第一篇：掃盲識字教案

第一單元

本單元共25課，主要引導學員從生活中識字，在識字的實踐中不斷提高識字的興趣和能力。通過多種識字方法，認識本單元579個生字，并且會寫課后要求認寫的250個生字。教學中要注意學好獨體字，并且利用獨體字認識形聲字的結構體征，掌握漢字的認知規律，提高識字教學的效率；要認識和掌握字的偏旁部首，為識字寫字打好基礎；要理解字詞的意思，做到字不離詞，詞不離句，在語意環境中學字學詞，在生活環境中學詞。在教學方法上，要盡量利用學員對生活的認識基礎，把重點放在認識字形和書寫應用上，充分調動學員學習的積極性和主動性，并在自主學習和互動互助中提高教學實效性。

第1課 認識數字

1、圖文結合認識數的兩種文字以及數位的漢字：個十百千萬億。

2、書寫一至十的10個生字。

3、通過“說”了解特殊電話號碼的意思及所在地的電話區號等。

4、通過“鏈接”認識和簡單使用計算器。

第2課 愛護大自然

1、學習閱讀課文的句子，在閱讀句子中認識生字。

2、看圖識字，指導學員將字義與字形聯系起來，學習識字的方法。

3、認識30個生字，要求讀準字音認清字形。其中“水火土石”在課文的句子和看圖識字部分初次出現，教學時引導學員學會分析字形與字義的關聯。

4、指導寫字要注意田字格的使用，利用田字格讀帖和習字。

5、學會八個基本筆畫，在習字過程邊寫邊念有關筆畫的名稱。

6、翻閱《漢字筆畫表》，邊寫筆畫邊讀筆畫名稱。

第3課 珍惜時間

1、學習閱讀課文，在讀中理解詞句的意思；反復閱讀邊讀邊識字。

2、看圖學詞識字 ：時鐘電子鐘日歷。

3、認讀生字，并以口頭組詞的形式幫助掌握生字的音形義。

4、寫生字，重點指導：“分秒命過”等字的筆畫筆順及間架結構，結合學習“筆順規則”。

5、指導用獨體字加偏旁組字的方式識字，感受形聲字的特征。

6、學習12時計時法和24時計時法的相互換算。

7、在習字過程讓學員學習和運用筆順規則。

第4課 健康的身體

1、讀課文句子，理解句子的意思，掌握相關的生字詞：“注意”“衛生”“飲食”“才能”“健康”“身體”等。

2、看圖認識人體相關部位的字，尤其要區別手與臂足與腿腹與胸的概念；利用“認” 的生字表學習認字，不斷提高識字的能力。

3、寫字教學要突出“鼻”“胸”“耳”“腹”等字間架結構的指導,并通過“鏈接” 認識漢字結構，學習《漢字間架結構表》。

4、建議開發類似“才——材 財 ”形聲字供學員學習，逐步認識形聲字的特征。

5、通過“鏈接”學習小數的意義。

第5課 我的家鄉

1、閱讀課文，在讀中學字學詞學句，理解課文內容。

2、學字學詞，認識30個生字，并學用生字組詞。

3、能用“組字”的方法認識形聲字。

4、認識方位詞，并學習相關的詞語，如“東張西望”“觀前顧后”“上上下下”等。

5、指導書寫，著重指導“西南面”等獨體字和“邊”等半包圍字。

6、通過“鏈接”，學習辨別形近字，可設計形近字組詞的作業。

7、數學學習乘除法的意義。

第6課 親屬稱謂

1、閱讀課文，認識25個生字，指導學員采取音形義相結合的方法認識生字，如，女人的稱謂一般都有女字旁。

2、學習生字組詞或一字組多詞。

3、讓學員說說還想學習那些稱謂的詞，并相機進行補充，滿足學員學習需求。

4、練習寫生字，注意指導“奶”“媽”“弟”等字筆畫的書寫。

5、數學學習分數的意義。

第7課

常見姓氏

1、閱讀課文，理解課文主要內容；認識28個生字和相關詞語，如：改革開放親如一家團結一心共同致富等。

2、學習“常用姓氏口語”，并能依“姓氏口語”寫出相關的姓氏。

3、學習多音字“幾”——幾個 茶幾；學習一字組多詞。

4、拓展學習：你還知道哪些姓氏？并學習相關姓氏的字，學寫自己的名字

5、學習計算一個數的一半是多少？

第8課 職業名稱

1、閱讀課文，理解“改革開放大潮”“世代務農”“各行各業”等詞語的意思，了解改革開放政策給農村帶來的新變化；通過交流，認識社會涌現的新職業。

2、看圖學詞，認識8個職業名稱，并說說認識的職業名稱。

3、認識30個生字，并指導書寫10個生字，著重指導難寫字：“廚”“營”“員”“電”等。

4、學習一字組多詞，以豐富學員的詞匯量，強化對生字的運用能力。

5、通過“鏈接”，學習查字典（部首查字法）

第9課 比一比

1、閱讀課文，了解對比的意義；學習積累意思相反的詞：前——后 快——慢

高——低強——弱等詞。

2、看圖學意思相反的詞，并要求認識23個生字，會寫10個生字。

3、學習生字組詞或一字組多詞，把識字與學詞有機結合起來。

4、通過“鏈接”，認識漢字的偏旁部首，并學習部首查字法查字典。

第10課 開發多種經營

1、閱讀課文，認識多種經營的意義；理解“經營”“頗具規模”“經濟效益”等詞的意思。

2、看圖識字，指導聯系字的音形義認識漢字的方法。本課要求認識27個生字，會寫10個生字。

3、學習組詞，豐富詞匯，鞏固識字（建議設計形和音相近的字組詞），如：種——鐘 經——勁 蛙——洼 濟——擠 效——校 梅——莓 梨——犁等。

4、拓展學習。課后以“說”的形式拓展語文學習內容，可以滿足學員的學習需要。

5、學習用卷尺度量，認識厘米和毫米。

第11課 發展經濟作物

1、閱讀課文，了解經濟作物與糧食作物基本概念，了解經濟作物對發展經濟的積極作用。

2、看圖學詞，認識8個經濟作物名稱的詞；聯系當地實際，列舉熟悉的經濟作物，并學習其名稱的詞。

3、通過閱讀和學詞，認識本課21個生字；會寫田字格里的10個生字。

4、觀察桿秤，了解磅秤電子秤以及相關重量單位。

第12課 大棚種植蔬菜

1、閱讀課文，讀懂每句話的意思。

2、看圖學詞，認識十種蔬菜的詞；聯系當地學習熟悉的蔬菜名稱。

3、認識生字22個，會寫田字格里的10個生字。

4、學習形近字組詞或一字組多詞。

5、相互了解或介紹大棚蔬菜的好處。

6、計算有關大棚蔬菜種植產值及面積等問題。

第13課 二十四節氣

