第一篇：趣味國學第一課時

第一課時教案

我是考古小專家（民風民俗）

魏

嘉

一、課前準備，學生調(diào)查自己生活范圍內(nèi)或者接觸過的有趣的習俗，并查清楚緣由。調(diào)查范圍：當?shù)貜墓诺浇窳鱾飨聛淼钠嫣氐恼Z言、歌曲、舞蹈、食物、風俗、節(jié)日等

二、學生匯報自己所調(diào)查的民俗。

1、學生依次的對自己的調(diào)查做小講解，可以展示的予以展示

2、教師展示自己當?shù)氐拿袼?/p>

我的家鄉(xiāng)和別的地方不一樣，其他地方登高是九月初九，我的家鄉(xiāng)是元月初九，有元九登高一說，來自于古人元稹。我的家鄉(xiāng)在達州，以前叫通州，也正是元稹當年別貶官之處，他勤政愛民，人民為了紀念他，有元九登高的一風俗。（此時向大家介紹元?。?/p>

元稹，唐洛陽人（今河南洛陽）。早年和白居易共同提倡“新樂府”。世人常把他和白居易并稱“元白”。元和四年（809年）為監(jiān)察御史。因觸犯宦官權(quán)貴，次年貶江陵府士曹參軍。后歷通州(今四川達州市)司馬、虢州長史。

《離思五首》【其四】

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。

用世間至大至美的形象來表達對亡妻的無限懷念，任何女子都不能取代韋叢。

《遣悲懷三首》【其二】

昔日戲言身后意，今朝都到眼前來。

衣裳已施行看盡，針線猶存未忍開。

尚想舊情憐婢仆，也曾因夢送錢財。

誠知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀。

《遣悲懷三首》作于韋叢去世后兩年。雖然就在同年，元稹即在江陵府納了妾，有些言行不一，但是他對韋叢的感情是真摯的。我們不能用王維終不再娶的標準來衡量每個人。

韋叢，短命的富家女子

元稹到長安之后，應(yīng)試落榜。卻得到了當時太子少保韋夏卿的賞識，沒幾天就娶了韋夏卿的女兒。韋夏卿不僅是地位顯赫的三品大員，韋姓更是當時的名門望族，權(quán)貴顯要遍于朝廷。元稹做了闊人家的女婿，利用裙帶關(guān)系以求飛黃騰達。

韋叢二十歲時下嫁元稹，其時元稹尚無功名，婚后頗受貧困之苦，而她無半分怨言。韋叢嫁給元稹命運來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，貧困不說，還連生了五個孩子，卻個個夭折，連續(xù)的打擊使得韋叢二十七歲便撒手人寰了。

元稹作了一首首紀念妻子的詩。最著名的《譴悲懷三首》，還有《離思五首》、《六年春遣懷八首》、《雜憶五首》等等，可以說篇篇都感人至深。我們從這些詩篇里可以想象韋叢是一個賢淑美麗的女人。

《離思五首》其中的第四首“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君?！苯?jīng)歷過滄海之水的波瀾壯闊，就不會再被別處的水所吸引。陶醉過巫山的云雨的夢幻，別處的風景就不稱之為云雨了。雖常在花叢里穿行，我卻沒有心思欣賞花朵，一半是因為自己已經(jīng)修道，一半是因為心里只有你……。你走之后也沒有人能代替你……

元稹雖是這樣說的，但代替韋叢的女人來的竟然是那樣地快……

元稹31歲時，在成都認識薛濤，她已經(jīng)42歲了，但仍風韻不減當年。薛濤一生未動過男女之情，及遇元稹，忽然就把那一點溫柔的女性之花爆放了開來。

元稹確實是個懂詩的人，尤其是他寫給薛濤的情詩更令薛濤愛潮洶涌。在薛濤自稱自己已經(jīng)老了，比不得那些如花似玉的女孩子時，元稹的詩著實給她很大的刺激。他寫道：風花日將老，佳期猶渺渺。不結(jié)同心人，空結(jié)同心草。我們將會是同心人。因為我們都愛詩。大唐開國以來，女詩人并不多，洪度，你是最杰出的一個。洪度是薛濤的字。這些年來，薛濤幾乎已忘記了自己的字。但，元稹居然知道。如此這般，兩人開始日日談詩，日日游玩在錦江邊上，相伴于川中各地。那一段日子，是薛濤一生最快活的日子。那段日子里，薛濤仿佛從四十多歲回到了十四歲以前。然而元稹也算是既風流又有頭腦的人，一場轟轟烈烈的姐弟戀之后，元稹要回京城了，臨別時笑瞇瞇對她說：洪度，我走了，我會盡快回來的。薛濤心灰意懶隨口道：勿忘我。他說：不會的，我即使會忘記你，也不會忘記你的詩啊。你的詩我全帶了，如你怕我忘記，就常常寫詩給我吧。”元稹就這樣帶走了薛濤的詩，和薛濤的愛情。這是她一生唯一的愛情。踏上他新的仕途，后又做了乘龍婿。而薛濤重回了浣花溪。

