第一篇：少先隊活動常規教育教案

開學常規教育教案

一、教學目標：

1、讓學生了解簡單的安全衛生知識，知道下課的時候要好好休息，課間活動要守秩序，玩安全有益的游戲。

2、使學生了解并掌握相關的學習紀律，知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手。

3、使學生學會學會正確的坐、立、舉手、讀書及執筆寫字的姿勢。

二、重點、難點

1、教學重點：讓學生懂得簡單的安全知識，知道上課要遵守紀律。

2、教學難點：學會正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢。

三、教學過程

（一）導入：同學們，歡迎大家來到我們學校學習。從今天開始，在座的每一個小朋友都已經成為一名小學生了，你們將在一起共同過充實而又快樂的小學生活。

（二）安全衛生教育教育 需要知道的安全知識：

1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識，在體育活動過程中，要聽從老師的統一安排布置，杜絕發生哄鬧現象，防止傷害事故的發生。課間、課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。課間玩耍時，不要劇烈運動，不要快跑，要穩穩地走，防止摔倒或和高年級學生發生碰撞；不做危險的游戲；不私自攀爬建筑物；不要把文具如直尺、鉛筆等含在嘴中，也不要拿著玩耍，防止戳傷他人或被戳傷。

2、與陌生人交往中應當注意的安全問題，形成基本的自我保護意識。

3、了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。注意飲食衛生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛生規范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。

4、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

5、不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志。

6、在做衛生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓。

7、嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發現蓋板破損、電線落地立即報告老師。

（二）課堂常規教育

1、課前準備： 上課前必須準備好學習用品，書本、練習本、文具盒統一放在桌面的左上角。

2、候課、坐姿：

上課預備鈴響起，要立即進入教室安靜坐好，安靜等待老師上課。

3、鈴聲響后：

上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：“起立”，全體學生快速立正站好后，再鞠躬向老師問好：“老師，您好！”老師也鞠躬回禮：“同學們好，請坐！”學生再按照要求安靜坐下。

下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長喊“起立”，學生鞠躬說：“謝謝老師！”，老師說：“同學們再見”！學生做好下節課的準備后，把桌椅排好（椅子統一推進課桌下），離開座位，喝水、上廁所、出去活動。

4、舉手發言：

右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。

5、學會傾聽：

老師和同學講話時，要坐姿端正，專心致志地聽，邊聽邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發表自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。

6、朗讀、默讀：

讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀，不指讀、學習按照要求停頓。默讀時，不指讀、不出聲、神情專注、態度認真、思維集中、邊思考邊批注。（一二年級可適當指讀）

7、語言表達：

1、能說完整的話。

2、自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態度誠懇。

3、質疑時，學會用“為什么??”“我有一個問題：??”；請問××老師（或××同學）等句式。

4、回答問題時，學會用“我讀了這段話知道了（明白了）??”；“我是這樣想的??”“我體會到??”，“我還認為??”；“我有不同意見??”；“我補充??”；“我們小組的意見是??”等句式。

8、握筆姿勢：

拇指、食指捏著，中指、無名指托著，小指往里藏著，筆桿向后躺著，筆尖向前斜著。

9、寫字姿勢：

做到“三個一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。

10、合作交流

聽到老師開始的口令后再動手、動口，小組交流時要小聲、有序，完成后用坐姿告訴老師。

第二篇：常規教育教案

常規教育教案

四（3）班

李惠

教學目的：

對學生進行尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學常規教育和良好學習習慣的養成教育，讓學生能夠盡快融入到新學期的學習生活當中。

教學內容：

思想、紀律、安全等行為教育，以及學習方法、學習習慣的養成教育。

教學重點：

注意安全和熱愛學習的教育。

活動過程：

一、談話導入

寒假生活已經結束了，我們又長大一歲了，要比之前更懂事了，把自己的心收回來，調節情緒，投入新的學習之中。

二、學習規范 一）、紀律方面。

1、進校

７：４０到校，不在路上停留、玩耍，開校門前不在門口喧嘩、跑鬧。穿著整潔，佩戴整潔的紅領巾。見到老師要說：老師早, 老師好，見到同學互相問好

2、升旗

升旗時，少先隊員行隊禮，敬禮姿勢正確。唱國歌流暢、準確、聲音響亮。

3、做操

集合做到快、靜、齊，精神飽滿，昂首挺胸，做操動作到位、有力。眼保健操做到閉眼，穴位準確，按節奏做。

5、下課

下課由老師宣布，在師生告別后方可有秩序地離開教室，不搶先、不奔跑，上下樓梯靠右邊走不爭搶不擁擠。

6、課間

課間休息做到說話輕，走路輕，做有組織的課間活動，不在教室里、走廊追逐、奔跑打鬧。愛護學校的花草樹木及各種設備，不亂涂、亂刻桌椅。進辦公室前向老師報告，允許后方可進門，不隨便翻動教師用品。老師說話要注意聽。

