第一篇：中考作文7大類專練系列作文專題突破訓練

中考作文7大類專練系列作文專題突破訓練

描繪生活的美景——中考寫“景”類作文專題訓練

【學習目標】

1.多角度觀察生活，發現生活的豐富多彩。2.捕捉景物的特征，力求有創意的表達。

【考點聚焦】

1.描寫某一自然環境的特征。

2.刻畫某一自然景物的情態。3.描繪某一地域風貌的狀況。4.展示某一季節時令的風采。5.記錄游覽名勝古跡的經歷。6.展現觀察人文景觀的過程。

【知識累積】

寫景文是指以描寫有代表性的自然現象、自然環境等為主的文章。

自然現象、自然環境通常指季節與時令的變化、大地山川、日月星辰、風云雨雪、花草樹木、地域風貌的形態或狀況。

寫景的方法很多，常見的有以下幾種方法：

1.對比寫景法。運用對比的表現手法，能夠突現“景”的細微差異。如《紫藤蘿瀑布》一文，作者把十幾年前的一株零丁的藤蘿同眼前的紫藤蘿瀑布對比著寫，表現文化大革命和改革開放兩個時期迥然不同的時代特征；《故鄉》一文，作者把二十年前故鄉的美好同現實中故鄉的蕭條進行對比，揭示辛亥革命以來廣大農村經濟日趨破敗的現實。

2.擬人寫景法。運用擬人的表現手法，把“景”人格化，能使“景”富有生機。如《山中訪友》一文，作者帶著“滿懷的好心情”，帶著豐富的想象，走進山林，走到山澗邊，那“山中的眾朋友”——古橋、樹林、山泉、白云、瀑布、懸崖、峽谷、云雀、石頭、落葉、小花、雷陣雨、老柏樹、螞蟻??一個個與之互訴心聲，展現了一個童話般的世界。

3.比喻寫景法。運用比喻的表現手法，使所繪之景更生動形象、更具體可感。如朱自清的《春》，文中分別用“火”、“霞”、“雪”喻春花，用“牛毛”、“花針”、“細絲”喻春雨，用“剛落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壯的青年”喻春天，一連串的比喻，寫出了江南春天的風和日麗、山清水秀、草長鶯飛、百花爭艷，春的美景、春的氣息、春的聲響都一一刻入讀者的腦海里。

4.動靜結合法。景物描寫要動靜結合。自然現象、自然環境和社會環境有的處于相對靜止狀態，有的處于變化狀態，既要寫出它的靜態，例如景物的位置、形態、大小、色彩等，又要寫出它的動態、景物瞬間的形態、位置、聲音、色彩等方面的變化。寫景要做到有動有靜，動靜結合，逼真傳神，給讀者留下深刻的印象。如魯迅的《社戲》寫春夜出航時連山之景：“淡黑起伏的連山，仿佛踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。”一句，化靜為動，以動寫靜，襯托出想看社戲的急切心情。

5.簡筆勾勒法。也叫“白描”，是一種文字簡練單純、不作任何修飾渲染的表現手法。這種手法能保持生活的原滋原味。如《從百草園到三味書屋》的前部分寫百草園冬景時，作者采用白描手法，寫出了百草園的其樂無窮。

6.細筆描繪法。也稱工筆描繪，即注重細部的描繪，表現其獨有的特征。如《白楊禮贊》一文，作者對白楊樹的干、枝、葉、皮進行細致的描繪，表現白楊樹的正直、團結、向上、質樸的特征。

7.綜合表現法。即綜合調動各種表現手法，來描摹景物的特征。寫景時可以綜合運用各種修辭手法，或調動多種感官多側面多層次地反復描繪。如魯彥的《聽潮》一文，作者調動視覺、味覺、聽覺、觸覺等多種感官寫潮來時的情景，這種先聲奪人之勢，緊緊抓住了讀者的閱讀欲望?！稄陌俨輬@到三味書屋》一文也調動視覺、聽覺、味覺等感官描繪百草園美麗景色，寫得有聲有色有趣。有時甚至還將某一種感覺轉化成另一種感覺來描寫景物。如宗璞在《紫藤蘿瀑布》一文中寫到：“這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕籠罩著我?！弊髡咭砸曈X寫嗅覺，把虛幻的芳香形象地展示在讀者面前。

【卓越思維】 怎樣才能寫好景呢? 1．抓住特點。也就是要細致觀察，抓住景物特征。觀察要講究方法，一般是按照“整體——局部(重點觀察部分)——整體”的順序進行，不但要觀察景物的靜態，還要觀察它的動態，抓住它的特征。景物的特點是客觀存在的，由于自身構造因素的不同，不同的景物的形狀、色彩、態勢、光澤、聲響等構造特征千差萬別，具有鮮明的個性。從地理因素講，高山、平原、荒漠，都是風姿迥異，即使同是風、霜、雨、雪，江南塞北也各有不同。就時間因素講，一年之內，春、夏、秋、冬的景色各不相同。即使同一季節，南國北疆也有差異，因此，我們寫景時一定要細致觀察，抓住景物的本質特征。2．寫出層次。確定了特點，還要按一定順序描寫。寫景的順序要符合表達需要。寫景的文章，通常是用第一人稱“我(作者)”觀察的順序描寫，或按觀察點的轉變和時間的先后去安排。如果是固定觀察點，可按空間順序來寫，也可按時間順序描寫，還可以按作者的行蹤線索來寫。如果是移動觀察點，一般是將時間與空間的順序結合起來寫。特別是在描繪某一場景時，要注意動靜結合，或先靜后動、或先動后靜、或化靜為動、或以動寫靜；還要注意把聽到的、看到的、嗅到的、嘗到的、摸到的、想到的按某種順序多層次地表現出來，給讀者以全方位的感受。

3．融入感情?！耙磺芯罢Z皆情語”，自然界中“景”本身并無任何感情色彩可言，但它一經作者寫入作品，便會帶上作者的感情，不再是純自然物了。融情于景，往往是作者在描寫景物的同時，用抒情的筆調，直接或間接地抒發自己對景物的或褒或貶的感情。寫景時要調動想象，把自己對景物的獨特、真實的感受表露出來。可以直抒胸臆，如朱自清的《春》，文章通過對初春景色的描繪、渲染，抒發了熱愛春天、熱愛生命、對未來充滿信心與美好憧憬的誠摯感情；也可以結合敘述、描寫等，滲透在字里行間間接抒情，如陸定一的《老山界》，文中描寫戰士們半夜露宿懸崖邊的場景：“??除此之外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”一段，“春蠶咀嚼桑葉”的安寧、“野馬在平原上奔馳”的自由、“山泉在嗚咽”的清幽、“波濤在澎湃”的博大，透露出紅軍戰士以苦為樂的革命樂觀主義精神。

4.錘煉語言。任何文章都需錘煉語言，寫景文更是如此。一般可以從以下幾方面進行錘煉：1詞語的富于變化（要斟酌每一個動詞、形容詞、量詞等是否準確）；2長短句的交錯使用（長句顯得莊重，短句顯得活潑）；3句與句的音韻是否和諧（和諧的音韻利于朗讀）；4貼切地運用修辭格（如：引述典故、詩句，能增加文章的傳奇色彩，給景物增添詩情畫意，增強文章的文化底蘊；運用排比、對偶等，能增強文章語言的氣勢??）等，這樣盡可能地把抽象的描得形象具體，呆板的繪得靈飛神動，繁雜的畫得層次分明，膚淺的寫得豐厚深邃，使文章語言優美，意蘊豐厚。

【知能解讀】

[中考名題一]

題目：雨天，我想起了??

要求：1注意環境描寫，情景交融；2可以寫人敘事，也可以聯想、想像；3不少于600字。（2000山東淄博中考作文）

[名師指路] 文題“要求”指出要進行環境描寫，必須抓住這一關鍵信息，對雨天的環境進行描繪?？梢悦鑼懹晏斓睦寺梢悦枥L雨天的靜謐，可以刻畫雨天的惡劣；可以具體寫某一次下雨天自己的思想，亦可以寫不同的雨天自己思想的變化??無論何種情形，都要結合自己的心理，抒寫出自己面對此景的感受。

[中考名題二] 閱讀下面的材料（示意圖略），然后按要求寫一篇以記敘描寫為主的文章。暑假里，王老師帶領我們全班同學去池湖山游覽。清晨，我們開始登山。我們來到了山坡上的動物園（1）

穿過樹林和草地（2），來到小橋（3）。橋下的河水（4）很清澈。過了橋有一巨石（5），上面刻著一首唐詩。

巨石的對面是深潭（6），落水的聲音轟轟巨響，水珠飛舞，成霧成虹。

突然下起雨來。我們在觀瀑亭（7）觀看瀑布（8）。有人講著關于池湖山的傳說。天晴，我們拾級而上，到了山頂，看見像海一樣的池湖（9）。望著遠山、白云和落日（10），我們都很開心。要求與提示：

1請用第一人稱，以王老師帶領我們游覽為線索，從10處景物中任選（即寫你熟悉或喜歡的景物）3處加以詳寫（其余景物可略寫或不寫）。2想像聯想要豐富，描寫記敘要具體。3文題自擬，不少于600字，多寫不限。4書寫要規范（包括標點）、工整，文面清潔。（2000遼寧中考作文）[名師指路] 從文題的“要求和提示”可知，考生須寫一篇游記，這對沒有去池湖山游覽經歷的同學來說，就必須依靠平時的積累，運用豐富的想象來完成文題。寫作時可以把平時在其它地方看到的、聽到的有關景物合理地嫁接到作文中，在具體描繪時，還要根據文題中有關景物的限制語，恰當地進行組織、調整材料，要做到合情合理。

[魔師點化] 寫游記，一般要遵循“抓特點、顯重點、分層次、融情感”的原則?？梢园凑沼斡[的時間、路線來組織材料；要緊扣景物的特征，進行有重點地描繪，最忌平均使用筆墨；描寫時要注

意融入自己的感情。[中考名題三] 從下列兩題中任選一題，寫一個200字左右的片段。1 通過某一情景或場面，描繪你喜歡的色彩。2 就你喜歡的色彩，發表議論。（2002江西中考作文）

[名師指路] 文題1的要求很明顯，寫一個描繪色彩的片段。描繪色彩最直接的方法是采用視覺，運用比喻、對比的手法，把看到的色彩表現出來。寫這類短文，如果還調動味覺、嗅覺、幻覺等多種感官，全方位、多層次地表現色彩的美，增強感人力量。文題2就不是單純寫景了，它還要求考生寫出自己喜歡某色彩的理由。

[中考名題四] 觀賞優美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠大的目標，是感受生活；體驗奮斗的苦樂，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活??

請圍繞“感受生活”這個話題，寫一篇文章，無論是記敘、描寫，還是議論、抒情，均不受限制。

要求：1圍繞話題，立意自定；2題目自擬；3文體自選；4文章不少于600字，詩歌不少于16行；5文章中不得出現真實的地名、校名、人名。（2002陜西中考作文）[名師指路] “感受生活”這個話題作文初看起來比較容易下筆，“生活”的范圍很大，可供考生選擇的材料很多，但要在600字左右寫出生活的真諦則不簡單，這就要求考生善于化大為小，選取生活的點滴來折射現實的生活。如選取觀賞優美的景色，就可以采用縱向構思，記敘某一次觀賞景色的經過，把景色的美細膩地描繪出來，表現“美就在我的身邊”等主題；也可采用橫向構思，敘述幾次觀賞景色的經歷，多角度地刻畫美的生活，揭示“生活并不缺少美”等主題。

[中考名題五] 樹，隨處可見：高山上有根深葉茂的青松，平原中有參天聳立的水杉，街道旁有遮陰蔽日的梧桐，校園里有香氣四溢的桂樹，小河邊有婀娜多姿的垂柳??

