第一篇：安全教育課 同伴溺水不要盲目施救

------針對小王溝村一學生溺水身亡

安全教育課 同伴溺水不要盲目施救

今年署期小王溝村一“六年級學生溺水身亡”問題成為社會關注的熱點。隨后，縣政府、縣教育局、鎮上各單位領導干部都來到了該學生家庭。此影響非常之大。故“ 防溺水是我們當前頭等大事”。

每年，全國有數萬名孩子因為溺水而死亡，這些事故，大多數發生在農村地區6到17歲的少年兒童身上。從近幾年青島市的情況來看，2009年，青島市有95名少年兒童因溺水而死亡。經過社會各方面的艱苦努力，這個數字每年大幅下降，但近三年仍有數十名兒童溺水死亡，安全形勢嚴峻，仍不容忽視。

當前我們農村為了方便農田灌溉和地方建設，附近每個村至少有一座水庫，而且每個村都有水井，一到暑假，防溺水是頭等大事。

“農村是溺水事故多發地區，溺水死亡的基本上都在農村。學生私自去沒有安全保障的地方游泳，很容易發生意外，還有的學生結伴出去游泳，有學生溺水后，其他學生盲目去救，這樣會導致多名學生溺水。

同學們一定不要到危險水域游泳戲水。據介紹，我鎮農村有數百處水塘、河壩、大口井，還有數“兩河”。這些地方，絕大多數都不具備游泳的條件。這些地方地形復雜，不適于游泳。池壁濕滑、陡峭，很難自救和互救。水底深坑密布，還有的地方水里長滿水草，很容易被纏住，發生意外。同時，農村上述危險水域都沒有專業的救生人員和設備，所以發生事故死亡率極高。

針對這種情況，要求學生做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。特別要教育學生遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。另外，家長平時就要教育孩子注意安全，遠離危險水域。

夾河鎮初級中學政教處

2013.09.03

第二篇：同伴溺水,禁止盲目營救

同伴溺水，禁止盲目營救

【活動目標】

1.知道同伴溺水，不能盲目營救。

2.了解錯誤的營救方式有哪些，知道同伴溺水，該如何正確營救。3.教育孩子珍愛生命，謹防溺水；遠離危險，平安回家?！净顒又亍㈦y點】

了解錯誤的營救方式有哪些，知道同伴溺水，該如何正確營救。【活動準備】CAI課件 【活動時間】一課時 【活動過程】

一、從一張照片說起……

1.教師談話：我們的學校座落在美麗的湘江邊，湘江給我們帶來了豐富的水資源，也給我們帶來了無窮的安全隱患。

9月22日晚上，我在QQ群中發布了一張照片，照片上顯示：三位學生正準備下江游泳。值得慶幸的是：當時江邊有一位大人，立刻制止了他們的行為，慘劇沒有發生。

然而，不是所有的人都像他們這么幸運：據統計我國每年約有14600多名中小學生在各種意外事故中死亡，大約每月死亡1200多人，每天死亡39人，這就意味著每天將要消失一個班級。其中溺水死亡的人數占意外事故死亡人數的一半以上。而且，學生的溺水死亡事件還有一個很奇怪的現象，下面，讓我們來看一看這個短片的介紹。

二、案例在線：群體溺亡的反思 1.觀后案例短片《學生溺水案例》。

2.“一人落水，多人死亡”，中小學生連環溺亡的慘劇每年都會發生。而我們要問的是：這樣的悲劇何時才能結束？！下面讓我們一起來討論一下——

3.發生中小學生群體溺亡悲劇的最大原因是（）A.因盲目下水營救，被溺水者拖拽所致。B.因為溺水者和救人者水性不好。C.因為對溺水者搶救不及時。

三、錯誤的營救方式

1.“盲目下水營救，被溺水者拖拽所致?！笔前l生中小學生群體溺亡悲劇的最大原因。所以，同伴溺水，禁止盲目營救。那么，哪些舉止或救人方法屬于錯誤的營救方式呢？讓我們一起來判斷一下——

2.判斷交流：下列做法是否正確。

（1）看到有人落水，非常害怕，不知如何是好，或站在岸邊哭泣。（2）覺得自己會游泳或膽子大，直接跳入水中救人。（3）本能地伸手或幾個小伙伴手拉手下水去拉人。（4）碰到有人溺水，大聲呼叫。

