第一篇：郭家堡小學教師演講比賽主持詞

郭家堡小學教師演講比賽主持詞

A：尊敬的各位領導 B:親愛的老師們 合：大家下午好

A：最是書香能致遠，書香蕩滌著我們的思想 B：讀書之樂樂無窮，好書養育著我們的靈魂 A：書籍，猶如春日的百花，散發著馥郁的芳香 B：書籍，宛若夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩 A：今天，我們相約在這里，聽書海漫游 B: 今天，我們相聚在這里，賞文墨飄香

A: 郭家堡小學 “最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮”教師演講比賽現在開始 B：首先，我很榮幸地為大家介紹擔任本次比賽的評委，他們是——麻志芳、趙寶娥、楊彥珠、李艷芬、結束語

A:讀書，是一種浸潤，洗去一身疲憊，留下滿腔書香 B:讀書，是一種享受，享受陽光的明媚，享受深邃的磨礪 A:以書相伴，是心靈上的洗禮 B:以書相知，是精神上的慰藉 A: 讓我們的校園彌漫陣陣書香 B: 讓書香伴我們一路前行

合：郭家堡小學“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮”演講比賽到此結束，謝謝大家！

第二篇：郭家堡小學捐贈主持詞

郭家堡小學慰問及捐贈儀式活動主持詞

(入場音樂《愛的奉獻》)

第一項、宣布慰問及捐贈儀式開始

尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、同學們：

今天，榆次區委區政府、區教育局的領導，晉中市、榆次區扶貧協會的領導以及宏禧房地產開發有限公司的領導，帶著對教育事業的關心與對孩子們的厚愛，來到郭家堡小學，與師生共慶六一。

我宣布：郭家堡小學慶六一暨助學溫暖工程捐助儀式現在開始。

第二項、介紹領導和來賓

出席今天活動儀式的領導有：

榆次區政協主席：張增翔

榆次區區委常委組織部長：原士旭

榆次區區委常委統戰部部長：冀得政

榆次區人大副主任：武躍勇

榆次區政府副區長：劉國華

榆次區政協副主席：石山愛

榆次區政協秘書長：任玉杰

榆次區人民政府督導室主任：武 英

晉中市扶貧開發協會會長：胡俊來

宏禧房地產開發有限公司董事長：陳興

宏禧房地產開發有限公司總經理：陳仲秋

宏禧房地產開發有限公司總經理：翁纂圣

晉中市扶貧開發協會副會長：宋米修

晉中市扶貧開發協會副會長：藺計愛

晉中市扶貧開發協會副會長：祁月虎

晉中市扶貧開發協會副會長：張春亭

晉中市扶貧開發協會副秘書長：郭懷潤

晉中市扶貧開發協會副秘書長：張劍波

晉中市扶貧開發協會工作人員：康倩

讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

第三項、少先隊員敬獻紅領巾（音樂：少先隊隊歌伴奏音樂）

第四項、慰問、捐贈活動開始（音樂《讓世界充滿愛》）

1、校長接區委、區政府慰問金

2、校長接捐贈方十臺電腦

3、請受捐助的同學代表上臺接受愛心捐助。

第一組：漢字宮100件

第二組：資助100名學生課本費每人300元

第五項、受助學生代表發表感言

第六項、學校校長講話

第七項、捐贈方的代表講話

第八項、領導講話

第九項、文藝節目表演

各位領導、老師們、同學們，今天的捐資助學儀式即將結束，真誠感謝各級領導、社會各界愛心人士尤其是宏禧房地產開發有限公司對本次活動的大力支持和對我校工作的大力支持。祝各位領導、老師們、同學們一生幸福、安康！本次活動到此結束，請領導退席。

第三篇：郭家堡小學教師粉筆字大賽通訊稿

郭家堡小學教師粉筆字大賽通訊稿

為了促進教師素質的提高，進一步規范教師的板書書寫，提高板書書寫水平，我校于2013年3月29日下午五點舉行了全體小學教師的粉筆字書寫比賽。共分為低段語文組、高段語文組、低段數學組、高段數學組、藝體組、綜合組，共六個組進行了現場比賽。大家都全神貫注、認真進行書寫。各位老師都發揮了自己的最好水平，比賽結束后評委們進行了綜合打分，評出了優秀作品進行展覽，使得這次粉筆字比賽取得圓滿成功，也達到了我們旨在進一步提高教師素養的目的。我校將以這次舉辦的教師素養大賽為契機，為教師們搭建一個相互學習與交流的良好平臺，展現教師們的風采，也讓老師們看到了別人的優點，更加促進了教師教育教學積極性的提高。