請以“樹”為話題展開豐富的聯想和想像，寫一篇不少于600字的文章。要求：

1除詩歌外，文體不限，題目自擬。2字體端正，卷面整潔。

3文中不得出現（或暗示）真實的地名、校名、人名。（2000江蘇鎮江中考作文）

[名師指路] “樹”對于每一名考生來說都不陌生，生活中到處有樹?？梢詫崒?，即寫某一種自己熟悉或喜歡的樹，對樹進行多角度全方位的描繪；也可以虛寫，即賦予樹某種性格，托物言志，借物抒情；亦可以運用想象，展望未來的一種神奇的樹??無論怎樣構思，都要圍繞“樹”這個話題。

【模擬演練】 [文題之一] 春色南疆鶯飛燕舞，杭州西湖淡裝素裹，桂林山水清奇秀麗，黃山云海神秘莫測??的確，我們的祖國歷史悠久、地大物博，留下了許多燦爛的文化。你是否見過我國某一處名山大川呢？請以“我見到了 ”為題，寫一篇600字以上的記敘文。[構思點撥] 這是一道要求描繪一處自然景觀的文題。

這道半命題式作文題。題目中要求填入名山大川的名稱。因此你要搜尋你曾見過、且有感悟的游山觀水的經歷來完成文題。在謀篇布局時，首先可以確定“歌頌祖國的大好河山”等主題，然后按照游覽的時間或空間的順序來組織材料，表現所繪景物的特色。在寫景的過程中適時融入自己對祖國、對生活的熱愛之情。[例文參讀] 我見到了黃河

黃河，人人皆知。因為她是華夏兒女的驕傲。中華民族的搖籃。但是真正有機會見到她的人卻并不很多。今年暑假我跟著爸爸去鄭州，才有幸一飽眼福。

經過近八個小時的旅行，傍晚，火車馳過詹店。這時爸爸告訴我：“黃河快到了?！蔽业男牟恢醯亍斑诉诉恕钡靥锰貏e快。黃河在我心中是多么神秘啊!她真的像歌中唱的那要“驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉，結成九曲連環”嗎? 我正想著，忽然有人喊了一聲：“看，黃河!”隔著車窗，我看見前方橫亙著一條黃色的帶子。起初，它和暮靄溶在一起，不甚分明，接著就赫然展現在我面前。此時的黃河，好像一位母親，展開巨人的手臂，準備熱烈地把兒女接在懷里。啊，黃河，中華民族的母親。

火車沖上了黃河大鐵橋。腳下，洶涌的波濤撞擊著橋墩，眼前也猛地開闊了，陣陣的清風，把夏日的燥熱，一掃而光。黃河，帶著巴顏喀拉山萬仞冰峰上雪水的寒涼，帶著一路金色的光，讓人覺得黃河里流的不是水，而是太陽溶化的金汁。這金汁般的洪流滾滾向東流去，使我不禁想起了唐代大詩人李白的名句：

黃河之水天上來，奔流到海不復回!對岸，黃河游覽區的青山起初濃霧籠罩，車漸漸駛近，它也露出了真面目，顯得更高大了。之后，雄偉的黃河大堤也看清楚了，大堤把黃河水牢牢鎖住，昔日桀驁不馴的黃龍被征服了?？蓺v史上黃河卻改道幾十次，潰堤一千五百多次，河南、山東的沃野，過去都是赤地千里的黃泛區??

正當我思緒萬千，心潮澎湃的時候，火車已經呼嘯著把黃河甩到了身后。車窗外依舊是無邊無際的田野，在夕陽的余暉中，農民三三兩兩地給莊稼打藥、施肥。無數管道從黃河伸向工廠、農村，把充滿活力的血液輸送出去。

黃河仿佛是一位慈祥的母親，正哺育著自己心愛的孩子。

太陽漸漸在從地平線上消失，只留下一抹金色的晚霞，田野里的農民仍然緊張地勞動著。他們正用勤勞的雙手建設自己的家園，把它扮得更加美麗。其實，也只有這樣，才無愧于我們偉大的母親河——黃河。

（選自《培優作文新寫法》作者：彭 濤）

[例文評點] 黃河——中華民族的搖籃。本文通過描寫的雄偉壯觀的景象，抒發了作者熱愛黃河，熱愛祖國的情懷。文章的景物描寫很有層次。先是遠看：“只見前方橫亙著一條金色的帶子”，再寫車向近開：“洶涌的金濤”“滾滾東去”，“大堤把黃河水牢牢鎖住”；次寫車過后的景物。這樣就把“我”見到的黃河清楚地展現在人們的面前。另外，景物描寫抓住了黃河的特點。如，遠看黃河是“一條金色的帶子”，對于渾濁的黃河作者冠以“金汁般的洪流”，這里從顏色上來寫黃河，洋溢著對母親黃河的熱愛。[例文參讀] 我見到了大海

暑假，我在海濱度假。每天，我都要到海邊散步。我喜歡讓海水輕輕地吻著我的雙腳，更喜歡赤著雙足，迎著微帶腥味的海風在柔軟的海灘上奔跑。那時，我會覺得天地是那么的廣闊，一切都是那么的美好。我喜歡早起。清晨，海面上飄著薄霧，像給大海披上了一件輕紗。一輪紅日正從海面上冉冉升起，金光照耀之處，像給大海鍍上了一層金黃。當天色稍稍亮一點時，粗獷的海螺聲便響徹云霄，驚醒了一大群海鳥，海面上響起一片海鳥的叫聲。過了一會兒，人漸漸多起來了。漁民們要準備出海了，游客也在漫步，做健身操??這時，海面上那乳白色的薄紗已經不見了，換上的是那萬道金光和那一只只飛翔的海鳥。

近午，太陽比較強烈，海面上波光粼粼，一些淺海動物在海里時隱時現。海浪在輕輕地拍打著巖石，像母親在撫摸著自己懷里的孩子。海風吹動，海濤發出“嘩嘩”的聲音，好像一支催眠曲，在哄著懷里的孩子入睡。

黃昏，那藍紫色的片片晚霞，給大海染上了紫光。當天色再晚一點，太陽全落山時，海面上艘艘夜航船上掛起了桅燈，站在海邊遠遠望去，海上繁星點點，大海卻是一片黑色。大海襯托著桅燈，桅燈又點綴著大海，海的波濤輕輕拍打著礁石，整個大海顯得更美了。當你坐在海邊的一塊礁石上，靜靜地沉思時，你會覺得大海是如此安祥、寧靜。如果你遇上什么不愉快的事時，你就可以輕輕地對著大海傾訴，大海發出的“嘩嘩”聲，好像是對你的安慰。特別是當你坐在礁石上，彈起吉他，唱起歌兒，你會覺得大海在靜靜地傾聽。偶爾，一兩只海鳥從海面上滑翔而過，這一切的一切都顯得那么安寧。

我認為最美的景色還是趕海。那時，海水洶涌澎湃，向巖石上沖刷過來，但力不從心，終于又從海岸線上退下去了。這時，許多人都赤著雙足，手提著小桶，爭先恐后地去撿那些大海母親送來的禮物，于是海灘上留下一串串腳印，一串串歡快的笑聲。我抬頭望望蔚藍的天，又看看蔚藍的海，再瞧瞧天和海的交界處，似乎從那兒就可以登上天，一切都是藍的，大海的一切，都很美！

暑假很快就要結束了，但我的心卻被大海拴住了，我覺得我離不開大海了。臨走的時候，我到大海邊最后留戀地望了一眼，心里默默地說著：“大海啊大海，我明年還要來這里，再來瞧你的雄姿?！?/p>

（選自《中學生作文輔導手冊》作者：杜雪虎）

[例文評點] 作者按照時間的順序描寫了大海的特征，層次清晰；對大海在不同時間的表現觀察得很仔細，描寫過程動靜結合，使得主題很鮮明；綜合運用了比喻、擬人等修辭方法，增加了文章的美感；行文流暢，文筆很優美，增強了全文的感染力，尤其是抒發感情很真摯、自然。

[魔師點化] 描繪一種自然景觀，首先一定要搜尋自己的頭腦，想一想自己面對景物感觸最多的是什么？最留戀的是什么？還要想想自己對它有何感情？然后組織材料，謀篇布局，完成文題。

[文題之二] 日月星辰，清晨黃昏，是如此美好。你曾留意清晨那獨特的美景么？你曾感受月夜那靜謐的氣氛么？請從下面文題中任選一題，寫一篇600字以上的文章。1 之晨 2月兒照耀下的靜夜

[構思點撥] 這是一道要求描繪某一自然現象的文題。

這道選題作文題，給考生以選擇的空間。文題1是一道半命題作文題，它的中心在“晨”字上，沒有對“晨”進行限制，因此作文的空間就相對寬泛了。盡管如此，寫作前還要注意文題中的信息“清晨那獨特的美景”進行描繪。文題2是一道命題作文題，它規定了作文的范圍——月夜的靜謐。只有抓住了這個關鍵，才能寫出符合題意的文章。無論選擇哪道題，都要抓住景物的特征，或借景抒情，或融情于景。[例文參讀]

山 林 之 晨

雨，忽急、忽緩、忽飄、忽灑地下了一夜，終于在黎明即將來臨之際，悄然而住了。雨后初晴，碧空如洗。我帶著濃濃的興致，信步踏上了我家房后那曲折幽深的山徑。

四周滿溢著泥土的芬芳，混雜著草香、花香，使人精神為之一振。那些圓圓的、亮亮的、潤潤的露珠，像散落的珍珠，像滿天星斗，掛在樹枝上和草葉上，閃閃爍爍，熠熠生輝。走不多遠，我的衣襟已濕漉漉的了，真可謂“道狹草木長，朝露沾我衣”呀！

樹林中的歌唱家——小鳥，倏的一下，從一個樹枝飛到另一個樹枝，抖落了顆顆“珍珠”，愉快地跳著、唱著；那叫聲，時而婉轉，時而酣暢，使人為之陶醉?；蛟S因為“鳥鳴山更幽”的緣故吧，此時的山林愈發清幽了。

晨霧似乳白色的薄紗，如夢、如幻、如詩、如畫，揮不走，扯不開，斬不斷，擋住了我的視線，我有一種飄飄然乘云欲飛的感覺。山披著霧，霧籠著山，綠色透著白色，白色浸著綠色，如同掛著白霜的綠葡萄，又好似典雅清秀的山水畫。莽莽蒼山似乎在酣睡著。

漸漸地，群山就像一個個嬌美的維吾爾族少女，揭開層層潔白的面紗，臉頰飛起了一抹淡淡的紅云，然后脫去白紗，換上了淡淡的桔黃的綴著珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，有的地方是亮晶晶的一片，折射著一抹陽光，閃動著美麗的光澤。我不由地注目凝望，看著看著，群山已悄然無聲地穿上了深綠色的長裙，霞光圍繞著她美麗的身軀，為她鍍上了一圈金色的光暈?? 露珠也似乎驚詫于眼前的景色，悄悄地溜到別處游玩去了，地上留下了它們的痕跡，濕濕的，潤潤的。透過枝葉的間隙，霞光執拗地照在我的臉上、身上。此時，山林上空的晨霧已不見了，而山林之中，卻流動著煙波，薄薄的一層，長長的一縷，濃濃的一團，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。這時，一束陽光斜射著我的眼睛，我瞇起眼來，望著這陽光的恩賜，心里涌起一種莊嚴、圣潔的感覺。

恍惚之中我仿佛變成了花叢中的一朵，露珠中的一滴，群鳥中的一只，陽光中的一縷，我的魂靈飄起，似曠野的鳥兒在藍天中翱翔，拍打著翅膀，在更深遠的天空中自由飛翔。此時此刻，在這靜寂的山林中，我激動不已，我想高歌，我想吟誦，我想歡呼，我想雀躍。哦，不！何必破壞這份屬于山林的清幽呢？只要深深吸一口這甜甜清新的空氣，就足夠了。還有，在心底高喊一聲：我愛你，山林之晨！（選自《中學生作文輔導手冊》作者：吳春暉）

[例文評點] 山林的早晨給人帶來一份真純的美好，人生在與自然的融合中充滿了圣潔與美麗，僅此足以讓人振奮，就像生活有一個個新的開始，文章通過這清爽的山林之晨給人注入了新的生命活力；文章選擇雨、霧為背景，使群山、花草、露珠都處在清爽之氣的籠罩之下，給人清新明靜之感；語言清幽、優美、柔婉細膩，比喻、擬人、排比運用于描寫之中，使景物間洋溢出真情，有水乳交融之感。[例文參讀] 月兒照耀下的靜夜

我一向喜歡靜夜，猶如今晚這樣：和風輕拂，樹影婆娑，萬物皆夢在這夜的深處；偶爾的幾聲蟬鳴，猶如夢囈般，表明這世界還未睡死；一排排路燈閃著淡白的光，于是那燈的周圍也是淡白的了。對這別有風致的月夜，不知你是否醉過，我就這樣沉沉地醉了進去?? 白天里藍藍的天像被誰濃濃地涂了一層墨水，除了月邊不見一點明朗的色調。天際邊朦朦朧朧的云，像仙女披著紗在恬睡。太空寧寂，幾顆星眨著興奮的眼，孩子似的眼，我想它們也一定喜歡這夜，不然何以這樣歡欣？路燈開始還亮著，后來想是被月兒看得害了羞，知趣地睡了。于是我便真的見到這地地道道的靜夜了。雖不到月圓時，月兒卻也亮得很，萬物在它溫柔的手的撫摸下靜靜地睡著。樹兒像喝了好多的月光酒，愜意極了，把影子投在墻上，微微搖曳著，體味這靜夜里無邊的韻意；幾縷風，你牽著我的手，我拉著你的袖，在花兒頭上繞來繞去；花兒發出輕輕的笑聲，忙著四下里送著芳香；夜來香仰著黃嫩嫩的臉兒望著月，像孩子望著母親，甜甜地笑著。這靜夜里便滿是慈愛與歡樂了。

遠處一幢幢高大的樓房，隱在天際，儼然是一尊尊龐然大物威嚴地立著，窺視著世界萬物。忽然，不知是誰家的燈亮了，就像天上突然現出一顆星。一條小溪涓涓地流著，被月兒打扮得像條銀帶，還閃呀閃的，也許它也感到了這夜的靜態美，便無聲地舞動著腰肢，跳起不歇的舞。我想起了朱自清的《荷塘月色》來，這里沒有荷葉和葉下清靜的塘水，但我想這月下景致也決不會次于那荷塘。

在這靜夜，我恍如超脫了一切，白日里要想的事不用去想，白日里要做的事無須去做。只有我，獨處于這靜夜中，逗著花，捻著草，追著風，一切都那么和諧，仿佛心和這風兒也是同一節奏的了。

啊，這靜夜，不知你是否醉過？這萬物都醉著，而醉得最深的則是我。此時，我想到歐陽修的“醉翁之意不在酒，在乎山水之間”的話，我更是深深陶醉在這靜夜里——這月兒照耀下的靜夜。

（選自《中學生奪標作文大全》作者：馬 莉）

[例文評點] 這篇文章首尾呼應，結構渾然一體；全文語言優美生動，多處運用比喻、擬人、排比等的修辭手法，把月兒照耀下的靜夜美景描寫得極富動感、極有情趣；文章以一“醉”字貫串全篇，使文章富有詩情畫意，體現了作者對月兒照耀下的靜夜的深深的喜愛和眷戀之情。

[文題之三]

這就是故園/藍色的海浪/沖刷著金色的沙灘/橙色的太陽/映照著回歸的白帆/雨滴敲打著綠色的棕櫚/清風吹開了火紅的木棉??