7、放學

1）自覺遵守學校的各項紀律和規章制度。如按時上學放學，不準爬樹、爬圍墻，回家路上遵守交通規則，放學后不得私自在學校逗留，不在馬路上閑逛，聽從長輩的教育，做文明的小學生。不準穿拖鞋回校，不燙發、染發等。

2)遵守交通規則、課間不玩危險游戲，不追逐、打鬧等。衛生

8.積極參加崗位服務活動，為學校做好護綠保潔工作。做好衛生區和教室的清潔工作，養成見到紙屑就撿的好習慣。注意個人衛生，勤換衣常洗發，飯前便后要洗手。每天帶好水杯，不喝生水。

11、詳細學習《小學生日常行為規范》

二、）思想方面。

1、尊敬老師，聽老師的教導，見老師要主動問好。

2、團結同學，不罵人，不打架，不欺負弱小和待進的同學。

3、前途理想教育。“知識改變命運”。

4、在校做個好學生，在家做個好孩子?；氐郊依镆牸议L的教導，尊敬長輩，積極幫家里做些力所能及的家務勞動。

三、）學習方面。

1、端正學習態度，明確學習目的。

2、預備鈴響，迅速進教室，在課桌上安放好學習用品。上好每一節課，認真聽講，愛動腦筋勤發言，敢于思考，發言先舉手，聲音響亮，講普通話，不做與本課無關的事。

3、認真完成各科作業，讀寫姿勢要端正，認真完成課堂作業，字跡清楚、端正，做完后認真檢查，有錯及時訂正。認真完成家庭作業既要正確，又要有速度，作業簿面要整潔。

4、課前預習，課后復習，按時完成作業和同步練習冊。

5、有進步不驕傲，善于與同學合作交流，樂于幫助待進的同學。方法，養成良好的學習習慣。

三、總結

認真落實以上每一點，給自己定個目標，做個有夢想的孩子。、講究學習6

第三篇：常規教育教案

2010-2014學年第一學期常規教育教案

活動目的：

對學生進行日常行為規范的教育，行為習慣教育、安全教育，讓學生能夠盡快融入到新學期的學習生活當中 活動過程：

一、談話導入

暑假生活已經結束了，我們由三年級學生升到四年級了，又長大一歲了，我們要比之前更懂事了，把自己的心收回來，調節情緒，投入新的學習之中。

二、學習規范

1、進校

７：４０到校，不在路上停留、玩耍，開校門前不在門口喧嘩、跑鬧。穿著整潔，佩戴整潔的紅領巾。見到老師要說：老師早, 老師好，見到同學互相問好

2、升旗

升旗時，少先隊員行隊禮，敬禮姿勢正確。唱國歌流暢、準確、聲音響亮。

3、做操

集合做到快、靜、齊，精神飽滿，昂首挺胸，做操動作到位、有力。眼保健操做到閉眼，穴位準確，按節奏做。

4、上課

預備鈴響，迅速進教室，在課桌上安放好學習用品。認真聽講，敢于思考，發言先舉手，聲音響亮，講普通話，不做與本課無關的事。讀寫姿勢要端正，認真完成課堂作業，字跡清楚、端正，做完后認真檢查，有錯及時訂正。

5、下課

下課由老師宣布，在師生告別后方可有秩序地離開教室，不搶先、不奔跑，上下樓梯靠右邊走不爭搶不擁擠。

6、課間 課間休息做到說話輕，走路輕，做有組織的課間活動，不在教室里、走廊追逐、奔跑打鬧。愛護學校的花草樹木及各種設備，不亂涂、亂刻桌椅。進辦公室前向老師報告，允許后方可進門，不隨便翻動教師用品。老師說話要注意聽，用

7、放學

回家路上遵守交通規則，放學后不得私自在學校逗留，不在馬路上閑逛，認真完成家庭作業既要正確，又要有速度，作業簿面要整潔。做一些力所能及的家務活，聽從長輩的教育，做文明的小學生。

