第一篇：乘“挑戰者”號飛向太空

乘“挑戰者”號飛向太空迷宮

王贛駿

4月29日，是個激動人心的、難忘的日子！

美國航空航天局肯尼迪空間中心的發射場上，2000多噸重的“挑戰者”號昂首翹翅地威武聳立著。今天，我們7名宇航員，就將在這里乘坐“挑戰者”號航天飛機凌云直上，沖破霄漢，直上九天，飛向那廣袤縹緲的，神秘莫測的太空！??

我這個美籍華人，算是迄今為止第一個進入太空的炎黃子孫。這怎能不叫人心情激動、感慨萬千呢？！??

我的祖籍在江蘇鹽城。1940年在江西贛縣出生，在上海度過了幼年，讀了小學，10歲隨家人到臺灣。1963年赴美國求學，在加利福尼亞大學攻讀物理，1967年畢業，翌年獲碩士學位，三年后又取得博士學位。1972年被聘到美國航空航天局的帕薩迪納噴氣推進實驗室，從事流體物理的研究工作。10多年來。我發表了幾十篇科學論文，獲得20種發明專利權。后來，美國航空航天局征求太空實驗計劃，我提出的《太空旋轉中的液體平衡狀態》這一科研題目入選。經過兩年多的太空環境適應和飛行訓練，成為一名擔負太空科學實驗任務的宇航員。這樣，我這個擁有10億人口中國的后代，炎黃子孫，終于要起飛了！終于要向那一直使人為之神往的迷宮飛去了！??

航天飛機飛行速度8千米／每秒。當遠離地面400千米之后，地心吸力消失了。每個宇航員感到自己的臉頓時“脹”大了，腳也似乎縮到軀體里去了，我們的身體，也突然變得輕飄飄的，感到身輕如燕，已經可以在實驗室空間飛來飛去。這時雙腳也喪失了走路的功能，只要用手或其他部位碰一下周圍物體，人就飛走了。我覺得好玩，用一根指頭著地，身體頓時就豎立起來，完成了一次倒立。這在地球上是多么難以想像！失去重力的人仿佛有一身絕妙的輕身功；在原地旋轉，一下子會轉許多圈，就像一個陀螺。但將兩臂伸開，轉速即減緩，如將兩臂收攏，轉速又加快了。這種游戲多么有趣！

從飛機的舷窗眺望地球，太空景觀美極了，她像個五顏六色的玻璃球，主要顏色呈藍綠色，其次是陶土色、灰黃色。地球上的河流、山巒、城市、平原看得很清楚。見了這瑰麗迷人的景色我高興極了，趕快找相機來拍攝。到了中國的上空，同伴都把窗口讓給我，我要拍中國地貌的照片，更想拍長城，可惜那幾天中國的上空多云多霧，沒有拍到長城，只拍了上海市、長江口、海南島和東海的照片，還有兩張一時辨不清拍的是什么地方。我準備將上海的照片放大，贈送給上海人民。

從科學家變成“太空人”，可真不容易！美國休斯頓市約翰遜空間中心的宇航員培訓機構，為此對我們進行了多項嚴格的訓練：

第一，科學訓陳。航天飛機分為乘員艙和貨艙兩大部分。機身前端為乘員艙，艙的前部上面為駕駛室，容2人；下面為生活間，容8人。乘員艙后部為實驗室，容6人。貨艙就是整個機身，長18．2米，直徑4．6米。這里裝載待發射的衛星及發射設備（也可裝載回收的衛星和航天器），還裝著進行天文地學、生物醫學、空間生產工藝等研究的各種儀器等，總重量達29噸。在地面訓練時，我們的模擬實驗室與航天飛機實驗室一模一樣。科學家在這里進行了一次又一次的模擬實驗，以熟悉儀器、設備的位置和使用方法。我在第三號科學實驗室，除進行自己的研究實驗外，也負擔一些別人的研究項目。