通訊員 麻志芳

第四篇：郭家堡小學教師工作特色經驗材料

郭家堡實驗小學教學工作特色經驗材料

一年來，我校在區教育局的領導下，從提升辦學理念，加強辦學管理，提高教師的素質，加強教師隊伍建設入手，以提高教學質量為支撐點，以內涵發展為著力點，取得了一些成績，現總結如下：

一、開展“同課異構”“雙課時”課例研究。

近年來，區教研室一直倡導語文課“雙課時教學”，其他學科“同課異構”、我校也積極實施，我們的說講評思活動，主要就圍繞這兩種來進行。首先選定同一課題，然后以年級進行賽講，授課教師分組備課，明確相同的教學目標，構思不同的教學思路，課后進行即時進行評價，探討課堂教學的有效教學方式和學習方法。為了讓這一活動更好地內化，提高教師評課能力，評課活動時重于聽課教師的建議、改進意見、異同分析，從中看出課堂的有效途徑，或者是適用于自己課堂的方法。

今年的聯片教研活動在我校開展，我校有4位教師參與講課，各作課老師為上好這堂研討課做了大量的準備，深入鉆研教材，熟悉課標，依據自己的教學特色廣泛搜集資料，認真制做課件，通過努力將風格不一的課呈現給大家。受到聽課教師的好評。

二、加強教學質量的監控。

1、以階段目標命題，加強教學質量的監控。

為了提高教學質量，改變以往圍繞命題考試，考什么教什么的怪圈，我們在學期結束前組織一批非實驗教師根據年級階段目標進行命題，讓每個班都參加統一考試，目的是與實驗班進行對比。我們對命題教師明確提出習題的訓練要適度，有代表性；同時要有梯度，要求從學生的知識能力和認識水平上命題。試卷批改后各班認真完成抽查分析（每一小題的得分、平均分、難度系數、考查內容方式、失分原因等方面抽查40——69分數段學生）。這樣，在數據統計的對照下，為教師試卷講評、課堂教學、改進方法等方面提供有力的依據。

2、發揮三級監控功能，實施分層目標管理。A、一級監控——學校監控（由教導處負責）。

⑴、加強課程管理。細化教學常規，加強學科課程、活動課程、校本課程的過程管理。每學期監控領導小組成員聽推門課不少于10節，每學期表彰一次改革課堂教學顯著的先進教師。

⑵、落實值周領導課間（上課期間）巡查制度。

⑶、每學期至少召開２次教研組、年級組長會議。了解教研組活動情況，研究、討論、分析教學中存在的主要問題。每學年評比表彰優秀教研組。

⑷、每學期分年級召開１－２次學生座談會，了解教師的教學情況及作業布置量、批改情況。

⑸、加強對青年教師的管理、培養，健全和完善“導師制”制度，有目標、有計劃、有措施。

⑹、每學期期末考試（畢業年級畢業學期除外），采取學生單人單座，流水評卷的形式進行質量檢測，期末考試結束一周內年級組長須將成績上報教導處。所有成績的上報都要求真實，不得弄虛作假。教學成績與評優評先和職稱評聘掛鉤。

⑺、建立教學管理檔案。

B、二級監控——年級組、教研組監控。

（1）教研組長負責校本教研，每學期活動不少于12次，做到計劃、時間、內容、主要發言人四落實?；顒佑袝嬗涗洝＃?）年級組長牽頭，匯總各班學習有困難學生的名單，制定輔導方案，對本年級后進生進行質量追蹤分析。

（3）年級組長每學期至少檢查兩次教師的備課、作業情況，要做好記錄與評價并及時反饋。

Ｃ、三級監控——教師自我監控。

教師是具體執行、操作者，也是實施教學質量監控最直接與最關鍵的組織。⑴、積極參加市、校組織的各類培訓。

⑵、上課后要寫隨筆，及時記錄課后反思和想法（每學期至少8篇）。⑶、對學習成績不理想的學生重點實行跟蹤調查，建立學習跟蹤記錄。⑷、每人每學期聽課不少于16節，除認真作好聽課記錄外，還應對所聽的課進行較為科學的評價，提出教學建議。

