第一篇：初中語文“整合與專題式教學”的踐與悟大全

“初中語文專題式閱讀教學”之踐與悟

《義務教育語文課程標準（2011年版）》指出，教師應努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的綜合，加強教學內容的整合，統籌安排教學活動，促進學生語文素養的整體提高。

語文教材內容豐富而厚重，但也略帶零散的瑕疵；語文教學資源廣泛而豐盈，但也缺乏應有的規律性和完整性。為了給學生呈現更加完整的教學內容、更加清晰的學習目標、更具針對性的學習方法，我們可以進行專題式閱讀教學。

對教材的專題式整合，從具體操作上看，一是教師可以根據需要對內容進行取舍，對閱讀篇目進行重新安排；二是教師可以更為科學合理地規劃教材學習的順序，讓教材的使用呈現更鮮明的層次性和實用性；三是教師可以以教材為跳板，根據學生實際和教學需要，將教材之外的資源引入教學之中。筆者結合自身實踐并借鑒他人的教學經驗，對專題式閱讀教學有尚不深入的建議。

一、有機整合課內外教學內容，進行專題式閱讀教學 教材整合，實質是對教材的“二次加工”，即圍繞一個“主題”，通過對一課、一單元、一冊甚至幾冊語文教材內容的重組，對課內外學習內容的整合，使教學內容達到最優化，融聽、說、讀、寫于一體，將一粒粒璀璨的“珍珠”串成一條條精美的“珍珠項鏈”展現在學生面前。那么，如何進行教學內容的有機整合，開展有效的專題式閱讀教學呢？

1.以一單元進行專題式閱讀教學。

初中語文每個單元都有一個主題。人教版八年級上冊語文教材第一單元是以“戰爭” 主題，包括《新聞兩則》《蘆花蕩》《蠟燭》《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》《親愛的爸爸媽媽》等篇目。課文中有的贊頌正義戰爭，有的譴責費正義戰爭，正義的一方與非正義的一方，在你死我活的戰斗中，真善美與假惡丑都得到充分的表現。第二單元表現的是普通人的愛。膾炙人口又感人至深，其中細節描寫獨具匠心。《阿長與<山海經>》，追憶保姆阿長，雖是一個粗人，然而質樸、善良、熱心；《背影》一文中，父親翻過月臺為兒子買橘子的情節，作者運用一系列的動詞將父親翻爬月臺的艱難刻畫得酣暢淋漓，正因如此，看見他的背影，“我”忍不住潸然淚下；《老王》中，寫人力車夫艱難困苦的生活和善良厚道的品格。這些文章在細節描寫方面很有章法，很有講究，對于學生寫作中最易出現的“空洞”“干癟”現象，有很強的針對性與指導性。于是，筆者以本單元為整合面，設計了“于細微處見真情”這一專題，比較幾篇文章在細節描寫方面的差異，讓學生在比較中感受細節描寫的價值，引導他們在鑒賞中學習細節描寫的基本方法。

2．以多個單元進行專題式閱讀教學。

在講授劉心武的說理散文《錯過》一文時，很多教師反映這篇文章主題較深，學生不易理解?；谶@種現象，筆者將《錯過》與學生之前學過的《記承天寺夜游》《陋室銘》加以整合?！跺e過》告訴讀者：人生充滿了錯過，我們可以錯過生命沿途的小站，但不能錯失人生的終點。文章說理透徹嚴密，但缺少具體的事實佐證。聆聽蘇軾，他錯過了仕途的光環，卻享受了空明如水的月光與閑人的情懷；審視劉禹錫，他錯過了飛黃騰達的得意，卻獲得了安貧樂道、不求聞達的高尚情操；對話感動中國人物徐本禹，我們明白錯過也是一種美麗。在此基礎上，筆者整合設計了“擦肩而過的美麗”這一專題，分為四個課時：①百家講壇說“錯過”；②翕張吞吐讀“錯過”；③穿越時空尋“錯過”；④筆翰如流寫“錯過”。事實與說理結合，閱讀與寫作交融，既有利于學生理解這篇文章，也拓寬了學生的人文視野。課后讓學生圍繞“錯過”寫作，自然水到渠成。3.以課內與課外進行專題式閱讀教學。

為了讓學生集中了解和學習敘事文章中的環境描寫，筆者曾設計了“我見‘青山’多嫵媚——初中語文教材中寫作資源摹寫之環境描寫”的專題課。大致流程如下：①“聽，那悄悄的聲音”，以《陳毅市長》選場、《黨員登記表》《我與地壇》等作品為依托，讓學生感受環境描寫的妙處；②“憶，那經典的畫面”，以《諾曼底號遇難記》《長征》《故鄉》《天凈沙·秋思》等文為載體，讓學生懂得環境描寫非任意為之，需要顧及時、事、人、情；③“譜，那動人的樂章”，讓學生學一些法、繪一片景、摹一段文。

這樣的專題，調動了幾冊教材甚至課外的資源，目的就是追求教學資源的最優化，實現教學效益的最大化。

二、選擇適合的專題教學點進行專題式閱讀教學。

有了豐富的整合資源，又該如何選擇適合的專題教學點呢？筆者建議可以從這幾個方面加以考慮。

1.以重要作家為專題點。

蘇軾，中國歷史上極具代表性的詩人、詞人。“月”是其作品中常見的意象。筆者在講授《水調歌頭·明月幾時有》時，整合了蘇軾的相關作品，形成了“明月知我心——月與蘇軾”這一專題。板塊清晰，環環相扣。

