第一篇：上集一中鄉村少年宮棋牌室圍棋組活動計劃

上集一中鄉村少年宮棋牌室圍棋小組活動計劃

一 介紹圍棋 課時

1課時 教學內容

介紹圍棋的起源，認識棋具，圍棋的基本規則

教學目標：對圍棋的初步了解和引起他們對于圍棋的興趣。二 基本的吃子與逃子 課時 6課時 教學內容

1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口

2知道如何來緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態。3知道什么是“提”。當4口氣都被緊住的時候叫做“提”。4知道什么是打吃。當棋子被緊住3口氣的時候叫做“打吃”。

5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法：1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對方的棋子。明確在棋盤上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那么這樣的棋子就叫做一塊棋。

教學目標：下棋的時候能夠掌握棋子的氣，吃子與逃子的運用。三 下棋時應注意的事項與基本規則 課時

4課時 教學內容

1認識在棋盤上什么是能夠下棋的地方，什么是不能夠下棋的地方。禁入點因為本身被四顆棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒有氣的，那么這個地方是不能下棋的位置。自己下子處于無氣狀態，但可以吧對方的棋子給提掉，這一點就不是進入點。

2了解當棋子下在虎口里會出現什么樣的情況。當棋子下在虎口里的時候只有一口氣了，馬上會被對方給提掉。3 了解什么是打劫。即本方棋子被對方提掉時不能馬上提回來，要在其它有價值的地方下一手棋。等對方跟你應了以后放才能在這個地方提回來。4 了解什么是打二還一，并能夠自己推出打X還Y。

教學目標：能夠正確的掌握下圍棋時的一些基本規則，在下棋的時候合理的運用。四 基本的攻擊與防守 課時

5課時 認識棋子的連接。當同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連接。2 認識棋子的分斷。當一方棋子將另一方棋子分開，那么就叫做分斷。3 了解怎么保護斷點。有兩種方式：1用連接的方式。2吃棋也可以保護斷點。3用虎口也可以保護斷點。明確認識雙打吃。當對方的棋子出現兩個斷點，那么在這兩個斷點的中心處進行攻擊，將兩塊棋分開并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。

5認識什么是關門吃。在攻擊時，借助本方的厚勢將對方薄弱的棋子分斷開并將對方的棋子吃掉。

教學目標：能夠正確的掌握下棋時基本的攻擊與防守方法。五 下棋時的基本方向 課時

4課時

1認識基本的吃子方向。像有厚勢的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃，使對方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對方的棋子像自己厚勢的地方追趕，進行攻擊。（需要兩課時）

2認識什么是抱吃。對對方的棋子進行攻擊，將對方的棋子趕往自己的厚勢上。這樣的吃法叫做抱吃。認識什么是征吃。在攻擊時，通過連續的緊氣迫使對方的棋子不斷的像己方的厚勢或一路線上追趕并最終將對方的棋子吃掉。教學目標：使學生能夠正確的認識攻擊時的方向。六 枷吃 課時

1課時

認識什么是枷吃。通過利用飛與跳的手段將對方的棋子給罩住，使其不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。

教學目標：使學生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然后，能夠利用枷吃的方法將其吃掉。

七 發現要子以及根據要子的攻擊與防守 課時

4課時 認識基本的要子。一方的一塊棋將另一方的幾塊棋給分斷開，那這一塊棋就叫做要子。認識接不歸。接不歸是斷點比氣多。認識倒撲。要想倒撲首先要找到分開己方幾塊棋的要子，并利用送給對方棋子的方法以達到緊氣吃棋的目的。認識撲。找到對方的要子，通過送給對方一顆棋子的方法緊住要子的氣。

第二篇：少年宮圍棋組活動總結

少年宮圍棋組活動總結

本學期以來，圍棋興趣小活動組在學校領導的正確指導下，結合小學生的特點，完成了教學任務，取得了一定的成績，現簡要總結如下：

一、圍棋班基本情況

本學期圍棋興趣小組共有學生48人，這些學生中大部分以前幾或多或少接觸過圍棋，學生年齡及圍棋知識參差不齊，為便于教學和管理，我們在教學中分別設計不同的教學方案進行教學，初步達到了圍棋的教學目的。

二、圍棋教學情況

下圍棋的好處很多，它獨特的魅力，處處體現出高雅.和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛煉大腦、開發智力、增加競爭意識、培養更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，我們認真制定教學計劃，精心備好課，上好課?；A班的課程圍繞兒童學棋的意義，基本知識，基本概念，實戰講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進行教學；提高班在強化圍棋基礎知識的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓練、圍棋實戰復盤講解、圍棋打譜等。同時為了使教學不漏死角，還組織學生觀看為圍棋光碟，并督促學生進行消化。通過教學，興趣組的學生對圍棋文化的理解和圍棋對局實戰技巧得到進一步提高。此外，在教學中我們始終把學生德育放在首位，學生尊敬老師，同學間做到互學互愛，老師與學生、學生家長間建立了較深的感情。

三、教學效果

經過本學期的圍棋教學，學生能基本掌握一些圍棋基礎知識，并能進行圍棋九路棋盤對局，能進行一些簡單的形勢斷及復盤學習。期末我們在班級組織舉辦圍棋擂臺賽，圍棋分組對抗賽，圍棋個人賽，賽出了一定水平，為了鼓勵學生，還頒發了獎狀。通過以賽代訓，復盤講解等，激發了學生學習圍棋的濃厚興趣。