這是詩人汪國真筆下的故園。你的故園有什么令你驕傲的風景呢？請以此為話題，寫一篇文章。

要求：除詩歌外，文體不限，題目自擬，600字以上。

[構思點撥] 這是一道開放性的作文題，文題要求描寫家鄉某一景物的特征。

“家鄉”這兩個字眼，勾起我們對家鄉的人，家鄉的景，家鄉的事的無限感慨，這是一種魚兒對水的依戀，是一種鳥兒對天空的向往。因此，只要我們選取家鄉的任何一點——炊煙、路、小河??都能讓我們滿懷情思地抒寫一曲家鄉贊歌。這篇文章的關鍵是找準自己對家鄉最有感觸的一點，寫得富有激情，富有感染力。[例文參讀] 家 鄉 的 霧 晨風習習，瓊枝帶露，呵，又是一個大霧天。家鄉的霧并沒有峨眉山的霧那樣壯、那樣秀，也沒有黃山云霧那般奇麗緲遠、變幻莫測，然而我最欣賞的還是家鄉的霧。我的家鄉，位于崇山峻嶺的會稽山麓，這里層巒疊嶂，千巖競秀，萬壑爭流，這里的霧也有她獨特的魅力。

家鄉的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎？不，她沒有，她白中略灰，白里泛青，比白雪美多了?？刹皇?，濃霧沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不是打扮得更秀美了么？這樣的白霧只配鄉村才能擁有，任何丹青高手，我想也很難調得出來吧?家鄉的霧白得自然，白得真誠，自得雪亮。我真想抓一把在手中呵撫她，甚至擁她入懷，把她點染在畫紙上，不時地欣賞她。

家鄉的霧濃得深，濃得清純，絲毫沒有城市中的霧那般含有油煙味。她很可愛，盡管行人相隔幾步時，只能聞聲而不能見人，但吸入一絲霧氣，清涼清涼的。我們背著書包上學堂，濃霧飄上了我的前額，和我親吻，我沒法回避，這個多情的女子呵，你在渲染你的熱情和好客么？望望四周，霧茫茫一片真干凈。或許有人會感到憋悶，看不到連綿逶迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，可我不在乎。

濃霧變幻著，一會兒化作了涼風，一會兒變成了小露珠，沾在我的發稍上，沾到我的睫毛上。我輕輕合上眼，清涼的感覺使人心曠神怡，經霧水的洗禮，我似乎明眸善“淚”了，大自然的造化神奇，奇幻變化，都離不開萬物靈長的體悟呀!家鄉的霧柔得韌。韌如白紗，剪不斷扯不斷，她輕輕敷在小草上，草也真愛霧姐姐，盡情地吮吸著甘汁。

太陽漸漸升起，霧漸漸地、漸漸地變淡了。一輪紅紅的圓日高懸在半空中，高山、峰巒、樹木漸漸露出了輪廓，經霧水洗滌的山川大地，充滿著勃勃的生機，綠得更艷，紅得更亮。那奄奄一息的枯木似乎也滋潤了，有了灑脫的生命力。

家鄉的霧親切、熱情，我愛家鄉的霧，她給人思念，讓人溫柔。（選自《中學生奪標作文大全》作者：李 萍）

[例文評點] 用“精美”來形容本文是比較合適的：一是結構精美，文章先寫了霧白、霧濃、霧變、霧柔的獨特魅力，最后用“給人思念，讓人溫柔”作結，顯得精干利落。二是語言精美，輕快整齊上口的短句的使用，讓本文更適宜朗誦了，一遍遍地吟誦著這些文字，怕自己也成了有靈魂的霧了。[例文參讀] 家鄉的日出

我的家在美麗的黃海之濱。然而卻從未見過海，更談不上看海上的日出。陣陣海風撩撥著我那渴望的思緒，飄向遠方，飄向太陽升起的地方。

一夜的失眠是因為可以去那夢寐以求的地方。早上動身，天才蒙蒙亮，但萬物仍陷于沉睡之中。我不敢大聲地說話，生怕驚醒海的甜夢。側耳細聽，清涼的海風將大海的鼾聲帶到耳旁，時而喧鬧，時而靜謐，忽遠忽近，如同縹緲的歌聲。像海籠罩著一層神秘的面紗。一切都那么恬靜，又那么深不可測。朦朧的色彩和模糊的聲音，我猜那是海的斑斕的夢幻和輕柔的囈語。

一道閃光撕破了灰暗，漸漸幾縷金光挑起層層薄紗，這是朝暈，是太陽神的使者，它在天邊散發自己特有的光輝，告訴人們太陽神即將來臨。我歡呼，壓抑已久的感嘆，從胸腔迸發而出。這是一種明媚和新生的感覺。我在盼望，我在期待。

掀起大海的被子，從天邊騰起一團紅色，浸透天空，浸透大海，紅色在蔓延。終于，太陽神阿波羅駕駛著自己的金色馬車將一輪火紅的太陽推向天空。躍出一個火紅的信念，去照耀，去呼喚沉睡的世界。剎那間，一切都披上了金黃色的輕紗，我便籠罩其中了，我見到眾人燦爛的笑容。萬物蘇醒了，堤岸上白樺樹在晨光中跳起舞，拍起自己寬大的手掌，如同綠色的旗幟在風中獵獵飄揚。小鳥也嘰嘰喳喳地用自己圓潤的歌喉為他伴奏。大海用自己雄壯渾厚的歌聲加入到這合唱之中，連太陽周圍的云朵也翩翩起舞。我疑心“彩霞羽衣舞”便是由這里開始的。萬物都醒了。

一輪渾圓升入半空，并不耀眼。平靜的海面上，一群飛鳥掠過，遠處的鳥鳴，拉住了我的視線，此時我只想用一個詞來概括這里的色彩和氛圍，那就是“輝煌”。

紅色漸退，旭日升騰，在美麗的黃海之濱。

（選自《初中生獲獎作文分類大全》作者：白 水）

[例文評點] 這是一篇描繪海上日出的美文。美點之一是文中語言的魅力。文章以擬人的手法寫大海，用“甜夢”、“囈語”形容大海的恬靜和神秘；文章還運用了生動貼切的比喻句，如“縹緲的歌聲”、“火紅的信念”等，言近而旨遠，不僅給人形象的美感，還給人無限聯想。美點之二在于作者獨特的感覺。作者面對神秘莫測的大海和火紅的朝陽，感受到的不僅有輝煌，更有火紅的信念，新生的力量。

[文題之四] 小河柳蔭旁，裊裊炊煙下，似變非變的村莊，寄寓著割不斷、理還亂的情絲。古老與文明的沖突，懷舊與前衛的矛盾，都匯集成一個個美麗的傳說。一處偉大的人文景觀，總是在折射著一個時代的政治、經濟與文化。它還像一個永生的歷史老師，屹立在那里，向子孫后代講述著流逝的滄桑。五千多年歷史的文明古國啊，留下了多少偉大的人文景觀?? 請根據上面材料，寫一篇文章，展示你熟悉的人文景觀。自擬題目，600字以上。

[構思點撥] 這是一道要求展示人文景觀風采的文題。寫好這類文章，關鍵是你得熱愛生活、留心生活，你要仔細地觀察身邊的一切。除了要了解所寫人文景觀的形態、結構、功能、位置外，你還要注意所寫人文景觀周圍的景物，要關注所寫人文景觀的歷史，要對所寫的人文景觀有所感觸。在寫好景的同時，自然流露對所繪景物的熱愛之情，以此來感染讀者。還要注意在行文中運用比喻、排比、引用等修辭手法，增強文章語言的表達效果。[例文參讀]

屬于烏鎮的古老和安逸

一直想去烏鎮，想去領略它的古老，想去享受它的安逸，也想去探訪茅盾筆下的那個林家鋪子??

第一次接觸烏鎮是從我爸的口中?？此硷w色舞地描繪著烏鎮的古老，我不以為然——不就小小的一個鎮嘛，用得著說得如此天花亂墜?古老?我就不信它能比河姆渡還古老！

第二次接觸烏鎮是從自己的眼里——從街頭的巨幅廣告畫里。隔著一條街的熙熙攘攘，我注視了那幅畫很久，開始對自己先前的不以為然感到懷疑，這烏鎮真是夠古老的。

按捺不住的好奇心讓我猛做烏鎮夢，還曾經雄心勃勃地策劃著與一個朋友一同前往。策劃歸策劃，我們的策劃沒有結果；也許因為我們天生有惰性，也許因為我們的父母有許多理由阻止我們，不管怎樣，我失去了第三次接觸烏鎮的機會。

機會總會來的，只不過遲了些。我總算踏上烏鎮的土地了。同行的同學真是能搞笑，說什么我們這是沿著茅盾走過的路行進。

就好像踏上烏鎮便能聞到古老的氣息：我們臨近河道，古老化作河水靜靜地流淌；我們跨上拱橋，古老化作青苔生長在石磚上；我們來到藥房，古老化作藥味彌漫在空氣中；我們走進染坊，古老化作藍花印染依附在布帛上；我們拐人胡同，古老化為泛黃的春聯殘留在木門兩側；我們經過布坊，古老化作婆婆手中的梭子穿梭于兩行絲線之間；我們觀看皮影戲，古老化作那一根根線牽動著皮影的一舉一動??

所到之處，除了古老，還有安逸。河水是靜靜地流，藥味是緩緩地散，布帛是輕輕地飄??這個小鎮安逸地接受著午后陽光的洗禮。有人在納著鞋底，敞開著的門正中掛著的中國結上垂著一串銀鈴，輕輕地隨風飄，隨風響??陽光被水面反射到櫸木墻上，斑斑駁駁，水波在蠕動，光斑也在舞動??

