第一篇：會計職業道德教案(簡案)

《會計職業道德講課要點》

第一章會計職業道德概述 第一節 會計職業道德

一、會計的產生和發展

二、會計職業道德的含義與特征

（一）會計職業道德的含義

會計職業道德是指會計人員在辦理會計業務過程中應遵循的基本道德意識、規范和行為的總和。《會計基礎工作規范》規定，會計職業道德規范應包括敬業愛崗、熟悉法規制度、依法辦事、實事求是、客觀公正、搞好服務、保守商業秘密等。

（二）會計職業道德的特征 第一，自覺性與強制性相結合。第二，規范性與靈活性相結合。

第三，經濟的實踐性與廣泛滲透性相結合。第四，實效性與程序性結合。

第五，職業道德義務與職業道德權利相互統一。

三、會計職業道德的作用

第二節會計職業道德與會計法律制度

一、我國的會計法律規范體系 我國的會計法律規范體系包括以下三個方面：

（一）會計法律

（二）會計法規

（三）會計部門規章

二、會計法規與會計職業道德的關系

會計法規與會計職業道德既有聯系又有區別，而且二者又相互作用。

典型案例

【案例一】君子愛財，應取之有道 思考題：

會計職業道德有何重要作用？ 【案例二】誠實守信 思考題：

1.怎樣才能在整個會計行業形成良好的會計職業道德？

2.為徹底實現“不做假賬的目標”，會計人員從道德上應注意哪些問題？

3.會計法規與會計職業道德有何關系？

第二章 會計職業道德規范

第一節會計職業道德規范概述

1、會計職業道德規范概念。

2、會計職業道德規范的主要內容包括(1)會計職業品德；(2)會計職業紀律；(3)會計職業勝任能力。

第二節 會計職業品德

會計職業品德，是指會計人員所應具備的職業品格和道德行為，是會計職業道德規范體系的核心部分。具體包括：愛崗敬業、文明服務、廉潔自律、客觀公正。

第三節 會計職業紀律

會計職業紀律，是指約束會計人員職業行為的法紀和戒律，包括會計人員應當遵循的會計職業準則和國家其他相關法規。具體規范包括：熟悉法規、堅持準則、保守秘密、誠實守信。

第四節 會計職業勝任能力

會計職業勝任能力，是指會計人員應當具備的勝任其職業職責的能力。具體包括：專業勝任能力、精通業務、提高技能。

典型案例

【案例一】廉潔自律

思考題：你認為張×違背了哪種會計職業道德規范？從這個案例中你有何啟示？能不能再了解一些類似的案例？

【案例二】保守秘密 思考題： 1.根據企業個人會計人員職業道德規范，杰克是否應該將這件事報告給總裁？

2.如果你是杰克，你將怎樣處理這件事情？

第三章 會計職業道德建設

第一節 會計職業道德建設的重要性 第二節 會計職業道德建設的環境分析

一、會計職業道德建設的社會環境分析

會計職業道德建設的社會環境包括社會發展中的政治、經濟、法律、改革開放的程度等因素。

二、會計職業道德建設的集體環境分析

（一）明晰價值導向

（二）建立賞罰機制

（三）推崇道德榜樣

第三節 社會主義市場經濟與會計職業道德建設

一、發展社會主義市場經濟更要加強會計職業道德建設

（一）市場經濟與道德發展相輔相成

（二）社會主義市場經濟呼喚會計職業道德

（三）會計職業道德建設與市場經濟發展應該同步

二、社會主義市場經濟對會計人員的要求

（一）政策性和科學性相結合

（二）原則性和無私性相結合

（三）服務性和斗爭性相結合

三、社會主義市場經濟條件下會計職業道德與會計法紀的關系

（一）會計法紀是會計職業道德的有力保證

（二）會計職業道德是會計法紀的必要補充

（三）遵守會計職業道德是執行會計法紀的前提

典型案例

【案例一】廉潔奉公 堅持操守 思考題：

會計人員廉潔清正的高尚道德品質對會計職業道德建設有什么重要意義？

【案例二】誠 信 思考題：

根據資料論述在市場經濟條件下加強會計職業道德建設的緊迫性。

第二篇：教案簡案

行道樹教學設計（簡案）大彎至佳 譚小紅

教學目標

知識與能力：

1、理解、積累“貪婪、墮落、冉冉、紅燈綠酒、繁弦急管”等詞語；

2、理解行道樹——無私奉獻者的形象；

3、整體把握課文，反復朗讀，感知文章內容，品味形象而充滿哲理的語言。

4、培養合作研討的能力。過程與方法： 朗讀 品味

情感態度價值觀：聯系自己的生活實際，體會行道樹默默奉獻的犧牲精神，正確看待奉獻與索取的關系。

教學課時：1課時 教學過程

一、導入

三毛說：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恒、沒有悲傷的姿勢。”假如你是一棵樹，你喜歡生長在哪兒？

