第一篇：2014-2015第一學期家長會方案

2014——2015學年度第一學期 時代學校中學部期末家長會方案

一、指導思想

召開期末家長會是班主任做好班級工作的重要途徑，是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。召開家長會可以進一步讓家長了解學生、了解學校，爭取家長對學校各項工作的支持和配合，為學校教育的長遠發展贏得更大的空間；通過家長、學生、老師面對面、心貼心的交流，請家長走進教室、關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與管理；有利于老師與家長、學生的相互交流與協作,有利于孩子們身心健康全面發展；讓家長了解目前學校教育的形勢和教學情況，營造濃厚的教育教學氛圍，最終形成家庭、學校齊抓共管的良好教育局面，為孩子成長、成才服務。

二、活動主題

做正確的教育讓教育正確

三、組織機構

組 長：王國秋、張來忠

副組長：曹喜偉、何艷艷、鄒福坤

成 員：于海濤、何艷輝、程世財、那志遠、劉 明、李寶城 陳玉蘭、劉彥春、皮彥威

四、活動地點

各班級教室

五、活動時間

1.初

一、初二學年：2015年1月9日 2.初三學年：2015年1月16日

3.家長到校時間：早8：30 —— 8：50點 4.家長會時間：9：00 —— 11：00

六、會前準備

學校：制定印發家長會簽到表、會議記錄表、安全協議書、致家長的一封信、社會實踐活動材料及學校宣傳片。

學年、班主任：

1.根據學年、班級特色進行方案制定、確定主題，擬定流程保證效果。

年、學年在當日下班前上交到政教處存檔。

3.會后搞好室內外衛生。

4.初

一、初二學年于12日、初三學年15日前將本學年家長會總結上交到政教處。

五常市時代學校 二〇一四年十二月二十四日

家長會思路和要求

1.整個家長會各個環節由學生全程主持，并依據所需構思流程、確定人員，班主任要做好培訓和排練。

2.主持人開場要在主持詞中提到召開本次家長會的目的意義及主要內容，讓家長提前做到心中有數，初一學年及本學期新接班的班主任最好做一個精彩、簡練、有特色的自我介紹。

2.班級自主管理團隊成員、小組長或是學生代表談一學期來在學習上、生活上、活動中的收獲和感受。

3.班主任可對這一段學生的學習情況做一個明朗深刻的小總結。（可根據前幾次考試情況、以表揚、促進、鼓勵形式為主）

4常務班長、自主管理團隊各部部長要對本班級學生校園生活情況、學生自主管理等方面做介紹。（最好是進步、提升的）

5.班主任將學生本學期的思想動態向家長匯報并作以指導，以期合力協作。（班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，對事不對人，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。）

第二篇：中班第一學期家長會方案

2012第一學期百合班家長會方案

一、家長會時間：2012-9-7

二、家長會地點：百合班

三、家長會準備:27個紙杯、小椅子、桌子擺放好，家長簽到紙張、四、主持人： 沈峭倩、徐晶

五、家長簽到（沈峭倩負責）

六、班級家長會 各位家長（徐晶）大家好！

感謝各位家長能來參加今晚的家長會。首先謝謝你們對我們工作的支持，幼兒的發展進步很大。升到中班后，對于幼兒的發展要求也在變化。我們老師會制定明確的幼兒發展規劃,做好幼兒教育工作；家長也需要更多地關注幼兒在發展中的變化和反復現象，要有耐心并充滿期待，堅持恰當的要求。

（一）教室內主要版面及區域劃分

氣象角：幼兒可以進行簡單的排序，初步理解昨天今天和明天的時間概念。通過觀察天氣理解天氣變化是一種自然現象。

值日生墻：為了培養他們的責任心，勞動意識，以及為他人服務的能力。制作標志，掛牌服務。為了值日生有所標志，身份明顯，我們引導幼兒認識“值日生”三個字，并做了簡單，方便的胸卡。孩子們佩帶胸卡，更有自豪感，它暗示和鼓勵孩子，干起活來就更主動積極。同時也便于老師檢查指導值日生的工作。我的空間：是幼兒的一個個性化的展示，可以讓幼兒將平時生活中特別是在家中的作品或最近階段的喜好等進行展示。

主題墻：創設有利于引發、支持幼兒的各種活動——體現了尊重幼兒權利、尊重教師的創造，尊重幼兒在學習特點、發展水平、個性特征方面的差異，讓主題墻真正對幼兒的學習和發展發揮作用。首先是《我愛我家》，孩子們通過繪畫全家福，制作房間等，感受家的溫馨和家人之間的親情。接著，結合國慶節日，孩子們通過繪畫、剪貼的方式，布置喜氣洋洋的國慶節，感受祖國媽媽生日的熱鬧之意。秋季，帶孩子欣賞落葉的景色、樹葉的改變，孩子們通過撕紙、粘貼的形式，創設《秋天的樹》，感受秋季之美。臨近冬季，與孩子們一起尋找冬天的訊息，孩子們通過繪畫、涂色的形式，制作了各種冬天取暖的服裝，創設濃濃的冬季氛圍，讓人一看主墻飾就知道現在是冬季了。

