第一篇：龍芯信息技術教案——第4課玩“紙牌”游戲

第4課

玩“紙牌”游戲

教學目標： 練習鼠標器的五種操作。

教學時間：1課時

教學過程：

玩紙牌游戲能練習什么呢？

紙牌游戲可以學習鼠標的操作方法。

一、進入“紙牌”游戲

單擊桌面左下方的按鈕“開始”，在“開始”菜單中選擇“游戲”，再選擇“牌類游戲”菜單中的“考驗耐心的牌類游戲”，就可以打開紙牌游戲了。

二、玩牌規則

1、窗口界面：發牌區、中轉區、回收區

2、規則：移動牌的順序是先移動中轉區，不能移動時使用發牌區的牌，最后將牌全部移動到回收區為完成。

三、改變紙牌游戲的設置

改變背景圖案：

步驟1：單擊菜單欄上的“設置”；打開“更改背景”菜單；

步驟2：在打開的“更改背景”菜單中，根據個人喜好，用鼠標左鍵選擇后，退回到游戲中，這時紙牌的背面就變成了剛才選擇的圖案了。

四、討論坊：

1、在選擇設置時，選擇翻一張牌和翻三張牌在游戲的時候有什么不同？

2、如果對紙牌游戲不了解，你可以單擊菜單欄上的什么按鈕來尋求幫助？

五、成果籃：

第二篇：紙牌游戲教案

《“紙牌”游戲》教案

教學目標：

1、知識目標

認識“紙牌”游戲窗口的組成，掌握游戲規則。使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。

2、能力目標

讓學生掌握“紙牌”游戲的玩法，使學生從玩中掌握技能，學會知識，能夠熟練掌握鼠標器的操作方法。

3、情感目標

通過玩“紙牌”游戲的實際操作培養學生對信息技術的興趣和意識，激發學生的好奇心與求知欲。教學過程

一、導入：

師：同學們都喜歡玩游戲吧，丟手絹，老鷹捉小雞，擺放七巧板……快樂的童年伴著游戲長大，游戲促進了我們智力的開發。那同學們想玩電腦游戲嗎？（生：想）今天老師就滿足你們，為同學們帶來了一款新游戲，紙牌游戲（板書課題）？它能夠幫助我們熟練地操作鼠標器，讓同學們在游戲中學本領，開心嗎？（生：開心）太好啦！先來和老師一起啟動紙牌游戲。

二、學習新課

任務一：啟動紙牌游戲

1、師講解并演示啟動紙牌游戲的操作方法：板書：啟動 單擊“開始”按鈕，然后將鼠標指針依次指向程序、附件、游戲，最后單擊“紙牌”命令。

2、學生操作啟動“紙牌”游戲程序。任務二：認識“紙牌”游戲的窗口

1.學生看書認識“紙牌”游戲窗口的組成。2.師結合PPT學生一起認識“紙牌”游戲窗口。板書：認識

任務三：設置“紙牌”游戲

教師：同學們，你喜歡這個背景的紙牌嗎？這個圖案你喜歡嗎？看著自己喜歡的背景和圖案，才開心那。接下來我們一起探討一下如何設置？ 板書：設置

1.同學自己看書學習，動手實踐。教師巡視指導 2.發現問題及時解決，3.學生匯報。引入下個任務 任務四：紙牌游戲的規則

玩游戲要有規則，按規則玩才可以勝利，否則就失敗，所以在玩紙牌游戲前，老師有必要說清楚規則。板書：玩

1.師結合PPT講解并作演示

2.玩游戲的過程中出現了問題，老師又不在身邊，你怎么辦？ 1）小組交流一下。2）學生匯報：重新開始游戲，啟用幫助命令。老師總結：現在就讓我們一起來玩益智游戲“紙牌”吧！這可是挑戰你們的觀察力、判斷力和鼠標操作能力的好游戲，還等什么，我們開始比賽吧！

3.學生動手玩游戲，教師巡視 4.分享成功，結合游戲的原則匯報。5.退出游戲。板書：退出

三、課堂總結：

本節課通過玩“紙牌”游戲，掌握了鼠標使用操作，（板書：鼠標）同學們對鼠標的單擊、雙擊、拖動有了更進一步的了解，希望同學們在今后的操作當中要養成規范操作習慣，同時，對玩游戲要有一個正確的認識，要認清游戲的目的，我們鼓勵玩有教育意義的、能提升學生正能力的游戲，絕不能沉迷于那些無任何意義的消磨型游戲當中。相信同學們一定會在信息課的樂園里獲取更多的知識。板書設計：

啟動

認識

五“紙牌”游戲設置熟練操作鼠標

玩

退出

第三篇：龍芯版小學信息技術教案----

小學信息技術教案四（龍芯版）

第1課 信息與信息技術

教學目標：學習有關信息和信息技術方面的內容。

教學時間：1課時

教學過程：

同學們，我們現在正處在一個信息時代，在這個時代里，需要同學們學會和掌握獲取信息、處理信息、應用信息和傳輸信息的能力，我們的學習和工作越來越離不開信息，那么什么是信息呢？

