第一篇：別了 鈔票上的民族文化

別了！鈔票上的民族文化

美聯社羅馬（2001年）12月22日電再見了，卡拉瓦喬。再見了，貝爾尼尼（這兩人是意大利畫家——本報注）。我們不愿看到你們離去。但是，歐洲銀行新發行的歐元鈔票上已經沒有了著名藝術家的位置。

再見了，奧地利50先令票面上的弗洛伊德。再見了，塞尚和你的蘋果。再見了，阿波羅和亞歷山大大帝。

在歐洲各地，3億人正在與他們日常生活中密切相關的一部分告別：法郎、馬克、里拉、先令、盾、埃斯庫多和比塞塔??

在歐洲一體化名義下取消的是民族文化的一切象征。有著“小王子”和王蛇吞食大象圖案的藍色50法郎鈔票被送進歷史的粉碎機。以童話著名的格林兄弟也隨著德國的1000馬克成為過去而不再與人們相見。

取代它們的是印著歐洲建筑式樣的7種紙幣。對民族自尊心的唯一安慰將是歐元的硬幣，采納歐元的12個國家可以在這小小的硬幣的一面自由選擇一種圖案。

咔嚓一生攝下多少風流人物

——著名攝影記者艾格納逝世

美聯社馬薩諸塞州大巴靈頓（1999年）3月30日電以阿爾貝特·愛因斯坦站在一塊黑板前和墨索里尼擰鼻子等照片聞名于世的攝影記者盧西恩·艾格納昨天在一家私人療養院去世，終年97歲。

出生于匈牙利的艾格納是第一批嘗試用35毫米鏡頭的照相機抓拍歐洲戰前景象的攝影記者之一。那幅關于意大利獨裁者貝尼托·墨索里尼的照片是他于1935年在英法兩國試圖說服墨索里尼放棄與希特勒結盟的會議上拍攝的。他之所以能拍下這幅照片，唯一的原因就是他的照相機不顯眼。

1938年，當戰爭陰影逼近時，艾格納逃到了巴黎。那張關于愛因斯坦的照片是1941年在普林斯頓大學的教室中拍攝的。照片中的愛因斯坦衣服皺皺巴巴、褲子松松垮垮地站在一塊黑板前。艾格納曾說：“愛因斯坦喜歡這張照片。愛因斯坦認為這是別人給他拍過的最好照片?！卑窦{回憶道，愛因斯坦曾經送給他一首用德文寫成的詩，對“當你忙于科學研究時可能連褲子也會丟掉”表現了輕松安然的態度。在他拍攝的成千上萬張照片中，他沒有特別的偏愛。他說：“一位父親偏愛某些孩子不好?！?/p>

他的其他著名照片還記錄了一位法國水手和女友于法國國慶日在街頭跳舞、露出得意笑容的希特勒和紐約市長菲奧雷格·拉瓜迪亞等形象。

他在1954年到大巴靈頓開辦一家私人攝影館之前還曾為“美國之音”擔任撰稿人、電臺播音員、劇本作家和制片人。

華美回家

美聯社美國圣迭戈（2002年）8月4日，大熊貓憨態可掬的形象已經成為了圣迭戈市的標志：T恤衫、廣告、電話簿，她的身影隨處可見。她是第一只在美國出生并成長到青春期的大熊貓，如今，這個城市要向她說“再見”了。

根據中美兩國的協議，華美的父母從1996年起租借給美國，而它們所有的后代在長到3歲時都要送還中國。

華美將在8月21日度過三周歲的生日。中國尚未提出要回華美的時間，但估計她將在初秋離開。

華美出生后就一直追捧她的大熊貓迷們悲痛不已。加利福尼亞州南部的高速公路上出現了一幅幅廣告牌，上面畫著孤獨寂寞的華美在揮動黑色的手掌，旁邊寫著：“親愛的，再見了！”自稱“華美迷”的一些人聚在一起錄制一則向華美道別的電視廣告片。