三、觀看中國民俗視頻，并做講解。

1、南宋皇城圖

2、華縣皮影

3、三寸金蓮

4、安塞腰鼓

5、陜西十怪

四、作業(yè)：寫：通過這次的交流，你了解到的中國傳統(tǒng)的民間文化，題目自擬，500字左右。

第二篇：國學《千字文》第一課時教案

國學《千字文》第一課時教學設(shè)計

教材說明

《千字文》是我國最優(yōu)秀的一篇訓蒙教材，用一千個漢字勾劃出一部完整的中國文化史的基本輪廓，代表了中國傳統(tǒng)教育啟蒙階段的最高水平。《千字文》通篇首尾連貫，音韻諧美，讀起來朗朗上口，既是一篇四言長詩，也是一部袖珍百科知識全書。教學內(nèi)容

天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏。閏余成歲，律呂調(diào)陽。教學目標

1.運用多種方式進行誦讀，能夠讀準字音，認識漢字。2.理解意思，懂得文中所涉及到的故事。

2.培養(yǎng)學生的朗讀能力，在讀的基礎(chǔ)上背誦。

3.激發(fā)學生閱讀經(jīng)典的興趣，感知祖國語言文字的博大精深，熱愛祖國文字并從中受到熏陶。教學重難點

1.通過誦讀，讀準字音，認識漢字，理解意思。

2.通過熟讀成誦，激發(fā)學生閱讀經(jīng)典的興趣。

3.通過學以致用，把學到的漢字進行運用并進行拓展延伸。課時安排

1課時 教學過程

一、談話導入：

1、師：老師知道我們班上的同學都非常聰明的，那么你們知道千字文嗎？你會

背嗎？誰愿意跟大家分享一下？除了背誦外你對千字文還有多少了解呢?今天老師帶領(lǐng)大家去了解千字文。

2、簡介《千字文》

【設(shè)計意圖】通過簡單介紹，使學生對《千字文》有了大概的了解，進一步激發(fā)學生的學習興趣。3.關(guān)于千字文還有個故事呢 幻燈片故事

4、出示本科要學習的內(nèi)容——第一章（自然章）前面八句。

師：好的書籍加上好的學習方法，這樣才會有更好的學習效果。下面我們先了解學習《千字文》的方法。

二、介紹學習《千字文》的學習方法。

1、字正腔圓 知讀音

字正，就是發(fā)音一定要正確；腔圓，就是字要發(fā)的圓潤，宏亮。

2、借助資料 知其意

利用圖片，注釋來理解每一句千字文的意思。

3、手舞足蹈 讀節(jié)奏

可以利用手腳拍打節(jié)奏讀《千字文》

4、搖頭晃腦 出感情

可以學習古人那樣搖頭晃腦有感情地讀千字文。

【設(shè)計意圖】初步了解學習方法，讓學生感受學習《千字文》是形式多樣，生動活潑的，進一步調(diào)動學生的學習興趣。

師：同學們肯定迫不及待想學習《千字文》吧？今天我們就一起來領(lǐng)略一下這本才子奇書的魅力吧！

三、學習《千字文》自然篇

前八句。

（一）字正腔圓 知讀音

我們先來聽錄音 千字文錄音

1、學生自由朗讀文章，當遇到難讀的或者不會讀的字，多讀幾遍?？凑l讀得最準，學得最快。

2、請學生代表試讀文章，其他同學聽讀注意生字的讀音。

3、請同學相互糾正關(guān)鍵字的讀音。師重點指導“宙”、“洪”、“荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的讀音。

4、接龍讀

【設(shè)計意圖】正音是讀好《千字文》的關(guān)鍵。

（二）借助資料 知其意

師：古人云“書讀百遍，其義自見?！蔽覀円呀?jīng)讀了這么多遍，這四句的意思你知道了嗎？

師：請看圖，這兩幅圖是什么？（板書：天

地）

①天地玄黃，宇宙洪荒。意思：蒼天是黑色的，大地是黃色的；茫茫宇宙遼闊無邊。

師：傳說遠古時代的宇宙是黑漆漆的一片，是人類的始祖盤古開辟天與地的。下面請看視頻《盤古開天地》。

②看《盤古開天地》故事視頻。

師：盤古真?zhèn)ゴ?！為了人類，他把自己的身體化成了大自然的萬物！看他的雙眼變成了太陽和月亮。

③日月盈昃，辰宿列張。意思：太陽有正有斜，月亮有缺有圓；星辰布滿在無邊的太空中。（板書：日 月）

④寒來暑往，秋收冬藏。意思： 寒暑循環(huán)變換，來了又去，去了又來；秋季里忙著收割，冬天里忙著儲藏。（板書：秋 冬）

師：大自然多美?。∥覀儜?yīng)該感謝大自然給予我們美的景物，美的生活環(huán)境，所以我們要保護我們的生存環(huán)境，保護我們的地球。

閏余成歲，律呂調(diào)陽。意思： 積累數(shù)年的閏余并成一個月，放在閏年里；古人 3

用六律六呂來調(diào)節(jié)陰陽。（板書：陰 陽

自然現(xiàn)象）

師：平年一年有365天，二月份只有28天。閏年一年里有366天，二月份是有29天。每隔4年有一個閏年。

【設(shè)計意圖】先通過觀察圖片來形象理解文章的內(nèi)容，再讓學生把自己理解的講出來，這樣不但加深了內(nèi)容的理解，也鍛煉了學生的表達能力。

（三）手舞足蹈 讀韻律

師：本文四字一句，每句都押韻。你看，“黃、荒、張……”都有一個“ɑng”音，（課件）這就是古文的聲韻美了。我們不僅可以用聲音去找這種聲韻的感覺，還可以用手打節(jié)奏。

