第一篇：小學二年級看圖寫話放學了

二、放學了

放學了，我和同學們蜂擁來到操場上，頓時，教學樓前熱鬧極了！同學們有的在拍皮球，有的在做操，還有的在跑步……他們跑的跑，跳的跳，玩得開心極了。瞧，我們班最認真的小名拿著一本書，坐在石凳上，專心致志地看著書；最頑皮的小剛，拿著一張捕蟲網，一邊上氣不接下氣地追著，一邊還大聲地吼到：“哦！捉蝴蝶咯！”這時，一段動聽的笛聲遠遠傳來，原來是最愛吹笛子的小麗啊！同學們都玩得不亦樂乎，連一旁的小樹好像也在為同學們歡呼鼓掌呢！

校園里一片熱鬧的景象！

第二篇：小學二年級看圖寫話

小學二年級看圖寫話之寫事的六要素

事情的經過是整個寫話內容中的重點。如何讓小學二年級的學生掌握如何描述過程呢？

首先，用簡單過程詞語“先……，再……“造句。如，早上，我先刷牙，再洗臉。

其次，在“先……，再……“的基礎上，用“先……，再……，然后……，最后……”造句。如，下午，我回家后，先用鑰匙開門，再把鞋子脫掉，然后回到自己的房間休息一下，最后才起來吃晚飯。

第三，強化練習“先……，再……，然后……，最后……”，讓學生添加一些形容詞、動詞等，使句子更豐富。如，小狗吃飯的時候，先看一看四周有沒有人來，再用鼻子聞一聞，然后用舌頭舔一舔，最后狼吞虎咽地大吃起來。

第四，通過給學生呈現熟悉的畫面，讓學生說一說圖畫中事件的過程。如我先讓小花拿著我的“花蝴蝶”風箏，我再拿著線軸飛快地向前跑，一邊跑一邊放線，然后，我喊一聲“放”，她趕緊松開手，我拽著風箏又跑了一陣才收住腳，最后，我的“花蝴蝶”穩穩當當地飛上了天空。

第五，在說的基礎上，為了更好地達到學習看圖寫話的目的，還需要完整地寫一寫剛剛說過的內容。這一步驟是小學二年級學生需要進一步提升的，一定要多寫多練，才能更好地掌握看圖寫話的知識，為寫好作文打下堅實的基礎。小學二年級看圖寫話之寫人篇：寫人六要素

看圖寫話都要圍繞著一個中心，從好幾個方面去寫。看圖寫事有六要素，時間、人物、地點、原因、經過和結果。為了便于掌握看圖寫人，我們也歸納出看圖寫人六要素，即身份、外貌、動作、性格、語言和看法。

首先，看圖寫人牢記六要素，身份、外貌加動作，性格、語言和看法。

其次，描寫身份。看清楚圖中人是誰，準確判斷圖中人物的性別、年齡和身份。如，鄰居家的小妹妹有三歲了。

第三，描寫外貌。從圖中看出人物的身高、長相、眼睛、頭發、穿著等方面去描寫。如，頭頂扎了一個小辮，胖乎乎的。

第四，描寫動作。確定圖中人物在做什么事，通過想象展開故事情節。如，她走起路來蹦蹦跳跳的，很活潑可愛。

第五，描述性格和語言。要對圖中人物的性格、愛好、神態、語言和心理活動進行細致的描寫。如，每當看到有年輕的女士從旁邊經過，她都會甜甜地叫一聲：“阿姨好！”叫得路人都很開心。

第六，結尾要寫出對這個人的看法。如，我們大家都喜歡這位小妹妹。

小學二年級看圖寫話技巧1：

看圖寫話并不難，只要掌握一定的寫話規律和技巧，就可以輕松學會看圖寫話。看圖寫話的技巧主要有：看（仔細）、想（明白）、說（清楚）、寫（完整）。只有先學會仔細觀察，才能全面地了解圖畫，清楚地表述畫面信息。看仔細，要怎么看呢？

首先，通過圖片來說明觀察順序：從上到下、從左到右、從中心到兩邊。讓小學二年級的學生看一組圖片找出5個不同之處，使學生能夠在玩中學，在體驗中成長。

其次，通過圖片來說明觀察順序：從人到物或者從物到人。第三，通過圖片來說明觀察順序：由點到面，由整體到部分再到整體。讓小學二年級的學生看一組圖片找出10個不同之處，并按照一定的順序逐一描述出來。