1、閱讀短文，背誦二十四節氣歌，把二十四節氣歌與節氣名稱聯系起來，理解其意思。

2、認識課后29個生字，會寫課后生字10個。

3、學習組詞，建議認生字時學習口頭組詞。

4、學習部首查字法。

5、學習判斷閏年平年，并通過“鏈接”了解日歷相關知識。

第14課 農業器具

1、閱讀短文，認識農機和農具名稱的詞。

2、認識課后24個生字，尤其要指導形聲字“銷站犁”和獨體字的掌握，會寫10 個生字，著重指導“犁”“鋤”“碾”“耙”等難寫字。

3、學習組詞，其學習獨體字組詞，為學習合體字打下基礎。

4、計算操作中認識毛利潤和毛利率的不同概念及不同的計算方法。

第15課 交通出行

1、閱讀課文，了解社會交通出行的基本常識，懂得圖中的相關窗口的主要作用。

2、認識課后26個生字，側重合體字的認識指導，建議指導學員找出字形相近的字進行區別；指導書寫10個生字，尤其注意易錯字：“訊”“售”“汽”“票”。

3、學習《漢語拼音字母表》。

4、簡單計算里程。

第16課 家用電器

1、閱讀短文，了解基本意思；看圖認識電器的名稱。

2、認識26個生字，尤其要引導學員對“扇冰箱視塵爐煲”等字的義與形的聯系。會寫課后10個生字，著重指導難寫字：煲風器扇等字。

3、生字口頭組詞；自找形近字，并進行組詞。

4、通過“鏈接”了解如何正確使用家用電器。

第17課 算水電費

1、閱讀短文，理解意思。

2、學習看電表和水表

3、認識18個生字，指導書寫難寫字：物收單回等字。

4、學習生字口頭組詞，形近字組詞。

5、學習電費水費的簡單計算，學習步長測量法。

第18課 方位簡圖

1、讀文并進行圖文對照，認識街上常見的單位名稱的詞。

2、認識生字20個，并進行生字口頭組詞。

3、學習畫一張簡單路線圖。

4、通過“鏈接”認識公共場所常見標識。

第19課 導購圖

1、閱讀短文，認識導購圖中的有關區域名稱的詞。

2、認識15個生字，從義和形相結合的方法認識：購字陽樓熟等字。

3、學會寫難寫字：禽蔬熟屋飲等。

4、學習算折扣商品的價格，并能識別假鈔。

5、從導購圖學習辨認實際方位。

第20課 生鮮食品

1、閱讀短文，看圖識字學詞，認識15個生字。

2、會寫課后10個生字，指導書寫：“鰱蠣蛤骨蛋”等難寫字。

3、學習生字口頭組詞，辨別形近字：難——準 蝦——阿 蠣——勵——蓮

4、通過“鏈接”了解日常食品衛生常識。

鰱

第二篇：掃盲實用識字教材教案

交通安全

教學目標：

1、能夠識別基本的交通安全標志。

2、學會運用基本的交通安全知識。教學重點：

能夠識別基本的交通安全標志。教學難點：

能夠識別基本的交通安全標志。教學過程：

1、交通安全關乎每一個生命的安危。我國每年死于交通事故的人數超過10萬，其中絕大多數是由缺乏交通安全知識或忽視交通安全所致。

2、認識常見交通標志。

紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

3、步行安全規則。

4、騎摩托車常識。

5、遇到交通事故怎么辦。（1）維護秩序，保護好現場。

（2）呼喊周圍路人，同時撥打120向醫院求救，迅速搶救傷員。（3）打122交通事故報警電話求助。（4）記住違章肇事車輛的車牌號碼。

6、作業布置：

給同村的村民交通安全知識

電的常識

家用電器

教學目標：

1、了解家用電器使用的基本常識。

2、掌握家用電器維護的基本方法。教學重點：

了解家用電器的使用的基本常識。教學難點：

掌握家用電器維護的基本方法。教學過程：

1、談話引入。

現代社會，家用電器與人的生活息息相關。認識常用的家用電器，掌握它的基本用途與使用常識，是現代生活所必需的能力之一。

2、板書課題：家用電器

3、展示案例，提出問題。

我們在購買家用電器時要注意哪些方面？在使用家用電器時又該注意些什么？

4、家用電器使用的基本常識。（1）了解產品的功能、使用范圍、操作方法、注意事項。（2）要養成良好的使用習慣。（3）要對家電進行保養、維護。

（4）不能使電器超負荷運轉或進行不當操作。

5、常用家電的使用與維護。（1）電視機。（2）洗衣機。

6、購買家用電器的注意事項。

7、作業布置：檢查居室的線路

安全用電

教學目標：

1、了解安全用電的常識。

2、學會正確處理用電過程中的突發事件。教學重點：

了解安全用電的常識。教學難點：

學會正確處理用電過程中的突發事件。教學過程：

1、出示安全用電歌：

變壓器，常有電，大人小孩要離遠??出了事故快斷電，去找電工莫遲延。

2、出示案例，說一說，李某為什么會死亡？

3、為了避免用電事故的發生，我們應該了解哪些安全用電的知識呢？

4、安全用電常識。

（1）家用電表必須有總保險，任何情況下都嚴禁用銅、鐵絲代替保險絲。

（2）不要私拉亂拉電線，為要隨便移動帶電設備。（3）接頭應保持良好接觸、連接可靠，并要用絕緣膠布包好。

（4）發現電線斷落，應與電線斷落點保持足夠的安全距離，并及時向有關部門匯報。

（5）不要買偽劣電器。

（6）電源插頭、插座應放在兒童接觸不到的地方。（7）家用電器漏電、著火必須切斷電源，切不可用水或泡沫滅火器澆噴。

（8）濕手不可觸摸家用電器。不能用濕布擦拭正在使用中的家用電器。

（9）使用電熨斗、電烙鐵等電熱器件，必須遠離易燃物品。（10）家用電器損壞后不要自行打開，要請專業人員或送修理店修理。

5、觸電急救措施。

6、作業布置: 給自己的孩子宣傳用電常識

借 條

借款人 向出借人（簽章）借到人民幣現金（大寫）￥（小寫）￥ 元。月利率按2％計算，本金按期歸還，利隨本清。

借款期限從 年 月 日起至 年 月 日止，共計 天，逾期不歸還，從逾期之日起至實際還款日止，按總借款額日千分之五向出借人嘗付違約金并承擔律師代理費。若有糾紛在出借人所在地人民法院解決。附借款人身份證或其他有效證件復印件一張。

