第一篇：西苑中學“小手拉大手共創文明衛生城市”告家長書

西苑中學“小手拉大手共創文明衛生城市”活動告家長書 尊敬的家長：

您好！

市民的行為舉止是一個城市的名片，一個城市的人文特征首先體現在每個市民的一舉一動中，對一個城市最深刻的印象也首先來自于這個城市中所接觸到的人。為培養青少年文明的行為舉止，力爭2013年我縣創建省級文明縣城，2014年創建成全國文明縣城，特請家長配合學校做好以下幾項工作：

一、創造一個文明健康的家庭環境。家庭環境是孩子健康成長的土壤，家庭環境對一個孩子的成長起著重要的作用。家庭氛圍親切和睦、尊老愛幼、民主和諧，使孩子從小受到良好的熏陶，逐漸養成良好的品質，嚴于律已，寬于待人。家庭沉浸于文明、健康生活的氛圍中，對培養孩子的審美能力，陶冶其心靈，對今后孩子學習文化科學知識產生深遠的影響。家庭環境整潔、舒適，不僅能使孩子情緒穩定，還有助于孩子養成做事有頭有尾、書寫整潔、清秀的行為習慣，為孩子創造健康成長的天地。

二、家長要起模范帶頭作用，做孩子的文明衛生標兵。父母是孩子的啟蒙老師，是和孩子接觸最多的人，因此父母的言行舉止深深地影響著孩子的行為。請家長帶頭遵守以下文明行為：一是不隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是不隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共場所衛生；三是不語言粗魯，公共場所吵架、圍觀事故現場；四是不踐踏草坪、攀折花木、愛護公物；五是注重自身形象，不衣著不整、赤臂上街、隨意便溺等；六是注重鄰里關系，不亂堆亂放，不從樓上扔垃圾、制造噪聲，影響鄰居休息等；七是遵守交通規則，不闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；八是不制造城市“牛皮癬”，不亂貼亂畫、亂發廣告等。

三、教育并督促孩子養成文明衛生行為習慣。青少年學生是祖國的花朵，是未來社會的主人和建設者，也是家庭的寵兒。文明衛生行為的形成不僅影響到孩子的成長和發展，也關系到祖國的未來，因此青少年文明衛生習慣的養成是我們家庭、學校和社會共同的責任。

四、和孩子們一起爭當文明衛生行為的使者。宣傳文明衛生行為，一起參與到“小手拉大手共創文明衛生縣城”活動中來。

衷心希望各位家長為孩子文明衛生行為的培養，為共創文明衛生城市盡心盡力。最后祝你們家庭幸福，工作順利。

北川羌族自治縣西苑中學

簽名：爸爸：＿＿＿＿＿＿

媽媽：＿＿＿＿＿

孩子：＿＿＿＿＿

第二篇：“小手拉大手,共創文明城”活動告家長書

“小手拉大手，共創文明城”活動告家長書

尊敬的家長：您好！

市民的行為舉止是一個城市的名片，一個城市的人文特征首先體現在每個市民的一舉一動中，對一個城市最深刻的印象也首先來自于這個城市中所接觸到的人。為共創文明城，培養學生從小文明的行為舉止，讓孩子們更好地養成文明行為習慣，特請家長配合學校做好以下幾項工作：

一、創造一個文明整潔的家庭環境。家庭環境是孩子健康成長的土壤，家庭環境對一個孩子的成長起著重要的作用。家庭氛圍親切和睦、尊老愛幼、民主和諧，使孩子從小受到良好的熏陶，逐漸養成良好的品質，嚴于律已，寬以待人。家庭沉浸于文明、健康生活的氛圍中，對培養孩子的審美能力，陶冶其心靈，對今后孩子學習文化科學知識產生深遠的影響。家庭環境整潔、舒適，不僅能使孩子情緒穩定，還有助于孩子養成做事有頭有尾、書寫整潔、清秀的行為習慣，為孩子創造健康成長的天地。

二、家長要起模范帶頭作用，做孩子的文明標兵。父母是孩子的啟蒙老師，是和孩子接觸最多的人，因此父母的言行舉止深深地影響著孩子的行為。學校成立了“小手拉大手文明小衛士勸導隊”重點監督家長、群眾的八種不文明行為：一是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共場所衛生；三是語言粗魯，公共場所吵架、圍觀事故現場；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛護公物；五是不注重自身形象，衣著不整、赤膊上街、酒后失態、隨地便溺等；六是不注重鄰里關系，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發廣告等。