第四，通過圖片來說明看圖寫話四要素：時間、人物、地點、事件，即什么時間 誰 在哪 干什么。在以上三點的基礎上，按照一定的順序進行觀察，判斷出“時、人、地、事”。

第五，通過圖片進行練習提升，看清楚圖畫中的內容。給小學二年級的學生提供一定的順序描述詞，如“進門就看到……，左邊有……，右邊有……。”弄清楚畫面中的時、人、地、事，抓住畫面的主要內容，掌握仔細觀察的順序和內容。

小學二年級看圖寫話技巧3：

看圖寫話本來就是觀察所給圖片，根據觀察和想象，用一句或幾句話把圖片上的內容說出來，然后再寫出來。如何才能說清楚呢？描述時就要注意按照一定的順序，抓住中心，突出重點。

首先，先從看圖片入手，強化觀察順序。通過一組圖片找出5個不同之處，引導學生按照一定的順序，即從上到下、從左到右、從人到物、從中心到兩邊、由點到整體等，逐一指出不同之處。其次，通過觀察句子，比較句子，學習豐富“時間”的相關描述。第三，通過觀察圖片，練習常用句式，提高學生的表達能力。如，“有的……，有的……，還有的”、“一邊……，一邊……”等。仔細觀察“什么時間 誰 在哪 干什么”。

第四，通過觀察圖片，充分發揮想象，串講句子。引導學生結合自己的經歷，指導觀察圖中的時間、人物、地點、事件，突出重點“在干什么”，提示一些已經練習了的句式，如 “……是……”、“……在……”、“……有……”、“……看……”、“……把……”、“……被……”、“……說……”、“……聽……”、“……感……”、“……想……”。

第五，通過單句練習之后，針對某一圖畫進行完整說好一段話的練習，注意順序，突出重點。如“我是XXX，我在XXX學校讀書，我們學校有XXX。你看，有XXX，有XXX，還有XXX，……。”如果有多幅圖，不需每幅圖都平均描述，要注意重點，互相銜接，過渡自然。小學二年級看圖寫話技巧2：

在看圖寫話的技巧之一（看仔細）的基礎上，我們來了解看圖寫話的技巧之二（想明白）。觀察圖畫中的環境、時間、地點、物品，想象圖畫中的人物在干什么。

首先，玩一玩小游戲，讓想象插上翅膀。比如，給小學二年級學生3分鐘時間，記住以下物品：樹、鴨子、金字塔、汽車、手、勺子、槍、汽車跑道、啤酒。

其次，啟發想象，通過多媒體呈現具體的圖片，詳細講解通過聯系現實生活加以想象的以上9種物品。如：1顆樹、像2的鴨子、3角金字塔、4輪汽車、5指、像6的勺子、7形手槍、8形跑道、9諧音酒……啟發聯想，大膽想象。

第三，聯系生活，結合看圖寫話的練習圖，讓學生想象平時自己在生活中有沒有類似情景，當時自己是怎么想的，說了什么話，或者有哪些對話內容。

第三，聯系生活，結合看圖寫話的練習圖，讓學生想象平時自己在生活中有沒有類似情景，當時自己是怎么想的，說了什么話，或者有哪些對話內容。

第四，巧妙構思，大膽新奇，符合常理，有一定的情景、突出形象。從上圖看出是夢境，想象小男孩乘坐了什么船，從哪里來，經過了哪些地方，還要到哪里去。第五，注意想象的情節跌宕起伏，突然怎么了，結果怎樣了。比如，在夢境中突然要撞上什么物品等突發狀況，自己被嚇醒。結果告訴了誰，他又是如何安慰與鼓勵的？