第二，體格訓練。主要是失重訓練、過載訓練和鎮靜訓練等。失重訓練通常是蒙著眼睛在地面的旋轉椅和旋轉臂上進行，也在空中的噴氣飛機上進行。有時，還坐在一個上下左右搖擺不停的船上，使人體產生不良反應后，觀察其能否鎮定自若。我給上海的朋友看了一幅我在接受訓練時的照片，面部表情很難受，怎么也認不出我平時的笑容。為了這次實驗，我作了兩年的準備，乘噴氣飛機飛行了400小時，進行垂直俯沖（造成失重）6000多次，經受了比暈船暈車還要厲害的考驗，以增強在失重環境下生活和工作的能力。過載訓練在旋轉臂上進行，每次要求過載達三個g（g為重力加速度）。鎮靜訓練在固定狹小的實驗室里進行，主要是克服孤獨感和因身體不適引起的煩躁，以爭取長時間在實驗室里鎮靜地工作。訓練不好受，如果不認真對待或掉以輕心造成反應失常，隨時都可能被刷下來，一些候補宇航員馬上便取代了你的位置。

第三，救生訓練。這是指在航天飛機出現故障時的應急措施。如起飛時火箭發動機燃燒不正常，在太空中艙門不密封（在太空中氣壓為零，溫度約為零下60攝氏度）等。但到了太空就得聽天由命了，應急措施一般也就無能為力。不過我托大家福，用中國話說，“祖上積德”，沒有出事。這是我的幸運。當然，航天飛機的可靠性是很高的。迄今為止，“哥倫比亞”號、“挑戰者”號、“發現者”號等三個型號的航天飛機，共飛行19次，（我參加的是第17次）前18次都順利，唯有今年7月的第19次飛行，在起飛時發生了故障，飛機沒有起飛，宇航員全部安全撤離了。如果在起飛后才發現故障，那后果便是不堪設想的！此外，還必須接受逃生、攝影技藝、氣象知識等多方面的訓練。宇航員人選條件是多方面的，但很重要的一條是人在難受的情況下，身體感到不舒服，性格變得暴躁時，能否從容不迫地完成自己的任務。因為在太空的時間很緊迫，任何一個人如果停止了工作，就會增加旁人的負擔，并影響整體計劃的實施。

搞太空實驗，還是需要中國一句古話：“工欲善其事，必先利其器”。要想在特殊環境里，做一項前人沒有做過的實驗，需要有相應的儀器。這次在無重力條件下進行液滴動力學實驗，就是在失重狀態下進行流體動力學研究，我使用的一臺太空實驗儀器，是由門位工程師，用了6年時間才完成的，重量大得驚人，沒有幾個彪形大漢很難抬起它。它在“挑戰者”號進入太空的當天下午，也就是我實驗開始不久卻發生了故障。當時我非常著急，心想盼了10年，準備了10年，好不容易到了太空，一旦實驗做不成，那不是給中國人丟臉嗎？！雖說儀器是人家制作的，不是我的過錯，但實驗做不成，人家總說是華人科學家不行！所以我下決心要趕快修復它，為中國人爭口氣。怎么辦呢？這是在失重情況下的維修！我想，如果把儀器的零件拆開來，那它們會一件件的不翼而飛，因此，唯一的辦法只有鉆到儀器里去修。足足兩天半時間，我的同事只看到我那露在儀器外面倒懸著的兩條腿。我沉著應付，終于找到了故障，原來是一根細小的電線短路。儀器恢復功能后，分秒必爭，我加班加點，每天工作十六七個小時，終于保證了實驗的圓滿完成。當然，成功要依靠集體的力量，合作是必不可少的。我在太空實驗成功，得力于李杰信博士等人在地面上的密切配合，他們作出的貢獻，絕不可低估。這樣大的一項實驗，靠單槍匹馬不可能成功，是需要靠集體智慧的。