①自在地享受——少年玩月，著重分析詩歌《減字木蘭花·春月》中蘊含的情感；

②苦悶地追問——離人問月，品味《水調歌頭·明月幾時有》中的作者形象； ③狡猾地隱瞞——暮年賞月，以《記承天寺夜游》為載體，讀懂這一時期的蘇軾；

④心中的月亮——對話月色，三個題目《少年蘇軾眼中的月》《中年蘇軾眼中的月》《暮年蘇軾眼中的月》自選其一，寫一個片段，小詩、小散文皆可。

從詩人輕飄飄地喜月到沉甸甸地問月，以及最后悠悠然地賞月，我們見證了一個流浪詩人生活的變遷、心靈的成長。月在他的筆下，越來越沉重，越來越圓潤，越來越深邃。也許，在他晚年望月的時候，那輪陪伴了他一生的圓月，會在某一個時刻突然釋放它所有的光華，與老朋友輝煌地握手。那些青春的美麗，中年的流離，會在一瞬間擊中蘇軾的心頭，讓他感慨萬千，悲欣交集。

2.以作品主題為專題點。

蘇教版九年級上冊第五單元誦讀欣賞中的兩首詞——李煜的《相見歡》和晏殊的《浣溪沙》，都表達出了詞人的內心之愁?！俺睢笨梢哉f是古詩詞中出現頻率很高的主題，但愁各有不同，抒發愁緒的方式也不同。能否借此機會作一次“愁”的深入比較呢？筆者學習王君老師，開展了以“問君能有幾多愁”為主題的專題教學。主要環節如下：

①補充提供范仲淹的《漁家傲·秋思》、蘇軾的《江城子·密州出獵》、李清照的《武陵春》三首詞；

②學生自由朗讀這五首詞，說一說如果以“愁”為分類標準，這五首詞大致可以如何分類；

③學生細讀《相見歡》《浣溪沙》《漁家傲》《江城子》，比較這四位詞人，看誰的愁最重，誰的愁稍輕，并分析原因； ④學生再次閱讀李清照的《武陵春》，比較女子心中的愁和男兒心中的愁有何差異，其表現方法有何不同。

3.以人物形象為專題點。

翻閱人教版初中語文小說單元，有三位極具“變臉”藝術的人物特別吸引讀者的眼球：《范進中舉》中的胡屠戶、《變色龍》里的奧楚蔑洛夫、《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲。三篇小說都成功地塑造了“變色龍”式的人物形象，展示出古今中外的變臉藝術。在教學過程中，筆者將三篇小說加以整合、比較，設計了“敢問誰是古今中外變臉王”這一專題，組織學生欣賞他們高超的表演，并讓學生評選出古今中外的“最佳變臉王”。具體環節如下：

①變臉——什么在變（語言、神態、動作描寫）； ②變臉——什么是變（對比手法的妙用）； ③變臉——什么使變（小說主題探究）； ④變臉——什么不變（人物形象分析）。

將三篇作品放在一起，在比較中閱讀、欣賞、品味，對于剖析人物形象、鑒賞作品技法、挖掘文本主題有著重要作用。這種教學內容的整合，呈現給學生的將不再是一個個獨立的點，而是完整清晰的面。

當然，以上提及的可整合的專題點，對于浩瀚的語文教材與廣博的文學作品只是滄海一粟。我們還可以依據新課標“三維目標”的要求，圍繞語文學科的特點，從其他角度確定專題教學的整合點。

三、在教材的基礎上向課外延伸進行專題式閱讀教學。依托教材向外延伸，可以是研究內容的延伸。比如學習《論語》一課，教材只選了“十則”語錄。教師認為孔子對某一問題的看法是散落在《論語》不同的篇章中。如果不讓學生讀原著，學生很難真正認識孔子，了解《論語》。何況教材選錄的十則孔子言論，是從不同的角度反映孔子治學、施政、做人之道。十則語錄既缺少語境，也不構成體系，不利于學生的理解與思考。

二、“專題式閱讀教學”需要遵循的原則

無論哪一種教學設想和嘗試，都不可以任意為之，而是需要在一定的原則之下有效、高效地開展。那么，“專題式閱讀教學”需要遵循哪些原則呢？

1、專題以教學目標為基準點，是教材的整合點、教學的切入點、學生能力的提升點。落實《語文課程標準》的相關要求《語文課程標準》提出的總目標是“積累·整合”“思考·領悟”“感受·鑒賞”“實踐·運用”“拓展·創新”。確立專題必須緊緊圍繞這個總目標?！皩ｎ}式教學”還是“語文”教學，還是以提高學生的語文素養為目的，而不是專業學習，更不是專業研究。

2.依據語文教材的內容和目的要求，符合語文特點。

2011年版語文課標界定：語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。工具性和人文性的統一，是語文課程的基本特點。因此，我們進行“整合與專題式教學”，應該整合更豐富的語文資源，讓學生多讀多寫，日積月累，在大量的語文實踐中體會、把握運用語文的規律。此外，還應重視教學資源對學生思想感情所起的熏陶感染作用，注意整合內容的價值取向。“專題式教學”要在教材的基礎上確立適合學生學習的專題。當然，這里也有一個對教材進行二次開發、重新整合的問題。