一、身邊的信息

信息，也就是平時我們說的對我們有用的消息。信息包括聲音、文字、圖像、符號、數據等。

我們通過廣播、電視、報刊等就能接觸到大量的信息，如經濟信息、科技信息、交通信息、市場信息、招生信息，等等。同時，我們通過交談、打電話、發傳真、發郵件等方式傳遞著各種信息。

二、信息和人類

三、信息的獲取

1、感覺器官：眼睛、耳朵、鼻子、手等

2、工具：望遠鏡、顯微鏡、衛星等

四、信息的傳遞

1、信息傳遞的工具。

2、信息傳遞的方式。

五、信息的處理

1、人工處理信息的方式：大腦

2、借助外界工具進行信息的處理：電腦

六、信息技術

在信息的獲取、傳遞、處理等過程中涉及到的技術通常稱為信息技術。

七、討論坊：

1、什么是信息？

2、計算機與信息有什么聯系？

3、請舉出生活中的信息的例子。

4、請說說人類處理信息的過程。

八、成果籃：

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第2課 認識計算機

教學目標： 認識計算機的各個組成部分。

教學時間：1課時

教學過程：

計算機是怎么工作的呢？下面我們來學習認識計算機。

我們常見的計算機主要有臺式計算機、筆記本計算機和掌上計算機等。

一臺完整的計算機包括硬件和軟件兩大部分。

一、計算機硬件

從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音響等部件組成。

從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。

1、中央處理器：龍芯1號、龍芯2C、龍芯2E。

2、存儲器：

內存儲器：

外存儲器：硬盤、U盤、光盤

3、輸入設備：鍵盤、鼠標器、掃描儀、觸摸屏

4、輸出設備：顯示器、打印機、音響

二、計算機軟件

計算機軟件分為系統軟件和應用軟件兩大類。

系統軟件：DOS、Windows、Linux

應用軟件：WPS、RedOffice、PowerPoint

三、計算機處理信息的過程

眼睛、耳朵 輸入信息 鍵盤、鼠標器

大腦 處理信息 主機

嘴、筆、紙 輸出信息 顯示器、打印機

四、討論坊：

1、計算機硬件由哪幾個部分組成？

2、計算機常用的輸入設備和輸出設備有哪些？

3、請說出計算機處理信息的過程。

五、成果籃：

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第3課 初識龍芯電腦操作系統

教學目標： 學習開機、關機，熟悉龍芯電腦界面。

教學時間：1課時

教學過程：

龍芯電腦操作系統是什么呢？

一、啟動龍芯電腦操作系統

二、初識“桌面”

1、桌面圖標

2、開始按鈕

3、顯示桌面

4、任務欄

5、系統信息區

三、鼠標器操作

1、鼠標器的使用

2、鼠標器的基本操作：

指向：移動鼠標器，使指針移動到指定位置。

單擊：擊一下左鍵。

雙擊：連擊兩下左鍵。

右擊：擊一下右鍵。

拖動：指針指向對象后，按住左鍵不放，移動鼠標器到指定位置，再松下鼠標器的左鍵。

3、動手練一練，看誰先打開“紙牌”游戲，并關閉。

四、關閉龍芯電腦

步驟1：用鼠標左鍵單擊屏幕右下角的“關閉按鈕”。

步驟2：然后會出現關機對話框，有“注銷”、“關機”、“重啟”、“取消”4個按鈕。

步驟3：單擊“關閉計算機”按鈕，這時電腦才真正運行關機程序，等到屏幕完全變黑表明電腦關機完畢。

五、成果籃：

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第4課 玩“紙牌”游戲

教學目標： 練習鼠標器的五種操作。

教學時間：1課時

教學過程：

玩紙牌游戲能練習什么呢？

紙牌游戲可以學習鼠標的操作方法。

一、進入“紙牌”游戲

單擊桌面左下方的按鈕“開始”，在“開始”菜單中選擇“游戲”，再選擇“牌類游戲”菜單中的“考驗耐心的牌類游戲”，就可以打開紙牌游戲了。

二、玩牌規則

1、窗口界面：發牌區、中轉區、回收區

2、規則：移動牌的順序是先移動中轉區，不能移動時使用發牌區的牌，最后將牌全部移動到回收區為完成。

三、改變紙牌游戲的設置

改變背景圖案：

步驟1：單擊菜單欄上的“設置”；打開“更改背景”菜單；

步驟2：在打開的“更改背景”菜單中，根據個人喜好，用鼠標左鍵選擇后，退回到游戲中，這時紙牌的背面就變成了剛才選擇的圖案了。

四、討論坊：

1、在選擇設置時，選擇翻一張牌和翻三張牌在游戲的時候有什么不同？

2、如果對紙牌游戲不了解，你可以單擊菜單欄上的什么按鈕來尋求幫助？

五、成果籃：

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第5課 “工作文件夾”窗口

教學目標： 學習“工作文件夾”窗口知識。

教學時間：1課時

教學過程：

“工作文件夾”是什么呢？

“工作文件夾”是計算機的“大管家”，它將計算機里存放的“東西”管理的井井有條。

一、“工作文件夾”窗口組成雙擊“工作”內的“工作文件夾”圖標，打開“工作文件夾”窗口。

窗口組成：標題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、狀態欄、關閉按鈕、最大化按鈕、最小化按鈕