許多人對宇航員的生活既感到興趣，也感到神秘。其實航天飛機上的宇航員，按其職責大致可分為三類：一類負責駕駛，包括指令長和駕駛員，他們負責操縱航天飛機的起飛、飛行和降落，以及同地面的聯系；一類負責操作，包括飛行工程師和任務工程師，前者負責航天飛機的技術設備和維護，后者負責飛行的具體任務，如開啟貨艙、操縱機械臂、施放和回收衛星或其它航天器；另一類則搞科學實驗，通常是從各科研機構或合作單位挑選來的科學家。宇航員都必須適應太空特殊環境下的失重、真空、低溫、高速、過載、振動等考驗，要具備適應這種環境的身體素質。對指令長和駕駛員身體素質要求最高，例如必須來自噴氣式飛機駕駛員，并有1萬小時以上的飛行經驗。如按每天飛行兩小時算，那就得該有10年以上的飛行經歷才行。航天飛機駕駛員年齡一般在四五十歲，他們具備豐富的飛行經驗和在太空判斷、處理各種復雜現象的能力。對宇航員來說，首先要求心臟功能好，對外界環境適應能力強。身體運動加速后，心臟工作負擔加重，引起心跳加快，血壓升高；而在身體運動停止后，心臟工作的復原又要求在最短時間內完成。其次是視力要好，因為在太空駕駛航天飛機，除依靠儀表外，仍然需要憑借自力觀察環境、操縱器械儀表，沒有一雙銳利的眼睛是不行的。宇航員允許戴眼鏡，但是要求矯正視力達到標準。此外，腦、肝、肺也要健康良好。對身體高矮胖瘦并無特別要求，但被選上的身材往往都比較高大魁偉。我身高1．8米，體重87千克多，不嗜煙酒，也算是個魁梧的男子漢了。

太空生活是神秘的，但也不都是有趣的。上了太空，胃口一般都減了。太空食物都是脫水和濃縮食物，（過去是牙膏式，現在改進了）這是為了減重和便于保存。有的做成藥片式，有的跟地球上一樣。肉類和蔬菜吃的時候都要加水，用電爐加溫，但味道總比地面差。光有營養而少味道，食欲當然不好。因為失重，什么東西都固定不好，一不小心就飛跑了。因此吃的東西要固定起來，喝的東西要密封起來。同時要用嘴巴去叼食品，而不是將食品塞進嘴里，真別扭。后來我學著將食品懸在空中，用嘴巴去咬，效果很好，別人也跟著學，還搶我的東西吃呢！我們6個人的食欲都不好，只有一個人與眾不同，胃口特別好。我們吃不完的食物他都拿去吃，大家笑著稱他為“清掃機”。我們飛回地面時，每人的體重減輕了約2千克，而“清掃機”卻增加了2.25千克！

我們的食品菜譜是規定好了的，由自己挑選，營養也得到保證。但即使是中國名菜，吃到嘴里也沒有平時那么津津有味。但大家對一些飲料或花生等果殼類食物還是有興趣的。我因為有喝茶習慣，增加了中國香片茶，每餐必喝，別有風味。太空中不準飲酒，在起飛前幾天就禁止了，因此，當任務完成即將飛回地面時，大家最想吃的就是啤酒和冰淇淋了。

