第一篇：安全教育課論文

海 南 大 學

《大學生安全教育》選修課大作業

（海甸校區周四班）

題目：

學生姓名：學生學號：學院年級專業：機電工程 學院2011級 機械設計制造及其自動化專業

任課老師：

閱卷分數：

閱卷老師：

海南大學安全教育教研室制

結合個人實際，探討什么因素將對我們的人身安全造成威脅，我們應如何防范、如何規避、如何面對、如何處置？談談如何有效調節和緩解心理、精神壓力。

摘要：我們現在正在安全快樂的生活著，安心的學習，跟朋友有說有笑，跟自己的男（女）朋友卿卿我我。好像生命的威脅離我們是那么的遙遠，其實不然，威脅時刻在我們的身邊，趁我們不防備的時候，可能就會致我們于死地。所以，在日常生活中，多了解一些不安全因素，增加一些日常的自救技能顯得尤為重要。我們現在還在象牙塔里，可能壓力比較小一點。但是，終有一天，我們要離開學校，離開父母，自己到社會上去打拼。那個時候，生活的壓力，工作的壓力都會如約而至。因此，從現在開始，我們就應該學會緩解壓力，放松自己。

關鍵字：人身安全威脅因素防范面對緩解壓力

（一）淺談威脅我們人身安全的因素以及我們的預防處置方法

這一學期，自己非常的幸運，選到了黃海寧老師的大學生安全教育課。記得剛上大學時，黃老師的報告令我們印象深刻。就算是幾百人的報告會，他也能充分的調動起我們的積極性。開始上課以后，更是感覺到了黃老師的課的與眾不同。看著其他的同學都在糾結怎樣翹掉自己的選修課，而黃老師的課堂上依舊爆滿。在他的課上，我們不僅僅能夠很好地放松自己，更重要的是我們收獲了必要的和實用的自救技能。同時，更使我們了解到我們的生活環境其實并不安全。接下來，我就結合自己的生活實際，談談自己的收獲。談到威脅我們人身安全的因素，那可是舉不勝舉。

1、宿舍。宿舍，可以說是我們最熟悉的地方，我們每天大約有2/3的時間在宿舍里度過，可是它的不安全因素并沒有因為我們的熟悉而有所減少。現在走進任何一個宿舍，你會發現里面的線路四通八達，電線，網線交織在一起。各種大功率的電氣一應俱全。他們在方便了我們的生活的同時，也在威脅著我們的生命。有很多的電器，我們為了使用時的方便，插座一直在插排上插著，只是把開關關掉，這是極其危險的。記得我們宿舍以前就是這樣，電壺一直插著電，每次使用完了只是把開關關掉，直到有一天，我們快要熄燈睡覺的時候，電壺竟然自燃了。電壺在空床上放著，同時空床上還堆放著幾床棉被。估計是內部的原件短路。幸好發現的及時，也幸好是晚上，宿舍有人，要不然后果不堪設想。所以，我們一定要管理好宿舍的電路，規范的使用電器，不能圖一時之便而釀成大禍。

2、情感問題。現在大家都已經成年，有不少的同學都已經墜入愛河，戀愛是甜蜜的，但是感情問題處理不好，也會是我們人身安全的巨大威脅。舉幾個例子：2003年9月16日，澳大利亞西澳科廷科技大學的中國留學生郜樂天從其居住的9層樓房窗戶墜樓身亡。事后警方獲報，從郜住所的衣櫥中發現其生前女友應靜芝(西澳大學的留學生)的尸體。2004年6月9日，堪培拉大學中國學生張洪潔在其居住的寓所內被其男友殺害。最近新聞報道，一男子因不滿女友與其分手，竟然殘忍的在女朋友的背上刻下自己的名字。一件件血淋淋的事實告訴我們，感情問題也在成為我們人身安全的一大威脅。作為大學生，我們應該樹立正確的戀愛觀，戀愛不等于占有。既然不能在一起，不如好聚好散，做朋友也未嘗不好。

3、漠視規則。在學校里呆的時間長了，未免會覺得無聊，于是周末同學們便瘋狂的外出，逛街，購物，吃飯。但是，外出的時候，很多的同學都漠視規則。比如過馬路的時候不走人行橫道，亂闖紅燈。乘坐出租車時不系安全帶，到禁止游泳的海域游泳等。這樣的例子，課上老師舉了很多。所以，遵守規則很重要。

4、自殺。現在，我們大部分學生都是獨生子女，雖然生活條件好了，但是我們與人交往的能力和心理承受能力卻在急劇下降，這些也便成了威脅我們健康成長的因素。自殺率的不斷攀升便將這些表露無遺。有些人性格孤僻，有的同學承受不了學習的壓力，便選擇自殺來解脫。他們長期以自我為中心，難以客觀地認清自己在社會中的地位和作用，在與他人的交往中，往往表現得過于敏感或處理不當。作為大學生，在遠離親人、朋友及一切社會關系的新環境中，一切都要獨自面對，在多種壓力下，人的思想很容易產生扭曲，一旦最后的心理防線崩潰，就會做出傷害自己及他人的行為。

5、詐騙。由于我們平時不注意，導致自我信息的泄漏，不法分子往往會抓住父母來進行欺騙。我記得有一次，父親匆忙的給我打電話，說有人打電話說我的國家助學貸款下來了，要用最常用的有余額的銀行卡去自動取款機辦理。我告訴父親這肯定是騙子。但由于數額較大，父親還是堅持讓我打回去問問，結果跟我猜的一樣，果然是騙子。我在電話里毫不客氣的警告了他們作為欺騙我父母的回應。我們一定要注意保密自己的個人信息，不要相信網站上的一些促銷什么的，只要有向我們詢問個人信息的，我們就應保持警惕。

6、旅游。隨著我們生活水平的不斷提高，旅游不斷成為我們生活中必不可少的戶外活動。但是，每年因為旅游而導致人身安全受到威脅的案例不在少數。這就要求我們在出發前做好充分的準備，盡量不要單獨行動，要通過正規的旅行社參與戶外旅游活動，使我們的人身安全得到必要的保障。

7、細節。盡管我們自己在受到威脅，但其實我們的某些行為也在不經意間在威脅著他人的人身安全。例如不要把花盆放在沒有防護欄的窗臺上，不要隨便的從宿舍窗口丟東西等。

8、自然因素。我們在生活中可能會遇到的威脅我們安全的因素，其實，不安全因素不僅僅只有這些。還有我們不可抗拒的因素，例如地震，海嘯，泥石流等。雖然這些發生的機率很小，但是一旦發生，必將給我們的生命財產安全帶來災難性的影響。所以，這就要求我們居安思危，從現在開始，積累自救的常識，也許他就能把我們從死亡線上拉回來。

（二）壓力的來源以及怎樣緩解

人生的每個階段，都充滿著各種壓力。開始是學習上的不如意，后來步入社會，同事間的爾虞我詐，工作的不順心。繼而有了家庭，為了生活而奮斗的艱辛，這些都無不在給我們制造著各種形式的壓力。雖然人生有了壓力才有了前進的動力，但是，壓力過大卻未必是一件好事。一個人的承受能力是有限的，過大的壓力必然會使人的心理和精神產生巨大的創傷。有的人由于上進心太強，結果不斷地強迫自己做的更好。其實，有些時候我們不如停下來看看，其實我們已經很好了，滿足現狀不一定代表著墮落。對于緩解心理和精神的壓力，我想我們可以通過以下的途徑：

1、2、首先要認清楚壓力的來源，才能更好的對癥下藥。選擇適合自己的方法來放松自己。例如可以聽一聽舒緩的音樂來緩解自己緊繃的神經。當自己處于緊張的，尷尬的境地時，不如來一個自我的嘲諷，這也不失為一種緩解精神壓力的方法。合理的安排自己的作息時間，不會休息的人就不會工作，不要把工作都放在一起，減輕自己的工作壓力。外出旅游可以讓我們更加親近的接近大自然，對于舒緩壓力有神奇的效果，但是要注意安全。

3、換一種眼光和思維。有的時候不是別人，而是自己把我們自己逼入了一個死胡同。其實你只要自己走出來，換一種眼光和思維，一切便是豁然開朗。

4、勇敢的面對現實。有的時候有些事情確實超出了我們所能控制的范圍，不如我們就勇敢的對他們說不，放下我們的面子和尊嚴，其實沒有人會嘲笑自己。

5、定期的和自己的父母，親人以及朋友來一個推心置腹的交談，哪怕是和朋友在一起吹吹牛，自己也能心情舒暢。

總之，人生有很多的意外，我們要時刻保持警惕。人生也有很多的不如意，不必把他們看的太重。既然昨天的日子我們已經過來，將來的生活我們也一定能順利的度過。大學生安全教育課的學習，確實使我獲益匪淺。最后，愿安全之水長流，愿生命之樹常青！

