第一篇：校園安全活動(dòng)教案

校園安全活動(dòng)教案

活動(dòng)目的：1.讓學(xué)生知道校園內(nèi)存在的安全隱患，教育學(xué)生在校內(nèi)注意安全

2讓學(xué)生找出校園中不安全的角落 活動(dòng)過(guò)程：

一． 校園安全大家談 1.討論交流

同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)生活，可幾乎每天都會(huì)發(fā)生學(xué)生意外受傷的事情，前天二年級(jí)同學(xué)陳宣揚(yáng)上廁所下樓梯時(shí)不小心摔段了手、四年級(jí)一個(gè)同學(xué)玩雙桿時(shí)掉下來(lái)，摔破頭皮縫了三針。像這樣的意外傷害的事情你們是否也發(fā)生過(guò)了。

2.匯報(bào)自己在學(xué)校發(fā)生意外受傷的情況 二． 校園安全搜索

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生飲食安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。三．表演小品

1.五位同學(xué)表演課間上廁所，邊打邊追下樓梯的情景。2.兩位同學(xué)表演回家途中情景 3.引導(dǎo)學(xué)生討論，判斷正誤，試想他們這樣做會(huì)發(fā)生怎樣的后果？

4.匯報(bào)交流

5.你想對(duì)這些同學(xué)提些什么建議？ 四．小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：

“119”----火警 “110”----報(bào)警

“120”----急救 “122”----交通事故報(bào)警 打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。五．結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴！

第二篇：第一課校園安全活動(dòng)教案

第一課校園安全活動(dòng)教案

活動(dòng)目的：

1.讓學(xué)生知道校園內(nèi)存在的安全隱患，教育學(xué)生在校內(nèi)注意安全 2讓學(xué)生找出校園中不安全的角落 活動(dòng)過(guò)程：

一、校園安全大家談 1.討論交流

同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)生活，可幾乎每天都會(huì)發(fā)生學(xué)生意外受傷的事情，前天二年級(jí)同學(xué)陳宣揚(yáng)上廁所下樓梯時(shí)不小心摔段了手、四年級(jí)一個(gè)同學(xué)玩雙桿時(shí)掉下來(lái)，摔破頭皮縫了三針。像這樣的意外傷害的事情你們是否也發(fā)生過(guò)了。2.匯報(bào)自己在學(xué)校發(fā)生意外受傷的情況 二． 校園安全搜索

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生飲食安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。三．表演小品

1.五位同學(xué)表演課間上廁所，邊打邊追下樓梯的情景。2.兩位同學(xué)表演回家途中情景

3.引導(dǎo)學(xué)生討論，判斷正誤，試想他們這樣做會(huì)發(fā)生怎樣的后果？ 4.匯報(bào)交流

5.你想對(duì)這些同學(xué)提些什么建議？ 四．小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：

“119”----火警 “110”----報(bào)警

“120”----急救 “122”----交通事故報(bào)警 打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。五．結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴！

楊家莊小學(xué) 二年級(jí)

第三篇：小學(xué)生校園活動(dòng)安全教案

校園活動(dòng)安全教案

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生校園活動(dòng)安全問(wèn)題 教學(xué)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)重視校園安全，清楚校園活動(dòng)的注意事項(xiàng)

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)懂得取舍，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)過(guò)一個(gè)安全、文明、快樂(lè)的課間十分鐘。

3.學(xué)習(xí)幾個(gè)有益身心的課間小游戲 教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過(guò)本次活動(dòng)規(guī)范學(xué)生的校園活動(dòng)行為，養(yǎng)成學(xué)生的文明行為習(xí)慣。

2、樹(shù)立安全終于泰山的安全憂患意識(shí)，時(shí)刻注意安全，時(shí)時(shí)想著安全。教學(xué)準(zhǔn)備：查找資料、課件等 教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)入

師：同學(xué)們，上課鈴聲響了之后，大家都很自覺(jué)地回到位置就要開(kāi)始我們新的一節(jié)課，但是，有不少的同學(xué)卻盼望著下課鈴聲，因?yàn)橄抡n鈴聲一響，課堂一結(jié)束，我們就可以走出教室活動(dòng)，開(kāi)始屬于我們課件十分鐘。在課間里，同學(xué)們互相追逐打鬧，玩得十分開(kāi)心，但這之中存在著一些安全隱患。

觀看課間隱患視頻 引出課間安全

師：課間短短十分鐘，卻可以發(fā)生很多事，剛才視頻里的同學(xué)在課間做了一些不該做的事情，很容易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。

二、討論交流

1、觀看完請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，課間十分鐘他們?cè)趺炊冗^(guò)的（那同學(xué)們，你們的課間十分鐘都在干什么呢？教師根據(jù)同學(xué)的回答逐一在黑板上列出來(lái)。

2、全班討論課間活動(dòng)的注意事項(xiàng)

師：由黑板上列出來(lái)的這些活動(dòng)可見(jiàn)啊，我們班同學(xué)的課間還是非常的豐富，那黑板上的這些活動(dòng)哪些是正確的而哪些又是不恰當(dāng)?shù)哪兀酉聛?lái)我們一起來(lái)討論一下課間活動(dòng)的注意事項(xiàng)。