8、衛生與勞動

積極參加崗位服務活動，為學校做好護綠保潔工作。做好衛生區和教室的清潔工作，養成見到紙屑就撿的好習慣。注意個人衛生，勤換衣常洗發，飯前便后要洗手。每天帶好水杯，不喝生水。

三、總結

認真落實以上每一點，給自己定個目標，做個有夢想的孩子。

第四篇：少先隊常規教育管理規范(試行)

少先隊常規教育管理規范（試行）

為進一步推進少先隊基礎建設，推動基層少先隊組織規范化、有形化、標準化建設，增強少先隊員的光榮感和責任感，增強少先隊組織的吸引力和凝聚力，落實少先隊的常規教育和管理工作，依據《中國少年先鋒隊章程》、《關于進一步加強少先隊工作的意見》、《少先隊輔導員工作綱要（試行）》>和《中小學生日常行為規范》，本著決定從少先隊基礎建設、學生行為規范教育與管理和主題教育三方面，制訂如下管理規范：

一、少先隊基礎建設

（一）組織建設

1.建設學校大隊、中隊、小隊。加強基層組織建設是少先隊工作的基本保障。全區所有中小學校都要建立少先隊大隊，大隊委員會由7至13人組成。按照《少先隊大隊輔導員管理條例》選配少先隊大隊輔導員。大隊下設中隊，中隊以教學班為單位建立，中隊委員會由3至7人組成，一般由班主任兼任中隊輔導員。中隊下設小隊，小隊一般由5—13人組成，可自主編隊。中小學少先隊要有固定的工作場所，并懸掛標識。大隊、中隊可根據興趣愛好成立紅領巾社團，2.堅持少先隊代表大會制度。少先隊代表大會是同級少先隊組織的最高權力機構，商討、決定一個時期隊的重大事務，選舉產生隊工作領導委員會。學校少代會一般一年召開一次，可以在“六一”兒童節或十月十三日建隊日舉行，也可以根據學校少先隊工作實際決定召開時間。大會內容主要有：工作報告、代表提案、民主選舉、表彰獎勵和大會決議。

3.實行少先隊先進集體評選制度。將評選“紅旗大隊”、“優秀中隊”、“特色中隊”等作為加強少先隊基礎組織建設，提高少先隊基礎建設水平的有效措施，增強選

（二）活動陣地建設

1.建立和使用少先隊隊室。每個中小學校都要按照標準建立少先隊隊室，作為學校少先隊固定的工作場所，內部陳設上，隊室的布置應具備組織教育的功能，要有隊徽、呼號、作風、誓詞、隊歌等少先隊的標志和少先隊鼓號隊樂器、隊旗等禮儀用品，同時滿足辦公和成果展示的功能，包括辦公桌椅、會議

桌，陳列柜、資料柜等。隊室兼具有多樣功能，大隊部要充分發揮隊室的作用：安排參觀，向少先隊員尤其是一年級的學生開展少先隊的組織教育；舉辦講座，組織各種類型的隊干部工作培訓、經驗交流等；提供少先隊工作資料，給中、小隊開展活動參考；組織活動，小型的隊活動、專題論壇，隊的會議等均可以在隊室里舉行。

2.建立和使用其他少先隊宣傳、活動陣地。以少先隊員為主體，創建、使用和管理隊報、紅領巾櫥窗、紅領巾光榮榜、紅領巾廣播站、紅領巾電視臺、紅領巾網站、紅領巾社團等大隊宣傳陣地，指導并督促各中隊辦好板報、爭章園地、隊角等中隊宣傳陣地。注重經常性、時效性和多樣性，充分發揮它們的育人功能。依托城區的教育資源，建立本校的愛國主義教育基地、紅領巾勞動實踐基地、紅領巾科技活動基地、國防教育基地等少先隊校外教育基地。

（三）禮儀文化建設

1、規范少先隊禮儀。少先隊的隊旗、隊徽、隊歌、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂是少先隊文化的標志和象征，對少先隊員有獨特的教育意義和潛移默化的教育效果，學校少先隊應建立禮儀訓練制度，保證禮儀的規范程度。各中校要建立鼓號隊。少先隊員在各種少先隊正式場合要統一佩戴紅領巾，隊干部要佩戴規范的隊干部標志，少先隊大、中隊輔導員要佩戴大號紅領巾，作為少先隊的最高禮節，少先隊員要能行標準隊禮。做到隊旗升起來，領巾戴起來，隊禮敬起來，隊歌唱起來，鼓號敲起來，隊室用起來，活動辦起來。

