第一篇：第一學期家長會發言稿

各位家長，晚上好！感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會。我們召開這次家長會的目的可以用八個字來歸納，那就是“相互溝通、積極配合”，為我們的下一代能夠健康的成長付出我們的努力。在次，我僅代表我們二（2）班全體任課老師歡迎各位的到來！下面我們直接進入正題！

一、談談本年級學生的學習要求及對家長輔導方法的建議

首先，作為這個班的語文老師，我想先跟大家簡單介紹一下我們語文學科方面對二年級學生的學習要求，一來想讓各位家長以次來審視一下您孩子的學習狀況，再者也能讓各位家長在輔導孩子學習時能有一個參考。

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1、經過一到二年級的學習，您的孩子需要認識常用漢字1600到1800個，其中800到1000個會認會寫。從數字上看我們的孩子需要認識的字是比較多的，光用課堂上的時間想要記住是比較困難的，因此我們家長在每天督促孩子完成筆頭作業以后可以和孩子讀讀認認今天新學的字，因為有的孩子能照著書把字抄下來卻不知道這個字的讀音，也有的孩子看著書會認，和上書又不認識了。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認，然后去掉拼音認，最后打亂順序認，幾遍下來，孩子應該記得比較熟了。而且當天學的字一定要當天解決，否則越積越多，孩子就更記不住了。

2、我們對二年級孩子的第二個學習要求就是養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。因為我們的孩子年齡小自控能力差，事事都需要我們的家長老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫字姿勢的培養上。我們有些家長在看到孩子寫字時把頭低得很下，會進行提醒，不過兩、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了，就后悔莫及了。這樣不行，我的經驗是您需要有極大的耐心，舉個例子來說，每寫一次作業我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4-5次，有時還必須走過去幫他擺正姿勢。一個好習慣的養成不是可以急得來的。另外，說到寫字，我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的回家作業，首先檢查的就是字跡要端正，簿面要整潔。其次檢查的才是作對了沒有。不能要求低到做了就行了。因為寫好鉛筆字是為高年級寫鋼筆字打基礎的，寫一手好字對孩子將來踏上社會也是很有用處的。如果您對孩子都沒要求，孩子對自己就更不懂得要嚴格要求了，這其實是對孩子的不負責任。

第二篇：2011學年第一學期家長會發言稿

2011學年第一學期 新元小學一年1班家長會發言稿

家長朋友們：

下午好！首先對各位家長的光臨表示歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說“好的開始是成功的一半”，現在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務幫助他們走好第一步。

一、班集體的情況

我們班共有學生42人，其中男生22人，女生20人，年齡都處于6-7歲之間。我們42個孩子來自42個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育，現在共同在一個班集體學習，大家都有了共同的學習目標和教育話題。

經過一個月的觀察，學生都接受過學前教育，但教育的程度差別較大，從拼音教學上明顯看出，但這不影響孩子今后的學習。課堂上，因孩子的年齡特點，好奇心強，注意力集中的時間較短，容易受周圍環境的影響。課外完成作業質量有待提高。

二、培養孩子養成良好的習慣

1、每天穿好校服，準時到校，不遲到。配合學校文明班的評比。

2、引導孩子自己的事情自己做，抄作業登記，主動完成作業，做錯的作業及時更正。每天自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。

3、每天放學后，要求孩子先完成作業，同時需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習慣養成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助于孩子養成良好的習慣，以后孩子的學習才會輕松。小學階段，學生的作業都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。

4、培養孩子的勞動能力。

5、與人交往文明有禮。

三、關于語文學習

一二年級就踏踏實實抓好讀書、識字、寫字，讓學生從小打好語文學習的基礎。向課堂要質量，專心，會聽，會交流。寫字的規范程度要求提高了，我們專門開設書法課，抓學生的書寫并非一朝一夕的事，關鍵在于持之以恒，對學生嚴要求、勤督促。低年級語文識字量大，第一學期要求會認約400個字，會寫100個字。在識字方面，基于多認少寫的教學原則，通過加大誦讀量來擴大識字量。希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，確保孩子掌握好、掌握牢。只有多讀才有豐富的積累，形成良好的語感。