也許烏鎮是一幅畫，不知是哪位大師畫的，雖然用的都是暗色，卻把古老和安逸給了烏鎮。

也許烏鎮是一首詩，不知是哪位詩人詠下的，雖然沒有搶眼的文字，卻將古老和安逸給了烏鎮。也許烏鎮是一朵花，不知是誰種下的，盡管是朵純樸的花，卻開得異常旺盛，它用每根花蕊、每片花瓣盡情地綻放著古老和安逸。

短暫的一天，望向烏鎮的最后一眼落在了那條河上，它還在靜靜地流淌，有誰知道它的盡頭在哪兒么?如果無人知曉，那么我祝它永遠流下去。

或許若干年后會忘了這一天，但不會忘記的是，我曾去過一個地方叫烏鎮，那里有屬于它的古老和安逸。

（選自《2002年度中國中學生最佳作文》作者：張 菁）[例文評點] 這篇文章最大的特點是文與題極為契合，作者極善于突出文章中心。全文是寫烏鎮的“古老”與“安逸”的，開頭便透露出對這些的想去“領略”之意，但“第一次接觸”“是從爸爸的口中”，自己竟“不以為然”了；“第二次接觸”是“巨幅廣告畫里”，才“懷疑”了“先前的不以為然”。寫出了這樣曲折的勢頭，便寫“踏上烏鎮”之后的見聞。先用排筆寫它的“古老”，再用散筆寫它的“安逸”；又用一些比喻句作總括的抒情性描寫，最后表達了自己的祝愿之情，進一步點示主題。全文筆法空靈，富于詩意，引人遐想，耐人品味。嫻雅恬淡的文筆，顯示了烏鎮的古老和安逸，令人向往。[例文參讀] 九 龍 橋

九龍橋是荊州的名勝之一。它位于一東門風景區內，是入城的咽喉。它橋體優美，設計精巧，結構堅固，令中外游客駐足觀望，流連忘返。

九龍橋橫跨在護城河上。它長98米，寬15.7米，全身成弧形。遠望九龍橋，仿佛雨后彩虹，又如蛟龍出水，靜臥水面，神態安祥。

站在橋下的回廊里，九拱連環、九龍噴水的勝景，盡收眼底。

九龍橋是由九個半圓形、大小不一的石拱組成的，和盧溝橋一樣，屬聯拱石橋。中間的一拱最大，直徑為6米，兩旁各有兩個中拱、兩個小拱，成對稱排列，依次變小。這樣，大拱領小拱、小拱伴大拱，拱拱相聯，不僅節省了石料，增大了橋身的過水量，而且九拱連環，渾然一體，相映成趣。

石拱的上面各有一個石雕龍頭。探出身子的龍頭，氣宇軒昂。兩耳高高翹起，似在傾聽水聲；兩眼左顧右盼，仿佛在觀花賞景。寬大的龍嘴里不時地噴起縷縷水霧。在陽光的折射下，縷縷水霧編織出七彩的水簾，條條水簾交織變幻，在護城河上搭起道道彩虹。紅、綠、青、藍、紫，如夢如幻；彩虹飛懸，水珠飛濺，如詩如畫。徜徉九龍橋，不知天上人間!順著回廊旁的石階走上去，橋上欄桿排列，橋面平坦寬闊，又是別樣的景致。橋上兩旁為雙層青石欄桿，寬約3.5米，像一個弧形走廊。欄桿每隔1米有一根欄柱，欄柱間為一長方形青石欄板。欄柱為“蓮花寶座”形，柱頭似花燈，亭亭玉立，柱基似蓮花，含苞欲放。欄板上雕龍刻鳳，鑿花鐫鳥：有“龍鳳呈祥”，有“二龍戲珠”，有“喜鵲鬧春”，有“孔雀開屏”??刻龍若騰，刻鳳若飛，刻鳥若啼，刻花若放，千姿百態，惟妙惟肖，令中外游客嘆為觀止。

橋面為混凝土澆制，平坦光潔，堅固大牢靠，寬約9米，人車分流，秩序井然。九龍橋為疏通荊州的交通發揮了不可估量的作用。

站在城墻上俯視城下，九龍橋便像濃筆重書的“1”字，穩穩當當地直插城門。橋東，楊柳依依，群鳥騰飛；橋西，翠竹青青，臺榭幽幽；橋上，游客悠悠，行車匆匆；橋下，波光粼粼，浮萍點點??好一幅優美和諧的圖畫。難怪到荊州旅游的中外游客說，到荊州，不看九龍橋，真乃平生一大憾事!（選自《中學生分類作文》作者：應 斌）

[例文評點] 這篇習作采用了多視點觀察、多視點介紹的表現方法，使整篇文章顯得富于變化、生動活潑。靜物九龍橋仿佛化為動態的活物。作者先采取平視角度觀察，此時橋如“蛟龍出水，靜臥水面”。接著從橋下取仰視角，著重介紹橋拱、噴水。其后，作者上到橋面來介紹雕龍、欄桿、橋面。最后作者站在城墻上取俯視角介紹了橋四周的綺麗風光。多視點介紹使本文顯得豐富多彩。

[文題之五]

“旅游”是二十一世紀的一個熱門話題，更是一個國家、一個民族經濟發展的標志。你有過旅游的經歷嗎？你有旅游的熱情嗎？讓我們背起行囊，走出家門，投入大自然的懷抱吧！請以“旅游”為話題，寫一篇不少于600字的游記。

要求：1文體不限，題目自擬。2字體端正，卷面整潔。3文中不得出現（或暗示）真實的地名、校名、人名。

[構思點撥] 這是一道要求記錄旅游經歷的文題。

“旅游”二字，讓我們驚嘆大自然里那山山水水的鬼斧神工，回味名勝古跡中那人文景觀的無限風情。把旅游的經歷用文字記錄下來形成的文章就是游記。游記類作文的一般以時間或空間為線索來組織材料，這樣可以避免記流水帳，并能有重點地突出關鍵內容。如：寫“三峽之夢”，圍繞三峽工程的設想、動工、以及對未來的展望進行敘寫；寫“三峽之景”，可以像酈道元的《三峽》一文抓住三峽的奇山異水進行描繪??無論寫什么內容，都要把自己的感情融入其中，表達對祖國壯麗河山的熱愛之情。[例文參讀] 三 峽 之 游

昨日曾夢想三峽一游，今日便夢想成真。乘坐“江渝115號”，乘風破浪，來到三峽之口，白帝城之下。

隱沒在綠林叢中的白帝城，像個害羞的小姑娘，只露出半邊臉。劉備曾在此據守，這里住過多少猛將大帥，本應當氣勢不凡，今日一見，怎如此害羞？

我曾欣賞過桂林山水之清秀，目睹過大海之靜謐與瘋狂，卻一直猜思三峽風光，向往三峽美景，今見三峽，方知長江之秀麗，祖國山河之旖旎、壯美！

三峽口，兩座擎天柱石，上懸下削，壁立對峙，“兩峽相抱如門閥，一穴大風從中出”；“眾水聚萬涪，瞿塘爭一門?！比ㄖ畢R于門下，奪路爭流，激起巨波，發出怒吼，更添夔門之雄偉壯麗。

三峽的山——險。危險兀立，拔地而起，這里有“西控巴渝收萬壑，東連荊楚壓群山”的雄偉嵯峨，又獨具“高江急峽雷霆斗，古木蒼藤日月昏”的險峻磅礴。身處其間，剎時變得渺小異常，有一種“峰與天關接，舟從地窟行”的感覺。船行江面，抬頭仰望，只見一線天光，幾口懸棺掛于半空中，那古老的傳說，給三峽更添了幾許神秘??

三峽的山——秀。千山一碧，青翠蒼莽，有如龍翻騰，有若鳳展翅，有似青屏障，真是無奇不有，各展英姿。“神女峰”是群山中的佼佼者，“她”孤峰突起，高它山一籌，似亭亭玉立的少女，正眺望遠方??

江水匆匆，細雨飄灑，江面白帆點點。山間飲牛牧羊，空中云霞悠悠，比畫卷生動，比仙境美妙。待紅日探出頭來，輕舟已過萬重山。川江號子雄渾的音符合著驚濤拍岸，化成山之魂，水之魂。山襯托水，水依托山，向人間呈現它的種種嫵媚和雄壯。我贊美長江，它有無限的源泉；我依戀長江，它有母親的情懷。

“嘟——”一聲響亮的汽笛，把陶醉在美景中的我驚醒，望眼前的青山、綠水，縷縷詩情，悠悠畫意，盡在其中。

感謝你，三峽的山，三峽的水！是你，令我領略到祖國山河的雄姿！是你，令我陶醉在祖國的青山綠水之間！

（選自《全國名校作文精品大全》作者：楊 松）

[例文評點] 讀《三峽之游》一文，就像是欣賞一篇帶文言韻味的游記散文，令人陶醉于作者用心體味出來的三峽美景之中。作者運用擬人、排比、比喻等多種修辭手法，生動地描繪出三峽山水之特色；文中多用短句，使文章顯得活潑精練而又內涵豐潤；最可取的是引用大量描寫山水詩句，并穿插一兩個歷史故事和神話傳說，使文章在詩情畫意中又增添了一份古韻。文章立意高遠，可謂一篇佳作。[例文參讀] 九 江 游 記

前年暑假，我和姥姥到九江市探親，順便游覽了九江城。

山清水秀的九江城，千百年來曾吸引過多少文人墨客登臨游覽。他們訪古潯陽江頭，留連于甘棠湖濱，足跡踏遍了玲瓏別致的錦繡江城。

今日，在風光旖旎的九江城中，最使游客感興趣的是甘棠湖。甘棠湖，原名景星湖，也叫南門湖，位于九江市中心。據市區地圖介紹，湖的面積約為八十公頃，是一個“自有源頭活水來”的天然湖泊。夏天，火紅的太陽把平靜的湖面變成了一面耀眼的鏡子。一條新修繕的石橋通往水中的亭子，亭子懸掛著寫有“煙水亭”字樣的匾額，那匾額在陽光下熠熠閃光。據說煙水亭是三國名將周瑜所建。石橋的旁邊有一塊很大的青石板，上面刻著一些古老的花紋，人們說那便是周瑜的點將臺，許多游人爭先恐后地站在點將臺上留影。煙水亭中有許多古老的文物，五光十色，使人眩目。特別使我感興趣的是那閃著寒光的青銅寶劍，那恐怕就是古時武器的代表吧，要是現在人們再拿著那種武器去作戰，未免太愚蠢了。

湖東邊的岸上一塔巍然屹立，高聳云際，與西邊湖中的煙水亭遙相呼應，那便是游人仰慕的大勝古塔。塔高七層，紫煙作屏，塔上有一女人盤腿端坐，口中念念有詞，實令人發笑。塔旁邊是一座樣式古老的亭子，卻放出耀眼的光澤，一看便知是修過不久的。據說，那四個又尖又彎，尖頭上還雕有漂亮花紋的亭子角，也是剛剛修補起來的。原來的亭子角在“文化大革命”中被一些“造反英雄”砸爛了。憑著甘棠湖堤的鐵鏈欄桿遠眺：綠蔭掩堤，風景如畫，湖山、古塔、樓房倒映水中，融為一體。湖中，游客們駕著租用的小船欣賞著這幽雅的景色，歡聲笑語，此起彼落，湖光山色，相映成趣。

當年白居易送客聽琴的潯陽江頭，如今丹楓似火，綠樹參天，江中呈現出“漫江碧透，百舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底”的生動景象?！坝F千里目，更上一層樓”。為了更好欣賞大江美景，我在舅公帶領下登上了停泊在碼頭上的最大的一艘船——l1號輪船的頂部。若不是有人領路，我這個鄉下孩子在這五層建筑上真要轉得暈頭轉向。站在船頂上放眼觀看奔騰直瀉的大江，像一條銀色的帶子向前延伸著。那下游翻騰的水花在太陽的照射下霧氣騰騰，真是一幅“浪下三吳起白煙”的景象。長江兩岸，村鎮、工廠星羅棋布。那郊外一望無際的田野像一幅巨大的黃綢，嚴整而柔軟，江風吹拂，黃綢抖動，閃爍著耀眼的光芒?？吹竭@些，我更感到祖國秀麗河山的可愛。這時，也只有在這時，我才真正明白了什么叫“心曠神怡”!當太陽快要落山的時候，晚霞映紅了木船上的白帆，那夕陽的余輝在—朵朵浪花上閃耀，江水被照得通紅通紅，真所謂“一道殘陽錦水中，半江瑟瑟半江紅”。入夜，華燈齊放的九江港流光飛彩，揮灑成數十里的燦爛燈河，聳立在煙波急流中的九江長江大橋工地燈影如織，船隊穿梭，焊光燭天，鐵龍飛舞??好一番熱鬧的景象!美麗幽雅的九江城，在我記憶深處打下了烙印，以至兩年后的今天我還在想念它。如果不是學習緊張，我真想再去游覽一次呢。

（選自《初中生獲獎作文分類大全》作者：項培欣）[例文評點] 這篇游記主要采用點面結合的方法描寫九江市的風光。文章前半部分描寫甘棠湖和義勝塔兩處名勝，展示了九江悠久的歷史和秀麗的景色；后半部轉入寫潯陽江邊所見的壯麗景色，生動地展現了“江城”的雄姿。本文是作者在時隔兩年后追憶寫成的游記，讀來仍感到親切，這說明作者對景物的觀察和理解是比較深刻的。文中多處引述古人事跡，引用名人詩句，使文章增加了傳奇色彩，給景物增添了詩情畫意，顯示了小作者一定的文化底蘊。

[文題之六]

有人喜歡細雨蒙蒙的春天，有人偏愛烈日炎炎的夏天，有人鐘情碩果累累的秋天，有人垂青白雪皚皚的冬天??你的感覺又是如何呢？請選擇一個你喜歡的季節或代表這一季節的景物，以“季節”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：自擬題目，文體不限，寫出你喜歡的理由。

[構思點撥] 這是一道要求展示某一季節時令風采的文題。

“季節”是比較抽象的概念，要想寫好四季，就要充分發揮自己的眼睛、耳朵等感官的作用：在不同的季節里，在大自然中看到了什么？聽到了什么？感覺到了什么？如果選擇寫春天，首先可以確立“一年之計在于春”、“春天是播種希望的季節”等主題，然后以空間的變化為線索，一一描寫春天的景色，在敘述中穿插議論抒情，點明主旨，在表現手法上還可以恰當地運用比喻、擬人、對比等修辭手法，來增強文章的感染力。[例文參讀] 春天的色彩

