第一篇：七年級生命安全教育計劃

七年級《生命安全教育》工作計劃

初中階段，安全教育將繼續與學生們前行。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，為切實搞好這一工作，特制訂七年級安全教育教學計劃。

一、學情分析

七年級學生已經具備了簡單的自救自護方法，也知道一些安全常識，但有些知識缺乏科學性，也不太系統。生命安全教育課可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。安全教育關系到學生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事。專門開設安全教育課，可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。

二、教材簡析

教材提供了許多真實性、豐富多彩的學習素材，尤其注意挖掘富有時代感和現實性的問題，以便我們能在學習的過程中切實感受到安全與生活的密切聯系。同時，教材針對不同的安全問題，鼓勵大家結合自身情況和當地實際，運用不同的策略去解決和應對，體現了教育的開放性。教材的呈現更是別具匠心，既有“真實再現”“行動在線”“拓展延伸”等固定流程的安排，又有“專家提醒”“警示臺”“知識鏈接”等欄目靈活穿插，努力體現新課程理念的綜合性和探究性，非常容易激發學生的學習興趣，增強學生對教材的親近感和認同感。

七年級安全教育包括九節課的內容，分別是《怎樣確保汽車安全》、《出行時要注意交通安全》、《校園安全警鐘長鳴》、《突遇火患冷靜自救》、《遇到挫折怎么辦》、《發生重大食物中毒怎么辦》、《如何預防沉迷網絡》、《怎樣當好自己的青春期醫生》、《當臺風、暴雨、暴雪襲來時》。圍繞社會安全、公共衛生安全、校園安全、網絡與信息安全、意外傷害和自然災害的預防與應對等六個模塊，展開系統、全面的安全知識學習。

三、教學目標

本教材重在培養學生的自我保護能力，了解和掌握更多的安全知識與技能，養成正確應對突發事件的良好習慣，最大限度的預防安全事故的發生和減少安全事件所造成的傷害，從而保障自身安全，更加健康的成長。具體目標如下：

1、堅持以人為本，進行公共安全教育，使學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和睦相處“的意識，具備自救自護能力。

2、培養學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養成在日常生活和突發安全事件中正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。

3、安全教育遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結合；知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養成習慣。

四、教學措施 1.堅持正確的價值導向

著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。

2.全面實施課程目標

在教學過程中，要通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全常識，注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度，全面落實課程目標。

3.堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則

教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

4.引導學生自主學習

在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。

5.努力實施開放式教學

在教學中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育；可以運用廣播、電視、計算機、網絡等現代教育手段進行教學，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式，增強安全教育的效果；可以與公安消防、交通、治安以及衛生、地震等部門建立密切聯系，開展多種多樣的實踐體驗活動。

第二篇：生命安全教育計劃

一、活動目的為了全面貫徹 “生命教育”的活動要求，落實生命教育課題，幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命，從本學期起我校開展“健康成長、關愛生命”主題教育。本活動主要從交通安全教育、飲食安全教育和消防安全教育三個方面對學生進行生命教育。消防安全教育則是本次教育活動最重要的組成部分。

我們希望通過消防安全教育活動，加強學校消防安全管理工作的責任意識，把各類安全隱患排除在事故發生之前。增強學生的消防安全意識和逃生自救能力，使學生做到“兩知一會”（知道火災的危害性、知道如何報火警、會逃生自救）。積極為學校教學、科研、教書育人和師生工作、學習、生活創造一個良好的安全環境，以構建和諧美好安全穩定的校園。

二、活動安排

1.成立消防安全領導小組，指導我校消防安全教育活動的開展。

2.11月9日“消防日”，在學校布置消防宣傳展板，對學校師生進行消防安全知識的宣傳教育。充分利用學校廣播、墻報等宣傳消防安全知識。要求學生學會簡單的自救常識和尋求救援的方式、方法，并要懂得使用119、120、110等特種服務電話號碼進行報警。

3.11月10日（周一）：“國旗下講話”主題為“消防安全教育”，由盛蘊紅老師主講。

4.11月11日（周二）：“紅領巾廣播”為“消防安全”專題廣播，讓學生了解火災產生的原因、火災對人類的危害以及火災自救的小常識等，由大隊部負責。

5.組織五年級學生成立“我是小小消防員”小隊，邀請消防隊官兵每兩周來校進行隊列隊形的指導訓練。

6.邀請消防官兵來我校作消防安全知識講座。

7.組織全校師生在消防隊官兵的指導下，進行消防安全實地演習——火災逃生實地疏散演練。

8.組織全校師生在消防隊官兵的指導下，進行消防安全實地演習——滅火器的實際操作演練。

9.學校食堂工作人員在消防隊官兵指導下，進行滅火器操作使用演練。

昆山市朝陽小學

第三篇：七年級文明禮儀教育計劃

文明禮儀教育教學工作計劃

中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，他五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德——文明。要繼承和發揚這一美德，就要從小做起，教育學生學會做人，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好少年。為了把這一工作扎扎實實地開展好，制定本學期校本工作計劃如下：