二、窗口的基本操作

1、窗口的最小化

單擊“最小化”按鈕。

2、窗口的最大化（或還原）

單擊“最大化”按鈕；單擊“還原”按鈕。

3、窗口的切換

單擊任務欄中“工作-文件瀏覽器”圖標按鈕。

4、窗口的移動

指針指向“工作文件夾”窗口的標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。

5、窗口大小的改變

6、窗口的關閉

單擊“關閉”按鈕，窗口被關閉。

7、練一練：打開“工作文件夾”的窗口，調整窗口的大小和位置，然后關閉。

三、文件和文件夾

文件名通常包括主文件名和擴展名兩部分。

文件主要有文本文件、圖像文件、聲音文件、視頻文件等。

四、瀏覽文件和文件夾

1、查看“工作文件夾”上的文件。

2、使用工具欄上的“前進”和“后退”來查看文件。

試試使用“前進”、“后退”和“向上”，看看有什么效果

五、實踐園：

1、打開“工作文件夾”查看“RedOffice學習范例”下的文件。

2、在查看文件的過程中使用快捷工具欄中的“前進”和“后退”來查看文件。

六、討論坊：

查找自己計算機中的文本文件、圖像文件、聲音文件、視頻文件等，并與其他同學交流。

七、成果籃：

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第6課 認識鍵盤

教學目標： 學習鍵盤的基礎知識。

教學時間：1課時

教學過程：

鍵盤上有好多符號和按鈕，那該如何使用呢？

一、功能鍵區

退出鍵：Esc

功能鍵：F1----F12

插入鍵：Insert

刪除鍵：Delete

翻頁鍵：PgUp PgDn

二、主鍵盤區

1、字母鍵：A----Z

2、數字鍵：1----0

3、符號鍵：Shift+數字鍵

4、特殊控制鍵：

①回車鍵

②退格鍵

③大小寫字母鎖定鍵

④上下檔字符換擋鍵

⑤控制鍵

⑥空格鍵

5、光標控制鍵：

三、實踐園：

1、單擊“開始”按鈕，指針依次指向“程序”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“記事本”窗口。

2、練習輸入26個英文字母。先輸入小寫字母，再輸入大寫字母。

3、輸入下列符號。

`1234567890-=[]；’ /.，~!@#$%^&*()_+| {}:” <>?

四、成果籃：

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第7課 鍵盤輸入

教學目標： 學習用正確的指法進行鍵盤輸入。

教學時間：1課時

教學過程：

我們認識了鍵盤，那又該如何使用呢？

一、正確的姿勢

雙眼平視，上身挺直，手腕放平，手指下垂，按鍵果斷，好似彈琴，指法正確，牢記鍵位。

二、基準鍵

1、基準鍵：A S D F J K L;

2、練一練：

打開“記事本”程序，輸入以下字符：

asdfjkl;;lkjfdsa asdfjkl;;lkjfdsa ajskdlf;jfkdls;a

三、手指的分工

雙手大拇指放在空格鍵上，左右手的食指分別放在F鍵和J鍵上，其他手指按順序擺放，分工擊鍵，擊鍵完畢，手指應迅速返回到基準鍵上。

啟動打字軟件，進行指法練習。

四、輸入漢字

打開/關閉輸入法：左Ctrl+空格

打開記事本，切換輸入法，依次在鍵盤上輸入“jiang”按數字“3”便打出“江”字。繼續輸入“蘇”“省”的拼音并選擇所對應的數字。

五、實踐園：

1、輸入句子：天才就是99分的汗水加上1分的靈感。

2、在記事本中輸入學校的名稱和自己的名字。

六、成果籃：

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第8課 初識畫筆

教學目標： 認識“畫圖板”窗口。

教學時間：1課時

教學過程：

同學們，喜歡畫畫嗎？在我們的電腦中有一個強大的工具軟件叫“畫圖板”，在這個軟件里面有用不完的“顏料”和“畫布”，使用它可以繪制美麗的風景畫、人物畫、想象畫，還可以用它制作名片、明信片和賀卡。

上圖所示就是使用“畫圖板”程序畫的畫，怎么樣，心動了嗎？下面我們一起來學習使用這個軟件吧。

一、啟動“畫圖”

1、畫圖程序是電腦中一個非常有趣實用的小程序，啟動方法如下：

步驟1：啟動電腦后，使用鼠標左鍵單擊“開始”按鈕；

步驟2：在彈出的菜單里選擇“娛樂”；

步驟3：使用鼠標左鍵單擊“畫圖”即可啟動程序。

2、也可以使用畫圖程序的快捷圖標起動程序：點擊桌面“娛樂（4）”按鈕，雙擊“畫圖”圖標啟動程序。

二、認識“畫圖”