1、全體學生拍手讀。

2、男女生合作拍手讀：例：女：天 地 玄黃（男：玄黃）女：宇 宙 洪荒（男：洪荒）的

3、小組合作手腳合作打節(jié)奏讀。

（例:（一、二組）天 地（三四組）玄 黃,（一、二組）宇 宙（三四組）洪 荒

（一、二組）拍手 拍手（三四組）踏腳 踏腳/ 拍手拍手 踏腳 踏腳）

師：同學們真棒！不但讀得準，節(jié)奏也拍得準！師：古代的文字真是精妙！既有好聽的韻腳，也蘊含著不同的節(jié)奏，這就是韻律美了！其實《千字文》可以有好多種讀法。

4、看《千字文（片段）》唱誦的視頻。

【設(shè)計意圖】通過多種形式讀唱，讓學生感受到學習《千字文》的樂趣。

（四）搖頭幌腦 出感情

師：在理解文章的意思后有情感地朗讀，把蘊涵在字里行間的情感讀出來，現(xiàn)在請你學著古人讀書時搖頭晃腦地讀。

2、小組間搖頭幌腦誦讀，個別讀。

2、小組間進行背誦競賽，評出表現(xiàn)最佳的小組。師：同學們，你們真棒！不但讀得好，背得也很有感情。

【設(shè)計意圖】繼續(xù)運用不同的形式讀，讓學生在理解的基礎(chǔ)上有感情地讀并背

誦，能鞏固本節(jié)課學得內(nèi)容。

師：同學們，我們這節(jié)課教了幾種千字文的讀法，希望你以后能用自己最喜歡方式來把《千字文》學完。

六、作業(yè)布置

1、把今天學的八句內(nèi)容背給爸爸媽媽聽。

2、推薦讀故事《女媧補天》、《太陽系出現(xiàn)重大變化》。

第三篇：國學《千字文》第一課時教案

國學第三冊《千字文》第一課時教學設(shè)計

教材說明

《千字文》是我國最優(yōu)秀的一篇訓蒙教材，用一千個漢字勾劃出一部完整的中國文化史的基本輪廓，代表了中國傳統(tǒng)教育啟蒙階段的最高水平。《千字文》通篇首尾連貫，音韻諧美，讀起來朗朗上口，既是一篇四言長詩，也是一部袖珍百科知識全書。教學內(nèi)容

天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏。閏余成歲，律呂調(diào)陽。教學目標

1.運用多種方式進行誦讀，能夠讀準字音，認識漢字。2.理解意思，懂得文中所涉及到的故事。

2.培養(yǎng)學生的朗讀能力，在讀的基礎(chǔ)上背誦。

3.激發(fā)學生閱讀經(jīng)典的興趣，感知祖國語言文字的博大精深，熱愛祖國文字并從中受到熏陶。教學重難點

1.通過誦讀，讀準字音，認識漢字，理解意思。

2.通過熟讀成誦，激發(fā)學生閱讀經(jīng)典的興趣。

3.通過學以致用，把學到的漢字進行運用并進行拓展延伸。課前準備

1.歌曲《弟子規(guī)》

1.故事：《盤古開天地》

2.歌曲《千字文》 課時安排

1課時 教學過程 課前背誦古詩

一、激趣導入：

1、歌曲導入：

師：老師知道我們班上的同學都非常聰明的，不但詩背得好，歌也唱得好。下面就請同學們唱一下我們在一年級時背的《弟子規(guī)》。（看視頻）

【設(shè)計意圖】通過唱歌《弟子規(guī)》，從而激發(fā)了學生學習《千字文》》的興趣。師：吟誦著如此美妙的古詩文，我們覺得這些古代的大詩人真是太有文采了。他們給我們留下了許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，你們想知道這些偉大的詩人小時候讀什么書入門的嗎？《千字文》就是其中一本，板書《千字文》。

2、簡介《千字文》

《千字文》是我國早期的蒙學課本，相傳為南朝人周興嗣所作。他將一千個漢字聯(lián)串成一篇文章。《千字文》是四言長文，句句押韻，文筆優(yōu)美，朗朗上口，涵蓋了自然、社會、歷史、天文、地理等多方面的知識?！肚ё治摹吩谥袊糯膯⒚勺x物中，是一篇承上啟下的作品，它不僅是啟蒙和教育兒童的最佳讀物，更是一部生動優(yōu)秀的小百科。