電話： 借款人（簽章并按手印）：

借款日期： 年 月 日

怎樣寫書信

學習目標：

1.策劃一次和遠方親戚的“手拉手”活動，商量、討論活動的方案。

2.能有條理、較為具體地說出自己的活動方案。

3.能通過書信的方式與他人溝通，并把“手拉手”活動開展下去。

4.能在信中把自己對活動的打算做具體清楚的描述，同時能合理地提出可行性建議。

課前準備：

各地風土人情方面的圖片。

課時安排：

3課時

教學過程：

第一課時口語交際

一、激發興趣，組織討論

1.出示各地風土人情方面的圖片，了解祖國各地的特色。說說自己的向往：最想去哪里？了解哪里？

2.如果自己有一個在遠方的同齡朋友，你覺得會有什么好處？你想要這樣的一個朋友嗎？

3.組織學員討論：用哪些方式才能與素不相識的遠方親戚建立聯系呢？

可以通過遠方的一個朋友介紹認識；可能通過媒體來認識； 可能通過學校與學校之間建立聯系……

二、合作討論，匯集精華

1.聯系上以后，我們可以開展哪些活動呢？學員合作討論，策劃活動方案。

2.教師到各組聽方案，參與討論、合作。

3.全班交流活動方案：

（1）首先寫信，建立聯系。

（2）比較熟悉后，發出邀請，一同參與活動。

（3）若對方生活困難，我們就對他給予生活上的資助。

（4）??

三、選擇方案，付之行動

1.討論剛才提出的方案，你覺得最可行，最好的是哪一個方案？并說明理由。

2.如果你們真的聯系上了，成了一對好朋友，你們會怎么做？

第二課時（習作指導）

一、談話導入，激發興趣

上節課我們已經討論過活動的方案了，今天就開始行動，第一步──寫信，建立聯系。

二、討論內容，激發寫作靈感

1.小組討論：信的內容包括哪幾方面？

讓對方了解自己的情況（學習、生活、工作，生活的小環境、大環境）

把自己班級策劃的方案詳細地進行介紹。

提出自己認為比較可行的建議。

希望以后能如何進一步地相互了解。

想了解對方的哪些情況。

2.注意書信和信封的格式

（1）書信的格式：書信由稱謂、正文、敬語、落款及時間四部分組成。稱謂應在第一行頂格寫，后加冒號，以示尊敬；正文是信函的主體。可以根據對象和所述內容的不同，靈活地采用不同的文筆和風格；敬語在書信結束時向對方表達祝愿、勉慰之情的短語。落款及時間在信文的最后，寫上寫信人的姓名和寫信日期，寫在敬語后另起一行靠右位置。

（2）信封的格式：左上方寫收信人所在的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在的郵政編碼。

三、動筆寫作，開啟心扉

1.寫信方式：可以小組合作寫信，分工合作，一人寫一個部分。比如有的寫自己的情況介紹，有的寫活動設想，有的對對方的請求等，最后一起修改合成一份完整的信；也可以自己獨立完成。

2.開始寫信。

四、典型評價

（1）回顧交流：寫好這封信要注意哪些？

①學員討論。

②投影出示。

（2）投影一篇中等程度的習作。

全體學員自由讀這篇習作，對照評議標準進行評價。引導學員先評議這篇習作的成功之處，有什么不足，說說理由，并且加以修改。

（3）投影一篇較優秀的習作。

①讓作者本人朗讀全文。

②學員再次根據評議標準思考，評議。

③學員聽完后各抒己見。

第三課時（習作講評）

一、典型評價

1.回顧交流：寫好這封信要注意哪些？

（1）學員討論。

（2）投影出示：

2.投影一篇中等程度的習作。

全體學員自由讀這篇習作，對照評議標準進行評價。引導學員先評議這篇習作的成功之處，有什么不足，說說理由，并且加以修改。

3.投影一篇較優秀的習作。

（1）讓作者本人朗讀全文。

（2）學員再次根據評議標準思考，評議。

（3）學員聽完后各抒己見。

二、繼續寫作，在交流中充實內容

1.交流第一部分內容：自我介紹。

在交流中知道自己還需要如何修改，如何補充材料，才能讓對方更了解自己，了解我們的大家庭。

2.交流第二塊內容：活動的方案

學員各抒己見，過討論邊修改，把自己的內容改得更加豐滿。

3.注意檢查信的書寫格式。

三、合作交流，在修改中完善

1.小組合作寫信的學員，把自己所寫的一個部分與其他幾位同學合起來，再讀一讀，一同修改：是否有錯別字，語句是否通順，文章內容是否飽滿。

2.課堂交流。

把自己認為最滿意的一部分文章與大家一同分享。

小組合作寫的文章就把自己組認為比較有新意的語句讀給大家聽。

認識10以內的數

教學目標：會認10以內的數

教學內容：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10 教學過程：1.出示數字，認一認是幾 2．教師邊出數邊用手指演示 3.請學員認識數字

