第一篇：南京森林警察學院概況

自強不息

厚德載物

學校概況

南京森林公安高等專科學校是一所由國家林業局主管，與公安部共建的全日制普通高校，坐落在自然風景秀麗、歷史文化厚重的六朝古都南京。

學校總占地面積近1200畝，由仙林校區、花園路校區和東善橋教學訓練基地組成，總建筑面積17萬平方米，建有現代化的圖書館、警體訓練場館和珍稀動物標本館，擁有先進的教學、科研、訓練設施，實現辦公自動化、信息網絡化、管理智能化、教學手段現代化。學校現設治安系、偵查系、警務管理系、警務技戰術系、信息技術系和繼續教育部，編輯出版《森林公安》、《森林防火》期刊。學校現有教職工300余人，其中專任教師150人；擁有教授5人、副教授等副高級專業技術職稱55人，聘請兼職教授15人、高級教官36人、教官20人，已逐步形成一支學科專業較齊全，整體結構較合理，業務能力較強，專兼職相結合的師資隊伍。國家林業局警官培訓中心、森林消防指揮培訓中心、野生動植物刑事物證鑒定中心和職業教育研究中心掛靠在學校。

學校堅持以教學為中心，以培養高素質應用性警務人才為目標，實行教學、科研、實戰相結合，本著全日制普通教育、成人教育和民警在職培訓并重的原則，堅持高起點、高標準、高要求、高質量辦學，不斷提升教育質量和辦學水平，努力把學校建成全國森林公安的教育、培訓和科研基地。2000年改建大專以來，學校為公安機關輸送的畢業生能吃苦、技能強、業務熟，在各自的崗位上均有較出色的表現，受到了用人單位的普遍好評，已有5名畢業生立功受獎，有許多畢業生已成為業務骨干。

學校高度重視教學建設，積極推進教學改革。“偵查學實踐教學模式構建與創新”教改課題獲得國家級教學成果二等獎和江蘇省教學成果一等獎，“培養森林公安與信息技術復合型人才的研究”等兩項課題獲得江蘇省教學成果二等獎；《犯罪心理學》、《公安計算機應用》、《森林資源管理概論》、《公安應用文寫作》等課程分別被評為江蘇省一類、二類優秀課程；主編和參編各類教材32本，其中公安特色教材22本，有力地促進了公安教育改革的深化。學校擁有近3000萬元的教學、科研設備，刑事科學實驗室、偵查實訓中心、室內射擊靶場等教學實驗、實訓場所裝備先進，為提高教學質量提供了有力的支持，森林公安教育正在凸顯自身的專業特色。

學校強調素質教育和創新精神的培養，注重理論教學與實踐相結合，本著“貼近實戰、突出實用、符合實際”的教學原則，強化警察職業能力訓練，狠抓實踐性教學環節，采取現場教學、模擬教學等手段，使教學內容更貼近公安實戰需要。每年舉辦歷時一個月的“技能節”，培養、鍛煉、檢驗學生動手能力和實戰水平。在全國各地公安機關建立了校外實訓基地13個，構成了比較完備的校內外實踐教學體系，使學生既掌握公安知識，熟悉公安業務，又具有較強的警務實戰技能。

作為全國森林公安、森林消防訓練基地，學校充分利用現有的辦學資源，積極舉辦各類在職民警業務培訓班，每年培訓森林公安、森林消防業務骨干近4000人，形成完善的教學、訓練、管理體系。

學校還重視國際學術交流。近年來，已與多個國家建立了學術上的聯系，多次選派教師前往澳大利亞、美國、加拿大等國作高級訪問學者或考察、培訓。同時，學校還接待俄羅斯、澳大利亞等國消防官員來訪。隨著教學改革的不斷深化，學校將繼續擴大對外交流渠道，拓展學術交流領域，努力與國際警務和森林消防同行建立更加廣泛的聯系。

第二篇：述職報告 - 南京森林警察學院

述職報告

警務管理系于德仲

2008年是我校教學改革力度較大的一年，由于2005、2006級學生的畢業實習提前進行，需要對既定的教學計劃重新作出調整，涉及理論教學、綜合實訓、論文輔導等多個環節，教學管理工作壓力較大。我系全體教師識大體、顧大局，求真務實、積極應對，表現出了良好的精神面貌和工作狀態。在系里統籌安排、合理調度下，較為出色地完成了各項教學任務。現將本人一年來的工作情況總結如下：

