第一篇：浙江省2017年上半年《教育教學知識與能力》：教案的編制考試題

浙江省2017年上半年《教育教學知識與能力》：教案的編

制考試題

一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、教學原則是有效進行教學必須遵循的。A：具體細則 B：基本要求 C：方針政策 D：具體要求

2、孔子的教學綱領是“博學于文，約之以禮”，基本科目是__。A．詩、書、禮、樂、易、春秋 B．詩、書、禮、仁、義、智 C．德、智、禮、義、詩、春秋 D．德、書、禮、樂、義、仁

3、以下屬于個體差異性的是__。A．男女性別差異 B．幼兒與少年的差異 C．同年齡人群內部差異

D．同一個體身心不同構成方面的差異 E．個體思維方式的差異

4、德育即培養學生__ A．思想品質的教育 B．政治品質的教育 C．品德的教育

D．道德品質的教育

5、在控制條件下對某種行為或者心理現象進行觀察的研究方法稱為__。A．實驗法 B．測驗法 C．調查法 D．觀察法

6、通過兒童的日記、作文、繪畫、各種作業等的分析以了解兒童的研究方法是（）。

A.作品分析? B.文獻分析? C.行為分析? D.調查分析

7、將新學材料與頭腦中已有知識聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略，是（）A：復述策略 B：精細加工策略 C：組織策略 D：監視策略

8、中國近代洋務運動的關鍵人物是____ A：李鴻章、陳獨秀 B：李鴻章、曾國藩 C：容閎、孫中山 D：光緒、袁世凱

9、我國幼兒教育管理主要是（）A：中央政府負責 B：地方政府負責 C：民間團體負責 D：幼兒園自治

10、主張在教學中應用“產婆術”，即用討論問題的問答方式與人談話，但不直接把結論教給人，而是指出問題并引導人最后得出正確的結論。提出這一主張的教育家是__ A．蘇格拉底 B．柏拉圖

C．亞里士多德 D．昆體良

11、在教育、教學中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法,這是違背了人的身心發展的__.A．順序性 B．階段性 C．互補性 D．差異性

12、艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）A：先慢后快 B：先快后慢 C：勻速下降 D：不平衡

13、阿基米德說：“給我一個支點，我將撬動整個地球。”這句話不但顯示了科學的偉大力量，而且精辟地闡明了他在物理學方面的一大貢獻，即提出（）A：萬有引力定律 B：杠桿定律

C：運動三大定律 D：浮力定律

14、引起并決定教育發展變化的最根本、最內在的因素是。A：社會生產力 B：文化傳統 C：社會制度 D：科技水平

15、將終身學習概念化和體系化的代表人物是。A：耶克斯利 B：蔡元培 C：葉圣陶 D：保羅·朗格朗

16、人的身心發展的年齡特征表明了個體的發展具有__。A．順序性 B．階段性 C．不平衡性 D．差異性

17、作為傳統教育學派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育學者是。A：杜威 B：盧梭 C：赫爾巴特 D：夸美紐斯 E：重視個別差異

18、根據教學評價的功能，可將其分為。A：形成性評價與總結性評價 B：常模參照評價與標準參照評價 C：配置性評價與診斷性評價 D：正式評價與非正式評價 E：重視個別差異

19、美國實用主義教育家杜威關于學生在教學中的地位的主張，稱為__。A．白板說 B．做中學

C．兒童中心主義 D．實質教育派

20、難以充分照顧學生個別差異的教學組織形式是__ A．個別教學制 B．班級教學制 C．分組教學制 D．能力分組制

21、所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有。A：針對性 B：邏輯性 C：知識性 D：創造性

E：重視個別差異

22、在心理學中，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理流派是（）

A：行為主義 B：精神分析 C：格式塔學派 D：認知心理學

23、馬斯洛將認知、審美和創造的需要列入下列哪一種需要中____ A：安全的需要 B：歸屬和愛的需要 C：尊重的需要

D：自我實現的需要

二、多項選擇題（共23題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、教師勞動的復雜性主要是由__決定的。A．工作性質 B．工作任務 C．教育法規

D．勞動手段的特殊性 E．勞動過程的特殊性

2、小李、小張、小馬、小王在一起討論N地區的廉租房建設情況，小李說：“N地區的廉租房建設得都不錯。”小張說：“N地區沒有廉租房建設得好。”小馬說：“N地區有的廉租房建設得不好。”小王說：“N地區還是有廉租房建設得不錯的。”假如小張和小馬都說錯了，那么，可以推出。A：小李說錯了

B：小李和小王都說錯了 C：小王說錯了 D：小王說對了

3、情感領域的教學目標根據價值內化的程度分為。A：兩個等級 B：五個等級 C：三個等級 D：四個等級 4、1986年，我國頒布了。A：《中華人民共和國學位條例》 B：《中華人民共和國高等教育法》 C：《中華人民共和國義務教育法》 D：《中華人民共和國教育法》

5、根據動作對環境的依賴程度的不同可以將技能分為閉合性操作技能與開放性操作技能。閉合型操作技能對外界的幫助依賴程度較低，在大多數情況下靠內部反饋信息控制。以下屬于閉合型操作技能的有（）A：打排球 B：自由體操 C：汽車駕駛 D：游泳 E：跳水

6、欣賞法在教學中的應用，有助于培養學生的（）A：鞏固知識 B：審美能力 C：接受一切 D：毫無熱情

7、垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是（）。A．加涅 B．華生 C．布魯納 D．斯金納