1、畫圖的窗口

“畫圖”窗口主要有3個區域，左邊是工具欄，下面是顏料盒，中間的大塊區域就是繪圖區（畫布）等。

2、練一練

將下面的工具和它們對應的名稱連接起來。

曲線 畫筆

文本 選擇（橢圓的）

顏色提取器 連接線

填充 顏色橡皮擦

噴霧罐 直線

選擇（自由形式）多邊形

3、想一想

嘗試使用工具箱中的不同工具，并注意觀察工具箱下方“工具狀態選擇器”的變化。

4、看一看

使用“圖像（Ｉ）”菜單中的“改變大小／縮放（Ｅ）??”命令可以調整畫圖區的大小。

三、退出“畫圖”

使用完“畫圖”程序后，要正確地退出“畫圖”程序。

單擊“關閉”按鈕后，出現對話框，分別點擊“保存（Ｓ）”、“放棄（Ｄ）”、“取消（Ｃ）”，看看它們分別有什么作用？

四、討論坊：

還有哪些計算機軟件能幫助我們畫圖？

五、成果籃：

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第9課 畫圓

教學目標： 學習“橢圓”、“刷子”工具的使用方法。

教學時間：1課時

教學過程：

一、畫云

1、用“橢圓”工具畫出圖中的“云”。

2、畫圖時，如果發現畫得不滿意，可以選擇“編輯（E）”菜單中的“撤銷（U）”命令取消剛才的操作，注意最多只能撤銷三步操作。

二、畫氣球和太陽

1、選擇不同的顏色畫出彩色的氣球。

2、用同樣的方法，畫出另兩只氣球和太陽。

3、選擇“橢圓”工具后，按住Shift鍵拖動，就能方便地畫出圓。

4、練一練

①畫出下面的圖形。

②用“刷子”或“鉛筆”工具畫下面的圖畫：

三、保存作品

畫好“云、氣球和太陽”后，應及時保存。

四、實踐園：

選擇自己喜歡的顏色畫下面的圖畫。

五、成果籃：

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第10課 填充顏色

教學目標：學習畫彩色的圖形。

教學時間：1課時

教學過程：

一、畫氣球、太陽

1、選用“橢圓”工具中的填充模式，可以畫出彩色的氣球和太陽。

2、用同樣的方法畫出另外兩只氣球。

3、知識屋：

單擊顏料盒中的顏色塊，設置前景色；右擊顏色塊，設置背景色。其實在畫畫的時候使用前景色和背景色就可以畫畫。選取刷子工具，在畫圖區域按下鼠標左鍵，能使用前景色畫畫，按下鼠標右鍵，可以使用背景色畫畫。

二、加新的顏色到顏料盒

在填充顏色的過程中，我們發現從顏料盒中可以選擇的顏色只有22種，很多想要的顏色在顏料盒中并沒有，需要添加新的顏色到顏料盒中。

步驟1：使用鼠標左鍵單擊顏料盒中與自己需要的顏色最接近的一種顏色，比如在第一排顏色中的最后一個棕色；

步驟2：單擊菜單欄中的“顏色”——“編輯顏色”；

步驟3：在彈出的編輯顏色對話框中，選擇基本顏色后單擊“確定”，所選擇的顏色就被添加到了顏料盒中。

如果在“基本顏色”中沒有找到需要的顏色，還可以使用鼠標指針到左邊的顏色中去選擇和編輯需要的顏色，然后單擊“添加到自定義顏色中”按鈕，這時新的顏色就到了“自定義顏色”框中；

步驟4：單擊“確定”按鈕，關閉編輯顏色對話框，返回畫圖程序，可以看到新的顏色出現在了顏料盒中。

三、涂出彩色氣球和太陽

1、選擇“用顏色填充”工具，也可以給圖形涂色。

2、提示牌：

“用顏色填充”工具只適用于對封閉區域進行涂色。

四、實踐園：

畫出下面的圖畫：

五、成果籃：

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第11課 畫矩形

教學目標：學習用“矩形”工具畫長方形和正方形。

教學時間：1課時

教學過程：

一、畫火車頭和車廂

1、用“矩形”工具畫出火車的頭和車廂。

火車頭和車廂都可以看成由一個個的長方形組成，在畫圖程序中，用來繪制長方形和正方形的工具叫矩形工具。在工具欄上單擊直角工具按鈕就可以畫長方形了。

當將鼠標指針移動到直角矩形工具按鈕上單擊鼠標左鍵時，我們看見在工具狀態欄上顯示直角矩形工具有3種畫圖模式：“沒有填充”、“以背景色填充”和“以前景色填充”。選擇不同的模式畫圖會有不同的效果，在這里選擇第一種“沒有填充”模式。