2、規范少先隊儀式。少先隊的儀式要嚴肅、規范。各地、各校要按規范舉行少先隊大隊和中隊隊會儀式、入隊儀式、少先隊檢閱式、升旗儀式、離隊儀式等各種少先隊儀式。升國旗儀式每周舉行一次，逢重大節日、紀念日可有所增加，由大隊組織實施。入隊儀式和離隊儀式，內容設計要富有教育和紀念意義，避免簡單化。

3、規范開展隊會活動。結合教育主題，堅持每兩周一次的中隊集會活動制度和每學期至少一次的大隊集會活動制度，開展活動要以少先隊員為主體，遵照隊的活動儀式，體現少先隊組織鮮明的教育性和巨大的感染力。

二、學生日常行為規范教育與管理

為加強學校常規管理，少先隊大隊部應立足《中小學生日常行為規范》，從紀律、文明、衛生三方面開展學生日常行為規范的養成教育和管理，培育學生積極向上、健康活潑精神面貌，塑造優良的校風，促進學校管理規范、有序。

（一）教育管理的內容

少先隊大隊部常規教育主要包括紀律、衛生和文明的三方面的養成教育，紀律，主要指學生上學和放學路隊、出操、晨會、平時守紀以及安全教育等情況，重在形成學校良好的秩序；文明主要指學生升旗禮儀、尊師禮儀、同學間互敬互助等校園文明，重在塑造學校文明的主人；衛生主要指早操、眼保健操表現，教室、保潔區的衛生以及日常保潔情況、學生的個人衛生等，重在養成學生良好的衛生習慣。

（二）教育管理辦法

1．由學校少先隊大隊輔導員負責實施。少先隊大隊部在每學期初制定和調整實施方案，包括管理細則、評分辦法和評比結果的運用等，方案制定后經教師討論，報學校行政會批準后組織實施。

2．少先隊大隊部設計三項教育的評比表，在醒目位置制作公示牌，每日記載、公示。三項教育公示牌要美觀大方，富有現代、藝術氣息。

3．三項教育實施每日評分，每周評比，每學期歸入班集體綜合評估。

4．三項教育平常管理人員為值日教師、值周老師和大隊輔導員，具體實施人員為少先隊大隊干部。

5．值日老師對少先隊干部進行指導監督管理，保證值勤正常進行，并對每日值勤評分進行記載。值周老師每周進行計分、反饋、總結。

（三）管理細則

1.紀律要求

（1）上學、放學表現。按學校規定的時間內到校，無遲到早退、缺勤現象；衣飾整潔，紅領巾（校徽、校服）等標志佩戴端正。

（2）平時表現。個人和集體的物品保管完好；集會、外出等集體活動組織嚴密、紀律較好；遵守校紀校規，不打架、不做危險的事、不做破壞的事；無逃學、偷竊等事情發生。

（3）兩操表現

——廣播體操。列隊進出，出隊齊、靜、快；全體學生做操動作規范、整齊；隊伍行進有序、整齊、安靜。

——眼保健操。保證一天兩次做操，按時做操，態度認真，動作標準，有節奏。

（4）晨會等集體活動表現。列隊整齊，服從調度，注意力集中，遵守活動要求，無離隊、串隊、打鬧等現象。

2.衛生要求

（1）注重儀表。個人潔凈樸素.服飾、書包等個人物品干凈整齊，著裝打扮與年齡身份相符。

（2）保持環境衛生。教室整潔、整齊、美觀，班級和個人的保潔區整齊、干凈。

（3）養成良好個人衛生習慣。養成良好的衛生習慣，不亂涂亂畫、亂丟垃圾，無隨地吐痰、臟污環境等行為；注意食品安全，不吃不潔的食物。

3.文明要求

（1）尊師重禮。見到師長主動問好，使用尊稱、敬語，不直呼老師、長輩的名字；上課進教室、平時進教師辦公室要喊報告。

（2）文明集會。參加升旗、集會、外出等集體活動時，列隊快、靜、齊，敬禮動作規范、整齊，歌唱聲音洪亮、整齊、音準；聆聽報告、觀看演出遵守會場紀律，尊重報告人和表演者。