8、主管全國的教師工作。A：國務院

B：國務院教育行政部門 C：全國人大

D：全國人大教科文衛委員會 9、3歲兒童__。A．開始能辨別前后 B．開始能辨別左右方位 C．僅能辨別上下

D．已能掌握左右方位詞

10、小紅、小蘭和小慧三姐妹，分別住在豐臺區、通州區、朝陽區。小紅與住在通州的姐妹年齡不一樣大。小慧比住在朝陽區的姐妹年齡小。而住在通州的姐妹比小蘭年齡大。那么按照年齡從大到小。這三姐妹的排序是。A：小紅、小慧、小蘭 B：小紅、小蘭、小慧 C：小蘭、小慧、小紅 D：小慧、小紅、小蘭

11、幼兒常把沒有發生或期望的事情當作真實的事情，這說明幼兒。A：好奇心強 B：說謊 C：移情

D：想象和現實混淆

12、提出教育目的應當從受教育者的本性出發，認為個人價值高于社會價值，教育目的在于把受教育者培養成人，發展他們的個性，增進他們的個性價值的教育觀點是。

A：個人本位論 B：社會本位論 C：形式教育論 D：實質教育論

13、標準化成就測驗的優越性有（）A：客觀性 B：主觀性 C：計劃性 D：隨意性 E：可比性

14、我國心理學家____提出了新生嬰兒具有兩種可以分辨的情緒反應。A：林傳鼎 B：朱智賢 C：皮連生 D：孟昭蘭

15、現代的學校咨詢與輔導活動起源于20世紀初_____的“指導運動”。__ A．英國 B．法國 C．德國 D．美國

16、下列屬于師生之間關系的是（）A：工作關系 B：人際關系 C：組織關系 D：心理關系 E：朋友關系

17、個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的比較穩定的心理特征和傾向稱為__ A．品德 B．態度 C．意向 D．個性

18、生產力水平決定教育的（）A：數量和質量 B：規模和速度 C：人才培養規格 D：公平與效率

19、陳述性記憶處理陳述性知識，如__。A．字詞 B．人名 C．時間 D．觀念 E．怎樣騎車

20、研究認知風格最著名的心理學家是（）。A．西蒙 B．威特金 C．苛勒 D．卡根

21、美國心理學家馬斯洛提出的需要層次論，包括哪幾個層次__。A．生理需要 B．安全需要

C．歸屬與愛的需要 D．尊重的需要 E．自我實現的需要

22、以持久性的心境低落為特征的神經癥叫____ A：焦慮癥 B：抑郁癥 C：強迫癥 D：恐怖癥

23、課程實施計劃的展開過程是。A：安排課程表 B：分析教學任務

C：選擇并確定教學模式 D：組織教學活動

第二篇：湖南省《教育教學知識與能力》：教案的編制試題

湖南省《教育教學知識與能力》：教案的編制試題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、應當根據需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著未成年人實施救助．承擔臨時監護責任。

A：縣級以上人民政府及其民政部門 B：縣級以上教育行政部門 C：國務院

D：國務院教育行政部門

2、一種學習對另一種學習產生積極的影響叫（）A：順向遷移 B：逆向遷移 C：正遷移 D：負遷移

3、當外部的紀律控制被個體內化之后成為個體自覺地行為準則時，此時處于____ A：教育教學督導委員會 B：互訪 C：家長會

D：家長委員會 E：家訪

4、美國心理學家桑代克針對形式訓練說，提出了遷移的（）A：關系轉換說 B：學習定勢說 C：相同要素說 D：概括化理論

5、教學過程中進行的測量主要借助: A．觀察 B．測驗 C．訪談 D．實驗

6、智力接近成熟，抽象邏輯思維從經驗性向理論性轉化，開始出現辯證思維的時期是。A：兒童期 B：少年期 C：青年初期 D：青年期

7、終身教育是（）A：古代教育的特點 B：中世紀教育的特點 C：近代教育的特點 D：現代教育的特點

8、為了便于因材施教，學校對報名參加英語課外小組的學生進行水平測試，并據此成績進行編班。這種評價屬于（）A．診斷性評價 B．安置性評價 C．總結性評價 D．形成性評價

9、層次結構圖和流程圖都可以衍變成。A：一覽表 B：雙向表 C：模型圖

D：網絡關系圖

10、最早提出“模仿一理論一練習”三階段教學法的教育學家是。A：蘇格拉底 B：柏拉圖

C：亞里士多德 D：昆體良

11、教育要重視培養受教育者自信和努力的品質，這一要求依據的是個體身心發展的。

A：不均衡性 B：順序性 C：互補性

D：個別差異性

12、真正使教育心理學成為一門獨立學科的人是（）。A．桑代克 B．馮特 C．夸美紐斯 D．皮亞杰

13、心理定勢對解決問題具有。A：積極作用 B：消極作用

C：既有積極作用也有消極作用 D：無作用

E：重視個別差異

14、由教師和一小組學生一起進行的、主要用來幫助成績差的學生閱讀領會的教學模式是（）A．指導教學模式 B．交互式教學模式 C．程序化訓練模式 D．合作學習模式

15、學校、幼兒園、托兒所和公共場所發生突發事件時，應當優先救護（）A：未成年人 B：幼兒 C：學校財產 D：教師和學生

16、最早研究群體動力的是心理學家__ A．謝里夫 B．布魯納 C．戴爾 D．勒溫

17、我國的第一部教育專著是 A：《大學》 B：《春秋》 C：《學記》 D：《論語》

18、下列選項中不屬于孟子思想的一項是____ A：富貴不能淫．貧賤不能移．威武不能屈 B：一日暴之．十日寒之．未有能生者也 C：人倫明于上．小民親于下

D：知之者不如好之者．好之者不如樂之者

19、春秋戰國時期私學的發展是我國教育史上的一個重要里程碑。其中，規模最大、存在了40多年，弟子三千的私學是（）A：茍子私學 B：孟子私學 C：孔子私學 D：韓非子私學