第六，說一說看圖之后的啟示或道理。結合夢境圖，鼓勵自己，一定要好好學習，努力努力，夢想就一定會實現……

小學二年級看圖寫話技巧4：

看圖寫話是小學生作文的第一步。學習看圖寫話，要懂得聯系自己的生活進行合理想象，把事情的經過描述完整。看圖寫話技巧之四——寫完整從寫出一句話、兩三句、幾句話或一段話逐步完善。首先，學習看圖寫話五要素。看圖寫話要寫完整，就必需掌握看圖寫話的五要素，即時間、人物、地點、動作和結果，簡單地說，要弄清楚“什么時間 誰 在哪兒 干什么 結果怎樣（或心情如何）”。

其次，學寫一句話。呈現學生熟悉的圖畫，讓學生看清楚畫面的主要內容，畫了什么人，什么物，有什么故事，用一句話表述主要意思，注意句子結構完整。

第三，學寫三句話。呈現學生在一年級已學過的圖片，讓學生有話可說，并提示使用練習過的句式造句，如“有的……，有的……，還有的……”。讓學生大膽地想象圖畫中每個人物的動作，經過大家團結努力之后的結果等等，逐漸完善句子，掌握看圖寫話五要素。

第四，強化練習學寫三句話。通過抓拍學習現場的一幅畫面，讓學生觀察練習，靈活運用看圖寫話五要素寫出三句話，即什么時間，什么人在哪里做什么。他/他們是怎么做的.。結果怎么了/最后，他/他們的心情如何等等。

第五，學習一段話。一段話也不長，大概四五句。讓學生仔細觀察，對畫面的場景進行描述，同時，展開豐富適度的想象，對畫面外的空間加以描寫，重點要抓住畫面的主要意思，如果是看圖寫事，要把做什么事的過程寫得更加詳細；如果是看圖寫人，要把人物的外貌、性格、事跡等描述具體；如果是看圖寫景，可以用擬人、比喻等方式描述景色等等，豐富句子，使所看的圖畫更形象生動。

小學二年級看圖寫話之寫物篇：寫物四要素

看圖寫話之寫實物，要有一定的順序。仔細觀察圖畫，確定圖畫中的實物。可以介紹實物的來歷，但重要的是介紹物品的特點，如形狀、顏色等，然后要說明其功能或用途，最后要說說對我有什么作用或者我對它有什么感情或看法。

首先，看圖寫物牢記四要素。通過觀察的圖片信息，確定實物名稱、形狀、顏色和功能。

其次，要仔細觀察所寫實物，弄清楚各部分名稱及其特點，抓住其特色。如果是物品要仔細觀察其外觀、色彩、用途等，如果是動植物要觀察其外形、顏色、生活習性等等。

第三，要按照一定的順序來描寫形狀，如從頭到尾、從上到下、從里到外等等，層次要分明。

第四，要描寫物品的功能或用途。對于日常用品，如橡皮、鉛筆等可以略寫幾句功能；對于有些比較復雜的物品，如玩具汽車，就可以詳細地描述其功能或用途，重要的是能夠突出物品的特色。

第五，精心構思，點明主旨，有一個好結尾。可以描寫物品對我有什么作用，帶給我哪些歡樂，有怎樣的感情等等。

多音字,人教版二年級上冊重點多音字有哪些?

1、都:① dōu（都是）② dū(首都)

2、為:① w?i(為人)② wai(因為)

3、降:①jiànɡ(降落)② xiánɡ(投降)

4、背:① bēi(背包)② bai(背景)

5、興:① xìnɡ(高興)② xīnɡ(興奮)

6、長:① zhǎnɡ(長大)② chánɡ(長江)

7、樂:① la(快樂)② yua(音樂)

8、曲:① qū(彎曲)② qǔ(曲子)

9、相:① xiānɡ(相信)② xiànɡ(相片)

10、難:① nán(困難)② nàn(難民)

11、還:① hái(還有)② huán(還書)

12、種:① zh?nɡ(種田)② zhǒnɡ(種子)

13、發:① fā(發現)② fà(頭發)

14、轉:① zhuàn(轉動)② zhuǎn(轉身)

15、干:① ɡān(干凈)② ɡàn（干活）

16、教:① jiāo(教書)② jiào(教學)

17、漂:① piào(漂亮)② piāo（漂流）

18、扎:① zā（一扎）② zhā（扎花）

19、當:① dānɡ(當時)② dànɡ(上當)20、傳:① chuán(傳達)② zhuàn(傳記)