只有多讀才能形成獨立閱讀的能力。“學生要達到正確、流利、有感情地朗讀課文，并形成能力，需要200個小時”，意味著在小學階段，每課時朗讀的時間不得少于15分鐘。這里推薦一些課外教材：比如《日有所誦》《小熊過橋》《365夜兒歌》《好媽媽兒歌400首》《韻文識字教材》等。誦讀和識字量遠遠大于教材，使學生能早識字，早閱讀，快識字，快閱讀，多識字，多閱讀。

四、其他方面

1、解釋課程表的問題（品德1、2，音樂1、2）。

2、第二課堂（手工班、硬筆書法班、棋藝班、看圖編故事班、羽毛球班、乒乓球班），安排在周二下午第二節，每班固定人數。

3、免疫證由醫院收集中檢查。

4、國學課開設《弟子規》《常禮舉要》《中華成語龍》。

5、作業本、聽寫本不能隨意更換，學校統一檢查。

6、關于座位：從矮到高，每2-3周中間和兩邊輪換一次。

7、保險：自愿，學校統一安排時間購買。如果發生受傷，保存好病歷和發票。

8、每周衛生班、每月文明班、每月文明之星的評比。

9、手抄報的準備，A4紙、卡紙、書等資料。查找資料的方法。

五、幾點建議

1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

2、要經常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導教育。

3、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。

4、晚上抽空檢查一下孩子的作業是否完成，有能力的可以幫孩子聽聽寫。

5、對于班級管理工作，請各位家長多與班主任溝通協調。

6、長袖校服釘上名字。

7、帶水瓶回校，不能帶零食進校。

8、嚴格控制在家看電視的時間。

相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步！

一年1班班主任：吳燕薇 2011年9月20日

第三篇：2007第一學期家長會發言稿

各位家長，晚上好！感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會。我們召開這次家長會的目的可以用八個字來歸納，那就是“相互溝通、積極配合”，為我們的下一代能夠健康的成長付出我們的努力。在次，我僅代表我們二（2）班全體任課老師歡迎各位的到來！下面我們直接進入正題！

一、談談本年級學生的學習要求及對家長輔導方法的建議

首先，作為這個班的語文老師，我想先跟大家簡單介紹一下我們語文學科方面對二年級學生的學習要求，一來想讓各位家長以次來審視一下您孩子的學習狀況，再者也能讓各位家長在輔導孩子學習時能有一個參考。

1、經過一到二年級的學習，您的孩子需要認識常用漢字1600到1800個，其中800到1000個會認會寫。從數字上看我們的孩子需要認識的字是比較多的，光用課堂上的時間想要記住是比較困難的，因此我們家長在每天督促孩子完成筆頭作業以后可以和孩子讀讀認認今天新學的字，因為有的孩子能照著書把字抄下來卻不知道這個字的讀音，也有的孩子看著書會認，和上書又不認識了。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認，然后去掉拼音認，最后打亂順序認，幾遍下來，孩子應該記得比較熟了。而且當天學的字一定要當天解決，否則越積越多，孩子就更記不住了。

2、我們對二年級孩子的第二個學習要求就是養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。因為我們的孩子年齡小自控能力差，事事都需要我們的家長老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫字姿勢的培養上。我們有些家長在看到孩子寫字時把頭低得很下，會進行提醒，不過兩、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了，就后悔莫及了。這樣不行，我的經驗是您需要有極大的耐心，舉個例子來說，每寫一次作業我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4-5次，有時還必須走過去幫他擺正姿勢。一個好習慣的養成不是可以急得來的。另外，說到寫字，我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的回家作業，首先檢查的就是字跡要端正，簿面要整潔。其次檢查的才是作對了沒有。不能要求低到做了就行了。因為寫好鉛筆字是為高年級寫鋼筆字打基礎的，寫一手好字對孩子將來踏上社會也是很有用處的。如果您對孩子都沒要求，孩子對自己就更不懂得要嚴格要求了，這其實是對孩子的不負責任。