第二篇：安全教育課

安全教育課

教師：劉之亮

A活動主題：安全教育活動

B活動目的：

1、通過本課實踐活動，使學生初步了解一些常見的安全預防及遇險應急常識，掌握一些險情的自救方法與技能。

2、通過安全教育的學習，提高學生生存自救能力。

3、提高學生的安全防范意識，珍惜生命，回報社會；教育學生臨危不懼、互相幫助、救人危難、意志堅強、百折不撓的精神。

C活動目標：

1、了解常見的非法侵害防范常識及應急常識。

2、了解防火安全常識，并能在火場自救逃生。

3、能辯識常見的交通標志，了解交通安全常識。

4、了解衛生防病常識。

5、提高心理素質，學會緊急情況下自救技能。

E教學方法：

講解法、討論法。

一、導語：

俗話說“水火無情”，是說水災火災給人類生命和財產造成不可估量的損失，讓我們沒有安全感。那么，類似的災害可不可以預防？如果災難發生了，能不能采取有效的自救應急措施，把災難降低到最小程度？答案是肯定的。我們安全教育課，就是讓同學們了解一些安全常識，學會一些應急自救措施，最大程度地保護生命和財產安全，樹立安全意識，以預防為主，拒災難于千里之外。

（一）三警電話：

中小學生遇到災難發生時，不提倡當英雄，應以安全自救為主；自救的方法有：逃跑、呼喊、煙火求救、報警、野外求救字樣SOS等。

三警電話：110、119、120

三警電話接通后，應講清地點、案情或災害事故情況等，如歹徒正在行兇，應注意自身安全。火警或急救應在路口引導消防車和救護車。

教法、學法：

通過三警電話的學習，使學生了解110、119、120報警電話是特種專用電話，讓學生認識到撥打三警電話戲耍取樂的嚴重后果。

（二）防火安全常識

1、野外火災事故預防：

（1）不在草木繁茂的山林用火；

（2）上山掃墓時應注意防火；

（3}不亂扔煙頭；

（4）不亂扔礦泉水瓶；

（5）燃放鞭炮應注意防火。

2、家庭防火：

（1）家中不放置易燃易爆危險品；

（2）家庭裝修應使用不燃性材料或經阻燃處理的材料；

（3）保持室內過道、樓梯暢通；

（4）家庭用電、用氣、驅蚊等注意防火；

（5）家庭應自備滅火器，并掌握使用方法。

3、公共場所和高樓預防火災：

（1）公共場所和高樓應制訂防火逃生方案，并進行演練；

（2）防止人為縱火；

（3）安全通道應保持暢通；

4）高樓各層應有消防設備和逃生器材。

教法、學法：

采用分組討論方法，讓學生了解野外、家庭、高樓和公共場所應如何預防火災。

4、火災應急常識：

（1）滅火的方法：

火焰初起時應用滅火器、沙土、濕毯子等物品覆蓋滅火；

電器、油等著火不可直接用水滅火。

（2）滅火器的使用方法（小型干粉ABC滅火器）：

a、適用范圍：油、電子儀器、文物、圖書等物品的初起火災；

b、使用方法：

應距離燃燒物5米處放置好滅火器，拔出保險銷，一手在上一手在下，將噴嘴對準火源處，握住開啟手柄噴干粉滅火。

c、滅火器的使用方法訓練：每名學生按使用方法實際操作訓練一次。

5、火場逃生訓練：

（1）火場逃生的方法：

a、火災初起時，可披上濕衣服、濕毛毯等低姿勢沖出火場；

b、出現濃煙時，應用濕毛巾捂住嘴鼻逃生；

c、衣服著火可撕脫衣服，用手或物體撲打；也可倒地打滾滅火；

d、高樓發生火災時應走安全通道，不可乘坐電梯；

e、大火風箏；封住安全通道時，可用繩子、窗簾、床單等物系成長繩往樓下逃生；

f、如被困于二樓，可先向地面扔些被、褥等軟物，然后頭在上腳在下跳到地面，切勿高層跳樓；

g、煙氣從門縫進入時，可將濕毛巾濕衣服、濕毛毯等物品擋好；

h、樓下著火也可到樓頂避火、求救。

教法、學法：

這部分內容采用演示法、實踐操作法，通過學習，掌握火災應急常識并能在火場自救逃生。在演練過程中提高學生的心理素質，培養合作精神。

6、火災應急“十要”

（1）要早撲火

（2）要早抱警

（3）要先撲火，后搬財物

（4）要沉著冷靜

（5）要仔細判斷,果敢決策

（6）要注意鄰室起火

（7）要掌握正確的逃生要領

（8）要屏住呼吸

（9）要掩口鼻

（10）要隔離煙火

（三）交通安全常識：

1、交通安全標志的識別：學習20種交通安全標志，然后分小組進行競賽。

2、交通安全十項注意：

（1）遵守交通規則；

（2）行人應走斑馬線、天橋、地下通道等；

（3）乘車應系好安全帶，關好車門，車停止后從車的右側車門下車；

（4）乘車時不把手、頭伸出車體外，不往車外拋物、吐痰等；

（5）不乘坐無牌、無證或破舊老化的車、船等；

（6）不進入交通管制區；

（7）乘車時應尊老愛幼

（8）乘坐飛機、火車、汽車、輪船、軌道機車等要聽從管理人員的指揮和引導；

（9）在規定的站點候車、下車；

（10）排隊購票。

3、交通安全十大危險：

（1）突然橫穿馬路；

（2）在馬路上踢球、瘋打鬧；

（3）比賽追逐機動車輛、自行車等；

（4）鉆、爬欄桿，不走人行天橋和地下通道；

（5）在汽車后面或底下玩，未發現汽車啟動或倒車；

（6）下車后不看清同向有無來車，即猛跑過馬路；

（7）不走人行橫道而走在機動車道上；

（8）過馬路時對車速判斷不準，想在汽車到達前過馬路；

（9）在汽車夾縫中穿行；

（10）在住宅區內不注意車速快的汽車。

教法、學法：

這部分內容采用了講解法、討論法、競賽法等形式研討，使學生能識別常見的交通標志，認識到違規的危險性，了解交通安全常識，提高安全意識。

（四）其它安全常識：

1、非法侵害防范常識；

2、衛生防病常識；

3、遇險應急常識。

六、總結

這一課同學們了解了一些安全知識，學會了一些自救的本領，但老師希望你們都用不上，因為應急自救是亡羊補牢，是沒有辦法的辦法，這一課老師真正想教給你們的是要時刻樹立安全意識，防患于未然，只有牢固樹立安全意識，才能確保我們的安全，才能幸福的生活。

第三篇：安全教育課教案

安全教育課

一、《警惕霧霾的危害》教案 知識目標

1了解“霧霾”的相關知識及形成原因2.掌握“霧霾”PM2.5指數與“霧霾”的關系

二、了解霧霾

1、出示霧霾天氣圖片，介紹什么是霧霾。

2、小組討論，談談自己身處霧霾的切身體會。學生討論，教師總結

1、為健康護航

（1）出門戴口罩，有效防止粉塵顆粒進入體內（2）早晚少開窗，最好等太陽出來后再開窗通風 對人體健康的影響3.掌握“霧霾”天氣的應對措施4.了解減少“霧霾”的方法 過程與方法

1.通過文字材料及視頻獲取“霧霾”相關知識及形成原因

2.通過視頻及文字材料獲取“霧霾”的危害

3.通過文字材料及圖片掌握“霧霾”天氣的應對措施 情感態度與價值觀

1.培養學生關注天氣的興趣 2.樹立自我保護觀念 3.樹立環保觀念 重點難點 重點: 掌握“霧霾”對人體健康的影響 難點：掌握霧霾天氣的應對措施；總結減少霧霾的方法教學過程 [導入課題] [播放幻燈片]霧霾景觀圖 同學們齊聲回答是霧霾

[教師]沒錯，就是霧霾。以上圖片是街頭的實景圖。近期我國的華北地區遭遇了嚴重的霧霾天氣，我們也沒能幸免，我們這里也出現了不同程度的霧霾。那么什么是霧霾，它又有什么危害？讓我們來看一看下幻燈片！

[教師]大家越往后看可能心情越來越沉重。原來霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發生。因此，我們一定要警惕霧霾的危害！