個別化區域：個別化學習活動是相對于集體活動而言的，是教師根據每個幼兒現有的發展水平，尋找最近發展區，創造相應條件使幼兒獲得主動發展的一種教育活動形式。個別化學習區域是為適應不同發展速度和認知特點的幼兒根據興趣、需要和能力讓每個不同水平的幼兒都獲得發展的場所。通過具有情趣性、多功能性、層次性的活動內容及材料讓每個孩子都能通過主動練習、操作、鞏固已有知識，使幼兒在原有經驗基礎上獲取新的知識經驗，滿足興趣、好奇心，使每個幼兒都能獲得公平發展的機會。

（二）校園主要活動區域

圖書資源區：供孩子自主閱讀圖書的專門區域，它可以促進孩子的社會性和獨立性。因為在自主選擇、使用和歸還圖書時孩子的責任感可以得到加強；另外，在與同伴一起使用圖書角的過程中，孩子還能學會分享和輪流；它可以促進孩子的早期閱讀技能和語言發展。圖書區的活動可以培養孩子4種對早期閱讀者至關重要的生成閱讀行為（Emergent Reading）：瀏覽（快速翻書）、安靜研究（看圖書的插圖）、假裝閱讀（以單獨、集體或分享的形式假裝在閱讀）以及傳統型閱讀（認出書上全部或部分詞句）。此外，圖書區閱讀時幼兒將被允許進行自由的交流，而這種幼兒間的自由交流，對他們的語言發展至關重要；圖書角就像是一個小型的圖書館，可以讓孩子通過借閱、還書等活動了解圖書館的基本功能和使用規則。

小社會游戲區：角色游戲是幼兒反映現實生活的一種形式，是幼兒按照自己的意愿進行的一種活動。既根據自己的生活經驗，創造性地反映周圍現實生活，由幼兒自己確定游戲主題，構思內容，分配角色和確定規則，更多地發揮創造性的有趣的活動。角色游戲是幼兒喜愛的一種活動，也是極好的教育手段。因此，我們作為幼教工作者應遵循幼兒身心發展的特點，從幼兒的興趣出發，更大效能地發揮游戲在幼兒教育中的作用。在角色游戲中，可促進幼兒想象力與思維能力的發展；在角色游戲中，能培養幼兒友好相處，共同合作的精神；在角色游戲中，能培養幼兒自己解決問題的能力；在角色游戲中，可以豐富幼兒的情緒體驗，有助于培養幼兒的積極情感；在角色游戲中，可使幼兒學習社會角色，掌握社會規范。(三)本學期主要內容和培養目標：（徐晶）1)生活自理能力和動手能力: 如：幼兒要學會正確地使用筷子，會用筷子夾菜，在大小便后自己用便紙擦，初步學習系鞋帶，學習做值日生工作，對自己能做的事情表現出興趣。培養幼兒嘗試使用各種材料、工具和方法，有初步的想象能力，體會成功的快樂。2)學習習慣方面：

我們會結合日常生活、學習并識別數字，培養幼兒初步理解數量、重量、顏色、距離、方位和時間等概念，并學會分類、排序、比較和測量等方法.對閱讀有興趣、能有序的翻閱圖書，能將語言的含義與圖象進行聯系，開展豐富的想象。樂意接觸自然，學習用簡單的觀察方法感知周圍自然物和自然現象，了解其簡單特征，在老師引導下能感知自然變化對人類和動植物的影響。對科學現象有初步的探索欲望.喜歡愉快的唱歌，能隨音樂做游戲、表演，自由的舞蹈等，在老師的啟發下能表達自己對音樂作品的感受和想象。喜歡參加音樂游戲，能感受游戲中音樂的節奏，旋律的顯著變化，樂意用動作歌聲表現自己的感受。3)運動能力方面：

能聽音樂有節奏地做操，動作有力。能愉快參加戶外運動，運用材料和器材 活動身體，在活動中遵守規則，有安全意識和有自我保護意識。學習簡單的自我保護方法，本學期我們還會將幼兒的平衡能力加以鍛煉。讓幼兒了解自己身體和 4)個性行為和社會性方面：