【設(shè)計意圖】通過簡單介紹，使學生對《千字文》有了大概的了解，進一步激發(fā)學生的學習興趣。

3、出示本科要學習的內(nèi)容——第一章（自然章）前面八句。

師：好的書籍加上好的學習方法，這樣才會有更好的學習效果。下面我們先了解學習《千字文》的方法。

二、介紹學習《千字文》的學習方法。

1、字正腔圓 知讀音

字正，就是發(fā)音一定要正確；腔圓，就是字要發(fā)的圓潤，宏亮。

2、手舞足蹈 讀節(jié)奏

可以利用手腳拍打節(jié)奏讀《千字文》

3、借助資料 知其意

利用圖片，注釋來理解每一句千字文的意思。

4、搖頭晃腦 出感情

可以學習古人那樣搖頭晃腦有感情地讀千字文。

【設(shè)計意圖】初步了解學習方法，讓學生感受學習《千字文》是形式多樣，生 2

動活潑的，進一步調(diào)動學生的學習興趣。

師：同學們肯定迫不及待想學習《千字文》吧？今天我們就一起來領(lǐng)略一下這本才子奇書的魅力吧！

三、學習《千字文》前八句。

（一）字正腔圓 知讀音

1、學生自由朗讀文章，當遇到難讀的或者不會讀的字，多讀幾遍?？凑l讀得最準，學得最快。

2、請學生代表試讀文章，其他同學聽讀注意生字的讀音。

3、請同學相互糾正關(guān)鍵字的讀音。師重點指導“宙”、“洪”、“荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的讀音。

4、聽朗老師范讀。

師：同學們，老師讀得怎么樣？誰能來評價一下？

5、生評價。（響亮，準確，有節(jié)奏等）【設(shè)計意圖】正音是讀好《千字文》的關(guān)鍵。

（二）手舞足蹈 讀韻律

師：本文四字一句，每句都押韻。你看，“黃、荒、張??”都有一個“ɑng”音，（課件）這就是古文的聲韻美了。我們不僅可以用聲音去找這種聲韻的感覺，還可以用手打節(jié)奏。