一、問題導入 通過文字材料講解（看不清周圍的景物，感覺哪里都是灰濛濛的；路上跑的車上有很多灰，看起來很臟；洗頭、換衣服的次數變多了......）

三、介紹霧霾產生的原因。

（1）出示新聞圖片，找同學談談感受。

（2）討論：請同學們結合圖片與實際討論：霧霾天氣產生的原因。

1、空氣不流動

2、汽車尾氣排放

3、工業化生產排放的大量污染顆粒

4、燃煤企業排放的大量污染顆粒物

5、道路揚塵、建筑施工揚塵霧霾來襲我們應如何防護 霧霾科普防御要點自我防護情緒調節飲食調節

四、霧霾的危害

（1）出示新聞圖片（上海某座大樓在霧霾天“消失”：地鐵里戴防毒面具的人：霧霾中，明明是白天，街上的車燈卻都打開了。）并找同學談談感受。

（2）討論：請同學們結合圖片與實際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來了哪些傷害。

（3）小結：霧霾不僅會影響交通安全，最重要的是它直接危害到我們的身體健康，它會讓我們不舒服，會傳播很多病毒和細菌等等。

1、“霧霾”對人體健康的影響（重點）（1）對呼吸系統的影響（2）對心血管系統的影響（3）可導致傳染病增多

（4）引起嬰兒佝僂病、兒童生長減慢

2、影響交通安全

五、如何應對霧霾天氣（3）最好不出門或晨練，以室內活動代替室外活動（4）注意調節飲食

2、交通安全方面

六、如何減少霧霾

1、出示圖片，回顧霧霾形成的原因。（1）空氣不流動（2）汽車尾氣排放

（3）工業化生產排放的大量污染顆粒（4）燃煤企業排放的大量污染顆粒物（5）道路揚塵、建筑施工揚塵

2、根據原因，結合自身實際情況，討論如何為減少霧霾出一份力。

（1）騎自行車或步行上學；

（2）多乘公交車,盡量不乘私家車

（3）隨手關燈，及時關掉電視等電器的插頭（4）紙張雙面使用（5）購物時自備購物袋（6）少用或不用一次性物品（7）多參與植樹活動 課后反思

這節課的目的在于通過了解霧霾的形成、危害，讓學生學會怎樣在霧霾天氣保護自己，讓學生知道環境保護的重要性，使他們形成環保意識，改變不良生活習慣，從小事做起，力所能及的為環保貢獻力量。在本課中，我結合了現實環境，利用近期的新聞圖片、視頻文件等手段，讓學生更直觀的認識、了解霧霾，在小組討論過程中，學生積極參與，氣氛熱烈，學生們不僅獲得了環保知識，也提高了環保意識。不過，很多需要學生參與的環節，由于時間有限，只能省略了，這是一大遺憾。

組討論過程中，學生積極參與，氣氛熱烈，學生們不僅獲得了環保知識，也提高

二、交通安全教案 活動目的：

上升到2002年77萬起，年均增長6.3%。死亡人數由

1986年5萬人升到2002年的10.9%萬人，年均增長5%。在許多領導和群眾的觀念中，有這樣一種誤區：天上掉下一架飛機便大呼小叫，成了震驚全世界的新聞；出一場車禍不就死幾個人嘛，司空見慣不足為怪。

時光進入新的世紀新的千年，時代翻開了嶄新的一頁。萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新

走進學堂，改變他們的人生軌跡。統計部門的數據表明：1986年，全國公路客運量為54.4億人次、貨運量為62億噸；至2002年，全國公路客運量高達146.6億人次、貨運量高達110.6億噸，分別是1986

1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。

2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。活動過程：

(一)、導入新課： 提問：

1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？ 談話：

交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

3、案例（1）《車禍是孩子意外傷害的第一殺手》（2）《和孩子一起安全上路》（3）《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，這個數字相當于一年消失一個小城鎮，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災，一年經濟損失高達33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起我國的年道路交通事故死亡人數也跨過了10萬大關。2001年，我國道路交通事故死亡人數由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數由上一年年616971起上升754919起，受傷人數由上一年的418721人上升到546485人，經濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，萬車死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。2002年死亡人數再次突破10萬大關，達到109381人，事故起數773137起，受傷人數562074人，經濟損失3324381078元，萬車死亡率13.71，10萬人口死亡率8.79。

2003年全國共發生道路交通事故667507起，死亡人數又一次突破10萬大關，達到104372人，傷494174人。在機動車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數、死亡人數、受傷人數均比2002年有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實在難得可貴。2003年全國發生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。連續三年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？——一年消失一個小城鎮；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。——一年經濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內生產總值；可以養活100年的2.7倍和1.8倍。1986年全國汽車保有量為362萬輛；到2002年全國汽車保有量達到2141萬輛，是1986年的5.9倍。1986年，全國公路通車里程為78萬公里；到2002年，全國公路通車里程為175.8萬公里，是1986年的2.3倍。數字是枯燥的，可誰又能否認數字催人奮進？人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經濟發展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。

光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經進入道路交通事故的高發期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到2002年的77萬起，年均增長6.3%。死亡人數由1986年的5萬人升到2002年的10.9萬人，年均增長5%。2002年一年全國交通事故共造成56.2萬人受傷，直接經濟損失33.2億元，分別比2001年上升2.9%和7.7%。2000年至2002年，平均每年發生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。2003年，陜西、甘肅、湖南、內蒙古等地相繼發生群死群傷特大交通事故，其中陜西省在一周內連續發生兩起一次死亡20多人的特大惡性道路交通事故。

鮮活的生命之花，轉瞬之間凋謝了。10大交通事故，多少人生悲劇，撼人心魄的生命哀歌??

7月32分，林正旭在與愛妻的纏綿中駕駛著客車向前沖去，當他清醒過來時，一切都為時已晚。只聽山崩地裂般的一聲巨響，客車與貨車撞到一起，兩車失控，翻

入316省道北側的大水坑里，鮮血染紅了水面，有些人當場喪命，幸免一死的人們哭天響地，一片凄慘的景象。這就是國務院“9?5”會議后發生在山東省的“9?13”特大交通事故，這次事故造成14人死亡，18人受傷。9月15日，國務院四部委道路交通檢查組赴山東小組6人聚集泉城。我們這個檢查組由公安部交管局的陳潔副局長帶隊，成員有公安部交管局的王①學生介紹乘車、乘船的有關知識。②播放視頻“車中的危險”。

2、學生介紹各種交通標志及相關法規。①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。②學生介紹相關的交通法規。

3、學生介紹文明乘車方面的資料。①學生表演小品“在公共汽車上”。教學準備：

1.收集一些校內安全事故的例子。2.了解一些校規校紀。教學過程：

（一）課間活動的安全教育

1.上下樓梯要注意什么？（請學生舉手回答，認真思考哪些事情在樓梯上是不能做的。）京副部長，國家發展與改革委員會的盧希處長，公安部的專家秦煜麟研究員、應朝陽副研究員。陳潔告訴我，四個檢查組分赴各地，我們這個組之所以選擇山東省，是因為山東省道路交通安全事故位居各省市自治區的第二位，是交通事故大戶。

車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，雙無不感嘆唏噓。林正旭所制造的慘劇僅僅是成升上萬特大交通事故中的一例，被列為2002年的10大交通事故之一，也僅能使人看到交通事故的冰山一角。

——1月14日17時44分，云南省澄江縣望江辦事處許家村駕駛員朱云秋，駕駛云F——14037號東風牌大貨車，由馬金鋪駛往許家村。在由北向南通過望海公園十字路口時，遇澄江縣海口鎮新村辦事處大陷村王家明駕駛的F—27926號金杯小客車（核載10人，實載21人）由西向東行駛，由于路口無信號控制且不分主干道，雙方車輛速度過快，導致兩車相撞，造成16人死亡，只有5人幸免于難。

——2月25日12時30分，湖南省龍山縣第二運輸公司一輛車輛為湘U—60499的雙層臥鋪大客車，載客53人，由廣東開往龍山縣，行至省道1891線119KM處張家界市慈利縣境內時，因避讓一輛對向行駛的摩托車，車輛失控沖出路外，翻到距路面70米深的陡坡下，造成24人死亡，29人受傷(二)、學生匯報：

1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。②學生討論。

4、學生介紹重大交通事故的案例。

（請學生分析他們違反了法規中的那些條款。）

5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。

6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。

(三)、師生小結： 提問：

今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？

教師小結；交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

三、校園活動安全教案 教學目標：

1.使學生明白校內安全的重要性，知道校內哪些情況可能會對自己造成傷害以及應該怎樣去防范。2.用正反事例來說明課間活動要守秩序。

3.使學生明白在學校里參加游戲，運動，勞動等活動存在一定的不安全因素。要防止危險的發生，大家才能愉快又安全。教學重難點：

1.使學生明白校內活動守秩序應該怎么做。2.為什么校內活動要守秩序。（1）不要因為趕時間而奔跑、推擠。（2）人多的時候要扶好欄桿。

（3）整隊下樓時與同學保持一定的距離。（4）不要在樓道里彎腰拾東西，綁鞋帶等。（5）上下樓梯靠右行。

講述一所小學發生的樓梯內擁擠踩踏，八人死亡，45人受傷的重大安全事故。

教師總結：集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，遵守文明。2.課間活動應該注意什么？

（1）下課后應在室外呼吸一下新鮮空氣，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

（2）活動要適當，不要做劇烈的運動。以保證繼續上課不疲勞，精神飽滿。

（3）活動的過程要注意安全，切記追逐打鬧。避免發生扭傷碰傷等危險。教師總結：學校安排的兩節課中間的休息時間是讓同學們去洗手間或是喝點水，同時也使同學們在緊張的上課之余得到一定的調節和休息，所以，在這段時間內，不能進行激烈的運動，適當進行一些舒緩的、有益于放松的活動即可。課間活動的時間短，全校學生同時活動，人數很多，因此，大家都要守秩序。3.上體育課或參加運動會時應該怎么做？ 學生衣著上的注意事項：