一、樹正氣、講原則，認真保護廣大教師的積極性和創造性 隨著學校各項改革的不斷深入，在師資隊伍中難免會產生一些思想上的波動，甚至會對教師的工作積極性和主動性造成一定的沖擊。凡是涉及學校長遠發展和廣大教師切身利益的問題，本人能夠做到樹正氣、講原則，進行正確的宣傳和引導，以積極進取、團結一致的精神，帶動廣大教師正視困難、勤奮工作。教師的積極性和創造性是影響人才培養質量的關鍵因素，我系在日常的教學管理中，始終把調動、保護教師的積極性和創造性放在首位。堅持做到領導干部以身作則、率先垂范，悉心聽取教師們的意見和建議，及時幫助解決工作中遇到的各種困難，堅持民主管理、科學決策，全員參與式的教學管理新局面正在逐步形成。

二、有計劃、有措施，切實增強教學管理的預見性和條理性 2008年我系共承擔60余門次必修課、選修課的教學任務，同時又面臨著2005、2006級教學計劃的調整，對畢業實習、論文輔導、理論教學等任務需要作出特殊安排，涉及人員、課程較多，教學管理面臨著十分復雜的工作局面。針對上述情況，我系及時組織力量，進行統籌安排，選派年富力強的優秀教師勇挑重擔，為順利完成相關任務提供了有力的組織保障。

在日常的教學管理中，能夠做到分清輕重緩急，有重點、有計劃地開展工作，保證了各項教學活動有條不紊地進行。在抓好常規教學管理的同時，對一些重大 1

活動也能給予足夠的重視，在第八屆技能節組織上，宣傳發動到位、人員安排合理、學生參與面廣，部分項目被學校組委會評為優秀項目、創新項目。

三、勤檢查、多督促，努力實現教學活動的規范化和制度化 教學檢查是我系教學管理的一項常規工作，教學檢查重在及時。我系除進行例行的期中教學檢查外，十分重視開學初、學期末的檢查督促工作。將常規教學管理的工作重心前移，在每學期開學的第一周進行嚴格巡查，全系教師思想上高度重視，全年未發生一起教學事故。

規范化地開展期初、期中、期末教學檢查已成為我系教學管理的基本制度之一，對正確實施教學計劃、全面完成專業培養目標，發揮出重要的保障作用。

四、重穩定、求發展，不斷提高教學管理的針對性和實效性 2008年我系教學工作秩序井然，教學質量穩步提升。這得益于廣大教師的密切配合與各級領導的大力支持，也得益于上上下下對穩定與發展所達成的共識。我系在強調穩定教學秩序的前提下，十分重視創新工作，以創新求發展，根據形勢需要，有針對性地開展教學改革。在全系范圍內舉辦了“教學論壇”，組織開展課程聽證，切實解決了一批教學發展中的問題，收到了明顯成效。

在畢業生論文輔導、大學生創新項目申報等工作中，我系也十分重視穩定秩序與工作創新的關系問題，在人員配備、工作機制上不斷加以優化和完善。

五、其他工作情況

（一）教學工作

主要承擔警官培訓中心的部分授課任務，講授《林業法規》、《林業行政處罰》、《林權制度改革講座》等內容。

（二）科研工作

發表了《林地上的權利群及其制度保障》學術論文，完成了國家林業局法規司《林業行政執法案例評析》項目，申報校級重點課題一項。

二〇〇九年二月二十七日

第三篇：述職報告 - 南京森林警察學院_7382

述 職 報 告

黃群

在過去幾年中，偵查系在系務委員會的領導下，取得了跨越式的發展。

1、完成人才培養工程

迅速建立偵查系教學、科研、辦案三位一體的人才高地和一流的師資隊伍，在聘期內，產生2-3位教授；4-6位副教授；具有博士學位的教師3-5位；35歲以下教師，95 %以上具有碩士學位，形成專業齊全，特色突出，結構合理，高學歷、高水平的學術梯隊。

2、啟動重點學科培育點建設工程

集結全校偵查、技術、治安、信息、法律專業的人力資源，創辦國家林業局重點學科培育點《野生動植物保護與利用》學科下的三級學科《野生動植物物證技術》方向，爭取2007年秋季招生，辦出學科特色，凸現森林公安的職業性和不可替代性。