3.看到同伴溺水，情急之下伸出手或者直接跳下去救溺水者，這是我們助人的本能。但是貿然救人，稍不留神就會被溺水者拉下水，造成連環溺水的悲劇了。那么為什么不能“手拉手”救人呢？讓我們來做一個實驗——

4.實驗探究：為什么不能“手拉手”救人（1）學生親自實驗。

（2）觀看短片《“手拉手救人”實驗》。

5.落水者往往出于求生本能，力大無比，慌亂驚恐，即便經過專業培訓的人，也不能貿然下水。而且錯誤的舉止和營救方式，既可能錯失最佳的救人時機，也可能造成更多的傷亡。

救援的第一要務是保證自身的安全，不然救援就是添亂，甚至引發更大的悲?。?/p>

五、同伴落水了，我們該怎么辦？

1.（過渡）那是不是看到同伴落水，為了自身的安全，我們就只能在岸上哭泣或是不管他們了呢？讓我們看看下面這個案例——

2.案例在線：《兩名中學生溺水，同伴受驚嚇未呼救致錯過營救時機》 3.2015年7月12日下午3時許，四川省廣元市的張某和崔某等6名初中學生到嘉陵江洗澡，其間，張某和崔某溺沉，其余4人見狀立即上岸，由于受到驚嚇，沒有報警呼救，匆匆回家。

兩個年輕的生命就這么從我們的身邊消逝，可帶給兩個家庭的傷痛卻是怎么也無法彌補的。那么，同伴落水了，我們該怎么辦？ 4.交流討論：同伴落水了，我們該怎么辦？

（1）學生討論交流。（2）安全小提示：

①呼救：發現落水者時，第一時間應大聲呼救，尋求周邊大人的幫助，并撥打110報警，切勿盲目下水施救！

②竹竿：可將竹竿遞給溺水者，前提要確保自身安全，遞竹竿時要趴在地上，降低重心，以免被拖入水中。

③漂浮物：如果現場能找到泡沫塊、救生圈、木塊等漂浮物，可以拋給溺水者，避免溺水者沉入水底。

④衣服繩結：若現場沒有竹竿、漂浮物等，可脫下衣服連接在一起當繩子，拋給溺水者，將溺水者拖上岸。

⑤同時，救援時要大聲安慰落水者，告訴他不要慌張亂抓，我們正在想辦法救他。

5.中小學生還不具備救人的能力和技能，在遇到如溺水一類的緊急事件時，呼叫與報警是上策。同時，可找尋竹竿或漂浮物在岸上進行援救。千萬不要徒手去拉或下水去救溺水者。

六、實踐園地：模擬救援

四月的一天，陽光明媚。下午放學后，六（1）班的幾個小伙伴在俱樂部前坪跳長繩。不一會兒，大家滿頭大汗。小成同學請客，每人一瓶冰紅茶。這時，小易說：“俱樂部后面的池塘有小蝌蚪，我們剛好有瓶子，去捉幾只，回家養著，看是變青蛙還是變蛤蟆?！饼堼堈f：“別去！別去！老師說了不能去塘邊玩。”“沒事，我們又不下水，只在岸邊捉。”于是，幾個小伙伴來到池塘邊。抓得正開心的時候，意外發生了……

如果你是其中的一員，請問你將怎樣在確保自身利益安全的前提下，利用現場的條件，采取最有效的救援措施呢？

七、結束語：

我們支持同學們見義勇為的行為，但是首先要在保障自身安全的前提

下，開展積極有效的施救方式，這才是營救的關鍵。

無論如何施救，這也只是危險發生后的補救措施。防范于未然，杜絕溺水事故的發生才是最重要的。

同學們，為了自身的安全，和家庭的幸福，我們一定要做到：不私自下江、下塘游泳，不私自去江邊、塘邊玩耍；不擅自下水施救，尤其遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，應立即尋求成人幫助，或在確保自身利益安全的前提下，采取智慧救援措施。

最后，祝同學們安全、健康、快樂成長，學習進步！

第三篇：防溺水安全教育課

小學防溺水安全教育課

——預防溺水、珍愛生命

一、談話導入課題：

同學們，生命是寶貴的，人的生命只有一次，所以我們每個人都要珍惜生命，注意安全。夏天來到，天氣炎熱，一些同學喜歡到河邊、方塘、水庫等有水的地方玩耍、游泳，很容易出現事故。當前，學生溺水死亡已成為中小學生非正常死亡的頭號殺手，給家庭、學校和社會造成了無可挽回的損失，尤其給一個家庭帶來無盡的傷痛。為杜絕同學們溺水傷亡事故的發生，增強我們全體同學的防范意識，提高同學們的自救、自護能力，這節課我和大家一起討論一下如何預防溺水。