20、下列選項中，一舉****清王朝統治的歷史事件是__ A．金田起義 B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．五四運動

21、孔子的教學綱領是“博學于文，約之以禮”，基本科目是__。A．詩、書、禮、樂、易、春秋 B．詩、書、禮、仁、義、智 C．德、智、禮、義、詩、春秋 D．德、書、禮、樂、義、仁

22、在兒童發展過程中起主導作用的是__。A．遺傳素質 B．家庭環境 C．學校教育

D．社會人文地理條件

23、有些人狀態好、睡眠少，認為自己失眠，這是（）失眠。A：情景性 B：新奇性 C：假性 D：正常性

24、技能形成的基本途徑是__。A．講解 B．觀察 C．示范 D．練習

25、用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質屬性，即變換同類事物的非本質特征，以便突出本質特征__ A．定勢 B．功能固著 C．食物直觀 D．變式

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、小偉在數學課上學會了心算，這種學習屬于。A：心智技能學習B：運動技能學習C：操作技能學習D：應用技能學習

2、最穩定、最重要的學習動機是__。A．興趣

B．認知內驅力 C．求知欲 D．成功感

3、一個人的對人、對己、對事、對物的態度是__。A．與生俱來的

B．在先天因素基礎上形成的 C．是實踐鍛煉的結果 D．通過學習而形成的

4、下列作品中，布盧姆的代表作是（）A：《教育目標分類》 B：《教育心理學》 C：《學習的條件》 D：《教育過程》

5、以下不屬于影響創造性的因素的是。A：環境 B：智力 C：個性 D：遺傳

6、在美國心理學家吉爾福特的智力三維結構理論中，“關系”屬于__。A．產物維度 B．內容維度 C．操作維度 D．應用維度

7、形狀知覺形成的關鍵期是__ A．2歲

B．4歲-5歲 C．4歲 D．6歲

8、皮亞杰認為，兒童在判斷行為對錯時，是____ A：生理、心理和社會適應的良好狀態 B：生理、心理和道德品質的良好狀態

C：生理健康、心理健康、社會適應良好和道德健康 D：生理健康、心理健康和社會適應良好

9、在不同政治經濟制度下，學制在很多方面存在共同特點，如入學年齡，大、中、小學階段的劃分，在很多國家都是一致的。這是因為，學制的建立要受____ A：政治經濟制度的影響 B：青少年身心發展規律影響

C：生產力發展水平與科技發展狀況的影響 D：本國學制的歷史和國外學制的影響

10、認知策略這個術語最初是由提出來的。A：加涅 B：布魯納 C：斯滕伯格 D：弗拉維爾

11、看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是__。A．強化 B．懲罰

C．逃避條件作用 D．消退

12、反映少男少女青春期心理世界的小說屬于少年小說中的。A：校園小說 B：成長小說 C：驚險小說 D：偵探小說

13、對技能品質的評價，可以從以下哪幾個方面進行?。A：意識的控制程度 B：反饋

C：操作程序的特點 D：創新性 E：效率

14、有的兒童在觀察時，能夠根據觀察任務，自覺地克服困難和干擾進行觀察，這說明他們觀察的 A：持續性延長 B：目的性加強 C：細致性增加 D：概括性提高

15、丹瑟洛將學習策略分為具有相互聯系的兩大類，這兩大類是__ A．宏觀策略和微觀策略

B．知識理解的策略和知識記憶的策略 C．通用策略和專用策略 D．基本策略和支持策略

16、學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法稱為____ A：實驗法 B：參現法 C：練習法

D：探究一研討法

17、兒童認知發展到具體運算階段的標志是。A：多維思維 B：思維的可逆性 C：具體邏輯推理 D：守恒觀念形成

18、唯物主義的三個發展階段是____教師資格報名 A：樸素唯物主義、形而上學唯物主義、辯證唯物主義 B：馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想 C：相對主義、絕對主義、辯證唯物主義

D：樸素唯物主義、直觀唯物主義、辯證唯物主義

19、柯爾伯格認為，兒童道德判斷的前習俗水平包括的兩個階段是__ A．“好孩子”定向水平、權威定向水平

B．權威和維護社會秩序定向水平、原則定向水平C．原則定向水平、良心定向水平

D．懲罰和服從定向、工具性的享樂主義定向

20、教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務。用于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。這說明教師要樹立____職業道德。A：教書育人 B：愛崗就業 C：為人師表 D：終身學習

21、中國古代最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著，被稱為“教育學的雛形”的是。A：《論語》 B：《孟子》 C：《學記》 D：《大學》

22、”行教”是指用教師的教育影響學生。A：人格魅力 B：品德修養 C：思想觀念 D：實際行動

23、智力的群體差異包括__。A．性別差異 B．年齡差異 C．種族差異 D．智商分數差異 E．同齡團體差異

24、將課程分為國家課程、地方課程和學校課程的劃分依據是__。A．課程制定者 B．課程任務 C．課程目標 D．課程內容

25、根據新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可以分為。A：派生類屬學習和相關類屬學習

B：下位學習、上位學習和并列結合學習C：符號學習和概念學習D：命題學習和總括學習

第三篇：2015年上半年浙江省小學《教育教學知識與能力》：小學生心理健康考試題

2015年上半年浙江省小學《教育教學知識與能力》：小學生

心理健康考試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、提出教育具有相對獨立性，主要是強調教育____ A：可以超越社會歷史而存在 B：不受生產發展制約 C：對政治經濟有促進作用 D：有自身的特點和規律