3、啟動動植物標本館和鑒定中心建設工程

在聘期內，爭取建成一座8000平米集科研、教學、辦案、科普為一體的多功能、復合型，能開展國際交流和培訓，國內一流的標本館和鑒定中心。館藏動植物標本在現有基礎上，翻一翻，爭取建立活體動物標本館和水生動物標本館。完成野生動植物微觀形態數據庫建設，拓寬刑事物證的鑒定領域，逐步由單一的動植物鑒定向大公安微量物證鑒定的方向發展，提升鑒定中心綜合檢驗鑒定的能力，在全國同類院校中有一定的影響。

4、啟動重點實驗室建設

根據學校的發展建設規劃，偵查系在“十一五”期間，每年引進一臺80萬元以上的大型儀器，共計5臺，今年首次購置一臺160萬元的日立掃描電鏡。在聘期內，要管好儀器，提高儀器的使用率，見章立制，使這些儀器為我校帶來重大的社會效益和經濟效益，提高社會辦案和科學研究的能力，爭取邁入省部級重點實驗室行列。

5、加大教材建設工程的力度

在聘期內自主完成專業性、實踐性、應用性強，適合森林公安人才培養的特色教材，爭取明年正式出版我校非刑事技術專業的《刑事技術》和《刑事偵查業務基礎》兩部教材；2008年出版《野生植物識別與鑒定》和《野生動物識別與鑒定》兩部專業教材，充分體現我校教材建設的專業特色，進一步打造偵查系的品牌專業。

第四篇：2014年南京森林警察學院在河南計劃招生20人

若禹教育鄭州花園路國基路交叉口居易國際1號樓145室55608589

2014年南京森林警察學院在河南計劃招生20人

2014年南京森林警察學院在河南計劃招生20人。

南京森林警察學院是一所由國家林業局主管，與公安部共建的全日制普通高校，坐落在自然風景秀麗、歷史文化厚重的六朝古都南京。前身為南京森林公安高等專科學校，2010年01月21日教育部公示，南京森林公安高等專科學校更名南京森林警察學院。

報考條件，除滿足相關專業所要求的身體條件外，公安院校招收高中畢業生，公安現役院校只招收普通中學應屆高中畢業生;報考公安院校考生年齡不超過22周歲，報考公安現役院校考生年齡不超過20周歲，年齡截止時間為2014年8月31日，均為未婚。凡報考公安院校和公安現役院校的考生，必須經過政審，政審工作從即日起至6月28日18：00前進行。

第五篇：南京森林學院 競聘演說稿

競聘演說稿

尊敬的各位代表、各位老師：

下午好！

我是在學校升格為大專掛牌前夕由東北林業大學經濟管理學院調入我校的，獲得了管理學碩士學位，副教授。2001年任教務處副處長，從事教學管理工作。五年來，在校黨委、處長和全處同事的關心和支持下，在各系部處的密切配合和全體教師的鼎力支持下，較快地實現了由教師向高職高專院校教學管理者的角色轉變，在處長的帶領下，同我們的團隊一道，不畏艱難，勤奮踏實地開展工作，保障了各項教學工作的有序開展和迎評工作的順利進行。

下面就我競聘的教務處副處長崗位作如下匯報。

一、本人優勢

1．愛崗敬業，有較強的服務意識

緊緊圍繞學校的辦學目標，以確保人才培養目標的實現為核心，重點開展了教學建設、教學改革和教學管理三項工作，全心全意地為廣大教師服務、為教學服務、為學生服務。采取引導、激勵、監督和控制等措施進行教學質量監控與保障的探索，在配合完善人才培養方案、開展專業建設、組織教學改革研究、課程建設、教材建設、教學質量管理等方面做出了自己的努力。

2．大局意識強，有較強的吃苦耐勞的奉獻精神

為人正直，堅持原則。以學校大局為重，在迎評過程中始終工作在一線，尤其是在評估沖刺階段，吃住在學校，連續奮戰，兢兢業業，盡職盡責。

3．有較強的管理能力，熟悉學校的教學管理工作

在學校迎評過程中，作為評估辦的一員，自始至終參與學校迎評的協調工作，對教育主管部門的方針、政策及其對學校的辦學要求有了比較深刻的理解；對學校辦學定位和指導思想，以及在人才培養過程中的資源、條件和管理等現狀有了更深入全面的了解；對各系、各專業的專業人才培養目標、方向、人才培養過程和人才培養質量有了更明確的認識；對學校教學管理規章制度、教學計劃、課程體系、教材建設、教研教改、教學質量監控和畢業生質量等都作過較為全面的總結、分析與思考。