從繪制的長方形可以看出，圖形的邊框線條很細，通過下面的方法可以進行調整。

步驟1：使用鼠標左鍵單擊工具欄上的直線工具按鈕；

步驟2：在直線工具下面的選擇框中選取合適粗細的線條；

步驟3：用鼠標左鍵單擊工具欄上的直角矩形工具，現在繪制的矩形的邊框就是剛才選擇的線條了。

為了美觀，火車的車頭和車廂畫成邊框線為所示的工具狀態欄上第二種粗細的線條。

2、使用直角矩形工具畫長方形

步驟1：單擊畫圖工具欄上的直角矩形工具按鈕；

步驟2：將鼠標指針移動到畫布上，這時鼠標指針變成了十字形狀，在需要開始繪制長方形的地方，按下鼠標左鍵不放，拖動鼠標，隨這鼠標指針的移動，屏幕上出現一個矩形。

步驟3：當覺得畫的長方形比較適合的時候，松開鼠標左鍵完成繪制。

選擇了直角矩形工具后，在拖動鼠標的同時按下鍵盤上的shift鍵，這樣就可以畫出標準的正方形。

二、畫車窗

1、使用圓潤矩形工具畫邊角是圓形的矩形

在畫火車的時候，車廂可以畫成標準的長方形，但是窗口卻是有圓的長方形，畫圖程序里面稱這種圓角的長方形為“圓潤矩形”。

步驟1：單擊工具欄上的圓潤矩形工具按鈕；

步驟2：將鼠標指針移到畫布上，當指針變成十字形時按下鼠標左鍵拖動鼠標到合適的位置后松開就完成了圓潤矩形的繪制。

2、如果需要繪制長和寬一樣的圓潤矩形，只需要在繪制中一直按住鍵盤上的shift鍵就可以了。

三、實踐園：

使用矩形工具繪制一臺計算機和一臺打印機，使用橢圓工具畫一朵花。

四、成果籃：

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第12課 畫線

教學目標：

1、認識直線工具和它的畫圖方法。

2、使用直線工具、畫筆工具和刷子工具畫一艘帆船。

教學時間：1課時

教學過程：

你能在“畫圖”中畫出一艘“帆船”嗎？

一、畫船身和桅桿

1、畫船身

步驟1：啟動畫圖程序后，將鼠標指針移動到工具欄上，指向直線工具按鈕后單擊鼠標左鍵；

步驟2：選擇的直線工具后，在工具欄的下方出現了線條的粗細選擇欄，可以根據需要選擇線條的粗細；

步驟3：在顏料盒中選擇我們需要的顏色；

步驟4：在繪圖區域畫線的位置單擊鼠標左鍵，然后按住鼠標左鍵不放移動鼠標，這是我們可以看見剛才單擊的地方作為開始點，同移動的鼠標指針頂點連成了一條線，移動鼠標指針到適合的位置放開鼠標左鍵就可以畫出一條直線了。

