第一篇：表演臺詞練習(xí)

臺詞課教案

詩人t·s·艾略特曾經(jīng)說過：“詩之所以具有詩性，也許是因為詩所包含的要

比普通言語所能傳達的更多，而不是更少”。這句話很恰當?shù)匕凳境隽怂囆g(shù)語言與普通語言之間的關(guān)系。藝術(shù)創(chuàng)作的一個重要的目標就是追求一種難以言喻的境界，在這個境界中，言語無法表達之物自我呈現(xiàn)出來。面對歷史上那些赫赫杰作，我們通常會發(fā)現(xiàn)：一切分析、描述、判斷都變得如此貧乏，而我們卻以為豐富、閃爍的詞語竟是如此蒼白無力，我們卻以為對立的特性都不再對立，如“蒼”與“潤”統(tǒng)一于黃公望的《富春山居圖》中，理性與感性、靈魂與肉體和諧地統(tǒng)一于古希臘雕塑中；在藝術(shù)的世界中，眾多矛盾的因素達成和諧。而藝術(shù)之所以能達到這種“對立之和諧”，是因為“自然”原本如此，而人以對立之模式分立之，只有藝術(shù)方能超越這種對立而達到本然的和諧。這也正是藝術(shù)在思想史具有如此崇高地位的根源所在。

“藝術(shù)語言比普通語言包容的更多”，還應(yīng)從另一個角度加以理解。在古希臘，“藝術(shù)”是“制作”，而如哲人海德格爾所說：“制作是一種知道的方式”，它通過創(chuàng)制出未知之物而豐富和拓展我們的視域。由此，藝術(shù)成為一種創(chuàng)造。誠然，作品一定要與傳統(tǒng)之鏈相接，否則它就超出了人們的感知范圍而不知所云；但作品也一定要有適當?shù)恼Z言突破，否則它本身就是陳辭濫調(diào)的重復(fù)，一旦完全符合人們的既定認識，就會消融在人們的成見之中，從而影響觀者的親身感知。同時，如果沒有一定的語言突破，藝術(shù)也就無法完成它拓展人類感知領(lǐng)域、提高感受能力的天然使命。一件新的藝術(shù)作品總是在改變著傳統(tǒng)的作品序列，賦予以往的作品以新的涵義。然而藝術(shù)家的創(chuàng)造絕非僅僅為了制造時尚，也不是為了營造圍困自我的迷夢，而是我們進一步深入對象，契入那本真的自然的一種方式。因此，藝術(shù)作品就是一條通道，在這條道上，藝術(shù)理想與創(chuàng)作者相互扶持，共同摸索；在這條道上，藝術(shù)改變著人，它不斷將藝術(shù)家引入健康的精神生活，引入對奇妙而新穎的精神世界的愛好與關(guān)切之中。

藝術(shù)語言又稱藝術(shù)語匯。指的是各種藝術(shù)體裁用以塑造藝術(shù)形象、傳達審美

情感時所使用的材料和工具。藝術(shù)語言是藝術(shù)作品形式的基本構(gòu)成要素。藝術(shù)作

品的特定內(nèi)容必須借助于一定的藝術(shù)語言才能表現(xiàn)出來，成為可供人們欣賞的對

象。沒有藝術(shù)語言，也就沒有藝術(shù)作品的存在。各個藝術(shù)門類，在長期的藝術(shù)發(fā)

展中，都形成了自身獨特的藝術(shù)語言。如繪畫以線條、形狀、色彩、色調(diào)等藝術(shù)

語言，構(gòu)成繪畫形象；音樂以有組織的樂音、旋律、節(jié)拍、速度等藝術(shù)語言，構(gòu)

成音樂形象；建筑以空間組合、形體、線條、色彩、光影、質(zhì)感和裝飾等藝術(shù)語

言，構(gòu)成建筑形象；工藝美術(shù)以質(zhì)材、造型、色彩、裝飾等藝術(shù)語言，構(gòu)成工藝

形象；電影以畫面及畫面的組接即蒙太奇，構(gòu)成電影形象等。藝術(shù)語言的類型有

寫實的、夸張的、隱喻的和象征的幾種，我們這里講的是戲劇影視中演員的藝術(shù)

語言。藝術(shù)語言以表現(xiàn)內(nèi)容為目的，同時也具有獨立的審美價值。隨著藝術(shù)創(chuàng)作

實踐的發(fā)展，藝術(shù)語言也在不斷地發(fā)展更新。熟練地掌握并運用本門類藝術(shù)的藝

術(shù)語言，是對學(xué)生起碼的要求。教學(xué)目的：

語言就是人與人之間交流的工具，它是人類區(qū)別其他動物的本質(zhì)特征之一。

語言是以語音為物質(zhì)外殼，以語匯為建筑材料，以語法為結(jié)構(gòu)規(guī)律而構(gòu)成的體系，語言也是斗爭的發(fā)展的武器和工具，它隨著社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會的發(fā)展

而發(fā)展。因此，學(xué)習(xí)漢語言，說一口普通話是學(xué)生演好戲劇、影視劇的最終目的。

教學(xué)內(nèi)容：

（1）了解學(xué)生才華。

（2）進行呼吸練習(xí)，開口練習(xí)，唇、舌、肌練習(xí)。

（3）發(fā)聲練習(xí)。（讓學(xué)生運用形體表現(xiàn)不同的姿勢，并且在運動中發(fā)聲。）（4）學(xué)習(xí)吐字歸音的方法。(學(xué)生說出的每個詞組，達到字正腔圓。)（5）吸氣練習(xí)

1． 心理狀態(tài) 要精神良好，保持一種積極的心理狀態(tài)，“興奮從容兩

肋開，不覺吸氣氣自來。”