4.教寫10個數字，教師在黑板上演示 5.學員自己寫數字，教師指導

10以內的加、減法

教學目標：能正確地計算10以內的加、減法 教學內容：10以內的加減法

教學過程：

1、出示實物貼圖，請學員數出有幾個

2、教師邊出貼圖邊講解加法，左邊貼了幾張，右邊貼幾張，兩邊合起來共多少張

3、數一數、算一算自己的手上有多少根手指，是怎樣算的。

4、教算減法，教師扮演，有6個蘋果，吃了2個，還有幾個？

5、出示計算題、請學員算一算

6、教師個別指導

認識30以內的數

教學目標：會認30以內的數 教學過程：

1、復習引入，出示數字請學員數一數

2、新課、教認數字

3、教寫數字、教師板書

4、出示數字、學員認數

5、練習，請學員上黑板寫數

6、教師總結

學習計算30以內數的加、減法

教學目標：正確地計算30以內數的加減法 教學過程

一、復習引入（出示數字，請學員數數）

二、新課 教算30以內數的加減法

1、教師扮演計算過程

2、重點講解計算方法

三、鞏固練習

1、（出示練習題，讓學員自己做一做）

2、教師巡視，個別輔導，對存在問題的學員進行計算

四、課堂總結

學習連加

教學目標：正確的計算連加 教學過程

一、復習引入：數數

二、新課 數學連加計算

1、教師扮演計算過程，加：15+36+17=68

2、講解計算方法

三、鞏固練習

1、出示練習題

2、請學員自己做

3、教師巡視、知道

四、課堂總結

學習連減計算

教學目標：學會正確的計算連減 教學過程

一、復習引入；數數、口算

二、新課：教算連減計算 如：45-16-13=16

三、鞏固練習

1、出示練習題

2、教師巡視指導

認識元、角、分

教學目標：會認元、角、分 教學過程

一、復習引入

二、新課學習

1、板書元、角、分

2、教認元、角、分

3、教寫元、角、分

三、鞏固練習

1、請學員自己寫元、角、分

2、教師巡視指導

四、課堂總結

學習元、角、分的換算

教學目標：能正確的進行單位換算 教學過程

一、復習引入，認識圓角分

二、新授 例 ：1元=10角 1角=10分 1元=100分 1元可以換成10張1角的錢 1角錢可以換成10個1分的硬幣

三、鞏固練習： 2角=（）分 2元=（）角

４０分＝（）角 50角=（）元

四、課堂總結

學習人民幣的大寫

教學目標：會認人民幣的大寫數字 教學過程

一、復習引入 認讀元、角、分

二、新授

１、教認人民幣大寫：壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾

２、教師示范書寫 ３、教認錢幣大寫數字

三、鞏固練習

請學員讀一讀

四、總結

人民幣的書寫

教學目標：正確地書寫人民幣的大寫數字 教學過程

一、復習引入 認讀大寫人民幣的數字

二、新授 學習書寫大寫人民幣

１、教師板書，示范書寫零壹貳叁肆伍 ２、再次進行講解書寫

三、鞏固練習

四、總結

學習人民幣的書寫

教學目標：能正確的書寫大寫的人民幣 教學過程：

一、復習請學員上板書寫

二、新授 教寫大寫人民幣陸柒捌玖拾

１、教師板書范寫 ２、知道學員書寫

三、練習學員自己書寫、教師巡視，個別輔導

四、總結

學習人民幣的計算

教學目標：學會簡單的人民幣計算 教學過程：

一、復習引入 １、認讀人民幣 ２、書寫人民幣大寫

二、新授

人民幣的計算

１、例 ２元＋６元＋８元

三、練習：出示練習題，學員自己算

四、課堂總結

學習人民幣的換算

教學目標：能正確的兌換人民幣 教學過程：

一、復習引入

二、新授 人民幣的兌換

例：一張１００元的可以換兩張５０元 １００元（２）張５０元

一張５０元的可以換兩張２０元和一張１０元

三、練習學員之間互相兌換練習

四、總結

學習統計

教學目標 能簡單學會整理和收集數據 教學過程

一、復習引入

二、新授 統計

１、說說自家２００８年---２０１０年糧食的產量情況 ２、教師講解，并繪制簡單的統計表 ３、講解統計表的繪制方法

三、鞏固練習（出示一組數據。請學員自制統計表）

四、總結

混合運算

教學目標：學會計算掌握混合運算的順序 教學過程

一、復習口算

二、新授 混合運算

１、例 １５-７＋８ 板書計算過程 ２、例 ２４+１１-１０ 扮演

三、鞏固練習（出示習題請學員算）

四、總結課堂

學習米、分米、厘米

教學目標：認識米、分米、厘米并學會長度單位間的簡單換算。教學過程：

一、談話引入

二、學習新課

１、板書米、分米

２、知道１米＝１００厘米 １米＝１０分米 １分米＝１０厘米

３、結合日常生活的問題進行詳細講解

三、課堂練習 １、實踐練習、量身高

２、丈量自家的地

四、課堂總結

乘法的意義

教學目標：數一數，并用乘法表示 教學過程：

一、出示一組圖形，讓學員們用自己的方法數一數，算一算共有多少個？

二、從而引出連加６＋６＋６＋６＝２４（個）或 ４＋４＋４＋４＋４＋４＝２４（個）

三、出示訓練題，學員做

四、總結內容

乘法表示連加

教學目標：并用乘法表示連加問題 教學過程：

一、看圖形熟練地讀寫乘法算式正確地將加數相同的加法算式，并能用加法求出乘法的得數

二、例 １０+１０+１０＝１０×３＝３０

５×５＝５+５+５+５+５

三、總結內容 乘法的運算 教學目標：用所學乘法算乘法 教學過程：

一、復習上節課所學內容

二、仔細觀察木塊，說說你從中發現了那些又去問題

三、請學員互相交流一下，從中發現的道理，并熟練掌握課堂內容

四、總結本課時的重難點

乘法口訣 教學目標：熟練掌握乘法口訣 教學過程：

一、復習上節課所學重點

二、知道乘法口訣的來源掌握口訣的特點，熟記乘法口訣。

三、能比較熟練運用乘法口訣來算出所遇到的問題

四、總結課堂中的重點內容

乘法口訣的運用 教學目標：乘法口訣的靈活運用 教學過程：

一、復習上節課所學重點

二、通過練習進一步鞏固乘法口訣，并能準確計算

三、學員之間進行比賽，看誰算得又對又快。

四、總結課堂中的重點內容

綜合實踐

教學目標：所學教學過程：

一、復習上節課所學內容

二、通過放筷子的真實情景，讓學員體會數學存在于生活中，從而激發學習數學的興趣。

三、用乘法口訣掌握。并能熟練的運用

四、總結乘法口訣的意義

生活中的數學 教學目標：環境中的應用 教學過程:

一、導入上節課的重難點

二、會運用乘法口訣進行口算和解決簡單的實際問題，有條理地說明自己的想法

三、運用數學解決環境中能看到的問題，用所學內容去實踐

四、總結當天所有內容

第三篇：東關小學識字掃盲教案

東關小學識字掃盲教案

1、認識數字

教學目標：

1、圖文結合認識數的兩種文字組合形式以及數位的漢字：個十百千萬億。

2、書寫一至十的十個生字

3、通過“說”來了解特殊電話號碼的意思及所在地的電話區號等；

4、通過“鏈接”來認識和簡單使用計算器； 教學過程：

一、導入新課 計算器上的數字

二、認

認識數字“0至億”

三、寫

在田字格中書寫“一至十”

四、說

1、說一說“110”、“119”、“120”等電話號碼的意思

2、“0591”、“0592”分別是我省哪兩個地方的區號？你還知道哪些地區的區號？

五、練

用計算器計算25+36

六、算

1、用計算器算出下列得數

2、看圖填空

七、鏈接 認識計算器

2、愛護大自然

教學目標：

1、學習句子，認識生字

2、看圖學識字，指導學員將字義與字形聯系起來

3、指導寫字要注意田字格的使用，利用田字格讀帖和習字

4、翻閱《漢字筆畫表》邊寫筆畫邊讀筆畫名稱 教學過程：

一、導入新課

愛護大自然、保護大自然是我們的責任

二、認：結合拼音認字

三、寫：

在田字格中書寫“天、地、水、火、土、石、江、河、花、草”

四、說：說說我們村近年來環境有什么變化

五、練

漢字的基本筆畫練習

六、鏈接

漢字知識認識“漢字的基本筆畫”

3珍惜時間

教學目標：

1、看圖學詞識字：時鐘、電子鐘、日歷

2、學習12時計時法和24時計時法的相互換算 教學過程：

一、導入新課

人們常說，時間就是生命，我們要珍惜分秒，多作貢獻

二、認 結合插圖理解時間，借助拼音認字

三、寫

在田字格中書寫“時、年、月、日、生、命、過、去、分、秒”

四、說

說一說你一天的時間怎樣安排

五、練

1、組字

2、認識計時法

六、漢字知識“筆順規則”

4健康的身體

教學目標：

1、掌握生字詞“注意”、“衛生”、“飲食”、“才能”、“健康”、“身體”等

2、看圖認識人體相關部位的字，尤其是區別手與臂、足與腿、腹與胸的概念

3、通過鏈接來學習小數的意義 教學過程：

一、導入新課

要注意個人衛生、飲食衛生和環境衛生，才能有健康的身體

二、認

認識人體各個器官，借助漢語拼音認識生字

三、寫

在田字格中書寫“頭、驗、口鼻、耳、胸、腹、手、足”

四、練 組字

五、說

你還能說出人體其他部位的名稱嗎？

六、鏈接

漢字知識“漢字的結構”

5我的家鄉

教學目標：

1、在讀中學字、學詞、學句，理解課文內容

2、認識30個生字，并學用生字組詞

3、能用“組字”方法認識形聲字

4、認識方位詞如“東張西望、觀前顧后、上上下下”等 教學過程：

一、導入新課

我的家鄉在涼州，西邊是，北面是，南面是

二、認

借助漢語拼音認識生字

三、寫

在田字格中書寫“東、南、西、北、上、下、前、后、邊、面”

四、練

組字“西、高、平、家、東、家

五、說

1、說一說你還知道哪些方位字詞

2、用以上認識的字說幾句常用語

六、鏈接 書寫形近字練一練。

6、親屬稱謂

教學目標：

1、認識25個生字，知道學員采取音形義相結合的方法認識生字，如女人的稱謂一般都是女字旁

2、學習生字組詞或一字組多詞

3、讓學員說說還想學習那些稱謂的詞，進行補充

4、練習寫生字，注意指導“奶、媽、弟“等字筆畫的書寫 教學過程：

一、導入新課

南溝村住著六組多戶人家，有一大半人家是同宗親戚都姓王

二、讀

爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、伯伯、伯母、叔叔、嬸嬸

三、認

借助漢語拼音認識生字

四、寫

在田字格中書寫“爺、奶、爸、媽、伯、叔、哥、弟、姐、妹“

五、練

組詞：住（）()

宗（）（）

六、說

說出課文以外的五個親屬稱謂

（）()（）（）（）

七、算：數一數你的家族現在一共有多少人

7常見的姓氏

教學目標：

1、認識28個生字和相關的詞語，如“改革開放、親如一家、團結一心、共同致富”等

2、學習常用姓氏口語，并能依據姓氏口語寫出相關的姓氏

3、學習多音字“幾”——幾個茶幾、學習一字組多詞

4、學習計算一個數的一半是多少？ 教學過程：

一、導入新課

近年來，外來人口漸漸多了起來，不同姓氏也多了幾十戶人家，姓氏也有二十幾種

二、讀 常用姓氏口語

三、認

借助漢語拼音認識生字

四、寫

在田字格中書寫“李、張、胡、章、吳、孫、葉、林、許、五、組詞

改（）（）

開（六、說 你還知道哪些姓

8職業名稱

教學目標：

1、看圖學詞，認識8個職業名稱

2、認識30個生字，并指導書寫10個生字

3、通過鏈接，學習查字典（部首查字法）教學過程：）（）陳”

一、談話導入

在改革開放的大潮中，南溝村也改變了世代務農的習慣，青年人從事各行各業的工作，為建設新農村貢獻力量

二、認

結合插圖認識各種職業，借助拼音認識生字

三、寫

在田字格中書寫“教、師、理、發、廚、電、工、營、業、員”

四、練

組詞：保（）（）安（五、說

請再說出五個職業的名稱

六、鏈接

1、漢字的偏旁部首

9、比一比

教學目標：）（）

1、學習積累意思相反的詞：前——后、快——慢、高——低、強——弱等詞

2、看圖學意思相反的詞，并要求認識23個生字，會寫10個生字

3、通過鏈接，認識漢字的偏旁部首 教學過程：

一、導入新課

生活中有許多對比，通過對比，增強信心，奮勇前進

二、認

結合插圖認識生活中的對比，借助拼音認識生字

三、寫

在田字格中書寫“大、小、輕、重、長、短、遠、近、高、低”