（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。

（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。（3）頭上不要戴各種發卡。（4）盡量不要戴眼鏡。

（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。

他們才能玩的這么高興，休息的好才能學的好。

（三）其它校內需要注意的安全事項 1.與同學發生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識，當與同學發生了矛盾時，一定要冷靜，理智，切記用一些偏激的行為解決，幸正降臨到你的頭上？ 主持人乙：在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。主持人甲：溺水的發生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。

（7）對于那些感冒、發燒或身體感到不適的學生應讓他去醫務室或在場邊休息。

活動進行中學生應該注意的安全事項：（1）短跑等項目要按照規定的跑道進行，不能串跑道。一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。

（2）跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是保護身體安全的必要措施。

（3）在進行滑滑梯、翹翹板活動時老師要注意巡視指導，以免學生手腳軋傷。

（4）前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目，做動作時要嚴肅認真，不能打鬧，以免發生扭傷。（5）參加籃球、足球等項目的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是很重要的。4.在校內活動時應該怎么做？（1）不做危險的活動。

（2）不在危險的地方玩耍或逗留。（3）不在校園內追逐打鬧。

（4）學生暢所欲言，說說其它在校內活動應注意的地方。

（二）小組交流

（1）課間休息時，同學們都在做些什么活動？

（2）觀察他們的表情怎么樣？你知道為什么他們這么高興嗎？

教師總結：在校內，同學們都很守秩序，守規則，所以以免給同學和自己帶來不良后果。2.如何加強教室安全？

不要把球帶到教師走廊上去踢，這樣既違反了校規，又存在著很大的安全隱患。試想如果把玻璃窗踢破，傷到哪位同學，后果是不堪設想的。

（四）教師總結 校內安全不容忽視，希望同學們自覺遵守校規校紀，確保自身和他人的安全。

四、《游泳安全教育》主題班會教案

一、班會目的： 通過這次主題班會，進一步增強學生的游泳安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。

二、班會準備：

1、確定主持人，選定劇情扮演者并進行排練。

2、學生通過各種渠道搜集有關游泳安全方面的資料。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍愛生命預防溺水”八個美術字。

4、制作精美的課件。

三、班會程序：

主持人甲：敬愛的領導、老師、親愛的同學們：合：大家好！主持人甲：炎熱的夏天又悄悄的來到了，游泳是最常見的解暑方式。

主持人乙：是的，游泳不但能鍛煉我們的身體，還能磨練我們的意志，深受我們同學的喜愛。

主持人甲：然而，當你在水中盡情暢游時，是否想到不主持人乙：如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

主持人甲：所以，我們要懂得安全游泳，學會自救自護。合：“珍愛生命預防溺水”主題班會現在開始！（生鼓掌）主持人甲：讓我們一起先來看一段錄像：[看錄像]（有關溺水錄像）

主持人甲：這種情形，如果你不懂得正確處理，只會讓你的生命之花過早凋謝。

主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進入第一個環節：

合：新聞發布會！讓我們警鐘長鳴！誰先來？！[新聞發布會]

（同學們爭先恐后地交流自己搜集到的有關青少年溺水身亡資料）

主持人甲：數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊！

主持人甲：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。主持人乙：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。主持人乙：同學們，難道這些還不值得我們去注意游泳安全嗎？

主持人甲：所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環節：

合：安全知識競賽！[安全知識競賽] 下一個環節吧

合：模擬表演！

1、游泳時，小腿抽筋

2、游泳時，不幸溺水

3、游泳時，水草纏住了腿（后附劇情）（每組一個，有敘述、有表演）

主持人甲：同學們還真有自己的錦囊妙計呀！主持人乙：我在一個游泳現場收錄到這樣一幕，我總覺多孩子對游泳技巧應注意的問題都不了解。此次班隊會讓孩子了解到很多常識，收獲很多。

3.2班：本次班隊會，孩子們通過知識競答、討論交流等環節加深了對游泳的理解。提高了安全意識，增期，個性性發育成熟，已經可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟為標準而劃分出來的一個階段，它與從心理或社會方面劃分出的人生階段有重疊。在人體生長發育階段，青春期占一半或更多一些得不太對勁。

主持人甲：那不如讓我們這些“火眼金睛”的同學來為那位游泳中的同學“診治”一下吧！主持人乙：那我們就進入下一個環節： 合：行為診所

[行為診所“游泳”錄像] 主持人甲：你看他哪個地方做得不對？（七嘴八舌指出不足然后說出正確的做法。）

主持人甲：游泳時，我們還應該注意什么？（可先討論再匯報）

主持人乙：讓我們進入下一個環節。[活動體驗大家談] 主持人甲：同學們，通過這次班會，你有哪些收獲？請談一談你的體會吧！

主持人甲：我們下河游泳一定有大人陪伴！主持人乙：我們游泳前要做準備活動。

主持人甲：下水前要觀察水的環境！主持人乙：不在過飽過餓時下水，以免抽筋！

主持人甲：下水的裝備要帶全，一定要帶泳鏡。主持人乙：游泳時，不高聲說笑。主持人甲：發生意外，沉著應對，尋求幫助。主持人乙：游泳累了，趕快上岸休息！

主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！主持人甲：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽。主持人乙：一株嫩芽將預示一棵明天的棟梁。

主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，預防溺水！（合）

總結：

3.1：游泳問題是時刻都圍繞在我們身邊的，而很強了自我保護的能力。

3.3班：本次班隊會孩子們收獲很多。之前，孩子們只是非常喜歡游泳，而對游泳知識了解的并不多，此次班隊會讓他們獲益匪淺。

五、青春期健康教育教案 教學目標：

1、明確什么是青春期

2、了解青春期特點

3、為順利度過青春期打好基礎 教學過程：

1、學生交流，自己現在和小時侯的身體特征發生了怎樣的變化，從而了解什么是青春期。指以生殖器官發育成熟、第二性征發育為標志的初次有繁殖能力的時期，在人類及高等靈長類以雌性第一次月經出現為標志;泛指青春期的年齡。

青春期是指由兒童逐漸發育成為成年人的過渡時期。一般來說，女孩子的青春期比男孩子早，大約從10-12歲開始，而男孩子則從12-14歲才開始。不過，由于個體差異很大，所以，通常把10歲至20歲這段時間統稱為青春期。

青春期是人體迅速生長發育的關鍵時期，也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發育的的高峰。這一期間，不論男孩或是女孩，在身體內外都發生許多巨大而奇妙的變化。因此，掌握和了解這一時期身體內的變化，對孩子順利渡過青春期來說，無疑是一件十分重要的大事。青春期是指個體的性機能從還沒有成熟到成熟的階段，在生物學上是指人體由不成熟發育到成熟的轉化時期，也就是一個男子由兒童到成年的過渡時期。在這個時時間。青春期目前在各國并沒有一致的年齡范圍，一般指13、14歲-

17、18歲這個階段，在心理學上，它又稱為青年初期，相當于教育學上的中學階段，以身體的急速成長為特征。而青年期除了包括青春期外，還將延續至25-30歲。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年齡范圍確定為14-18歲。偏早或偏晚1～2年，都屬正常現象。人們通常把這個年齡階段的男性稱為少男，而同樣年齡階段的女性稱為少女。在青春期不僅身體上有了明顯的變化，而且在心理上也常會發生很大的變化。

2、共同討論，了解青春期的基本特征： 以性成熟為主要內容的生理成長，對青春期少年的心理及社會方面有著重大的影響，形成這一時期的幾個重要特征：

青春期是一個過渡時期 青春期是一個發展時期 青春期是一個變化時期 青春期是一個反抗時期 青春期是一個負重時期

4、集體研討，如何順利度過青春期。

青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，在這個時期，男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來，更為接近成人。這些迅速的變化，會使少年產生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛生問題，甚至產生不良行為。因此，青春期是一個既可以預測、又不可預測的時期。也就是說，在這個時期中，人從兒童向成人發展是可預測的，但是在發展過程中會出現什么情況或問題則不可預測。幫助學生正確認識自身變化，順

利度過青春期非常重要。

六、合理膳食 保障營養 教學目標: 知識目標：學生學會各種營養與膳食的搭配，了解六大營養素在人體中的重要作用。能力目標：通過本課學習，能夠科學合理地飲食關注健（通過展示課件引起大家對健康的重視）。

【師】：吃東西時忽冷忽熱或暴飲暴食，會對身體產生極大危害，同學們有過類似的經歷嗎？ 【生】：在生活中，我們的身體偶爾會出現胃、腸方面的小毛病，所以我建議大家要多注意飲食協調和營養搭配方面的問題。【師】：同學們對于吃零食有何看法？