二、聽讀課文，走近行道樹 任務：

1、進一步鞏固字詞。

2、整體感知 邊聽讀邊思考：

（1）本文主要講了什么？

（2）這是一列＿＿＿＿＿＿ 的行道樹。

這是一棵痛苦的行道樹。這是一棵奉獻的行道樹。這是一棵執著的行道樹。這是一棵憂愁而快樂的行道樹。這是一棵??（學生自由填空）

三、品味語句，讀懂行道樹

置疑：找出文中你難理解的句子，大家合作解決。

要點：神圣------“勤生綠葉、獻出濃蔭”

“迎接光明” 為他人奉獻

“制造清新”

痛苦--------“一身抖不落的煙塵”

“在寂靜、黑暗、孤獨里苦 熬著” 對比

“習慣污濁”----城市人的麻木 難點：“深沉”一詞怎么理解？（什么是不“深沉”？）

奉獻、犧牲 以別人的幸福為幸福

四、拓展思考，學做行道樹

1、生活中，你“見到”過行道樹一樣的人嗎？講講他們的故事。

袁隆平、居里夫人、守衛戰士、班里的班委干部??

2、寫一寫：請為這些“深沉”者寫一段贊美性的話語

五、師生共勉（齊讀）

一個人的價值在于他為整個人類和社會貢獻的什么。我奉獻，我快樂！

六、在張雨生《我是一棵秋天的樹》的音樂聲中結束課文的學習

第三篇：教案簡案

Section C

Could you give us some advice on how to learn English well? 公安縣自強初級中學 杜亞蘭

Ⅰ.Material analysis 本課是九年級第三單元第三話題的第三課時。主活動是1a和2。1a 通過小組匯報分享學習英語的經驗，老師補充總結，讓學生從中獲得學習英語的策略。1b通過填充圖表，培養學生獲取信息的能力。1c是個對話活動，復述1b里面所提到的各種學習策略。2重點在于鞏固和運用1a的重點用語。3要求學生學以致用，體現“在做中學”的理念。學生在學習英語時大都會碰到相似的困難，因而本課對英語學習具有較好的借鑒意義。本課還可以讓學生知道分享學習經驗也是一種快樂。3作為寫作訓練，需要學生整合所學知識，留作家庭作業，以便學生有充足的時間去完成。Ⅱ.Teaching aims and demands 1.(一)Learn some new words and phrases: discussion, review, retell, method, as long as, stick to(doing)sth., chant, whom, wise

（二）Learn a useful sentence: I’m sure that you will make great progress as long as you stick to them.2．Skill aims

繼續運用構詞法來猜測本課新詞的含義，讀出新詞的發音。

學習運用scannig,來迅速找到所需要的信息。3．Emotional aims 鼓勵學生在學習英語時，要學會求助，學會分享 Ⅲ.The key points and difficult points重難點 Key points Words and phrases: review, preview, translate, discussion, exactly, honor, achieve, as long as, stick to(doing)sth., share...with...., prefer doing sth.,advise sb.to do sth., agree with sb, as...as possible, have(no)chance to do sth., practice doing sth.Sentences: I’m very glad to share our group’s opinions with you.It’s an honor to talk with all of you here.I’m sure that you’ll make great progress as long as you stick to them.Thank you for listening!Difficult points：

在任務3中，能夠根據李明的“癥狀”，有針對性地“下藥” Ⅳ.Learning strategies 能通過構詞法，學習本課部分新單詞，如：review, preview, discussion 等。

能夠讀1a，借鑒別人的好的英語學習經驗。

能通過閱讀3，學會歸納李明的問題，并提出建設性的意見。Ⅴ.Teaching aids 用來教學新詞的獎狀/錄音機/英語兒歌/小黑板/ppt等。Ⅵ.Teaching procedures

