第一篇：《中國俄語教學》稿件格式要求

《中國俄語教學》稿件格式要求

1.稿件構成 · 論文中文標題、俄文標題 · 中文提要、俄文提要、中俄文關鍵詞 · 論文正文 · 參考文獻 · 附錄等（如果有）· 作者姓名（中、俄文）、單位、通訊地址、電話號碼、Email地址（另頁）2.正文格式

1）小標題

一般獨占一行，居中；段首小標題，前空兩格，后空一格。

2）層次編碼 依次使用一、二、三......；1.2.3.......；1）、2）......。也可使用1.1、1.2、1.3......的格式。3.注釋

注解性內容分附注、腳注和夾注三種。

1）附注

〖JP3〗一般注釋采用附注的形式，即在正文需注釋處的右上方按順序加注數碼1、2、3......，在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣，然后依次寫出對應數碼1、2、3......和注文，回行時與上一行注文對齊。2）腳注

對標題的注釋或對全篇文章的說明以腳注的形式處理，注號用*而不用阿拉伯數字，列在當頁正文下，正文和腳注之間加一橫線。其他同于一般注釋。3）夾注

對論文和書評中的引文和所依據的文獻無需特別說明者，以夾注的形式隨文在括弧內注明作者姓名（俄文只注姓）或書名（文集等）、出版年和引文頁數，例如：（呂叔湘 1979：78）（Виноградов 1986: 161）

（Русская разговорная речь 1983: 172）4.參考文獻

論文和書評須在正文后附參考文獻，注明文中所有引文的出處和所依據文獻的版本情況，包括作者的姓、名；出版年；篇名、刊名、刊物的卷號和期號、文章的起止頁碼；書名、出版地和出版者。文獻條目排列：外文按作者姓氏的字母順序，中文姓氏按其漢語拼音順序。中外文分別排列，外文在前。例如：

[1] Верещагин Е.М., Костомаров В.Г.Язык и культура [M].М., Русский язык, 1990.[2] Словари и лингвострановедение под ред.Е.М.Верещагина [C].М., Русский язык, 1982.[3] Фелицына В.П.О пословицах и поговорках как материале для страноведческого словаря [A].∥ Проблемы фразеологии под ред.А.М.Бабкина [C].М., Русский язык, 1964.[4] Формановская Н.И.К уточнению понятия 《экспрессивные речевые акты》[Ｊ].∥《Русский язык за рубежом》，１９９８，№4,40—45.[5] 呂叔湘，《漢語語法分析問題》 [M]，北京，商務印書館，1979 [6] 呂叔湘、饒長溶，試論非謂形容詞 [J]，《中國語文》，1981年第2期，81—85頁。

[7] 趙元任，《中國話的文法》 [M]，丁邦新譯，香港，香港中文大學出版社，1968 引文中文不超過100字，外文不超過50詞的引文，在其開始和結束打上“”。引文較長者（中文100字以上，外文50詞以上，詩2行以上），宜另起一行，不加引號，第一行縮進4格，以后各縮進2格。字號應作相應變化。5.譯名

外文專用名詞和術語一般應譯成中文。不常用的專有名詞和術語譯成中文后，宜在譯名第一次出現時隨文在括弧內注明原文。俄文人名可直接在文中使用，不必譯成中文（В.В.Виноградов）。6.例句

例句較多時，宜按順序用（1）、（2）、（3）......將之編號。每例另起，空2格，回行時應與上一行例句文字對齊。外文例句視文章內容和需要可在括弧內給出中譯文。7.提要和關鍵詞

論文須附中、俄文提要；中文提要不超過200字，俄文提要150詞左右。另請擇出能反映全文主要內容的中、俄文關鍵詞2—4個。中文提要、關鍵詞放在篇首，俄文標題、俄文提要和關鍵詞另頁。

