第一篇：小班安全活動——安安全全玩滑梯（本站推薦）

小班安全活動——安安全全玩滑梯

設計意圖： 在幼兒的一日生活中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的過程中總會有各種不安全的因素存在，根據幼兒的年齡特征和對玩滑梯的興趣，通過情景式教育感染小班幼兒，讓他們從小形成安全意識，初步培養和提高幼兒自我保護的能力。

活動目標：

1、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識。

2、幼兒學會用正確的方法玩滑梯.活動準備：組織大班幼兒練習情景表演 活動重點：學習正確的玩滑梯的方法。活動難點：簡單表達不正確玩滑梯造成的傷害。活動過程：

1、幼兒自由玩滑梯，激發幼兒的活動興趣。

——剛才我們玩的什么？滑梯好玩嗎？

2、導入活動大班幼兒情景表演。

——每個小朋友都非常喜歡玩滑梯，老師今天還請了大班的小朋友來玩滑梯，看他們來啦我們和他們大聲招呼吧？（大班幼兒入場）

——今天就讓我們看看他們是怎樣玩滑梯的吧？

3、觀看大班小朋友情景表演，討論他們們玩滑梯時做法。情景一 ：大班幼兒一起涌上滑梯玩。——他們剛才是怎樣上滑梯的？他的做法對嗎？為什麼？那我們應該怎么做呢？

幼：他做的不對，因為他在玩滑梯時擠別人，推別人，這樣會受傷的。

總結：在人多時，玩滑梯我們要排好隊一個跟著一個，不擁擠也不能推別人，這樣才不會受傷。情景二：從滑梯上倒著或爬這往下滑。

——大班小朋友是怎么從滑梯上往下滑？他們做的對不對？這樣做會有什么危險？

幼：它是爬著滑下來的，這樣會把臉弄破的。

總結：他們的做法是非常危險的，他把臉向下玩滑梯這樣臉就會先著地差破我們的臉，這樣做是不安全的，所以我們千萬不能學他的做法，我們應該安安全全玩滑梯。情景三：大班幼兒用正確的方法玩滑梯。

——剛才我們看到大班小朋友很多玩滑梯不好的方法，我們都給他們指出來啦，那我們再看一次他們用正確方法是怎么玩滑梯的好不好？

——我們請大班小朋友說說他剛才是怎么玩的？ 幼：我是排著隊，手扶著樓梯上滑梯的。

幼：我是手扶著滑梯扶手一層一層往上爬，爬到頂層后，坐穩后兩手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏滑下來。幼：我沒有倒著滑，我也是坐著滑下來的。（剛才小朋友做的太棒拉，我們給他們鼓鼓掌！）

4、幼兒練習玩滑梯教師指導幼兒用正確的方法玩滑梯。

——剛才我們看了大班小朋友玩滑梯，而且我們還學到了許多玩滑梯的正確方法，你們想不想再玩一遍滑滑梯呢？

——好，這次老師希望你們都來做一個文明的小朋友安安全全玩滑梯。看誰滑的最好，是最棒的小朋友！（教師及時糾正幼兒不正確的動作好鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

反思活動：在本次操作活動中，我發現了以下問題：是在進行大班幼兒情景表演時，因為有兩組表演是反面的，對幼兒的教育反而不利．試分析原因：（１）小班幼兒年齡比較小，根據幼兒年齡的性質他們的模仿能力特別強，進行第一次教育會在他們腦子里留下深刻的印象，反而容易讓他們學習，從而降低學習的質量．（２）在幼兒自由活動時由于自己的經驗不足沒能抓住教育幼兒最好的時機，如果在他們玩的過程中及時發現他們錯誤做法并及時教育會收到更好的效果． 二是本次活動的重點是學習正確的玩滑梯的方法。從幼兒角度來看，讓小班幼兒觀看大班幼兒情景表演可以激起他們的積極性和參與性。用這種辦法就要求幼兒進行分析，有一個內部的思維過程．特別是找在表演過程中錯誤時，要求幼兒進行觀察分析、再用簡單的詞語或句子概括和表達真確的做法，這是一個逆向的思維過程，對幼兒的思維能力又會有很大的提高．總體來說通過示范講解、情景表演、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。

第二篇：[幼兒小班安全教育】安安全全玩滑梯

美術活動＜有趣的變臉＞（小班）

2安安全全玩滑梯

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）“

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？“(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。“（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

活動區活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲“角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

第三篇：小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》

小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》 活動目標：

1、學會用正確的方法玩滑梯；

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；

3、初步養成一定的安全意識。

活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

活動過程：

1、導入活動，激發興趣。

兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，文檔僅供參考

媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

寶寶餅干屋（小班數學活動）寶寶餅干屋（小班數學活動）

有益的學習經驗:

一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

三、體驗勞動和工作的快樂。

活動準備：

電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。

實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。

活動過程：

一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發幼兒的游戲興趣。

二、開心分餅干。

1、按形狀分類。

（1）觀看采購員到餅干批發市場上貨的錄像。

（2）明確第一項工作任務---請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。

（3）師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類。

（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。

（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。

大班—紅色包裝的圓形餅干

中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍色包裝的三角形餅干

（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。

3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據動物嘴巴的不同形狀喂相應的 餅干。

三、神秘禮物。

請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。

安安全全玩滑梯

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演。活動過程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。活動區活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