（3）文明言行。校內不追跑打鬧，不玩危險游戲；節約用水，文明用廁；與人為善，禮讓他人，不講臟話、粗話，不打架，不參與校外閑散人員的拉幫結派、打架斗毆等不文明活動；愛護公物，正確使用；誠實守信，同學之間互敬互愛，互相幫助；

（四）結果處理與獎勵

根據每日檢查評分記載，每周進行匯總統計。按得分高低排列，每周評選優勝班級并公布。評比結果作為優秀集體和個人、優秀少先隊員、有評比依據之一。

三、主題教育

少先隊的性質，決定少先隊負有開展未成年人思想道德建設，引導少年兒童的生命成長的任務。而主題教育是少先隊最吸引人、最受學生歡迎一項

基本活動，是少先隊的生命力所在，少先隊每學期應當組織不少于3項主題教育。

（一）目標任務

依據團中央、教育部等八部委制定的《關于進一步加強少先隊工作的意見》（中青聯發[2005]22號），明確少先隊開展主題教育的指導思想和目標任務是：教育引導少年兒童樹立遠大理想，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，牢固樹立起振興中華的雄心壯志；教育引導少年兒童養成優良品德，弘揚和培育民族精神，繼承和發揚中華民族的傳統美德，學習和實踐社會主義道德，養成文明禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法、勤儉節約、熱愛勞動的好品行；教育引導少年兒童培養過硬本領，發憤學習，打好知識基礎，積極參加形式多樣的課外校外活動，不斷培育創新精神，提高實踐能力；教育引導少年兒童鍛煉強健體魄，養成良好的衛生習慣，磨練勇敢頑強的意志，以樂觀向上、積極進取的精神狀態學習生活。

（二）方式方法

主題教育要立足校園，依托社區和愛國主義教育基地，不斷拓展校外實踐活動場所，有目的、有組織地開展。注重活動成效和活動的持續性，重視活動的熏陶作用。

（三）活動要求

少先隊主題教育要堅持教育性與趣味性相結合、自主性與指導性結合、實踐性與創造性結合、針對性與系統性相結合的原則，保持正確的方向，堅持正確的方法，在不斷深入中取得實實在在的教育成效，1.圍繞教育目標，貼近生活實際，精心設計活動。

2.加強組織領導，周密籌劃安排，確保安全有序。

3.拓展教育資源，豐富教育手段，爭取多方支持。

4.堅持引導為主，突出自我教育，發揮少年兒童在活動中的主體作用。

5.重視體驗教育，開展實踐活動，引導感悟做人與做事的道理。

第五篇：少先隊一日常規

少先隊一日常規檢查細則（試行）

一、目的要求：

為加強學校常規管理，規范學生在校言行舉止，培養學生良好的文明行為習慣，營造整潔、美麗、充滿活力的校園環境，促進優良的校風、班風和學風的進一步形成，特制定少先隊一日常規檢查細則：

二、檢查內容和方法：

一日常規檢查內容共十項，總分20分，每一項2分。

（一）早讀情況

1．早晨一到校即到班，到班即到位，到位即讀書。

2．遵守早讀紀律，不隨便離位，不隨便進出（交作業除外）教室。3．讀書時，姿勢端正，書聲瑯瑯。

檢查人員早讀課前5分鐘到各班進行早讀巡查。早讀秩序混亂（10人次以上交頭接耳，隨便下位，隨便進出教室的）扣完2分。

此項評分由紅領巾監督崗配合學校領導檢查得分。

（二）兩操質量

廣播操（含升旗）

1．各班集合做到快、靜、齊。

2．行進中，隊列保持整齊，精神飽滿，無吵鬧嬉笑聲。

3．進退場：隊列整齊，保持安靜，動作到位（臂與肩平、大腿抬高）。

4．做操過程中，保持隊形，節拍準確，無吵鬧聲（升旗：升旗時，嚴肅莊重，行隊禮、注目禮）。眼保健操

1．眼保健操時，全體同學均進班入座，做好做操準備。

2．做操過程中，眼睛微閉，姿勢端正，穴位正確，節拍準確，保持安靜。常規檢查人員到各班進行檢查。違反上述要求，扣1分。如遇到任課老師占用這部分時間上課、做作業或者考試，均扣2分。

此項評分由紅領巾監督崗配合學校領導、體育組老師檢查得分。

（三）課間紀律

1.舉止文明，不做危險及不衛生（趴在地上）游戲，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。2.主動維護校園環境，不亂扔果皮雜物及其他垃圾，不隨地吐痰。