投稿須知

1.投稿者在投稿時請同時提供紙制文稿和電子版。

2.來稿正文中請勿出現作者姓名等信息，請另頁寫明文章題目（中俄文）、姓名（中俄文）、聯系方式（電話、電子郵件、通訊地址）。

3.稿件格式請嚴格按照本刊要求處理，具體規范請登陸研究會網站（www.tmdps.cn）會刊專頁的格式規范查詢，或參閱本刊2008年第1期提供的稿件格式要求。

4.投稿前請確保來稿是終稿，以免帶來不必要的麻煩。

5.來稿請直接郵寄本刊編輯部，切勿寄給個人或托人代交。凡直接寄給編輯個人的稿件，因有悖于匿名審稿的原則，將被視為無效來稿，由此造成的后果本刊概不負責。

6.凡投稿給本刊，即意味清楚并同意本編輯部有關稿件的相關要求及事宜；請投稿者恪守學術道德規范，杜絕抄襲、一稿多投等不良現象。未能按要求提供電子版和相關信息的稿件，本刊將不予處理。7.投稿四個月后（國家法定假日不在計算時間內）如果沒有接到本刊采用通知或修改意見通知，作者可對稿件自行處理。

編輯部地址: 100089北京市西三環北路83號《中國俄語教學》編輯部 E-mail: kaprial@163.com

第二篇：稿件要求

《熱電技術》稿件上交要求

1、為提高稿件質量，每月每個分廠每個專業上交5篇稿件。

2、每篇稿件的字數不得低于1300字。

3、稿件的壓縮包名稱為：XX分廠XX月份稿件，里面分為汽機檢修、汽機運行、鍋爐檢修、鍋爐運行、電氣檢修、電氣運行、熱工、化學檢修、化學運行、燃料檢修、燃料運行、脫硫檢修、脫硫運行等幾個文件夾。

4、稿件的文件名為XX車間XX崗位+姓名+XX文件

第三篇：教學設計稿件排版要求

小學語文教學設計（實錄）稿件排版要求

一、標題

1.有主、副標題：

如：讓語言文字煥發生命活力

（三號黑體

居中）

—— *年級*冊《****》第*課時教學設計（實錄）（小三號仿宋）

2.無副標題：

如：*年級*冊《****》第*課時教學設計（實錄）

（三號黑體

居中）

二、單位姓名及聯系方式（分兩行）

睢寧縣**鎮**小學

***

（五號楷體

居中）

聯系電話：************ 郵箱：*****@***.com（五號楷體

居中

之間空兩格）

三、紙張及文檔設置要求

紙張大小為A4紙，左右邊距2.5，上下邊距2.5；

間距——段前：0行；段后：0行；行距：固定值；設置值：21磅。

四、稿件整體設置要求

稿件整體框架：標題——單位姓名及聯系方式——教材簡析——設計理念——教學目標——教學重點——教學難點——教學過程——教學反思

（除“教學反思”外，其他欄目標題均開頭空兩格，不需加粗，不加題號、括號、標點等，設置為小四號黑體。如：教材分析 “教學反思”在符合上述要求的基礎上需加方括號：【教學反思】）（文題、單位與正文之間空一行）

五、教材簡析

指出教材內容及在該單元中的要求，包括言語訓練、情感教育等，教材分析要為教學設計提供依據。（字數控制在150字左右。格式：開頭空兩格，全文五號宋體。）

六、設計理念

切實做到言簡意賅，清晰明了。要能根據教材及學生特點，提出設計的創新之處及操作要領，要能夠反映出自己的教學個性。不能空泛，不能只摘錄《課標》內容，要讓人讀后對你的教學設計思想有一個整體認識。（字數控制在200字左右。格式：開頭空兩格，全文五號宋體。）

七、教學目標

以1.2.3.??分條列出。目標簡潔明了，具有可測性。所有目標均需在“教學過程”中體現達成的過程。

（格式：開頭空兩格，全文五號宋體。序號后的標點為黑色實點。如：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四小節。）

八、教學重點、難點（相關要求同“教學目標”）

九、教學過程（全文字號設置為五號，每一小節內容（包括標題）均需開頭空兩格。）

1.序號層級要求。

一級序號：一

二

三?? 二級序號：1

3?? 三級序號：⑴ ⑵ ⑶?? 四級序號：① ② ③??（序號及后面的內容間隔不宜太大。）2.序號字體及標點要求。

一級序號及內容為黑體，序號后加頓號，結尾不加標點。如：

一、激趣導入，揭示課題 二、三、四級序號及內容均為宋體。二級序號后的標點為黑色實點，結尾加句號。（如：1.故事引入。）三級及四級序號后不加任何標點，序號后直接寫內容。