21、角:① jiǎo(角落)② ju?(主角)

22、假:① jiǎ(假如)② jià(放假)

23、好:① hǎo(好人)② hào(好學)

24、少:① shǎo(多少)② shào(少年)

25、行:① xínɡ(行動)② hánɡ(一行)

26、處:① chù（到處）② chǔ(處方)

27、朝:① cháo(朝向)② zhāo(朝陽)

28、中:① zhōnɡ(中間)② zh?nɡ(打中)

29、重:① zh?nɡ(重要)② ch?nɡ(重做)30、奔:① bēn(奔跑)② ban(投奔)

31、空:① kōnɡ(天空)② k?nɡ(空白)

32、覺:① jiào(睡覺)② ju?(自覺)

33、倒:① dǎo(倒下)② dào(倒水)

34、噴:① pan(香噴噴)② pēn(噴火)

35、分:① fēn(分開)② fan(水分)

36、沒:① m?i(沒有)② m?(埋沒)

37、卷:① juàn(卷子)② Juǎn(卷尺)

38、禁:① jìn(禁止)② jīn(不禁)

39、彈:① tán(彈琴)② dàn(子彈)40、模:① m?(模型)② mú(模樣)

41、了:① le(走了)② liǎo(了解)

42、著:① zhe(看著)② zháo(著火)

43、只:① zhǐ（只要）② zhī(一只小鳥)

44、結:① jiē（結巴）② ji?(結束)

45、曾:① c?ng（曾經）② zēng(姓曾)

46、應:① yīng（應該）② yìng(報應)

47、間:① jiān（中間）② jiàn(黑白相間)

48、撒:① sā（撒嬌）② sǎ(撒下)

49、藏:① zàng（寶藏）② cáng(捉迷藏)50、稱:① chēng（稱呼）② chang(稱心)

第三篇：小學二年級看圖寫話

范文一

在公園的草坪上，有一群小男孩正在踢足球。一位胸前戴著紅領巾的小姐姐路過，看見了他們，于是她連忙走過去對他們說：“公園草坪是大家的，在上面踢球，會踩壞小草、破壞植被，而且還會影響綠化，希望他們愛護草坪、保護綠化”。小男孩們聽后，都為自己的過失感到羞愧，還連忙表示以后不會再這么做了，畢竟“保護綠化、人人有責”。轉身離開時，看到草上的警示牌上寫著：“愛護草坪”，小男孩們的臉都紅了。

范文二

暑假的一個下午，小軍和小明在院子里踢足球，兩人玩得興致勃勃。忽然，只聽見“砰”的一聲，小明把球踢到一樓老爺爺家里的陽臺上，把他心愛的一盆花踢碎了，足球也踢到陽臺里了。

小明和小軍一起商量了以后，小明說：“我家有盆花，把它賠給老爺爺吧！”小明跑回家，抱來了家里最好看的一盆花。他們倆一起去老爺爺家道歉。老爺爺說：“孩子們，下次不能再做這危險動作了，瞧，這球也幫你們洗干凈了。”小明和小軍謝過了老爺爺又高高興興去玩球了。

范文三

今天天氣陽光明媚、萬里無云，小明和媽媽高高興興地去公園打羽毛球。

小明一躍而起、用力一扣球像箭一樣的飛了過去。這時小紅剛好路過，就被羽毛球砸到了頭，她摸了摸頭說：“啊，好痛呀”！

小明走到小紅身邊說：“這是我的球，快還給我”。小紅的頭被打了痛了，怒火沖天地說：“你把球打到我的頭上，還不給我說對不起，我才不把球還給你。”說著說著，他們倆吵起來了，吵得難解難分、面紅耳赤。媽媽看見了對小明說：“你做錯了事，你應該對小紅說對不起”。這時小明才不好意思地對小紅說：“對不起，是我錯了”。小紅說：“沒關系，下次打球的時候可要注意點”。最后他們倆握手言和了。