1、全體學生拍手讀。

2、男女生合作拍手讀：例：女：天 地 玄黃（男：玄黃）女：宇 宙 洪荒（男：洪荒）的

3、小組合作手腳合作打節(jié)奏讀。

（例:（一、二組）天 地（三四組）玄 黃,（一、二組）宇 宙（三四組）洪 荒

（一、二組）拍手 拍手（三四組）踏腳 踏腳/ 拍手拍手 踏腳 踏腳）師：同學們真棒！不但讀得準，節(jié)奏也拍得準！

師：古代的文字真是精妙！既有好聽的韻腳，也蘊含著不同的節(jié)奏，這就是韻律美了！其實《千字文》不但讀得好聽，唱起來也朗朗上口，下面我們就欣賞一下吧！

4、看《千字文（片段）》唱誦的視頻。

【設(shè)計意圖】通過多種形式讀唱，讓學生感受到學習《千字文》的樂趣。

（三）三讀成誦 知其意

師：古人云“書讀百遍，其義自見?！蔽覀円呀?jīng)讀了這么多遍，這四句的意思你知道了嗎？

1、學生結(jié)合注釋理解意思，同桌間相互交流解決，然后反復誦讀。

2、根據(jù)圖畫個別匯報每一句意思，教師點撥講解疑問，解析句，然后引導學生小節(jié)背誦。

師：請看圖，這兩幅圖是什么？（板書：天

地）

①天地玄黃，宇宙洪荒。意思：蒼天是黑色的，大地是黃色的；茫茫宇宙遼闊無邊。

師：傳說遠古時代的宇宙是黑漆漆的一片，是人類的始祖盤古開辟天與地的。下面請看視頻《盤古開天地》。②看《盤古開天地》故事視頻。

師：盤古真?zhèn)ゴ?！為了人類，他把自己的身體化成了大自然的萬物！看他的雙眼變成了太陽和月亮。

③日月盈昃，辰宿列張。意思：太陽有正有斜，月亮有缺有圓；星辰布滿在無邊的太空中。（板書：日 月）

④寒來暑往，秋收冬藏。意思： 寒暑循環(huán)變換，來了又去，去了又來；秋季里忙著收割，冬天里忙著儲藏。（板書：秋 冬）

師:請看看每一幅圖是哪個季節(jié)？你喜歡哪個季節(jié)？為什么？ 個別學生回答。

師：大自然多美??！我們應(yīng)該感謝大自然給予我們美的景物，美的生活環(huán)境，所以我們要保護我們的生存環(huán)境，保護我們的地球。

閏余成歲，律呂調(diào)陽。意思： 積累數(shù)年的閏余并成一個月，放在閏年里；古人用六律六呂來調(diào)節(jié)陰陽。（板書：陰 陽

自然現(xiàn)象）

師：平年一年有365天，二月份只有28天。閏年一年里有366天，二月份是有29天。每隔4年有一個閏年。

【設(shè)計意圖】先通過觀察圖片來形象理解文章的內(nèi)容，再讓學生把自己理解的講出來，這樣不但加深了內(nèi)容的理解，也鍛煉了學生的表達能力。

（四）搖頭幌腦 出感情

師：在理解文章的意思后有情感地朗讀，把蘊涵在字里行間的情感讀出來，現(xiàn)在請你學著古人讀書時搖頭晃腦地讀。

2、小組間搖頭幌腦誦讀，個別讀。

2、小組間進行背誦競賽，評出表現(xiàn)最佳的小組。師：同學們，你們真棒！不但讀得好，背得也很有感情。

【設(shè)計意圖】繼續(xù)運用不同的形式讀，讓學生在理解的基礎(chǔ)上有感情地讀并背誦，能鞏固本節(jié)課學得內(nèi)容。

四、練習延伸

1、選你喜歡的一種自然現(xiàn)象寫一兩句話或選幾種景物畫成一幅畫。

2、個別學生介紹自己的作品。

師：同學們說得真好！不但理解了本節(jié)課學的這幾句《千字文》，還能用圖畫畫出來，真棒！

師：在《千字文》的很多字都常常出現(xiàn)在成語里，如“天”、“地”這兩個字也有很多成語，請看屏幕。

3、出示讀帶有“天”、“地”這兩個字的成語。你還知道帶有“天”“地”字的哪些成語？

師：你是怎么認識這些成語的？（看課外書）看課外書不但能認字，積累一些好詞好句，還可以是我們明白很多的做人的道理。

【設(shè)計意圖】通過延伸練習——畫畫，認識成語，讓學生認識到學習千字文有很多用處。

師：說說你在這節(jié)課學到了什么？

五、談收獲。

請個別學生說說學到的知識。

【設(shè)計意圖】通過談收獲，使學生自己小結(jié)本課學習到的內(nèi)容。

師：大自然是奇妙，他蘊藏著豐富的知識，老師希望同學們平時多觀察，多發(fā)現(xiàn)，做個生活的有心人，你一定會得到更多的知識。

師：《千字文》是一部生動優(yōu)秀的小百科。它韻律美，可也用不同的節(jié)奏讀，也可用不同的節(jié)奏來唱。下面我們再欣賞《千字文》歌曲吧！

5、再看《千字文》歌曲視頻，喜歡唱的同學跟著一起唱。

【設(shè)計意圖】再看《千字文》歌曲視頻，進一步讓學生體會誦讀《千文字》的多種形式。

師：同學們，我們這節(jié)課教了幾種千字文的讀法，希望你以后能用自己最喜歡方式來把《千字文》學完。

六、作業(yè)布置

1、把今天學的八句內(nèi)容背給爸爸媽媽聽。

2、推薦讀故事《女媧補天》、《太陽系出現(xiàn)重大變化》?！驹O(shè)計意圖】通過布置作業(yè)鞏固和拓展學習內(nèi)容。

七、板書設(shè)計

千

字

文

天

地

日

月

秋

冬

陰

陽

｝

自然現(xiàn)象

【設(shè)計意圖】板書是把每一句的主要的字眼板書出來，更讓學生通過看著板書知道本節(jié)課所學的內(nèi)容。

第四篇：國學《大學》第一課時教案設(shè)計

《大學》第一課時教學設(shè)計

一、教學內(nèi)容

堯舜帥天下以仁，而民從之；桀紂帥天下以暴，而民從之。其所令反其所好，而民不從。是故君子有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人。所藏乎身不恕，而能喻諸人者，未之有也。故治國在齊其家。

二、教學目標

1.引領(lǐng)學生誦讀“堯舜帥天下以仁，而民從之；桀紂帥天下以暴，而民從之。其所令反其所好，而民不從。是故君子有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人。所藏乎身不恕，而能喻諸人者，未之有也。故治國在齊其家?！?，理解基本意思。

2.通過誦讀，讓學生懂得品德高尚的，總是自己先做到，然后才要求別人做到。

3.感受中華文化的根源魅力，欣賞中華文化的語言美。

三、教學重難點

1.引導學生主動理解“堯舜帥天下以仁，而民從之；桀紂帥天下以暴，而民從之。其所令反其所好，而民不從。是故君子有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人。所藏乎身不恕，而能喻諸人者，未之有也。故治國在齊其家?！敝邢鄳?yīng)的語句的意思，理解其中一些字詞的意思。

2.感受中華文化的根源魅力，欣賞中華文化的語言美。

四、課時安排 1課時

五、教學過程 1.復習

誦讀：“一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓；一人貪戾，一國作亂。其機如此。此謂一言僨事，一人定國?！?2.初讀感悟

（1）出示“堯舜帥天下以仁，而民從之；桀紂帥天下以暴，而民從之。其所令反其所好，而民不從。是故君子有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人。所藏乎身不恕，而能喻諸人者，未之有也。故治國在齊其家?！保?）自己讀一讀，要求讀準字音，讀通句子。（學生自由讀）（3）讀給你的同桌聽聽吧。（同桌互讀）（4）誰愿意讀給大家聽呢？（指名讀）