3.設計意圖。（可有可無）

指出某個環節的設計要義，做到語言簡潔明了，給人以啟示作用。

格式：“設計意圖”四字為黑體，后加冒號。內容為楷體，全文加方括號。如：

【設計意圖：借助課堂活動，創設情境，調動學生自主參與的積極性。學生在與文本對話中理解語言，內化語言，提高語文素養。在說的訓練中展示自己的學習成果和獨特體驗，提高運用語言的能力。】

4.關于需要出示的內容。

需要出示的內容如果能用語言表述的盡量用語言表述，確需出示的文章中的詞語、句子、補充資料、相關練習等必須加括號另起一行。其內容為楷體。

格式如：

（出示:廣袤無垠、寸草不生、深邃的藍天、凝滯的云團、青草覆蓋的原野、青石嶙峋的山峰）

5.教學過程中的其他要求。

⑴體現師生活動、需要補充說明、必須標注的內容等要加括號以示區別。如：板書、教學過程中的學生讀書等活動。如：（板書課題）（出示北大荒不同時期的圖片）

⑵除了引領學生思考、情景創設性的語言可以豐滿些，其他的語言盡量簡潔，多用短句子。全文應做到環節、語言銜接自然，意思表達應非常清晰。

⑶標點符號不要亂用。也不能不用。文中不需要任何修飾，如加文本框、字體為斜體、下劃線、彩色字體等。

⑷相同欄目、題號、內容等必須保證字體、字號、格式一致。6.教學實錄。

要反映教學過程的各個板塊及流程。師生后加冒號，再寫所說的話。師生語言不能是原生態語言，要加以修正及完善。（其他要求同上。）

十、教學反思

要從教學實踐中來，結合目標及教學過程中的預設和生成抓住最具特色的地方提出自己的思考，可以是成功之處、可以是不足地方、可以是教學機智、可以是學生創新等，切實做到言之有物，篇幅不宜太長。（1000字以內）

格式要求：

與“教學內容”間隔一行寫“教學反思”。“教學反思”四字加方括號，后面不加標點。另起一行寫內容。內容中如需出現序號，一律用1.2.3.?列出。（小標題用五號楷體，正文內容用五號宋體，不需加粗，不需加括號等。）

十一、打印及裝訂

A4紙正反兩面打印，加頁碼（頁碼設置居中）。不需加封面，左側兩根釘裝訂。

睢寧縣教育局教研室

2010.9.1

第四篇：《中國礦業大學學報》(英文版)稿件譯文要求

《中國礦業大學學報》(英文版)稿件譯文要求

投英文版的作者需同時提供中文搞和英譯稿。英譯稿的正文、插圖、表格、文獻等必須與中文稿一致。為此，作者須首先修改好中文稿，然后根據修改好的中文稿翻譯。

行文必須緊貼中文結構，一般以句子為單位譯成英文，以便在表達不準確的情況下，編輯可依據中文原文代為修改；切忌另起爐灶，形成中英文大段不對應，出現語病后無中文可依，無法修改。譯文必須符合英文的拼寫、基本語法和語言規范；表達上邏輯關系明確，上下文銜接自然，切忌按中文思維習慣對號入座，以致無法修改。具體要求：1）可數名詞的單復數形式有各自不同的含意，甚至可能代表不同的科學內涵，到底用單數還是復數，要依實際語境分別對待，切不可付之隨意性；不可數名詞和抽象名詞有時可轉化為可數名詞和具體名詞，這時也要考慮其單復數的使用問題。2）由若干詞語組成的專有名詞要全文一致；專業術語要確保準確, 不能確定的,要查閱相關詞典;專業術語是否用冠詞，是否大寫還是有大寫有小寫，其中限定性成分用名詞形式還是形容詞形式，要全文統一；如用縮略形式，務必先給出全文，其后用括號給出縮略式，則后文再繼續用縮略式；地學中的專用名詞和專用地名等，尤其要全文統一；涉及生命科學中的動植物拉丁學名等，需用斜體的，務必仔細審定，全文統一；3）分詞和分詞短語的使用要分清施動和受動的關系，以決定用現在分詞還是過去分詞形式；在考慮主動和被動關系時，必須考慮是否有相應的邏輯主語；4）長句子不一定反映譯文水平較高，相反，簡潔明了的句子往往更見文字功夫。所以能用簡單句子的就不用復合句，能用單重復句的就不用多重復句；切忌復句套復句，一套若干重，卻又缺少或不能恰當使用相應的連接詞，結果往往自己也沒有搞清頭緒，閱者更是不知所云。所以提倡盡可能使用結構相對簡單的句子，并注意主謂語之間在人稱、數、時態等方面的一致性。一般情況下,盡可能使用被動語態.上述各項是根據來稿中大量重復出現的問題提出的，僅僅是外文版稿件的基本要求，達到這一要求下限的稿件才有接受和修改加工的基礎。有的作者對文字上達標把握不大，建議不要勉強硬譯，最好請專業及外語均好的人士翻譯，或自己翻譯后請有關人士審改，重新打印并經作者復核后，再寄編輯部(電子版發至: licj@cumt.edu.cn)。對于不合要求的稿件，將退作者限期修改，逾期不能完成的，將視為自動撤稿。