為了保持旺盛的精力，規定宇航員在太空每天都要鍛煉身體。但太空中地方有限，主要是在跑步機上跑步。跑步前，先將自己的雙肩用4根彈性繩綁在跑步機上，以免腳一用力就飛了。跑步機速度可以調節。對駕駛員的鍛煉要求更高，每天要跑半小時，科學家每天10分鐘就夠了。有一次，當“挑戰者”號從西南方向中國領空飛入時，我就開始跑步，從東北方向飛出中國領空時我停止了跑步，前后共用了7分鐘！看來我是賽跑冠軍了。我童年時看過武俠小說，那時候多么渴望像俠客劍仙那樣，飛檐走壁，騰云駕霧，今天已經實現了。在航天飛機上，我們把每天的工作時間從12小時增加到16小時，延長4小時工作時間，這吃得消嗎？經過實踐倒還可以。因為人在太空中情況和地面不同。比如要到較高地方去工作，不必找梯子或凳子，只要腳尖用力一蹬人就飄上去了。搬一件笨重的東西只需用手指或腳尖輕輕一勾就行了。這樣人的體力消耗大大減少，一天睡上4至5小時，也就足夠恢復疲勞了。航天飛機并沒規定具體的作息制度，干累了就休息或睡覺。因為生活不習慣，活動又少，能量消耗就不大。我上機時帶上去10多盒中國樂曲的錄音帶，休息時聽聽中國音樂倒真是一種享受。睡覺并沒有專門的床，隨便靠在哪兒就能睡，由于沒有重力，也就沒有上下左右的區別，在別人看來也許是頭著地倒著睡或斜掛著睡，但我卻睡得挺滿意。為了避免睡著后不小心身體飄走，一般我們都喜歡鉆在一個敞開的框子里睡，這就保險了。有一次，一位宇航員突然失蹤了，原來他是鉆到一個漏斗里睡著呢！漏斗里怎么鉆得進一個大活人？這在地面上是很難想像的。

在太空電有比地面方便的事。比如穿衣服，不必一個袖子一個袖子地穿，只要將衣服或褲子往空中一扔，它就能自動張開，人鉆進去一下就穿上了。可是，這里大小便就麻煩了，馬桶必須特制，不然屎尿會漫天飛揚。人坐在特制的便桶上，大小便立即被抽氣機抽吸完，這才保持了機艙清潔。盡管如此，我認為在擁有眾多先進設備的航天飛機上，衛生設備還是很不相稱的，它常常發生故障，使用又不方便，往往弄得人很尷尬。

一周的飛行生活很快就結束了。我們7個宇航員一齊離開了航天飛機，感到發腫的頭皮開始輕松了，兩只腳又“長”了出來。下機后經過全面的體檢，各種指標基本正常，我身長增加了3．8厘米，體重下降了3．6千克。但不幾天，身高體重就復原了。

作為第一位登上太空的炎黃子孫，我在太空返回之后，有機會回到中國，回到了老家，心情是異常激動的。這次在上海探親訪友，我還去了童年念過書的母校訪問，與上海的科技界同仁進行學術交流。我還想去蘇州看望我的舅舅，并去祭掃外婆的墳墓。我怎么也沒想到我能用帶有上海口音的國語同大家交談。上海市科協副主席王乃粒先生，還代表上海科協所屬125個學會和11萬名科技工作者向我表示了誠摯的敬意，上海市航空宇航學會還聘任我和我的同事李杰信博士為名譽會員，這都是祖國給我的莫大榮譽。我想，我今后一定不會忘記生我養我的巾華民族，我愿意為加強中美兩國航天科學的合作與交流盡我一點綿薄之力。

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第二篇：《飛向太空》教案

《飛向太空》教案

教學目標：

通過欣賞書本上的圖畫使學生大致了解太空，通過交流使學生更了解太空的奧秘！技能目標：運用水粉顏料，硬殼紙，創造表現

讓學生在運用自己的巧手，和大腦創造出想象中的物體。在此技術上更加了解太空，到達動手，動腦的目的。

教學重難點：

學生更了解太空的奧秘！創造出想象中的物體

教學準備：

硬殼紙，剪刀，顏料等。

教學過程：

說起太空，和科幻電影，學生會想起什么？ 教師根據學生說起的電影形象。

通過欣賞課本中的飛船，太空堡壘使學生初步對太空作一些了解，然后用提問的形式讓學生回答；太空是怎么樣的，為什么我門要去探索太空？

然后由我小結：太空是神秘的，應該有許多不為人知的秘密沒解開，所以我們需要去探索。小組討論

1讓大家討論太空是怎么樣的，太空里有什么，讓學生說說太空里的事 2讓學生說說為什么覺得太空里有那些他們說的東西？ 3中國有一位很有名的宇航員，大家知道是哪一位嗎？ 設計實踐