我們會在游戲中培養幼兒愛父母、教師、長輩，接觸與自己生活有密切關系的社會工作人員，初步了解他們的職業與自己的關系，并尊重他們的勞動。有一定的自控能力，能理解日常生活中的規則，初步學會控制自己的情緒與不宜行為。嘗試用結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，愿意向家長老師和同伴表達自己的主張和喜好。會使用禮貌用語主動與人打招呼。在一些大活動中也要遵守規則，注意保持安靜，不來回奔跑，能做一名有禮貌的小觀眾。有自我服務的意識，自己的事情盡量自己完成。5)SSRW英語：

小班年齡段時，我們注重培養幼兒的聽、說、寫、唱。學習26個字母的發音，識別字母的大小寫、字母歌和一些天氣用語、日期用語和一些生活常用語：培養幼兒來園主動英語打招呼等。我們每周都有專門的外教來園授課，授課時間為每周的周一上午10:25 ——9:55，另外一次是在每周四下午。能用中英文主動招呼熟悉的人，熱情活潑能使用禮貌用語。中班后我們要加深幼兒的英語發音和練習，在26個字母的基礎上每個字母有相應的多個核心單詞。在練習冊方面我們會跟著協和集團的英語進度結合幼兒的發展共同完成。在進行練習的過程中，我們也會讓幼兒把練習冊帶回家，讓家長及時了解幼兒的英語發展水平。英語練習冊每個月會發一次，家長可以在家給幼兒進行復習，也請家長及時帶回，便于下次的練習。

（四）需家長配合：（沈峭倩）

1、家長要多關心了解我們的課程內容和幼兒培養目標,共同培養幼兒形成良好的生活習慣和學習習慣。注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成”。雖然每天的一日活動安排上有學習內容，但希望家長回家后不要象考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學習興趣。不要以孩子認多少字，會多少以內的加減為衡量孩子聰明與否的標準。

2、我們希望和家長一起重視孩子良好生活習慣的養成。比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。家庭是兒童成長發展的第一環境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接。對幼兒健康發展所起的作用是十分重要而又獨特的。所以我們幼兒園教育要取得預期的成效，一定要互相協作,互相配合。

3、我們本學期我們的延時服務包括思維游戲、字寶寶樂園、英語練習冊、多元美術、個別化學習。費用每次10元，一月算20天，共200元。周六班有：珠心算、看圖說話。每月440元。希望有條件的家長能夠讓孩子多參與到這些活動中。拓展孩子的知識面和挖掘孩子們的潛力.思維游戲是從托班一直到大班的系統的邏輯思維教學訓練，能開發幼兒智力和動手操作能力。女孩子學習舞蹈對她們表現、自信心都有幫助。字寶寶樂園也是從托班升到大班一直要學的，可以增加詞匯量，能夠用連貫的語言說話，到大班后能有自己閱讀的能力。多元藝術能培養孩子們的藝術創作能力，家長們可以去參觀小朋友們的藝術作品。珠心算培養幼兒敏捷的數概念和手指靈活性，以及有開發右腦的作用，逐漸從撥算盤培養成心算。

4、上學期在家長的支持配合下是我們班級各項工作順利開展，在此表示感謝！在3月至7月的出勤率比較高，但是8月的出勤率很低，希望家長能夠堅持讓幼兒來園，盡可能不耽誤幼兒在園的學習、生活、游戲。

感謝家長對我們發下的各項通知，問卷能夠及時填寫好回執，并與指定日期前交給班主任。還有，幼兒園組織每項親子活動，例如 “家長會”、“馬拉松運動會”等等，都能放下手中的工作請假來參加。坐校車的幼兒家長，能每天查看幼兒書包，碰到不明白的地方能及時與老師溝通聯系，促進了我們的家園互動和溝通。

5、本學期與上學期一樣，我們每個月活動都會圍繞不同的主題展開。在各個主題中需要家園配合。如：制作手工作品，共同收集資料等。其中發展性課程中“親子腦力激蕩”是每周我們和小朋友共同討論產生的，把問題帶回去與爸爸媽媽一起完成，并在下一周的稚語心聲中分享給其他幼兒，這樣不但鞏固了對知識的認識，還鍛煉幼兒能在集體面前大膽表現自己。需要值得注意的是，本學期開始的兩次小問號家長和幼兒的配合度非常高，回收作品率達到90%。幼兒的自主性也在增強，以前是由老師把小問號放到書包里，現在改由幼兒自己把小問號放到書包里，并嘗試著讓幼兒監督家長一起完成。有些幼兒總是說：媽媽沒有做，媽媽沒給我放到書包里。我們都會告訴他們：這個工作是小朋友們自己的事，如果不會可以請媽媽幫助。當然，有時候我們也發現并不是幼兒不想做，他們說了家長卻不記得了。所以，請多一點耐心在你們的孩子身上，成大事的人都是從點點滴滴的小事上成長起來的。不能因為自己怕麻煩或者累而放棄與孩子之間的互動。