提出上述要求，目的是提高譯稿的起點質量（包括文字水平、體例格式等），減少稿件因需修改和項目不全等造成的往返，縮短出版周期，使作者的成果盡早見刊。殷切希望廣大作譯者密切配合。

中國礦業大學學報編輯部

2004年11月

第五篇：《中國認證認可年鑒》稿件撰寫要求

附件2：

《中國認證認可年鑒》稿件撰寫要求

一、《年鑒》的性質

《年鑒》是逐年記載中國認證認可事業發展進程的編年史冊。

二、《年鑒》稿件的撰寫要求

1.國家認監委各部室和直屬機構稿件的撰寫要求。國家認監委各部室和直屬機構的稿件，介紹的是全國合格評定各基本和重要領域的發展情況，在全書中占有極重要的地位，決定著《年鑒》的總體質量和水平。這類稿件要按照修史的基本原則組織材料和進行撰寫。即既要以豐富翔實的資料，全面系統和客觀真實地介紹中國認證認可各個基本和重要領域的歷史發展，也要對發展的利弊得失和經驗教訓進行評價、分析和總結，力求揭示發展中所體現出的規律性，從而對后續工作起到鑒戒和指導作用。概括來說，就是資料豐富翔實，持論客觀公允，既要寫全，也要寫透。

2.地方兩局稿件的撰寫要求。地方兩局的工作涉及范圍比較寬，把每一個方面的工作都做到既寫全，又寫透，是不現實的。地方兩局的稿件，一方面，要以相關資料為基礎，對國家認監委授權的各項工作開展情況作概括介紹，另一方

面，結合工作實際和地區特點，對某項突出的成績、問題或比較成熟的經驗等進行深入介紹、分析和總結。稿件這樣寫，既符合修史的全面性原則，也突出了地方工作各自的特色，增強了指導性，同時有利于工作經驗交流。

3.幾個應注意的問題。國家認監委各部室、直屬機構以及地方兩局，在撰寫稿件過程中都應注意以下幾個問題:（1）要從國民經濟發展全局的高度和貫徹落實認證認可服務宗旨以及工作方針的角度撰寫稿件，以期內容立意高遠，主題鮮明，避免就事論事，并突出認證認可重要意義和廣闊的發展前景。（2）要在把握內容全面性的前提下，突出每年工作的新特點和側重點，力戒內容年年雷同。（3）要以國家認監委或地方兩局的名義介紹情況和分析問題，文章中分析和評價所持觀點應以國家認監委或地方兩局的觀點為準，體現嚴肅性。（4）由一個部門主管或主辦、多個部門參與的工作，這項工作由主管或主辦部門詳細介紹，其余參與者在稿件中點到即止，以免過多重復。

三、《年鑒》文字表述和書寫（打印）的要求

1．稱謂。（1）一律使用第三人稱。如“我國”用“中國”。人物一般直接稱其姓名，后面不加“同志”、“先生”等稱謂，必要時可加職務或職稱。部門、行業一般直稱“某某部門”、“某某行業”，而不稱“某某系統”、“某某戰線”。（2）幾個常用名稱的統一表述：《中華人民共和國認證認可條例》統稱為《認證認