3、全班討論在課間十分鐘有益身心的活動(dòng)，觀看課間活動(dòng)圖片。師：同學(xué)們?cè)傧胂朐谡n間我們可以開(kāi)展什么活動(dòng)才是有益身心的呢？

4、選擇學(xué)生喜歡的游戲之一，模擬課間十分鐘。

四、課堂小結(jié)

在我們模擬課間十分鐘之后，我們的課堂也接近尾聲了，在真正的課間鈴聲響起之前，我們來(lái)總結(jié)一下這節(jié)課我們學(xué)到了些什么，我們學(xué)習(xí)探討了課間活動(dòng)的注意事項(xiàng)（回顧），重新審視了我們之前的課間活動(dòng)，對(duì)于不恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)我們要禁止，可以開(kāi)展一些值得提倡的活動(dòng)；在課堂的最后我們還學(xué)習(xí)了幾款小游戲，可供大家課間休閑娛樂(lè)用。

校園活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1.室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

3.課間休息時(shí)，嚴(yán)禁奔跑、追逐、打鬧，不做危險(xiǎn)的游戲。

4.在行走時(shí)，應(yīng)該禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序，行走拐彎處要小心，避免碰撞。

5.在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子，因?yàn)槟菢雍芸赡鼙粩D倒或踩傷。6.下臺(tái)階時(shí)不跑不跳穩(wěn)步走，保持距離不推拉。

7.在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。8.嚴(yán)禁趴在窗臺(tái)上，不準(zhǔn)把東西放在窗臺(tái)上，不準(zhǔn)從窗戶往外扔?xùn)|西，不準(zhǔn)從窗戶往外跳。

游戲：

1、拍手掌

兩人一起拍，左手對(duì)左手，右手對(duì)右手，掌心對(duì)掌心，掌背對(duì)掌背，最開(kāi)始拍1，然后依次往上數(shù)2、3??每次拍對(duì)方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰(shuí)出錯(cuò)為止。

2、比大小

自己制作卡片，在上面寫(xiě)好“象狼狗貓鼠”五種動(dòng)物之一，不讓對(duì)方同學(xué)知道，然后相互進(jìn)行對(duì)比，比一比誰(shuí)的大（其中鼠比象大），比出大的同學(xué)則獲勝。

3、猜字

一位同學(xué)在另一位同學(xué)的背上寫(xiě)字，讓對(duì)方憑感覺(jué)猜猜寫(xiě)的是什么字。猜出的則獲勝。

4、織花線

一人手上套著線，讓另外一人來(lái)挑，一定要挑出形狀來(lái)，不能讓線散掉。

5、跳短繩、踢毽子、跳皮筋。

第四篇：《校園安全》主題班會(huì)活動(dòng)教案

《校園安全》主題班會(huì)活動(dòng)教案

保平小學(xué)龍秋榮

活動(dòng)目的：使學(xué)生知道在校園內(nèi)學(xué)習(xí)和生活時(shí)要注意安全。活動(dòng)對(duì)象:五（2）班全體學(xué)生。

活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備:收集因不注意安全造成事故的事例。活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入班會(huì)。

二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

三、案例分析，安全知識(shí)問(wèn)答。

四、以本班學(xué)生為例，把安全教育深入。

五、總結(jié)。

第五篇：校園安全教案

校園安全教案

編寫(xiě)意圖：

校園活動(dòng)安全涉及的方面很多，有建筑安全、消防安全、衛(wèi)生與飲食安全、體育活動(dòng)安全、交通安全、集體活動(dòng)安全、治安安全等等。這其中交通、消防、治安等方面的內(nèi)容在本套節(jié)目中都有專章講述，所以本節(jié)選取了三種校園中特有的安全問(wèn)題作為重點(diǎn)來(lái)講述。其一是集體活動(dòng)時(shí)的擁擠踩踏事件，其二是實(shí)驗(yàn)課的事故，其三是突發(fā)性斗毆的問(wèn)題。三個(gè)問(wèn)題分別用三個(gè)根據(jù)真實(shí)案例改編的故事來(lái)呈現(xiàn)，使同學(xué)們能夠在生動(dòng)的情境中思考和學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

了解和積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的三種安全事故，增強(qiáng)安全意識(shí)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)（40分鐘）。其中視頻資源時(shí)長(zhǎng)16分鐘。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

強(qiáng)化同學(xué)們的安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：1、2、3、4、5、6、播放視頻資源第一部分：樓梯上的慘劇（上）。

課堂討論：為什么會(huì)發(fā)生這起擁擠踩踏的慘劇？應(yīng)如何避免？ 播放視頻資源第二部分：樓梯上的慘劇（下）課堂練習(xí)：發(fā)生擁擠時(shí)的保護(hù)性動(dòng)作。播放視頻資源第三部分：實(shí)驗(yàn)課上的意外（上）課堂討論：這起事故發(fā)生的原因是什么？應(yīng)如何避免？7、8、9、播放視頻資源第四部分：實(shí)驗(yàn)課上的意外（下）課堂活動(dòng)：復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律。