春天的顏色真是五彩繽紛：太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的??難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地? 春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地；在人們不知不覺的時候，它們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭，啊，原來是春雨給潭水帶采了綠色的生命。

風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物：樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸”。說的多么好啊!但又何止是“綠”? 在風的吹拂下，滿山遍野的小花睜開了眼，一朵、兩朵，—叢、兩叢??連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的??氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂?啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩么? 但是，如果你俯下身子去仔細審查，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊!”的確，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境?可是，你不妨剝去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現：嘿!里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更絢麗的色彩，孕育著更美的夏天。我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么?（選自《新概念中學生作文輔導手冊》作者：陳 萍）

[例文評點] 這篇文章的主題是積極向上的，全文展示了春天對人的鼓舞作用；文章層次清晰，把“總—分—總”的結構運用得非常自然，中間部分按“雨——風——花——天空——地面”的順序進行分述，把人帶入了一個和諧的春的世界；全文語言生動而優美，使美麗的春色不僅帶給人感官的美好享受，更給了人奮發向上的心境。[例文參讀]

我愛秦皇島的夏天

春天是非常豐富多采的。古往今來，多少詩人描繪過春天，歌唱過春天啊!從“醉春煙”的楊柳到“綠遍山原”的春草，從“吹面不寒”的春風到“春城無處不飛”的春花，都被詩人盡情贊美過。我愛春天，但是我更愛夏天，更愛我家鄉——秦皇島的夏天。

我愛秦皇島夏天的大海，它的一只貝殼、一塊小鵝卵石都在我的腦海里刻下了美妙的記憶。只有在夏天，秦皇島那金黃的海灘上才這般熱鬧。你聽，到處蕩漾著游客的歡聲笑語；你看，到處印記著游人的足跡。那些小朋友們，高興地鉆在救生圈里，躺在氣墊床上，“撲通撲通”地用腳打著海水，濺起一簇簇浪花；青年人興奮地躍入了海的懷抱，大海送來了熱情好客的浪，唱出了新的迎賓曲；再看那鶴發童顏的老年人忘記了自己的年齡，也在盡情享受大自然給予的歡愉。他們游累了，躺在柔軟的沙灘上，是那樣的舒服、愜意。在湛藍碧透的大海里，那晃動著五顏六色的游泳衣，忽高忽低的水珠，就像是一幅絢麗多姿的畫面，令人陶醉，使人不愿離去。我愛秦皇島夏天的急雨，它傾盆而下，氣勢磅礴，大自然勇敢地接受洗禮，一切塵埃都被雨水洗滌了。你看那雨后的小草，清新嫩綠，就像可愛的小姑娘換上了一件干凈綠衣。你看那雨后的蝴蝶，在芬芳馥郁的花叢中翩翩起舞，引得那正在覓食的小鳥也不禁高叫著喝彩起來。雨后那成群的蜜蜂仿佛不忍心讓花兒寂寞，嗡嗡地飛來飛去采集花粉，釀造蜂蜜。最感到心滿意足的還是雨后的莊稼，它們一棵棵挺直了身軀，在為深秋豐收作好準備。

我愛秦皇島夏天的清風，它驅逐著燥熱，使人感到心曠神怡。夏天．我坐在房間里寫作業，汗水不住地順著頭發滴下來，熱得讓人渾身不舒服。我再也經不住炎熱的折磨，來到了室外。路旁的大樹遮住了強烈的陽光，樹枝在陽光的配合下，在地面上織起了千奇百怪的圖案。突然，—陣陣輕風吹來，那是略帶咸味的海風，是那樣清爽，那樣柔和，汗水不大工夫便無影無蹤了。這夏天的海風是我們這座美麗的避暑勝地的驕傲，是我們迎接外地來賓的盛情。

我愛夏天，我愛秦皇島的夏天，它比春天更樸實，比秋天更熱烈。遠方的朋友，快來吧!在夏天，到我們秦皇島來作客，讓我們到海濱去盡情地游泳，讓我們乘坐著新設計制造的玻璃鋼游艇去觀光，讓我們到山海關去憑吊長城，讓我們到北戴河去攀登蔥翠秀雅的蓮蓬山、去觀賞望海亭的風姿。我還會帶你去品嘗那味道鮮美的大螃蟹，去享用那汁液香甜的南方寺水桃。我們去參觀規模宏大的油港，去參觀新近建成的煤碼頭??

啊!夏天來了，火熱的夏天來了!我愛夏天，我愛秦皇島的夏天!（選自《初中生獲獎作文分類大全》作者：關 芳）

[例文評點] 這是一篇優美的寫景抒情散文。習作者以“我愛”這根線索貫穿全文。分別描繪了秦皇島的夏天的“大海”、“清風”、“急雨”三組美麗的誘人鏡頭之后，以向遠方客人發出旅游之邀，抒發了作者“我愛秦皇島夏天”的情懷。第二、三、四自然段的第一句話都是本段的中心，使全文結構嚴謹，層次分明，銜接自然。夏天自然是海濱最美好的季節，所以文章開頭的對比為后文作了恰當的鋪墊，使讀者讀來不感突兀。本文運用多種寫作手法，抓住景象的特征，形象地描繪海濱浴場，驟雨初歇，帶咸味的海風等美景，突出了愛秦皇島夏天的主題。

【專題精練】 [文題之一] 雪花飛舞若蝶，一片銀色世界。倚窗向外眺望，關山重重疊疊，白雪覆蓋了一切，留下一片純潔。人心用什么覆蓋，真喜歡這梅花時節！請以“梅花時節”為題，寫一篇600字左右的文章。[應試指導] 這是一道要求刻畫某一自然環境特征的文題。這道命題作文題，表面上是寫“梅花時節”，其實提示語隱含著出題者的意圖。寫作時不能純粹寫景，而要在緊扣“梅花時節”這一特定時間的自然景物進行細致描繪的同時，抓住“人心用什么覆蓋，真喜歡這梅花時節！”一句話，適當地融情于景、借景抒情、情景交融，才能打動讀者，引起讀者共鳴。

[文題之二] 街邊，站立著一盞盞路燈。在橘黃色的燈暈里，雪花，愈發閃亮；細雨，愈發迷蒙??請以“路燈下，”為題，寫一篇情景交融的文章。[應試指導] 這是一道要求描寫某一特定環境的文題。

寫作此文的關鍵，是要抓住“路燈”這一特定景物的特征，以此為敘事線索組織材料；要緊扣“路燈”進行環境描寫，來表明人物的身份，烘托人物的心情，突出人物的性格。文章結構可以采用橫向式，鋪列一組路燈下孩子們成長的鏡頭；也可以采用縱向式，描畫一個路燈下孩子們嬉戲的場景，來表現孩子們的成長。

[文題之三] 那金黃的迎春，粉紅的桃花，嫩綠的柳葉，讓人讀出股股溫暖、種種慈祥、聲聲召喚。面對春天，人們會想起很多、憶起很多、憧憬很多、感慨很多。請以“春天，”為題，寫一篇600字以上的文章（文體不限）。

[應試指導] 這是一道要求展示特定季節時令風采的文題。

這是一道半命題作文題。在作文之前，首先要填充題目，要抓住題目中隱含條件。針對這篇文章來看，必須描繪春天的美景。在寫景的基礎上，自然流露心中的激情——面對春天美麗景色的所想所感。由此可以確定，這是一篇借景抒情的文章?？梢蕴钊搿皝砹恕?、“你慢點走”等詞語，然后根據所填的內容組織材料，完成文題。

[文題之四] 風是樹的愛人，雪是春的笑容。冬日里，有多少玉樹瓊花，就有多少人心雀躍。輕盈飛舞是美麗，肅穆安詳是高潔。即便寒凝大地呵，也溫暖了我的心??請根據材料內容，寫一篇有關冬景的文章。文體不限，題目自擬。[應試指導] 這是一道要求刻畫某一自然環境特征的文題。

這道典型的材料作文題已明確限定了描繪的內容：以風、雪為主體，下雪和雪后兩幅畫面為重點來描繪冬天美麗、高潔的景色。只要抓住了這一關鍵信息，在寫景時圍繞這個范圍組織安排材料，采用恰當的順序，運用一定的表達技巧，融情于景，物我交融，一切便迎刃而解了。

[文題之五] “床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉?！鼻缋实囊箍?，月色皎潔，星光燦爛，面對滿月，大詩人李白一曲《靜夜思》寫盡了多少游子對故鄉的思念。請以“月亮”為話題，寫一篇不少于600字的文章。[應試指導] 這是一道開放性的作文題?！霸铝痢边@個話題，讓我們容易想起“思念”、“團圓”等字眼。因此，寫作時可以確立“思念”、“團圓”等作為主題。自古以來，有許多名人志士寫過無數的詠月詩文，應恰當地引用一些有關的古詩文、神話傳說，來增加文章的傳奇色彩，增添文章的詩情畫意，增強文章的文化底蘊。

[文題之六] 探險可以磨練人的意志，可以考驗人獨立生存的能力，可以證明生命的價值??，你可能喜歡探險，也可能認為探險是無益之舉。請你以“探險”為話題，寫一篇作文，600字以上。[應試指導] 這是一道話題作文題。所選話題“探險”是當今時代最熱門的事業之一，更是被許多年輕人所向往和憧憬。這個話題可選的材料很多，可以寫成一篇描述探險經歷的游記，也可以寫成一篇針對“探險”發表自己觀點的雜文，甚至還可以對未來時空的探險經歷進行合理的暢想??無論選擇哪種構思，都可以圍繞“探險”可以“磨練人的意志”、“考驗人獨立生存的能力”、“證明生命的價值”等角度來確立文章主題，組織材料，完成文題。

第二篇：話題作文訓練(中考作文專練)

話題作文訓練（中考作文專練）

近年來，中考作文命題越來越注重“聯想和想象”能力的考查，注重哲理與情感的交互滲透與體悟，崇尚人文關懷。因此，將“閑思遐想”類作文列為作文教學的重點十分的重要。這類作文或直寫閑思遐想成文，或借助想象、聯想、設想、幻想成文，兼寫哲理、情趣、感悟，其命題的軸心總是“聯想和想象”。

話題一：鏡子

唐太宗李世民曾經說過：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興衰。由此可見，不管是有形的鏡子還是無形的鏡子，都能給人以收益。

請以鏡子為話題，寫一篇文章。

1、題解：“鏡子”是我們的生活用具，它有自身的特點：能照出

人或事的樣子，真、善、美一目了然。以上所說的是鏡子的本意，在生活中有一種鏡子是無形的，它能真切地反映生活，這就是鏡子的引申義。

2、寫作構思：（1）人與鏡子之間的一些故事。例如“我童年時代

喜歡照鏡子，通過一、二件事，表現一種童真。（2）某人做人真誠，心清如水，他（她）就是人生的一面鏡子，以人為鏡，表現生活真本性。（3）鏡子的本性是真，可以在生活中提練幾個細節構成一篇文章，以反映生活的真。

話題二：風箏

請以風箏為話題寫一篇文章

1、題解：風箏是一種玩具，在竹篾等做的骨架上糊紙或絹，拉著系

在上面的長線，趁著風勢可以放上天空。風箏固然飛在空中，可它，更渴望另一片天空————自由。風箏固執地掙脫束縛的同時，那一刻便會從空中跌落下來。但是，風箏始終要奔出囚籠，飛向更遠的地方。讓我們放飛希望的風箏吧，讓它擁有一片更廣闊的天空。

2、寫作構思：（1）我與風箏之間的故事，或它人與風箏之間的一些

故事，通過事件來反映生活主題。（1）由于父母對我們過于關心，造成我們平時的生活失去了一些自由，總由一根長長的線牽著，用這個題材來表現當今家庭教育存在的問題。（3）天上的風箏與線的關系，就像游子跟故土的關系，無論你飛多遠，但不變的是鄉情，落葉歸根，情系故園。

話題三：路

閱讀下面的材料，然后按要求作文。

魯迅說：世上本沒有路，走的人多了也便成了路。

人類在變，路也在變：從又窄又短，變得又寬又長；從有形。變得無形。不同的人，有不同的人生路。關于路，有過多少故事讓我們心動。

請以“路”為話題，自擬一個含有“路”字的文題，寫一篇不少于600字的作文，文體自選。

1、題解：我們平時走的就是路，有大路，有羊腸小道，也有崎嶇的山路，這些都是有形的路，但不同的路都能到達目的地，只不過過程有所不同罷了。

2、寫作構思：這個話題可以從眼前的“路”到外面的“路”，從具體的“路”聯想到抽象的“路”展開思路。散文強調的是“形散而神不散”，因而“形”上要盡可能豐富些，思路可以更開闊些。（1）可以寫某人的追求經歷，曲折、彎曲，走過許多彎路，最終成功。（2）可以用對比的手法，兩種人走兩種路。

（3）可以從青少年要選好自已的路入手，表現少年學生選擇正確的生活道路的重要性。

話題四：位置

閱讀下面的材料，按要求作文。

自生命萌動之初，你在人世間就有了自己的位置；到生命終結之際，你在大地上仍有自已的位置。在整個生命的歷程中，你一直同位置打交道?；蛟S，你有一段關于位置的心情故事；或許，你有許多關于位置的獨到見解；或許，位置曾引起你深入的思索；或許，位置曾讓你產生無限的感慨???