2．身體狀態(tài) 肌肉應(yīng)相對放松，呼吸器官要舒展自如。具體要求是：

喉松鼻通肩，放松，頭、頸之間取平視角度，小腹自然內(nèi)收。

3.訓(xùn)練方法 ① 以衣襟中間的紐扣為標記，把氣緩緩吸到最下面的一

顆紐扣的位置。

②聞花香。遠處飄來一陣花香，聞一聞是什么花的味呢？

此時氣會吸得深入、自然。用這種方法 體會降膈和開筋。③ 抬起重物和“倒拔垂楊柳”。此時，腰部腹部的感覺和

胸腹聯(lián)合呼吸時最后一刻的感覺相近，氣息自然下沉，腹肌收縮，腰帶周圍也有

明顯的脹滿的感覺。

④半打哈欠。不張大嘴地打哈欠，進氣最后一刻的感覺和胸腹聯(lián)合呼吸吸氣最后一刻的感覺相近。

（6）呼氣練習(xí) 1.呼氣要求

呼氣控制，是整個呼吸控制的重點。呼氣的具體要求是：①穩(wěn)實地呼。呼氣

時要將體內(nèi)的氣流拉住，均勻、平穩(wěn)地呼出，并能根據(jù)感情的變化，自如地變換呼氣狀態(tài)。②要有控制。呼氣時，呼氣肌肉群體工作的同時，吸氣肌肉群體仍要持續(xù)不斷地進行工作，并且要控制住腹肌向丹田收縮的力量。③要有變化。隨著所表達的內(nèi)容和感情的變化，調(diào)節(jié)呼氣的強弱、快慢。需要說明的是，換氣既要“開源”更要“節(jié)流”，要學(xué)會無聲吸氣，同時加強唇、舌力度。2.訓(xùn)練方法

① 緩慢持續(xù)地發(fā)出的“si”聲音。

② 均勻緩慢的吹去桌面上的塵土。

③ 以每一秒一個的速度數(shù)數(shù)兒，1、2、3、4??不斷重復(fù)這幾個練習(xí)，以

延長呼氣時間，力求達到呼出一口氣可以持續(xù)30秒的標準。聲音要規(guī)整、圓潤、力竭。

④ 發(fā)帶有“hei”音的“狗喘氣”：即閉口松喉，展開下筋，用笑的感覺(不

出聲)使膈肌做有節(jié)律的顫動，這是鍛煉膈肌的傳統(tǒng)辦法。

⑤ 彈發(fā)練習(xí)例如：喊操1、2、3、4??。彈發(fā)“ha”音，先慢后快。

⑥ 調(diào)節(jié)能力練習(xí)例如：喊人名，50至100米以發(fā)音洪亮的音節(jié)組成人名。

⑦ 補換氣息的練習(xí)氣息的補換是用語言的停頓進行的，這里包括偷氣、搶

氣、就氣。由于學(xué)生的條件不同，可采取單兵教學(xué)。

出東門過大橋，大橋底下一樹棗??等等。教學(xué)要求：

學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，用意大利美聲和中華民族唱法訓(xùn)練學(xué)生，做到氣息通暢，能夠把聲音和語言有機的結(jié)合起來，進行吐字歸音。

教學(xué)重點和難點：

南方的同學(xué)前后鼻音和n、l不分，北方的同學(xué)平翹舌不分和尾音下滑，針對這些問題進行個別的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。用歌唱發(fā)聲的“哼鳴”練習(xí)解決前后鼻音和n、l不分，對平翹舌不分的同學(xué)，用“四十四個字和詞”等繞口令的段子解決他們翹舌不分和不到位的問題，達到平翹舌語言在他們的口中靈活的運用。

教學(xué)進度安排： 第四周：了解學(xué)生才華。

第五周：進行呼吸練習(xí)，開口練習(xí)，唇、舌、肌練習(xí)。

發(fā)聲練習(xí)，目的是讓學(xué)生運用支體表現(xiàn)不同的語言，并且在運動

中自如地發(fā)聲。

第六周：學(xué)習(xí)吐字歸音的方法。(學(xué)生說出的每個詞組，做到字正腔圓。)教學(xué)周期：第七周——第十一周 教學(xué)目的：

漢語的特點是有聲，有韻，有調(diào)的。它是由每個音節(jié)，聲母、韻母、聲調(diào)三

部分（或韻母、聲母兩部分）組成的。因此，訓(xùn)練學(xué)生完成韻母、聲母和調(diào)值的準確是我們臺詞課的教學(xué)目的。

教學(xué)內(nèi)容：

（1）進行四聲的練習(xí)（同聲韻和不同聲韻兩種）。

（2）口齒練習(xí)。

（3）針對性輔助練習(xí)。

（4）鼻韻母的構(gòu)成

①尾音歸n的，叫抵顎韻。歸音時舌尖抵硬顎前端，將聲音歸入鼻腔。

由于n的部位在前，稱之為前鼻音。

②尾音歸ng的，叫穿鼻音。歸音舌尖下垂，舌根隆起接觸軟顎，將

聲音歸入鼻腔。由于ng的部位在后，稱之為后鼻音。

③鼻韻母也按口型狀態(tài)分為開、齊、合、撮四呼

鼻韻母綜合練習(xí)

英雄紅軍上戰(zhàn)場，勇敢頑強志更旺。

人民群眾總動員，增產(chǎn)糧棉送前方。

兵民并肩同奮戰(zhàn)，前線天天打勝仗。

此練習(xí)中除缺少weng之外其余鼻韻母全部包括在內(nèi)。

（5）吐字歸音

吐字歸音是指舞臺語言發(fā)音清晰，唇舌有力收音完滿、字正腔園的技巧。也就是如何把每個字有頭、有腹、有尾的交代清楚的方法。吐字

歸音技巧是舞臺語言基本功訓(xùn)練中的重要環(huán)節(jié)，也是舞臺臺詞外部體現(xiàn)