2、社會公益活動屬于課外活動的____形式。A：馬克思 B：羅杰斯 C：杜威 D：盧梭

3、心理現象的產生方式是。A：精神活動 B：反射活動 C：意識活動 D：技能活動

4、以心理學的手段和方法，對學生個人或群體的心理進行鑒定、分類與診斷的過程稱為（）A：心理治療 B：心理評估 C：心理咨詢 D：心理衛生

5、一種學習對另一種學習的影響，或習得的經驗對完成其他活動的影響，這是__ A．學習遷移 B．水平遷移 C．垂直遷移 D．具體遷移

6、危險期主要指。A：幼兒期 B：兒童期 C：少年期 D：青年期

7、下列說法不正確的是（）。A．課外活動是課堂救學的補充 B．課外活動不包括選修課和自習課 C．課外活動可以在控內或校外

D．課外活動搞得好就是素質教育搞得好

8、以下觀點敘述錯誤的是（）

A：考試與素質教育的關系是對立的 B：應試教育片面強調教育的選拔功能

C：素質教育把面向全體學生放在首位，強化普及意識

D：應試教育只重視考試的課本內容和各種升學資料的死記硬背

9、下列作家中屬于臺灣兒童散文作家的是____ A：徐魯 B：桂文亞 C：吳繼路 D：畢淑敏

10、__是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持一致。

A．標準化成就測驗 B．細目表 C．自測試題 D．案卷分析

11、建立學習時間表屬于學習策略中的__ A．認知策略 B．精細加工策略 C．元認知策略 D．資源管理策略

12、常常用電吹風來吹頭發，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服。這種情況屬于。A：思維定勢 B：原型啟發 C：功能固著 D：醞釀效應

13、以下對應正確的是。A：蘇格拉底——《理想國》 B：夸美紐斯——《大教學論》 C：盧梭——《普通教育學》 D：赫爾巴特——《愛彌兒》

14、小明站在游泳池里，岸上的人會發現小明的腿。A：不變 B：變長 C：變短

D：時而長時而短

15、一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態度等遷移到另一種學習中去是。A：一般遷移 B：具體遷移 C：垂直遷移 D：水平遷移

16、少年期的年齡階段指的是（）A：

6、7歲～11、12歲 B：

11、12歲～14,15歲 C：14,15歲～17、18歲 D：

17、18歲～25歲

17、一個人在解決問題時能觸類旁通，說明這個人的思維具有（）A：流暢性 B：變通性 C：獨創性 D：新異性

18、信息加工學習理論的創始者是。A：斯金納 B：巴甫洛夫 C：加涅 D：苛勒

E：重視個別差異

19、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物交給一切人類的全部藝術”的教育家是 A：培根 B：夸美紐斯 C：赫爾巴特 D：贊可夫

20、教育心理學的研究重點是__。A．人類的學習與教育 B．不同年齡的心理特點 C．人類的認知活動過程 D．心理學的基本原理

21、課的基本組成部分及各組成部分進行的順序、時限和相互關系是指__ A．課的結構 B．課的部分 C．課的設計 D．課的程序

22、與學習活動本身相聯系的學習動機屬于__ A．間接的遠景性動機 B．直接的近景性動機 C．間接的近景性動機 D．直接的遠景性動機

23、嚴謹治學，最重要的是__。A．忠于書本 B．實事求是 C．一視同仁 D．虛懷若谷

24、教師提出課題和一定材料，引導學生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得出學習結果的方法即____ A：研究—探討法 B：發現學習C：暗示教學法 D：范例教學法

25、新義務教育法修訂的時間是____ A：1986年 B：1982年 C：2006年 D：1990年

26、美國實用主義教育家杜威關于學生在教學中的地位的主張,稱為 A：白板說 B：做中學

C：兒童中心主義 D：實質教育派

27、在最近的市場調查中發現，本市居民在化妝品上的平均支出比前一年提高了l0％(扣除物價上漲因素)，這說明本市居民在這方面的消費有不斷上升的趨勢。以下答案均屬實，哪一個最可能削弱上述結論?（）A：居民越來越喜歡純天然的化妝品

B：消費者對假冒偽劣化妝品的抱怨日益增加

C：統計資料表明，居民對化妝品的選擇越來越理性和謹慎 D：由于經濟增長緩慢，居民人均收入的增長速度已經放慢

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、認為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人發展的潛在的、無意識的、最根本的動因。提出這一觀點的學者是（）A：弗洛伊德 B：華生 C：桑代克 D：巴甫洛夫

2、現代信息加工心理學家把人的記憶系統分為（）A：兩個子系統 B：三個子系統 C：四個子系統 D：五個子系統

3、安德林的心理技能形成三個階段的第三個階段是____ A：認知階段 B：聯結階段 C：評價階段 D：自動化階段

4、單元檢測后，照例是一節講評課。上課不到十分鐘，王明同學又在翻來覆去地擺弄試題，我用嚴厲的目光看著他，他稍有收斂。過了一會兒，他又在下面翻找什么，我只得來一個“殺一儆百”了。

“王明”我大聲喝道，“你在干什么?”

他臉陡地漲紅了，旋即一梗脖子：“我不想聽!”