（5）讀得可真好，那么這些句子表達的意思你知道嗎？默讀原文，看注釋或查字典理解字詞，有不懂的地方記下來。

①堯舜：傳說中父系氏族社會后期部落聯(lián)盟的兩位領(lǐng)袖，即堯帝和舜帝，歷來被認為是圣君的代表。

②帥：同“率”，率領(lǐng)，統(tǒng)帥。

③桀（jie）：夏代最后一位君主。紂：即殷紂王，商代最后一位君 主。二人歷來被認為是暴君的代表。

④諸：“之于”的合音。

⑤?。杭此〉??？鬃诱f：“己所不欲，勿施于人?！币馑际钦f，自己不想做的，也不要讓別人去做，這種推己及人，將心比己的品德就是儒學所倡導的恕道。

⑥喻：使別人明白。

（6）知道了這些字詞的意思，那么你能連起來說說這些句子的意思嗎？小組合作，談?wù)勀銓Α皥蛩磶浱煜乱匀?，而民從之；桀紂帥天下以暴，而民從之。其所令反其所好，而民不從。是故君子有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人。所藏乎身不恕，而能喻諸人者，未之有也。故治國在齊其家?！钡睦斫?。小組匯報。

這段話的意思是說：堯舜用仁愛統(tǒng)治天下，老百姓就跟隨著仁愛；桀紂用兇暴統(tǒng) 治天下，老百姓就跟隨著兇暴。統(tǒng)治者的命令與自己的實際做法相反，老百姓是不會服從的。所以，品德高尚的，總是自己先做到。然后才要求別人做到；自己先不這樣做，然后才要求別人不這樣做。不采取這種推己及人的恕道而想讓別人按自己的意思去做，那是不可能的。所以，要治理國家必須先管理好自己的家庭 和家族。

（7）學生交流反饋：這段話的意思是要品德高尚的，總是自己先做到，然后才要求別人做到。

（8）同桌合作，一人讀原文，一人說意思。

（9）理解了原文的意思，現(xiàn)在請你再讀一讀，能讀出感情嗎？生自由讀。誰愿意向大家展示一下自己的誦讀水平？指名讀，全班齊讀。

3.誦讀競賽

看大家誦讀的興致那么高，下面我們就來做做游戲，看誰記得又快又準？

（1）同桌自由練習背誦，匯報。哪對同桌愿意給大家展示一下你們的練習成果？評選出“最佳合作獎”。

（2）老師想聽聽對于這段經(jīng)典，我們班是男生讀得好呢還是女生讀得好呢？

男生齊讀，女生齊讀。

（3）看樣子，大家已經(jīng)熟記于心了，那我們來做接龍游戲。老師帶頭，知道的同學舉手搶答。

（4）開小火車背誦。4.經(jīng)典拓展

引導學生運用已學知識，進行練習誦讀。

第五篇：趣味國學

趣味國學

1.“但愿人長久，千里共嬋娟”，其中嬋娟指的是什么？

A、月亮

B、姻緣

2.王先生的QQ簽名檔最近改成了“慶祝弄璋之喜”，王先生近來的喜事是：

A、新婚

B、搬家

C、妻子生了個男孩

D、考試通過

3.“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，這里的“屠蘇”指的是：

A、蘇州

B、房屋

C、酒

D、莊稼

4.“拱手而立”表示對長者的尊敬，一般來說，男子行拱手禮時應(yīng)該：

A、左手在外

B、右手在外

5.我國的京劇臉譜色彩含義豐富，紅色一般表示忠勇俠義，白色一般表示陰險奸詐，那么黑色一般表示：

A、忠耿正直

B、剛愎自用

6.《三十六計》是體現(xiàn)我國古代卓越軍事思想的一部兵書，下列不屬于《三十六計》的是：

A、渾水摸魚

B、反戈一擊

C、笑里藏刀

D、反客為主

7.“床前明月光”是李白的千古名句，其中“床”指的是什么？

A、窗戶

B、臥具

C、井上的圍欄

8.1932年，清華大學招生試題中有一道對對子題，上聯(lián)“孫行者”，下面下聯(lián)中最合適的是：

A、胡適之

B、周作人

C、郁達夫

D、唐三藏

9.“月上柳梢頭，人約黃昏后”描寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？

A、中秋節(jié)

B、元宵節(jié)

C、端午節(jié)

D、七夕節(jié)

10.我國古代有很多計量單位，比如詩句“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”中的“仞”，一仞約相當于：

A、一個成年人的高度

B、成年人一臂的長度

11.下列哪一句詩描寫的場景最適合采用水墨畫來表現(xiàn)？

A、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色

B、返景入深林，復照青苔上

C、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪

D、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 12.下列哪個成語典故與項羽有關(guān)？

A、隔岸觀火

B、暗度陳倉

C、背水一戰(zhàn)