2.關注學生的現有水平。

所整合的專題，其難易程度要與學生的智力、知識水平相適應，要在學生的“最近發展區”內創設情境，使學生“跳一跳便能摘到果子”，即將問題設計在學生原有知識能力和新的知識能力的交叉點上，力求做到不“過?！?，也不“過度”。如果專題的內容過于淺易，學生就不會有研究的興趣；如果專題的內容過于專業，學生也會因力所不能而望塵莫及。

3.提升語文素養。

語文課程的基本理念強調，要引導學生豐富語言積累，培養語感，發展思維，初步掌握學習語文的基本方法，具有適應實際生活所需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，正確運用祖國的語言文字。自然，專題式閱讀教學”也必須著眼于學生語文素養的提升。

三、專題式閱讀教學實施的基本途徑 1.對專題式閱讀內容要有總體的設計

“專題式閱讀教學”，是為了給學生提 供更多的個性化學習機會，但目的還是為完成相應的學習任務。這樣，就需要對每一個專題內容的學習有一個總體設計。這個總體設計，主要指在落實教材內容的基礎上，根據學生實際情況和教學計劃確定專題。

2.對于專題的研究要有一個合理的流程

“專題式閱讀教學”要有一個比較合理的流程。以往的課堂，大多是一節課就是一個“板塊”，即每節課都是一個相對完整的過程。而“專題式教學”有可能打破這種以“課”為單位的樣式。它可以是以幾節課為一個“板塊”，即用幾節課來完成一個專題的學習。這就需要建立一個比較合理的教學流程。

例如，就一個專題，先要安排學生搜集相關資料；之后，圍繞專題分析材料；接下來是拿出研究的結果；然后，與同學交流；最后，完成專題作業。不同的專題，會有不同的研究過程，但從“研究”到“交流”再到“成果”（還可以有成果評價）應當是一個基本的流程。

3.對已確定的專題可以根據情況作出調整

“專題式閱讀教學”要考慮學生的學習興趣以及在研究過程中出現的新的發現。

學生在專題學習的過程中，并不一定會始終保持在選擇專題時的興趣和研究的內容。這里面會有多種原因，例如選材的影響，研究方法的影響等。為此，對已選定的專題可以作出一點調整。有的專題，學生做起來可能感覺很有意思，也可以延長一點時間。

專題的調整可以是內容的調整，可以是數量的調整，也可以是研究方法和時間上的調整。

總之，新課程改革呼喚教材的變革，也呼喚對教材的創造性使用。我們需要深度開發教材，促成內容的專題，避免對教學資源的零敲碎打；需要機智生成課堂，促成策略的專題，避免教學形式的單一呆板；需要巧妙串聯，促成新舊知識的專題，避免教學效果的平庸；需要多管齊下進行引導，促成多維目標的專題，避免教學追求的功利世俗。相信專題后的語文資源會更加豐盈，專題后的語文課堂會愈顯靈動。【參考文獻】 ［1］覃樹楠.語文單元教學模式的回顧與前瞻［J］.中學語文教學參考，200０（10）

［2］沈峰.試論中學語文專題教學模式［Ｄ］.南京師范大學2007年碩士論文，2007 ［3］王君.芻議語文新課程中的教材整合［J］.中學語文教學，2007（0７）

［4］蘭世輝.語文專題教學的教材整合藝術［J］.黑龍江教育學院學報，2008（07）

第二篇：學思踐悟學習心得

學思踐悟學習心得

學思踐悟學習心得

（一）按照區紀委相關要求，我認真學習了中央紀委監察部網站開設了“學思踐悟”專欄中的內容。從原原本本、逐句逐字學習《形式決定任務》等專欄文章入手，充分認識落實“兩個責任”的重要性和必要性，不折不扣地貫徹好落實好中央紀委的最新要求。運用標注重點語句、撰寫學習筆記等方法，提高學習效率，鞏固學習成果。在學習過程中對照文章列舉各種情況，結合身邊事、身邊人，深刻查找問題，反思 自身不足，進一步明確了今后開展>黨風廉政建設的方向，改進了工作方法。

近些年來，我國紀檢監察機關查處的腐敗案件不斷增多，案值不斷增大。一方面，這說明中央加大了反腐敗的力度，特別是查處腐敗大要案方面的工作力度得到了加強，另一方面，也說明輿論監督的作用增強了。各類媒體對反腐敗工作進行了更多的報道，廣大群眾能夠更快、更多、更便捷地獲取反腐敗的信息，反腐敗取得了突出的成績。但是，我們還必須看到反腐敗的長期性、復雜性和艱巨性。有些人對當前的反腐敗形勢比較樂觀，我覺得，從一些腐敗現象來看，要治理它們確實還不那么容易。比如，“一把手”腐敗的問題基本還沒有得到解決，國有資產流失仍然很嚴重。而且從反腐敗的現實社會環境來看，就醫、入學關系民計民生的環節中，老百姓還常常要與腐敗打交道。雖然這些都是“小腐敗”，但群眾感受很深，也非常痛恨。