手段之一。

例如：家 ji-a-園 yu-a-n 可 ke 愛 a-i（1）復(fù)韻母

可（ke）口型定好發(fā)音ke后，第三聲調(diào)轉(zhuǎn)折時，只能有氣

勢的轉(zhuǎn)折，而舌位口形一直不變，保持到聲音停止。

（2）開口呼復(fù)韻母

愛（ai）口形從大變小。

齊、合、撮復(fù)韻母無尾音

家（jia）口形從小到大。，發(fā)到a時不能再變形，直到

聲音停止。

（3）齊、合、撮復(fù)韻母有尾音

園（yuan）口形從小到大再到小，歸到抵顎為止。

吐字歸音的技巧是戲劇、影視劇演員語言表現(xiàn)力的先決條件。演員

學(xué)習(xí)吐字歸音的目的是為了能夠準確的表情達意，更好地為藝術(shù)創(chuàng)作服

務(wù)。吐字歸音的技巧必須與呼吸發(fā)生等練習(xí)有機結(jié)合進行訓(xùn)練。（4）音節(jié)練習(xí)

ban（搬）ben（奔）gang（剛）geng（更）gong（工）jian（艱）xin（辛）xiang（香）xing（星）

（5）發(fā)聲練習(xí)

ao ao |ao|io io|a |ao ao|ao ao |a--|| 此練習(xí)是以頓音與上下滑行練習(xí)相結(jié)合進行的。heihou |heihou |hei hou |hei o|| 要求以小腹收縮的力量使氣流有控制地沖出，使每個音節(jié)

有力彈出。不拖長，形成沉重的頓音，體會鍛煉胸腔共鳴。

（6）詞匯練習(xí)

(an)勘探燦爛(en)根本振奮(ian)前線棉田(in)勤奮信心(ün üan)軍訓(xùn)源泉(ang)鋼廠蒼茫

教學(xué)要求：

學(xué)生必須課后認真的進行發(fā)聲訓(xùn)練，有針對性的對自身的語言不足之處加強他們的唇、齒、舌練習(xí)，同時掌握漢語言的吐字發(fā)聲方法。訓(xùn)練要領(lǐng)： 1．鼻韻母練習(xí) 2．聲母練習(xí) 3．兒話音練習(xí) 4．卷舌韻母練習(xí) 教學(xué)重點和難點：

發(fā)聲和普通話是學(xué)生訓(xùn)練的重點。難點有以下四點：

1、聲母與鼻韻母

2、“啊”的音變

3、卷舌韻母

4、兒化，這是南方學(xué)生應(yīng)攻克的。

期中考試形式：

兩組交流，單人考試。繞口令，兒化音。

教學(xué)周期：第十二周——第十五周教學(xué)目的：篇二：臺詞課基本訓(xùn)練-1 臺詞練習(xí)

一、發(fā)音與氣息訓(xùn)練

出東門，過大橋，大橋底下一樹棗兒，拿著竿子去打棗兒，青的多紅的少。一個棗兒、兩個棗兒、三個棗??十個棗兒、九個棗兒、八個棗兒??一個棗兒。這是一個繞口令兒，一氣兒說完才算好。此練習(xí)開始練時，可以適當安排換氣，逐漸練到氣息有了控制能力，就可一口氣說完。

一口氣數(shù)不上二十四個葫蘆

班長管班干部（十遍）

二、口齒訓(xùn)練 1.ｂ．ｐ練習(xí)

八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發(fā)射，步兵逼近八面坡，滅敵八千八百八十多。

張伯伯，李伯伯，餑餑鋪里買餑餑，張伯伯買了個餑餑大，李伯伯買了個大餑餑，拿回家里喂婆婆，婆婆又去比餑餑，也不知張伯伯買的餑餑大，還是李伯伯買的大餑餑。

有個面鋪門沖南，門上掛著藍布棉門簾，面鋪掛上藍布棉門簾，面鋪門沖南，面鋪摘了藍布棉門簾，瞧了瞧，面鋪門，還沖南。

出南門，進皮鋪，買了塊麂皮補皮褲，是麂皮補皮褲，不是麂皮不必補皮褲。

老彭拿著一個盆，路過老陳住的的棚，盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆碎棚壓盆。老彭要陪老陳的棚，老陳要賠老彭的盆，老陳陪著老彭去補盆，老彭幫著老陳來修棚。2.ｄ．ｔ練習(xí)

東洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上掛銅鈴。風(fēng)吹藤動銅鈴動，風(fēng)停藤定銅鈴靜。

白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭搭好白石塔，白塔白又大。

斷頭臺倒吊短單刀，歹徒登臺偷短刀，斷頭臺塌盜跌倒，對對短刀叮當?shù)簟?/p>

吃葡萄吐葡萄皮兒，不吃葡萄不吐葡萄皮兒。吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。

會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐要是混充會燉我的燉凍豆腐，弄壞了我的燉凍豆腐，哪就吃不成我的燉凍豆腐。3.ｂ．ｄ練習(xí)

長扁擔，短扁擔，長扁擔比短扁擔長半扁擔，短扁擔比長扁擔短半扁擔，短扁擔綁在板凳上，長板凳不能綁比長扁擔短半扁擔的短扁擔，短板凳也不能綁比短扁擔長半扁擔的長扁擔。

4.ｆ．ｈ練習(xí)

粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰、粉鳳凰，粉紅鳳凰，紅粉鳳凰，黃鳳凰。5.ｎ．ｌ練習(xí)

⑴老龍惱怒鬧老農(nóng)，老農(nóng)怒惱鬧老龍，農(nóng)怒龍惱農(nóng)更怒，龍惱農(nóng)怒龍怕農(nóng)。

⑵門外有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛就拉哪兩輛。拉兩輛，留兩輛。6.ｚｈ．ｚ練習(xí)

剛往窗上糊字紙。你就隔著窗戶撕字紙，一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，橫豎兩次撕了四十四張濕字紙，窗上沒有紙，風(fēng)吹滿屋子，是字紙你就撕字紙，不是字紙，你就不要胡亂的撕一地紙。

山前有四十四棵死澀柿子樹，山后有四十四只石獅子。山前的四十四棵死澀柿子樹，澀死了山后的四十四只石獅子。山后的四十四只石獅子，咬死了山前的四十四棵死澀柿子樹。不知是山前的四十四棵死澀柿子樹，澀死了山后的四十四只石獅子，還是山后的四十四只石獅子，咬死了山前的四十四棵死澀柿子樹。

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。誰能說準四十、十四、四十四，誰來試一試。

三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時春。

三哥三嫂子，上山摘棗子，一摘摘了三斗三升酸棗子。三哥三嫂子，請借我三斗三升酸棗子，明年我也上山摘棗子，也摘三斗三升酸棗子，再還給三哥三嫂子，三斗三升酸棗子。7.ｇ、ｋ、ｈ練習(xí)

哥挎瓜筐過寬溝，過溝筐漏瓜滾溝，隔溝夠瓜瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。

哥哥掛勾，勾掛哥哥剛洗的小白褂兒。姑姑隔著隔扇去鉤鼓，鼓高姑姑難鉤鼓。哥哥給姑姑去鉤鼓，姑姑給哥哥把小褂兒補。8.ｊ、ｑ、ｘ練習(xí)

田建賢前天從前線回到家鄉(xiāng)田家店，只見家鄉(xiāng)變化萬千，繁榮景象出現(xiàn)在眼前。連綿不斷的青山，一望無邊的棉田，新房建成一片，高壓電線通向天邊。

謝老爹在街上掃雪，薛大爺在屋里打鐵。薛大爺見謝老爹在街上掃雪，就急忙放下手里正在打著的鐵，跑到街上幫助謝老爹來掃雪；謝老爹掃完了街上的雪，就急忙進屋里幫薛大爺打鐵。二人一同掃雪，二人一同打鐵。9.ｎ、ｎｇ練習(xí)

你也勤來我也勤，生產(chǎn)同心土變金。工人農(nóng)民親兄弟，心心相印團結(jié)緊。

任命是任命，人名是人名。任命人名不能錯，錯了人名就錯下了任命。

真冷，真冷，真正冷。冷冰冰，人人都說冷。猛的一陣冷風(fēng)，更冷 10.ｉ練習(xí)

一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一，七個姑娘來聚齊。七只花籃手中提，一齊來到果園里，摘的是檳子、橙子、桔子、柿子、李子、栗子、梨。

七隊的齊老七和戚小七，清晨起來搶簸箕，搶起簸箕簸荸薺，簸完荸薺把墻砌。砌完墻又一口氣地修機器，他們心紅手巧為集體 11 ｕ練習(xí)

吳素夫，無父母，素夫訴苦不孤獨，吳素夫，要互助，不入互助無出路。

有個老頭本姓顧，人們叫他顧老五，顧老五上街買布帶打醋，回來碰見鷹叼兔，兔子撞倒顧老五，碰掉了他的布，打翻了他的醋，氣壞了老頭顧老五。12.ü練習(xí)

村里新開一條渠，彎彎曲曲上山去，河水雨水渠里流，滿山莊稼一片綠。

老齊欲想去賣魚，巧遇老呂去牽驢，老齊要用老呂的驢去馱魚，老呂說老齊要用我的驢去馱魚就得給我魚，要不給我魚，就別用我老呂的驢去馱魚，二人爭來又爭去，都誤了去趕集。

13.ｏ、ｕｏ練習(xí)

打南坡走過來個老婆婆，倆手托著兩笸籮。

左手托著的笸籮裝的是菠蘿，右手托著的笸籮裝的是蘿卜。

你說說，是老婆婆左手托著的笸籮裝的菠蘿多？還是老婆婆右手托著的笸籮裝的蘿卜多？ 說的對送給你一笸籮菠蘿，說的不對既不給菠蘿也不給蘿卜，罰你替老婆婆把裝菠

蘿的笸籮和裝蘿卜的笸籮送到大北坡。14.ｎ、ｌ兒化練習(xí)

進了門兒，倒杯水兒，喝了兩口兒運運氣兒，順手兒拿起小唱本兒，唱一曲兒，又一曲兒，練完了嗓子我練嘴皮兒，繞口令兒，練字音兒，還有單弦牌子曲兒，小快板兒，大鼓詞兒，越說越唱我越帶勁兒。

有個小孩兒叫小蘭兒，挑著個水桶上廟臺兒，摔了個跟頭撿了個錢兒。又打醋，又買鹽兒，還買了一個小飯碗兒。小飯碗兒，真好玩兒，沒有邊兒，沒有沿兒，中間有個小紅點兒。

有那么一個雜貨點兒，只有兩間小門臉兒。別看地方不大點兒，賣的東西不起眼兒，有火柴，有煙卷兒，我背心兒，有褲衩兒，有蠟燭，有燈捻兒，還有刀子，勺子，小飯板。起個早兒，貪個晚兒，買什么都在家跟前兒

