懲。

師：相反，在黑龍江扎龍自然保護區有一個小女孩---徐秀娟為了保護野生動物獻出了自己保貴的生命。（播放歌曲圖片）

師：同學們，動物是我們人類的朋友，我們要愛護動物，善待它們，和它們一起和平、友好、快樂地生活。讓我們用心去和動物們交朋友吧！

板書：7.我和動物交朋友

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