二、授新課

1、游泳中要注意的安全問題：

同學們，根據前三年平均計算，我國每天溺水40人，大部分都是14歲以下的少年兒童。

①請看下面的報道：（2013年幾個月來溺水事故）

2013年1月7日，河南省光山縣南向店鄉天燈小學老師，在當天下午14點10分上課后，發現有幾名學生沒有到校上課，立即與學生家長聯系，并組織教師沿路尋找。15點30分許，在距離學校2公里處一河溝內，學生家長曹某發現有小孩浮在水面。4名溺水者分別為一年級、二年級、三年級的在讀學生。

2013年1月11日下午5;30分，湖北省某鄉發生一起4小孩落水死亡3人的慘事。這是政府實施“三萬”活動今年才挖開的一個潭，名叫“龍潭”，它又是“龍潭公園”的一階段性工程。事故發生時，現場無防護網，無警示標語，無警示牌，特別是通往池底的兩跑石梯上面沒有門上鎖，也沒有封堵，致使不到11歲的小孩下到冰面滑冰玩耍而落水溺亡。

2013年3月9日18時許,5名小學生在山西省河津市僧樓鎮北王堡村農田一蓄水池涉水時發生意外溺水身亡。經全力打撈搜尋截至當日20時20分,5名小學生尸體被全部打撈出水。經查事件發生的原因是,這幾名學生周六節假日結伴到蓄水池邊玩耍,意外溺水。

2013年4月28日下午，湘鄉市育塅鄉發生一起四名小學生意外溺亡事故。據通報，28日下午，湘鄉市育塅鄉大橋學校三名五年級女生和一名四年級女生

1參加完期中考試放學回家后，一起外出游玩。在下午三點半左右，四名女生私自到湘鄉市石獅江流域育塅鄉松岳村地段下河游泳，不幸意外溺水身亡。

2013年5月5日中午,(北京市)吉利大學一名大二學生在十三陵水庫游泳時不幸溺水身亡。接到報警后,消防人員和紅箭救援隊立即組織搜救。經過搜救人員近七個小時的打撈終于找到了溺水的學生。

2013年5月11日上午11時，廣東惠州市博羅縣羅陽一中8名初二學生相約一起到東江邊燒烤。期間，一名男同學疑誤踩江邊沙石滑入江中，其4位同學發現后手牽著手去施救，結果不幸一齊落入江中失蹤。其余3位同學見此情況立刻報警求助。公安、消防及民間捜救隊立即組織搜救。至當晚22時許，5名失蹤學生遺體被打撈上岸。

②觀看安全教育片中學生溺水死亡的案例。

2、同學們，剛才我們聽了學生溺水事故的報道，觀看了學生溺水的視頻。這些溺水事故令人痛心，因此我們一定要提高安全意識，防止溺水事故在我們身邊發生。同學們討論一下，造成溺水死亡事故的主要原因是什么？