1在硬殼紙上畫出你想要的形狀，然后剪出來把樣子做好，涂上你喜歡的顏色 2用你喜歡的顏色涂在你做的東西上，或用粘貼法也可以 3給你設計的模型起上名字，講講它的性能，和用途 展示應用

將所有學生的作品放在講桌上展示，說說自己的看法。

第三篇：《飛向太空的航程》

《飛向太空的航程》教案

一、整體把握: 從遠古時期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個古老民族的飛天夢已經做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國國力的富強，科技水平的提高，國人才能親眼目睹這一夢想的實現。當舉國歡慶“神舟”五號飛船載著中國自己的航天員飛向太空的時刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經努力了近半個世紀。這篇新聞就回顧了這段歷史。

本文的導語部分是1、2、3段，點明這則新聞想要傳達的最主要、最有價值的新聞事實，即2003年10月15日“神舟”五號飛船發射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發射，它標志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家”。這一方面指明了這一事件的意義，同時點明這則新聞的新聞價值所在。

后面的部分是新聞的主體，作者并沒有繼續敘述“神舟”五號飛船發射的經過，而是叉開一筆，用一個過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中。這一部分所占篇幅最長，引用的都是一些背景材料，這就使得本文和同題材的其他新聞報道有了很大的不同。大多數新聞都是很詳細地描述火箭發射的經過，黨中央以及國人對于此事的關注，飛船上天后楊利偉的所見所感等，即使有一些背景材料，也只是寥寥幾筆。本文作者立意的角度更高，他們認識到“神舟”五號發射的成功是中國航天史上具有里程碑式的事件，我們的目光不應該只是關注這樣一些瑣碎的場景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照時間順序，敘述了中國的飛天夢以及我們實現飛天夢的艱辛過程。也正是因為把事件放在了歷史的長河中去考察，也使得事件本身更加凝重。

在這一段回顧中，有幾個具有重大意義的事件需要把握： 一是1958年毛澤東發出“我們也要搞人造衛星！”的指示。二是1960年中國第一枚火箭的成功發射。三是1970年中國成功地將自己的第一顆人造地球衛星送上了太空。四是1992年中共中央作出實施中國載人航天工程的戰略決策。五是“長征”系列火箭發射久經考驗。六是“神舟”一～四號飛船的成功發射。文章的結尾部分，作者又用了一個過渡段把筆拉回到了現實事件中，這樣從頭至尾形成一種首尾圓合型的結構。

二、問題研究

1本文標題有什么含義？

本文標題有兩層含義：其一，本文要傳達的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標題可認為實指“神舟”五號飛船發射的過程。其二，中國的航天夢經過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標題也喻指這一探索過程。

2新聞報道強調及時性，強調關注當下的事件，這篇文章用了很大篇幅敘述中國航天史，是不是有點不像新聞了？

新聞報道的確有及時性的特點，關注當下的事件，也是它的特質，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對于補充說明新聞事實有很大的作用，是新聞報道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國的航天史，但也是建立在敘述一個重大歷史事件的基礎上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對這樣一個重大的歷史事件，每一個中國人都會感到自豪，同時也迫切想知道中國的航天工程走到這一步，到底經過了什么樣艱辛的歷程。在這個時候，本文提供了翔實的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統地呈現在讀者面前，這對于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。