我聽了氣不打一處來，“你??”競一時語塞，但考慮到教學任務還沒有完成，于是我深深吸了一口氣，竭力平復自己內心的憤懣。

“你既然不想聽，那就請到我的辦公室去休息吧!”我故做輕松地說。

他可能考慮到當時的態度，也有些后悔，于是走向辦公室，盡管極不情愿。出現這種情況時，你認為老師應該如何做?（）[不定項選擇題] A：提倡民主教學

B：師生之間應該換位思考

C：采取適合學生心理特點和接受能力的教學方法 D：以平等的心態和學生交流

5、班主任工作的基礎是____ A：了解和研究學生

B：協調各方面對學生的要求 C：作好個別教育工作 D：培養和組織班集體

6、學業評價是指根據測驗分數、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業的優點或價值作出__。A．判斷 B．診斷 C．評定 D．評分

7、下列中，教育的哪一方面并不受政治經濟制度所決定____ A：教育的方法與手段 B：教育的領導權 C：受教育的權利 D：教育目的的確立

8、短時記憶的容量__ A．較大 B．沒有限制 C．非常之小

D．為7±2個組塊

9、衡量一個測驗能否測量出所要測量的特征或品質的指標被稱為（）A：效度 B：區分度 C：信度 D：難度

10、中國古代“外鑠論”的代表人物是__。A．孔子 B．茍子 C．孟子 D．老子

11、公式用于下列那種取樣方法。____ A：簡單隨機取樣法 B：分層隨機取樣法 C：多段隨機取樣法 D：定額取樣法

12、課程的組織方式或設計課程的種類指的是__。A．課程類型 B．教學計劃 C．教學大綱 D．教科書

13、被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是____ A：集體觀念 B：服從大局 C：集體凝聚 D：從眾

14、____ nothing more to discuss，the CEO got to his feet，said goodbye and left the meeting room． A：There was B：Being C：There being D：As there being

15、某同學為了得到老師的表揚而努力學習，這種學習需要稱為____ A：認知內驅力 B：自我提高內驅力 C：附屬內驅力 D：一般內驅力

16、在短時記憶到長時記憶的過程中__________起重要作用。__ A．注意 B．學習C．信息 D．復述

17、____的根本特點是自下而上，原有經驗結構是下位結構，新的經驗結構是上位結構。

A：內部的、穩定的、不可控制的 B：外部的、穩定的、不可控制的 C：內部的、不穩定的、可控制的 D：外部的、不穩定的、可控制的

18、根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布____ A：教育法律 B：教育行政法規 C：教育政府規章 D：教育單行條例

19、聘任教師的形式有__ A．招聘 B．續聘 C．解聘 D．不聘 E．辭聘

20、在課后評價中，專家教師更加關注的是（）A：課堂中發生的細節 B：自己的教學是否成功 C：課堂管理問題 D：學生對新材料的理解情況

21、大力加強黨的作風建設是加強黨的建設的一項重大戰略任務，對于進一步提高黨的領導水平和執政水平，不斷增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力，具有十分重要的意義。加強黨的作風建設必須把（）放在第一位。A：生活作風 B：領導作風 C：思想作風 D：工作作風

22、照料者應對嬰兒的要求給予及時的回應，這是因為：根據埃里克森的觀點，在生命的第一年嬰兒面臨的基本沖突是。A：基本信任對不信任 B：自我統一性對角色混亂 C：主動性對內疚 D：自主性對害羞

23、(2006年1月)班主任的領導方式一般可分為三種類型：權威型、放任型和。A：專政型 B：指導型 C：民主型 D：溺愛型

24、縣級以上地方人民政府根據需要。為具有預防未成年人犯罪法規定的嚴重不良行為的適齡少年設置實施義務教育的學校是（）A：專門學校 B：職業學校 C：特殊學校 D：普通學校

25、在一定的社會背景下發生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動即__。A．教育 B．教學 C．德育 D．智育

26、美國實用主義教育家杜威關于學生在教學中的地位的主張,稱為 A：白板說 B：做中學

C：兒童中心主義 D：實質教育派

27、在最近的市場調查中發現，本市居民在化妝品上的平均支出比前一年提高了l0％(扣除物價上漲因素)，這說明本市居民在這方面的消費有不斷上升的趨勢。以下答案均屬實，哪一個最可能削弱上述結論?（）A：居民越來越喜歡純天然的化妝品

B：消費者對假冒偽劣化妝品的抱怨日益增加

C：統計資料表明，居民對化妝品的選擇越來越理性和謹慎 D：由于經濟增長緩慢，居民人均收入的增長速度已經放慢

第四篇：2016年浙江省小學《教育教學知識與能力》：教學設計的依據考試題

2016年浙江省小學《教育教學知識與能力》：教學設計的依

據考試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、信息技術是指。A：信息的獲取技術

B：信息的獲取、傳遞技術

C：信息的獲取、傳遞、處理等技術 D：信息的加工處理技術

2、是幼兒道德發展的核心問題。A：親子關系的發展 B：性別角色的發展 C：親社會行為的發展 D：社交技能的發展

3、開誠布公，不虛偽行事，不以個人的權威或職業地位作掩護，指的是（）A：非權勢 B：交往技能 C：真誠

D：積極相待

4、作為人的身心發展的生理前提，為人的身心發展提供了可能性的因素是__。A．遺傳 B．環境 C．教育

D．主觀能動性

5、通過集體討論，使思維相互撞擊，進發火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱__ A．討論法 B．頭腦風暴法 C．啟發法

D．用途擴散法

6、一般說打字員對文稿中文字的記憶是屬于____ A：言語表情 B：肢體表情 C：面部表情 D：音調表情

7、班杜拉認為，自我效能感的來源不包括（）A：言語勸說 B：替代性經驗 C：能力水平D：情緒喚醒

8、學校文化最終要表達以下哪些內容?（）A：對人性的理解 B：對集體的看法

C：對學習、工作的態度

D：對學校功能及社會責任的理解 E：教育的理想與追求

9、幼兒園兩大方面的工作是____ A：保育

B：保育和教育 C：保護兒童 D：照看孩子 10、2012年單項選擇：陳明考滿分內心非常高興，卻表現得若無其事。這反映青少年情緒的發展具有 A：穩定性 B：持久性 C：掩飾性 D：短暫性

