第一篇：安全教育課總結

2012——2013年第一學期學校安全教育課總結

安全穩定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎。沒有安全穩定的校園環境，學校的各項工作都無法正常進行。為此學校以對國家和人民高度負責的精神，認真開展好安全教育活動，并在安全教育基礎上普遍開展了安全檢查和建章立制工作。現將我校安全教育課工作做如下總結：

一、抓安全工作領導重視、措施得力。

學校對安全教育工作非常重視，常抓不懈。一是學校課程總表上每周安排一節安全教育課，由班主任擔任任課教師

二、抓好平時的安全教育。

在小事中滲透安全意識，養成注重安全的習慣。教師充分利用一切機會教育學生不要跑出教室，避免與其他同學相撞；上下臺階要慢行，不要擁擠。每次參加學校的集會活動，教育指導學生列隊安全有序的走到操場集合。讓學生養成守秩序的良好習慣。

三、以學校活動為依托，開展安全教育。

學校安全宣傳活動是學生獲取安全知識的主陣地，有著得天獨厚的教育條件，可以進行正規化、系統化、經常化的安全教育。在活動中，結合學生實際，將校園安全、校外活動、交通安全、飲食安全、緊急避險等內容納入其中。在學習方式上，利用黑板報、知識競賽等各種形式生動活潑地開展教育。學生的學習興趣濃厚，態度積極，在不知不覺中就掌握了大量的安全知識。活動不光讓學生掌握了安全知識，還提高了學生的安全意識。

四、參加學校常規活動，文明守紀，安全第一。

參加學校的集體活動，要求學生進場和退場做到快、齊、靜，上下樓梯靠右行走；禁止拉扯打鬧，禁止有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠。發現有摔倒擠壓現象時，后面同學必須奮力向后退，并積極救助壓倒在最下層同學。嚴格路隊秩序，整理隊伍，清點人數，做到迅速、整齊。同時，叮囑自己回家的學生注意途中個人安全，不在外逗留。

五、學會自護。

教育學生學會保護自己，有效的方式是在小事中提高學生自我保護能力。利用各種機會豐富學生的自我保護體驗，創設各種情境培養學生自我保護的能力，教會學生自我保護的方法，培養學生自我保護的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發事件。

六、細致引導，讓學生遠離安全事故。

安全教育的最終目的是促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離危險。學校是公共場所，人口密度大，安全隱患不可避免，不斷規范學生的不良行為習慣，引導學生以安全的行為在安全的環境中學習、生活、成長。導之以行，就是要注重引導與規范，引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動；規范學生不參與不科學的活動，不到有安全隱患的區域活動；培養學生良好的行為習慣，使之遠離安全事故

七、要發揮家庭的教育作用。

家長是孩子的第一任老師，對孩子的行為方式有重要的影響，家長的言傳身教，可使其安全意識得到強化。在教育學生的同時，加強

與家庭的合作，班主任與家長聯手，時時關注孩子言行，了解孩子思想動態，及時互通信息，形成合力，必要時對家長進行家教指導，以取得教育的最佳效果，做到家校合一。

八、校外安全，不容忽視。

在搞好校內安全的同時，教育學生記住常用電話號碼。遇到危險，冷靜處理，不慌張，動腦筋進行自救或者求救。在校外遵守交通法規，維護社會秩序。要學會判明是非，不從事各種冒險行動，不要做任何妨害人身及財產安全的事情。

學校安全教育工作堅持了安全第一，預防為主、防治結合、重在教育的方針，做到了組織落實、教育及時、管理到位。因而師生沒有發生過人身安全事故，學校的設施財產沒有因為治安管理不到位而受到絲毫損失，保證了學校正常的教育教學秩序。

2013年1月27日

第二篇：安全教育課總結

安全教育課總結

安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。可見，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛，老師一直強調的最多的是安全問題；在家里，家長們強調最多的也是安全。可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢？一支未熄滅的煙頭便讓無數的生命結束了。其實人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么？意味著發生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規則，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點點的時間讓不計其數的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠的離開了這個美麗的世界。在電視上看見這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多么讓人遺憾啊！他們可是祖國未來的棟梁啊！

諸如此類的事情經常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢？難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎？難道非得等到失去以后才知道生命的可貴

第三篇：安全教育課開設總結

安全教育課開設總結

三奇小學校

本學期我擔任三年級的公共安全教學工作，本學期以來，我對本班的公共安全教學工作高度重視，平時擠出時間給學生講述有關公共安全方面的知識，通過具體事例，不厭其煩地對他們進行公共安全教育。由于三年級學生還有點小，我不但對他們進行安公共全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。本學期我除了做好三年級公共安全教學工作以外，還做了以下具體工作：