三、教育并督促孩子養成文明行為習慣。青少年學生是祖國的花朵，是未來社會的主人和建設者，也是家庭的寵兒。文明行為的形成不僅影響到孩子的成長和發展，也關系到祖國的未來，因此青少年文明習慣的養成是我們家庭、學校和社會共同的責任。

四、和孩子們一起爭當文明行為的使者，宣傳文明行為，一起參與到“小手拉大手，共創文明城”活動中來。

五、遵守公共場所秩序。人人文明禮貌，保護公共環境，倡導文明新風。

衷心希望各位家長為孩子文明行為的培養，為共創文明城市盡心盡力。最后祝你們家庭幸福，工作順利。

泗陽縣南劉集鄉小學

2011年3月16日

第三篇：“小手拉大手_共創文明縣”活動告家長書

“小手拉大手”系列宣傳教育活動

“小手拉大手，共創文明縣”活動告家長書

尊敬的家長，您好！

市民的行為舉止是一個城市的名片，一個城市的人文特征首先體現在每個市民的一舉一動中，對一個城市最深刻的印象也首先來自于這個城市中所接觸到的人。為共創省文明縣，培養學生從小文明的行為舉止，讓孩子們更好地養成文明行為習慣，特請家長配合學校做好以下幾項工作：

一、創造一個文明整潔的家庭環境。家庭環境是孩子健康成長的土壤，家庭環境對一個孩子的成長起著重要的作用。家庭氛圍親切和睦、尊老愛幼、民主和諧，使孩子從小受到良好的熏陶，逐漸養成良好的品質，嚴于律已，寬以待人。家庭環境整潔、舒適，為孩子創造健康成長的天地。

二、家長要起模范帶頭作用，做孩子的文明榜樣。拒絕八種不文明行為：一是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共場所衛生；三是語言粗魯，公共場所吵架、圍觀事故現場；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛護公物；五是不注重自身形象，衣著不整、赤膊上街、酒后失態、隨地便溺等；六是不注重鄰里關系，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發廣告等。

三、教育并督促孩子養成文明行為習慣。文明行為的形成不僅影響到孩子的成長和發展，也關系到祖國的未來，因此青少年文明習慣的養成是我們家庭、學校和社會共同的責任。

四、和孩子們一起爭當文明行為的使者，宣傳文明行為，一起參與到“小手拉大手，共創省文明縣”活動中來。

五、遵守公共場所秩序。人人文明禮貌，保護公共環境，倡導文明新風。

衷心希望各位家長為孩子文明行為的培養，為共創省文明縣盡心盡力。最后祝你們家庭幸福，工作順利。

安吉縣新民學校

新民學校家委會

2013年11月3日

????????????回??執??單????????????????? 學生姓名：家長姓名：聯系電話：

請為創建省文明縣書寫一條標語：

安吉縣新民學校

第四篇：小手拉大手告家長書

小手拉大手，文明一起走

——“創建全國文明城市”告家長書

尊敬的家長：

您好！每位家長都希望自己的孩子講文明、懂禮貌，知書達理，而學生良好的行為習慣和文明禮儀必須從小培養。為響應十堰市委、市政府關于“創建全國文明城市”活動的號召，我校已大力開展了相關工作。在此，我們倡議您積極參與學校開展的“小手拉大手，文明一起走”活動，做一個講文明有素質的家長，改正自己身上的一些不科學、不文明、不健康的陋習，爭取做孩子的好榜樣，為孩子營造一個健康、文明、安全的學習、活動環境。

以下工作希望得到您的配合：

1、為建立南通市民的良好形象，請家長不要在校門外隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。

2、進入校園，請衣著整齊，不大聲喧嘩，不抽煙，不說臟話。

3、穿越馬路，請不要翻越欄桿，自覺走人行橫道。

4、不參加黃、賭、毒及封建迷信等活動，自覺與不文明行為作斗爭。

5、請家長自覺接受孩子們的文明監督。

感謝您對我校學生的關心愛護、對我校工作的大力支持！讓孩子們以我們家長

為榜樣，從小養成講文明的好習慣！

茅箭區火車站小學

2010年3月

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家長文明行為承諾書

為響應十堰市委、市政府關于“創建全國文明城市”的號召，積極參與茅箭區

火車站小學開展的“小手拉大手，文明一起走”活動，爭做文明市民、孩子們的榜

樣，為此我們鄭重承諾：。

承諾人：年級班學生家長

2010年3月

第五篇：戟門小學“大手牽小手、共創衛生城市”告家長書

戟門小學“小手拉大手、走群眾路線，創建衛生家庭、衛生學校”