3、根據同學們討論，教師總結：

①不會游泳；

②幾個同學結伴在沒有家長或大人的帶領下，私自下水游泳；

③到無安全設施或不熟悉的水域戲水；

④自己不會游泳，逞強施救別人。

同學們：人有情水無情，不會游泳，我們堅決不能下水，沒有大人帶領，幾個同學結伴私自下水游泳，也是不可取的。想一想，我們周邊哪些地方是無安全設施的水域？

4、根據同學的回答，教師總結：容易發生溺水事故的地點：

①各村的方塘；②水庫；③附近河流；④石坑；⑤廢水井。

這就要求我們同學一定要遠離這些地點。

5、教育學生如何防溺水（六個不）

剛才我們討論分析了溺水事故發生的主要原因，那么我們如何做到防溺水安全呢？

我們要做到六個不：

①不私自下水游泳；

②不擅自與他人結伴游泳；

③不在無家長或教師帶領的情況下游泳；

④不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；

⑤不到不熟悉的水域游泳；

⑥不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

教師提問：

1、私自、擅自是什么意思？

2、“六個不”第二條告訴我們什么？（要想游泳必須在大人的帶領下）

3、安全設施包括什么？

4、不熟悉水域指什么？

5、不熟悉水性又指什么？

全體同學齊讀六個不。

6、剛才我們學習了預防溺水的六不準，另外如果我們有條件可以在大人的帶領下，學會游泳。在學會游泳的基礎上，學會自救，努力杜絕溺水這一悲劇發生。

7、教育學生遇到他人如何溺水，如何施救。

A：大聲呼救，向附近的大人大聲呼喊，盡量引起大人的注意，請大人開展營救。

B：簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點、便于開展營救工作。

C：可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給落水者，千萬不要貿然下水去救人。因為同學們不具備救護的技巧和能力，而且一旦被落水者抓住將十分危險。

三、結束語：

同學們，夏天是溺水事故多發季節，每年夏季都有游泳溺水或水邊玩耍而溺水身亡的事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是會游泳、水性好的人，所以千言萬語匯成一句話：只要我們遠離水源，就可以避免一些不必要的不幸和遺憾，希望同學們都能預防溺水，珍愛生命！

2013-5-22

第四篇：學校防溺水安全教育課教案

潞城市黃牛蹄中學校 安全教育課教案

教學目的：

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學內容（主題）：防溺水安全教育

教學過程：

一、老師談話引入

同學們，你們好！今天我們學習溺水安全知識。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天長大。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢？

二、活動設計

1.老師先向學生講幾點防溺水的知識要點

（1）教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。（轉（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

2.老師談談事例，并由學生扮演小品

本學期××學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

（1）議一議：

這幾個學生違反了哪些安全規則？

我們應如何遵守安全規則？

（2）把這些學生的錯誤糾正過來。

（3）由這個事實談談我們的心得體會。

3.說一說

說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。

三、小結：

（1）通過這節課的學習,你懂得了什么？

（2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

第五篇：不要守株待兔不要盲目跳槽 給應屆生十點忠告

不要守株待兔不要盲目跳槽 給應屆生十點忠告

“終于畢業了！”有許多大學畢業生歡呼雀躍，但我想提醒你們一下不要高興的太早。雖然你們離開了校園，但社會更是一所大學，你們將面臨著更加嚴峻的考驗，能不能從社會這所大學畢業以及何時畢業，這就真的要看你的本事了，并不是你在學?？荚嚦煽儍炐闳肓它h成了學生干部在學校是風流人物就一定能在社會這所大學游刃有余。從學校到社會，這需要一個漫長的適應過程，也是一個人人生中的重要轉折點。那么，該如何走好這一步？我根據自己多年來的工作經驗以及社會現狀談一談我的一些看法，算是為應屆大學畢業生拋磚引玉吧！

一、要謙虛！隨著高校擴招制度的實行，讀大學不再是過獨木橋，而是變成了走高速公路。而大學生也不再是天之驕子，沒有往日的光環，所以你是大學畢業生真的沒什么可以牛的！謙虛這一美德你一定要記住。你在大學里可能學了些理論知識（有的可能什么都沒學到，泡妞的功夫倒是爐火純青），但畢竟沒有和實踐結合起來，只不過是紙上談兵，如果真的要你去搞點什么你可能束手無策。說的不好聽點，工人師傅在某些方面可能比你還懂得多。所以當你在踏上工作崗位的那一刻，一定要保持一顆平常心。虛心學習，不恥下問。社會大學有許多東西是你從書本中學不到的，也是你這輩子也學不完的！

二、要吃苦耐勞！現在的許多大學生在家里都是千金少爺，只知道衣來伸手飯來張口，不知道生活的艱辛，更是缺乏生活的磨練。而自從你踏入社會的那一刻起，你就要自食其力，要學會面對生活中的風風雨雨，而不能再一味的依賴父母了?！俺缘每嘀锌啵侥苋松先?！”在工作中一定要學會吃苦耐勞，要不怕臟不怕累，要深入生產第一線。這樣，你才能迅速的適應工作崗位的要求，融入到工作中去。

三、要學會服從！社會不是校園，老板不是父母。你為老板工作就得服從企業的規章制度，就得注意自己的一言一行。最好的員工不是自作聰明的員工，而是最聽話的員工。你作為下屬就得服從上級的命令，而不是以各種理由質疑搪塞，更不是自以為是的擅自更改上級的命令。企業需要的是一個統一協調的團隊，需要一個高效率的隊伍。服從不但是軍人的天職，也是職場中必須牢記的潛規則。