請以“位置”為話題寫一篇文章。

1、題解：“位置”的內涵非常豐富，包括所擁有的地方、地位、職位等等。我們不要僅僅停留在表面意思上，而要從它的深層含義去洞察人生百態，是不是就會眼前豁然開朗，有說不完的話，寫不完的文章？可正面立意，義正辭嚴；亦可反面立論，詼諧幽默。可在記敘中表達深入的思考；亦可在議論中表現謹嚴的思維。把我們慣常的立意、表現手法往前推進半步，就會有優美的作文出現。

2、寫作構思：（1）在生活中，每個人都有自己的位置，但有的人找不著自己的位置，失去了自我。（2）通過寫幾個生活片段，表現人在各自的位置上做得十分也色。（3）本話題也可以寫成議論文，發表對這一話題的看法。

話題材五：窗

閱讀下面的材料，根據要求作文。

現實生活中的窗，人的心靈之窗，每每窺視總有新的收獲、新的啟迪?；蛟S你從窗外的景與人中找到了生活的勇氣，或許你從心靈的小窗透視了人生的千情百態，或許你在人與窗的對話中重新辯證地認識了世界，??

請以窗為話題寫一篇文章。

1、題解：窗是有形的，它的特點就是明亮，打開窗戶我們讓陽光走到房里來，新鮮的空氣撲面而來，真美。展現在眼前的是一幅全新的生活畫面。要把這個話題寫好，一定要展開聯想，想到生活中與窗在相似的人與事。

3、寫作構思：（1）心靈之窗，人們常說心靈美就是一幅有動感的窗，可以從心靈美、人情美這方面來組織材料。（2）眼睛也是一扇窗，寫某人的眼睛，來表現人的性格特征。（3）虛與實相結合，寫窗寫人，或夢幻，或現實，以此來展現生活。

課后思考下列話題：

1、話題：橋

2、話題：考試

3、話題：起點（起跑線）

話題話作文訓練20題

1、生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞------此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要____________”為題，寫一篇文章。

2、友善，是一個人最好的融入社會的前提，友善能心平氣和地與人探討問題，友善是在別人遇到困難時你伸出的一只手，友善是對陌生人的一個微笑，友善是“希望工程”、是“送溫暖”活動??友善意味著關愛他人，不苛求于人，不強加于人，進而有助于人，他表明一個人胸懷的寬廣，體現一個人精神境界的純凈高尚。友善是光明與和平的使者！請以“友善”為話題，寫一篇600字左右的文章，自擬題目，文體不限。

3、生活中處處有真情。親人之間、師生之間、同學之間、朋友之間曾出現過一幕幕動人情景，曾演繹出一個個真情故事，也許你至今仍在追憶、回味、感動、思念??請以“真情”為話題，自擬題目，自選角度，自選文體作文。

4、初中三年，你真切地感受到了成長的滋味。你有過痛苦與歡樂，有過孤獨與友誼，有過困惑與憧憬。請以“真情告白”為話題，把你最深切的體驗和感悟寫出來。

5、有一位哲人說過，一個人學會了感謝，他就成熟了。在我們的成長經歷中，有很多人，很多事物，都給了我們幫助、教益和啟迪。

請以“感謝”為題，自選角度，寫一篇文章。

6、為什么每天都有許多人在看世界地圖，而只有魏格納得出了大陸漂移說？有些人幾乎天天見到貓曬太陽，可為什么只有斐賽司一人發現了日光療法？可能我們都認為，要想獲得成功，就必須比別人付出足夠多的努力。其實在很多時候，天才和普通人的區別就在于能比別人多想一步?？茖W發現如此，在日常的生活、工作、學習中又何嘗不如此呢？

請以“多想一步”為話題，寫一篇文章。

7、老師、同學、父母------的關心、愛護是一份真情，陌生人的幫助也是一份下情，請以“真情”為話題寫一篇600字左右的文章。

8、有一個孩子，伸手到一個裝滿榛果的瓶里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當他想把手收回來時，手卻被瓶口卡住了。他既不愿放棄榛果，又不能把手縮回來，不禁傷心地哭了起來。

一個旁邊的人對他說：“你知足些吧！只拿一半，讓你的拳頭小一些，那么你的手就可以很容易地拿出來了?！?/p>

在生活中，有時候只有放棄才能得到，但許多人卻不明了二者的辯證關系，一味地想要獲得，不想放棄，結果卻什么也得不到。

請以“放棄”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。

9、傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂善待他人的人，一個善于反省、自強不息的人，永遠懂得傾聽。

傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是真誠溝通的橋梁；傾聽，是凈化心靈的藝術。

傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語??我們共同在傾聽中成長。請以“傾聽”為話題，寫一篇文章。

10、親愛的同學，看到下面兩組詞語，你會產生怎樣的聯想？它們引發了你怎樣的思考？請你從中提出一個與文化有關的話題，圍繞這個話題，或講述一個故事，或抒發你的感慨，或發表你的觀點。題目自擬，字數在400個左右，如果寫詩，不少于20行。

春節端午節餃子元宵京劇風箏

龍舟中國印春聯牛郎織女圣誕節情人節

麥當勞巧克力奧斯卡搖滾迪斯科牛仔亞當夏娃

11、社會生活中的人,必須學會與別人合作。生活中,你是不是能夠和別人互相配合做事,或共同完成任務?在與別人合作方面,你也許感受過成功的喜悅,也許感受過失敗的苦惱??在與別人合作方面,你的情況是怎樣的?請從自己的生活經歷中選取一兩件事或幾個片段,以“合作”為題目,寫一篇記敘文。

12、溫暖是太陽照在身上的感覺，更是人心的一種感受。請以“溫暖”為話題作文。

13、一個人的腳印就是他一生的反映，他的成功、榮譽、挫折、失敗，無不濃縮在他的人生腳印之中。一個腳印就是一段生動感人的故事，一個腳印就是一段說不盡、扯不斷的情感紐帶。如果我們能時?；仡^看看，看看自己的腳印，抑或是他人的腳印，仔細揣摩腳印的方向、深淺，會有意想不到的收獲。這樣，我們就會在走完人生之路以前問心無愧地說一聲：“我的價值自會有我的腳印來印證。”

讀了上面這段文字，回引發你什么樣的聯想、想象，回味、思索？請以“腳印”為話題寫一篇600字左右的文章，文體不限，題目自擬。

14、美國的西點軍校在世界上名氣很大，它不僅培養了一批批優秀的軍事人才，也培養了無數商界的精英。在這所學校里有一個久遠的傳統，就是學生遇到軍官問話時，只有四種回答：“報告長官，是！”“報告長官，不是！”“報告長官，不知道！”“報告長官，沒有借口！”除此之外，不能多說一個字。比如軍官派你去完成一項任務，你沒能按時完成，軍官問你為什么時，你只能說：“報告長官，沒有借口！”而不能提到其他原因。因為軍官看重的是結果，根本不會聽你長篇大論的解釋。這所學校之所以采取這種方式，就是為了讓學生學會適應壓力，盡量做好每件事。它也讓每一個學生懂得：失敗是沒有任何借口的?！皼]有借口”看似冷漠，缺乏人情味，但可以激發起一個人最大限度的潛力。在人生中，失敗了去找借口其實真是沒有用的，在美妙的借口對事情的改變又有什么用呢？

在現實生活中，你一定會經常聽到一些借口，或是自己犯錯后尋找什么借口，然而你是否考慮過“沒有借口”呢？“沒有借口”又會給你帶來些什么嗎？對此，你一定有你的態度、觀點、看法等，請就“借口”或“沒有借口”為話題，寫一篇作文。

[注意] ①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲

15、生活中，你可能會有許多疑問和困惑，也可能會有許多你想知道的神秘和奧妙。請以“誰能告訴我??”為題，寫一篇6印字左右的文章，來表現你的疑惑、好奇、幻想及探索。可寫成記敘文、議論文、散文或寓言、童話、科幻小說等等。

16、世事公平不公平，衡量的砝碼是人心。我們曾經經歷過公平與不公平，我們也曾公平或不公平地對待過別人??請以“公平”為話題寫一篇不少于500字的文章，題目自擬，文體不限。

17、每個人的內心，都有美好的期盼。我們期盼學業的成功與進步，彼此的理解與信任，家庭的幸福與安康，社會的安定與發展??請定“期盼”為話題定一篇文章，題目自擬，降詩歌外文體不限，不少于600字。

18、狐貍想鉆進一個葡萄雷園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發現自己又胖得鉆不出來了，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐貍餓瘦了進去，又餓瘦了出來，什么也沒得到。其實，這只狐貍吃過了葡萄，也就獲得了一種經歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和各種經驗。

只有經歷過，你才能得到最真實的體驗，這是無法從別人的傳授中的傳授中獲得的。生活中，我們的經歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結果如何，這些經歷都給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。這是十分可貴的人生體驗。請以“體驗”為話題，自選角度，寫一篇文章，字數不少于600字。

19、涓涓細流匯聚成汪洋大海，點滴汗水澆灌出累累碩果。

——“小”可變“大”

千里之堤潰于小小蟻穴，萬貫家財毀于一時疏忽。

——“小”哥以毀掉“大”

親愛的同學，你關注過周圍的小事嗎，你思考過“小”和“大”的關系嗎？你感受過經過一步一個腳印的努力而獲得成功的喜悅嗎？你見到過或者聽說過因小小的失誤而釀成大禍的事情嗎？

請以“小”或“小和大”為話題，聯系實際，自選角度，寫一篇文章，可以記敘事情，可以發表議論，也可以抒發感情。文體不限，題目自擬，字數不少于500個。

20、人的一生可能接受各種各樣的補課：文化課、專業課、道德修養課、綜合素質課等。面對名目繁多的的各種補課，你也許會產生許多美麗的人生夢想，也許會有話可說。親愛的兩黨，請你提起筆來，以“補課”為話題寫一篇文章，將真實的故事，真實的情感和真實的觀點記錄下來。

第三篇：初三中考作文專練

一、假如你是一名小記者，星期天和同學一起參加了“環保小衛士”的活動。請你根據以下信息寫一則日記發表在校園網上，倡導更多的同學來關心環保。參考詞匯:at 8：00 in the morningPeople’parkbus climb the treedraw on the wall throw rubbish everywhere pickup

SundaySunny

I took part in the“Environment Protector ” activity with my classmates today.In the morning，we set offfor People’sPark at 8:00 by bus.When we got there ,we found that some children were climbing the trees ,and some of them were drawing pictures on the wall.Someone threw rubbish everywhere.The ground and the walls were very dirty.So we began to pick up the rubbish and clean up the walls.We also planted some trees.All of us worked very hard.We think it’s our duty to take good care of our environment.If everyone makes a contribution to protecting the environment ,the world will become more and more beautiful.二、假如你是林平你的筆友Sally正在美國的一所學校學習漢語,她覺得漢語聽說學習困難最大,因此她給你發了一封電子郵件詢求意見.請根據她的困難,給予回復.參考詞匯: listening ability(能力)spoken Chineseradio TV programs video tapes

Dear Sally ,Glad to heat from you.You say you have some problems in learning Chinese.Don’t worry.Let me give you some advice.If you want to improve your listening ability, you’d better listen to the tapes and radio programs in Chinese.You can watch the Chinese T V programs video tapes and films.I think they are helpful.As for your spoken Chinese ,I think it’s good to read aloud in the morning.When you meet a Chinese ,you may go up and try tohave a talk with him if possible.I’m sure the more you practice listening and speaking ,the better you will do in them.I hope you will make a great progress in your Chinese study.Good luck!Yours

Ling Ping

三、假如你是班長,這個周末你們班將去長城參觀,請你通知全班同學.要點如下:1.星期六上午7點20分在校門口集合,乘公共汽車出發2.要求穿校服，運動鞋，自帶飲用水和午餐。3.到達長城后，同學們可以自由參觀、拍照。4.上午11：30在長城腳下野餐，下午2點聽導游講有關長城的故事。5.下午5點返回學校。

Attention，please！I have an announcement to make.This weekend our class will visit the Great Wall.We will meet at the school gate at 7:20 am on Saturday and then set out by bus.All of us should wear school uniforms and sports shoes.We should also take drinking water and lunch by ourselves.After arriving at the Great Wall ,we can visit it and take photos freely.At 11:30 am ,we will have a picnic at the foot of the Great Wall.At 2:00 pm our guide will tell us some stories about the Great Wall.We will get back at 5:00 pm.Don’t be late.That’s all.Thank you.四、“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”，校園里出現了可喜的變化：運動時間延長了，運動項目增加了，學生體質增強了，校園生活豐富了。請以”Sports inour school”為題寫一篇報道

Sports inour school have changed a lot.Now we have more than three P.E.classes a week ,and we have at least one hour to exercise every day.Students get so excited at these changes.More and more students take an active part in the ball games ,running ,and jumping on the playground.Our school life is becoming more wonderful.Doing sports is a good way to relax and keep fit.A healthy body can helpus study better and live a happier life.五Dear Emma ,I’m so sad.This morning I quarreled with one of my classmates again.But in fact I really want to get on well with them.I don’t know how to do it.Could you help me?