2、能力目標：讓學生明白運動（活動）即有益于身體健康的一面，也有使身體受到損傷的一面，增強自我保護意識。

3、情感、價值目標：培養學生團結合作、積極思考的良好學習品質，培養學生科學鍛煉身體的良好習慣。教學重點和難點重點：如何預防運動（活動）傷害損傷。難點：運動（活動）損傷發生的原因。康。

思想目標：對學生進行關愛自己，關心別人，重視健康，培養具有科學生活的養成教育。課前準備: 教師——

1、準備人體中各種營養物含量圖表。

2、青少年每日膳食中營養素需要量表。

3、準備一些有關缺乏營養對身體危害的實例。

4、同學初步掌握探究式的學習方法，培養、增強主體意識和合作意識。

學生——收集一些關于營養與膳食的資料（包括營養好的或缺乏營養的。）教學過程： 導入新課： 【師】：中學生的營養與膳食對身體的成長發育起著至關重要的作用，一日三餐看似簡單，卻蘊含著豐富的生活情趣，如果我們每一個人都能夠科學、合理地營養就餐，無異于為我們的學習和生活提供了健康的保障。這節課我們就來學習中學生的營養與膳食。探究過程： 【師】：民以食為天，食以養為先，經過廣泛的問題調查和大量的資料收集活動，同學們已經得出了一定的結論，下面，請同學們分組匯報一下自己小組的探究結論。【生】：借助計算機、投影儀等多種媒體展示課件，分組匯報成果。【師】：如果偏食會產生什么樣的不良影響？ 【生】：每超過正常體重1千克，會使壽命縮短8個月【生】：我們認為，正常的課間餐有助于身體健康，但是注意不要常吃零食或以零食為主。【師】：作為一個初中生，每日的早餐應該如何設計才有利于健康呢？ 【生】：生活中要精選食物，合理搭配營養。如： 早餐——雞蛋、面包、牛奶、橙子 午餐——米飯、香腸、面條、梨 晚餐——玉米、牛奶、肉、棗

這樣才能保證我們更健康、更快樂地成長。（給學生十分鐘討論，具體內容不做具體規定，目的是加強學生對營養與健康的重視。）課堂小結： 【師】：合理營養與膳食，是獲得健康的基礎。希望大家關愛健康，把所學的知識運用到生活中去，使每一個同學都能健康幸福地成長。教學反思:

勞技教學是思維與實踐的過程，本節課通過收集資料、匯報研究成果、動腦設計食譜等環節，激發學生學習熱情，活躍課堂氣氛，充分體現了教師為主導、學生為主體的原則。可以這樣說，通過本課學習來引起學生對健康問題的關注，是這節課最大的收獲。

七、運動安全 目標

1、認知目標：了解運動（活動）損傷發生的原因，學會選擇合適的運動和避免受到損傷的預防方法。教學過程

1、激發興趣，導入課題；（1）（欣賞課件體育鍛煉活動和他們健康的精神面貌圖片）你們看到這些圖片的時候，你想到了什么？啟發學生討論回答：體育鍛煉身體好，能增強人的體質。（2）（課件，學校大課間活動照片，有的在踢毽子、跳繩、打羽毛球、做游戲、打乒乓球，有的在教室走廊里奔跑、滑樓梯扶手、攀爬籃球架）看課件圖片思考問題，你認為他們的活動方式對不對？為什么？（學生自由回答）

教師導入：運動能增強體質，保障健康，但是如果不注意安全，就會造成傷害，適得其反，可見運動（活動）安全是多么重要啊！板書：注意運動安全

2、引導與合作探究

（1）教師引導提問：你在平時運動（活動）中或聽說過因運動（活動）受到傷害的事情，也可以根據課文的內容。

討論問題：這些傷害是什么原因造成的呢？

（2）引導學生合作討論，并且要求按小組說一說自己的理解。及時對學生的回答給予鼓勵性肯定。教師根據學生討論結果進行歸納。

A、運動方式不合理會造成。略B、不良運動習慣造成的。略

C、運動場地原因造成的。略D、不正確的運動方法造成。略

是的，這些情況都可能對我們的身體造成傷害，那我們應該怎樣預防了呢？

引導學生小組合作學習討論。，教師根據學生討論結果進行生活實際舉例、演示并歸納并展示；及時對學生的回答給予鼓勵性肯定。（課件展示）

A、不攀爬樓道護欄、樓梯扶手、籃球架等比較高的物安全記心上，時時不能忘。

你可以將這首兒歌讀給你的家人和周圍的人聽一聽，好嗎？

八

九、警惕上網成癮 【教學目標】

每天輪流送他上學，可是他從學校逃學出來，又一頭鉆進網吧。多少個白天和夜晚，劉磊的父母去一家家網吧尋找他。每次走進網吧，看到電腦前一張張和自己兒子相似的稚嫩面孔，焦急的同時，他們不禁發出疑問——究竟是什么東西的吸引，讓孩子們陷得這么深！1．說一說讀后的感受 2．討論：什么是上網成癮

體，根據自己的能力選擇安全的活動內容。

B、運動習慣：運動時不要吃東西，不僅是可能將食物吸入氣管造成傷害，不小心摔倒雪糕棒也可以造成傷害，所以要遵守運動規則和方法，按要求進行活動。C、要注意運動場地安全：不要在不平整的場地上運動（活動），及時清除場地的石塊等雜物。（并舉例、演示說明），還要注意場地上的器材是否牢固。D、避免有礙身體正常發育的運動（活動）。不要再過硬的場地上作劇烈運動。不要在過高的物體上向下跳得練習。（舉例說明）

大家說得好，我們一起來做幾道判斷題好不好？

3、課堂評價（展示課件）判斷：

（1）“攀爬走險”是一種勇敢的行為。（）（2）運動時吃東西是很危險的。（）

（3）可以在堅硬的場地上進行跳高練習。（）（4）夏天運動時吃冰棒很舒服。（）（5）獨自在單雙杠上玩耍。（）

（6）課間活動時可以在教室走廊里做奔跑游戲。（）（7）登山、郊游要走安全容易行走的道路。（）

學生進行判斷說明，教師進行鼓勵性的肯定和小結。

3、拓展學習；

下面我們一起學習一首兒歌： 走廊慢慢走，有序不爭搶。運動要適量，上課精力旺。快樂做游戲，個個守規章。1.了解什么是上網成癮，及其危害

2.樹立網絡安全意識，懂得怎樣預防上網成癮，養成良好的上網習慣 【教學重點】

1.樹立預防上網成癮的意識

2.掌握網絡安全的基本自我保護方法

【教學難點】掌握預防上網成癮的具體做法 【教學準備】小學生上網成癮的相關信息、錄像 【教學過程】

一、導入

隨著現代網絡技術的發展，網絡已滲透到了現代人生活的方方面面。同時，網絡的普及也改變著人們，特別是青少年。據統計，在中國有250多萬青少年陷入到網絡的成癮中，不能自拔，嚴重危害了青少年的身心健康。什么是是上網成癮呢？

二、閱讀課本上的實例及補充資料

劉磊今年15歲，是一名初三學生，以前在學校表現很優秀，還是課代表，深得老師的喜愛和賞識，家里也曾對他寄予了很高的期望。可是自從上學期開始上網玩游戲以來，他好像變了一個人：上課不好好聽講，下課不寫作業，逃學，說謊，頂撞老師。媽媽的眼淚、爸爸的管教、爺爺奶奶苦口婆心的勸說，他都無動于衷，只是冷漠地對抗。原本買電腦是為了幫助劉磊學習，可是沒想到電腦使他的家庭陷入了災難。為了不讓劉磊繼續上網，父親將電腦搬走。沒想到他把上網的地點轉移到了網吧，沒有錢，就不吃早餐，餓著肚子省錢上網。父母3．小結：上網成癮的表現：不斷增加上網時間；下線后繼續想象上網情形；無法控制上網沖動；長時間迷戀上網；對家人隱瞞；上網后后悔，但忍不住還要上。

三、情境實踐

為什么會上網成癮呢？

1．錄像播放：暑假上網成癮。

2．結合實際說一說上網成癮的危害。（荒廢學業、危害身體、加重家庭經濟負擔、對其他學生造成不良影響等。）

3．結合生活實踐說一說你身邊的上網成癮的現象。4．趣味答題

當你遇到以下情況，也許會陷你于困境或將受到傷害，你會如何自救？

（1）當你收到一位素未謀面的網友邀請到某地見面，你將怎辦？

（2）當你考慮再三后，覺得還是要見他（她）一面，你會預先采取什么措施？

（3）當你們見面后，他（她）以各種理由再次邀請你一塊到外地游玩時，你該怎么做？

（4）很遺憾，你還是去了，當你發現上當并且人身自由受到限制時，你可以想到有哪些自救辦法？

四、交流討論

1、怎樣預防上網成癮呢？

（1）不把上網作為逃避現實生活問題或消極情緒的工具。

（2）上網前先定目標。

（3）上網前限定時間。（2）在了解逃生方法的基礎上組織學生進行逃生演習，做些什么呢，如何展開自救和互救呢？

五、當堂測試

1．選擇題：上網成癮的表現： ①下線后繼續想象上網情形.②無法控制上網沖動.③對家人或親友隱瞞.④將上網放在重要地位.⑤上網后悔但忍不住要上網.2．填空：上網成癮的危害： 3．問答題：怎樣預防上網成癮？