6、請家長在每月第一個星期（1號到5號）來園交費，特別是網上扣款的家長，一定要5號前將錢存進銀行，否則會造成扣款不成功，給家長帶來不便。

7、我們幼兒園的一些信息和營養菜譜每個月都會在網上更新，網址：xiehe.age06.com.cn，家長可登陸了解。本學期我們還會逐步考慮建設班級網頁，家長不但可以得到全園的信息，更可以看到自己班級的教育工作情況。

8、坐班車幼兒的家長能夠更多地與我們溝通，了解幼兒在園的發展情況，老師也會在校車聯系本上注明幼兒的表現，并及時與你們聯系。

9、幼兒步入中班學習，學科性的教學多了，特別是英語、計算等知識是需要有連貫性的積累的，請家長堅持送幼兒來園，盡量不缺勤。如有事不能來園，請務必打個招呼，互相尊重是家園溝通最基本的要素。

10、希望給為家長在晚上接幼兒回家時，為了幼兒安全，盡量不要請人來代接幼兒，如果請人來接一定要跟老師打電話打好招呼，接送幼兒時一定帶好幼兒接送卡，接幼兒回家后要告訴幼兒不能在園內停留和跑跳，一定要看護好你的孩子。

（五）家長繳費和簽單

1、將雙休活動登記表、上學期代辦費清算簽收表、第一學期代辦費收費告知單、晚托班申請單發給家長。

2、教師針對以下表單做講解。

3、家長填寫表單。

4、教師將所需的材料費告知家長，家長將費用交給老師并簽名。珠心算50元/人。英語練習冊55元/人。看圖說話25元/人。3熱

（六）家長與老師個別交流。

再次感謝家長在百忙之中抽時間來參加今天的活動，我們的目標都是一致的，愿我們的寶寶全面發展，健康成長。

第三篇：七年級第一學期家長會活動方案

2009—2010第一學期家長會活動方案

馮福海

主題詞：向您匯報 與您交流 請您參與

一、指導思想：

孩子是家長的，學生是老師的。家長和學校的目標是一致的，正因為此，我們才有必要坐下來認真的溝通交流，共商對孩子的教育大計。本次家長會，本著“引導家長、教育家長、攜手家長”的目的，引導家長重新認識自己的孩子，正確定位自己的孩子，積極引領自己的孩子。教育家長配合學校工作，支持班主任工作，關心孩子成長。攜手家長穩定學生，鼓舞士氣，為學校的長遠發展贏得更大的空間。為了使這次家長會順利舉辦，以總結我們的工作，展示我們的成績，提升我們的社會知名度，讓家長和學校在教育及管理方面達成共識，特制定此方案。

二、組織機構設置及人員分工

組 長：黃紀和

負 責 人：馮福海

成 員：各班班主任

參 與 人：

1、教 務 處：吳儉開

2、各班教室：各班下班老師及課任老師

3、后勤服務：葉碧云、劉偉

三、家長會時間安排：2009-9-23下午7：30——9：00

1．9月22日：班主任準備班級材料——主持人、指定家長發言、指定學生發言，初步擬定班級家長會方案。（責任人：班主任）

2．9月23日班主任準備學生檔案材料——學生優秀作業、家校聯系手冊、通知家長務必在7：20時前全部到位，7：30準開始。（責任人：班主任）

四、班級家長會程序參考

1．家長填寫《簽到表》

2．展示（教室文化，學生作業，學生個人成長檔案、學科成績）

3．班主任致詞

4．學生代表發言（要先審閱稿子）

5．家長代表發言（要提前與家長交流）

6．親情互動

7．班主任發言（主題：我們要培養什么樣的孩子）

8．家長填寫《意見建議調查表》（圍繞主題制表）

五、家長會活動要求：

1．各班搞好教室文化布置，教導處9月23中午驗收。

2．桌椅擺放：各班可以根據家長會的需要自行擺放，建議多征求學生意見，最好是擺上可以起到點綴和烘托效果的花朵。

3．要徹底清掃室內外衛生，決不能留死角。

4．班主任應做最充分的準備，準備每位學生的具體情況——入校以來的思想、開學以來的作業，期中考試成績，對學生的綜合評價-----尤其要找出每位學生的閃光點，——必須堅持實事求是的原則！

第四篇：2016-2017第一學期家長會活動方案

家校攜手，共促發展

二、活動目的：

1、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現。引導家長形成正確的教育觀,密切家庭與學校的聯系，共同關注孩子健康、快樂的成長。