盡管華美的體重只有87、8公斤，但她已經長得跟媽媽白云一樣高了。

“9·11”——美國人心中永遠的痛

美聯社紐約（2001年）12月11日電 在白宮，在外層空間，在工廠，在遍布世界的美國大使館里，美國人和他們的盟友今天都停下來紀念“9·11”事件發生3個月。

美國東部時間上午8點46分，白宮開始了紀念活動，一陣咚咚鼓聲之后奏響了美國國歌。

布什總統說：“在9月11日遇難的每一個無辜的人對于某個人來說都是世界上最重要的人。每一個生命的消逝都熄滅了一個世界?！?/p>

在國會大廈、司法部、運輸部和五角大樓等華盛頓其他地方，也舉行了紀念活動。

在紐約市，消防人員、警察和建筑工人在世貿中心所在地進行模擬搜尋和清理，作為一次跨宗教祈禱儀式。一個孤獨的喇叭手吹出一曲悠緩、悲傷的《星條旗永不落》。

峰會的尷尬

美聯社約翰內斯堡（2002年）8月30日電盡管參加地球峰會的代表們在唇槍舌劍地爭論保護地球迅速減少的資源的最好的辦法，但他們自己并沒有率先垂范。

為期10天的地球峰會號稱是有史以來規模最大的聯合國會議。預料會議將產生300噸到400噸垃圾，到目前為止，只有其中20%正在得到回收處理。

會議廳里擺放了盛放可回收物品的廢物箱，但結果里面塞滿的卻是各種各樣無法回收利用的廢物。

數百個組織在峰會上散發了無數的小冊子、新聞稿和宣傳手冊，希望引起與會者對它們各項事業的關注。會議組織者估計，整個會議將消耗掉500萬頁紙張。

峰會的代表們還在耗費其他資源。平均每個代表每天要用水200升，約翰內斯堡的用電量也因為這次會議而猛增。

數風流看“公?！?/p>

——芝加哥公牛隊再獲NSA總冠軍

美聯社鹽湖城（1998年）6月14日電在鹽湖城猶他爵士隊主場，看邁克爾、喬丹如何投中最后兩球，從而以一分優勢為公牛隊奪取本賽季NSA總冠軍，你不得不相信，天才就是天才！

還有42秒鐘全場比賽即將結束，由于斯托克頓剛剛投中了一個三分球，爵士隊以86：83領先公牛隊。這時，球到了喬丹手中。關鍵時刻，只見他帶球突破防線，揮腕出球。兩分！比分改寫為86：85。倒數第一球：離全場比賽結束還有5秒鐘。公牛隊仍然落后一分?？蛇M攻的一方不單是爵士隊，還偏偏是爵士隊的領軍人手“郵差”馬龍。爵士隊即使不進球，光拖延時間，勝利似乎也唾手可得。猛然間，強壯的馬龍手中之球已失！抬頭看，斷球者正是喬丹！馬龍大驚之下猛回頭，喬丹已運球突進三米線。只見喬丹急忙后仰，身子都快要向后跌倒了，仍不慌不忙長臂出球。那長了眼睛的球穩穩地進了籃筐。又是兩分！87：86！公牛隊以一分優勢拿下本賽季NSA總冠軍決賽的第6場比賽，從而以4：2力克爵士隊，奪得總冠軍。賽后，喬丹說：“在我們所贏得的所有總冠軍當中，這是最艱難的一次。”

所謂偉大球星，就是總能在危難時刻力挽狂瀾、克敵致勝的球壇風云人物。喬丹當之無愧！這位NSA歷史上無可爭議的偉大球星，當天無可爭議地再度被評為NSA最有價值球員！

——一津巴布韋山村雷擊成災

美聯社（1990年）報道在津巴布韋東北偏遠山村的小河邊，16歲的穆昆比正在洗衣服。正當她擰干衣服的時候，一道雷電打到她腳下的砂石上，使她成為雨季里遭雷擊的第93個人。

據警方統計，在從11 月到次年3月的雨季里，這個地區每年有100多人被雷擊斃。據專家們說，這是世界上雷擊致死人數最多的地方。今年早些時候，6名村民在屋里烤火，在暴雨大作的夜空中交叉的片狀閃電突然進屋，奪去了他們的生命。一次遭雷擊死亡人數最多的慘禍發生在1975年，一道雷電打死了21個人。專家們說，這里的雷擊特別多，主要原因是全國到處是密實的砂土地，雷電無法很快消散，因而在接觸點上造成更加猛烈的電擊。在邊遠地區，為了免遭水災，許多民房建在石頭山上的裸露巖石上，因而很容易遭雷擊。

專家們說，文化水平低和迷信盛行是造成傷亡的另一個原因。村民們認為雷電是祖先在發怒。巫婆神漢們則聲稱他們能夠隨心所欲地召喚雷電。在這種情況下，工程技術人員勸說村民們在房頂上安裝避雷針的努力一直沒有成功。村民們認為避雷針會使他們看做吉祥之物的貓頭鷹不敢落在房上。砂石地上的怪異現象