四、說

1、再說五組表示對比的字

2、用對比的字說幾句常用語

五、練

組詞：多（）（）

少（）（）

六、鏈接 學習查字典 開發多種經營

教學目標：

1、閱讀課文，認識多種經營的意義

2、看圖識字，認識27個生字，會寫10個生字

3、學習組詞，豐富詞匯，鞏固識字

4、學習用卷尺度量和認識毫米 教學過程：

一、導入新課

二、認

結合插圖認識多種水果，家禽、家畜等，借助拼音認識生字、三、寫

在田字格中書寫“桃、梅、梨、雞、鴨、魚、豬、牛、兔、蠶

四、練

1、組詞 種（）（）園（）（）

2、應用部首查字法查閱：梨、蛙、優、種、經

五、說

1、還知道哪些動植物的名稱？

2、你還知道“桃李滿天下”這句話的意思嗎？

11、發展經濟作物

教學目標：

1、了解經濟作物與糧食作物基本概念，了解經濟作物對發展經濟的積極作用

2、看圖學詞，認識8個經濟作物名稱的詞

3、認識本課21個生字，10 個生字

4、觀察桿秤，了解磅秤、電子秤以及相關重量單位 教學過程;

一、談話導入

永昌鎮除了大面積地種植外，還大力發展經濟作物，取得了良好的經濟效益。

二、認 結合插圖認識多種經濟作物，借助拼音認識生字。

三、寫

在田字格中書寫“油菜、芝麻、甘蔗、豆、葵”

四、練

1、組詞

作（）（）

好（）（）

2、用部首查字法查閱：草、積、核、作、油

3、觀察桿秤、磅秤和電子秤并填空

五、鏈接 多音字

12大棚種植蔬菜

教學目標：

1看圖學詞，認識十種蔬菜的詞，聯系當地學習熟悉的蔬菜名稱

2、認識生字22個，會寫田字格里的10個生字

3、學習形近字組詞或一字組多詞 教學過程：

一、導入新課

我鎮投資建設大棚，種植各種蔬菜，成了 “菜籃子”供應大鎮。

二、認

結合插圖認識各種蔬菜，借助漢語拼音認識生字

三、寫

在田字格中書寫“白、黃、瓜、番、茄、韭、菠、芹、苦

四、練

組詞：資（）（）建（）（五、說

大棚種植蔬菜有什么好處？要注意什么？

13、二十四節氣

教學目標：

1、背誦二十四節氣歌，理解其意思

2、認識19個生字，會寫10個生字

3、學習組詞，建議認生字時學生口頭組詞）

4、學習判斷閏年、平年，通過鏈接了解日歷相關的知識。教學過程：

一、談話導入

二十四節氣是我國勞動人民獨創的文化遺產，它能反映季節的變化，指導農事活動。

二、讀

1、教師范讀《二十四節氣歌》

2、齊讀二十四節氣

三、認

借助拼音認識生字

四、寫

在田字格中書寫“春、雨、驚、清、冬、夏、芒、秋、處、谷”

五、練

1、組詞：

處（）（）

創（）（）

2、應用部首查字法查：立、蟄、滿、暑、露

六、說 背誦二十四節氣歌，說說節氣與農事的關系

七、鏈接

“怎樣看日歷“

14、農用器具

教學目標：

1、認識農機和農具的名稱

2、認識生字14個，指導難寫字寫法

3、計算操作中認識毛利潤和毛利率的不同概念及不同的計算方法

教學過程：

一、談話導入

村里有了農機工具，各種農機具應有盡有

二、認

結合插圖認識各種農用機具，借助漢語拼音認識漢字

三、寫

在田字格中書寫“抽、發、拖、拉、碾、犁、耙”

四、練 組詞：辦()()金（）（）

五、鏈接 利潤相關知識

15交通出行

教學目標：

1、了解社會交通出行的基本常識，懂得圖中的相關窗、口的主要作用

2、認識26個生字，側重合體字的認識指導

3、學習《漢語拼音字母表》 教學過程：

一、談話導入

梅嫂到王教授家當保姆，她跟兒子出了門，路上就長了不少見識。

二、認

結合插圖認識交通工具和場所，借助拼音認識生字

三、寫 在田字格中書寫“汽、車、站、售、票、問、出、室”

四、練

1、組詞：問（）（）

見（）（）

2、讀拼音字母

五、鏈接

認識交通工具和場所

第四篇：掃盲識字教學（最終版）

有趣的漢字

執教者：何靚 教學目標：

1、圖文結合認識8個漢字，結合課文認識7個漢字。

2、會寫10個漢字：人、口、手、足、禾、木、犬、羊、古、字。

3、通過學習漢字，掌握8個基本筆畫。

4、懂得學習寫字時要注意什么事項。

教學時間：60分

教學過程：

一、導入新課

圖文相結合的8個漢字：人、口、手、足、禾、木、犬、羊。

二、認

出示文中要求掌握的15個會認的字。

三、寫

示范寫“人、口、羊、字”四個字，重點說明字在田字格中的位置，以及“點、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤”這8個筆畫名稱的介紹。

四、提問

1、讀認生字。

2、說筆畫名稱。

五、練

寫漢字的基本筆畫。

六、說

1、先橫后豎的字有哪些？

2、先撇后捺的字有哪些？

3、先中間后兩邊的字有哪些？

第五篇：浙江 掃盲讀本(語文教案) 主題一識字（推薦）

浙江掃盲讀本(教案)第一單元 生活中的讀與寫（共17課時）

主題一 識字（共6課時）

第1課時 1 人物稱呼 教學目標

1、能準確說出自己身體相應的部位。

2、能說出一些常見的職業。

3、了解家庭成員之間的稱謂。

4、會寫“人、頭、手、腳”等10個詞語。教學重點

了解家庭成員之間的稱謂。教學難點

會寫“人、頭、手、腳”等10個詞語。教學過程

一、認識人體部位

1、游戲：“我說你指”，老師念出身體名稱，學員邊聽邊指出自己身體相應的部位。

2、出示人體器官圖： 介紹人體器官。

二、常見職業

1、出示各個職業圖片，學員猜一猜他們的職業。

2、學習職業稱呼。

3、師：除了這些職業，你還知道哪些？

4、說說自己或自己的家人從事的職業。

三、家庭成員稱謂

1、學習“祖輩親屬”稱謂。

2、學習“父輩親屬”稱謂。

3、學習“同輩親屬”稱謂。

4、學習“兒輩親屬”稱謂。

5、學習“孫輩親屬”稱謂。

四、寫字指導

1、學習“人、頭、手、腳”表示身體部位的字。

2、學習“工人、農民、學生、老師”四個表示職業的字。

3、學習“叔叔、姨媽”兩個表示家庭成員稱謂的詞。

五、小結。

第2課時 2城市和地名 教學目標

1、知道中國的全稱和首都，認識我國的國旗、國徽和黨旗。

2、了解我國的省級行政區名稱。

3、了解我省的市級行政區名稱。

4、會寫“中國、首都”等12個詞語。

教學重點

了解我國的省級行政區名稱和我省的市級行政區名稱。教學難點

會寫“中國、首都”等12個詞語。教學過程

一、認識“中國”