范文四

夏天的一個下午，放學后，突然天空暗了下來，雷聲大作，緊接著下起了傾盆大雨。大雨開始像斷線的珠子，漸漸地連成了一條條線。地上的水越來越多，匯成一條條小溪。

放學了小紅準備回家，但是自己沒帶雨具，她焦急的看著窗外的大雨，雨越下越大絲毫沒有停的意思，她只好背上書包，抱著頭沖進雨中。雨水無情地打濕了小紅的衣服。她跑著跑著，雨好像停了，小紅抬頭一看，是親愛的張老師給小紅披上了雨衣，老師用溫柔的目光看著小紅，小紅感激地說：“謝謝您，張老師。”這時，一把雨傘撐開在老師頭頂，小明大聲地說“老師，我們一起回家吧”…… 風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，遠處的樓房和樹木漸漸地模糊起來，他們三人的身影像一道彩虹，閃亮在雨中。

范文六

放學回家的路上，忽然我看見一位叔叔拉著滿車的貨物，滿頭大汗，氣喘吁吁，還不時的停下來休息休息。我看到這個情景，連忙跑上去，使出全身的力氣，幫叔叔推車。叔叔回頭一看，看見我在幫叔叔推車，叔叔說：“謝謝你，你真是一個有愛心的好孩子！”我說：“不用謝，這是我們少先隊員應該做的。”胸前的紅領巾好像在說：“你真是一個樂于助人的少先隊員。”

范文七

一天，吃完晚飯后媽媽就開始忙碌了。媽媽先擦桌子，然后準備洗碗。小紅看見廚房里的水池里有好多碗和盤子，就對媽媽說：“媽媽，你累了，我來幫你拖地吧！”媽媽高興的說：“謝謝女兒。”于是媽媽一邊擦桌子，一邊告訴小紅怎樣拖地。小紅按照媽媽的要求，一下一下認真的拖，不一會兒就滿頭大汗。原來拖地這么辛苦啊！小紅對媽媽說：“媽媽，你辛苦了！”

范文八

有一個星期天的上午，是個萬里無云的好天氣。

文文和她媽媽去公園里玩。文文一進公園就看到了有涼停、石雕、假山，還有各重各樣的鮮花。文文看見有一束菊花特別引人注目，她看了又看，文文想伸手去摘，可被媽媽看見了，媽媽說：“這公園里的花只能看，不能摘的，如果你摘一朵，她摘一朵，豈不是這束花都被摘完了。”文文聽了媽媽的話，不由自主的臉紅了。后來，文文對媽媽說：“媽媽，我知道了，我以后再也不摘了。” 后來，她們高高興興地回家了。

范文九

老師為了讓我們鍛煉身體。組織同學們來一場拔河比賽。

老師安排我們和五班比賽，兩隊隊員都拭目以待，同學們有的拿著繩子，有的賽前做準備，還有的吶喊助威。

哨聲響起，比賽開始。兩隊誰也不讓誰，實力不分上下。最后我們團結一致，每個隊員緊緊的抓住繩子，腳用勁的踩著地，上身往后傾，我們終于贏了。我們班的運動員和啦啦隊高興的喊道：“勝利啦！”

此時，好像天空的小鳥也在說：“勝利啦，勝利啦。”周圍的小花小草說：“贏了，贏了。”我們都好開心！

范文十

一個陽光明媚的早晨，小紅和哥哥邁著輕快的腳步去公園里玩。

他們來到公園，喲！公園真美，草地綠綠的，柔柔的，像絲絨一般，草地上開滿了五顏六色的花，有紅的、白的、黃的，樹枝上抽出嫩嫩的綠綠的芽兒。太陽公公也特別高興，把金色的陽光灑滿公園的每個角落。哥哥和小紅來到秋千旁，哥哥讓小紅坐在秋千上，哥哥在旁推秋千，秋千一前一后地蕩起來，秋千越蕩越高，小紅高興極了，不時發出銀鈴般的笑聲。樹上的小鳥聽見了他們的笑聲，也嘰嘰喳喳地飛過來湊熱鬧，在旁邊旋轉著不肯離開。太陽公公瞧見了，也樂得哈哈笑。