第二篇：別了,鈔票上的民族文化

<<別了，鈔票上的民族文化>>教學設計

教學目標：

1.了解新聞的有關知識，培養學生閱讀新聞的能力。

2.認真閱讀課文，培養學生快速、準確獲取信息的能力。

3.能根據新聞的結構理清課文的內容和層次。

4.養成閱讀新聞的習慣，關注社會生活和時代變遷。

教學重點：

能根據新聞的結構理清課文的內容和層次。

教學難點：

養成閱讀新聞的習慣，關注社會生活和時代變遷。

教學課時：1課時

教學過程：

一、導入新課

這是什么鈔票你知道嗎？

圖片展示:歐元紙鈔和硬幣 歐元上的圖案

二、檢查預習讀準字音理解詞義

鈔票（chāopiào）弗羅伊德（fú luó yīdé）

粉碎（fěn suì）安慰（ān wèi）

吞食：吞吃、不咀嚼而咽下。

安慰：文中指精神上的不滿足得到補償。

三、朗讀感知

1.大聲朗讀課文，勾畫出導語部分，思考這個導語有什么特點？

導語為課文第一段，導語特點是有別于傳統消息的導語，采用了抒情式的表達方式。

2.文中提到了哪些人物？你了解嗎？動手查查

卡拉瓦喬：意大利16世紀末至17世紀初的一位著名畫家，是意大利杰出的現實主義畫家，代表作品有《圣馬太殉難》《圣馬太蒙召》等。

貝爾尼尼：生于1598年，逝世于1680年，是意大利雕塑家、建筑家。早期杰出的巴洛克藝術家，十七世紀最偉大的藝術大師。

西格蒙德?弗洛伊德（Sigmund Freud，1856年5月6日－1939年9月23日），知名醫師、精神分析學家，猶太人，精神分析學的創始人，被稱為“維也納第一精神分析學派”。他提出“潛意識”、“自我”、“本我”、“超我”、“俄狄浦斯情結”、“力比多”、“心理防衛機制”等概念。提出的精神分析學后來被認為并非有效的臨床治療方法，但激發了后人提出各式各樣的精神病理學理論，在臨床心理學的發展史上具有重要意義。著有《夢的解析》、《精神分析引論》、《圖騰與禁忌》等。被世人譽為“精神分析之父”，二十世紀最偉大的心理學家之一。

保羅?塞尚(Paul Cézanne，1839-1906)法國著名畫家，是后期印象派的主將，從19世紀末便被推崇為'新藝術之父'，作為現代藝術的先驅，西方現代畫家稱他為'現代藝術之父'、'造型之父'或'現代繪畫之父'。他對物體體積感的追求和表現，為'立體派'開啟了思路;塞尚重視色彩視覺的真實性，其'客觀地'觀察自然色彩的獨特性大大區別于以往的'理智地'或'主觀地'觀察自然色彩的畫家。亞歷山大大帝（公元前356年7月20日或21日或22日-前323年6月22日）是古代馬其頓國王，世界歷史上著名的軍事家和政治家。是歐洲歷史上最偉大的四大軍事統帥之一，他足智多謀，先是確立了在全希臘的統治地位，后又滅亡了波斯帝國。在橫跨歐、亞的遼闊土地上，建立起了一個西起古希臘、馬其頓，東到印度恒河流域，南臨尼羅河第一瀑布，北至藥殺水的以巴比倫為首都的疆域廣闊的國家。創下了前無古人的輝煌業績，促進了希臘古文化的繁栄和發展、東西方文化的交流和經濟的發展，對人類社會文化的進展產生了重大的影響。

四、揣摩語言，品味含義

1.取代它們的印著歐洲建筑式樣的7種紙幣，對民族自尊心的唯一安慰將是歐元的硬幣。唯一：是唯獨，獨一無二的意思，用在句中表明絕無僅有，只有歐元硬幣才能對他們的民族自尊心稍作一點安慰，再無其他了。

2.采用歐元的12個國家，可以在這小小的硬幣的一面自由選擇一種圖案。小小硬幣和一面：表明采用歐元的12個國家，對硬幣所印圖案的選擇很有限，強調了他們選擇余地之小。

3.導語中，”再見了，卡拉瓦喬。再見了，貝爾尼尼，我們不愿看到你們離去。“表達了作者怎樣的情感？

表達的作者對歐洲銀行新發行的歐元鈔票上沒有了著名藝術有的位置的深深遺憾與婉惜。

4.再讀課文，深入理解歐元與歐洲民族文化的癡線，揣摩作者的感情傾向。

像所有的貨幣一樣，歐元也有兩面，但與其它貨幣不同的是：歐元硬幣只有一面圖案是相同的，稱為歐洲面，另一面算是國家面，圖案由12個成員國自行設計。歐元是歐洲共創未來的象征，也不意味著成員國將失去自我，失去民族特征。

五、課堂小結

我們了解到隨著歐元的發行，歐洲人民正與以前鈔票上的民族文化告別，他們的那種不舍與依戀，讓我們意識到了弘揚民族文化的重要性。中華文化博大精深，源遠流長，是人類文明寶庫中不可多得的燦爛瑰寶，是每一位炎黃子孫的驕傲。所以我們必須要在新的歷史起點上鑄造中華文化新的輝煌。

六、拓展延伸

請參加以“開展書法教育，弘揚民族文化”為主題的語文綜合性學習活動。

附： 板書設計

《別了，鈔票上的民族文化》

卡拉瓦喬

西格蒙德?弗洛伊德

亞歷山大大帝

貝爾尼尼 保羅?塞尚

第三篇：《別了,鈔票上的民族文化》公開課教案(附板書)

《別了，鈔票上的民族文化》教案

情景導入 生成問題

同學們，新聞縮短了你、我、他之間的距離，讓我們足不出戶即可了解國內外時事，獲取各種生活信息，好的新聞是可以穿越時空，供人們品讀與回味的。今天讓我們再次共同研讀一篇來自國外的新聞佳作，來欣賞一下外國消息的與眾不同之處。

自我研學 生成新知

步驟一 知識梳理 夯實基礎

1．讀準字音，記準字形，給加點的字注音。

鈔票(chāo)