2、家校攜手，營造文明安全氛圍，確保孩子健康、快樂地成長。

三、活動時間：2016年11月17日晚上17:30召開學生家長會。

四、活動過程： 【一】、學校層面：由實驗小學二級心理咨詢師周老師為全體家長做家庭教育講座。（15-20分鐘）【二】、班級層面（班主任）｛一｝、介紹班級總體情況

1、簡介班級任課教師情況，在黑板的顯要位置提供各任課老師的電話號碼和班級QQ群號碼。

2、小結開學至今學生整體發展變化，特別是學生學習習慣、行為習慣養成教育總體情況。

一、活動主題： 實驗小學2016—2017學年第一學期家長會備課

四年級五班 于淑湘

本學期以來,我們班級的53名學生,大多數積極向上,品質過關.人人都關心熱愛班集體,對班級的工作都爭著干;同學之間都能夠互相幫助,團結友愛.和睦相處.全班呈現出一盤棋的局面。.學習風氣比較正.85%以上的同學學習態度端正,學習的自覺性高.在學習的過程中,時間抓得緊精力集中,不需要老師作過多的督促.95%以上的同學都能按時完成家庭作業。

（1）表揚：自開學以來，班級中在各方面都涌現出了一批表現不錯的同學： ① 對班級工作積極主動，認真負責的有：

范宸宇 王婭靜 李依釗 祁曉蕾 馬鈺祥 包涵 李炳坤 沈穎慧 李清雯 孔維耀 劉佳陽 張嘉琪 韓君竹 孫雅婷 楊牧野 樊銘軒 董信汝 姜怡宏 姜凱譯 楊文豪 楊欣寧 姜婷 高仁瀚 于子涵 李永新 遲鵬宇 紀朋辰 雷妍鈺 倪啟銘 喬程 高琳程 仲冬陽 ② 始終如一自覺遵守紀律：

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楊牧野 高琳程 劉鵬晨 孫雅婷 于躍 王宇航 范宸宇 韓君竹 劉一凡 于曉慧 劉佳陽 紀朋辰 張嘉琪 李清雯 姜婷 孔維耀 高仁瀚 李澤坤 于子涵 李永新 劉苡彤 孫歆惠 沈穎慧 孟依寧 黃梓薇 姜蕾 姜怡宏 祁曉蕾 孫振豪 李依釗 王婭靜 劉雨蕎 姜凱譯 ③ 學習上態度端正：

李依釗 范宸宇 楊牧野 王婭靜 祁曉蕾 孫雅婷 姜怡宏 劉一凡 李清雯 姜婷 孔維耀 于曉慧 劉佳陽 于子涵 張嘉琪 韓君竹

還有一些同學學態比較端正，但是，對自己的要求不是很嚴格：李永新 周楷涵 紀朋辰 劉苡彤 于躍 劉鵬晨 高琳程 高仁涵 李澤坤 程顯奕 仲冬陽 王宇航 孟依寧 于馨蕾 姜凱譯 ④ 時間觀念比較強

孫雅婷 楊牧野 張嘉琪 劉佳陽 于曉慧 劉一凡 王婭靜 李永新 于子涵 孔維耀 李清雯 姜婷 劉苡彤 李炳坤 孟依寧 李依釗 祁曉蕾 姜怡宏 紀朋辰 程顯奕 劉鵬晨 仲冬陽 姜雷

⑤ 課堂上聽講精力集中，發言積極的：

王婭靜 范宸宇 劉佳陽 馬鈺祥 程顯奕 孫溫濤 韓君竹 楊牧野 孔維耀 李炳坤 姜怡宏 ⑥ 作業書寫工整：

課堂作業書寫認真：李依釗祁曉蕾姜怡宏 劉雨蕎 沈穎慧 劉苡彤 李清雯姜婷孔維耀 劉一凡 劉佳陽 張嘉琪 韓君竹 范宸宇 孫顯宇 楊牧野 王宇航 孫雅婷 雷妍鈺 仲冬陽