1、出示世界地圖，指出我國所處位置。

2、找出首都的位置，學習“北京”。

3、出示我國的國旗、國徽和黨旗圖片，認識國旗、國徽和黨旗。

二、中國的省級行政區

1、出示中國地圖。

2、認識我國34個省級行政區：

（1）23個省：河北省、山西省、吉林省、遼寧省、黑龍江省、陜西省、甘肅省、青海省、山東省、福建省、浙江省、臺灣省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江蘇省、安徽省、廣東省、海南省、四川省、貴州省、云南省。

（2）4個直轄市：北京市、天津市、上海市、重慶市。（3）5個自治區：內蒙古自治區、新疆維吾爾自治區、寧夏回族自治區、廣西壯族自治區、西藏自治區。

（4）2個特別行政區：香港特別行政區、澳門特別行政區。

三、浙江省的市級行政區

1、出示浙江地圖。

2、認識浙江11個設區市：

杭州市、寧波市、溫州市、嘉興市、湖州市、紹興市、金華市、衢州市、舟山市、臺州市、麗水市。

四、寫字指導

1、學習“中國、首都、北京、浙江、杭州、湖州、臺州、溫州、嘉興、紹興、舟山、寧波”幾個詞的寫法。

2、指導書寫自己家的正確地址。

五、小結。

第3課時 3 植物與動物 教學目標

1、了解常見林木、常見農作物、常見鮮花的名稱。

2、會寫“柳樹、小麥、荷花、玉米、蚊子、飛蛾、螞蟻、麻雀”幾種常見的植物和動物。

教學重點

了解常見林木、常見農作物、常見鮮花的名稱。教學難點

會寫“柳樹、小麥、荷花、玉米、蚊子、飛蛾、螞蟻、麻雀”幾種常見的植物和動物。

教學過程

一、常見林木

1、談話導入：俗話說：“靠山吃山，靠水吃水”，“一方水土養一方人”，說說你的家鄉有哪些常見的植物以及農作物。

2、出示常見林木圖片，學習林木名稱。

二、常見農作物

1、師：你家里現在種有哪些農作物？

2、出示常見農作物圖片，學習農作物名稱。

三、常見鮮花

1、出示鮮花圖片，學員猜花的名稱。

2、學習常見鮮花名稱。

四、生字指導

1、會寫“柳樹、小麥、荷花、玉米”四種植物。

2、會寫“蚊子、飛蛾、螞蟻、麻雀”四種動物。

五、小結。

第4課時 4 `家具與電器 教學目標：

1、了解常見家具、電器、日用品的名稱。

2、會寫家具、電器、日用品的名稱。

教學重點：了解常用家具、電器、日用品的名稱。教學難點：會寫家具、電器、日用品的名稱。教學過程

一、常見家電

1、談話導入：

2、出示常家電的名稱。

二、常見家電識字

1、師：你家里現在種有哪些家電？

2、出示常見家電，學習家電名稱寫法。

三、常見計量單位

1、出示常用計量單位。

2、學習換算。

四、生字指導

1、會寫“電視、冰箱等”10個家電名稱。

2、會寫“千克、公斤、米”等4種計量單位。

五、小結。

第5課時 5 食品與安全 教學目標：

1、學習事物不要亂堆放，生熟食品要分開。

2、會寫肉類、蔬菜等名稱。

教學重點：學習事物不要亂堆放，生熟食品要分開。教學難點：會寫肉類、蔬菜等名稱。教學過程

一、常見家電

1、談話導入：

2、出示食品的名稱。

二、認識肉類食品

1、師：你家里現在種有哪些食品？

2、出示常見肉類，學習肉類名稱寫法。

三、常見蔬菜

1、出示常見蔬菜、水果。

2、學習寫字。

四、生字指導

1、本課肉類、蔬菜、水果等名稱。

2、會寫菜單。

五、小結。

第6課時 6 交通出行 教學目標：

1、了解常用窗口的名稱。

2、會寫交通工具的名稱。

教學重點：了解常用常用窗口的名稱。

教學難點：了解社會交通出行的基本常識，懂得圖中的相關窗、口的主要作。教學過程

一、常見窗口

1、談話導入：

2、出示常用窗口名稱。

二、常見交通工具識字

1、師：你家里現在種有哪些交通工具？

2、出示常見交通工具，學習交通工具名稱寫法。

三、生字指導

1、會寫“電視、冰箱等”10個家電名稱。

2、會寫“千克、公斤、米”等4種計量單位。

四、小結。

主題二 閱讀(共5課時)第1課時

1、閱讀說明書 教學目標：

1、能閱讀說明書。

2、能看懂說明書的內容。教學重點：看懂說明書的內容。教學難點：使用說明書。教學過程

一、引入

1、無論打工還是務農，我們生產生活中就會用到說明書

2、出示說明書。

二、農業說明書

1、出示

2、學習說明書。

3、師：除了這些，你還不知道哪些？

4、說說

三、感冒藥說明書

1、學習自己看

2、學習并提問。

四、寫字指導；高血壓、糖尿病、心臟病；

五、小結；

第2課時

2、閱讀報紙和雜志 教學目標：

1、能閱讀報紙雜志。

2、能看懂報紙雜志的內容。教學重點：看懂報紙雜志的內容。教學過程

一、引入

1、我們生活中會碰到許多的報紙雜志，里面有許多新聞，需要我們去看

2、出示報紙雜志。

二、學會看報紙的標題

1、出示

2、學習人民、中國、光明、寧波等報紙重要詞語。

3、師：除了這些，你還知道哪些？

4、說說

三、學習實踐

1、學習自己看

2、學習并提問。

四、寫字指導

連續、新聞、標題、雜志、光明、科技、等詞語

五、小結。

第3課時

3、閱讀諺語 教學目標：

1、學會農諺以及其概念

2、理解二十四節氣，背誦二十四節氣歌，理解其意思

3、學習農歷

4、學習偏旁以及識字。教學重點：二十四節氣的 教學難點：諺語以及意思 教學過程：

一、談話導入

我國古代有許多諺語，大家也知道許多農諺。二十四節氣是我國勞動人民獨創的文化遺產，它能反映季節的變化，指導農事活動。今天我們就來學習這些

二、讀

1、教師范讀諺語和《二十四節氣歌》

2、跟讀，諺語以及二十四節氣

三、認借助拼音認識生字

四、寫在田字格中書寫“春、雨、驚、清、冬、夏、芒、秋、處、谷”