三、關于練習

一、標題是新聞的“眼睛”，好的標題可以吸引讀者。課文的標題就很有特色，請你說說它 的含義。你還見過什么好的標題？介紹給大家，并就此談談標題對于新聞的價值。

設題意圖：標題是新聞很重要的組成部分，本題旨在引導學生注意積累、鑒賞好的標題。

參考答案： 參見“問題探究1”。

二、新聞在結構上有什么特點？聯系平時看到的新聞，結合本文，總結一下。設題意圖：旨在由這一典范的文章了解一般新聞作品的結構特點。

參考答案：

本文導語部分是1、2、3段，點明這篇新聞想要傳達的最主要、最有價值的新聞事實，即2003年10月15日“神舟”五號飛船發射，這是一個國人矚目的事件。后面的部分是新聞的主體，按照時間順序，敘述國人的飛天夢，以及為了實現這個夢想，科學家們所做的不懈努力。

另外，這篇新聞還是一種首尾圓合型結構。本文首尾兩部分記錄的是“神舟”五號的發射場景，中間則穿插了中國航天史的簡要回顧，二者很自然地銜接在一起。這是不同于一般新聞的地方。

總結：新聞一般由導語和主體兩部分構成。導語放在開頭，由最新鮮、最主要的事實或依托新聞事實的議論組成；而主體則具體展開對新聞事實的敘述。

三、為了圓中華民族的飛天夢，中國的航天人經歷了近半個世紀的不懈努力。聯系課文內容，并補充課外有關資料，編一份“中國航天大事記”。

設題意圖：一方面梳理課文內容，另一方面引導學生關注這一重大科技事件。參考答案略。

教學反思

一、中國載人航天的成功是中國科技史上的一個重大事件，每一個中國人都會感到自豪。本文字里行間充滿了這種對民族發展進步的自豪感。引導學生體會這種高尚的情感，養成關注時事、關注科技進步的習慣。

二、課文結構很簡單，是一篇典范的新聞報道，各個構件都很清楚，因此可以作為學生閱讀和寫作新聞報道的范本。

三、對于重大歷史事件的記錄，高明的作者總是把它放在歷史的語境中去看，這就使得現實事件有歷史的縱深感。本文和《別了，“不列顛尼亞”》都有這樣的特點，可以互相參照體會一下這種歷史和現實結合的寫法。

第四篇：飛向太空想象作文

精選飛向太空想象作文四篇

飛向太空想象作文 篇1

《太空故事》我拿起一本才從圖書館理借來的書，我覺得這本書好好看，看了一會兒就睡著了。

過了一會兒，我醒了，睜眼一看，我躺在誰的家里，一眼看見晃來晃去的照片，又覺得這個人很熟悉，他有長長的白胡子，有一個大袋子，他一到圣誕節就出來送禮物，你們猜猜他是誰？對了，就是圣誕老人。這是圣誕老人的家？“對，這正是我家。”忽然間有個人回答我，圣誕老人從家里飛出來，“你在我家里呆一夜怎么樣？”“好喂。”圣誕老人又說：“我先去看看有沒有沒送到的禮物，對了，你收到禮物了沒有？”“沒有。”我回答，“那這個給你。”我接過禮物說了聲謝謝，圣誕老人就走了。

圣誕老人走后，我東看看西瞧瞧，“咦，為什么這些東西都是在空中？”我奇怪地想著。

突然我想喝水，這水怎么不往我嘴里流？水喝不著，那就去坐會兒搖椅休息一下吧，可我剛坐下去，椅子就飛了，我白坐了。餓了，去吃點東西好了，可食物飛來飛去怎么也吃不到，忽然間我想上廁所，我跑向馬桶，可我怎么也上不去，我也用了種種辦法，比如跳高抓住馬桶，也上不去，告訴你們，我不僅沒上成小便還摔了個大屁墩兒，嗚嗚嗚，你們欺負我，我傷心地哭了起來。

第二天早晨，我要上廁所，匆匆忙忙跑向廁所，邊上邊叫苦連天地說：“幸好是夢，不然我要尿褲子了。”

飛向太空想象作文 篇2

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，外太空高音警報發出了聲音。 我和其他維和部隊的隊員，聽到警報，立即集合起來。吳晨愷迅速地打開了導航系統，查看發出警報的地方……