一、教材分析及內容

通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓練，在日常生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學生理解文明禮儀行為規范內容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學生都認識行為規范、文明禮儀的內容和教育意義。并能自覺遵守行為規范和文明禮儀，養成良好的行為習慣。這套教材共有八章內容，第一章是中華禮儀的淵源和發展，重點講述了禮的涵義、禮的淵源和禮的發展；第三章是中華禮儀的作用，重點講述了規范個人行為、完善教育內涵和促進社會和諧；第五章是個人禮儀，重點講述了儀容、體態、語言、服飾；第六章是家庭禮儀，重點講述了父子禮儀、夫婦禮儀、兄弟禮儀、待客禮儀；第七章是學校禮儀，重點講述了課堂禮儀、辦公室禮儀、課外交往禮儀、校園活動禮儀；第八章是社交禮儀，重點講述了會面禮儀、應酬禮儀、聚會禮儀。

二、年級學生分析

本年級共有學生404人。這些學生中大部分學生文明禮儀，學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、公共禮儀等方面做得不好，只要有一部

分學生在上課禮儀、集會禮儀方面做得好。是團結同學，尊敬師長，學習認真刻苦，課上勇于舉手回答問題，作業認真按時完成，遵守校規校紀的好學生。在家是孝敬父母的好孩子，主動幫家人承擔力所能及的家務，聽從父母教導。同時七年級的學生剛剛升入初中，正是各種良好習慣養成的開始，具有很大的可塑性。這為文明禮儀的養成打下了良好的基礎。

三、教學目標

1、學“規范”用“規范”，使“規范”深入人心，約束學生的日常行為，力求學生“知”與“行”的統一。

2、通過學習使學生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導、約束自己日常生活學習、行為和習慣。

3、教育學生認識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統美德繼承并發揚光大，代代相傳。

4、開展一系列的文明禮儀教育活動，調動學生參與文明禮儀活動的積極性，利用實踐活動促使學生養成良好的文明禮儀習慣。

5、通過感恩教育從孝敬父母、尊敬老師入手，培養學生文明的孝敬禮儀。教育學生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結同學。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節做起，逐漸養成講禮儀、懂禮貌的習慣。

四、教學措施

制定文明禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行文明行

為常規教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學生理解《文明禮儀行為規范》內容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學生都認識行為規范、文明禮儀的內容和教育意義。并能自覺遵守行為規范和文明禮儀，養成良好的行為習慣。

1、創建文明禮儀良好環境氛圍。

根據每天的學生情況，時刻提醒學生注意自己的語言行為。

2、將規范訓練落實到學生的日常生活管理中。

在常規教育教學工作中，堅持把培養學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首位，關注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、語言為切入點，通過強化訓練，把《文明禮儀行為規范》的教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，進而規范約束自己的行為。

3、開展文明禮儀教育主題活動

根據不同的主題，豐富教育教學形式，使學生在多彩的活動中受到文明禮儀規范教育。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環節的設計，使學生的文明利息行為在不知不覺中趨于規范化。

4、開展文明禮儀評比競賽活動。

開展各種評比活動，通過學生主體的相互監督和自我教育，保證學生的文明禮儀習慣的培養和提高。

5、與家庭教育、社會教育相結合，做好不定期的家訪工作，了解

學生在家中的禮儀習慣，有針對性地開展工作，共同促進學生文明禮儀的養成。

6、與學科教育相結合，密切聯系其他任課教師，共同做好本班學生的文明禮儀教育。

附：課程安排

上學期第三周第六周第九周第十二周第十五周下學期第三周第六周第九周第十二周第十五周與人交往，談吐方面的禮儀常規 儀表 言談 舉止 使用好體態語言 學校禮儀----課堂禮儀 學校禮儀----服飾、尊師儀表 學校禮儀----同學之間禮儀 學校禮儀----集會禮儀 學校禮儀----校內公共場所禮儀

2011/2012學文明禮儀教育計劃

七 年 級

2011-9

第四篇：七年級健康教育計劃

七年級（3）班健康教育工作計劃

周麗芳

健康教育是提高素質教育的基礎，開展小學健康衛生教育，對于培養學生良好的衛生習慣，提高健康道德水平，做好甲型H1N1流感的防控工作，有著十分重要的作用，為了少年兒童健康成長，為了更好地開展健康教育工作，特制訂新學年衛生健康教育工作計劃下如：

一、充分發揮板報專欄的作用，開展生動活潑的健康教育活動。

1、班定期在板報上刊出健康知識，建立衛生欄，表彰衛生習慣好的同學。

2、舉行知識講座、答問等活動，激發學生重視做好流感的防控知識。

4、指導學生注意收看中央電視臺的《衛生與健康》專欄。

二、常抓不懈，努力培養良好的衛生習慣。

1、班級建立嚴格的衛生晨檢制度，經常檢查學生個人衛生情況，并進行記錄、評比。

2、每天堅持做到晨檢、早晚掃，每周大掃制度，不留衛生死角，值日生每天對衛生情況進行登記。

3、充分發揮班衛生督導員的作用，不定期對班衛生和狀況實行檢查，促進衛生習慣的養成。

三、強化行為健康和心理健康的訓練。

光有良好的個人衛生和一定的衛生知識還不夠，必須有健康的行為和心理，以全面提高少年兒童的健康素質。

1、健康行為訓練。要求學生做到五不，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、雜物，不損壞公物，不破壞綠化，不亂穿公路，自覺維護公共衛生和公共秩序，做一個文明市民。