告家長書

尊敬的家長：

您好！按照區黨委、區政府群眾路線的工作安排，緊密聯系群眾，全區人民在區委、區政府的領導下，深入開展農村面貌改造提升行動，要以高昂的熱情和百倍的信心積極投身到創建衛生城、衛生家庭的活動中，每個家庭、每位區民都是創建的受益者和責任人。

借此機會，倡議廣大家長進一步行動起來，在“小手拉大手、共創衛生家庭、衛生學校”活動中，從我做起，從現在做起，以實際行動投身到創建國家衛生城市、衛生家庭、衛生學校活動中去。

一、創造一個文明整潔的家庭環境。家庭環境是孩子健康成長的土壤，家庭環境對一個孩子的成長起著重要的作用。家庭沉浸于文明、健康生活的氛圍中，有助于培養孩子的審美能力，陶冶其心靈。

二、家長要起模范帶頭作用，做孩子的文明標兵。父母是孩子的啟蒙老師，是和孩子接觸最多的人，因此父母的言行舉止深深地影響著孩子的行為。請家長努力做到：不隨意亂扔垃圾；不隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共場所衛生；語言文明，公共場所輕細語，不大聲喧嘩或當眾吵架、圍觀事故現場；不踐踏草坪、攀折花木、愛護公物；注重自身形象等。從日常生活小事入手，養成良好的生活習慣，文明習慣，爭當文明學生，文明市民。積極參加創建衛生城市和各種活動，爭當創建活動的先鋒，用實際行動支持創建文明城市。

三、教育并督促孩子養成文明行為習慣。青少年學生是未來社會的主人和建設者，也是家庭的希望。文明行為的形成不僅影響到孩子的成長和發展，也關系到祖國的未來，因此青少年文明習慣的養成是我們家庭、學校和社會共同的責任。希望家長教育子女做到以下幾點：

1、不要隨地亂扔果皮紙屑，不要隨地吐痰，將各種廢物送進紙蔞或垃圾筒。并主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣。

2、愛護學校花草樹木及其設施，不要任意踐踏綠地草坪，不隨意進出綠化帶，不攀摘樹枝花朵，不在綠化帶上停放車輛。讓校園充滿潔凈，讓環境更加優美。對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

3、護教室公物，管好自已財物。愛護學校課桌椅凳，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼；愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊；愛護學校門窗，不亂踢打，不損壞電器；愛護學校清潔衛生工具，輕拿輕放。上課時，要將通訊工具調節成無聲狀態，共同營造“潔凈文明”課堂氛圍。

4、護校舍墻體，主動清理地面和墻壁上的污垢。不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球以免留下印跡。平時，對學校的墻壁瓷磚要經常進行抹擦，保持清潔，不留痕跡。

5、勤儉節約，珍惜校園內的各種資源。隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電；愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽；自覺關閉水龍頭及飲水桶的閥門，節約每一滴水。

6、愛護校園內的體育設施。不損壞、不攀爬。上體育課，要按照體育器材的使用要求，開展體育活動。

7、不使用污染校園環境的產品，特別是小食品。

8、樹立積極的環衛意識，養成良好的衛生習慣。每個人都要從自己做起，而且及時督促身邊的同學保護好校園環境。樹立綠色文明觀念，自覺關心校園環境狀況，遵守學校環衛制度，把落實環保行為視為個人文明修養的組成部分。

9、為了維護學校正常的教育教學秩序，保證學生在校學習、生活的和諧與安全，養成良好的生活行為習慣，構建“綠色、和諧”的校園文化，促進身心健康成長，我校禁止學生在校園內違規使用手機、mp4等電子產品，請家長理解并配合。一旦發現學生違規使用電子產品將統一收繳，并按相關規章制度處理。

分段要求：

1-2年級學生自己的事情自己做，力所能及地愛護環境保護衛生； 3-4年級學生幫助家長、社會創建文明氛圍和整潔的環境。

5-6年級學生親力親為，成為創建國家衛生城市、衛生家庭的主要力量。

家長朋友們，讓我們手拉手，心連心，以滿腔的熱情積極投身到深入開展農村面貌改造提升，創建國家衛生城市、衛生家庭的工作中去。

學生： 家長：

戟門小學 2014年4月