繞口令綜合訓(xùn)練

學(xué)好聲韻辨四聲

學(xué)好聲韻辨四聲，陰陽上去要分明，部位方法須找準，開齊合撮屬口形。雙唇班抱必百波，抵舌當?shù)囟伏c釘，舌根高狗工耕故，舌面機結(jié)教堅精，翹舌主爭真志照，平舌資責早在增。擦音發(fā)翻飛分復(fù)，送氣查柴產(chǎn)徹稱。合口忽午枯胡鼓，開口河坡哥安爭。嘴撮虛學(xué)尋徐劇，齊齒衣優(yōu)搖業(yè)英。抵顎恩音煙彎穩(wěn)，穿鼻昂迎中擁生。咬緊字頭歸字尾，不難達到純和清。喇嘛和啞吧

打南邊來了個喇嘛，手里提了著五斤塔螞，打北邊來了個啞巴，腰里別這個喇叭

提了著塔螞的喇嘛要拿塔螞換啞吧腰里別著的喇叭，別著喇叭的啞吧不愿意拿喇叭換提了著塔嗎的喇嘛的塔螞。

拿著塔螞的喇嘛急了，拿手里的塔螞打了別著喇叭的啞吧一塔螞。別著喇叭的啞吧拿喇叭打了提了著塔螞的喇嘛一喇叭。

不知是提了著塔螞的喇嘛拿塔螞打了別著喇叭的啞吧一塔螞，還是別著喇叭的啞吧拿喇叭打了提了著塔螞的喇嘛一喇叭。

氣得喇嘛回家燉塔螞，急得啞吧回家吹喇叭。

姐妹二人去逛燈

正月里，正月正，有姐妹二人去逛燈。

大姑娘名叫粉紅女，二姑娘名叫女粉紅。

粉紅女穿著一件粉紅襖，女粉紅穿著一件襖粉紅。

粉紅女抱著一瓶粉紅酒，女粉紅抱著一瓶酒粉紅。

姐兒倆走到無人處，她們推杯換盞飲劉伶。

粉紅女喝得酩酊醉，女粉紅喝得醉酩酊。

粉紅女見著女粉紅就打，女粉紅追著粉紅女就擰。

女粉紅撕了粉紅女的粉紅襖，粉紅女撕了女粉紅的襖粉紅。個兒買線自個兒縫。

粉紅女買了一縷粉紅線，女粉紅買了一縷線粉紅。

粉紅女縫反縫兒縫粉紅襖，女粉紅縫兒反縫縫襖粉紅。

姐兒倆打罷擱下手，她們自

第二篇：表演臺詞

表演臺詞匯編

1.《簡愛》：

簡愛：“我告訴你我非走不可！”我回駁著，感情很有些沖動。“你難道認為，我會留下來甘愿做一個對你來說無足輕重的人？你以為我是一架機器？——一架沒有感情的機器？能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉？難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？——你不是想錯了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！要是上帝賜予我一點姿色和充足的財富，我會使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩人穿過墳?zāi)梗驹谏系勰_下，彼此平等——本來就如此！” 2.《流浪者》：

拉茲： 我有生以來頭一次得到說話的權(quán)利，這是我成了殺人犯才得到的。??如果你們早一點聽到我的話，也許我今天不會落到這個地步！麗達極力想從絞架上把我救下來，她對各位講了我一生的遭遇，各位現(xiàn)在已經(jīng)徹底地了解我啦。我承認我是流浪兒，是賤人，是罪犯，總而言之我是個壞人！我這一生做了很多犯法的事情，我現(xiàn)在不想再為自己做什么辯護，只有等待判決。你們有權(quán)利判處我任何刑法??但是你們判處我一個人就能夠拯救那成千上萬的少年兒童，不再遭到象我這樣的悲慘的命運嗎？我貧窮，饑餓逼得我受苦受侮辱！象我這樣的人有成千上萬！現(xiàn)在你們不要為我想，你們想想這些孩子！想想貧民窟里的那些孩子，你們要想想你們的孩子，不要讓你們的孩子將來成為罪犯和我一樣站在被告席上受審！3.《麥克白》：

麥克白斯：要是干了以后就完了，那么還是快一點干；要是憑著暗殺的手段，可以攫取美滿的結(jié)果，又可以排除了一切后患；要是這一刀砍下去，就可以完成一切、終結(jié)一切、解決一切——在這人世上，僅僅在這人世上，在時間這大海的淺灘上；那么來生我也就顧不到了。可是在這種事情上，我們往往逃不過現(xiàn)世的裁判；我們樹立下血的榜樣，教會別人殺人，結(jié)果反而自己被人所殺；把毒藥投入酒杯里的人，結(jié)果也會自己飲鴆而死，這就是一絲不爽的報應(yīng)。他到這兒來本有兩重的信任：第一，我是他的親戚，又是他的臣子，按照名分絕對不能干這樣的事；第二，我是他的主人，應(yīng)當保障他身體的安全，怎么可以自己持刀行刺？而且，這個鄧肯秉性仁慈，處理國政，從來沒有過失，要是把他殺死了，他的生前的美德，將要像天使一般發(fā)出喇叭一樣清澈的聲音，向世人昭嬰，將要把這可憎的行為揭露在每一個人的眼中，使眼淚淹沒嘆息。沒有一種力量可以鞭策我實現(xiàn)自己的意圖，可是我的躍躍欲試的野心，卻不顧一切地驅(qū)著我去冒顛躓的危險我的決心已定，我要用全身的力量，去干這件驚人的舉動。去，用最美妙的外表把人們的耳目欺騙；奸詐的心必須罩上虛偽的笑臉??我去，就這么干；鐘聲在招引我。鄧肯，這是召喚你及天堂或者下地獄的喪鐘。4.《哈姆雷特》：