弗洛伊德(yī)

粉碎(suì)安慰(wèi)

2．記住重點詞

語的詞義。

吞食：吞吃，不咀嚼而咽下。

安慰：文中指精神上的不滿足得到補償。

步驟二 整體感知 走進文本

1．大聲朗讀課文，勾畫出導語部分，思考這個導語有什么特點？

【交流點撥】導語為 課文第一段。導語特點是有別于傳統消息的導語，采用了抒情式的表達方式。

2．文中提到了哪些人物？你了解他們嗎？動手查 一查。

【交流點撥】卡拉瓦喬：意大利16世紀末至17世紀初的一位著名畫家，是意大利杰出的現實主義畫家。代表作品有《圣馬太殉難》《圣馬太蒙召》《基督下葬》等。貝爾尼尼：生于1598年12月7日，逝世于1680年11月28日，是意大利雕塑家、建筑家、畫家。早期杰出的巴洛克藝術家，十七世紀最偉大的藝術大師。主要成就在雕塑和建筑設計，主要代表作品有“阿波羅和達芙娜“大衛”“巴貝里尼宮”??

弗洛伊德(1856年5月6日—1939年 9月23日)奧地利知名醫師、精神分析學家，猶太人精神分析學的創始人，被稱為“維也納第一精神分析學派”，他提出“潛意識”“自我”“本我”“超我”等概念，著有《夢的解析》等，二十世紀最偉大的心理學家之一。

塞尚(1839—1906)法國著名畫家，是后期印象派的主將，被推崇為“新藝術之父”，“現代藝術之父”。主要作品《坐在紅扶手椅里的塞尚夫人》、《四季》靜物系列等。

阿波羅：古希臘神話中最著名的神祗之一，希臘神話中十二主神之一，被視為“司掌文藝之神”，主管光明、青春、音樂等，是人類的保護神、光明之神等。

亞歷山大大帝：(公元前356年7月20日—前1323年6月10日)是古代馬其頓國王，世界歷史上著名的軍事家和政治家，是歐洲歷史上最偉大的四大軍事統帥之一，足智多謀，從未打過一次敗仗。

步驟三 品味語言 感受魅力

本篇新聞的語言富有特色，飽含著作者的情感。試揣摩下列句子中的加點詞的含義。

1．取代它們的是印著歐洲建筑式樣的7種印幣。對民族自尊心的唯一安慰將是歐元的硬幣。

【交流點撥】唯一，是唯獨，獨一無二的意思。用在句中表明絕無僅有只有歐元的硬幣才能對他們的民族自尊心稍作一點安慰，再無其他了。

2．采用歐元的12個國家，可以在這小小硬幣的一面自由選擇一種圖案。

【交流點撥】“小小硬幣的一面”表明采用歐元的12個國家，對硬幣所印圖案的選擇很有限，僅僅只是一枚小小的硬幣，并且只是其中的一面，強調了選擇權利之小，反襯了他們心理失衡之大。

步驟四 精讀課文 深入理解

1．導語中“再見啦，卡拉瓦喬。再見啦，貝爾尼尼。我們不愿看到你們離去?！边@幾句話表達了作者怎樣的情感？

【交流點撥】表達了作者對歐洲銀行新發行的歐元鈔票上沒有了著名藝術家的位置的深深遺憾 與惋惜。對意大利里拉上的卡拉瓦喬，貝爾尼尼這兩位天才畫家的圖像的消失感到不舍與無奈。

2．再讀課文，深入理解歐元與歐洲民族文化的關系，揣摩作者的感情傾向。

【交流點撥】像所有的貨幣一樣，歐元也有兩面，但與其他貨幣不同的是：歐元硬幣只有一面圖案是相同的，稱之為“歐洲面”；另一面算是“國家面”，圖案由12個歐元國自行設計。歐元是歐洲國家經歷幾十年努力才實現的單一貨幣，而小小 的硬幣上卻為各國保留了一方“民族天地”。歐元是歐洲共創未來的象征，但決不意味著各 個成員國將失去自我，失去民族特征。歐元區12國都有自己的民族歷史、語言和文化，歷史和文化的多樣化是歐洲的寶貴財富，引以為豪的歷史文化精粹使世界更多姿多彩。

步驟五 總結課文 拓展延伸

今天我們學習了《別了，鈔票上的民族文化》從中我們了解到了隨著歐元的發行，歐洲人民正與以前鈔票上的民族文化告別。他們的那種不舍與依戀，讓我們意識到了弘揚民族文化的重要性，中華民族文化博大精深，源遠流長，是人類文明寶庫中不可多得的燦爛瑰寶，是每一位炎黃子孫銘記于心的驕傲，所以，我們必須要在新的歷史起點上鑄造中華文化新輝煌，傳承、弘揚民族文化。