反觀基層單位的反腐形勢，作為基層紀檢干部，更應該冷靜清醒的看待，決不能因為單位小，職位低而放松對黨風廉政建設的重視，更不能降低對本單位、本地區反腐工作和作風建設的標準和要求。沒有“滋養”巨貪的土壤，不代表人人都是為民務實清廉的好干部。小到上班時間玩手機、吃零食、串科室、網購，大到收取辦事人員答謝的物品、錢財，這些看似“無傷大雅”的行為，都損害了人民群眾的利益，玷污了政府工作人員的形象，影響了黨和政府 在百姓心中的威信。

作風建設永遠在路上，我感到肩上的使命崇高而艱巨，面對反腐倡廉的新形勢、新要求，紀檢監察干部要站在前列，勇挑重擔，敢擔重任?；鶎蛹o檢工作更要從源頭抓起，抓早抓小，防微杜漸，把切實轉變黨員干部工作作風，防止各種腐敗現象發生作為工作的重點，擰緊監督執紀問責的“發條”。必須針對廣大干部群眾反映強烈的突出問題和內部管理中的薄弱環節“對癥下藥”。學思踐悟學習>心得體會>范文2篇學思踐悟學習心得體會范文2篇。結合實際，注重從抓制度建設入手，在以人為本的前提下進一步建立和完善內部各項>規章制度，規范黨員、干部職工從政行為，真正讓紀檢監察工作向制度化、規范化和合理化方向發展，同時堵住滋生各類違規違紀現象的“入口”關。

一是加強紀律建設，使街道工作人員做到知紀律、懂規矩。組織處級領導、機關干部、社區干部開展黨風廉政教育>培訓。內容包括八項規定、廉政等文件學習，觀看警示片，講廉政黨課。重點學習黨的十八屆三中、四中全會 和中央紀委會議精神，以及總書記系列重要講話和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等相關內容。

二是簽訂《自律>承諾書》。全街所有工作人員簽訂《大營門街機關工作人員遵守工作紀律承諾書》，承諾嚴守考勤紀律，工作履職盡責、積極主動、文明高效，上班時間不做與工作無關的活動?？剖液蜕鐓^負責同志簽訂《嚴守財經紀律承諾書》，承諾 嚴格執行財經紀律，不越紅線，如出現違紀行為，將根據事件造成的后果進行處理。

三是加強監督力度，對機關工作人員的各類違紀行為進行問責。按照《>公務員法》和《天津市黨政機關工作人員效能問責辦法》的有關規定。街紀工委今年將加大對機關工作作風的監督和問責力度。采取定期調閱監控錄像、不定期實地查看等方式進行檢查。明制度于前，重威刑于后。一旦發現違紀行為，將根據被問責事項造成得后果和影響大小給予責令書面檢查、通報批評、停職檢查、調離工作崗位乃至免職、辭退或解聘等處理。

四是對重點工作程序的合規性進行全程監督。一方面對在貫徹落實《黨政領導干部選拔任用工作條例》和《中國共產黨發展黨員工作細則》以及《換屆選舉程序》的過程中的重點環節進行監督，發現問題及時預警并予以糾正。另一方面發揮社區監督員和廣大居民群眾的作用，形成組織和社區輿論全方位監督。

五是著力加強和完善專項經費的管理和監管制度。街道和社區工作經費的管理實行事前申請 和事后審批相結合。對于常規性支出，各社區按月申報預算，由街相關科室統一進行政府采購程序；對于項目活動性支出，由相關科室或社區制定活動方案和資金預算，提交街黨工委審批。建立社區大額專項經費收支>自查報告 制度。街紀工委在經費的使用和管理過程中全程監管，防范風險，堅決防止發生違紀問題。

學思踐悟學習心得

（二）中央政治局常委、中央紀委書記王岐山同志在談到學風問題時深刻地指出，學習、思考、實踐、感悟，是一個螺旋式上升、循環往復的過程，學習必須緊密聯系思想 和工作實際，深得進去、淺得出來。我們在大興學習之風中，深刻領悟、認真把握這一要領及其精神實質，并掌握其規律性，必然會大有>收獲、大有裨益。

學習是永葆生機與活力的前提和基礎。當今世界已進入知識和信息化時代，很多知識需要我們重新學習，很多領域需要我們重新認識與把握。每到重大轉折時期，面對新形勢、新任務，黨中央都要號召全黨加強學習。以習近平同志為核心的黨中央，更是號召我們大興學習之風。我們一定要本著干什么、學什么，缺什么、補什么的原則，認真學習黨的理論、路線、方針、政策，學習現代經濟知識、科技知識和各方面業務知識，不斷豐富知識素養，使自己成為工作中的行家里手。學思踐悟個人心得體會范文學思踐悟個人心得體會范文。時代發展日新月異，學習如逆水行舟，不進則退。我們一定要堅持學習、鍥而不舍，做到溫故知新、聞一知十，學而不已、日有所進。

思考是探討分析并破解難題的有效辦法?！笆朗律钊绾?，要得細思量?！比速F善思。學習不善于思考，就會對許多問題一知半解、困惑不解。通過思考，就可以獲得真知，力求把握事物的基本特征，起到舉一反

三、觸類旁通的作用。愛因斯坦曾深有體會地說：“學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。新形勢下，我們各項工作肯定會遇到許多新情況、新問題，我們一定要審時度勢，密切結合實際，認真思考，深入辨析，聽對音、號準脈、開好方，不斷發揮主觀能動性與創造性，使學習與思考的過程成為創新與超越的過程。

