第一篇：兒歌《消防歌》

兒歌《消防歌》

遇到火災(zāi)不哭鬧，捂住口鼻彎下腰。

蹲下身子慢慢跑，保護(hù)生命最重要。

119消防日

第二篇：兒歌洗手歌教案

兒歌洗手歌教案

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)洗手

1、洗手順序：挽袖子——擰開(kāi)水龍頭——將手打濕——抹肥皂——兩手對(duì)搓——沖洗——關(guān)水龍頭——用毛巾擦干

2、學(xué)生按洗手順序進(jìn)行練習(xí)。

3、學(xué)生觀察圖片，再次鞏固對(duì)吸收洗手順序的掌握。

三、學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》

a師按兒歌的內(nèi)容進(jìn)行示范朗誦并表演

B學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。練習(xí)洗手 學(xué)生跟教師邊念兒歌邊洗手。

四、結(jié)束評(píng)價(jià)

1、教育學(xué)生要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣；

2、表?yè)P(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。

第三篇：幼兒文明禮儀兒歌--禮貌歌

幼兒文明禮儀兒歌《禮貌歌》

好少年，講文明，儀表大方修養(yǎng)好。

見(jiàn)客人，問(wèn)聲好，起立相迎微微笑。

懂禮儀，有熱情，以禮相待把心表。

遇外賓，有禮貌，不卑不亢很友好。

第四篇：大班兒歌教案《 花開(kāi)歌》

大班兒歌教案《 花開(kāi)歌》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)念兒歌，了解各季節(jié)常開(kāi)的花，對(duì)植物開(kāi)花的現(xiàn)象比較感興趣。

2.大膽說(shuō)出自己喜歡的花的特征，嘗試用比較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)花進(jìn)行描述豐富詞匯 活動(dòng)準(zhǔn)備：

常見(jiàn)各季的花的圖片 活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入回憶看到過(guò)的花。

1、你知道什么花？它們是什么樣子的？

你最喜歡什么花？為什么？什么季節(jié)開(kāi)的？

2、說(shuō)一說(shuō)四季的花，啟發(fā)幼兒回憶：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么樣

子的花開(kāi)放？

二、學(xué)念兒歌，了解各個(gè)季節(jié)開(kāi)的花。

1.出示春天的花的圖片和名稱(chēng)，請(qǐng)小朋友來(lái)貼一貼，落實(shí)詩(shī)句 2.出示月份貼一貼，落實(shí)完整的詩(shī)句 3.游戲，我來(lái)指你來(lái)念 4.對(duì)照?qǐng)D一起來(lái)朗誦

5.出示夏天、、、、三、活動(dòng)后請(qǐng)小朋友看的相關(guān)花的圖片，玩游戲

老師報(bào)月份，幼兒說(shuō)出花

花開(kāi)歌

一月水仙清水養(yǎng)；二月杏花伸出墻；三月桃花紅艷艷；四月杜鵑滿山崗；五月牡丹笑盈盈；六月梔子帶頭上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋風(fēng)；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初開(kāi)放；十二月臘梅雪里香！

第五篇：兒歌 水果歌 教案

小班語(yǔ)言活動(dòng)：水果歌

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、體驗(yàn)問(wèn)答式兒歌的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、蘋(píng)果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色）。

2、小圖標(biāo)若干。活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、“今天呀，我們青蛙班來(lái)了幾個(gè)可愛(ài)的水果寶寶。是誰(shuí)呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面吧。”

2、老師出示貼有蘋(píng)果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒(méi)涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、“這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開(kāi)心，因?yàn)樗麄儧](méi)有漂亮的衣服，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來(lái)看一看是什么顏色的。”

2、出示4種顏色，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)他們學(xué)說(shuō)“紅紅的”“黃黃的”“綠綠的”“紫紫的”。

3、讓幼兒在四種水果中找一找，哪個(gè)水果是紅紅的（蘋(píng)果），并用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)（蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的）。

4、出示圖“什么水果紅紅的”

告訴幼兒?jiǎn)柼?hào)表示要?jiǎng)幽X筋想問(wèn)題，師問(wèn)第一句“什么水果紅紅的”，幼兒完整回答“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的”。

5、什么水果黃黃的？幼兒找一找，說(shuō)一說(shuō)，并把香蕉圖片貼到兒歌中。

6、什么水果綠綠的？什么水果紫紫的？請(qǐng)幼兒來(lái)把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中，并把這兩句話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

7、告訴兒歌名字，完整念一遍。

8、老師問(wèn)幼兒答

T：現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友，我來(lái)問(wèn)，你們來(lái)回答我好嗎？（加上動(dòng)作）

9、幼兒?jiǎn)柪蠋煷?/p>

三、創(chuàng)編兒歌。

1、T：除了兒歌中說(shuō)到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰(shuí)呢？出示其他水果圖片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)這些水果。

2、請(qǐng)幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片，然后貼到后面相應(yīng)顏色的板上，在貼的同時(shí)請(qǐng)幼兒說(shuō)一句“XXXX紅紅的（黃黃的、綠綠的、紫紫的）”

3、展示四塊板，老師每塊板問(wèn)一句，幼兒一起回答。

四、鼓勵(lì)回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽(tīng)。

T：小朋友們真聰明，用這些水果編成了一首新兒歌，還有許多水果也能編進(jìn)兒歌中的，回家讓爸爸媽媽幫我們記下來(lái)好嗎？ 附兒歌

水果歌

什么水果紅紅的？

蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。

什么水果黃黃的？

香蕉香蕉黃黃的。

什么水果紫紫的？

葡萄葡萄紫紫的。

什么水果綠綠的？

西瓜西瓜綠綠的。