請參加以“開展書法教育，弘揚民族文化”為主題的語文綜合性學習活動。

1．根據信息補充句子。

①有位道士養了好多美麗的鵝，王羲之非常喜歡，想全部買走，道士說：“只要你為我寫《 道德經》，我就把鵝都給你?！濒酥廊惶峁P，得鵝而歸，王羲之真是任性率真啊！

②集市中，王羲之見一老婦人賣竹扇，買的人很少，他就在每一把扇子上題寫了五個字，然后對老婦人說：“您只要說這是王右軍的書法，每把扇子可要價一百錢?！惫?，人們競相購買，他的書法真是被世人珍重呀！

求鵝寫經，為人任性率真；助婦題書，其字為世所重。

2．關于開展書法教育問題，個別學生認為這樣做會增加課業負擔。如果你要說服他，你該怎么說？

不會增加課業負擔。因為書法本身就應該是我們學習的內容之一，他不僅可以提高我們書寫水平，還可以提高我們的藝術鑒賞能力。

附：板書設計

別了鈔票上的民族文化再見啦卡拉瓦喬

貝爾尼尼

再見了弗洛伊德

塞尚

告別法郎、馬克、里拉?

“小王子”“格林兄弟”依戀

不舍

無奈

課后反思 查漏補缺

這節課的成功之處在于：

不足之處在于：

第四篇：外國消息二則《首屆諾貝爾獎頒發》《別了,鈔票上的民族文化》教案

外國消息二則《首屆諾貝爾獎頒發》《別了，鈔票上的民族文化》教案

教學目標：

知識與能力

1.了解新聞的有關知識，培養學生閱讀新聞的能力。

2.認真閱讀課文，培養學生快速、準確獲取信息的能力。

過程與方法

能根據新聞的結構理清課文的內容和層次。

情感、態度與價值觀

養成閱讀新聞的習慣，關注社會生活和時代變遷。

教學重點：能根據新聞的結構理清課文的內容和層次。

教學難點：養成閱讀新聞的習慣，關注社會生活和時代變遷。

教學課時：2課時

教學過程：

第一課時

學習《首屆諾貝爾獎頒發》

一、導入新課

圖片展示 莫言獲2012年諾貝爾文學獎

二、預習檢測

讀準字音

遺囑（zhǔ）滲透（shèn）卓有成效（zhuó）

仲裁（zhòng）撥款（bō）逝世（shì）頒發（bān）

重點詞語 遺囑 人在生前或臨死前用口頭或書面形式囑咐身后事應如何處理。

頒發 授予，分發某一樣東西，比如勛章、獎狀等。

建樹 在事業上有很大成就或表示建立不朽的功勛

卓有成效 有突出的成績，成就。

三、作者介紹

諾貝爾生于瑞典的斯德哥爾摩，是杰出的化學家、工程師、發明家、企業家。

他一生共獲得技術發明專利355項，其中以硝化甘油制作炸藥的發明最為聞名，他不僅從事研究發明，而且進行工業實踐，興辦實業，在歐美等五大洲20個國家開設了約100家公司和工廠，積累了巨額財富。

諾貝爾獎介紹

諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學家、硝化甘油炸藥的發明人阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾的部分遺產(3100萬瑞典克朗)作為基金在1900年創立的。諾貝爾獎分設物理、化學、生理或醫學、文學、和平五個獎項，以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領域對人類做出重大貢獻的人，于1901年首次頒發。

諾貝爾獎包括金質獎章、證書和獎金。1968年，瑞典國家銀行在成立300周年之際，捐出大額資金給諾貝爾基金，增設'瑞典國家銀行紀念諾貝爾經濟科學獎'，1969年首次頒發，人們習慣上稱這個額外的獎項為諾貝爾經濟學獎。