第四篇：二年級看圖寫話

課間活動

下課了，下課了！同學們爭先恐后地走出教室，奔向操場。他們有的跳繩，有的跳高，有的玩滑梯，有的拍皮球，還有的下象棋。安靜的操場立刻變成了歡樂的海洋。

瞧！小紅和小蘭輕輕地晃動繩子，美美在繩子中間跳來跳去。雖然操場上這么熱鬧，但小軍和丁丁仍然專心致志地下著象棋。他們下的難分難解，不分上下。

學校的課間活動真是豐富多彩啊！

小兔過河

一天，一只小兔想到河對岸去拔蘿卜。它蹦蹦跳跳地走到河邊，突然發現河上的小橋不見了。它著急地說：“哎，如果能有一對翅膀那該有多好。”它難過地坐在了地上。

忽然，它看見一只大白鵝游過，它高興極了，高高舉起雙手，大叫：“白鵝阿姨！我想過河，您能背我過去嗎？”“可以啊。小兔，坐上來吧。”大白鵝游到河邊，小兔高高興興地跳了上去。為了不讓自己掉下去，還雙手緊緊抱住大白鵝的脖子。白鵝馱著小兔順利地過了河，游到了對岸。

小兔跳下大白鵝的背，高興地說：“謝謝您，大白鵝阿姨！”“不用謝。”

小兔朝大白鵝揮了揮手，拔蘿卜去了。

皮球落水

一天，天氣晴朗，小熊帶著自己心愛的皮球，來到河邊玩耍，突然，小熊絆了一跤，皮球掉到河里去了，這可怎么辦呢？小熊急的快要哭了，這時，大象伯伯見了，問：“熊熊，怎么了？”小熊把經過都告訴了大象伯伯，大象伯伯說：“別急，我用鼻子把它吸上來。”說著，大象伯伯把鼻子伸進河里，再用力一吸，皮球被吸來了，小熊連忙說：“大象伯伯，謝謝您！”大象伯伯說：“不用謝，要不是我有這么長的鼻子，也不會幫你把皮球吸上來！”小熊聽了，更佩服大象伯伯了。

不要摘花

一天，蘭蘭和媽媽在公園里玩，她們邊追邊玩，你追我趕。走到一個花叢邊，蘭蘭伸手想去摘幾朵牡丹，媽媽看見了，立刻說：“蘭蘭不能摘。”蘭蘭說：“那我就摘一朵，就一朵，可以嗎？”媽媽說：“花是用來看的，如果你摘一朵，他摘一朵，花叢就沒了，美麗的公園就不再漂亮了。”蘭蘭聽了，只好縮回了手。從那以后，蘭蘭再也不亂摘花了。

愛護動物

一個陽光明媚的下午，小華和小明去公園玩。公園里風光秀麗，有嫩綠的小草、五顏六色的鮮花，還有許多蒼天大樹。

公園里有一棵大樹長得又粗又壯，非常茂盛，就像一把綠色的大傘。樹上還有幾只可愛的小鳥在唱歌。小華從口袋里掏出一把彈弓，又拾起一塊光滑的小石頭，夾在中間，準備射小鳥。這時小明急忙跑過來，邊跑邊喊：“別射，別射！”小明跑到他的旁邊說：“要愛護小動物，它是我們的朋友，不應該傷害它們。”小華聽了，臉立刻紅了，說：“我知道錯了，再也不傷害它們了。”

我要呼吁同學們，一定要愛護動物！

可愛的小花貓

我家有一只可愛的小花貓，它已經7個月大了。它的眼睛圓溜溜的，胡子又細又長又硬，尾巴在它不高興的時候總是搖來搖去，兩只耳朵一動一動，在探聽周圍的任何一點風吹草動。

它經常在樓下和貓媽媽玩。它用兩個圓圓的眼睛好奇地望著這個奇怪的世界。它用前爪去撲尾巴，爬到大貓頭上，用小爪子擺弄著大貓的耳朵，還調皮地學大貓打架。這些奇怪的舉動真讓人發笑!