家庭作業書寫認真的：祁曉蕾 李依釗 孫雅婷 董信汝 劉佳陽 于馨蕾

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劉苡彤 ⑦

⑧ 批評：雖然大多數同學在各方面都能積極向上，但也有不盡人意的地方。① 有的同學家庭作業質量不理想、出錯率太高、書寫非常不認真、有時甚至完不成作業。

（倪啟銘 遲鵬宇 劉翔宇）② 不能自覺遵守紀律，紀律觀念不強

劉翔宇 董信汝 包涵 趙楊 孫溫濤 程顯奕 喬程 楊文豪 ③ 課堂上精力不夠集中，抓不緊時間學習：

遲鵬宇 倪啟銘 祁笑雪 馬鈺祥 雷妍鈺 包涵 于馨蕾 楊文豪 楊欣寧 孫溫濤 喬程 董信汝 趙楊 ④ 學習缺少激情

遲鵬宇 倪啟銘 孫振豪 劉翔宇祁笑雪雷研鈺董信汝孫溫濤喬程

2、期中考試情況總結 ①基本情況

②存在的問題：一是有一部分同學基礎知識掌握得不牢固，有丟分現象；二是有的學生理解能力差，讀不懂題；三是作文內容空洞；四是卷面書寫不工整；五是個別學生答題不認真。

3、介紹班級在各項教育教學活動中取得的成績，對班級一些好人好事以及學習習慣、行為習慣表現較好和進步較大學生進行充分表揚。

4、學校及班級對學生的安全、學習、讀書、衛生、文明禮儀等培養要求及學生在校表現。

5、存在問題：從學生的日常行為習慣、文明禮儀、安全意識、衛生習慣、3 / 6

學習習慣、作業完成、紀律遵守等方面指出學生存在的問題，但不準當眾點名批評家長（個別特殊學生可在會后與家長單獨交流）。

｛二｝、分析階段性教學質量調研情況

1、對進步較大和成績優秀的學生，要進行總結和表揚。特別要把優秀學生在平時表現出來的“特別之處”借此機會多向其他家長宣傳、描述，以達到互相學習借鑒之目的。

2、分析本次檢測的目的、意義，以及班級面上存在的一些問題及需要改進的地方。

3、任何班級不準給學生排名次，更不得張貼本次調研成績供家長查看；描述成績要用等級說明。

｛三｝、班主任對家長提出的要求和建議

（一）安全工作

1、上下學期間的交通安全。

（1）為保證學生上下學時的交通安全，一二年級學生家長要接送孩子上下學；中高年級學生不得騎自行車上學。上下學路上要求學生自覺遵守交通規則，靠右行走，過馬路要走人行橫道線，堅決不讓孩子乘坐無證、無牌、無營運手續、無安全保障等不合格車輛上下學。

（2）希望家長支持配合學校工作，接送學生上下學一定要按照學校指定的位置（校門口南十字路口超市東門，校門口北學校院墻北頭），家長要達成共識：如果不按照學校的規定和要求去做，不僅僅是家長個人行為，而是給學校整體管理工作帶來難度和不便，并為班級工作帶來一定負面影響，從而引導家長自覺按照學校的規定和要求接送學生。

（3）嚴禁學生早到校，早晨7:20，中午1：10開校門。家長要監護孩子不提前到校（早到校沒有老師監護），避免發生安全事故。

2、學生在校外的消防安全。

嚴禁孩子攜帶火種、火具和易燃易爆物品在社區、樓道玩耍，更不可帶這些物品進山林游玩。特別是節假日、休息日，家長要加強對孩子的監管，嚴禁孩子攜帶火種進山林活動，教育孩子不在野外玩火，如發現火情，不個人撲火或私自組織同學一起撲火，要及時報告家長或大人，并會撥打火警119準確描述。

3、學生每時每刻的人身安全。

（1）不將危險品（如小刀、鐵制玩具、易燃易爆品等）帶入校園。（2）教育學生外出行走玩耍要遠離建筑施工現場。

（3）教育學生不玩危險性游戲，不進網吧和游戲廳等娛樂場所。（4）不給陌生人引路，不給陌生人開門，不吃陌生人給的東西。（5）時刻提高警惕，加強安全防范，增強自我保護意識。

（二）家校溝通

1、采取合適的方式及時溝通。學校與家長都擁有一個共同的心愿，那就是教育好我們的孩子，學校與家長的及時溝通在教育孩子的問題上起著至關重要的作用，因此，遇到看法有異議時，就要通過最快捷的方式及時和老師進行溝通，提出您合理的意見和建議，這樣對家長、對老師、對學生都是非常有益的。

2、共同關心孩子的身體狀況。要將學生的特殊身體狀況、性格特點或其他必要情況及時向老師反映，以免給孩子造成無法彌補的傷害（家長會后班主任要將特異體質學生情況記錄在“班主任工作手冊”中，并及時跟所有任課教師說明相關情況）。

3、重視孩子在家讀書、作業情況的溝通。

家庭作業是學生學習情況的一個表現，也是家長了解孩子學習和在校表現的最重要的渠道。要做到真正地關心孩子的學習，一定要重視孩子每天在家讀書和作業情況。教師要講清楚學校布置和批改作業的有關規定，以及家長應該如何配合輔導檢查。針對少數學生家庭作業不能保質保量完成，要求家長每天對照“作業記錄本”進行檢查、簽名，也可以將孩子的在家表現用方便的形式告知老師。

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（三）教育理念

1、糾正部分家長錯誤觀念，引導培養學生全面發展。

針對目前學生在校時間短，課余時間長，而家庭書面作業又比較少的實際情況，積極宣傳當前新的教育發展形勢，大力提倡素質教育，糾正部分家長“只重視孩子語數英的學習，而忽視科學、思品、實踐、校本等薄弱學科”的錯誤認識，要挖掘和注重學生個性和全面發展，培養學生多方面的興趣和愛好，積極創造條件為孩子們提供表現自我，展示才藝的舞臺。