D、破釜沉舟

13.《百家姓》中沒有下面哪個姓？

A、烏

B、巫

C、肖

D、蕭

14.“生旦凈末丑”是京劇的行當，其中“凈”是：

A、男角

B、女角

15.我們常說的“十八般武藝”最初指的是什么？

A、使用十八種兵器的技能

B、十八種武術(shù)動作

16.假如你的一首五絕詩被雜志社采用，按照正文部分每字5元來計算，你應(yīng)得多少稿費？

A、50元

B、100元

C、200元 17.下面哪個字常用作表示順序的第五位？

A、戊

B、戍

C、戌

18.諸子百家中名家的特點是注重邏輯辯證，以下哪個典故能體現(xiàn)名家的這一特點？

A、“白馬非馬”

B、“指鹿為馬”

19.古人的婚禮在什么時間舉行？

A、早上

B、中午

C、傍晚

20.“近朱者赤，近墨者黑”所蘊含的道理和下列哪句話最相似？

A、青出于藍，而勝于藍

B、蓬生麻中，不扶而直

C、公生明，偏生暗

21、“天時不如地利，地利不如人和”出自：

A、《孟子》

B、《莊子》

22、我國書法藝術(shù)博大精深，請問“歐體”是指誰的字體？

A、歐陽修

B、歐陽洵

23、文學史上被稱作“小李杜”的是杜牧和誰？

A、李賀

B、李商隱

24、“大禹治水”的故事家喻戶曉，大禹治理的是哪個流域的洪水？

A、長江流域

B、黃河流域

25、古代宮殿大門前成對的石獅一般都是：

A、左雄右雌

B、左雌右雄

26、“結(jié)發(fā)”在古時是指結(jié)婚時：

A、丈夫把頭發(fā)束起來

B、妻子把頭發(fā)束起來

C、把夫妻頭發(fā)束在一起

27、“鄂爾多斯”在蒙古語中是什么意思？

A、大草原

B、盛產(chǎn)羊毛的地方

C、眾多宮殿

D、美麗的地方

28、《西游記》中唐僧的原型是：

A、玄奘

B、鑒真

29、唐代詩人賈島“二句三年得，一吟雙淚流”的詩句是：

A、獨行潭底影，數(shù)息樹邊身。

B、鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

30、我國傳統(tǒng)表示次序的“天干”共有幾個字？

A、十個

B、十二個

31、被譽為“萬國之園”的是：

A、頤和園

B、圓明園

32、“水”字屬于下列哪種漢字構(gòu)成方式？

A、象形字

B、表意字

33、現(xiàn)在我們常用“陽春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文藝作品，請問這兩個成語最初指的是什么？