四、存在的問題及今后的打算

1、由于課程縮短，教學計劃設計欠充分，略顯蒼促。

2、個別學生課堂紀律不太好，上課時間不夠專心。

3、一些兒童好動，如果想通過學習圍棋.潛移墨化、靜下心來，這需要一個漫長的過程。

總之，在今后的興趣小組的圍棋教學中，我們將不斷總結經驗，克服不足，認真鉆研教學，努力使學生學有所成，達到學習學棋兩不誤，辦出我校的特色，進一步提高我校興趣小組圍棋班教學的水平。

指導老師：李良才 2017年6月6日

第三篇：鄉村少年宮書法組活動計劃

喬家鎮小學鄉村少年宮書法組活動計劃

一、時間安排

在本學期開學初，全校學生根據自己的愛好和特長，報名參加了書法興趣小組，并堅持在每周星期三在學校書法室進行練習。

二、工作目標

1、培養正確的寫字姿勢，養成良好的書寫習慣，做到規范、端正、整潔、美觀，提高書寫速度。

2、一至六年級培養學生硬筆書寫能力。三年級開始由硬筆過渡到軟筆。

3、定期檢查學生的執筆、坐姿及各科的寫字質量，發現問題及時提出并整改、糾正。

4、與各學科教師要通力合作，共同重視培養學生寫字的質量和正確的書寫習慣。

5、堅持循序漸進，打好書法的基礎。培養學生初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。

三、工作安排 九月份：

1、認真制定書法興趣活動小組工作計劃。

2、檢查學生的寫字姿勢和書寫情況。

3、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練。

十月份：

1、繼續檢查學生的“雙姿”及寫字質量。

2、對高年級學生進行軟筆書寫的基本練習（橫、豎、撇、捺。折）。

十一月份：

1、在本小組中舉行寫字比賽，表彰寫字能手。

2、檢查落實寫字練習情況，加強指導和評價。

3、糾正學生中普遍存在的問題。

十二月份：

1、舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗。

2、繼續檢查學生的“雙姿” 及寫字質量。

3、總結書法興趣小組活動的工作總結，反思教學中的優缺點。

鄉村少年宮書法興趣小組

2017年9月8日

第四篇：鄉村少年宮英語組活動計劃

鄉村少年宮英語組活動計劃

指導教師 龐俊瑜

一、指導思想

興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學習英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較嚴重，出現學時會，用時忘的現象，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的未來的學習和發展，僅靠存課堂教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應重視課外活動，課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣，激發他們的積極性，為了豐富小學生的課余生活，我們開設了小學英語課外活動小組。

為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學習英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富小學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎。

二、活動目的

通過英語興趣小組的活動，使學生的英語興趣得到更好的發展，進一步了解英語的基本知識，培養學生的語言技能和語言的綜合運用能力，提高學生的英語口語交際能力，為日后學習英語打好基礎。

三、活動對象： 本校三至六年級學生。

四、活動內容

1．看、聽、學、講、演英語小故事等。

2．以課本為基礎，摻雜小部分適合本校3—6年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。

五、活動要求

1、組織學生按時參加活動。

2、每周五下午3:20—4:20在教研室進行活動，小組成員必須準時到活動地點。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩。

六、活動措施：

1、做好組織工作。在學生自愿的基礎上報名參加。英語興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

2、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽；

3、開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼；

4利用英語交際角，讓學生進行口語表達，能夠流利的進行口語交際；

5、活動前教師確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。

總之，開展英語興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度的調動學生的積極性，將英語小組開展的豐富多彩，有聲有色。

第五篇：“鄉村學校少年宮”葫蘆絲組活動計劃

浦城縣忠信中心小學

“鄉村學校少年宮”葫蘆絲組活動計劃

葫蘆絲組輔導老師

毛樣建

一、指導思想

為了提高學生素質和藝術修養，展示學生的藝術風采，我校“鄉村學校少年宮”成立了葫蘆絲興趣小組。葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚 的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆 絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開發智力，提高他們的審美情趣 與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

二、基本情況分析

本學期我校葫蘆絲小組有27人，其中男生六名。都是五年級學生，音樂素養整體較好，但對葫蘆絲這個樂器近乎空白，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。

三、學習內容及目標

1.嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2.規范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指 顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。

3.認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節 線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常 用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4.能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5.學習預選曲目：《映山紅》《軍港之夜》《月光下的鳳尾竹》《荷塘月色》《美麗的金孔雀》和等樂曲。

6.通過對葫蘆絲的學習提高學生的整體藝術修養和心態性格的調整。

四、采取的措施及方法

1.明確活動目的，以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

2.解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。

3.樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節的處理。

4.給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。

5.自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。

五、學習活動具體安排

九月份：（1）葫蘆絲的演奏姿勢及指法；（2）氣息的運用，5 6 7 各音的練習．．．（3）學習吹奏《映山紅》和《軍港之夜》。

十月份：（1）1 2 3各音的練習；（2）連音的吹奏練習；（3）學習吹奏《月光下的鳳尾竹》和《小夜曲》。

十一月份：（1）5 6 4 及低音 3 的練習；（2）附點四分音符的奏法；（3）學習吹奏《打水姑娘》和《劃小船》。

十二月份：（1）長音和連音的練習

二〇一六年九月一日