2、注重習慣養成教育，從小、從現在、從每天做起。

切實重視孩子的學習習慣、行為習慣培養，因為習慣決定一切，針對自己孩子習慣沒有形成的薄弱點，有重點地強化訓練。通過限制寫作業時間、讀書時間，教給技巧方法等逐步引導（此處請教師根據本班實際展開講解）。教育孩子從小事做起，重視培養孩子自理能力，如自己整理書包、整理房間等。教育孩子把學會學習、學會生活當作“自己”的事，而不是父母和老師的事。

3、養成勤儉節約、講究衛生的良好習慣。

為防止學生在生活上滋生攀比心理，要求學生在上學期間，不給學生零花錢，不買小食品和飲料，不帶瓜子、糖果等零食和飲料入校，養成勤儉節約的良好習慣。要求學生不得到路邊小攤和學校附近小店購買東西(不衛生,安全沒保障,養成的習慣也不好)。

（四）對學生家長的幾點建議

1、教育子女方法要合理，針對性要強。（1）教育子女不能過分嚴厲或以打罵方式教育，也不能過分縱容子女的不良習慣或未了解情況而過分相信子女的言行。（2）希望家長多與子女交流，重視糾正子女在成長過程中的心理變化。（3）在孩子的成長過程中，不能單一地看子女學業的好壞，家長應重視子女行為習慣方面的養成教育。（4）對孩子的進步要多鼓勵和贊揚，用心去發掘孩子的優點。孩子具有一定的自信心，才會肯去學習、去做事。要使孩子每天都感覺到他在進步，哪怕是改正一個缺點。經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子潛能的發揮。

2、多關心孩子的學習內容和學習習慣養成。要抓住生活中的各種機會讓孩子學習，激發孩子的學習欲望；家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握得如何等；定下家庭學習規矩，并且自始至終堅持，以形成良好的學習習慣、作息習慣。

3、在孩子面前做好表率。不要在孩子面前隨便議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。如果孩子偶爾對老師有不滿之處，家長也要合理引導，不要火上澆油、雪上加霜，因為一旦孩子對老師印象不好，他的學習積極性主動性肯定不會高，這是我們都不希望的。

｛四｝、家長委員會代表

1、介紹班級家委會成員代表情況，鼓勵家長積極參與學校民主管理和課程教學活動。

2、收齊家長意見表。家長有好的建議可以反映到家委會，由家委會反映到班級、學校。

五、家長會活動要求

1、充分利用好電子白板。各班級要認真做好課件，家長會前播放歡迎家長的溫馨詞句，也可將班級平時的活動照片做成PPT片播放給家長看。家長會的主題和提綱要設計在電子白板上（主題亦可寫在黑板上），以便向學生家長進行解讀。

2、要控制好家長會時間。班主任及各任課老師要提前在教室等候家長的到來，家長會要在晚上5：30準時召開，晚上7：00結束。

3、要營造一個好的家長會氛圍。各班級教室衛生（窗臺、地面、講臺、桌凳）要做到整潔無垢，課桌、掃帚、圖書等物品要擺放規范整齊，班級文化氛圍（學生作品展示欄、制度專欄、學習習慣評價專欄、黑板報）要保證完好無損、有特色。另外要提前檢查照明燈具，如有情況及時向總務處反映。

4、要把本次家長會開成一次成功的家校聯誼會。要多捕捉亮點，多介紹和

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推廣對學生學習、成長有益的正面案例，要維護教師形象，注意談話的場合和語氣，多一些平和和技巧，少一些諷刺和挖苦，堅決禁止嘲諷、批評一些特殊學生和家長。

5、語文、數學、英語、科學教師都要按時到校參加家長會。

6、總務處負責檢查各班級用電照明設施是否正常，做到及時維修，并做好家長會期間家長自行車的擺放和安全保衛工作。

2016-11-14

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第五篇：2009年第一學期大一班家長會方案

2009年第一學期大一班家長會方案

開場：

各位大一班的家長，大家晚上好！很感謝各位能在百忙之中抽出空來參加我們今天的家長會。我們是老朋友了，已經相處了一年，我想我和大家應該已經是很熟悉了，我身邊的陸老師可能會有家長還不太熟悉，今年根據我們園方的工作安排，由我和陸老師帶大一班。陸老師是我們幼兒園的美術項目組長，是一位對工作非常認真負責的老師，我們非常有信心在家長們的配合下把這個班級帶好，讓大家放心，安心。在這里我們也是先感謝各位家長對我們工作的信任，支持，開學近一個月，不管是幼兒，還是家長，都在新的環境下十分順利的過渡了！