五、練

1、組詞：處（）（）創（）（）

2、應用部首查字法查：立、蟄、滿、暑、露

六、說

說說節氣與農事的關系 第4課時

4、閱讀對聯 教學目標：

1、能閱讀對聯。

2、能看懂對聯的內容。教學重點：看懂對聯的內容。教學難點：會對對子。教學過程

一、導入

1、辛苦打工一年回家路上買了副對聯，結果對聯卻不會讀

2、出示對聯。

二、出示對聯

1、出示

2、學習對聯。

3、師：除了這些，你還不知道哪些？

4、說說

三、學習對聯

1、學習單字對

2、學習雙字對。

3、學習意思對。

四、學習貼對聯 上聯、下聯

五、寫字

喜慶、興旺、喜氣盈門、為難等詞語 第5課時

5、閱讀勞動合同 教學目標：

1、能閱讀勞動合同。

2、能看懂勞動合同的內容。教學重點：看懂勞動合同的內容。

教學過程

一、引入

1、合同在現代生活中是非常重要的。我們的生活中需要用到合同。

2、出示合同的基本內容。

二、出示并學習合同

1、出示合同的定義

2、學習合同。

三、學習簽訂合同時候需要注意的地方

1、不信口頭承諾

2、看清計酬方式、福利待遇等。

3、去正規的中介公司。

四、簽訂農產品合同時候要注意的地方

1、計量單位

2、交貨時間地點等

3、違約內容以及貨款點算方式

五、寫字

大寫“壹、貳、叁??”

六、小結

主題三 寫作(共3課時)第1課時

1、學寫便條 教學目標：

1、能寫借條收條和領條。

2、能請假條。

教學重點：看懂借條收條和領條以及請假條。教學難點：會寫借條、收條、領條以及請假條。教學過程

一、引入

1、日常生活中的人經常要需要借東西或在領錢的時候需要憑證。

2、出示各種條。

二、出示借條和收條

1、出示格式要求

2、學習寫收條。

3、師：除了這些，我們還應該注意大小寫

4、學生默寫前一課教的大小寫

三、學習請假條

1、學習請假條格式

2、試著寫一寫。

四、學習生字詞

借款、還款、領取、請假、收條、經手

五、小結

第2課時

2、學寫包裹單與書信 教學目標：

1、能寫包裹單。

2、能寫信封以及書信。教學重點：能寫包裹單和信封 教學難點：會寫書信。教學過程

一、引入

1、日常生活中的需要寄東西給家里人，怎么寫呢？

2、出示各種包裹單和信封。

二、出示借條和收條

1、出示格式要求

2、學習寫包裹單和信封。

3、師：除了這些，我們還應該注意什么呢？對的，要注意人物稱呼不能作為姓名，一定要寫全名

4、學生試寫

三、學習寫書信

1、學習書信格式

2、試著寫一寫。

四、學習生字詞 衣服、結余、順利、完成

五、小結

第3課時

3、學寫申請書和證明書 教學目標：

1、能寫申請書。

2、能寫證明書。

教學重點、難點：能寫申請書和證明書教學過程

一、引入

1、申請書的作用

2、出示各種申請書。

二、出示申請書的要求

1、出示格式要求

2、學習寫申請書。

3、學生試寫

三、學習證明書

1、學習證明書格式

2、學習證明書的適用范圍

3、試著寫一寫。申請、貸款、信用、低保、證明等詞語

五、小結

主題四 拼音與字典(3課時)第一課時

1、認識拼音 教學目標：

1、能認識拼音。

2、能拼讀音節。

教學重點：能認識并書寫拼音 教學難點：會拼讀音節。教學過程

一、引入

1、日常生活中我們要是遇到不認識的字怎么辦呢？靠拼音

2、出示拼音的好處。

二、出示聲母和韻母

1、出示聲母的讀法

2、學習并跟讀。

3、師范讀學生自由讀。

4、學生試寫

三、學習聲韻母配合表1、2

1、學習配合讀

2、試著拼一拼。陰平、陽平、上聲、去聲

五、生字

拼音、聲母、韻母、音節等詞語

六、小結

第2課時

2、學會查字典 教學目標：

1、學會用音序、部首、筆畫查字法查字典。

2、會寫快速查字典。

教學重點：了解查字典的作業和方法。教學難點：會遇到不認識的字查字典。教學過程

一、查字典方法

1、談話導入：

當我們遇到不認識的字的時候怎么辦

2、出示查字典的三種方法。

二、音序查字法

1、出示26個音序

2、把音序和聲母韻母聯系起來

三、部首查字法

1、出示部首名稱。

2、學習查字典。

四、筆畫查字典

1、會數筆畫。

2、查字典

五、寫字

字典、重點、筆畫、熟悉等詞語

六、小結

在生活中可以多運用查字典的方法去學生字 第3課時

3、使用手機發短信 教學目標：

學會用音序、手寫輸入法發消息。

教學重點：學會用音序、手寫輸入法發消息。教學難點：學會用音序、手寫輸入法發消息。教學過程

一、回憶查字典方法

1、音序查字法 A.出示26個音序

B.把音序和聲母韻母聯系起來

2、部首查字法

二、拿出手機打一打

三、寫字 鍵盤、位置、短信、發送、費用等詞語

四、小結

在生活中可以多運用發消息的方式進行溝通

五、課外延伸

看附錄里的“高頻字、次高頻字”等 20