六、課外閱讀與拓展

什么樣的人容易上網成癮？ 板書設計：

第七課小心上網成癮 荒廢學業 危害身體

加重家庭經濟負擔 不借網上網前

逃避現實選定目標設定時間十、十一、《火災中逃生》教案

一、教學目標 知識與能力：（1）在日常生活中要具有防火意識,能夠消除火災隱患，知道怎樣報火警。

（2）掌握在火災中進行自我救助和互救的方法

（3）通過小組合作交流等活動，培養形成學生處理、分析問題的能力，提高學 生的合作、交流能力。過程與方法：

（1）借助信息技術手段創設情境，通過討論、交流和情境模擬認識火災的危害，能正確報火警。培養學生的自救能力，引導學生學習災害面前自救與互助的方法。

情感態度與價值觀：認識火災的危害,能夠意識到預防火災的發生是每個人的責任。提高安全防范和自我保護意識，進一步培養學生熱愛生活、珍惜生命的情感。

二、教學重難點 重點：提高防火意識，掌握在火災中進行自我救助和互救的方法。

難點：如何正確預防火災。

三、教學用具 多媒體課件

四、教學過程

（一）導入新課，感受火災的無情

1、師：水火無情，在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過于火災了。一顆小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創造的財富頃刻間化為灰燼，更可以無情的奪走無數寶貴的生命。今天讓我們來學習《火災中逃生》這一課，正確的認識火災，預防火災。

2、播放火災視頻

3、請學生自由談談觀后感受，教師總結。

（二）自主探究，感知火災的危害

1、學生自由談談火災的危害。

2、教師歸納總結：在社會生活中，火災是威脅公共安全，危害人們生命財產的 災害之一。當今，火災是世界上多發性災害中發生頻率較高的一種災害，也是時空跨度最大的一種災害。火災的危害性具體體現在以下幾個方面。

（1）火災會造成慘重的財產損失。

2、火災會造成大量的人員傷亡。

3、火災會造成生態平衡的破壞。

3、師：由此可見，火災危害性是相當慘重的，那我們如果我身處火災中，應該

（三）模擬訓練，學習自救。

1、師：在面臨災害時，我們能夠坐以待斃嗎？身處火災中，我們能夠做些什么 呢？

2、小組討論，交流。

3、師生共同歸納總結火場逃生方法：

a、正確使用“119”報警電話。b、發生火災后，不要為穿衣、找錢財而耽誤寶貴的逃生，應盡快從安全通道、安全出口和消防樓梯撤離，切勿盲目亂竄或使用電梯逃生；c、離火場時，遇到濃煙不要直立行走，應盡量采用低姿勢行走或匍匐前行，用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙窒息；d、樓梯已起火，但尚未燒斷且火勢不很猛烈時，可披上用水浸濕的衣褲或被單由樓上迅速沖下。樓梯已經燒斷且火勢相當猛烈時，可利用繩子或把床單撕成條狀連接起來，一端拴在牢固的門窗或其它重物上，然后順繩子或布條滑下（三樓以上住戶慎用）e、各種逃生之路均被切斷時，應退回居室內，采取防煙堵火措施，關閉門窗，并向門窗上澆水，還要用濕毛巾捂住口鼻，做好個人防護，同時，向室外揮動鮮艷的東西（在夜晚則可向外打手電），發出求救信號；f、逃生時一旦衣服被燒著，著火人可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅，或由

其他人幫忙撲滅火焰，切記不能奔跑。

3、師生共同模擬演練，掌握逃生技能。

（四）回歸生活，預防為主

1、師：掌握正確的逃生技能，可以幫助我們在火場中安全逃生，其實預防火災 的發生更為重要。接下來我們來看看這幾組圖片中人物的做法。（出示容易引起發生火災的圖片）

2、學生小組討論歸納，得出預防火災的方法。

3、教師評價并總結：

a不要隨意亂扔煙頭。b家里使用明火或電熨斗、電吹

風等家用電熱器具時人不要離開。c不要躺在床上或沙發上吸煙，尤其是在酒后或疲勞時。d教育小孩不要玩火，并將打火機、火柴等物品放在小孩不容易拿到的地方。e燃放煙花爆竹時，應在相對空曠、安全的區域。兒童不宜自己燃放。f過道里、樓梯上不要堆放物品，安全出口不要上鎖。g.家庭裝修時，要盡量選用難燃并且無毒的裝修材料。室內供電線路應套管保護，要按照同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是生活中仍然許多事情需要務加注意和小心對待，否則容易發生危險，釀成事故。

（二）講述新課：

1、課題：煤氣中毒安全教育【板書】

2、設問：（1）煤氣中毒多發生在什么季節？ a:立即打開門窗，流通空氣，同時盡快離開中毒環境。B:有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。

C:呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。d:呼叫120急救服務，急救醫生到現場救治病人

2:注意事項:因為一氧化碳的比重為0.967，比空氣輕，救護者應俯伏入室。

每組派一個同學上講臺演示：假設某同學在洗澡時，發家用電器功率要求配置電源線和配電盤。h發現家中燃氣泄漏，應立即打開門窗通風。千萬不要在此時開關電器或使用明火。同時應立即到相對安全的地點報警或與供氣部門聯系，請專業人員來處理。不要在有火種的地方使用裝有易燃溶劑的按壓式噴霧罐，如空氣清新劑、香水、花露水、酒精、發膠等。j夏天點蚊香時，蚊香不要靠近床沿、蚊帳、窗簾等易燃物品。k不要在家里儲存易燃易爆的汽油、酒精、香蕉水等危險物品。l不要攜帶易燃易爆化學危險品乘坐各類交通工具。m不要在樹林中抽煙、亂扔煙頭、野炊、燒荒、燒灰積肥或焚燒物品。

五、布置作業

辦一期關于火災危害及預防、如何逃生的手抄報。

六、板書設計

不要攜帶易燃易爆化學危險品乘坐各類交通工具。

十二、防煤氣中毒安全教育

[教學目標]：

1、通過對煤氣中毒事件的了解提高學生的安全防范意識；

2、通過分析煤氣中毒的原因，使學生懂得面臨煤氣中毒事件時如何自救；

3、初步掌握防煤氣中毒安全知識。

[教學重點]：了解煤氣中毒的情況及處理方法； [教學難點]：煤氣中毒的處理方法； [教學方法]：講授、討論、演示相結合。教學過程：

（一）切入正題，明白道理：

3、提問學生：舉手回答。

4、老師點評:煤氣中毒一般發生在秋冬季節，因為秋冬季節氣溫低、氣壓低、室內空氣流通不暢，最容易導致煤氣中毒事故的發生。探究：

一、氣中毒的原理及癥狀？【板書】

1、分組進行討論，各小組的同學根據自己從新聞、報紙等渠道知道的煤氣中毒的原理及癥狀進行討論；

2、老師提問各小組。老師點評：

煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。煤氣中毒的原理:

一氧化碳是一種無色無味的氣體，不易察覺。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結合能力比與氧的結合能力要強200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結合的機會，使組織細胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。煤氣中毒的癥狀:

a、輕度煤氣中毒:最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力；

b、中度煤氣中毒：大部分病人迅速發生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，c、重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。

二、煤氣中毒的急救措施和注意事項：【板書】

1、煤氣中毒的急救措施：(冷靜沉著)生煤氣中毒事故，該如何處理？

三、如何防止煤氣中毒：【板書】

1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。

2、防止煤氣點燃后被澆滅，而導致大量泄氣。

3、正確使用煤氣熱水器。

4、、保持室內空氣流通。四：集體討論：

問題：這次班會課大家學到了什么？我們以后該怎么做？

老師小結：防止煤氣中毒，以預防為主。只要同學們具有較強的安全防范意識，大多數煤氣中毒事故是可以預防的。希望通過這次的防煤氣中毒安全教育班會使同學們提高警惕，增強安全意識，掌握煤氣中毒自救技能，希望同學們都能遠離事故，天天平安幸福