一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的公共安全工作計劃。

二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟其他同學玩去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

三、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

四、教育學生不買“三無”食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西

五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架。

七、教育學生不玩火、不玩電、不玩煙花爆竹等易燃物品。

八、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下、危房旁等危險的地方玩耍。

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。

十、冬季，千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里滑冰一個學期結束了，在同學們和老師的共同努力下，全校無一例公共安全事故發生。但是，安全工作是學校教育教學工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的公共事故發生。

2010.6

第四篇：安全教育課

安全教育課

教師：劉之亮

A活動主題：安全教育活動

B活動目的：

1、通過本課實踐活動，使學生初步了解一些常見的安全預防及遇險應急常識，掌握一些險情的自救方法與技能。

2、通過安全教育的學習，提高學生生存自救能力。

3、提高學生的安全防范意識，珍惜生命，回報社會；教育學生臨危不懼、互相幫助、救人危難、意志堅強、百折不撓的精神。

C活動目標：

1、了解常見的非法侵害防范常識及應急常識。

2、了解防火安全常識，并能在火場自救逃生。

3、能辯識常見的交通標志，了解交通安全常識。

4、了解衛生防病常識。

5、提高心理素質，學會緊急情況下自救技能。

E教學方法：

講解法、討論法。

一、導語：

俗話說“水火無情”，是說水災火災給人類生命和財產造成不可估量的損失，讓我們沒有安全感。那么，類似的災害可不可以預防？如果災難發生了，能不能采取有效的自救應急措施，把災難降低到最小程度？答案是肯定的。我們安全教育課，就是讓同學們了解一些安全常識，學會一些應急自救措施，最大程度地保護生命和財產安全，樹立安全意識，以預防為主，拒災難于千里之外。

（一）三警電話：

中小學生遇到災難發生時，不提倡當英雄，應以安全自救為主；自救的方法有：逃跑、呼喊、煙火求救、報警、野外求救字樣SOS等。

三警電話：110、119、120

三警電話接通后，應講清地點、案情或災害事故情況等，如歹徒正在行兇，應注意自身安全。火警或急救應在路口引導消防車和救護車。

教法、學法：

通過三警電話的學習，使學生了解110、119、120報警電話是特種專用電話，讓學生認識到撥打三警電話戲耍取樂的嚴重后果。

（二）防火安全常識

1、野外火災事故預防：

（1）不在草木繁茂的山林用火；

（2）上山掃墓時應注意防火；

（3}不亂扔煙頭；

（4）不亂扔礦泉水瓶；

（5）燃放鞭炮應注意防火。

2、家庭防火：

（1）家中不放置易燃易爆危險品；

（2）家庭裝修應使用不燃性材料或經阻燃處理的材料；

（3）保持室內過道、樓梯暢通；

（4）家庭用電、用氣、驅蚊等注意防火；

（5）家庭應自備滅火器，并掌握使用方法。

3、公共場所和高樓預防火災：

（1）公共場所和高樓應制訂防火逃生方案，并進行演練；

（2）防止人為縱火；

（3）安全通道應保持暢通；

4）高樓各層應有消防設備和逃生器材。

教法、學法：

采用分組討論方法，讓學生了解野外、家庭、高樓和公共場所應如何預防火災。

4、火災應急常識：

（1）滅火的方法：

火焰初起時應用滅火器、沙土、濕毯子等物品覆蓋滅火；

電器、油等著火不可直接用水滅火。

（2）滅火器的使用方法（小型干粉ABC滅火器）：

a、適用范圍：油、電子儀器、文物、圖書等物品的初起火災；

b、使用方法：

應距離燃燒物5米處放置好滅火器，拔出保險銷，一手在上一手在下，將噴嘴對準火源處，握住開啟手柄噴干粉滅火。

c、滅火器的使用方法訓練：每名學生按使用方法實際操作訓練一次。

5、火場逃生訓練：

（1）火場逃生的方法：

a、火災初起時，可披上濕衣服、濕毛毯等低姿勢沖出火場；

b、出現濃煙時，應用濕毛巾捂住嘴鼻逃生；

c、衣服著火可撕脫衣服，用手或物體撲打；也可倒地打滾滅火；

d、高樓發生火災時應走安全通道，不可乘坐電梯；

e、大火風箏；封住安全通道時，可用繩子、窗簾、床單等物系成長繩往樓下逃生；

f、如被困于二樓，可先向地面扔些被、褥等軟物，然后頭在上腳在下跳到地面，切勿高層跳樓；

g、煙氣從門縫進入時，可將濕毛巾濕衣服、濕毛毯等物品擋好；

h、樓下著火也可到樓頂避火、求救。

教法、學法：

這部分內容采用演示法、實踐操作法，通過學習，掌握火災應急常識并能在火場自救逃生。在演練過程中提高學生的心理素質，培養合作精神。

6、火災應急“十要”