播放視頻資源第五部分：小矛盾 大傷害（上）

10、課堂討論：用角色扮演的方式探討如何避免突發(fā)性斗毆。【背景知識(shí)】角色扮演

角色扮演是指?jìng)€(gè)人按其特定的地位和所處的情境，遵循角色期望所表現(xiàn)出來(lái)的一系列行為。通過(guò)讓學(xué)生模仿演員進(jìn)行相關(guān)的表演，再現(xiàn)生活中的現(xiàn)實(shí)情景，使扮演者及觀眾從中受到感悟、啟發(fā)和教育。該方式有利于發(fā)揮學(xué)生的興趣和能力，促進(jìn)他們的態(tài)度、信念及價(jià)值觀轉(zhuǎn)變；同時(shí)培養(yǎng)彼此間的交流及合作精神。在角色扮演中，學(xué)生模仿其他某個(gè)人物，這要比表達(dá)自己的想法和感受容易得多。

實(shí)施步驟和要點(diǎn)：

（１）按事先準(zhǔn)備好的腳本設(shè)置場(chǎng)景，邀請(qǐng)2～3名學(xué)生分別扮演其中某個(gè)角色。

（２）通過(guò)扮演該角色，再現(xiàn)生活情景，使自己和觀眾受到感悟和啟發(fā)。（３）重視參與者的即興發(fā)揮和表達(dá)真實(shí)感受，以利調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，從而促進(jìn)其態(tài)度、信念及價(jià)值觀轉(zhuǎn)變，同時(shí)培養(yǎng)彼此間的交流及合作精神。（４）課堂氣氛既要生動(dòng)活潑，又要嚴(yán)肅認(rèn)真。

（５）表演結(jié)束后即時(shí)組織討論，評(píng)述以正面表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，同時(shí)多了解觀眾的感受。

活動(dòng)方式：請(qǐng)幾位同學(xué)分別扮演小明、王征以及他們各自的朋友，重現(xiàn)剛才“爭(zhēng)乒乓球臺(tái)”的情景，要求和平解決雙方爭(zhēng)執(zhí)。

延伸活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們先看幾個(gè)小劇，觀察在下面幾種情況中，這幾位同學(xué)是怎樣處理問(wèn)題，怎樣表達(dá)自己的感受和意見(jiàn)的。

（1）課前預(yù)先請(qǐng)幾個(gè)志愿者，每2～3人一組，把以下幾種情況編成小劇，課上表演。

背景情況1：課間，在樓道你的一個(gè)同學(xué)在其他同學(xué)面前叫你的外號(hào)，嘲笑你。于是你對(duì)他說(shuō)：那也比你的外號(hào)強(qiáng)！我告訴你們，他叫? 背景情況2：食堂，排隊(duì)買(mǎi)飯，B站在A后面推A A：推什么呀！好好排隊(duì)不行嗎？！

B：怎么著，我餓著呢！你怕擠，怕擠去飯店吃去！A：怎么說(shuō)話呢，餓了也不能吃人呀！B：??（吵架）

（2）同學(xué)分組，2～3人自由結(jié)合，換為友好的方式進(jìn)行角色扮演。（3）同學(xué)之間互相點(diǎn)評(píng)，評(píng)出表現(xiàn)最佳小組。

（4）教師小結(jié)：語(yǔ)言是人們進(jìn)行人際溝通時(shí)最常用的方式。語(yǔ)言是我們用來(lái)表達(dá)思想的工具。用語(yǔ)言與別人溝通，最容易讓別人了解，但如果運(yùn)用得不好，也容易引起別人的誤會(huì)，引起朋友間的矛盾。因此，同學(xué)們不論與誰(shuí)說(shuō)話，都要注意用詞恰當(dāng)，要客氣而且有禮貌。與同學(xué)交流時(shí)，坦率、真誠(chéng)地表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，而不是用粗暴的方式，這樣做，就不至于引起誤解和矛盾，也不至于把一點(diǎn)兒小矛盾發(fā)展成大傷害。

11、播放視頻資源第六部分：小矛盾 大傷害（下）

12、教師總結(jié)：三個(gè)故事，三種突發(fā)事件，如何避免。課后延伸活動(dòng)：

1、發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)一些存在安全隱患的設(shè)備設(shè)施，為學(xué)校提出改進(jìn)建議。

2、以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、黑板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生集中開(kāi)展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育。

3、編制一幅學(xué)校地圖：要求在地圖上標(biāo)明教室、圖書(shū)館、活動(dòng)室、休息室、走廊以及所有的門(mén)、出口、廁所等的位置；標(biāo)明水、煤氣、電路總閘的位置；標(biāo)明地下排水溝、煤氣管道位置；標(biāo)明空中架設(shè)電線的位置。有條件的學(xué)校應(yīng)該組織一次演練，讓每一個(gè)同學(xué)都清楚地了解在遭遇突發(fā)時(shí)間必須撤離教室時(shí)所應(yīng)遵循的秩序和路線。教育部已經(jīng)專門(mén)發(fā)出通知，要求各中小學(xué)就預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故建立專門(mén)制度，每學(xué)期組織一次演練應(yīng)