Best wishesYoursLiLi

回復:Dear LiLi ,I’m glad to hear from you.I think some of us have the same trouble like you.Perhaps you may do like this.First of all ,you should keep happy and then you may not get angry with your classmates easily.You should be friendly to greet with them when you meet.Take an active part in games with them if you are free.Help your classmates when they are in trouble.Don’t laugh at them or play jokes in them when they make mistakes.Don’t bother them when they are working or resting.Of course ,it is very necessary to learn to work together in our study.I am sure if you are kind ,friendly and helpful ,you willget on well with them.I hope what I say can help you.Best wishes!Yours

Emma

第四篇：中考單選專練

中考總復習單項選擇訓練

（）1.--Have you had ________ breakfast yet?--No, not yet.A./B.aC.theD.an（）2.Let's look at the bag.Can you see _____―s‖on the corner of_____ bag?A.a, aB.a, theC.an, aD.an, the（）3.There isegg on the table,egg is for you.A.a, AB.an, AnC.an, TheD.the, AnD.five thousands, hundreds and forty

()15.My home is about ___ from my school.A.15 minutesB.10 minute's ride C.20 minutes by bike D.15-minute's on foot.()16.We are doing much better ______ English _______ our teacher's help.A.in, atB.at, inC.in, withD.with, with()17.The food _______ my hometown is quite different ______that there.A.in, likeB.to, fromC.from, toD.in, from()18.Before 1992, there was no airline _________ the two cities.this time.A.allB.someC.anyD.none()33.--Please write to me when you have time.--Sure.But ________is your eyear oldB.12old C.12-year-old D.12 years old()49, In our exam, the____ careful we are, the ______mistakes we’ll make.A.more, moreB.more, lessC.less, fewerD.more, fewer()50.Jack's brother doesn't work so _________as Jack.A.harderB.hardC.hardestD.hardly()51.Every day I spend two hours _______my homework.A.finishing to doB.finishing doingC.to finish to doD.to finish doing()52.Lin Tao can't be at home.I saw him _______here a few minutes ago.A.playsB.to playC.playingD.played()53.We'd better _______on the road.A car may hit us.A.not to playB.not playC.to not playD.don't play()54.--When can I go out to play football, Mum?

--Finish your homework first, or I won't let you ________.A.to go outB.go outC.going out"D.will go out

()55.Could you make her ________laughing?

A.stopB.to stopC.stopsD.stopped()56.You _________ never play in the street.It's not safe.A.canB.mayC.mustD.need()57.Please don't forget _______to me, will you?

A.to writeB.writingC.writeD.writes()58.The soldier ran into the room _________the baby.A.savingB.to saveC.savesD.saved()59.--__________ we make it half past seven?--What about _______ it a little earlier?

A.Shall, makingB.Shall, to makeC.Will, makingD.will, to make()60.He _________ harder this year than last year.A.studyB.studiesC.was studyingD.studied()61.I think no news ________ good news, he will be back soon.A.isB.areC.wasD.were()62.--Can I help you?

--Yes.I bought this computer here yesterday, ,but it ______ now.A.didn't workB.won't workC.can’t workD.doesn't work()63.--What about the food on the plate? –It _________ delicious.A.smellingB.smeltC.smellsD.is smelt()64: What a nice garden!How well it _________ after!

A.has lookedB.looksC.is lookedD.is looking()65.Look!Lily with her sister _________ a kite on the playground.A.is flyingB.are flyingC.flyingD.fly()66.--I have seen the film ―Titanic‖ already.--When _________ you _______ it?

A.have, seenB.will, seeC.did, seeD.had, seen()67.His sisterread the picture-book three times yesterday, ____.A.so he didB.she did soC.so did heD.so did her()68.I _______ to bed until my grandma came back home.A.didn't goB.wentC.had goneD.have gone()69.While she _________ TV in the sitting room, the bell________.A.watches, ringsB.is watching, rangC.was watching, rangD.watched, was ringing()70.There ________a football match in our school this afternoon.A.are going to haveB.is going to haveC.are going to beD.is going to be()71.The headmaster ________for more than two weeks.A.has leftB.has goneC.has been awayD.has come back()72.--Where' s Mr Green?--Oh, he _________ Canada.A.has been toB.has gone toC.went toD.was in()73.The factory has been ________ for two years.A.openB.to openC.openingD.opened

()74.--How long have you ________there?--About four years.A.comeB.goneC.leftD.worked

()75.--Must I clean the room now?--No, you __________.A.can' tB.may notC.mustn' tD.needn' t()76.________ I close the window? It's so cold here.A.WillB.DoC.WouldD.Shall()77.--Excuse me, Look at the sign NO SMOKING!--Sorry, I ________ it.A.don't seeB.didn't seeC.haven't seenD.won't see()78.He could_____ neither French or German, so I____ with him in English.A, speak, talked B.talk, toldC.say, spokeD.tell, talked()79.I ________a very interesting programme on the radio this morning.A.listenedB.heardC.sawD.watched()80.Could you _______ me your bike? Mine is broken.--Sure.It's there.A.borrowB.lendC.givingD.return()81.--How much did you ________for the pen?--Five yuan.A.costB.takeC.payD.buy

()82.--Why not go to see the dolphin show with me?--Because I __it.A.sawB.will seeC.seeD, have seen()83.The students will go to the Summer Palace if it ____tomorrow.A.won' t rainB.isn' t rainingC.doesn' t rainD.isn' t rain()84.--What did you do last night?--I _______TV with my family.A.watchB.am watchingC.have watchedD.watched()85.--Can I help you, sir?

--Yes, I bought the radio here yesterday, but it ________.A.didn't workB.won' t workC.can' t workD.doesn't work()86.--What do you think of the football match yesterday?

--Well, it' s surprising.The strongest team of our school ___.A.was beatenB.wonC.scoredD.was filled()87.The trees must _______three times a week.A.waterB.wateringC.be wateredD.waters()88.--Alice, you ________ on the phone.--I' m coming.Thanks.A.wantB-.are wantedC.are wantingD.have wanted()89.--I saw Betty go to Grandpa Li's home just now.--Yes.She’s often seen _________ the old man with the housework..A: helpB.to helpC.helpsD.helped()90.A talk on Chinese history __________in the school hall next

Monday.A.be givenB.has been givenC.will be givenD.will give()91.______(Dog)dog is ______ useful animal.A.a, anB.a, theC.the, aD.the, /()92.John Smith is _______ honest man.A.anB.aC.theD.one()93.My father told me he was soon going to visit ________ USA.A.theB.aC.anD./()94.Beyond _____ stars, the astronaut saw nothing but ____ space.A.the ,/B./, theC./,/D.the ,the

()95.I believe that _______ young have a bright future.A.theb.anC.anD./

()96.Paris is ______ most beautiful city, where you can see ______ famous Eiffel Tower.A.a, theB.a, /C.the , anD./,the()97.He dropped the _______ and broke it.A.cup of coffeeB.coffee’s cupC.cup for coffeeD.coffee cup()98.There are three ______ and seven _______ in the picture.A.deers, sheepsB.deers, sheep C.deer, sheepD.deer, sheeps()99.Lucy has been to _________ many times this year.A.his uncleb.her unclesC.uncle’sD.her uncle’s()100.The boys always stays here for _________>A.one and half hourB.one and half a hourc.one and a half hoursD.one and half hours

()101.The dinosaur’s eggs are found by explorers in the _______A.1920sB.1920’sC.1920s’D.1920’()102.___ my parents’ help, I begin to catch up _____ my classmates.A.With, toB.Under, withC.With, withD.To, to()103.—Do you know the differences ________ the three words?--Sorry, I don’t know.A.amongB.betweenC.withD.about()104.—What else do you want?

--________ else.I think I have got everything ready.A.SomethingB.NothingC.Anythingd.Everything()105.Study hard, _______ you will fall behind the others.A.andB.butc.orD.though()106.30,000 dollars is a large amount of money, but it’s _______ than we need.A.far moreB.very muchc.far lessD.very little()107.The two friends were ______ pleased to see each other that they forgot everything.A.soB.tooC.veryd.much()108.How long have you _______?

A.marriedB.be marriedC.got marriedD.been married()109.We could see nothing because the lights suddenly _______.A.went onB.went overc, went downD.went out()110.Would you please speak more slowly? I can hardly ______ you.A.talk withB.agree withc.followD.hear

()111.–People now can know what is happening in the world quickly.--You’re right.With the help of computers, news can ______ every corner of the world.A.getB.reachC.returnD.arrive()112.Everyone except Tom and John ______ there when the meeting began.A.isB.wasC.areD.were()113.I’m sorry I haven’t got any money.I’ve ______ my handbag at home.A.missedB.leftC.putD.forgot()114.I heard he _______ the piano in the room last night.A.playedB.playsC.to playD.playing()115.No one can stop news _______.A.to reportB.to be reportc, from reportingD.being reported()116.–Hi, Kate!

--Hi, Mary.I ______ you are here.A.don’t knowB.don’t thinkC, thinkD.didn’t know()117.–Have you ever traveled abroad?

--Sure.I ______ thelanguage of English in the USA two years after I graduated from the university.A.used to learnB.was used to studyingC.have studiedD.didn’t use to study

()118.The visitors are very ______ to see so many changes _______ in Shenzhen since 1979.A.surprise;have been taken placeB.surprising, took placeC.surprised, have been taken placeD.surprised, have taken place()119.When I got to his home, he ________ for an hour.A.had leftB.leftC.had been awayD.has been away()120.The boss made him work 14 hours a day.That means, he _______ work 14 hours a day.A.was madeB.madeC.was makingD.was made to)1.More and more foreigners want to _______their companies in Zhejiang.A.clean upB.look upC.pick upD.open up()2.Can I ______your dictionary?--Sony, I'm using it.A.borrowB.lendC.keepD.return()3._______ me carefully, boys and girls.Can you _____ me clearly.9A.Listen to, hear fromB.Hear, listen toC.Hear, hearD.Listen to, hear

()4.Let the children go away.They're making to much _______ here.A.noiseB.voiceC.soundsD.songs()5.The students put down their pens when the teacher_____ them to stop writing.A.saidB.spokeC.toldD.talked

()6.He ________ living in the country to the city.A.likesB.prefersC.enjoysD.loves()7.Many girls like __________ skirts in summer.A.wearingB.dressingC.inD.putting on()8.If you don' t know a word, you can ________ the word in a dictionary.A.look upB.look downC.look overD.look out()9.Mr Li would like to _________ us an interesting story.A.tellB.talkC.sayD.speak()10._________ away the old books and __________ me that new one.A.Bring, bringB.Bring, takeC.Take, takeD.Take, bring()11.--I' m going to school now, Mum, Bye.--Just a minute.It's cold outside, _________ your coat, please.A.Put onB.Take offC.Put upD.Take down()12.It is better to teach a man to fish than ________ him fish.A.to giveB.givingC.to findD.finding()13.This TV set is too loud, will you please _________?

A.turn down itB.turn it downC.to turn it downD.to turn down it()14.It will be warmer tomorrow.The temperature will _________ again.A.fall belowB.go upC.stay aboveD.keep on()15.Dick isn't here.He _________ the cinema.A.has gone toB.has been toC.has been awayD.has been with()16.--What's your ________ name, please?