生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題;默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴?死了;睡著了;什么都完了;要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結(jié)局。死了;睡著了;睡著了也許還會做夢;嗯，阻礙就在這兒：因為當我們擺脫了這一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢，那不能不使我們躊躇顧慮。人們甘心久困于患難之中，也就是為了這個緣故;誰愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費盡辛勤所換來的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生?誰愿意負著這樣的重擔，在煩勞的生命的壓迫下呻吟流汗，倘不是因為懼怕不可知的死后，懼怕那從來不曾有一個旅人回來過的神秘之國，是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的磨折，不敢向我們所不知道的痛苦飛去?這樣，重重的顧慮使我們?nèi)兂闪伺撤颍瑳Q心的赤熱的光彩，被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下，也會逆流而退，失去了行動的意義。

5.《囚徒》： 維基：

親愛的電視觀眾，聽說你們非常想知道有關(guān)非洲的情形。那里種族之間的摩擦的確是越來越深了。黑人不滿，他們是有充分理由的。黑人們進一步覺察到他們長期以來在受白人剝削。他們覺得他們的發(fā)展因為我們的榨取受到阻礙，所以這種不滿和猜忌很自然地上升為仇恨和暴力。不過，我一定要指出，搶劫和殺害當?shù)匕兹说淖飷盒袨椋蟛糠植皇呛谌烁傻摹Ｂ犉饋砗孟笫侵S刺，其實是很可惡的??事實上，當?shù)匕兹朔赶碌淖飷憾际前兹斯蛡蜍姼傻摹Ｋ麄兌际菤⑷顺尚裕裁词露几傻某鰜淼那莴F。我家在非洲住了十二年。家里人不少，除了我，我媽媽，爸爸，還有兩個哥哥。為了使你們更好地了解我家發(fā)生的情況，我盡可能把當時的情形從頭講起。我們愛那個地方，愛那兒的人。有人說，黑人在暴動，可是我們不相信。事情發(fā)生得突然極了。有一天，周圍的村子都敲起鼓來了，聽了叫人毛骨悚然。媽媽勸爸爸讓我們一家人離開，可爸爸就是不同意。一天晚上，我們聽到機關(guān)槍的槍聲越來越近，到處都有人尖聲怪叫。我哥哥從樓上窗口大喊了一聲：“爸爸，他們放火燒工廠了，都著了！”爸爸沖了出去，兩個哥哥緊跟在后面。到處是一片火海，也擋不住他們。外面機關(guān)槍也響起來了。突然，他們停了下來，我跟媽媽跑出去，看見他們?nèi)颂稍诼愤吷希瑴喩硎茄轶w鱗傷，象牲口一樣給宰了??（越說越激動）在火光下我突然看見他們在叢林里，殺人的不少黑人，是白人雇傭軍！（情緒激動，幾乎已難控制自己）我感覺到他們在樹后注意外面的動靜。我說：“媽媽，快跑吧，再不跑他們會抓住我們的！??媽媽，站住，媽媽——！”她倒下了，她叫我別管她，只管自己跑。那些魔鬼又開槍了，打中了媽媽，她死在了我的懷里。我想：“我往前跑，也許可能逃走。”可他們不放過我，很快就把我抓住了。他們圍著我推來推去，逼我在他們面前脫光了，他們笑啊，跳啊，??他們還尖聲匿氣地說：“別害怕，我們是白人，你的朋友，我們就想樂一樂。別犟了，跳把！”啊??他們把我推來推去，??啊！放開我！（難以控制，嚎啕大哭起來，后稍控制自己，抬起頭來）啊，對不起，各位觀眾，我太激動了，就講到這兒吧。

6.《海上鋼琴》： 所有那些城市，你就是無法看見盡頭。盡頭？拜托！拜托你給我看它的盡頭在哪？當時，站在舷梯向外看還好。我那時穿著大衣，感覺也很棒，覺得自己前途無量，然后我就要下船去。放心！完全沒問題！可是，阻止了我的腳步的，并不是我所看見的東西，而是我所無法看見的那些東西。你明白么？我看不見的那些。在那個無限蔓延的城市里，什么東西都有，可惟獨沒有盡頭。根本就沒有盡頭。我看不見的是這一切的盡頭，世界的盡頭。

拿一部鋼琴來說，從琴鍵開始，又結(jié)束。你知道鋼琴只有88個鍵，隨便什么琴都沒差。它們不是無限的。你才是無限的，在琴鍵上制作出的音樂是無限的。我喜歡這樣，我活的慣。

你把我推到舷梯上然后扔給我一架有百萬琴鍵的鋼琴，百萬千萬的沒有盡頭的琴鍵，那是事實，max，它們沒有盡頭。那鍵盤是無限延伸的。然而如果琴鍵是無限的，那么在那架琴上就沒有你能彈奏的音樂，你坐錯了地方，那是上帝的鋼琴。

天啊！你??你看過那些街道嗎？僅僅是街道，就有上千條！你下去該怎么辦？你怎么選擇其中一條來走？怎么選擇“屬于你自己的”一個女人，一棟房子，一塊地，或者選擇一道風(fēng)景欣賞，選擇一種方法死去。

那個世界好重，壓在我身上。你甚至不知道它在哪里結(jié)束，你難道從來不為自己生活在無窮選擇里而害怕得快崩潰掉嗎？

我是在這艘船上出生的，整個世界跟我并肩而行，但是，行走一次只攜帶兩千人。這里也有欲望，但不會虛妄到超出船頭和船尾。你用鋼琴表達你的快樂，但音符不是無限的。我已經(jīng)習(xí)慣這么生活。