四、朗讀感知

1.朗讀課文，勾畫出導語部分，思考：導語交待了哪些內容？

導語為課文第一段話，導語交代了頒獎的時間，頒發者和頒獎機構以及諾貝爾獎設立的獎項。

2.速讀主體部分，從中你獲取了哪些信息？

首屆諾貝爾獎的獲得者及所獲得獎項；諾貝爾獎的頒獎機構，時間、地點；諾貝爾獎的獎金來源，資金管理權和評獎權的分離。

五、精讀課文，揣摩品味

1.德國的倫琴（物理學獎），他發現了X射線。

發現是已有的事物，現象從隱藏不為人知的狀態到為眾人所知狀態的過程。而X射線本身是存在的，所以此處用發現，體現了新聞語言的準確性。

2.德國的貝林（生理學或醫學獎），他在血清療法的研究方面卓有成就。

卓有成就指貝林在血清療法方面所取得的成就很突出，用在這里表明對貝林在醫學方面取得成就的認可和肯定。

3.法國的普呂多姆（文學獎），他在詩歌創作方面頗有建樹。

“頗”字用在這里，有很，相當地意思。表明普呂多姆在詩歌創作方面的造詣和成果。

4.課文主體部分為什么要一一列舉獲獎者的國籍、姓名、所獲獎項和所做貢獻呢？

一方面是表明新聞事實的準確性；另一方面是表明新聞事實的翔實；還因為列舉獲獎者的國籍、姓名、獎項和所做貢獻是新聞的重點，所以要詳寫

5.課文主體部分詳寫了什么內容，略寫了什么內容？為什么要這樣安排？

詳寫了首屆諾貝爾獎獲得者的情況，略寫了頒獎機構、時間和地點還略寫了資金來源等。

能更好的突出中心

6.最后一段交代新聞背景，進一步介紹頒獎資金的來源，補充說明資金管理樹和評獎的分離。你覺得作者有什么用意？

有助于讀者了解諾貝爾獎的資金來源，消除讀者心中的疑慮。

補充說明兩權分離是為了表明諾獎的公正和公平。

六、課堂小結

這篇新聞所報道的是首屆諾貝爾獎頒發的具體情況。文中詳細列舉了獲獎者的國籍、姓名、所獲得的獎項及所做貢獻。同時也明確了頒獎機構、時間和地點等。這篇新聞事實準確、內容詳略得當，是新聞中的佳作。

板書設計

首 導語 諾貝爾的頒發者和頒發機構

屆 頒發時間、頒發獎項 總括全文

諾 獲獎者的國籍、姓名

貝 主體 所獲獎項、所做貢獻 準確翔實

爾 獎

頒 背景 資金來源

發 資金管理和評獎兩權分離

第二課時

學習《別了，鈔票上的民族文化》

一、導入新課

這是什么鈔票你知道嗎？ 圖片展示

歐元紙鈔和硬幣

歐元上的圖案

二、檢查預習

讀準字音理解詞義

鈔票（chāopiào）弗羅伊德（fú luó yīdé）粉碎（fěn suì）安慰（ān wèi）

吞食：吞吃、不咀嚼而咽下。

安慰：文中指精神上的不滿足得到補償。

三、朗讀感知

1.大聲朗讀課文，勾畫出導語部分，思考這個導語有什么特點？

導語為課文第一段，導語特點是有別于傳統消息的導語，采用了抒情式的表達方式。

2.文中提到了哪些人物？你了解嗎？動手查查

卡拉瓦喬：意大利16世紀末至17世紀初的一位著名畫家，是意大利杰出的現實主義畫家，代表作品有《圣馬太殉難》《圣馬太蒙召》等。

貝爾尼尼：生于1598年，逝世于1680年，是意大利雕塑家、建筑家。早期杰出的巴洛克藝術家，十七世紀最偉大的藝術大師。

西格蒙德?弗洛伊德（Sigmund Freud，1856年5月6日－1939年9月23日），知名醫師、精神分析學家，猶太人，精神分析學的創始人，被稱為“維也納第一精神分析學派”。他提出“潛意識”、“自我”、“本我”、“超我”、“俄狄浦斯情結”、“力比多”、“心理防衛機制”等概念。提出的精神分析學后來被認為并非有效的臨床治療方法，但激發了后人提出各式各樣的精神病理學理論，在臨床心理學的發展史上具有重要意義。著有《夢的解析》、《精神分析引論》、《圖騰與禁忌》等。被世人譽為“精神分析之父”，二十世紀最偉大的心理學家之一。

保羅?塞尚(Paul Cézanne，1839-1906)法國著名畫家，是后期印象派的主將，從19世紀末便被推崇為'新藝術之父'，作為現代藝術的先驅，西方現代畫家稱他為'現代藝術之父'、'造型之父'或'現代繪畫之父'。他對物體體積感的追求和表現，為'立體派'開啟了思路;塞尚重視色彩視覺的真實性，其'客觀地'觀察自然色彩的獨特性大大區別于以往的'理智地'或'主觀地'觀察自然色彩的畫家。

亞歷山大大帝（公元前356年7月20日或21日或22日-前323年6月22日）是古代馬其頓國王，世界歷史上著名的軍事家和政治家。是歐洲歷史上最偉大的四大軍事統帥之一，他足智多謀，先是確立了在全希臘的統治地位，后又滅亡了波斯帝國。在橫跨歐、亞的遼闊土地上，建立起了一個西起古希臘、馬其頓，東到印度恒河流域，南臨尼羅河第一瀑布，北至藥殺水的以巴比倫為首都的疆域廣闊的國家。創下了前無古人的輝煌業績，促進了希臘古文化的繁栄和發展、東西方文化的交流和經濟的發展，對人類社會文化的進展產生了重大的影響。

四、揣摩語言，品味含義

1.取代它們的印著歐洲建筑式樣的7種紙幣，對民族自尊心的唯一安慰將是歐元的硬幣。唯一：是唯獨，獨一無二的意思，用在句中表明絕無僅有，只有歐元硬幣才能對他們的民族自尊心稍作一點安慰，再無其他了。

2.采用歐元的12個國家，可以在這小小的硬幣的一面自由選擇一種圖案。

小小硬幣和一面：表明采用歐元的12個國家，對硬幣所印圖案的選擇很有限，強調了他們選擇余地之小。

3.導語中，”再見了，卡拉瓦喬。再見了，貝爾尼尼，我們不愿看到你們離去?！氨磉_了作者怎樣的情感？

表達的作者對歐洲銀行新發行的歐元鈔票上沒有了著名藝術有的位置的深深遺憾與婉惜。

4.再讀課文，深入理解歐元與歐洲民族文化的癡線，揣摩作者的感情傾向。

像所有的貨幣一樣，歐元也有兩面，但與其它貨幣不同的是：歐元硬幣只有一面圖案是相同的，稱為歐洲面，另一面算是國家面，圖案由12個成員國自行設計。歐元是歐洲共創未來的象征，也不意味著成員國將失去自我，失去民族特征。