--Robert Thomas Brown, but you can call me Mr Brown.A.familyB.givenC.firstD.full()17.--People now can know what' s happening in the world quickly.--You're right.With the help of computers, news can ______ every comer of the world.A.getB.arriveC.returnD.reach()18.Ann is so careful that she always goes over her exercises to _______ there are no mistakes.A.look forB.make sureC.find outD.think about()19.--Where's Tom?--He's left a _______ saying that he has something to do.A.excuseB.sentenceC.newsD.message()20.I bought a new dictionary and it ________ me 30 yuan.A.paidB.spentC.tookD.cost

()21.The car ________ and stopped at the red traffic lights.A.got onB.got offC.slowed downD.picked up()22.You can _______ what is happening in the world by the Internet.A.touchB.makeC.hearD.learn()23.--_________ you good luck in the new year.--The same to you.A.HopeB.WentC.WishD.Like()24.--_________!The traffic is moving fast!--Thanks, I will.A.StopB.Look outC.WatchD.Don't move()25.--DO you still have a headache, Bill?--No, it's _________.I'm all right now, mum.A.droppedB.runC.leftD.gone()26.He's so careless that he always _______ his school things at home.A.forgetsB.leavesC.putD.buys

()27.--What a day!It's mining again.We can't go hiking tomorrow.--Don' t worry.It won't __________ long.A.dropB.rainC.goD.last()28.No one except Jack and Tom ________ the meeting.A.are late' B.were late forC.was late forD.is late()29.--How much ___ this pair of trousers?----Ten dollars ___enough.A.are, isB.is, areC.are, areD.is, is()30.Every table and every chair _______ made of wood.A.isB.areC.wereD.be()31._______ of the teachers in our school is 118, _________ of them are women teachers.A.The number, first fourthB.The number, one fourthC.A number, one secondD.A ,number, three quarters()32.Fish and chips _______ the most popular take-away food in England.A.areB.isC.wereD.was()33.Neither he nor I _________ from Canada, we are from Australia.A.isB.areC.amD.be()34.There __________ some milk and some bananas on the table.A.isB.areC.haveD.has()35.Maths _______ my favourite subject.A.beB.isC.amD.are()36.Andy has _______ for five years.Five years _________ a long time.A.come back home, isB.come back home, areC.been at home, isD.been at home, are()37.A boy with two dogs ______ when the earthquake rocked the city.A.were sleepingB.is asleepC.was sleepingD.are asleep

()38.Both Kate and I _______ ready for the picnic now.A.is notB.is gettingC.are gettingD.am getting()39.Our knowledge of computers ________ growing all the time.A.beB.isC.areD.were

()40.A number of sheep _________ seen by us when we passed the field..A.isB.areC.wasD.were()41.He has never visited the Great Hall of the people, _________?A.hasn't heB.has heC.doesD.doesn't he()42._______ is the population of China?

A.How muchB.How manyC.How many peopleD.What()43.She thinks she can get there on time, ________ she?A.canB.doesn'tC.can'tD.does()44.--You seem to like sweets.--________ ,I buy sweets every week.A.So do IB.So I doC.So am ID.So I am()45.________ wonderful music it is!I like it very much.A.WhatB.How aC.What aD.How()46._________ picture books in class, please.A.Not readB.No readC.Not readingD.Don't read()47.--Is Jim at school today?--No, he's at home ______ he has a bad cold.A.becauseB.ifC.thoughD.until()48.--You are not going out today, are you?--_______ I want to go shopping.A.Yes, I'mB.No, I'm notC.Yes, I amD.No, I am()49.The teacher asked me ________ I needed any help.A.whetherB.thatC.whatD.which()50.--The problem is too difficult, can you show me ______ , WangLe?--Sure.A.what to work it outB.what to work out itC.how to work it outD.how to work out it()51.I want to know if they _________ the spring sports meeting next month.If they _______ it, I must get ready for it.A.hold, will hold.B.will hold, holdC.hold, holdD.will hold, will hold()52.I'll let you know as soon as he _________.A.comes backB.will come backC.is coming backD.come back()53.Our teacher told us the earth ________ round the sun all the time.A.movedB.travelsC.goingD.circle

()54.She asked me ________.A.where did I liveB.where did you liveC.where I livedD.I lived where()55.Could you tell me _________?

A.how old is your sonB.that he will come here soon.C.whether is it fine tomorrow.D.who is going to speak at the meeting()56.We bought Granny a present,_______ she didn' t like it.A.butB.andC.orD.so()57.Kentucky is the state _________ Lincoln was born in.A.whenB.whereC.-whoD.which()58.________ he was very ill, he still went on working..A.BecauseB.ForC.ThoughD./()59.The farmer was very thankful to the doctor ______ treated his son.A.whatB.whichC.whoD.whose()60.Here are the photos _______ in Beijing.A.who are takenB.that tookC.which I was takenD.that were taken()61.--How beautiful your skirt is!--___.A.Oh, noB.I don't think soC.You are welcomeD.Thank you()62.m I can help you with your English.--_____________.A.You are a good manB.You are so kindC.That' s very kind of youD.That' s right()63.--Hi, Lucy.We won the match yesterday.--_________!A.CongratulationsB.Excuse meC.No problemD.Never mind()64.--Happy New Year!--_________

A.Thank youB.So are youC.The same to youD.I!m happu, too()65.--Will you be free tomorrow?--___________

A.OKB.Yes, I amC.I have no ideaD.All right()66.--Don't play football in the classroom.--___________.A.No, I don' t.B.Sorry, we won't do it again.C.Why don' t we.9D.Yes, we won' t do it again.()67.--What's the date today?--___________

A.It's a fine day B.It's Friday C.It's on Christmas DayD.It's June 26tb()68.--Would you give me some water,9--____________A.Yes, I wouldB.CertainlyC.No, thanksD.Yes,please.()69.--Thanks for asking me to your party.--__________A.Never mindB.Don't say soC.My pleasureD.Yes, please()70.--Excuse me, ____________ to the nearest bookshop, please?--Go straight and take the second turning on the left.A.where the way isB.which the way is C.where is the way

第五篇：中考寫作專練

中考寫作專練——中考英語作文8個話題

一、介紹人（自己、家庭、朋友、老師、個人變化、個人感受等）

二、介紹地點（旅游等）

三、校園生活（春游、校規、科目、學習困難等）

四、課外生活（家庭生活、家務勞動、電影、個人愛好等）

五、假期安排（計劃、過去經歷等）

六、節假日活動（志愿者活動、過去經歷）

七、環境、健康（環保、疾病、食品健康等）

八、個人觀點建議（提建議、勸告等）

一、介紹人（自己、家庭、朋友、老師、個人變化、個人感受等）

（東城一摸）畢業時刻即將到來，你校英文?？虺跞昙墝W生征文，題為 “My Best Friend”，以此作為對初中生活的紀念。請你寫一篇征文，介紹你初中階段的好友。內容包括他/她的學習情況、性格特點及愛好。（好友的名字用Mary或Jack代替。）

提示詞語：hard-working, be good at, friendly, get on well with, dance, draw, win prizes

My Best Friend

Mary is my best friend.She is hard-working and interested in all the subjects we learn at school.She is really good at Chinese and English.Mary is very friendly.She is always ready to help others.So she gets on well with her classmates and friends.What’s more, she is outgoing.She enjoys taking part in all kinds of school activities.She enjoys dancing, and she also draws well.She often joins in competitions and has won many prizes.I feel proud of her as her best friend.After this summer vocation, we may go to different schools for further study, but I’m sure that we’ll be good friends forever.二、介紹地點（旅游等）

Where would you like to visit?(some interesting places:Summer Palace…)

Beginning

What to do

Where to live

How to get there

Ending

三、校園生活（春游、校規、科目、學習困難等）

（房山二模）75.你已在學校學習三年了，這三年中你學到了很多東西，你校以“Thanks for our School.”為題出版英語?？?，請你給專刊投稿。內容包括三年里你有什么收獲，你對學校的看法，以及你即將畢業要為學校做些什么。請不要寫出你的校名和姓名。

提示詞： I, study, school, three years, learn a lot, book, teacher, beautiful，leave schoolThanks for our School

I’ve studied in my school for three years and I’ve learned a lot here.I’ve read many books and got more knowledge.I’ve made many friends and learned how to get on well with them.I like my school because the teachers here are kind and excellent.My school is not only clean and beautiful but also famous, so I’m proud of it.I’ll leave school and I think I’ll do something for my school.I’ll collect money to buy some books for the school library.What’s more, I want to plant more trees and flowers to make it more beautiful.四、課外生活（家庭生活、家務勞動、電影、個人愛好等）

(順義一模)“彩虹讀書活動” 在我區已經開展兩年了, 兩年來你讀了多少本書？請根據自己的親身體會，談一談讀書的好處，并向全校學生發出倡議:多讀書，讀好書。

提示詞語： important，learn，find , suggest，gain knowledge(獲取知識)，culture(文化)，open our mind(增長見識)，clever and happy, confident,I’ve read 3 English books since last year.I think reading is very important in our life.When I read for pleasure, I can learn how English speakers use English;I also find examples of good writing in English;I can learn new words and learn about the western cultures.So here, I would like to suggest that everyone should read more books and read good books.We can gain knowledge through reading.It can not only open our minds but also makes us cleverer and happier.The more books you read, the more confident you will be.Let’s start reading now!(102)

五、假期安排（計劃、過去經歷等）

（燕山二模）根據中文大意和英文提示詞語，寫出意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的短文。請將文段寫在答題卡上。

緊張的初中生活就要結束，你一定想好好放松一下。老師希望你過一個既有意義又充實的假期。請以“My Summer Holiday Plan”為題寫一段話，把你的想法告訴老師。

提示詞語：tired,trip,relax,exercise,read,help,housework

My Summer Holiday Plan

After three years study, I feel happy but very tired.Now I show you my summer holiday plan.First I will have a trip with my parents.My parents say I should relax myself in the sea with some of our friends.Then I’ll exercise as usual to keep healthy and read some books.I think reading books is a good hobby because we can get useful information for both work and study.And I will help my parents do some housework, such as cooking, shopping and cleaning.A good plan can make our holidays meaningful and interesting.I hope I will have a good time in the coming vacation.(111 words)

六、節假日活動（志愿者活動、過去經歷）

（密云二模）假如你叫李華，是初三（2）班的一名學生，你所在學校的 “愛心俱樂部(Helping Hands Club)” 將吸收新的成員。你想加入該俱樂部，請你根據你自己的擅長，平時的愛心表現以及參加愛心俱樂部的目的寫一封自薦信。

詞語：name, student, Class 2, Grade 3, member, hard, be good at, get along with, join

Dear Chairman,My name is Li Hua.I'm a student from Class 2, Grade 3.I'd like to be a member of the Helping Hands Club.As a student, I work hard at my lessons.I am good at English and do well in both speaking and listening.Besides, I am easy to get along with and enjoy helping others.On my way home I often help the people who are in trouble.When I see old people or children cross the street, I usually help them.If I join the club, I will do more for others.I'll be glad if I am received.I am looking forward to getting your reply.Yours,Li Hua

七、環境、健康（環保、疾病、食品健康等）

（石景山一摸）某英文雜志正在舉辦以“Protect our environment”為主題的征文大賽。假如你是陽光學校（Sun School）初三5班的李敏，請你寫一篇短文參賽，文中請先介紹自己（如姓名、班級等），然后談談作為中學生，我們可以為保護環境做點什么，并呼吁大家參與到

環境保護的行動中來。

提示詞語：name,save,energy,recycle,wastes,duty,join

My name is Li Min, a girl from Class 5, Grade 3, Sun School.As middle school students, we should do something to protect our environment.First, we can save as much energy as possible.For example, we can go to school by bike instead of by car.Second, try to recycle wastes such as old newspapers, bottles and cans.Third, we can plant more trees to make our environment greener and cleaner.In a word, the environment is very important and it’s our duty to protect it.Please join us and take action.食品健康:

keep healthy /have a good health /do sports /have a balanced diet/eat more fruit and vegetables drink more water/ eat less meat….八、個人觀點建議（提建議、勸告等）

（朝陽一摸）交通安全至關重要。假如你是學校交通安全宣傳員。請按以下提示信息寫一篇短文，向你校外籍學生宣傳交通安全知識并提出自己的建議。

red lightstop/ not allowed to do somethinggreen lightsafe to go/ turnorange lightred light will be on, be carefulsuggestionsfollow/ break, better life

It’s very important for students to know about the traffic rules.When the red light is on, you must stop and you are not allowed to go on walking.It’s safe to cross the road when the light is green.When the orange light is on, you must wait and be careful, because the red light will be on.Here are some suggestions to protect ourselves.First, we should follow the traffic lights and can’t break the traffic rules.Second, we’d better look left and right to make sure we are safe when we want to cross the street.Last but not least, don’t forget that it’s very dangerous to play on the street.If everyone follows the traffic rules we will have a happy life.九、寫作步驟：

1.審題定人稱和時態

2.列提綱

3.列出所需句型

4.結尾升華

5.修改草稿

6.工整謄寫到答題紙上

十、修改注意事項：

Ⅰ.文章主題是否準確？

Ⅱ.人稱時態是否正確？

Ⅲ.單詞拼寫及大小寫字母是否正確？

Ⅳ.標點的使用是否正確？

Ⅴ.主謂人稱是否一致？

Ⅵ.句子之間是否連貫？

Ⅶ.全文篇幅比例是否恰當？

Ⅷ.段落之間過渡是否合理自然？

Ⅸ.開頭結尾是否呼應？