陸地？陸地對我來說是一艘太大的船，一個太漂亮的女人，一段太長的旅行，一瓶太刺鼻的香水，一種我不會創(chuàng)作的音樂。我永遠無法放棄這艘船，不過幸好，我可以放棄我的生命。反正沒人記得我存在過，而你是例外，max，你是唯一一個知道我在這里的人。你是唯一一個，而且你最好習(xí)慣如此。原諒我，朋友，我不會下船的。

第三篇：表演臺詞寓言故事

藝考朗誦自備稿件寓言故事百勝教育老師為您指導(dǎo)

少年雄雞

一只少年雄雞，守候在他那垂危的父親身旁。“孩子，我的時間已經(jīng)不多了。”老雄雞說，“從今以后每天早晨呼喚太陽的重任，要由你來承擔了。少年雄雞很傷心，他注視著父親慢慢閉上眼晴。

第二天一早，少年雄雞飛上谷倉的屋頂。它高高地站在那兒，臉朝著東方“我必須設(shè)法發(fā)出最大的聲音。”他說著，就抬頭啼叫。但是，從他喉嚨里發(fā)出來的，是一種缺乏力量的、時斷時續(xù)的嘎嘎聲。太陽沒有升起，陰云鋪滿了天空。濕漉漉的毛毛細雨整天下著，畜牧場上的所有動物，都一齊來責怪小雄雞。“這真是倒霉透了！”豬叫道。“我們需要陽光！”羊叫道。“雄雞，你必須大聲啼叫！”公牛說，“太陽離我們有九千三百萬英里遠，你的叫聲那么細小，他能聽見嗎？”

第二天清晨，少年雄雞又一早就飛上了谷倉的屋頂。他深深地吸了一口氣，伸長脖子，放開喉嚨大聲啼叫。他這次發(fā)出的聲音，非常洪亮、非常有力，是他開始學(xué)習(xí)啼叫以來從來沒有過的。畜牧場上，那些正在睡夢中的動物，一個個都被喚醒了。“這是一種什么聲音？”豬說。“我的耳朵怕被震聾了！”羊叫道。“我的腦袋都聽得快要炸開了！”公牛說。“我很抱歉，”少年雄雞說，“但是，這是我應(yīng)盡的職責。”

他的自尊心受到了很大的打擊，感到十分委屈。但他終于看見在遙遠的東方，一輪紅日正從叢林后面冉冉地升起來。開頭的失敗，為后來的成功準備了條件。

驢前馬后

在一家客棧的馬廄里，一只驢、一匹馬、一只狗在休息。驢和馬是住店旅客帶來的，而那只土灰色的狗則是客棧養(yǎng)來看家的。

“馬兄、驢兄，我家的食物可合口味？”土狗灰狼狀似不經(jīng)意地問道。

“不錯不錯，干草有嚼勁，青草鮮美，好，好！”驢子“歐啊”地叫了一聲，贊美了這頓可口的飯菜。

然而大馬卻顯得有些郁郁寡歡。

“唉！我不愛吃干草，青草也不夠肥厚多汁，這趟旅途真是累得人夠嗆！”

“馬哥，先將就著吃些吧！這一趟還沒趕完，等到回家了，自然有好飯好菜招待！”驢子諂媚地靠近大馬，安慰著對方。它把青草全都挪到了大馬那邊：“馬哥，我快吃飽了，這些青草還很新鮮，您就快填填肚子吧，餓著了路上難受！”

灰狼在一旁也連聲地勸，大馬這才低下高昂的馬頭有一口沒一口地嚼著青草。“馬兄、驢兄，小弟有一事不明白，能點明我這愚鈍的腦袋不？”

大馬瞥了瞥他不說話，驢子一瞅心里就明鏡似的，說：“有什么不明白的，只管說來聽聽！”

“我見一些人站在馬兄的后面，一些人卻站在驢兄的前面，這里面可有講究？”

“馬兄英明神武，自小闖蕩天涯，只要走過一遍的路就都記得，那些人自然要好吃好喝地跟著馬兄，伺候馬兄啦！而我主要負責拉物資，不牽著我我可懶得自己走！” “真是這樣嗎？”灰狼心中仍存著疑問。

第二日清早，三只動物醒來，灰狼跑到客房院子里看到馬兄、驢兄的主人被人服侍著起床。那人對左右說道：“去，好好伺候我的大馬小驢，有什么閃失唯你們是問！”那兩人連連低頭，后退幾步轉(zhuǎn)身跑去馬廄。原來，主人的態(tài)度才是真相！

第四篇：雙簧表演臺詞

2012小學(xué)生元旦雙簧表演

甲：開句玩笑，其實簡單的來說雙簧就是一個人在后面說，一個人在前面演，要演的不能說、說的不能演，做到“說學(xué)一人”??