2、畫桅桿

畫出船身后，我們改用比較粗的線條來畫桅桿。畫桅桿時，拖動鼠標同時按下shift鍵可以畫出垂直的線條。

畫桅桿時，我們希望桅桿的線條是筆直的。使用直線工具，拖動鼠標的同時按下鍵盤上的Shift鍵，這樣畫出的線條就是筆直的線條。

二、畫船帆

船帆由于有風在吹，上下是直線，而左右是兩條曲線。

步驟1：使用直線工具繪制船帆的上下兩條線。

步驟2：船帆兩邊的線條是曲線，這是我們需要改用畫筆工具畫曲線，畫的時候注意鼠標左鍵一直按下，途中不能松開。

如果在畫曲線的時候希望線條粗一些，也可以改用刷子工具來畫。畫筆工具繪制的線條都比較細。

三、畫水波

1、水在風的吹動下，會出現水的波紋，在畫面上表現為一些彎曲的線條，我們可以選擇畫筆工具，并且選取藍色來畫。

步驟1：在顏料盒里選擇藍色。

步驟2：單擊“曲線”工具，畫出一條直線。

步驟3：按住左鍵向上拖動，開成第一個弧度。

步驟4：按住左鍵向下拖動，開成第二個弧度。

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掌握了畫曲線的方法，就可以容易地畫出水波紋了。

2、看一看

在畫曲線的時候，主要需要3個過程：第一是畫出曲線的開始點和結束點，這時是一條直線；第二需要確定曲線的彎曲程度；第三是確定曲線的繪制。

3、議一議

①怎樣畫比較長的水波紋？

②線條如何連接？

③使用刷子工具畫畫的時候，選擇不同的線條效果可以畫出不同形狀的圖畫，想一想下面的圖畫是怎樣畫出來的。

四、使用曲線工具畫封閉的曲線

利用畫封閉曲線的方法，我們可以畫出花瓣。

五、實踐園：

1、完成帆船的繪制，并在船的上方添加海鷗。

2、使用直線和曲線工具，創作下面的圖形。

六、成果籃：

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第13課 修改圖形

教學目標：學習“橡皮/彩色橡皮擦”和“放大鏡”工具的使用。

教學時間：1課時

教學過程：

一、用橡皮修改

1、在畫圖的過程中我們總要涂涂改改，用“橡皮擦/顏色橡皮擦”工具按鈕可以擦除需要修改的地方。

步驟1：用鼠標左鍵單擊工具欄上的橡皮擦工具；

步驟2：將鼠標指針移動到繪圖區域，這是鼠標變成了橡皮擦的形狀，按住鼠標左鍵并且拖動鼠標，就可以擦除不需要的畫面。

2、看一看

背景色是什么顏色，你的橡皮擦就是什么顏色的橡皮擦，所以在選取背景色的時候，需要根據你畫畫的情況來調整選擇的背景色。

3、議一議

①如果畫錯了大片區域，用“橡皮擦”工具去擦除又比較麻煩，你能想出更好的方法嗎？

②如果只是現在這一步畫錯了，想取消這一步的操作，該怎么做？

二、用選定工具修改

首先畫兩個交叉的圓，然后擦除多余的部分，就形成了彎彎的月亮。

步驟1：用“橢圓”工具畫出兩個交叉的圓,單擊“選定”工具。

步驟2：拖動，選定要擦除的部分，單擊“編輯（E）”菜單中的“清除選定內容（L）”命令。

步驟3：用“顏色填充”工具填充合適的顏色。

“選定”工具只能選定矩形區域，如果要選定不規則的區域，可以使用什么工具呢？

三、用放大鏡修改

可以借助“放大鏡”工具來畫比較小的星星。

步驟1：單擊“放大鏡”工具。

步驟2：選擇合適的放大倍數。

步驟3：在畫星星的位置單擊。

步驟4：用“直線”工具畫星星，并填上喜歡的顏色。

步驟5：單擊“放大鏡”工具，星星恢復原來的大小。

四、實踐園：

用所學工具畫出下面圖形：

五、成果籃：

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第14課 畫多邊形

教學目標：

1、認識多邊形工具并能正確使用。

2、用多邊形工具結合其他工具來繪制房屋。

教學時間：1課時

教學過程：

在前面學習了使用直角矩形工具來畫長方形，但是長方形只有四條邊，超過了四條邊的圖形如何畫呢？

一、畫屋頂

房屋的屋頂是一個多邊形，下面就選擇工具欄上的多邊形工具來畫房屋的屋頂。

步驟1：單擊工具欄上的多邊形工具按鈕；

步驟2：移動鼠標指針到畫布上，單擊鼠標左鍵確定開始點也就是第一個關鍵點，按住鼠標左鍵不放拖動鼠標到第二個關鍵點后松開就畫出第一條線段，方法同直線畫法一樣；

步驟3：第一條線段畫完后并沒有結束多邊形的繪制，再次移動鼠標指針到第三個關鍵點后按下鼠標左鍵就出現一條線段同第一條線段相連接；

步驟4：根據設計的圖形畫到最后一個關鍵點后，雙擊鼠標左鍵，這時可以發現，最后的關鍵點和第一個關鍵點位置重合，形成一個封閉的圖形。

這樣一個多邊形就繪制完成了。多邊形工具畫的是一個封閉的圖形，所以在圖形沒有完全封閉以前，也就是結束點沒有回到開始以前都算沒有完成。

二、畫房子

1、前面只畫了房屋的屋頂，使用直線工具將房屋的整個部分完成。

步驟1：單擊工具欄上的直線工具按鈕；

步驟2：使用直線工具畫出房屋的主體部分，注意畫的時候需要考慮房屋的透視效果，根據房屋的角度，只能畫出房屋的一個側面，并且注意線條的傾斜。

2、接下來繪制房屋的窗和門。根據們和窗戶的特點，可以將門和窗戶看到長方形，使用工具欄上的直角矩形工具來繪制。

步驟1：單擊工具欄上的直角矩形工具按鈕 :