11、游戲是指以現實生活的某一側面為原型，但又不是照原樣模仿，這體現了游戲的。A：趣味性 B：社會性 C：實踐性 D：虛構性

12、研究表明，學習的熟練程度達到%時，記憶效果最好。A：100 B：150 C：200 D：50

13、發生在18世紀前后的形式教育和實質教育的論爭，其實質是關于（）的論爭。

A：知識與能力

B：直接經驗與間接經驗 C：分科與綜合 D：知識與思想

14、根據遷移過程中所需的內在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為__。A．正遷移和負遷移 B．水平遷移和垂直遷移 C．一般遷移與具體遷移

D．同化性遷移、順應性遷移與重組性遷移

15、以下對班級授課制的優點描述不正確的是__。A．有利于提高教學效率 B．有利于發揮教師主導作用 C．有利于發揮集體的教育功能

D．有利于培養學生興趣、特長和發展個性

16、學校按政策就近入學，各校辦學是有計劃按需進行，適齡者都可享有教育權利，校際之間不受競爭影響。體現了學校組織的哪一種特征____ A：程序性 B：壟斷性 C：非自愿性 D：公益性

17、專家型教師的課時計劃簡單、靈活，以__為中心，并有預見性。A．學生 B．教師 C．教材

D．教師思想

18、”教育即生活”，“教育即生長”等命題的提出者是（）A：夸美紐斯 B：洛克 C：杜威

D：赫爾巴特

19、夢是一種____ A：可控制的意識狀態 B：自動化的意識狀態 C：白日夢狀態

D：無意識的心理活動 20、《學生傷害事故處理辦法》認定，學校對學生安全負有的職責是。A：教育、教學和監護 B：教育、管理和保護 C：教育、教學和監管 D：教育、監管和救護

21、引導學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激____ A：獲得 B：消退 C：分化 D：泛化

22、講述是教師主要的教學手段，一般可以分三個階段進行____ A：導入、詳述和匯總 B：導入、分析和匯總 C：分析、詳述和總結 D：分析、質疑和總結

23、以赫爾巴特為代表的“教師中心論”強調（）A：學生處于主體地位

B：教師在教育中的權威作用 C：教師處于顧問地位

D：學生活動處于中心地位

24、活動性原則源自于的“從做中學”。A：皮亞杰 B：夸美紐斯 C：福祿培爾 D：杜威

25、個體在學習活動中感到某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態稱為__ A．學習需要 B．學習期待 C．學習動機 D．學習態度

26、下列屬于元認知策略的有（）。A．計劃策略 B．監視策略

C．學習時間策略 D．監控策略 E．調節策略

27、教學工作的中心環節是__ A．備課 B．上課

C．布置和批改作業

D．學習成績的考核與評定

28、直觀行動思維所用的工具主要是____ A：感知和表象 B：表象和動作 C：表象和概念 D：感知和動作

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）1、1956年出版《教育目標分類學》，將教育目標分為認知領域、情感領域和動作技能領域三個主要部分的美國教育家是____ A：《學記》 B：《論語》 C：《尚書》 D：《孟子》

2、下列屬于第二信號系統的條件反射的是。A：望而生畏 B：談梅生津 C：見風流淚 D：嘗梅生津

3、注重培養學生基礎學習的課程是。A：基礎型課程 B：拓展型課程 C：研究型課程 D：發展型課程

4、基礎型課程注重學生基礎學力的培養，即培養學生作為一個公民所必需具備的以“三基”為中心的基礎教養。“三基”指的是（）A：讀、寫、畫 B：讀、畫、算 C：畫、寫、算 D：讀、寫、算

5、親子關系是一種（）A：血緣關系 B：心理關系 C：情感關系 D：家庭關系

6、馬克思主義教育學認為，教育起源于（）A：兒童對成人模仿的需要

B：傳遞生產和生活經驗的社會需要 C：人類生存的需要

D：人的自身發展的需要 E：社會安寧的需要

7、寫文章用詞要得當，要求（）A：決不生造詞語

B：決不濫用簡稱和略語

C：在詞的詞義、詞性、使用范圍、語法功能等不清的情況下不輕易選下詞語 D：決不使用不規范的書寫格式

8、兒童發展的源泉是____ A：程序性課程 B：練習性課程 C：地方性課程 D：實踐性課程

9、需要調整原有的經驗或對新舊經驗加以概括，在形成更高一級的認知結構后才發生遷移。這是____ A：一般遷移 B：同化遷移 C：順應遷移 D：重組遷移

10、被稱為“感覺運動游戲”。____ A：玩沙和玩水的活動

B：與視覺、聽覺相關的活動 C：與嗅覺相關的活動 D：與味覺相關的活動

11、中國古代西周以后，學校教育制度已經發展到比較完備的形式，建立了典型的政教合一的官學體系，并有了“國學”與__ A．“私塾” B．“太學” C．“私學” D．“鄉學”

12、多項選擇題定型的教育組織形式包括了古代與近代的（）A：前學校

B：前社會教育機構 C：學校 D：社會教育機構 E：高等學校

13、想象的基本特征有__。A．新穎性 B．離奇性 C．生動性 D．現實性 E．形象性

14、我國《未成年人保護法》對未成年人的保護有__。A．國家保護 B．社會保護 C．學校保護 D．家庭保護 E．司法保護

15、當代世界教育思潮的宏觀演變包括（）。

A．從“學會生存”到“學會關心” B．從科學主義到推出教育的社會價值取向 C．從經濟主義到推出教育的社會價值取向 D．從國家主義教育到國際化教育 E．從終身教育到階段性教育

16、小時候聽過的故事，至今還能自然而然地記住，指的是（）A：有意識記 B：無意識記 C：機械識記 D：意義識記

17、我國義務教育的教學計劃的基本特征是____ A：強制性、基礎性、科學性 B：強制性、普及性、科學性 C：科學性、普及性、基礎性 D：強制性、普及性、基礎性

18、任何一個班集體的形成都經歷了__過程。A．初識 B．組建 C．形成 D．發展 E．解體

19、我國對學生的義務做出明確規定的法律是____ A：《憲法》 B：《教育法》 C：《義務教育法》 D：《未成年人保護法》 20、The Chartist Movement was officially launched at a great meeting in Birmingham in _______，with the aim of pressing the Parliament to accept the People’s Charter.A．1836 B．1838 C．1840 D．1842