五、課堂小結

我們了解到隨著歐元的發行，歐洲人民正與以前鈔票上的民族文化告別，他們的那種不舍與依戀，讓我們意識到了弘揚民族文化的重要性。中華文化博大精深，源遠流長，是人類文明寶庫中不可多得的燦爛瑰寶，是每一位炎黃子孫的驕傲。所以我們必須要在

新的歷史起點上鑄造中華文化新的輝煌。

六、拓展延伸

請參加以“開展書法教育，弘揚民族文化”為主題的語文綜合性學習活動。

板書設計

別了，鈔票上的民族文化

卡拉瓦喬

歐洲民族文化 貝爾尼尼

西格蒙德?弗洛伊德

保羅?塞尚

亞歷山大大帝

第五篇：鈔票上的故事6

鈔票上的故事——科學家

小平同志指出，科學技術是第一生產力，而推動了生產力發展、創造了現代文明的科學家自然是最受尊敬的人，各國爭相以鈔票的形式來紀念這些享譽本國甚至名揚世界的科學巨匠，讓他們得到更多的敬仰。

1、“任何事物都是相對的”——愛因斯坦

以色列鎊

愛因斯坦（1879－1955）：美籍德國猶太物理學家，現代物理學的開創者和奠基人，相對論的創立者，他為核能開發奠定了理論基礎，開創了現代科學的新紀元，被公認為自伽利略、牛頓以來最偉大的科學家和思想家。

以色列建國后為紀念這位獲得諾貝爾物理獎的民族精英，為愛因斯坦設計了5以色列鎊的主景圖案，以便讓更多的人們知道這位名貫宇內的科學家是猶太人。1999年美國《時代周刊》評選愛因斯坦為“世紀偉人”。鈔票中間是希伯來文字的“以色列銀行”和“5 以色列鎊”，左側的背景是他研究的原子物理示意圖。

2、日心說的創立者——哥白尼

波蘭茲羅提

波蘭1975年版的1000茲羅提的主景人物選擇了波蘭天文學家、近代天文學的奠基人尼古拉·哥白尼的肖像。哥白尼是歐洲文藝復興時期的一位巨人，他的“日心說”沉重打擊了教會的宇宙觀，是唯物主義和唯心主義斗爭的偉大勝利。

哥白尼經過長年的觀察和計算完成了偉大著作《天體運行論》，并在羅馬做了一系列的講演，但他臨近古稀之年才終于決定將其出版，去世當天才收到出版商寄來的書。鈔票背面是天體運行圖的圖案設計，既襯出正面肖像天文學家的身份，又解釋了其著作的內容，使紙幣前后設計協調一致。

3、新宇宙的發現者——伽利略

意大利里拉

伽利略·伽利雷（1564-1642）：意大利物理學家、天文學家、哲學家，近代實驗物理學的開拓者，被譽為“近、現代科學之父”。

愛因斯坦評價：“伽利略的發現，是人類思想史上最偉大的成就之一…” 霍金說：“自然科學的誕生要歸功于伽利略…” 此外，他還發明了天文望遠鏡和溫度計。意大利人將他搬上了1973年版的2000里拉的圖案以宣講他的功績，肖像右側的背景是比薩斜塔，1590年伽利略在斜塔上做了“兩個鐵球同時落地”的著名試驗，從此推翻了亞里士多德的學說，糾正了持續了1900年之久的錯誤結論。

4、從蘋果落地獲得靈感的人——牛頓

英鎊

艾薩克·牛頓（1642--1727）：英國物理學家、數學家和哲學家，曾受封爵士和英國皇家學會會員，晚年醉心于煉金術和神學。1687年發表的不朽著作《自然哲學的數學原理》里用數學方法闡明了宇宙中最基本的法則——萬有引力定律和三大運動定律，構成了統一的體系，被認為是“人類智慧史上最偉大的一個成就”，成為現代工程學的基礎，開啟了工業革命的大門。還 3 著有《光學》和《微積分》等。

D系列1英鎊背面設計選擇了牛頓的肖像，因為市面上用量最多的就是1英鎊，可見英國人對這位人類歷史上的最偉大、最有影響的科學家的尊敬程度，肖像左側是天體望遠鏡和藝術性的天體運行圖，與主景人物的身份渾然一體。