五、作業

結合生活實際寫一篇500字以上的預防煤氣中毒的心得體會。

十三、《安全用電》教案

上傳:***154更新時間：2012-5-1911:39:12

（一）教學目的

1．記住安全電壓的數值。

2．知道觸電的原因和觸電的幾種形式。

3.知道安全用電的常識。

（二）教具

幻燈機，有關電的應用方面的幾張投影幻燈片，自制課本圖10—

11、圖10—13的投影幻燈片（或插圖），課本圖10—14的掛圖一幅。

（三）教學過程

1．引入新課

教師通過實例，講述隨著科學的發展，隨著家用電器的普及，現代生活中已離不開電。接著用幻燈機打出電壓是380伏。④觸電事故是由于過大的電流通過人體

而引起的，且通過人體的電流越大，通電的時間越長，越危險。

(3)問：家庭電路中的觸電事故是怎樣發生的？（低壓觸電的兩種形式）

引導學生看課本的第三個問和答。明確家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的。個問的答，請第三位同學回答。學習了第六個問和答，你知道了什么？（為了安全用電，有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地）。請同學們回到家里檢查哪些用電器有金屬外殼，把沒有接地的，想辦法接地。

繼續請一位同學讀第七個問，另一位讀第七個問的答。然后引導學生看課本上的圖10—12。最后教師指出：在高大建筑物上，室外天線一定要裝避雷裝置。幾張電的利用的幻燈片：如夜晚的教室里燈光明亮，同學們在燈下讀書；節日的天安門城樓，被燈光點綴得格外輝煌；大型電網等，用來激發同學們的情緒。

教師再將話鋒轉到接連不斷發生的觸電事故，給國家、給個人都帶來了不可挽回的損失。但是觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則，并嚴格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活和工農業生產、國防科技服務。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天這節課要討論的。

2．進行新課

(1)問：你們知道觸電是怎么回事嗎？

引導學生看課本上的第一個問和答。然后教師指出因為人體是導體，人體觸及帶電體時，有電流通過人體。這就是觸電。電流對人體的危險性跟電流的大小，通電時間的長短等因素有關。

(2)問：人觸電一定會死亡嗎？發生觸電事故的原因是什么？安全電壓值是多少？

引導學生看課本上的第二個問和答。然后讓學生討論下列問題：①根據歐姆定律知道，導體中的電流大小跟什么有關？②用兩手分別觸摸一節干電池的正負極，為什么沒有發生觸電事故？③通過人體的電流大小決定于什么？④安全電壓值是多少？

教師小結：①通過人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻；②安全電壓：只有不高于36伏的電壓才是安全的；③家庭電路的電壓是220伏，動力電路的再引導學生觀察課本圖10—10，并請學生指出圖甲和圖乙中電流的回路，然后教師指出觸電的兩種形式：

單線觸電（圖甲）：站在地上的人觸到火線，則電流由火線進入人體到地，經地線形成回路，造成觸電事故。跳轉《電子課文》

雙線觸電（圖乙）：站在絕緣體上的人若同時觸到兩根電線時，電流將由火線進入人體到另一根線（零線）而形成回路，造成觸電事故。

指出：為了安全用電，絕對不要接觸沒有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導體。

(4)家庭電路安全用電的常識

引導學生看課本的第四、第五個問和答。然后問：生活用電中要特別警惕什么？

學生答：要特別警惕本來是絕緣的物體導了電，本來是不該帶電的物體帶了電。

教師用幻燈片打出課本上的圖10—11的4個圖（或出示掛圖），指圖提問。如用幻燈片打出甲圖，教師指圖提問：這是什么現象？生活中還有哪些這類現象？應當怎樣防止？由學生討論回答。

教師歸納小結：①注意防止絕緣部分破損。②保持絕緣部分干燥，不用濕手扳開關，不在電線上晾衣服。③有人觸電，要先切斷電源，或者用干木棍等絕緣體撥開電線。④架設電視天線時，注意不要觸及電線。

(5)家用電器的安全用電

請一位同學讀課本第六個問，請另一位同學讀第六

(6)高壓觸電的兩種形式

用幻燈打出課本上的圖10—13，問學生有沒有見過這個標志？讓學生記住這個標志，然后講述第八個問和答，使學生知道高壓危險。

讓學生看課本的第九個問和答。出示課本上圖10—14的掛圖，講解高壓觸電的兩種形式：

高壓電弧觸電：當人體靠近高壓帶電體到一定距離時，高壓帶電體和人體之間會發生放電現象。這時有電流通過人體，造成高壓電弧觸電。

跨步電壓觸電：高壓輸電線落在地面上，地面上與電線斷頭距離不同的各點存在著電壓，當人走近斷頭時，兩腳位于離斷頭遠近不同的位置上，因而兩腳之間有了電壓（跨步電壓）。這時電流通過人體，造成跨步電壓觸電。

強調指出：為了安全用電，不要靠近高壓帶電體。

(7)觸電的急救

引導學生看課本第十個問和答。知道生活中人觸電、發生火災的一些急救方法。

3.小結（師生共同小結）

(l)安全電壓值。

(2)觸電的原因及觸電的四種形式。

(3)安全用電的常識。

(4)觸電急救的方法。

4.組織學生討論課本上“觀察·實踐·調查”的第4點。問：同學們，你們的家庭電路中有沒有違反安全用電的地方？你有沒有發現學校的電路中有違反安全用電的地方？

讓學生討論回答，對提出問題的同學給以表揚，鼓勵他們能發現問題，提出問題。再讓同學們對剛才提出的問題，提出解決的辦法。

十四、雷擊的預防與處理 教學目標：

1、通過學習讓學生知道哪些場所和行為容易發生雷擊災害；

2、通過學習讓學生知道如何預防雷擊災害。

3、通過學習讓學生知道雷電發生前后的注意事項 教學重點：

通過學習讓學生知道如何預防雷擊災害 教學方法：

講授法、分析法、討論法 教學課時：1課時 教學過程：

一、哪些場所和行為容易發生雷擊災害 雷電全年都會發生，全國各地都有，而強雷電多發生于春夏之交和夏季。我國西南地區為雷擊多發地區。1．雷雨天易發生雷擊的場所（1）地勢較高處的校舍。（2）無防雷設施的校舍。

（3）離高大樹木、電線桿等物體很近的校舍。

（4）露天游泳池、開闊的水域或小船上，樹林的邊緣。（5）電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。

（6）鐵軌、水管、煤氣管、電力設備、拖拉機、摩托車等外露金屬物體旁邊。（7）孤立的煙囪或大樹（山頂孤立的大樹下尤其危險）。（8）空曠地帶孤零零的棚屋、崗亭等。2．雷雨天易引發雷擊的行為

（1）大開門窗，赤腳站在泥地或水泥地上。

（2）接觸天線、煤氣管道、鐵絲網、金屬窗、建筑物外墻。

（3）使用帶有外接天線的收音機和電視機，撥打、接聽電話。

（4）用噴頭洗澡。

（5）在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。

（6）進行打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動。

二、如何預防雷擊災害

（1）主動與地質、氣象部門溝通，遠離風險源選擇校址；給校舍安裝防雷裝置，并進行定期檢測，及時維護；清除或移栽距校舍較近的高大樹木。

（2）雷雨多發地區，學校必須成立防雷領導小組，組建應急疏散組、醫療救護組、后勤保障組、宣傳組、綜合協調組。

（3）建立本校雷擊防災應急預案，組織演練；一旦發生雷擊，全面啟動學校雷擊應急工作，指揮各專業組按預案確定的職責投入抗雷救災。

（4）在雷雨季節執行天氣預報傳達制度，及時向老師傳達氣象狀況，引起師生重視，提前準備。

（5）利用全校教職工會議、專題培訓、廣播、標語、黑板報、印發防雷擊小報等形式，大力宣傳雷電產生的原因及如何預防等知識，增強師生的防雷擊意識及防雷擊能力。

（6）教師要在學生中開展防雷擊知識專題教育、防雷技能訓練，要求學生時時警惕，盡力避免雷擊事故的發生，在遇到雷電來臨時能應知應會。具體的室內、室外的避雷方法 室內避雷◎雷雨天氣時，要注意關好門窗，以防側擊雷和球狀雷侵入。◎雷雨天氣時，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭。◎雷雨天氣時，不要使用帶有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。

◎雷雨天氣時，不要接觸天線、煤氣管道、鐵絲網、金屬窗、建筑物外墻等，遠離帶電設備，不要赤腳站在泥地和水泥地上。

◎不要在雷電交加時用噴頭洗澡。戶外避雷◎立即尋找避雷場所，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等處所，但是注意不要靠近防雷裝置的任何部分；若找不到合適的避雷場所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低身體重心。

◎如在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬行的感覺，頭發豎起，說明將發生雷擊，應趕緊按上一條要求，做好防雷擊動作，并拿掉身上佩戴的金屬物品，如發卡等。◎不要待在露天游泳池、開闊的水域或小船上，不要停留在樹林的邊緣。

◎不要待在電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。◎不要停留在鐵軌、水管、煤氣管、電力設備、拖拉機、摩托車等外露金屬物體旁邊。◎不要靠近孤立的大樹或煙囪（山頂孤立的大樹邊尤其危險）。