學習與思考的落腳點在于實踐。“一語不能踐，萬卷徒空虛?！笔┠外衷凇端疂G傳》中曾用“趙括徒能讀父書，文斌殞命又何愚”兩個典故告訴我們，只有書本知識而沒有實踐經驗，只重“知”而不重“行”，只會紙上談兵而盲目出擊，必然要付出沉重的代價。我們面對新的國情、省情、市情和縣、鄉（鎮）情，一定要頭腦清醒、深入實際、深入群眾，發揚求真務實、真抓實干的作風，開展縝密細致的調查研究工作，做到問情于民、問實于民、問需于民、問計于民，善于掌握新情況、采取新舉措、總結 新經驗、解決新問題，以扎扎實實、圓滿完成各項任務的實踐成果來檢驗我們學習與思考的效果。

學思踐悟學習心得

（三）今年以來，中央紀委監察部網站開設了“學思踐悟”專欄，集中宣傳十八屆中央紀委的工作要求，傳遞重要聲音，闡述精神實質，推動黨風廉政建設和反腐敗工作深入開展。通過對專欄系列文章的認真學習，我深刻領會到作為黨的忠誠衛士的紀檢監察干部既是黨的干部隊伍的組成部分，又承擔著純潔黨的隊伍、維護黨的肌體健康的重要使命。這決定了我們這支隊伍更要以黨的>十八大精神為指導，認真學習貫徹習近平同志關于反腐倡廉的重要論述，全面提升自身能力，做到“打鐵還需自身硬”。在新形勢下，如何加強自身建設、提高自身的思想政治素質和工作能力，是擺在我們每一個紀檢監察干部面前的一項重要任務。如何真正做到能力的提升，起到表率的作用，是值得我們每一位紀檢監察干部思考的問題。下面談一下自己的幾點體會。

一、堅定信念，認真學習，在理論素養上“硬”起來

（一）樹立信念 要牢固確立黨風廉政建設無小事的思想信念。黨風廉政建設關系到黨的事業興衰成敗，關系到中國特色社會主義事業的改革發展，關系到黨在人民群眾心目中的威望，關系到建設事業的整體推進，也關系到每個干部的成長進步。為此，黨風廉政建設就顯得非常重要，我們應該從維護黨、國家、人民利益的高度，從維護國家建設事業的高度，從愛護干部個人前途命運的角度來看待黨風廉政建設重要性、必要性、長期性和復雜性，從而理解和珍惜我們做好紀檢監察工作的光榮感和使命感，堅定做好一名紀檢監察干部的信心和決心。

（二）加強>政治理論學習，努力提高理論素養。理論是實踐的先導、行動的指南。紀檢監察干部要認真學習中國特色社會主義理論體系、>科學發展觀，用科學理論武裝頭腦，增強用政治的眼光觀察形勢、分析和處理問題的能力，做到在大是大非和重大考驗面前旗幟鮮明、立場堅定，提高正確應對復雜局勢的能力、科學判斷反腐倡廉形勢的能力和按照反腐倡廉規律開展工作的能力。鄧小平同志說過：“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。如果說變質，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點?！币恍h員領導干部之所以走上違法違紀的道路，很大程度上是因為放松了學習，放松了世界觀改造，以至于免疫力低下，在金錢、權力、美色的誘惑面前打了敗仗，經受不住考驗，理想動搖、信念滑坡、精神頹廢、道德淪喪，最終走向了人民的對立面。俗話說：打鐵還須自身硬。作為紀檢監察干部，要求別人做到的首先自己要做好，要自覺加強學習和身心鍛煉，保持清醒頭腦，堅持原則，堅決做到自重、自省、自警、自勵，筑牢拒腐防變的思想道德防線；堅決做到廉潔奉公、樂于奉獻，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，盡心盡職地做好本職工作。

（三）加強業務知識學習，不斷掌握新知識。“工欲善其事，必先利其器?！彪S著我國改革開放和社會主義市場經濟體制建設的進一步發展，新事物、新情況、新問題層出不窮，需要紀檢監察干部去認識、去了解、去掌握。在實際工作中，紀檢監察工作也還存在薄弱環節，需要進一步改進和提高。特別是當前腐敗現象呈現出智能化特點，手段越來越隱蔽。新形勢的發展要求各級紀檢監察干部必須認真鉆研紀檢監察基礎理論、業務知識和技能技巧，加強對經濟、金融、法律、科技、管理等知識的學習，拓寬知識面，改善知識結構，豐富知識儲備，做到既懂政治、又懂經濟，既懂管理、又懂業務。向書本、向他人、向實踐學習，使紀檢監察干部對新發展、新情況、新問題有預見、有對策、有抓手，切實提高業務素質，使紀檢監察干部政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬。

（四）改進學習的方式方法，提高學習效率。美國一位著名學者在上個世紀九十年代就說過：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人?！睂W習的方法很多，因人而異，但最基礎、最重要的學習方法是思考。愛因斯坦說過：“學習知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個學習方法成為科學家的。”紀檢監察干部要多思考，多聯系實際，著眼于解決現實問題，只有這樣，才能學以致用，增強工作的預見性和創造性，也才有利于把握腐敗現象的規律和特點，提出預防措施，采取有效對策。