Step 1 Review 第一步 導入(時間:5分鐘)1．學生欣賞一首英語歌曲，由聽英語歌曲是學習英語的好方法，導入本課所學內容。同時講授學好英語的重要性，對學生進行情感教育。

Step 2 Presentation 第二步 呈現(時間:12分鐘)1.讓學生快速閱讀1a，圈出新單詞，完成PPT上3個題目。教師教讀新單詞

2.學生再一次仔細閱讀1a，找出重難點短語以及句型。教師講解

Step 3 Consolidation 第三步 鞏固(時間:8分鐘)

學生大聲朗讀1a，通過師生交流，探討學習英語的方法，鞏固1a。(師生探討學習英語的方法，鞏固1a。)Step 4 Pairwork(時間:20分鐘)1.讓學生再讀1a，進一步熟悉課文內容。將學生分為兩組，以學生采訪和小組比賽的形式，總結自己學習英語的經驗

2.學生以寫小作文的形式總結學習英語的方法，抽點學生當堂朗讀小作文。最后教師對本課所學內容進行總結

Step 5 HMK 2

第四篇：俄羅斯教案 簡案

七年級下冊地理 第八章 第三節 俄羅斯 教案

陳宸

教學內容：俄羅斯 教學課時：第一課時 教學目的：

1．知識與技能：運用地圖描述俄羅斯的地理位置特點，分析俄羅斯的地勢特征對河流的影響，歸納俄羅斯以溫帶大陸性氣候為主的氣候類型以及各地 區氣候差異的形成原因及特點。；了解俄羅斯的疆域、位置，掌握其地形、氣候、河流特征。

2．過程與方法：利用多幅地圖進行分析、概括，培養學生讀圖、析圖能力及對新舊知識綜合運用、綜合分析能力。

3．情感態度與價值觀：從俄羅斯發達的軍事向學生灌輸科技興國的思想。

教學重、難點：

俄羅斯的地形區，地勢特征，氣候差異的原因。

教學方法：講述法，讀圖分析法，對比分析法，自主學習法。教學用具：多媒體課件，地理地圖冊，地理填充圖冊。教學過程：

一、導入（視頻導入）

(播放俄羅斯風光視頻)提問：視頻中所描繪的是哪一個國家？ 俄羅斯

二、新授：

（一）地理位置（板書）描述俄羅斯的地理位置 ① 觀看地圖，找到俄羅斯在世界上的位置。② 從經緯度位置，半球位置，海陸位置三個方面來描述俄羅斯的地理位置。（利用大屏幕分析俄羅斯的經緯度位置。）

俄羅斯大部分位于30°E~170°W, 50°N~ 75°N之間。半球位置：跨東西半球，全部位于北半球。

海陸位置：東臨太平洋，隔白令海峽與美洲相望，北臨北冰洋，西臨波羅的海，西南臨黑海和里海，南面與格魯吉亞、阿塞拜疆、哈薩克斯坦相鄰，東南面與中國、蒙古、朝鮮相鄰。

（二）面積（板書）

（出示國土面積排名前六的國家面積統計表）

俄羅斯幅員遼闊，面積1709.8萬平方千米，是世界上面積最大的一個國家。

（三）地形、地勢（板書）

①俄羅斯主要山脈、河流、湖泊。（出示俄羅斯地形分布圖）引導學生找到俄羅斯主要山脈、河流、湖泊。

山脈：烏拉爾山、大高加索山、上揚斯克山、斯塔諾夫山脈。河流：伏爾加河、頓河、鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河。湖泊：里海（內陸湖），貝加爾湖。

② 四大地形區的分布。

東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。

分界線：東歐平原與西西伯利亞平原以烏拉爾山脈為分界線，西西伯利亞平原與中西伯利亞高原以葉尼塞河為分界線，中西伯利亞高原與東西伯利亞山地以勒拿河為分界線。

③ 地勢特點。

（出示俄羅斯地形分布圖）

引導學生找出俄羅斯的地勢特點。

以葉尼塞河為界，東部為高原和山地，西部為平原。

根據地形圖和河流流向判斷地勢特點：東高西低，南高北低。

④河流、湖泊。

伏爾加河是歐洲最長的河流，貝加爾湖是世界上最深的淡水湖。簡要介紹伏爾加河和貝加爾湖。

（四）氣候（板書）

（出示俄羅斯氣候類型圖。）看圖，回答問題。⑴俄羅斯主要位于五帶中的哪一帶？（北溫帶）⑵俄羅斯有哪些氣候類型？

（溫帶大陸性氣候、溫帶季風氣候、寒帶氣候、地中海氣候）⑶溫帶大陸性氣候的特點是什么？（冬季寒冷而漫長，夏季涼爽而短促。）⑷各地氣候差異較大的原因是什么？（地形、緯度、洋流因素）