（1）要早撲火

（2）要早抱警

（3）要先撲火，后搬財物

（4）要沉著冷靜

（5）要仔細判斷,果敢決策

（6）要注意鄰室起火

（7）要掌握正確的逃生要領

（8）要屏住呼吸

（9）要掩口鼻

（10）要隔離煙火

（三）交通安全常識：

1、交通安全標志的識別：學習20種交通安全標志，然后分小組進行競賽。

2、交通安全十項注意：

（1）遵守交通規則；

（2）行人應走斑馬線、天橋、地下通道等；

（3）乘車應系好安全帶，關好車門，車停止后從車的右側車門下車；

（4）乘車時不把手、頭伸出車體外，不往車外拋物、吐痰等；

（5）不乘坐無牌、無證或破舊老化的車、船等；

（6）不進入交通管制區；

（7）乘車時應尊老愛幼

（8）乘坐飛機、火車、汽車、輪船、軌道機車等要聽從管理人員的指揮和引導；

（9）在規定的站點候車、下車；

（10）排隊購票。

3、交通安全十大危險：

（1）突然橫穿馬路；

（2）在馬路上踢球、瘋打鬧；

（3）比賽追逐機動車輛、自行車等；

（4）鉆、爬欄桿，不走人行天橋和地下通道；

（5）在汽車后面或底下玩，未發現汽車啟動或倒車；

（6）下車后不看清同向有無來車，即猛跑過馬路；

（7）不走人行橫道而走在機動車道上；

（8）過馬路時對車速判斷不準，想在汽車到達前過馬路；

（9）在汽車夾縫中穿行；

（10）在住宅區內不注意車速快的汽車。

教法、學法：

這部分內容采用了講解法、討論法、競賽法等形式研討，使學生能識別常見的交通標志，認識到違規的危險性，了解交通安全常識，提高安全意識。

（四）其它安全常識：

1、非法侵害防范常識；

2、衛生防病常識；

3、遇險應急常識。

六、總結

這一課同學們了解了一些安全知識，學會了一些自救的本領，但老師希望你們都用不上，因為應急自救是亡羊補牢，是沒有辦法的辦法，這一課老師真正想教給你們的是要時刻樹立安全意識，防患于未然，只有牢固樹立安全意識，才能確保我們的安全，才能幸福的生活。

第五篇：二年級安全教育課教學總結

二年級安全教育課總結

（2014-2015學年第二學期）欄桿集鎮中心小學

王禮俊

一學期的教學工作即將結束了，在安全教育方面也取得了一些成績，但也存在著很多不足，為了今后在安全教育方面做得更好，作總結如下：

一、取得的成績

通過學習《安全教育》課本，知道了怎樣防搶劫，防綁架，防詐騙，防交通安全，防溺水，遇到擁擠的場合怎樣做，遇到有毒化學物質泄漏該怎樣做，性侵害是怎么回事，游泳、登山、放風箏、滑冰、野營安全、自然災害的防御知識等。如：地震、火災、雷擊、風災、傳染病、意外事故的處理，像煤氣中毒、觸電、電梯事故、交通事故、還有如何正確的撥打報警電話，危機后的心理調節等，學生都能根據不同情況作出不同的解決辦法。

二、主要采取了以下措施

1、給學生講解一些有關生命安全的知識教育，告訴學生自古以來，人們不懈的與天災人禍進行抗爭中，積累了豐富的經驗，時至今日，現代化的生產，生活方式，給人們帶來諸多福音的同時，也大大增加了事故發生的概率，所以，我們在平時的日常生活中應該注意的問題教師都加以強調，每周都要給學生上安全課，讓學生了解日常生活中的安全知識。

2、組織學生多看一些有關安全方面的故事片，聽一些安全方面的講座，擴大學生的視野。

3、編寫安全教育兒歌，讓學生讀寫，學生學了很多安全常識，興趣很高。總之，安全教育課的開設，給師生帶來了許多益處。