二、率先垂范，履職盡責，在工作能力上“硬”起來

（一）率先垂范，做嚴以律己的表率。打鐵還需自身硬，作為一名紀檢監察干部，應解決好自身存在的“四風”問題，堅持高標準、嚴要求，帶頭貫徹中央八項規定精神，狠剎“四風”，帶頭執行廉潔自律各項規定，讓黨員群眾看到紀檢監察干部清廉的整體形象。

（二）履職盡責，抓好案件查辦。把懲治腐敗放在突出位置，堅持有腐必懲、有貪必肅。按照中央的要求，堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，保持懲治腐敗的高壓態勢。加強和規范反映干部問題線索的管理，提高發現重大違紀違法問題的能力，做到堅決查處，絕不姑息。轉變辦案理念和辦案方式，堅持抓早抓小，建立健全早發現、早處置機制，對發現的苗頭性、傾向性問題，做到早提醒、早打招呼，防止小問題變成大問題。

三、服從大局，廉潔從政，在拒腐防變上“硬”起來

我們常說，不受制約和監督的權力必然導致腐敗。紀檢監察機關不是天然的“避風港”“>保險箱”，紀檢監察干部也不具備天生的“免疫力”。在腐蝕與反腐蝕的嚴峻考驗面前，紀檢監察干部要始終做到心存敬畏、常懷戒懼，必須自覺接受黨組織、人民群眾和社會輿論的監督，確保監督權始終在制度的籠子里規范有序運行。

（一）強化服從大局意識。服從和服務于大局是紀檢監察干部搞好工作的前提。作為紀檢監察干部，其神圣職責就是守好思想大堤，為經濟社會發展保駕護航。我們紀檢監察干部同樣要為全縣事業的發展保駕護航。在具體工作中，應該明白做人、做事關系。

（二）強化自律意識。強化自律意識，體現在我們紀檢監察干部身上，就是要堅持高標準、嚴要求，在執行黨紀國法上要發揮先鋒模范帶頭作用。要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己堅決不做，真正成為遵紀守法的模范。注重品德修養，確立健康的生活情趣，清清白白做事、堂堂正正做人。

（三）提高拒腐防變能力。提高拒腐防變能力是對紀檢監察干部最根本、最重要的要求。我們的工作就是反腐敗，就是協助黨委抓好黨風廉政建設。能否保持清正廉潔，直接關系到紀檢監察機關的形象和聲譽，也直接影響黨在人民群眾中的威信和地位。在新的形勢下，隨著我們黨反腐敗工作力度的不斷加大，紀檢監察干部日益成為腐敗分子拉攏腐蝕的重點，有些干部因為經不起考驗而陷入腐敗的泥坑，貽誤了黨的事業，也葬送了自己的前途。對此，我們必須保持高度的警覺和清醒的頭腦，進一步增強黨章意識和紀律觀念，以對黨、對國家、對組織、對家人高度負責的精神，牢固樹立拒腐防變的思想道德防線，提高拒腐防變能力，努力成為忠于黨、忠于人民、忠于紀檢監察事業的政治上合格的干部。

總之，當一名紀檢監察干部不容易，當好一名紀檢監察干部就更不容易。我們只有不斷提升自己的能力，做好表率，以維護黨紀、政紀為天職，以認真負責的精神、求真務實的作風全身心地投入到工作當中去，才能執好紀、問好責、把好關，做一名合格的紀檢監察干部。

第三篇：學思踐悟心得體會

學思踐悟大討論活動---心得體會

根據“學思踐悟”活動要求，我認真研讀了《黨的十九大報告學習輔導百問》，進一步深化了對全面從嚴治黨緊迫性、長期性的認識，進一步明確了落實黨風廉政建設主體責任的必要性、重要性，進一步堅定了抓好黨風廉政建設和反腐敗斗爭的信心和決心。

任何人都不能對工作有任何的懈怠，任何人都不能不付出努力就想得到眾人的認可與信服，我們沒有不認真工作的理由！崗位不同，但是都有著相同的責任，相同的擔當。在基層工作，接觸最多的就是群眾，更是切忌假大空，把工作要做細，落在實處，真真切切的為廣大居民群眾干實事，要讓老百姓有滿滿的收獲感，更要讓自己有滿滿的成就感。天下大事，必做于細，天下難事，必作于易。群眾是最善良的人，只要給予幫助，總能記在心里。群眾的掛念和關心對我們干部來說是最大的榮譽。為此，我樹立了“群眾的事再小也是大事”的意識，堅持以群眾為本，服務群眾，不忘我們共產黨人的初心和使命。

報告明確的指出我們黨的十八大以來所取的的累累碩果及中國未來發展的新機遇，新問題，新社會矛盾。其中讓我感觸最深的是，未來我國新的社會矛盾由人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾轉化為人民日益增長的美好生活需求與不平衡不充分的發展之間的矛盾。這說明了我國在黨的帶領下，特別是在黨的十八大以來的五年里，無論是在國家經濟上，人民生活上與健康上都取得了翻天覆地的變化，全民小康社會離我們已經不遠。小康不小康，關鍵看百姓幸福不幸福，我國社會主義現代化事業由此上升到了一個新的高度，即為人民謀幸福。身為基層干部，更要常懷感恩之心恪守崗位之責。將感恩變為實際行動，貫穿在工作中，以扎實的工作來回報社會，在平凡的崗位上全心全意為人民服務。