◎不要躲進空曠地帶孤零零的棚屋、崗亭里。◎不宜在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。

◎應立即停止打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動。◎避免開摩托車、騎自行車，更不能在雷雨中快速開摩托車、騎自行車。

◎人在汽車里要關好車門、車窗。◎多人一起在野外時，應相互拉開幾米距離，不要擠在一起。

◎高壓電線遭雷擊落地時，近旁的人要保持高度警覺，當心地面“跨步電壓”的電擊；逃離時的正確方法是雙腳

并攏，跳著離開危險地帶。

◎身處空曠地帶宜關閉手機，更不能撥打電話。

（7）加強家校聯系，要求學生向家長及鄰居講解防雷擊知識，讓防雷擊知識家喻戶曉，人人皆知。

學校要堅持“安全第一、預防為主”的方針，通過以上措施，增強師生防雷擊的意識和預防雷擊的能力，最大限（4）及時做好其他學生的心理撫慰工作。

（5）在遭受雷電災害后，應及時向教育主管部門和氣象主管機構報告災情，并協助氣象主管機構做好雷電災害的調查、鑒定工作，分析雷電災害事故原因，提出解決方案和措施。

度地保護師生的生命安全和學校的財產安全。

三、雷電發生前后的注意事項 1．雷電發生前

當校園上空暴雨、閃電、雷鳴即將發生時：

（1）切斷校園內包括微機房、遠程教育室、教室、辦公室等場所的一切電源。

（2）班主任應當迅速通知、召集正在室外活動的學生安全地回到教室。

（3）根據天氣狀況，學校可適當調整放學時間，避開雷雨時段。2．雷電發生時

（1）應當關好門窗，防止球形雷（滾雷）竄入室內造成危害。

（2）不得打電話或接聽手機。

（3）不要靠近室內的金屬設備（如水管）及門窗等容易被雷擊中的地方，不要赤腳站在泥地和水泥地上。3．雷擊傷害事故發生后

（1）立即啟動雷擊事故應急預案。

（2）撥打120、999急救電話，并及時通知受傷學生的監護人馬上趕赴現場或醫院。

（3）受雷擊而燒傷或嚴重休克的人，他的身體是不帶電的，搶救時不要有顧慮，應該迅速撲滅他身上的火，實施緊急搶救；若傷者失去知覺，但有呼吸和心跳，則有可能自行恢復，應該讓他舒展平臥，安靜休息后再送醫院治療；若傷者已經停止呼吸和心跳，應迅速果斷地交替進行口對口人工呼吸和心臟擠壓，并及時送往醫院搶救，在專業醫護人員未接替前救治不能中止。

第四篇：安全教育課心得體會

關于安全教育課心得體會1

今天，我看了《安全教育第一課》視頻，它讓我懂得了很多的求生知識，還讓我懂得了珍惜生命，里面講了幾種安全知識，有自然災害：如地震，交通安全、有游泳安全、居家安全、防火安全還有很多很多。在現實生活中，我們難免保證我們走到哪里都很安全，可能會發生一些突發事故：如溺水，失火，交通事故等等，遇到突發事件的時候，我們應該要怎么做呢？哈哈，猜不出來吧？答案是：這時我們應該要冷靜地處理事情，不要慌張，平時要多看一些關于求生的書籍，并進行實地演練。

安全教育第一課里面講了：在學校地震時要跑到操場，不能躲在教學樓旁邊，如果教學樓操場太遠，應該躲在桌子下面。如果在家里地震時，應該盡快找到三角形的小空間，假如沒有找到，就拿枕頭等軟的'東西放在頭頂上。游泳安全：如果有人掉下河里，如果旁邊有木棍，就去救他（她），假如沒有，就應該去找身邊的人幫助。我們做每一件事的時候都要仔細地想一想：它安全嗎？做了以后會有什么后果呢？交通安全：高高興興地上學，平平安安地回家，這是爸爸媽媽每一天的希望，但是天有不測風云，交通安全事件占的人數最多，所以我們應該要很重視這一點，讓交通安全的事故減少，甚至消失。所以我們過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，不違反交通規則。

我看了《安全教育第一課》，讓我明白了人在自然界中是多么脆弱，讓我學會保護自己，了解很多安全常識。我們應該要珍惜生命，安全第一，生命只有一次，青少年是祖國的未來和希望，我們應該要好好學習，將來為祖國多出點力，加油吧！

關于安全教育課心得體會2

今天，奉老師之命在七點五十五分準時收看《中小學生春季安全第一課》，這個節目主要講的是為提高中小學生安全防范意識，讓每一個中小學生在遇到自然災害和突發事件的時候沉著冷靜應對，減少意外事故對中小學生帶來的傷害，節目共分為四個部分：

一、第一部分

第一部分主要講的當我們在地震發生時該如何逃生。對這一點，我總結出幾個不要：

1、不要在地震時到樓梯上去，也不要跳窗戶。

2、不要躲在易碎品放下。

3、不要在無組織的情況自行逃跑。

通過這個部分我認為，我們應時常搞演習呀！

二、第二部分

第二部分主要講的當我們在火災發生時該如何逃生。對這一點，我總結出幾個不要：

1、不應用不安全電器。

2、晚上看書，要注意用火安全。

3、不能亂接亂拔。

三、第三部分

第二部分主要講的.是在馬路上應注意哪些問題。在馬路上，平均1小時死亡小學生是100個對這一點，我總結出幾個不要：

1、不能直竄馬路。

2、要遵守交規則。

3、騎車的要右行。

四、第四部分

第四部分主要講的是我們該到哪里去游泳，當發生人溺水時該怎么面對。

1、不要去小河邊玩。

2、不能自己去游泳。

我聽了這堂課，以后一定會注意。

關于安全教育課心得體會3

今天，是開學的第一天，校長在大禮堂舉行了開學第一課的安全教育，那一個個生動的案例和句句發人深省的話語無一不觸動我幼小的心靈。

說到安全，這是一個多么重要的字眼啊!但凡有一點兒的.疏忽，就會威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機隨時都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人，一旦危機發生，就會給整個家庭造成無法估量的傷害與損失。

針對日常生活中的種種不安全，我們必須時刻防范著，因此，安全的意識是十分重要的。使我們跨出自我保護的第一步。

但是僅有安全的意識是不夠的，我們還必須要學會正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機，培養我們抗拒各種危險誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。

我們在生活中一定要注意安全，多少社會新聞和實際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的經驗教訓讓我們在腦海中形成了安全的意識。遠離恐慌，拒絕暴力，真正學會自我保護是每個人必須具備的基本能力。

安全，安全，是我們人生最大的幸福。只有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心愿。

關于安全教育課心得體會4

今天，我們又一次坐在電視機前，看法制頻道的《開學第一課》。

這個開學第一課主要講的是三個方面的安全教育：避震、防止溺水、防止火災。5.12日，四川汶川發生了8.0級的大地震，就連我們坐在班里都能聽到“轟隆”一聲巨響，電燈不停地晃著，我們在老師的組織下，有序的躲到桌子下，然后按照指定路線撤到操場。可是，四川那邊的小學比我們還有序，1分36秒，全校人全部撤離教學樓，跑到了操場，并且無一傷亡，這令我很是震驚，并且還井然有序，我們撤退都驚慌失措，這個擠那個，那個推這個。而人家卻成隊的跑，連隊形都沒亂，這令我非常震驚。

接著避震的話題，下來講的是最重要的一個問題――溺水。每年，中國中小學生死亡人數中溺水占了三分之一還多。這是非常恐怖的數字，而大多數溺水都是在沒有安全保證的水域當中發生的，比如說水庫、小池、河塘等，也不乏在游泳池中游泳，由于沒有做好準備工作，而腿抽筋，最后溺水身亡的，更不乏自己去救別人的時候也不慎溺水身亡的。這令我警醒了許多，以后再也沒有自己去危險的.水域中游泳的念頭了。

最后一個問題就是火災。俗話說水火無情，這兩樣平時我們應用最廣泛的元素也是對我們威脅最大的炸彈。在這個話題中，有的是用“熱得快”燒水，水被燒干，然后引起火災的，也有的是在蚊帳中點蠟燭看書，結果自己睡著，蠟油滴下來點著書本引起大火的事情，結局都是令人心痛的。

在今天的開學第一課中，讓我明白了人的生命有多么寶貴，也是多么脆弱，請珍愛自己的生命，如果自己都不愛自己，那么沒人會愛你了。

第五篇：安全教育課總結

安全教育課總結

安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。可見，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛，老師一直強調的最多的是安全問題；在家里，家長們強調最多的也是安全。可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢？一支未熄滅的煙頭便讓無數的生命結束了。其實人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么？意味著發生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規則，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點點的時間讓不計其數的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠的離開了這個美麗的世界。在電視上看見這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多么讓人遺憾啊！他們可是祖國未來的棟梁啊！

諸如此類的事情經常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢？難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎？難道非得等到失去以后才知道生命的可貴