4、第四個學習要求是關于寫話的。我們二年級學生還不要求學生能寫一篇象模象樣的作文。但要求孩子能寫一段通順、流利的話。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學到的詞語。會逗號、句號、問號、感嘆號。大家可以看一下您孩子的四號本。我們一共寫了我介紹”、“秋天到了”、“小動物”、“用動詞寫一句話”四次寫話練習。比如其中的“秋天到了”有的小朋友寫了“果園里，枝頭結柿子，架上掛葡萄，黃澄澄的是梨，紅彤彤的是棗。”這句話就是我們學的一首詩歌里的句子，小朋友就把他用在了自己的寫話當中。別看我們的孩子每次寫的話都不多，但因為他們剛剛接觸寫話的學習，每次輔導他們寫話我都要先說一說怎么寫、再讓他們打草稿、然后幫他們修改草稿、最后滕上去、再批改打分。遇到一句也不會寫的還要單獨教。因此希望我們家長在培養孩子寫話能力方面能和我一起努力。如果孩子有寫話的作業帶回家時，希望您能認真輔導，多花點時間教一教。能寫上9句、10句通順、連貫的話，教孩子用上一些生動、優美的詞語就可以了。千萬不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了。可能現在辛苦一些，但是慢慢的孩子的寫作能力提高

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第四篇：學第一學期家長會發言稿

敬愛的家長同志們：

大家下午好！首先感謝大家在百忙之中抽空來參加家長會。

今天是我們召開的第一次家長會，我們的目的也只有一個——為了孩子。為了每個孩子，為了每個孩子的發展。今天我們將在這里，共同探討教育孩子這樣一個重大的話題，因為孩子是我們每位父母和老師的希望。

今天的會議主要有以下幾個內容：

分析期中考試成績。

與任課老師交流孩子們在校的表現。

請家長談談孩子們在家的表現。

談談今后如何教育孩子。

首先，我說說本次期中考試。這里是本次考試的成績，大家可以看看。本次期中考試比較嚴格，也較真實地反映出了孩子們的真實成績。總體而言，本次考試，本班的成績不是很理想。其主要原因是學生的知識積累不夠，復習工作不到位。往往講過了的題目學生在考試中仍然出錯，這就說明孩子在課后的自主復習做的不好，而當老師在問起復習得怎樣時，他們會大言不慚地說復習得好。另外還有一個失分的原因在于學生在考試中的粗心大意或者對考試的極端不負責。我在監考的過程中發現，我們學生的考試習慣很不好。試卷做完了還有足夠的時間去檢查，但是有的孩子只要是做完了就疊飛機、轉尺子、做小動作。急不可奈地要求交卷。交過之后以最快的速度沖出去玩兒，結果極簡單的題目也算錯了。所以，請家長同志們在關注孩子分數、名次的同時也和我們一起思考，如培養孩子的好習慣。

人說“積千累萬不如有個好習慣”。學生好的學習習慣、生活習慣將使他們受益終生。因此，在初中的起步階段抓好學生的習慣養成應該是重中之重。我先說說孩子們在學校的學習習慣，然后請家長們談談孩子們在家的生活習慣，然后我們再來商討如何養成學生的各種良好的習慣。

我們都知道上課是學習的主要途徑，學生的知識就是在課堂上累積的，但是我們孩子們的聽課習慣不好。有的孩子在課堂上坐都坐不好，有把腳放到凳子上的，有蹲在凳子上的。還有的孩子要么上課心不在焉，東張西望，要么精神萎靡，哈欠連天，下課了卻活蹦亂跳，手舞足蹈，上下課簡直判若兩人。有些孩子上課在聽，但是還沒有做筆記的習慣，光用眼睛看，耳朵聽，但要用的時候差不多都要忘了。還有的孩子聽老師的話，要做筆記，往往重點老師會反復重復地講，可是孩子們分不清重難點，干脆從頭記到尾，成了記錄員了。這樣，上課真正學到知識的孩子不多，考試時講過的題目出錯的原因也在這里了。那么這些習慣老師們在教學中反復地教給孩子們。

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其次是作業，孩子們的作業本就放在家長面前了，請大家看看。我們的學生在作業中普遍出現的嚴重問題是字跡潦草，龍飛鳳舞，而且還有錯了不更正的現象，甚至作業出問題了，老師叫都叫不到辦公室。同樣，班里還有極個別學生不交作業，或者交了空白作業本，再或者應付上來。這就是孩子們的學習態度。還有家庭作業，不做家庭作業的孩子比較多，而且反復都是那幾個。有的孩子邋遢，放學了不知道家庭作業是什么，作業沒寫就開始跟老師撒謊，說放家里了什么的。下面是我對孩子們的一些了解，給家長們看看。