道具：椅子一把。

（開場，甲從舞臺左邊上場，至舞臺中央）

甲：大家好，元旦好，新年好，祝各位身體健康，合家歡樂，萬事如意。

乙：各位來賓，各位朋友，女士們、先生們！

甲：你誰呀？跑這來瞎攪和！

乙：我老黃啊（伸手想握手，等到甲伸手過來時故意打一個噴嚏）

甲：哎呀，你哪來的啊，這么不衛(wèi)生的？

乙：我是老黃，跟你同班的老黃啊。

甲：你是我們班的，我們班可是文明班，我們學(xué)校可是文明學(xué)校，怎么會出你這么個人啊。你從下邊上來干嘛？乙：今天不是我們學(xué)校慶元旦文藝匯演嗎，我來這里給大家表演節(jié)目了。

甲：你還會表演節(jié)目？

乙：嗯，老師說我們兩個一起表演。

甲：是嗎，那你來表演什么？

乙：我來給大家表演一個雙簧。

甲：雙簧？會嗎你，你知道什么叫雙簧嗎？

乙：我還真不知道，那你說說什么叫雙簧。

甲：雙簧啊，就是“一個雞蛋兩個蛋黃”。

乙：我呸，什么亂七八糟的。

甲：開句玩笑，其實簡單的來說雙簧就是一個人在后面說，一個人在前面演，要演的不能說、說的不能演，做到“說學(xué)一人”。

乙：聽你說這么多，敢情這雙簧的學(xué)問可真不少，要不咱倆給大家表演表演？

甲：好，那就試試？你在后面說，我在前面演。

乙：好，那你拍巴掌咱就開始。

甲：（坐在椅子上，拍巴掌一下）

乙：老黃我今年一十三，體重已超過了八十三，餐餐飯菜堆成山，又有肉來，又有湯，我吃一口肉、我喝一口湯，我吃肉、我喝湯，我吃、我喝，我吃、我喝，我吃??哎喲喂我肚子疼，哎喲喂我腦袋疼，哎喲喂我牙疼、腿疼、腳也疼，怎么我的背、背、背、背、背。

甲：癢就撓撓唄！

乙：錯啦，你不能說話。

甲：啊，再下去，我都背過氣了！要不，咱倆換換吧，我說你來演。

乙：不用不用，還是你演得好啊。（對觀眾）看我還不整死你。

甲：（拍掌開始）

乙：天上的嫦娥——美、美、美啊！

地上的我——帥、帥、帥啊！

你看她多美呀，你看我多帥呀！

帥哥配美女呀，無人能比擬呀！

寒風(fēng)吹，雪花飄，飄來一個大草包，大草包想嫦娥，發(fā)高燒。

燒得稀里糊涂亂想呀，該打呀。

乙：我伸出右手，打左臉，伸出左手，打右臉。

乙：伸出右手，打左臉。伸出左手，打右臉。

乙：伸出右手，打左臉，伸出左手，??

甲：（站起來很生氣的說）你還有完沒完呀！

甲：再打下去，我就變成豬頭了。

乙：好好。再來一次行吧！

乙：話說有一次，我在路上走，走著走著，突然覺得背后火熱火熱的，轉(zhuǎn)身一看，原來是一個美女在給我拋媚眼，看得我怪不好意思的。

甲：行了、行了，你就會做白日夢！能不能來點正經(jīng)的。

乙：好好，來點正經(jīng)的。

甲：拍巴掌。

乙：新春到，金鼠鬧，學(xué)習(xí)不能亂了套，“知識積累重于山、落實到位不簡單，大家共同來把關(guān)，認真當好文明班，嚴格紀律守規(guī)章，成績高峰定能攀，定能攀！”說雙簧，賀新春：我祝大家新年里，天天快樂、家庭幸福、工作順利、身體健康、合家歡樂、萬事如意、心情愉快、笑口常開！謝謝（怪腔）Thank you！(并做飛吻動作)｛怎么還不給人家鼓掌呀，嗯。。掌聲不夠熱烈嘛！嗯，嗯。。｝

甲：（站起來說）你還有完沒完呀！

乙：（笑著說）我這不是為你討一點掌聲嘛！

甲：有你這樣討掌聲的嗎？沒完沒了的。

甲乙共同說聲（謝謝大家）謝幕！

第五篇：雙簧表演臺詞

雙簧表演臺詞

開場白：今天由咱們兩表演一個雙簧，說到這雙簧呀可有意思了，它要求一個在前面一邊表演一邊做動作，另一個在后邊說臺詞，從遠處一看呀，跟一個人似的，這就要求兩人的表演要非常的有默契，非常的配合，要不然雙簧就不叫雙簧了。趕緊，趕緊，化化裝，正所謂人陪衣服馬配鞍，人不到成不漂亮，這人一到成以后，咱們在看看，還不如不到成呢！接下來給大家?guī)淼氖俏覀兊囊粋€新作叫《廣播電臺》，希望大家喜歡！那么咱們兩這就開始表演了！

嘟 嘟 嘟 嘟 嘟剛才最后一響是北京時間——看不清楚！南寧市哈力油廣播電臺，主播二百五，中播不管三七二十一，掉口味立體聲現(xiàn)在已經(jīng)開始播音了。各位聽眾大家好，我是電臺主持，我的名字叫無聊，雖然我和著名主持人無知的名字很相近,但是除了外貌都很出類拔萃以外,沒什么相同的地方.好!現(xiàn)在請您欣賞每周一歌，為什么叫做《每周一歌》呢！就是說有一個妹子每周換一個男哥！請您欣賞南寧市著名歌星趙智翔演唱的中華造謠。哎！！（我卡死你，你唱的這是什么呀！你這是中華民謠呀！）這是南寧民謠！誰教你的？是我嗲嗲！你嗲嗲教你這兒歌不衛(wèi)生！對不對！你說現(xiàn)在電臺，電視上有些歌曲播的莫名其妙！你唱點健康的歌曲好不好！）南寧市哈立油廣播電臺，下面是廣告時間，幸福牌鞋墊系列廣告：我孩子自從有了腳氣，就出現(xiàn)厭食，挑食，不長個，還易感冒的現(xiàn)象，怎么辦，用了幸福牌鞋墊全好了，不厭食，挑食了，個子長高了，抵抗力增強了,幸福牌鞋墊呀！真是實用有方便！朋友！想吃烤紅薯嗎？烤紅薯氣味芳香，價格便宜，還有豐富的維生素

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