兩分鐘以后，查到了——原來是太陽系中的火星。我們抓緊時間，立刻登上飛船飛往火星。 火星的維和部隊負責人代號叫“夜鶯”，他帶領我們來到了事發現場——珠寶店。這次搶劫案的作案人員十分猖狂，把珠寶店搶劫一空，不僅如此還綁架了工作人員二十一人。我們從犯案現場的紅外線監控儀器上發現了，作案時間和作案人員的相貌，真是不看不知道一看嚇一跳啊！這次犯罪人員頭目是宇宙特級通緝犯“小星星”。十余年來他手下的組織無惡不作，真是數不勝數，是維和部門的一塊心病。 我們不敢耽誤，立刻把這些情況上報給治安部門組織首長了首長，請他定奪。十余天過去了首長命令如下：派我率維和大隊運用計策攻破“小星星”組織。我興奮的領命率部下準備攻打“小星星”組織！ 時間不等人，我率部下來到了“小星星”組織總部——水星，我先派一小隊偵查人員探聽情況，我乘坐最大的宇宙飛船墊后，探馬藍旗回來稟報我：“報告，將軍恐怖組織的主力部隊正在土星打仗，而留守在基地里的都是老弱病殘，正好對我們有利。”我聽完精神大振，立刻下令全軍進攻恐怖組織基地。 十余分鐘后我軍占領了敵軍大部分建筑，“天有不測風云人有旦夕禍福”，就在這時敵軍主力勝利回師看到自己的基地被攻占了，立刻前來助戰。形勢立刻發生了扭轉，我方傷亡慘重，我只好下令退兵。 哎，到嘴的肥肉竟然讓他跑了，可惜啊！我轉念一想，計上心頭：引蛇出洞，我馬上把吳晨愷叫來在他耳邊嘰里咕嚕的說了幾句，他立刻心領神意，不久我們就拿下了恐怖組織基地。

飛向太空想象作文 篇3

“教授！一刻彗星要撞那美克星球了，那美克星人請求速派支援！”

“派XXX駕駛夢想一號去吧！用吸盤裝置把那可彗星給拉的脫離軌道。對了，預計多少小時之內撞上那美克星？”

“25個小時！”

“好，如果不在25個小時之內把彗星用吸盤裝置拉開的話，只好啟動麥格斯動力炮來擊毀那可彗星了！”

“是！那……您去不去呢？”

“對了，你不說我也忘記了我也要去的，XXX那小子在關鍵時刻總是掉鏈子，我去幫他吧”

“好，一路順風！”

經過一番緊鑼密鼓的布置后，我和XXX兩個人駕駛著夢想一號從地球出發了。

在路上，我們看到了繁榮昌盛的賽亞人星球、弗利薩星球、布羅利星球等等。并且看見了即將撞上那美克星球的彗星，經過夢想一號系統計算，它正以每小時20xx公里的速度向那美克星球襲來，此時據裝機時間已不到2個小時了，我們便以每小時5000公里的`速度去追它，3分鐘后，我們已經和它并駕齊驅了！我對XXX說：“快點啟動吸盤裝置！”

“不行啊，XXX，我們離他這么近，啟動洗盤裝置的話，會使兩者之間的差距越來越小，他雖然裝不上那美克星，可會撞上我們的！”

“哎，那就沒辦法了，只好叫地球總部XXX他們擊毀了！”

“也只有這樣了！”XXX說“XXX，聽到請回答，這里是夢想一號。”

“XXX聽到，請講！”

“快啟動麥格斯動力炮擊毀彗星！”

“不行啊，彗星的速度是每小時20xx公里，而麥格斯動力炮的速度是每小時1200公里，追不上的！”

“哎，那就只有眼睜睜的看著那美克星被炸掉了。”