（四）文明禮貌

1.見到師長及來賓主動問好或行少先隊隊禮。2.同學之間團結互助，不欺侮弱小病殘同學。3.不給別人起綽號，不亂翻別人的物品。4.在校期間，禁止吃零食，喝飲料。

以上兩項評比評分，由紅領巾監督崗配合各樓層值班護導老師考核得分。

（五）紅領巾 紅領巾佩戴

紅領巾是少先隊員的標志，每位少先隊員在校期間都必須佩帶整潔、干凈的紅領巾。

每人次未戴紅領巾扣0.1分，以次類推，上下午累計扣分，直至扣完。如手拿紅領巾進入校門未佩帶的，或者進校門后又立即解下紅領巾的，一旦發現，扣0.1分。

凡未戴紅領巾的同學都應該如實把自己的姓名與所在的班級報告給紅領巾監督崗檢查人員，如有不實，經查實后扣2分。個人衛生

1.穿戴干凈、整潔、得體。

2.勤洗手、勤剪指甲、勤理發，勤洗澡，養成良好的衛生習慣。

此項內容由紅領巾監督崗配合校值日校門口檢查，紅領巾監督崗校園巡視檢查得分。

（六）教室衛生

1.室內地面、墻角無紙屑及其他雜物。

2.室內桌凳擺放整齊（基本橫、豎一條線），抽屜無紙屑及其他雜物，桌凳無損壞。3.教學黑板無亂寫現象，講桌保持干凈。黑板報保持整潔、美觀。4.衛生工具（掃帚、紙簍等）擺放整齊，衛生工具無損壞。

5.柜子、講桌無灰塵，無損壞，周圍盡量保持干燥。門窗、墻壁及窗臺無灰塵、無印跡。由各班輪流的校值日在大課間進行檢查。

（六）包干區

1.包干區域為水泥路面的班級應保證全天整潔干凈，無紙屑果殼及其他廢棄物（無枯枝落葉）。2.包干區域為操場、草坪或花圃的班級，應保證無瓜皮果殼、包裝袋、紙屑應及時清理干凈，保證無明顯污跡。

3.包干區域為走廊、樓梯等的班級，應保證樓道無紙屑，墻壁無印跡。有一項問題扣0.5分，封頂為扣2分。

此兩項由各班輪流校值日大課間重點檢查，校園巡視檢查得分。

（七）愛護綠化

1.不隨意進入花壇、草坪（運動場大草坪允許）。2.不采摘花朵、果實。

3.不搖、不折、不攀爬樹枝。4.班級花草精心養護，不破壞。

有一項問題扣0.5分，封頂為扣2分。

此項由紅領巾監督崗配合學校領導檢查得分。

（九）到校放學

1.早上，中午不提前到校。進入校門不擁擠，不追逐，到班有序活動。

2.放學排隊要準時，拿好隊牌整好隊。（低年級須提前整隊，中、高年級推遲10分鐘整隊）3.行進中保持隊形整齊，不擁擠、不吵鬧。

4.出校門時，各班到指定地點放學，各班任何同學不得中途離隊。此項評比由各班輪流校值日與值日領導配合評分。

（十）校外活動

1.校門口自行車有序停放。

2.不在校門口的流動攤點上停留或購買零食。3.放學及時回家，不在校外玩耍，打鬧。4.校外活動注意文明禮貌，維護學校形象。

此兩項由各班輪流校值日配合值班領導檢查得分。

注：由學校領導或老師發現并給予表揚或通報表揚的典型，所在班級可額外加分（最高5分）。

三、檢查情況反饋：

以上一日常規十項檢查，采取“每日一檢查”“一周一評比”“一月一考核”方法：

1.“每日一檢查”：每天對以上十項內容逐項檢查，下午放學前由各值日小組匯總至大隊部，第二天在學校電子屏滾動公布。

2.“一周一評比”：每周一課間操公布上周評比結果（特殊情況除外）。繼續實行流動紅旗，凡常規年級總分前兩名獲得常規流動紅旗。

3．“一月一考核”：月底對本月的每周評比結果進行匯總，每項流動紅旗累計次數達到3次以上的（含3次），均為當月的常規管理先進班級。

上述十項評比細則從頒布之日起實施，并作為學期末優秀班級（優秀班主任）重要考評依據。本細則最終解釋權歸少先大隊部所有。

興化市第二實驗小學少先隊大隊部

2014-2-27 語有：