A、文章

B、畫作

C、樂曲

34、京劇《貴妃醉酒》是根據(jù)哪部古代戲曲改編而成的？

A、《桃花扇》

B、《長生殿》

C、《牡丹亭》

D、《南柯夢》

35、道家思想在我國影響深遠，請問歷史中的哪一時期最接近道家所主張的無為而治？

A、文景之治

B、光武中興

C、貞觀之治

D、開無盛世

36、下面哪句話出自《孟子》？

A、水能載舟，亦能覆舟

B、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

C、民惟邦本，本固邦寧

D、獨樂樂，與人樂樂，熟樂？

37、下列哪個不是北京的別稱？

A、大都

B、中都

C、上都

D、南京

38、“諱疾忌醫(yī)”典故中的君王是：

A、齊桓公

B、蔡桓公

39、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”詩中的“我”指的是誰？

A、杜甫

B、李白

40、我們熟悉的《百家姓》是按照什么方式排列的？

A、人口數(shù)量

B、政治地位

41、“一門父子三詞客，千古文章八大家”這幅對聯(lián)中提到的“三父子”是：

A、曹操、曹丕、曹植

B、蘇洵、蘇軾、蘇轍

C、班彪、班固、班超

42、孔子提倡中庸之道的理論基礎(chǔ)是：

A、陰陽五行

B、天人合一

C、道法自然

43、拍電影時常用的“殺青”來表示拍攝完成，“殺青”原指什么？

A、制作竹筒的一道工序

B、加工新茶的一種方法

44、下面哪個成語和曹操有關(guān)？

A、畫餅充饑

B、望梅止渴

45、成語“白駒過隙”比喻：

A、速度飛快

B、時光飛逝

46、墨子的主要思想是“兼愛”，他所反對的“愛有差等”這一觀點是哪家學派的？

A、儒家

B、法家

C、道家

D、名家

47、下列選項中與“亡羊補牢”意思最接近的是：

A、人無遠慮，必有近憂

B、禍兮，福之所倚，福兮，祝之所伏

C、往者不可諫，來者猶可追

D、失之東隅，收之桑榆

48、王羲之對一種動物十分偏愛，并從它的體態(tài)姿勢上領(lǐng)悟到書法執(zhí)筆運筆的道理，這是什么動物？

A、鶴

B、鵝

C、雞

D、魚

49、“美”字最初的含義是：

A、羊大即為美

B、戴著頭飾站立的人

C、土地里生長的花朵

D、遠方茂盛的森林

50、孔子為自己的教學定睛“孔門四教”，具體指的是：

A、修身、齊家、治國、平天下

B、文、行、忠、信

51、以下兩位誰曾經(jīng)中過狀元? A、范仲淹

B、文天祥

52、俗語說“化干戈為玉帛”，干戈都是兵器，其中哪個指的是防御武器? A、干

B、戈

53、《霸王別姬》是京劇中的名段，“虞姬”這一角色在京劇中屬于：

A、花旦

B、青衣

54、《尚書》中的“尚”是什么意思? A、上古

B、崇尚

C、官名

55、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”語出《三國志》，這是誰說的? A、諸葛亮

B、曹操

C、劉備

D、周瑜

56、如果在華佗去世后不及，曹操還想尋找一位名醫(yī)為自己治病，他可以找下列的哪一位? A、扁鵲

B、孫思邈

C、李時珍

D、張仲景

57、在我國風俗中，常常避諱73和84這兩個歲數(shù)，因為這是兩位歷史人物去世的年齡，他們是： A、孔子和孟子

B、老子和莊子

C、漢高祖和漢武帝

D、周武王和周文王

58、“一問三不知”出自《左傳》，說的是哪“三不知”? A、天文、地理、文學

B、事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果 C、孔子、孟子、老子

D、自己的姓名、籍貫、生辰八字

59、“不以物喜，不以己悲”出自哪篇目哪篇古文?)A、《醉翁亭記》 B、《岳陽樓記》

60、“水則載舟，水則覆舟”是誰的名言? A、老子

B、荀子

61、篆刻分為陰文印和陽文印，北京奧運會徽“中國印”是： A、陰文印

B、陽文印

62、向別人介紹自己的弟弟妹妹應(yīng)該用下面哪種稱謂? A、家弟家妹

B、舍弟舍妹、息弟息妹

63、“揭竿為旗，斬木為兵”形容的是哪一場起義? A、赤眉起義、陳勝吳廣起義

B、綠林起義、黃巾起義 64、下面哪位詩人是“初唐四杰”之一? A、王維

B、王勃

65、古代戰(zhàn)爭中指揮軍隊撤退時要敲擊： A、鼓

B、鑼

66、“詞苑千載，群芳競秀，盛開一枝女兒花”說的是哪位歷史上的哪位才女？（C）

A、朱淑真

B、秦良玉

C、李清照

67、古人用“父母教，須敬聽；父母責，須順承”來勸諭人們要尊敬父母，這句話出自：（A）

A、《弟子規(guī)》

B、《三字經(jīng)》

C、《千字文》

68、下列哪項不是端午節(jié)的習俗？（C）

A、掛香包

B、插艾蒿

C、登高采菊

D、喝雄黃酒

69、“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”是對黛玉的第一印象，其中“靨”是指：（A）

A、酒窩

B、眼睛

C、嘴角

D、腮幫

70、“弱冠”指的是男子多少歲？（B）

A、十五歲

B、二十歲

71“入木三分”這個成語原本是用來形容什么的？

A、文章

B、書法

72、河姆渡遺址位于：

A、黃河流域

B、長江流域 73、《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，《詩經(jīng)》里面包括多少首詩？

A、三百首

B、三百零五首 74、《孫子兵法》的作者是：

A、孫武

B、孫臏

75、算盤是中國傳統(tǒng)計算工具，利用算盤能進行開平方的運算嗎？

A、能

B、不能

76、下面哪個成語與秦始皇有關(guān)？

A、指鹿為馬

B、奇貨可居

C、圖窮匕見

77、唱念做打是中國戲曲表演的四種藝術(shù)手段，也是戲曲表演的四項基本功，其中“做”指的是：

A、面部表情

B、舞蹈動作

C、器械表演

78、“海上升明白，天涯共此時”是誰的名句？

A、王勃

B、張九齡

79、李清照詞中的“綠肥紅瘦”描寫的是什么季節(jié)的景色？

A、晚春

B、仲夏

80、成語“機不可失”出自張九齡之筆，它的下句是：

A、時不再來

B、失不再來

1-5題答案： 1-A 2-C 3-C 4-A 5-A 6-10題答案： 6-B 7-C 8-A 9-B 10-B

11-15題答案： 11-C 12-D 13-C 14-A 15-A 16-20題答案： 16-B 17-A 18-A 19-C 20-B 21-25題答案： 21-A 22-B 23-B 24-B 25-A 26-30題答案： 26-C 27-C 28-A 29-A

30-A 31-35題答案： 31-B 32-A 33-C 34-B 35-A 36-40題答案： 36-D 37-C 38-B 39-B 40-B

41-45題答案： 41-B 42-B 43-A 44-B 45-B 46-50題答案： 46-A 47-C 48-B 49-B 50-B 51-55題答案： 51-B 52-A 53-B 54-A 55-C 56-60題答案： 56-D 57-A 58-B 59-B 60-B

61-65題答案： 61-A 62-B 63-B 64-B 65-B 66-70題答案： 66-C 67-A 68-C 69-A 70-B 71-75題答案： 71-B 72-B 73-B 74-A 75-A 76-80題答案： 76-C 77-C 78-B 79-B 80-A