四、要不斷充電！你在大學里學習的東西實在是有限，有的甚至是一些過時的東西。進入社會大學，你會接觸到許多新鮮的東西許多前衛的觀念，學習學習再學習，你才能跟上時代的步伐。計算機行業更新速度更是日新月異，一天不學習可能就要落伍。

五、要學會處理各種人際關系！有人說商場如戰場，我要說：職場也是戰場。勾心斗角，你虞我詐，辦公室政治更是一場復雜的斗爭。作為一個職場新人，面對各種利益集團，你首先要做的就是保持冷靜，不要隨便表露自己的立場，不要隨便攙和人際糾紛。尤其和上司更是要搞好關系，不要輕易的得罪上司，不然的話你真的是吃不完兜著走。有一句話這么說：上司說你行你就行你不行也行，上司說你不行你就不行你行也不行！可見妥善處理各種復雜的人際關系是多么的重要。

六、不要盲目跳槽！你剛剛從校園畢業缺的就是經驗，所以在你踏上工作崗位后在一年內請不要輕易跳槽，即使你對自己所在的崗位是多么的厭惡！你的翅膀還沒硬，哪來的資本？有的畢業生沒干幾個月就從這個公司跳到那個公司，再從那個公司跳到另外的公司。浪費時間金錢不說，這樣跳來跳去根本就學不到什么東西，何況還會為自己的職業生涯開端寫下敗筆！

七、不要怨天尤人！有的畢業生沒出校園時經常摩拳擦掌，總以為憑自己的能力應該很快就能混一個老總當當。當他面對殘酷的現實時，不禁怨天尤人，有的甚至自暴自棄。這種心態對于畢業生來說是一個致命的創傷。社會當然沒有你想像中的那么理想那么美麗，社會是一個大染缸，你被染成什么樣的顏色你能不能脫穎而出這就要看你的造化了。面對殘酷的現實，要么你適應它要么你改變它，沒有其他的路可以走。面對困境，你首先要保持一種樂觀向上的心態，要想辦法去克服困難。世界上沒有爬不過的山，沒有跨不過的檻。風雨過后必定有彩虹！

八、不要無理取鬧！有的人在工作中遇到一點點不公平的待遇，就大倒苦水，甚至無理取鬧，這種做法是十分幼稚的。要記住，這世界沒有決定的公平！有的同事可能工作比你輕松但薪水比你高，這種情況的存在必然有其存在的道理。他有可能是某某領導的親戚或者有什么社會背景或者他的能力比你強。人比人氣死人！作為新手，不要太過于計較這么多，首先要做的是如何提高自己的能力，豐滿自己的羽翼。如果你覺得自己有能力去找一份滿意的工作時，到那時你可以跟老板談長工資的事情或者選擇另攀高枝。

九、不要挑撥離間！有的人尤其是女人喜歡打小報告，或者在人家背后說別人的壞話，這種行為是十分不理智的。對于這種人，大家都是很痛恨的，如過街老鼠人人喊打。你打人家的小報告你或許會得到某些人的寵幸，但如果你哪天有辮子被人家抓住的話你就有可能打包走人。在同事面前千萬不要對其他同事指手劃腳，即使你對這個同事是多么的信任。誰能保證他的嘴巴永遠為你保守秘密？說不定哪天他有可能出賣你來獲得利益。少說話多做事，是職場新人必須牢記的規則。

十、不要守株待兔！凡事要主動出擊！有什么新的任務新的挑戰你覺的自己可以勝任的話，你可以主動找領導申請，而不是一味的任其自然?，F在的社會是一個競爭非常激烈的社會，許多機會稍縱即逝，如果不把握好的話會造成巨大的遺憾?，F在的社會也是一個機會很多的社會，只要你愿意主動出擊，主動表現自己，就有可能獲得上司的賞識，從而更快的得到升遷。守株待兔已經過時了，能者上勇者上是企業對員工的要求，也是時代的要求！在社會大學中當然還有許多要注意的東西，我就不一一道來了，有的東西需要你們自己去總結去摸索。在此，預祝06屆大學畢業生能盡快的適應社會，取得理想的業績，早日從社會大學拿到燙金的畢業證書。那時，你就可以驕傲的說： 耶，我畢業了??！