正如習近平同志在黨的十九大報告中指出：行百里者半九十。實現國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢，是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼，即深深體現了今天中國人的理想，也深深反映了我們先人追求進步的光榮傳統。要實現中國夢，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。需要我們所有人同心協力，真抓實干。

加強學習，不斷提高理論知識和業務能力。只有不斷的加強政治理論、法律法規和業務知識的學習，準確掌握和運用崗位工作所需的知識，不斷提高業務工作的能力和水平，才能適應工作的需要，確保工作圓滿完成。按照崗位職責的要求，做好各項工作。要以高度的責任感，踏實的工作作風、認真細致的工作態度和進取的精神，履行好自己所承擔的工作，踏踏實實完成工作任務。

將心比心，用情做人。作為一名基層工作人員，就是要帶著愛心、誠心、虛心、耐心去做工作，把居民群眾的冷暖掛在心上，關心他們的所思所想，了解他們的所需所求，從點滴做起，力所能及地為他們解決實際困難和問題，真心誠意服務好。換位思考，將心比心，多站在他們的角度去考慮問題，使我們的工作讓老百姓滿意，讓領導放心。其次，就是要保持良好的心態、積極的精神，堅持組織原則，正確對待組織、對待同事、對待自己，把主要精力用在做好工作上，凡事從大處著眼、小處著手，扎扎實實做好工作，高標準完成工作任務。

不斷加強自身素質修養。對自己高標準嚴要求,樹立牢固的宗旨意識服務意識，淡泊名利。樹立牢固的組織紀律觀念，自覺遵守黨的民主集中制原則，增強黨紀黨規觀念和法制觀念，嚴格遵守各項規章制度。樹立廉潔自律意識，常懷律己之心，知足常樂，把廉潔自律作為底線，自覺保持清正廉潔，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，做到講原則守底線、重品行做表率。

常懷感恩之心，恪守崗位之責。用感恩的心，在崗位上，兢兢業業，任勞任怨，為全民族實現中國夢貢獻綿薄之力。

第四篇：學思踐悟心得

從學思踐悟中啟航，高舉反腐旗幟前進

——學習“學思踐悟”心得

廣門小學

彭淼

2014年10月，按照市上、園區的要求，我校認真地組織大家學習了園區紀檢工作委員會關于在“安輯·礪煉”專項行動中深入學習“學思踐悟”專欄系列文章，有些粗淺的認識，現提出來，與大家交流。

作為非黨人士，這之前，我很少關心政治，但我知道，從歷史經驗、國家的發展，社會的進步來看，我們的黨始終堅持著一種信念，那就是要帶領廣大人民群眾，共同奔向小康。這是一個漫長而又艱辛的過程，它需要我們的黨員干部在長期的工作中始終為人民服務的思想，把人民的需要放在第一位。

我們知道，社會分工的不同，有的同志會走向領導崗位，在長期的為人民服務的工作中，少數黨員干部沒能堅守自己的底線，他們利用手中的權力，做出了一些為自己謀私利，甚至有損于國家、有損于人民的事，為黨、國家、人民所不容許，這就是腐敗。

作為非黨人士，這之前，我和大多數同志一樣，并不熟悉“安輯·礪煉”為何物，“學思踐悟”的目的是什么。通過學習，我了解到：“學思踐悟”是中紀委監察部根據黨的十八大對反腐倡廉工作的部署，創新運用互聯網這一新興媒體，通過中央紀委監察部網站，宣傳十八屆中央紀委監察部的工作要求，傳遞重要聲音的一個重要專欄，它旨在進一步推動黨風廉政建設和反腐敗工作深入開展。它的出現，體現了我黨誓把反腐敗斗爭納入法制軌道的決心，作為黨外人士，我們舉雙手歡迎。

反腐的重要意義在于，它關系著黨的生死存亡，關系到我國社會主義的前途和改革開放事業的成敗。只有黨員干部保持清正廉潔，得到人民群眾的擁護和支持，我們黨和國家事業才能興旺發達。

其次，反腐斗爭具有長期性。產生腐敗的原因不可能在短期內得到根本解決，這就決定了反腐敗斗爭的長期性。從思想上看，我們的一些黨員干部根本沒有全心全意為人民服務的想法，為一已之私，放棄自己多年堅持的原則，甚至泯滅人性，做出一些傷天害理的事來。從制度上看，在社會主義初級階段，由于監督機制不健全，權力制約機制不健全，共產黨的執政地位就有可能被某些腐敗分子用于謀取個人的私利。因此，清除腐敗要通過長期的制度建設和思想教育，這些都決定了反腐斗爭的長期性。

作為黨員干部個人，首先要管好自己，要明白，權力是責任，而不是工具；要牢固樹立為人民服務的宗旨，堅韌若水；要耐得住寂寞，擋得住誘惑，經得住考驗，不為名所累，不為利所困；要始終捍衛清廉之德，敬德修業，做一個對得起祖國、對得起人民的人。

作為普通民眾，反腐工作也需要我們的支持與配合，一方面做好監督工作，善于發現危害國家、危害人民的人和事，敢于同他們做斗爭，將之舉報出來，另方面，當這項工作涉及到我們的親朋好友的時候，要堅持大義，要有舍小家為大家的決心和毅力。