第四篇：安安全全玩滑梯

20160224“教育隨筆”征文投稿

安安全全玩滑梯

煙臺市芝罘區幸福河幼兒園 曲平

又到了下午戶外活動的時間，孩子們有的玩沙包、有的滾球、有的投籃、有的跳繩……像小鳥一樣飛躍在操場的各個角落。不一會兒，從滑梯處傳來爭吵的聲音，我趕緊跑過去一看，原來是好多小朋友正在從滑梯往上爬而不是通過臺階走上去，這樣就擋住了上面小朋友滑下來，而上面的小朋友不愿意等，急沖沖滑下來，雙方碰撞在一起！我生怕他們發生危險，趕緊把孩子們叫過來說：?小朋友們，咱們先不玩了，回教室老師給你們講個故事吧！?。果不其然，四處傳來孩子們不愿意的聲音，?老師我們還沒有玩夠呢。??每次都是回教室上課，我們想在外面上課！?不經意間的話語提醒了我，正好我們幼兒園剛剛加固完，大型戶外體育器械下面都是軟軟的草坪，我說?那咱們今天在滑梯下學故事吧，學完了我們接著玩！?孩子們立刻興奮起來，嘰嘰喳喳地跑過來圍著我坐下，有的還在草坪上趴著，仰起小臉看著我。我說：?剛才在玩滑梯時小朋友的做法對不對呀？?幾個調皮的小朋友低下了頭不做聲。我笑著說：?我給你們講一個《橡皮膏小熊》的故事吧！?

故事是這樣的：有一天，小熊和小狗一起玩皮球，小狗把皮球拋給了小熊，小熊沒有用手去接，?咚?的一聲，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來，小狗連忙說：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。說著，小狗就在小熊的鼻 20160224“教育隨筆”征文投稿

子上貼了塊橡皮膏。第二天，小熊和小豬一起玩滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子從滑梯上滑下來??咚?的一聲，屁股摔在了地上，摔得又紅又腫。小熊哭了起來，小豬連忙說：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。說著，小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。第三天，小熊和小貓一起爬攀登架，摔了下來，?咚?的一聲，膝蓋蹭在了地上，蹭得又紅又腫，小熊又哭了起來，小貓連忙說：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。說著，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥，小伙伴們都說：哎呀，小熊變成‘橡皮膏小熊’了。

故事講完后，小朋友們若有所思，我說：?那我們一起來說一說小熊的故事吧，通過小熊的故事我們應該怎樣安全玩滑梯。?幾個積極的小朋友立刻舉手說出來，：?玩滑梯要注意安全，不能推，不能擠，滑梯要從上往下滑。??不能再滑梯上追別人。?這時，一向不愛說話的呂睿博小聲說：?曲老師，蔡老師還教給我們兒歌呢：排好隊，滑滑梯，滑滑梯，你上我下不推擠……?剩下的小朋友經過這樣一提示，都大聲的說起來：?不推也不不擠，慢慢上，別著急，啦啦啦啦，啦啦啦啦，滑滑梯。??好了，小朋友們唱的不錯，可一定要記住啊！??好的！?

孩子們又回到了滑梯上，這次他們一個個都非常小心，看著孩子們懂得了謙讓，懂得了保護自己，懂得了分享快樂，開心愉快地玩耍，我心里有說不出的高興。20160224“教育隨筆”征文投稿

通過這件事，我懂得了，要做一名智慧型的老師，根據實際情況，采取孩子們樂于接受的方法，就能達到事半功倍的效果。滑梯不僅好玩，而且鍛煉了孩子們的身體四肢協調能力和平衡力，作為老師，要給他們講注意安全，用正確的方法對待他們，老師是孩子們的榜樣，做一名孩子們喜歡的老師，從他們的角度出發，我想，你會愛上這份工作！

第五篇：教案《安安全全玩滑梯》（模版）

安安全全玩滑梯

活動目標：

1、學習正確玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保護自己。

2、初步培養幼兒的安全意識。

活動準備：小猴受傷圖片、正確玩滑梯視頻、玩滑梯圖片。活動過程：

一、讓幼兒聽故事，理解故事內容。

1、講故事《小猴受傷了》。

2、引導幼兒根據故事討論：小猴為什么受傷？它玩滑梯時有沒有排隊？

3、教師小結：小猴因為玩滑梯時不排隊，玩滑梯的方法不正確才把頭磕破了，胳膊也摔斷了，我們在玩滑梯時應當注意安全，要學會保護好自己。

二、看課件，藍迪教小朋友們如何正確玩滑梯，幼兒討論，教師總結玩滑梯的正確方法。

正確方法

1、玩滑梯要講秩序，人多要排隊，不能推、擠。

2、上滑梯要手扶欄桿，一步步慢慢上臺階。

3、滑滑梯時兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開，二腿自然伸直，慢慢向下滑，不能頭沖下向下滑，也不能從下往上爬。

三、放圖片讓小朋友判斷安全與否，鞏固玩滑梯經驗。

四、學兒歌《安全玩滑梯》。

五、安安全全玩滑梯：實踐體驗，提升經驗。