“XXX，XXX，看，那是什么？”我隨著XXX的手指頭望去，啊！是賽亞人星球的賽亞人！是他們！他們來幫我們了！我們兩個欣喜若狂，原來是賽亞人星球上面的孫悟空、貝吉塔和特蘭克斯來就那美克星球了，他們只用了一些氣功就把彗星給銷毀了！解決了那美克星球的燃眉之急。

啊，我們地球人向往著和平，但他們還不知道，宇宙里處處都有和平！

飛向太空想象作文 篇4

20xx年，地球的環境極度惡化，聯合國決定派出一支由科學家組成的調查小組，尋找第二個可以供人類生活的星球，而我就是調查小組一員中。

我和其他幾名科學家登上了飛船，“轟……”的一聲飛船起飛了。……經過了很長時間的飛行我們將落在一個與地球相似的有大氣層的星球。

我們走出飛船，看見了一個仙境：蔚藍的天空，潔白的云朵，碧綠的草坪，鮮艷的花朵，清澈的湖水和漫山遍野的樹木……我們繼續往前走，突然，一艘巨大的UFO降落在我們面前，里面走出幾個人穿著十分奇特：衣服是用白色的布做的下擺很長代替了褲子。更特別的是，它們頭上竟還有個光環。簡直和古希臘神話里的神一個樣。我們還愣著呢，他們先開口了。一位長者走出了向我們鞠了一躬：“你們好！你們是地球上的人類吧？這里是帕索斯特星球，我們是帕索斯特人。我們去過地球很多次，最早降落在一個叫做希臘的地方。我們種族中一個叫做普羅米修斯的，教會了人類用火，人了十分感激稱我們為神……”“你們會說我們人類的語言？”沒等他說完，我就驚叫起來。“哈哈哈哈——”那長者捋捋胡子，“何止是會呢？你們人類的語言也是我們教的啊！”“哦，是這樣啊！”我們異口同聲，“那真是謝謝了！”說完，我們和他們一起笑了起來。“時間不早了，我們也該去執行勘探任務了。要不，就先告辭了。”勘探組組長的話點醒了我們，我們這賽想起自己是來執行勘探任務的。

我們向他們告了別，登上飛船向別的星球駛去。

第五篇：大班 飛向太空 教案

大班

飛向太空

目標：

·對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫面上添畫太空背景。·在繪畫的過程中進一步激發對宇航員的敬佩之情。

準備：

1、知識經驗準備：知道我們中國的宇航員已經去過太空，了解人在太空的服裝特點、動作特點等。

2、材料準備：幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》PPT 過程：

一、太空里可能有什么？

·我們中國的宇航員來到了太空，他們會在太空里看到些什么呢？ ·出示PPT，幼兒看看講講

·小結：在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛星。

二、飛向太空

·上次我們已經畫了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。·提問：

1、這幅畫上什么最重要？（宇航員）

2、我在添畫其他景物的時候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎么畫？ ·小結：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時候要注意兩邊的連接，避免出現一邊高一邊低的情況。

三、幼兒作畫，教師巡回指導

·鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫背景，注意物體和人之間的遮擋關系。·提醒幼兒耐心完成涂色。

四、相互欣賞作品，說說自己對宇航員的感情。

秋游

活動目標：

1、啟發幼兒用繪畫表現秋游的快樂情景。

2、培養幼兒的想像力和組織畫面的能力。

活動準備：

1、錄音機和《秋游》的磁帶。

2、《秋游》的一段錄象。

3、幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

活動過程：

一、聽錄音邊唱邊走進活動室，激發幼兒興趣。

1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進活動室）

2、師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？

3、師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方？

二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。

1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，我們一起來看一段錄像吧。看看秋游時什么事情讓你最開心、最難忘？

2、看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）

3、教師小結：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車里有說有笑，看著外面的風景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。

三、提出作畫要。

1、秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。

2、我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。

3、比一比誰畫得和別人不一樣？

四、幼兒作畫，教師指導。

1、鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。

2、幫助能力差的幼兒組織畫面。

3、引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

五、作品欣賞與講評。