2、和氣待人，不與同學爭吵、斗毆，與人交往不說臟話、粗話，注意文明用語的使用。

3、敢于面對困難，面對現實，自我迎接挑戰，要經得起表揚，注意讓自己在贊揚聲中找差距、找問題，使自己不斷前進。遇到困難和受到批評時，能正確對待，看到自己的不足，鼓起勇氣向前進。

四、衛生要求：

為進一步優化培養學生的良好衛生習慣，更好的督促同學搞好班內衛生。

（一）、教室衛生：

1、制定值日表。

2、班干部輪流檢查。

3、教室衛生每天清掃三次，做到濕掃濕抹，防止灰塵飛揚；達到地面干凈、桌凳干凈、桌椅整齊、衛生用具整齊。

4、每天拖地兩次，學生進入教室打開窗戶通風，離開教室關好窗戶。

5、安排好平日衛生負責人。

6、衛生大掃除或較大衛生活動班正副主任要親臨指導，與學生在一起。

（二）、個人衛生：

1、衣冠整齊。

2、男生不能留長發，女生不能燙發。

3、桌兜內擺放要整齊。

4、不能亂扔雜物，隨地吐痰，吃不衛生食物。

5、手、腳、臉、頭要干凈。

第五篇：七年級班級德育教育計劃

德育教育計劃

德育，簡言之就是道德教育和良好道德行為的養成。德育教育對于學生的成長是非常重要的，德育教育能很好的幫助學生樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀，能幫助學生養成良好的道德品質和行為習慣，健全學生的人格。根據七年級（1）班學生的現狀及中學生年齡的特殊性的實際，制定本學期的德育工作計劃：

一、指導思想

認真落實“素質教育，德育為先”的教育思想，以日常行為規范養成教育為基礎，積極創建和諧民主的人文環境和育人環境，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養，把學生培養成為“四有”新人。

二、工作目標。

1、幫助學生健全人格，為每個學生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎。

2、確實落實德育教育，強調人人是德育的主體、處處是德育陣地，事事是德育內容，完善德育內容，做好學生的德育教育，幫助學生樹立正確的思想觀念。

3、對于剛進初中的學生，應重點加強行為規范教育、道德習慣教育、愛國主義和集體主義教育、情感教育、感恩教育、理想教育以及心理輔導。

4、對于思想或心理有問題的學生，應加強輔導，幫助學生轉變其思想和行為。對于后進生要多一點關愛，對于青春期的少男少女們，要進行青春期教育，尤其是女生，要讓她們多了解生理變化上的一些常識。

5、幫助學生樹立良好的道德品質，養成良好的行為習慣，陶冶情操，情感升華。

三、主要工作措施

1、加強隊伍建設，提高德育工作水平。德育僅僅靠某一個老師是不現實的，需要各科任老師的幫助和支持，也需要讓每個老師都參與到教書育人中來。同時，班干部的隊伍建設也很重要，要充分發揮班干部在德育中的作用。

2、加強養成教育，促進健康成長。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為要求，充分利用國旗下講話、主題班會、黑板報、手抄報等，加強社會主義核心價值觀的教育，對學生進行愛國愛黨、誠實守信、遵紀守法、文明、感恩、等方面養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規范學生儀表，要求學生養成良好的行為習慣，培養良好的情操和自我素質與能力的提高。

3、加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節日、紀念日、學校開展的各種活動中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

4、加強心理輔導，拓寬交流渠道。德育需要社會、學校、家庭的共同完成。對于外來學生和特殊學生，要加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，多給學生一點關愛、多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分贊賞，引導他們樂意努力，不斷進步，消除學生的心理問題。

5、加強德育實踐活動。鼓勵學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，讓學生在實踐的過程中體驗，使學生的情感得到升華。

6、加強與家長的聯系，家校配合教育。學生的教育和良好習慣的養成離不開家庭教育，離不開家長和老師的共同教育。所以通過家長會等方式多與家長交流和溝通，尋求家長的配合。

7、主題班會是重要的德育教育形式之一。每周的班會課，老師應該充分利用起來，對學生一個周的行為習慣做總結，并針對具體的實際情況進行教育。

德育教育是一項常抓不懈的工作，本學期在學校領導的正確領導下，在各職能部門、各處室的幫助下，努力做好德育工作，讓班級的德育工作上一個新臺階，讓學生的情感世界得到豐富，改變學生一些不良的行為習慣，讓學生做一個合格的好公民。