它真是一只可愛的小貓！

節約用水

一天中午，小明放學回家給媽媽打了一聲招呼就去寫作業了。

就在這時，小明聽到院子里，嘩啦啦“嘩啦啦”的水聲。曉明連忙來到院子里一看，驚訝的連嘴都合不上了。小明連忙跑過去，媽媽你怎么這么浪費水呀？媽媽說：怎么了？小明認真的給媽媽說：我們要珍惜每一滴水。如果沒有了水，人類無法生存。如果沒有了水，就沒有這美麗的世界。媽媽趕緊把水龍頭給關住了。小明又接著說：不光是這一天，在我們生命中的每一天，都要珍惜每一滴水。

媽媽的臉被小明給說紅了。媽媽對小明說：謝謝你孩子，媽媽知道錯了。

共傘

放學的時候，正下著雨。小梅沒帶傘，站在大樓門口哭。小明拿著傘過來對她說：“小梅別哭，我有傘，我們一起回家吧。”小梅不哭了，說：“謝謝你！” 《愛護草坪，人人有責》

今天是星期天，天氣晴朗。小紅決定去公園逛一逛。

小紅一踏進公園。就看見前面有一大片草坪，就像鋪上了綠色的地毯。就在這時，小紅看到前面有三個小朋友在草坪上踢足球。小紅連忙跑過去說：你們不能在草坪上踢球。小朋友奇怪的問：為什么呢？小紅嚴肅的說：小草也是有生命的，她可以美化我們的生活環境。小紅接著又說：因為有了綠樹，小草和鮮花。我們的生活才會更美麗。你們在草坪上踢球。踩在小草的身上小草也會哭的，而且是無聲的哭。所以你們不能在草坪上踢球。愛護草坪，人人有責。

小朋友慚愧的低下了頭說：我們以后不會了。小紅聽了以后高興地笑了。

小明和小梅共用一把傘走在回家的路上。看著雨幕里來來往往的行人和飛奔的車子，他們倆都很高興。

堆雪人登錄/注冊后可看大圖

冬天，下了一場大雪，小紅和小亮穿著棉衣、戴著棉帽到雪地上去堆雪人。他們一會鏟雪、一會滾雪球，別提有多高興了。好一會時間過去了，他們才把雪人堆好。雪人有大大的腦袋、圓圓的眼睛、長長的鼻子，還有紅紅的帽子和長長的圍巾。小紅和小亮這一天玩的真是太高興了。

刺猬揀果子

秋天到了，森林里的果子成熟了，桂花香了，菊花黃了，金色的樹葉從樹上紛紛地飄落下來了，紅紅的果子從樹上掉下來了。小刺猬從洞里爬出來揀果子。它先把自己卷成一個小刺球，然后在地上滾來滾去，不一會它的刺上就扎滿了紅紅的果子。小刺猬背著果子，心滿意足地回家了

荷塘

在一個夏天的早上，小紅、小剛和小明到荷塘邊游玩。荷塘里有的荷花露出了紅紅的笑臉，有的還是一個圓圓的花苞，還有的已經是一個大大的蓮蓬了。圓圓的荷葉真像一把把小傘啊，仔細一看，荷葉上青蛙在呱呱地唱歌、小水珠在荷葉上滑滑梯呢。尖尖的水草像一把把劍一樣真可怕。小紅他們在荷塘邊有說有笑別提有多高興了。夏天真美啊！

小兔躲雨登錄/注冊后可看大圖

一天，小兔出去玩，玩得正高興，突然下起了大雨，小兔摘了一朵蘑菇當雨傘。在那回家的路上，它遇見了蝴蝶和蜜蜂。它們問：小兔，可以跟你一起躲雨嗎？小兔說當然可以。不一會雨停了，蜜蜂和蝴蝶回各自家里了。小兔想自己也該回家了。說完自己也回家了。它又看見鄰居小熊家的衣服掉到地上了，它連忙把衣服撿起來掛到衣架上。

太陽公公說：你真是一個助人為樂的兔子。小兔說：謝謝您的夸獎，再見。然后它高高興興地回家了。

植 樹登錄/注冊后可看大圖

春天來了，天氣晴朗，陽光明媚。白云在天空悠閑地飄著，小鳥在天上自由地飛翔，小兔子快樂地吃著青草，鴿子在地上奔奔跳跳，真可愛。

三個小朋友提著水桶、拿著樹苗、帶著鏟子到草坪上去種樹，他們一個鏟土、一個提水，還有一個在扶樹，他們種得可開心了。春天真美啊！

看星星登錄/注冊后可看大圖

在一個夏天的晚上，天氣晴朗，天高云稀，我打開了家里的窗戶，望著天空。我看見了許多星星，有的星星大，有的星星小，真可愛；有的星星暗，有的星星亮，真像一顆顆閃爍的珍珠；還有的星星一閃一閃的，好像一只只小眼睛，真漂亮！