5、兩度諾貝爾獎的獲得者——居里夫人

法國法郎

瑪麗·居里（1867-1934）：原名瑪麗亞·斯克沃多夫斯卡，波蘭裔法國籍女物理學家、放射化學家。

崇尚科學的法國人在末版的500法國法郎上，將居里夫人的肖像設計在中間的位置，右側是她的丈夫--科學家皮埃爾.居里，油畫般的畫面描繪了這對因發現了放射性元素“鐳”而共同獲得了諾貝爾物理學獎的科學家夫婦，橄欖綠的色調又烘托出這位第一個榮獲諾貝爾科學獎的女性，堅毅的目光顯現了她頑強的性格，在丈夫去世后，她繼續從事科研事業，1911年又因化學方面的成就獲得了諾貝爾化學獎，成為唯一一位在兩個不同學科領域獲獎的科學家。

如此優秀的公民的確值得自豪，不光是法國人尊敬，就連居里夫人的祖國—波蘭，也在2011年發行了《居里夫人獲得諾貝爾化學獎100周年》的20茲羅提紀念鈔，在宣揚居里夫人成就的同時，向世人說明夫人的波蘭裔身份。鈔票正面是居里夫人的肖像，背景是巴黎索邦大學建筑，背面圖案是夫人在華沙的鐳研究所，右側的肖像是皮埃爾·居里。

波蘭茲羅提

6、照相機的發明者——海薩姆

伊拉克第納爾

伊本·海薩姆（965-1040）：穆斯林數學家、物理學家和天文學家。

海薩姆自幼喜讀古希臘人的著作，看到物體形像透過瞳孔成像的原理之后，他就開始試驗。他在暗室中成功地把影像通過盒子的小孔反射在底面上，總結出了照相的基本原理，他使用阿拉伯文Qamara命名了“朦朧成像”的科學試驗，后來再由拉丁文轉譯就變成了現在的Camera--“照相機”。伊拉克的1萬第納爾設計海薩姆作為正面主景人物，以紀念他為人類記錄影像所做的貢獻。

7、微觀宇宙之王——盧瑟福

新西蘭元

新西蘭新版100元塑料鈔的票面上，印上了英國物理學家歐內斯特·盧瑟福（1871-1937）的肖像，可見此公之優秀，他因研究放射性和光譜實驗而成為1908年諾貝爾獎（肖像左邊背景圖案是他獲得的諾貝爾獎章）得主，為后研究原子彈提供了根據；他計算出太陽的壽命約為50億年，開創了用放射性元素半衰期計算礦石、古物和天體年紀的先河；他將物質微觀結構的研究推向嶄新的階段；他一生發表論文約215篇，著作6種，培養了10位諾貝爾獎獲得者，創造了“世界紀錄”；他在曼徹斯特和劍橋的實驗室，被公認為世界年輕物理學家心中的圣地——“麥加”。

8、“電話之父”——貝爾

蘇格蘭鎊

1892年紐約至芝加哥的電話線路開通，亞歷山大·貝爾（1847-1942）第一個試音：“喂，芝加哥”，這一歷史性聲音被記錄下來，從此，天各一方的親友得以隨時聯系。為了紀念這位偉大的電話發明人，1997年蘇格蘭銀行發行了《英國發明家貝爾誕辰150周年》的紀念鈔，為原籍蘇格蘭的美國企業家、被譽為“電話之父”的貝爾設計了白須老者的藝術造型，是他，獲得了世界上第一臺可用的電話機的專利權，并創建了AT&T公司的前身--貝爾電話公司，為人類揭開了嶄新的交往史。中間的背景圖案表現了各種使用電話的用戶，即將合攏的兩只手，象征著電話拉近了彼此的距離，聲波通過傳聲筒進入耳中，喻示比天鵝的飛翔速度還要快，足見這項發明推動了社會發展。1877年，第一份用電話發出的新聞電訊稿被發送到波士頓《世界報》，標志著電話為公眾所采用。此外，貝爾還制造了助聽器；改進了愛迪生發明的留聲機；制造了檢驗金屬的裝置，成為X光機的前身。

但是，關于電話的發明者目前尚存爭議，美國國會2002年6月15日判定電話的發明者為意大利人安東尼奧·梅烏奇，另有人認為發明者應該是伊萊沙·格雷，其實無論是誰，作為使用者無需深問，享受成果就是了。

9、電力商業化的推動者——特斯拉

克羅地亞庫納

鑒于對電力學和磁力學做出的杰出貢獻，2012年版的克羅地亞庫納選擇了塞爾維亞裔的美國科學家、電氣工程師和發明家尼古拉·特斯拉（1856—1943）的肖像為主景人物，他的研究為現代電氣和通信系統奠定了基礎，他在電磁場領域有著多項革命性的發明，以他名字命名的磁力線密度單位表明他在磁力學上的貢獻，是他帶起了第二次工業革命。

說起特斯拉的上述專業成就，大家可能不太理解，但他多不勝數的發明，讀者想必有所耳聞。鈔票設計了人物托腮沉思的肖像凝視著每一個欣賞鈔票的人，仿佛在問：我有許多發明，你都知道哪些？

他繼愛迪生發明直流電之后，發明了交流電，并制造出世界上第一臺交流電發電機；他將無線傳訊理論成為現實；他發明的無線電搖控技術取得了美國專利；他發明了雷達和X光攝影技術；他還有與我們的生活息息相關的諸多發明，如收音機、傳真機和霓虹燈光管等項。