第一篇：美術(shù)、書法功能室簡介

美術(shù)、書法功能室簡介

美術(shù)、書法室教學(xué)器材配備齊全，有畫板，畫架，靜物臺(tái)，石膏像，筆，墨，紙等美術(shù)設(shè)備及畫具。在教學(xué)中，我們以我創(chuàng)新，我快樂，我精彩為原則，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間。我們美術(shù)老師每周利用課外時(shí)間，采取由簡到繁，逐層深入，示范指導(dǎo)并重等教學(xué)方法和手段，使學(xué)生掌握了一定的書畫知識(shí)和書法、繪畫技巧，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，并能夠動(dòng)手創(chuàng)造美。能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行繪畫、寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字好畫，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

第二篇：美術(shù)功能室簡介

美術(shù)功能室簡介

美術(shù)、書法室教學(xué)器材配備齊全，有畫板，畫架，靜物臺(tái)，石膏像，筆，墨，紙等美術(shù)設(shè)備及畫具。在教學(xué)中，我們以我創(chuàng)新，我快樂，我精彩為原則，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間。我們美術(shù)老師每周利用課外時(shí)間，采取由簡到繁，逐層深入，示范指導(dǎo)并重等教學(xué)方法和手段，使學(xué)生掌握了一定的書畫知識(shí)和書法、繪畫技巧，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，并能夠動(dòng)手創(chuàng)造美。能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行繪畫、寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字好畫，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

第三篇：書法室簡介

東鄉(xiāng)中心小學(xué)書法展室簡介

書法是漢字的書寫藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨(dú)放異采。

為弘揚(yáng)中華書法藝術(shù)，提升師生書法修養(yǎng)，我校積極開展書法教學(xué)，成立書法社團(tuán)組織，努力創(chuàng)建“墨香校園”。2009年設(shè)立書法展室，給全體師生及書法愛好者提供書法創(chuàng)作的平臺(tái)。書法展室設(shè)立幾年來，沁陽市教育局、沁陽市書法家協(xié)會(huì)高度重視，多次到校指導(dǎo)書法教學(xué)及書法社團(tuán)活動(dòng)工作。現(xiàn)在我校書法展室初具規(guī)模，書法展室內(nèi)展示30余幅有代表性的書法作品，既有七十多歲的書法名家作品，又有十歲孩子的作品。

書法展室周一至周五全天開放，師生可以交流書法心得。每周二、周五下午放學(xué)邀請沁陽市書法家協(xié)會(huì)會(huì)員孫德錦對(duì)書法社團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)，極大地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣和書法創(chuàng)作水平。現(xiàn)在我校書法社團(tuán)學(xué)生人人都能寫一手漂亮的毛筆字。

第四篇：音樂功能室簡介

音樂教器室簡介

我校音樂教室占地面積約72平方米，符合規(guī)定要求。

配備音樂器材有：鋼琴1架，五線譜教學(xué)黑板1塊，音響系統(tǒng)一套，六面體凳46個(gè)，投影儀一套。

有專門的老師嚴(yán)格按照音樂教室管理制度進(jìn)行管理。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有秩序上課。教師教育學(xué)生愛護(hù)各類音樂器材，室內(nèi)器材未經(jīng)老師許可，不得隨意使用，移動(dòng)借用后要立即放回原處。

在教學(xué)中，我們依據(jù)教學(xué)大綱，采取由簡到繁，逐層深入，啟發(fā)式等多種教學(xué)方法和手段，使每位學(xué)生能夠自我發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，并能夠動(dòng)手創(chuàng)造美。充足的音樂器材為音樂課教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后，我校將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力，進(jìn)一步開展好音樂活動(dòng)，給學(xué)生搭建一個(gè)展示發(fā)揮自己特長的平臺(tái)，通過音樂教師的辛勤努力，提高學(xué)生的審美能力。

我室建立建全了各項(xiàng)管理制度，為器材的規(guī)范管理提供了有利的保障。

這些設(shè)備備置為我校的音樂教學(xué)及音樂活動(dòng)提供了高標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)備，使教師的教學(xué)提升到了更高的層次，拓寬了教師視野，拓展了教學(xué)空間。能滿足我們師生的教學(xué)需要。

第五篇：功能室管理員簡介

各功能室管理員簡介

制作者：

東

高

平

聯(lián)

小

張 孝

華

2013.09

圖書館管理員簡介

東高平聯(lián)小

張兆芳

1965年7月生，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。自1995年5月?lián)螌W(xué)校圖書館管理員以來，17年如一日，傾心于圖書管理事業(yè)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，從一個(gè)啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名優(yōu)秀的圖書管理員。