大班在幼兒園階段是非常關鍵的一年，可能這個時候很多家長朋友會發現，呀！我的孩子長大了，我的孩子換牙了，我的孩子懂事了，我的孩子快要上小學了！而對我們老師來說，大班就好象我們教育開花結果的一年，我們班的孩子到底發展的如何？各方面的能力，學習方法，學習態度，學習習慣，個性品質是否達到了應有的要求？我想今天在這里，我有必要把大班孩子的幾個重要的發展目標向大家說明，如果您希望自己的孩子能順利的適應小學的學習生活，請您認真聽，如果有必要，您可以做一下記錄。

一、重視孩子的學習習慣

1、首先要養成遵守幼兒園各種規章制度、課堂紀律的習慣。盡量讓孩子按時上幼兒園，不遲到，不早退，上課不開小差。有些家長認為到園沒有固定的時間，想什么時候來就什么來，甚至不想來就不來了。還有的家長自己休息在家，就放任孩子不上幼兒園，還幫著孩子撒謊，向幼兒園請假。現在進入大班了，這樣的行為是萬萬要不得的。不利于孩子養成良好的作息習慣。要知道，上了小學可不能那么隨便，到時候只會讓孩子更難適應小學生活，對學習不利。比如現在我們早上的學習時間是8點就準時開始了，8點鐘我們班的孩子就要開始進入個別化學習時間。什么是個別化學習時間呢？就是我們在教室里為幼兒創設了很多不同的學習角落，其中的學習材料對幼兒的發展有不同的指向。有的學習材料指向幼兒的動手能力，有的學習材料指向幼兒的數能力，有的指向幼兒的合作能力，有的指向幼兒的語言表達能力，思維能力等等，這個時候的學習形式是幼兒個體的獨立學習。時間是35分鐘左右，如果您的孩子每天都拖拖拉拉，想一想她一

個學習要比別的孩子少掉多少學習的時間。

2、獨立思考。老師對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。現在我們班的有一點還不是很好，就是有點懶惰。尤其在自己學習的過程中有的孩子懶于動手動腦，不愿獨立思考。依賴性比較強。所以，我們家長，老師要培養幼兒的獨立性，教育他們要自己的事情自己做，遇到困難要先想辦法自己去解決，學會獨立思考。

3、專心致志。孩子注意力不容易集中是個大問題，因而教師應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。所以我們建議回到家時家長要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時完成老師或者爸爸媽媽布置的任務，按規定時間完成之后再做其它事情的好習慣。比如現在在班級里，我們每天都給孩子一定的任務，完成以后才可以做自己喜歡的事情，如剪紙，手工，圖畫，玩智慧金字塔等。這樣慢慢孩子就有了任務意識，并且知道學習是一件嚴肅的事情，應該認真對待。

4、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，家長就要做個有心人，比如要求孩子養成檢查的習慣。大班的孩子已經開始學寫字了，正確的書寫姿勢、以及書寫順序很重要，家長在家里要密切注意孩子的書寫姿勢、以及書寫順序是否正確。每一次都嚴格要求孩子書寫工整，可以讓孩子先進行自我的檢查，把認為不滿意的地方重新書寫，然后再由父母進行檢查。不能認為寫的多就是好，這種只求數量，不求質量的想法不利于孩子培養認真細致的習慣，反而會養成孩子做事馬虎的壞習慣。在幼兒園完成作業是有的時候會發現孩子為了快點完成任務后去做其他事情，就積極忙忙的寫，在幼兒園因為孩子多的時候老師顧及不到，在家里您一對一，相信比老師在幼兒園能更有效的引導教育孩子。

5、活躍思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物老師要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

大班第一學期入小學準備工作

1、對孩子自己能做的事情決不包辦代替。如：吃飯，穿脫衣服，拿書包等。

2、給孩子設定鬧鐘，要求孩子聽到鬧鐘鈴自己起床。

3、自己穿好隔天晚上準備好的衣服，父母幫助檢查鞋帶是否系緊、衣服褲子是否穿反；

4、起床后要求孩子在規定的時間里洗臉刷牙，并且照鏡子檢查洗刷得是否干凈；

5、堅持讓孩子分發晚餐時的碗筷，并指導幼兒做的干凈，快速。

6、每天給孩子一定的學習任務，注意任務的量要適當，要求孩子要在規定的時間里完成，并且務必要對孩子的學習過程給予關心。

7、10以內的加減運算，連加連減能熟練掌握，如果孩子有能力，20以內的加減運算也可以指導。

8、引導孩子關注身邊的漢字，能正確的書寫自己的名字，并認識一些簡單常用的漢字。