步驟2：在房子的上面畫出長方形門和窗戶.三、其他

1、畫完了房子，接下來可以繼續使用多種工具來畫房屋的周邊環境以及其他物品，使畫面更加生動。

2、使用多邊形工具和使用直線工具來畫圖有什么不同？

四、實踐園：

使用多邊形工具，并結合其他工具的使用畫出身邊的房屋。

五、成果籃：

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小學信息技術教案四（龍芯版）

第15課 復制與粘貼

教學目標：學習復制、粘貼圖形的操作。

教學時間：1課時

教學過程：

上美術課的時候，如果老師讓我們畫幾個一模一樣的圖形可就麻煩了，我們需要不停地畫，而且還不能保證畫出來的圖形完全一樣。

但是在計算機上使用畫圖程序操作可就簡單多了，我們只需畫出一個來，其他的就像是孫悟空的毫毛，會變成許許多多一模一樣的孫悟空來。

一、畫出一個孫悟空

二、選定孫悟空

步驟1：單擊“選定”工具。

步驟2：選定孫悟空。

三、復制、粘貼、移動孫悟空

步驟1：單擊菜單欄中“編輯”下的“粘貼”選項；

步驟2：然后再單擊菜單欄中“編輯”下的“粘貼”選項，這時被復制的圖像區域出現在編輯窗口的左上角；

步驟3：單擊應用不透明背景，選中的部分將全部顯示。將鼠標指針移動到粘貼的部分，鼠標指針變成十字移動狀態，按下鼠標左鍵可以將粘貼的部分拖移到畫圖區的任意一個位置。

在選擇了需要復制的區域后，按下計算機鍵盤上的ctrl鍵的同時使用鼠標左鍵拖動復制的區域，可以快速地將選擇區域復制并粘貼。

四、討論坊：

1、選定一個孫悟空，先使用“剪切（T）”命令，再使用“粘貼（P）”命令，你發現了什么？

2、單擊“選定”工具，工具箱下方顯示出“應用不透明背景”和“應用透明背景”兩種方式。一般地，選擇“應用透明背景”方式。看看有什么不同？

五、實踐園：

1、利用復制和粘貼命令，畫下面的圖畫。

2、利用本課所學的知識畫出下面的圖畫。

六、成果籃：

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第16課 調整圖形

教學目標：

1、認識菜單欄上各種變形命令的操作。

2、學會圖形的旋轉和變形處理。

教學時間：1課時

教學過程：

運用裁剪、移動和復制的操作，可以變出很多個孫悟空。可是這些孫悟空都是朝著一個方向的，這時，使用“翻轉/旋轉”命令可以改變它們的方向。

一、畫大鳥和小鳥

首先畫一只大鳥，然后我們將要利用這只大鳥變形處理成一只小鳥。

1、畫大鳥

2、將大鳥變形成小鳥

小鳥同大鳥的外觀并沒有大的差別，通過把畫面中的大鳥自由變形，我們就能得到一只小鳥。

步驟1：使用選定工具，將大鳥選中；

步驟2：單擊菜單欄上的“編輯”“復制”，然后再次單擊“編輯”“粘貼”，將大鳥的圖形復制粘貼到畫布上；

步驟3：移動鼠標指針到選擇區域周圍的8個控制柄上，按下鼠標左鍵拖動，將大鳥變成一只小鳥。

二、圖畫的旋轉和變形

1、圖形的旋轉

下面需要一只反方向的鳥，我們將使用翻轉和旋轉命令。

步驟1：使用選定工具將大鳥選中；

步驟2：單擊菜單欄中的“選擇范圍”“翻轉”；

步驟3：在打開的翻轉設置對話框中，使用鼠標左鍵在“水平”前點一下，然后單擊“確定”按鈕完成。

返回到圖像的窗口中可以看見，小鳥已經翻轉了180度，同原來的鳥成了相反的方向。

如果你需要按一定角度旋轉，首先在“旋轉”對話框中，在出現的90度、180度和270度的選項，根據需要選擇既可。

2、圖形的變形

根據需要，我們要將反方向的大鳥改變角度。

步驟1：使用選定工具將大鳥選中；

步驟2：單擊菜單欄上的“選擇范圍”“扭曲”；

步驟3：在“扭曲”對話框中，根據需要的數字輸入框中輸入數字，然后單擊“確定”按鈕。

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返回畫圖中可以看見圖形根據輸入的數字進行了變形處理。

3、看一看

拉伸分為水平拉伸和垂直拉伸，當然圖形沒有變化的時候為100%，在數字輸入框中可以輸入從1-500之間的數字，輸入的數字大于100表示放大，輸入的數字小于100表示縮小。在扭曲輸入框中的標準是0度，輸入數字在-89度到89度之間。水平扭曲中，大于0度向右邊扭曲，小于0度向左邊扭曲。