學(xué)生、教師閱覽室管理員簡介

東高平聯(lián)小

蘇全明

1965年4月生，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。自1995年5月?lián)螌W(xué)校閱覽室管理員以來，16年如一日，傾心于閱覽室管理事業(yè)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，從一個(gè)啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名優(yōu)秀的閱覽室管理員。

心理咨詢室管理員簡介

東高平聯(lián)小

蘇尚延

1963年6月生，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。自1995年5月?lián)螌W(xué)校心理咨詢室管理員以來，18年如一日，傾心于心理咨詢室管理事業(yè)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，從一個(gè)啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名優(yōu)秀的心理咨詢室管理員。

美術(shù)室管理員簡介

東高平聯(lián)小

王英國

1956年8月生，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。自1995年5月?lián)螌W(xué)校美術(shù)室管理員以來，18年如一日，傾心于美術(shù)室管理事業(yè)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，從一個(gè)啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名優(yōu)秀的美術(shù)室管理員。

儀器室管理員簡介

東高平聯(lián)小

莊道榮

1960年2月生，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。自1995年5月?lián)螌W(xué)校儀器室管理員以來，18年如一日，傾心于儀器室管理事業(yè)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，從一個(gè)啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名優(yōu)秀的儀器室管理員。

實(shí)驗(yàn)室管理員簡介

東高平聯(lián)小

張孝華

1962年3月生，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。自1995年5月?lián)螌W(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理員以來，18年如一日，傾心于實(shí)驗(yàn)室管理事業(yè)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，從一個(gè)啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)室管理員。

多功能室管理員簡介

東高平聯(lián)小

吳元信

1964年7月生，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。自1995年5月?lián)螌W(xué)校多功能室管理員以來，16年如一日，傾心于多功能室管理事業(yè)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，從一個(gè)啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名優(yōu)秀的多功能室管理員。

微機(jī)室管理員簡介

東高平聯(lián)小

王洪杰

1988年5月生，本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。自2010年5月?lián)螌W(xué)校微機(jī)室管理員以來，3年如一日，傾心于微機(jī)室管理事業(yè)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，通過自己的努力，成了一名優(yōu)秀的微機(jī)室管理員。

舞蹈室管理員簡介

東高平聯(lián)小

劉安靜

1975年9月生，大專學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。自2006年8月?lián)螌W(xué)校舞蹈室管理員以來，6年如一日，傾心于舞蹈室管理事業(yè)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，通過自己的不斷努力，成了一名優(yōu)秀的舞蹈室管理員。

音樂室管理員簡介

東高平聯(lián)小

方麗華

1977年9月生，大專學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。自2008年8月?lián)螌W(xué)校音樂室管理員以來，4年如一日，傾心于音樂室管理事業(yè)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，通過自己的不斷努力，成了一名優(yōu)秀的音樂室管理員。

體育器械室管理員簡介

東高平聯(lián)小

陳霞

1975年9月生，大專學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。自2006年8月?lián)螌W(xué)校體育器械室管理員以來，6年如一日，傾心于體育器械室管理事業(yè)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，通過自己的不斷努力，成了一名優(yōu)秀的體育器械室管理員。

音樂器械室管理員簡介

東高平聯(lián)小

王季

1977年9月生，大專學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。自2008年8月?lián)螌W(xué)校音樂器械室管理員以來，4年如一日，傾心于音樂器械室管理事業(yè)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，通過自己的不斷努力，成了一名優(yōu)秀的音樂器械室管理員。

綜合實(shí)踐活動(dòng)室管理員簡介

東高平聯(lián)小

蘇尚延

1963年6月生，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。自1995年5月?lián)螌W(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)室管理員以來，17年如一日，傾心于綜合實(shí)踐活動(dòng)室管理事業(yè)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，從一個(gè)啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名優(yōu)秀的綜合實(shí)踐活動(dòng)室管理員。

衛(wèi)生保健室管理員簡介

東高平聯(lián)小

王祿民

1963年2月生，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。自1995年5月?lián)螌W(xué)校衛(wèi)生保健室管理員以來，18年如一日，傾心于衛(wèi)生保健室管理事業(yè)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，從一個(gè)啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名優(yōu)秀的衛(wèi)生保健室管理員。

體育室管理員簡介

東高平聯(lián)小

王英國

1956年8月生，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。自1995年5月?lián)螌W(xué)校體育室管理員以來，12年如一日，傾心于體育室管理事業(yè)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，從一個(gè)啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名優(yōu)秀的體育室管理員。