21、人際排斥的特征表現為認知失調、情感沖突和__。A．行為對抗

B．不團結，不信任 C．拉幫結伙 D．互相為難

22、小學生在掌握概念時一般先達到____ A：道德認知水平的提高 B：道德行為習慣的養成 C：道德動機的激發

D：道德動機與道德行為的穩固聯系

23、下面哪些是屬于一般能力？__ A．記憶力 B．注意力 C．觀察力

D．色彩鑒別力 E．節奏感知力

24、強、平衡而不靈活的神經類型稱為。A：安靜型 B：抑制型 C：興奮型 D：活潑型

25、與“士別三日，當刮目相看”有關的是。A：呂布 B：張飛 C：呂蒙 D：司馬懿

26、下列屬于元認知策略的有（）。A．計劃策略 B．監視策略

C．學習時間策略 D．監控策略 E．調節策略

27、教學工作的中心環節是__ A．備課 B．上課

C．布置和批改作業

D．學習成績的考核與評定

28、直觀行動思維所用的工具主要是____ A：感知和表象 B：表象和動作 C：表象和概念 D：感知和動作

第五篇：2015年廣西《教育教學知識與能力》：教學設計考試題

2015年廣西《教育教學知識與能力》：教學設計考試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、夸美紐斯教學論的基礎是（）A：心理學統覺論 B：倫理學

C：整體認識論 D：個體認識論

2、趙老師是二甲班的班主任，每次趙老師上課或在場時，學生們都規規矩矩，可是等趙老師一走開，班級紀律明顯渙散。趙老師的領導方式很可能是。A：集權型 B：民主型 C：放任型

D：兼有B、C兩種類型

3、毛澤東詩詞“一橋飛架南北，天塹變通途”中的“一橋”是指。A：錢塘江大橋 B：上海浦東大橋 C：南京長江大橋 D：武漢長江大橋

4、During the war there was a serious lack of food．It was not unusual that even the wealthy families had to____ bread for days． A：eat up B：give away C：do without D：deal with

5、某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，但穩定性差，缺少耐性，見異思遷。他的氣質類型屬于____(江蘇省)A：多血質 B：膽汁質 C：粘液質 D：抑郁質

6、教師法定的最基本權利是。A：管理學生權 B：進修培訓權 C：科學研究權 D：教育教學權

7、義務教育實行（）領導，（）統籌規劃實施，（）為主管理的體制。A：國務院；省、自治區、直轄市人民政府；縣級人民政府

B：省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府 C：國務院；省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府 D：國務院；市級人民政府；縣級人民政府

8、前蘇聯教育家克魯普斯卡婭曾說過。“教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任”。這句話充分說明了小學教師勞動具有的特點。A：復雜性 B：創造性 C：示范性 D：系統性

9、教育科學研究的第一個環節是教育科學研究的____ A：教師 B：學生

C：少先隊組織 D：學校管理人員

10、人們通常認為“北方人開朗，豪爽;南方人含蓄，細膩”。根據奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于()A．共同特質 B．首要特質 C．次要特質 D．中心特質

11、德育個體性功能的最高境界是__。A．享用性功能 B．教育性功能 C．發展性功能 D．生存性功能

12、教材是教師和學生據以進行教學活動的材料，包括__。A．教科書 B．教學計劃 C．參考書 D．講義 E．講授提綱

13、外國教會在我國最早設立的幼兒教育機構是____ A：幼稚園

B：小孩察物學堂 C：蒙養園 D：蒙養院

14、教師必須尊重學生家長的()，不訓斥、不指責。A．意見 B．人格 C．地位 D．要求 15、1931年，一位給人們帶來光明的科學家重病的消息牽動著世界人民的心。幾十名記者為他守夜，每隔一個小時就對外發布一次消息：“燈”還亮著。這位科學家是。A：瓦特 B：法拉第 C：愛迪生 D：愛因斯坦

16、教師和學生要從教學活動中及時獲取信息，調節和控制教學活動，以達到較好的教學效果，這是（）A：反饋性原理 B：科學性原理 C：發展性原理 D：主體性原理

17、決定教育事業發展的規模與速度的因素是____ A：生產力

B：政治經濟制度 C：上層建筑 D：科學技術

18、共同參與構成乳糖操縱子的組分有 A．三個結構基因 B．一個操縱序列 C．一個啟動序列 D．三個調節基因

19、技能領域的學習包括（）A：活動技能和智力技能 B：動作技能和智力技能 C：認知技能和活動技能 D：認知技能和智力技能

20、成就動機理論的主要代表人物是__。A．馬斯洛 B．阿特金森 C．維納

D．維果斯基

21、《長生殿》的作者是我國清代的。A：關漢卿 B：孔尚任 C：洪升 D：李漁

22、按照馬斯洛需要層次論，希望自己得到別人賞識是。A：愛的需要 B：審美需要 C：尊重需要 D：求知需要 E：重視個別差異

23、《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究。A：民事責任 B：刑事責任 C：一般責任 D：行政責任

24、教師常用的幫助學生形成或改變態度和品德的方法是__ A．講授 B．談話 C．討論 D．說服

25、心理定勢對解決問題具有__。A．積極作用 B．消極作用

C．既有積極也有消極作用 D．沒有作用

26、著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發展的形式運算階段是在__ A．0～2歲 B．2～7歲 C．7～11歲 D．11～15歲