天上的星星真美啊，我真想摘一顆下來呢！

看圖寫話： 秋天

登錄/注冊后可看大圖

秋天來啦，秋天來啦。

田野里，金色的稻子在微風中像波浪一樣，火紅火紅的高粱像一支支火把在風中隨風搖擺。還有一個圓圓的池塘，池塘里還有一群小魚在玩耍嬉戲，田野里真美啊！

果園里，蘋果熟了，遠遠望去真像一個個紅紅的小球一樣，真可愛； 梨也熟了，真像小燈籠一樣，真漂亮。果園里真香啊！

村莊里，有一片五彩繽紛的樹林，里面有紅的、黃的、綠的各種各樣的樹木。村莊里真漂亮。大雁們成群結隊的排成一個大大的人字飛向南方，正準備去南方過冬呢。秋天真美啊

森林音樂會

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一天，小動物們在森林里開音樂會。小兔站在舞臺中央一邊唱一邊跳，小馬隨著小兔的歌聲跳起了踢踏舞來，瞧，它跳得多好啊。小狐貍目不轉睛地看著小兔的表演，情不自禁地拍起了手。音樂會結束了，它們的歌聲仍舊在森林里回蕩。

第五篇：二年級看圖寫話

看圖寫話

助人為樂的小烏龜

一天，小兔子和小烏龜參加完森林運動會，突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，小兔子和小烏龜走在回家的路上。

小烏龜背上有殼，不怕雨淋，它還是不緊不慢地走著，可是小兔子就不一樣了，冰冷的雨點敲打著他的身體，它一路狂奔，不知如何是好，小烏龜見了快被淋成落湯雞的小兔子，心想，“我一定要幫幫小兔子，要不然，它會被雨淋壞了！”

小烏龜連忙喊住小兔子說：“小兔子，我把我的殼借給你當傘吧。”

小兔子搖搖頭說：“那你怎么辦呢？”

但是小兔子話還沒說完，小烏龜伸手就把殼遞給了小兔子。

小兔子撐著龜殼傘高高興興地回家了。

看著小兔子遠去的背影，小烏龜感到了無比的快樂。因為它助人為樂，做了一件好事。

我要學習小烏龜助人為樂的精神。小兔子拔蘿卜

秋天的一個早上，秋高氣爽，小兔子高高興興地跑到山坡上玩。

小兔子玩著玩著，突然，它看到了一片蘿卜地，他想：“好多好多的蘿卜呀！我采 幾藍回家吧！”但是這片蘿卜地被一條寬敞的小河擋住了，小兔子跳不過去，小兔子看 著蘿卜地急得團團轉。

突然，一只烏龜從小兔子面前游過，他頓時有了主意，急忙向烏龜招了招手說： “烏龜大哥，請你馱我過河吧，我要到對岸拔蘿卜。”烏龜笑咪咪地說：“好啊！” 小兔子高興地坐到烏龜的背上，烏龜小心翼翼地馱著它游啊游，終于成功地過了河，小兔子感激對烏龜說:“謝謝你，烏龜大哥，你幫我過了河，我請你吃蘿卜！”烏龜微笑地對小兔子說：“不用謝！我要回家去啦！”

1.看一幅圖：

能夠做到：認真審題，審清題目有無具體要求；有序觀察 運用積累的詞句。

2.看幾幅圖：

(1)仔細推敲，找出要素（時間、地點、人物??）；

(2)對比前后圖畫的不同之處（仔細觀察）；(3)從圖中場面或人物加以推測；(4)按順序觀察才能有序表達；(5)發揮合理想象，豐富語言。

第一單元：春天里的發現

1.春天里的發現：請你把自己在春天里的發現寫下來。2.春天來了，把你觀察到的春天寫下來。

圖上的小學生在干什么？他們為什么要這樣做？仔細觀察人物的動作、表情，把圖上的內容寫一寫。

第二單元：奉獻與關愛

觀察圖畫，什么時候，小學生在干什么？用幾句話把你想到的寫下來。