在評估辦一年多的工作經歷不僅鍛煉了我的工作能力，更增進了我對學校教學情況的全面了解，為進一步開展教學管理工作和投入升本籌備工作奠定了基礎。

4．有明晰的副職意識和團隊意識

深刻懂得當好副手就是要做好領導的助手和參謀、要有所為和有所不為的道理，工作到位不越位，配合處長工作多年，本人的工作態度和工作成績得到了處長的肯定，同時也與各系教學管理人員和專業帶頭人，以及處里的同事們建立了互相支持、配合默契的良好的工作關系。有較強的組織協調能力，與人坦誠相見，善于換位思考，能夠與人進行良好的溝通與交流。

二、下一步工作打算

如果我競聘教務處副處長成功，我將在校黨委制定的學校發展目標規劃的指導下，在教務處已形成的“坦誠、務實、和諧、高效”的工作氛圍中，根據主管校長和處長提出的今后工作方向與重點，緊密依靠各部門的大力支持和廣大教師的聰明才智，以升本為核心，在自己的工作崗位上全力配合處長完成教務處的各項工作任務。

進一步強化系和教研室的教學管理職能，全面推進校系二級管理的高效運 作。抓好對各項教學管理規章制度的落實和執行，完善并制定課程教學大綱、實踐教學大綱和考試大綱等教學指導性文件，嚴格規范教學執行性文件，積極營造和諧、高效的教學運行和教學管理環境。

1．在加強專業建設與完善教學計劃方面，定期組織社會需求調查研究，尊重和發揮專業帶頭人和教師在專業人才培養過程中的主導作用，進一步整合課程資源、優化課程體系，凸顯森林公安教育特色。在社會需求不斷變化的形勢下，努力保持人才培養目標和課程結構與公安實戰需要的動態一致。以品牌特色專業建設為切入點，進一步強化專業的綜合實力，引入專業評估機制，努力培育體現學校辦學特色的專業優勢。

2．在教研教改與課程建設方面，進一步加強與上級教育主管部門的溝通與聯系，努力爭取更多的省部級教學研究立項和資助經費。加強交流、完善制度，強化從組織課題申報到項目結題評審的管理，為教師成功立項和順利結題提供全過程、全方位的服務，并著力推進教研教改成果的轉化與應用。

以課程建設規劃為依據，以精品課程建設為龍頭，以重點課程建設為基礎，以完善課程評價機制為手段，充分發揮現代教育技術中心的功能，全面提高課程建設的水平與質量，多出精品課程、擴大優質課程，開發網絡課程。

3．在教材建設方面，在“選優用優”的原則下，加強規劃與指導，通過立項的方式，以具有森林公安特色的校本教材為重點加大教材建設的力度，大力扶持精品教材和特色教材建設，鼓勵教師編寫實用性強的教學輔助資料，積極為教師參與編寫規劃教材、統編教材鋪路搭橋。

4．在完善實踐教學體系方面，從實戰出發，組織制定相對獨立的實踐教學大綱，充實實踐教學內容，合理安排第四學期教師與學生到公安一線的實習，加強對實踐教學環節的考核和評價，推行必要的畢業生會考制度，完善對實踐教學效果的考核與評估。

5．在教學質量管理方面，構建更加人性化、開放性的教學質量監控和保障體系，將監督、控制型的管理逐步轉變為引導、激勵型的管理。進一步完善教學質量管理系統，實現目標明確、組織健全、制度完善、評價客觀、信息及反饋渠道暢通的良性運作。配合師資管理部門，積極為青年教師的教學能力提高創造條件,實現提升教師個人價值和提高學校人才培養質量的雙贏，最終達到使受教育者獲得最大收益的目的。

在多年來的工作中，各級領導和廣大教師給了我巨大的支持，這其中有贊揚、有鼓勵、有建議、也有批評，所有一切都是激勵我今后奮發努力工作的動力，我會倍加珍惜，會更加努力地工作，為學校的建設和發展貢獻自己的一份力量！

謝謝大家！