活動：根據上揚斯克與莫斯科的氣溫和降水資料，比較兩地的氣候特點。并分析原因。

上揚斯克與莫斯科的氣候相似之處：都為溫帶大陸性氣候，冬季嚴寒而漫長，夏季涼爽而短促，降水不多，夏季較為集中。

上揚斯克與莫斯科氣候特點差異：與莫斯科相比，上揚斯克的冬季更冷更長，夏季更短，最低氣溫達到了零下四十七度，降水更少，降水更為集中。

原因：

①緯度因素——兩地緯度較高，大陸性強，形成冬季長而嚴寒、夏季短而涼爽的溫帶大陸性氣候，上揚斯克位于北極圈以北，莫斯科位于55°N，上揚斯克冬季更長，夏季更短。

②大氣環流因素——上揚斯克冬季受北冰洋寒冷氣流的影響，莫斯科冬季受北大西洋的暖濕氣流影響，導致上揚斯克降水少且集中，氣溫更低，莫斯科降水較多且均勻、氣溫偏高。

③地形地勢因素——上揚斯克位于東西伯利亞山地，莫斯科位于東歐平原，地形地勢的差異也導致兩城市氣溫的差異。提問：俄羅斯的這種氣候差異對河流有什么影響？

（大部分河流封凍期長，俄羅斯最大的三條河流都在西伯利亞，且自南向北流入北冰洋，氣候寒冷漫長，河流封凍期長，且越向北封凍期越長；西伯利亞地區人口稀少，經濟相對落后，運量少。伏爾加河位于歐洲，且自北向南流，緯度較低，氣候較溫暖，河流封凍期短，人口和工農業主要集中于歐洲，河運量大。所以俄羅斯河流眾多,但除了伏爾加河外航運價值都不高。）

補充：終年不凍港：摩爾曼斯克。

三、小結

讓學生回答這節課學到了什么。

四、布置作業

完成地理填充地圖冊俄羅斯這一節第一課時的內容。

教學板書設計：

俄羅斯

（一）地理位置

經緯度位置： 半球位置： 海陸位置：

（二）面積：1709.8千米2,唯一一個地跨亞、歐兩大洲和東、西兩半球的國家。

（三）地形、地勢

（1）地形：四大地形區的分布：（2）地勢：東高西低、南高北低。

（四）氣候

（1）類型：溫帶大陸性氣候、地中海氣候、溫帶大陸性氣候、苔原氣候。（2）特點：冬季嚴寒漫長，夏季涼爽短促；氣候差異顯著

第五篇：開國大典教案 簡案

《開國大典》第一課時教學設計

蒙城縣城關三小 張燕

教學目標：1．讀準生字，讀通課文，了解課文的主要內容。

2．重點學習典禮的主體部分，初步了解場面描寫的方法。

3．抓住重點詞句體會人們熱愛新中國、熱愛領袖的思想感情。

教學過程：

一、談話導入：

1、齊讀課題。

2、指導書寫“典”字。

3、理解課題含義，再讀課題。

二、檢查預習：

1、注意“擎”的后鼻音

2、結合釋義給多音字“奔”選擇恰當的讀音

3、理解“擎著”、“瞻仰”

三、初讀課文，整體感知：

1、瀏覽課文，思考：課文是按照什么順序記敘開國大典的，寫了哪 幾個場面？

2、學生交流歸納。

四、品讀課文5—10自然段：

1、自由讀課文的第五到第十自然段，邊讀邊畫出描寫群眾反應的語句，并在旁邊寫一寫感受。

2、交流感受。

3、抓住“掌聲”、“一齊”結合學生的交流情況引導深入研讀。

4、根據學生的感悟靈活切入教學，引導學習自主感悟。

5、創設情景激發學生的愛國之情。

五、遷移訓練

根據屏幕上的圖片，選擇自己感興趣的場面寫一寫人物的動作、神態，也可以加上自己的想象。

六、結束全文

這節課我們只學習了典禮儀式的場面描寫，下節課我們再繼續學習群眾進場、閱兵式以及群眾游行。