在這里，我們將反向的大鳥水平翻轉，垂直扭曲15度。小鳥水平拉伸70%，垂直拉伸70%。

三、實踐園：

1、試一試“拉伸”和“扭曲”操作的不同點。

2、畫下面的風景畫。

四、成果籃：

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第17課

添加文字

教學目標：

1、認識工具欄上的文字工具。

2、能利用文字工具在圖形上面添加文字。

教學時間：1課時

教學過程：

畫好了一幅果園后，可以使用工具箱中的“文字”工具添加文字。

一、給圖畫上加文字

步驟1：單擊工具欄上面的文字工具按鈕；

步驟2：將鼠標指針移動到畫圖區域，當鼠標指針變成十字形狀后，按下鼠標左鍵拖動鼠標，在畫圖區域上拉出一個文本框；

步驟3：將文字狀態調整到中文輸入法，在文字輸入框中輸入“美麗的果園”；

步驟4：如果覺得文字太小，可以單擊菜單欄上的“查看”下的“文字工具欄”選項；

步驟5：在彈出的文字工具欄上將文字改成“宋體”，字號改成36號。

最后關閉文字工具欄，返回圖像編輯窗口，使用選定工具將輸入的文字移動到合適的位置。

完成的作品有美麗的小鳥，還有文字，圖文并茂，生動形象。

二、討論坊：

1、如果關閉了文字工具欄，并且使用了其他工具，這個時候文字還可以更改嗎？

2、文字框出現的同時，會出現文字工具欄。怎樣使文字變成彩色？

3、添加文字時，如果沒有出現文字工具欄，可以單擊“查看（V）”菜單中的“文字工具欄（E）”命令，當該命令前面出現“×”，說明文字工具欄可以顯示了。

三、實踐園：

1、畫一副氣球畫，在氣球上用畫筆工具寫字，在氣球旁用文字工具添加文字，比一比哪一種更好看。

2、制作一副帶有文字的作品。

四、成果籃：

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第四篇：第4課《紙牌高手就是我》課后反思

第4課《紙牌高手就是我》課后反思

邵鴻雁

今天，我上的課是第一單元第四課《紙牌高手就是我》，本節課的教學目標是讓學生在玩中學，通過紙牌游戲的教學活動，學會用鼠標進行拖動操作，進一步掌握鼠標的“指向”、“單擊”和“雙擊”操作。下面就本節上課情況進行反思： 本節課我采用的是問題引入，自主學習，展示所學，分組交流的方式，由于本節課的特點，紙牌游戲有點復雜，我沒有采用以往先演示、再讓學生分組學習操作的方式，而是采用問題引入的方式：“同學們,本節課我們將要學習一個新的游戲，請大家仔細閱讀書本，回答我以下問題：

1、如何打開紙牌游戲？

2、怎么設置游戲？

3、兩張牌的連接規則是什么？

4、發牌區和堆牌區的位置？

5、如何取得游戲勝利？”學生通過閱讀書本自己來找到游戲，找出游戲規則，這樣比老師單純演示，學生觀看學習，效果好的多，可以調動學生的學習主動性，同時訓練學生的閱讀能力。學生閱讀完成，請學生回答問題，通過一到五個問題，我們打開游戲，設置翻牌，共同總結出兩張牌的連接規則，不同顏色從大到小相連，在堆牌區則是相同顏色、花色從小到大相連。最后如何取得勝利，這個問題丟給大家，請同學們開始玩紙牌游戲，并取得勝利吧。

通過一段時間，有部分學生取得了勝利，這個時候可以對他們進行表揚，并展示游戲勝利的情況，請大家交流游戲心得，激發其他同學完成游戲。

最后請同學們參照書本的評一評，看看通過游戲我們都學到了哪些操作，你掌握了幾種？

本節課的不足之處：

1、紙牌游戲是學生接觸的第一個復雜游戲，第一次玩，想取得勝利有難度，可能一節課沒有同學通過，學生看不到勝利后的結果，打擊其積極性，下次要注意課堂進度，適時由老師展示游戲勝利的結果，激發學生，同時告訴他們翻開所有的牌，單擊右鍵游戲就取得勝利了。

2、一節課時間有限，要強調學生回去后，利用家里電腦玩紙牌并取得勝利。

第五篇：數學大班《紙牌游戲》教案

大班數學：《紙牌游戲》

執教老師：金卓玲

活動目標：

1、在紙牌游戲中，運用已有數序經驗、進行邏輯推理；

2、提高幼兒的觀察能力，體驗和同伴游戲的快樂。活動準備：

撲克牌兩副 活動過程：

一、認識撲克牌

1、出示一副撲克牌，和孩子一起熟悉各種花色。如：大怪小怪、紅桃、黑桃等。

二、游戲：少了哪個

1、介紹游戲方法：幼兒從五張牌中任意抽取一張，教師說出抽掉的牌。

2、教師準備五張牌（1-5），請幼兒任意抽取，教師觀察牌面后說出答案。

3、請幼兒猜猜教師為什么會猜對。

4、小結：在這些牌中，缺少的那張牌就是被抽走的牌。

5、教師出示1-10的撲克牌，請個別幼兒任意抽取。猜猜抽掉的是什么。

三、游戲：猜猜是哪張牌

（一）通過線索，找出答案。

1、教師在桌面上擺放1-10的撲克牌，正面朝上，然后從另一副牌中，任意抽取一張。

2、介紹游戲方法：請幼兒猜猜是數字幾，教師用“大了”“小了”回答，幼兒根據提示將不需要的撲克牌翻過去，直到猜出答案。

3、適時提問：你為什么把數字8翻過去？除了這張牌，還有什么牌也可以翻過去？為什么？“大了”是什么意思？

4、小結：當數字（8）大了，不光是數字（8），還有（9和10）其它的數字。

（二）幼兒嘗試用提問的方法找出答案。

1、教師出示兩種花色的撲克牌，然后從另一副牌中任意抽取一張，請幼兒根據提示，找出是哪張牌。

2、介紹游戲方法：請幼兒猜猜是哪張牌，不僅要猜對數字還要猜對花色。教師用“大了”“小了”“是”“不是”回答。

3、適時提問：這個問題，只能翻去一張牌，什么樣的問題可以翻掉更多牌呢？