可條例》，“中華人民共和國質量技術監督檢驗檢疫總局”統稱為“國家質檢總局”，“中華人民共和國認證認可監督管理委員會”統稱為“國家認監委”，“中國合格評定國家認可委員會”統稱為“國家認可委”或“國家認可中心”。上述等名稱，文中如單獨用其英文簡稱，則在文中第一次出現時應將中英文名稱并列寫出，然后在行文中可單用英文名稱，如文中第一次用“國家認監委 ”(CNCA),之后在行文中可單獨用(CNCA)，以此類推。（3）地方兩局名稱的表述：文中第一次出現時用全稱，然后可用簡稱。如“北京市質量技術監督局”，文中第一次出現時用全稱，然后可用“北京市局”；“北京出入境檢驗檢疫局”，第一次用全稱，然后可用“北京局”。（4）認證和認證標準的表述：第一次在行文中出現時，將中英文并列寫出，然后可單獨使用中文或英文表述。如第一次用“強制性產品認證(CCC)”，然后可單獨使用其中的中英文名稱；第一次用“質量管理體系（QMS）”、“環境管理體系(EMS)”,然后可單獨使用其中的中英文名稱。

2．時間表述。一般要求寫出準確的年、月、日，避免使用模糊不清的時間代詞，如“今年”、“去年”、“明年”、“當前”、“最近”、“近年”、“近幾個月來”等。同一文章中年份已有前提的，后面不必重復出現，可采用“年內”的提法，也可直接交代“某月”或“某月某日”，具體時間（公歷年代、年、月、日及時、分），一律用阿拉伯數字表述，如“20世紀80年代”、“1994年5月1

日”、“7時18分”；年份數字不能簡寫，如“1995年”不能寫成“95年”。

3．數字用法。數目字除特殊情況外均用阿拉伯數字，如“7人（次）、”“20件”、“100輛”等。但敘述文字中的數字或者并非表示科學計量和不具有統計意義數字中的一位數，應使用漢字，如“一個人”、“五條意見”、“十項規定”、“八五計劃”、“七八十種之多”等，倍數、分數、百分數、千分數用阿拉伯數字，但萬分之幾，十萬分之幾、百萬分之幾等要用漢字表示。

4．統計數字。在五位數（某些需精確統計及附表中的數字可以例外）以上的，分別作如下處理：尾數“0”多的改用萬、億為單位，如“240000”寫作“24萬”；尾數“0”少的，改用小數，計算單位取最大值，小數點后按四舍五入法取1～2位數，如“245470萬t”寫作“24.55億t”，“12834100kg”寫作“1283.4萬kg”。百分數和千分數中的小數，只取至小數點后一位數。約數可用“約”、“左右”、“上下”、“多”、“余”等表示，但不能疊用，如可用“1000多人”、“約5000字”，而不能用“約1000多人”、“約5000字左右”。用小數表述的數據，不用“多”字，如“13萬多人”中“多”字要去掉。

5．計量單位。一律使用公制計量單位。行文中涉及的計量單位，其名稱用英文表示；公式中的計量單位使用符號而不用中文名稱；附表中的計量單位，一般使用英文名稱，必要時也可使用符號，但同一表格中的用法須一致。

6．標點符號。一律按照1995年12月13日國家技術監督局批準的國家標準《標點符號用法》準確使用，特別注意破折號和連接號的用法。

破折號“——”書寫時占兩格，用于標明行文中解釋說明的語句。破折號和括號用法不同，破折號引出的解釋說明是正文的一部分。括號里的解釋說明不是正文，只是注解。

連接號“—”書寫時占一格，用于組成復合詞組原兩個名詞之間，把意義密切相關的詞語連成一個整體，如“南寧—北海客貨運輸開通”。連接號的另一種形式“～”，主要用于連續相關的數字，如“5月18～20日”、“30～40萬”、“20%～30%”。

7．書寫（打印）格式

（1）文章層次較多的，分層序碼書寫：第一檔一、二、三……；第二檔

（一）、（二）、（三）……；第三檔1、2、3……；第四檔（1）、（2）、（3）……等。

（2）引用文件要嚴格書寫文件標題、發文機關名稱和公文號。公文號中年份使用六角括號“〔〕”。

（3）表格書寫。除表頭和表體外，表格內不加橫線。表中的項目如分母、子項的，子項空一個字另行書寫。

表格數據欄內使用符號示意統一為：“…”表示數據不足本表最小單位；“空格”表示該項統計指標數據不詳；“—”表示無該項統計指標數據。

附表說明置于表格底線下方。說明只有一項，在說明內

容前面和被說明項的右上方加“*”號；如說明內容有兩項以上，則分別在說明內容前面和被說明項左上方用①、②、③表示。

（4）行文和表格中的數字，百位與千位數之間、十萬與百萬位數之間，要空四分之一字格，如，249813675，6與3之間、8于9之間，要空四分之一字格。