27、張老師為了提高教學成績，要求全班學生自費購買他指定的輔導用書，下列選項中，關于張老師的做法正確的是__ A．是行使教學研究和學術交流的權利 B．指導學生的學習和發展的權利 C．自由選擇的教科書的規定

D．違反了《教師職業道德規范》中為人師表的規定

28、未成年人享有____，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的____ A：炒房者將大量資金投入樓市 B：國家對樓價的調控手段不足

C：消費者對房子的購買熱情沒有減退 D：樓市成交量的增長會帶動樓價的上漲

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、下列屬于心智技能的是__ A．閱讀技能 B．體操技能 C．運算技能 D．騎車技能 E．記憶技能

2、兒童按照故事、童話的內容，分配角色，安排情節，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲被稱為（）A：規則游戲 B：結構游戲 C：角色游戲 D：表演游戲

3、在中國乃至人類歷史上，最早出現的專門論述教育問題的著作是（）A．《論語》 B．《學記》 C．《孟子》 D．《大學》

4、關于個體身心發展的動因的觀點有。A：內發論 B：成熟機制

C：多因素交互作用論 D：教育 E：外鑠論 5、20世紀教育發展總目標中的“兩基”是（）A：基礎知識和基本技能

B：基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲 C：基本普及九年義務教育，基本實現素質教育 D：基礎知識和基本素質

6、下列關于復式教學敘述正確的是____ A：復式教學就是對兩個以上年級的學生進行教學的一種教學組織形式 B：復式教學適用于學生多、教室少的情況下教學

C：復式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業同時進行 D：復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱

7、用實證的方法來研究知識的價值問題，重視實科教育的教育家是__ A．盧梭 B．斯賓塞

C．裴斯泰洛齊 D．赫爾巴特

8、學生文化的基本特征有__ A．差異性 B．非正式性 C．過渡性 D．多樣性 E．互補性

9、下列各句中，沒有語病的一句是____ A：一代代藝術家通過對中華民族優秀藝術傳統的繼承、提高、升華，才有了藝術新形式、審美新形態的誕生和發展。

B：國家知識產權局有關負責人認為，國內專利申請的持續快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發水平不斷提高。

C：蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進一步推動江蘇省沿江開發戰略的實施，具有十分重要的意義。

D：全球溫室氣體減排無論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續上漲提供了可能。

10、學校咨詢與輔導會談過程有以下哪幾個階段？__ A．建立咨訪關系 B．澄清和評估問題 C．確定改變目標 D．促成改變實現

E．結束咨詢及追蹤效果

11、班主任工作的中心任務是__。A．組建良好的班集體

B．促進班集體成員的全面發展 C．指導本班班委、共青團組織工作 D．評定學生操行

12、有經驗的教師總是根據班級特點，建立一些常規，以形成一個良好的集體結構，這樣的“結構”就是（）A：教師促成的紀律 B：自我促成的紀律 C：任務促成的紀律 D：集體促成的紀律

13、課堂中某些占優勢的態度和情感的綜合狀態稱為。A：課堂規范 B：課堂氣氛 C：課堂管理 D：課堂紀律

14、實現教師專業化的條件有（）A：具有公認的權威和影響力

B：有充分自治和自律性，有正式專業組織對資格認證進行管理 C：有碩本學歷

D：以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德 E：具備專門的知識技能

15、個性具有如下特征（）。A.先天性與后天性 B.共同性與差異性 C..穩定性與可變性 D.獨立性和統一性 E.客觀性和能動性

16、動物小說《第七條獵狗》的作者是____ A：董宏猷 B：劉先平C：沈石溪 D：藺瑾

17、新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段。A：以綜合課程為主 B：以分科課程為主

C：分科課程與綜合課程相結合 D：分科課程為主．綜合課程補充

18、個體身心發展的不均衡性要求____ A：教育教學工作要抓關鍵期 B：教育工作要循序漸進 C：因材施教、有的放矢

D：教育工作要根據不同年齡分階段進行

19、對胎兒進行防電磁保護，使他們能免受這些不良因素的傷害，順利地來到人間，這是為了保護兒童的。A：發展權 B：出生權 C：健康權 D：生存權

20、下列不屬于學習的組織策略的是__。A．摘錄 B．畫線 C．小結 D．群集

21、個體主觀能動性由不同層次的內容構成，包括（）A：生理活動 B：精神活動 C：心理活動

D：社會實踐活動 E：思維活動

22、強調學生在學習中的主動性和認知結構的重要性，認為教學的最終目標是促進學生對學科基本結構的掌握。持這種觀點的是（）A：布魯納 B：奧蘇伯爾 C：加涅 D：桑代克

23、構成學生思想品德的因素包括__。A．知 B．情 C．意 D．行

24、我國新課程的課程評價強調__。A．課程評價是一個動態的過程 B．課程評價的對象應是多元的

C．課程評價必須對實現教育目的作出貢獻 D．課程評價的對象是課程內容

E．課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質疑并為改進課程指明方向

25、教育改革的核心是__。A．方法改革 B．觀念改革 C．課程改革 D．內容改革

26、著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發展的形式運算階段是在__ A．0～2歲 B．2～7歲 C．7～11歲 D．11～15歲

27、張老師為了提高教學成績，要求全班學生自費購買他指定的輔導用書，下列選項中，關于張老師的做法正確的是__ A．是行使教學研究和學術交流的權利 B．指導學生的學習和發展的權利 C．自由選擇的教科書的規定

D．違反了《教師職業道德規范》中為人師表的規定

28、未成年人享有____，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的____ A：炒房者將大量資金投入樓市 B：國家對樓價的調控手段不足

C：消費者對房子的購買熱情沒有減退 D：樓市成交量的增長會帶動樓價的上漲