第五篇：第一學期家長會發言稿

各位家長:

下午好!非常感謝你們在百忙之中抽空參加這次家長會.我們的孩子們經過一年的學習,升上了二年級.與一年級相比,二年級的要求有了進一步提高.要求孩子們要更加專心聽講,認真思考問題,積極舉手回答問題,完成好作業,掌握好所學的知識.二年級的學習需要進一步培養孩子們良好的學習習慣.例如:自覺學習的習慣,獨立完成作業的習慣,認真檢查的習慣,課前預習課后復習的習慣……這都離不開各位家長的耐心教導和關心.這個學期的學習時間有進二十周,需要各位家長們支持,配合我們做好對孩子的教育工作.本學期數學的教學內容有《數一數與乘法》,《乘法口訣(一),(二)》,《觀察物體》,《分一分與除法》,《方向與位置》,《時分秒》,《除法》,《統計與猜測》共9個單元.(一)數與代數

1.第一單元“數一數與乘法”.在這個單元的學習中,學生通過數一數活動,感受到用相同加數連加,體會到學習乘法的必要性,并經歷從具體情境中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義,從生活情境中發現并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯系.2.第二單元“乘法口訣(一)”,第七單元“乘法口訣(二)”.在這兩個單元的學習中,學生經歷編制2～5,6～9的乘法口訣,培養學生有條理地思考問題的習慣和初步的推理能力,體會到運用口訣的優越性.能正確熟練地運用口訣計算表內乘法,解決簡單的實際問題.3.第四單元“分一分與除法”,第五單元“除法”.學生通過大量的分一分活動,體會到什么是平均分,經歷從具體情境中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,從生活情境中發現并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯系.了解乘,除法的互逆關系,學會用乘法口訣求商.4.第六單元“時,分,秒”.學生通過時,分,秒的學習,初步養成遵守和愛惜時間的良好習慣.在實際情境中,通過實際活動,認識時,分,秒,初步體會時,分,秒的實際意義.掌握時,分,秒之間的關系,能夠準確讀出鐘面上的時刻,聯系生活實際,能說出經過的時間.(二)空間與圖形

1.第三單元“觀察物體”.在這個單元學習中,學生將經歷親自實際觀察的過程,體驗到從不同的位置觀察物體,所看到的物體可能是不一樣的,最多能看到物體的三個面.能正確辨認從正面,側面,上面觀察到的簡單物體的形狀.通過觀察活動,初步發展學生的空間觀念.2.第五單元“方向與位置”.通過本單元的學習,給定一個方向(東,南,西或北)學生能辨認其余三個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;知道地圖上的方向,會看簡單的路線圖,從而發展學生的空間觀念.(三)統計與概率

1.第九單元“統計與猜測”.通過本單元的學習,使學生進一步體驗數據的調查,收集,整理的過程,能根據圖表中的數據回答一些簡單的問題,并能與同伴交流自己的想法,培養學生的統計意識.2.在簡單的猜測活動中初步感受不確定現象,初步體驗有些事件發生是確定的,有些則是不確定的.這個學期學習的重點是表內乘,除法.共用了5個單元進行學習,可見它的重要.這是以后學習多位數乘,除法的基礎,也是學生必須練好的基本功.表內乘,除法學完后要求絕大多數學生做題速度達到每分鐘做10題左右,錯誤率在4％以內.乘法口訣要求學生學過之后天天讀背,熟練掌握.乘法口訣表橫背,豎背,倒背,都要熟練,達到脫口而出.家長可以幫助孩子用卡紙做一些寫有乘法算式的卡片,讓學生看著算式說口訣,得數.每天練習.重點練習那些不熟練的口訣.各位家長工作都很忙,每天上班,下班后還要干家務活輔導孩子.作為老師也很理解家長,但為了孩子的學習,請每天晚上一定要抽空檢查孩子的作業,督促其按時完成,有錯及時改正.有些孩子不自覺改正錯誤.家長可以根據登記作業本所登記的作業一項一項地檢查.各位家長也可以針對自己孩子的學習情況進行輔導.為了更好地搞好教育教學工作,敬請各位家長對我提出寶貴的意見和建議,以便在今后的教學中不斷改進.謝謝!