作為紀檢部門，我們知道，反腐工作肯定會觸及腐敗分子的利益，他們會利用手中的權力、關系網，隱藏自己，做出一些“偽善”行為。這就需要紀檢工作者一要有一雙明亮的眼睛，不為事物的表面現象所迷惑，努力認清腐敗分子，揪出社會的蛀蟲，將之繩之以法。

另方面，它更需要我黨對腐敗毫不手軟，依法嚴懲腐敗分子，“安輯哥”是我市紀委、監察局的官方微博, 它搭建了一個與廣大網民相互交流，及時處理網民朋友的意見和建議的平臺，這是一個為人民辦實事的平臺。它的出現，順應民意，我們堅信，這個平臺的建立及運作，一定會使我市黨風更正、政風更淳，民風更肅。使我市反腐倡廉工作跨上一個新臺階。

我們期待著，明天一早起來，腐敗的烏云已經消散，留下的全是朗朗的乾坤。

第五篇：學思踐悟有感

學習“學思踐悟”專欄系列文章匯編有感

近期，我通過認真學習“學思踐悟”專欄系列文章匯編，從原原本本、逐句逐字學習《形式決定任務》等專欄文章入手，運用標注重點語句、撰寫學習筆記等方法，提高學習效率，鞏固學習成果。在學習過程中對照文章列舉各種情況，結合身邊事、身邊人，深刻查找問題，反思自身不足，進一步明確了今后工作的方向，改進了工作方法。老子曰：“上善若水”“水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道”。這里是說做人應如水，水滋潤萬物，但從不與萬物爭高下。古人尚且如此，作為現代人的我們，更應上善若水。一學水之清廉，清澈透明，清清白白；二學水之純正，純純凈凈，心無旁騖；三學水之公正，可以為鏡，明辨是非；四學水之堅韌，不逐名利，本性不改。厚積水之品性，就要晶瑩如水、永遠透明。說白了，就是要牢樹宗旨，堅韌若水，耐得住寂寞，擋得住誘惑，經得住考驗，不為名利所累，不為燈紅酒綠折腰，從而厚積薄發捍衛清廉之德。我通過學習黨中央、中紀委十八屆四中全會精神，認真閱讀 “學思踐悟”欄目系列文章，不由得豁然開朗、眼界大開。對如何實現轉職能、轉方式、轉作風，落實凈心修身、靜心修學、盡心修業，提高履職能力，個人談幾點粗淺的體會。

一、樹立信念，要牢固確立黨風廉政建設無小事的思想信念。黨風廉政建設關系到黨的事業興衰成敗，關系到中國特色社會主義事業的改革發展，關系到黨在人民群眾心目中的威望，關系到建設事業的整體推進，也關系到每個干部的成長進步。為此，黨風廉政建設就顯得非常重要，我們應該從維護黨、國家、人民利益的高度，從維護國家建設事業的高度，從愛護干部個人前途命運的角度來看待黨風廉政建設重要性、必要性、長期性和復雜性。加強政治理論學習，努力提高理論素養。理論是實踐的先導、行動的指南。我們要認真學習中國特色社會主義理論體系、科學發展觀，用科學理論武裝頭腦，增強用政治的眼光觀察形勢、分析和處理問題的能力，做到在大是大非和重大考驗面前旗幟鮮明、立場堅定，提高正確應對復雜局勢的能力、科學判斷反腐倡廉形勢的能力和按照反腐倡廉規律開展工作的能力。鄧小平同志說過：“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。如果說變質，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點?！币恍h員領導干部之所以走上違法違紀的道路，很大程度上是因為放松了學習，放松了世界觀改造，以至于免疫力低下，在金錢、權力、美色的誘惑面前打了敗仗，經受不住考驗，理想動搖、信念滑坡、精神頹廢、道德淪喪，最終走向了人民的對立面。我們要自覺加強學習和身心鍛煉，保持清醒頭腦，堅持原則，堅決做到自重、自省、自警、自勵，筑牢拒腐防變的思想道德防線；堅決做到廉潔奉公、樂于奉獻，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，盡心盡職地做好本職工作。

二、加強業務知識學習，不斷掌握新知識?！肮び破涫拢叵壤淦鳌！彪S著我國改革開放和社會主義市場經濟體制建設的進一步發展，新事物、新情況、新問題層出不窮，在實際工作中，工作也還存在薄弱環節，需要進一步改進和提高。加強對經濟、金融、法律、科技、管理等知識的學習，拓寬知識面，改善知識結構，豐富知識儲備，做到既懂政治、又懂經濟，既懂管理、又懂業務。向書本、向他人、向實踐學習，使得我們對新發展、新情況、新問題有預見、有對策、有抓手，切實提高業務素質。

三、改進學習的方式方法，提高學習效率。美國一位著名學者在上個世紀九十年代就說過：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人?！睂W習的方法很多，因人而異，但最基礎、最重要的學習方法是思考。愛因斯坦說過：“學習知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個學習方法成為科學家的?！蔽覀円嗨伎?，多聯系實際，著眼于解決現實問題，只有這樣，才能學以致用，增強工作的預見性和創造性，也才有利于把握腐敗現象的規律和特點，提出預防措施，采取有效對策。“厚積夯根基，薄發衛清廉”。只要長期堅持，就一定會厚積薄發捍衛清廉之風，就一定會黨風正、政風淳?！包h的反腐工作永遠在路上”，而修身、修學、修業也一樣，永遠只是進行時！