由于教學監控到位，加強教師隊伍的管理和建設得力，2007年以來，我校獲國家、省、市集體獎18項；教師的教育教學能力顯著提高，獲國家、省、市獎146人次；學校教學質量穩居全市前茅。

三、努力加強網絡教研，做強校本研訓。

1、領導重視、措施有力。

為做好學校網絡教學研究工作，切實加強對學校網絡教學研究工作管理，由分管教學的副校長直接負責，科組具體抓實施工作，校領導親自參與討論網絡教研實施方案，并對實施中的具體操作步驟提出了寶貴的意見。成立了“網絡教研領導小組”結合我?！缎１狙杏栔贫取?、《中青年教師培訓方案》制定了“網絡教研實施方案”，“網絡教研管理辦法和評價方案” 為學校網絡教科研開設綠色通道，為網絡教研的開展提供了強有力的支持和保障，改變了我校教師以往單一的教研方式，也改變了教師默默無聞，憑借個體反饋教學經驗進行教學的狀態，大大促進教師的教研能力。實現了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。

2、積極探討，促進教師專業化成長。

（1）、開展網絡技術培訓，提高教師網上教研的素質與水平。

在完善學校網站的同時，開設學校教研平臺，便于教師們在網上安家落戶。學校還特意召開了“網絡教研”的啟動大會，陳廣蓮校長專門就網絡教研的優勢、意義等內容向老師們進行培訓。陳彩霞副校長、符卓先教導負責相關技術培訓，幾次對老師們進行關于網絡教研平臺的注冊、登陸、使用的方法進行培訓；進行上傳、下載文章的方法指導；倡導教師學習建立自己的教研博客，學會與同行們切磋交流。我校中青年教師（45歲以下）均建立了自己的博客，并積極參與省培訓院、市教研室或是本學校的教學主題進行網上互動研討。（2）、網絡主題研討。

針對每學期的新進教師、新崗位的“推門課”，教師聽課后的個人反思中，我校語文教研組對“拼音教學”“識字教學”的忽視，授課教師不明晰教材重難點，于是，根據人教版的課程標準的識字要求及低年級學生特點和我校實際學情，確定了“如何拓寬識字途徑，提高低年級學生識字效率”、“如何指導學生寫規范字”、“如何提高教師自身素養”等研討主題。教師的“沙龍式”交流、博客發表、合作互動，加快了教師教學一體的教師共同體形成，也營造了一種教師間、教師與領導間、教師與學生間一種合作、積極的“幸福教研方式”。每一學年，我校共舉行網絡在線研討10余次，參與人數1100多人次；評論數400多條。

（3）、認真組織教師上網學習各校的優秀課例。每一位教師都能把自己在平時教學中的經驗、反思、教學案例等放到博客空間，與同行們共同切磋。每周至少要更新一篇有價值的教學方面的文章（原創）；結合學校教研活動，組織教師進行“網上評課”；堅持網絡自學并做筆記寫心得，在學期末交流學習。教師每周最少要挑選1篇原創“教學案例”（包括教學日志、教學心得、教學反思、教學故事、教學設計等）上傳到學校的專帖上進行交流，每三周寫兩篇隨筆（包括讀書心得），并將作為硬性指標納入學期末考核。一學期結束，由學校對教師的“教學案例”進行量化考評。

（4）、拓寬渠道，有力推動教師參加遠程教研。

學校積極為青年骨干教師提供便利，組織十名語文、數學、英語等學科教師參加新課程現代遠程研修學習，參加“2010、2011國培計劃——海南省農村教師遠程培訓項目”的學習，他們中大部分別評為優秀學員，他們是陳孟梅、湯坤媛、劉秀梅、王偉麗、黃金花、梁華娟、薛小丹、吳敦新、鄭逢強等教師。另外，我校還組織吳敦新等10余名教師參加了英特爾未來教育培訓，并取得了合格證書。

通過這些年的運行，有了網絡，教學信息豐富了，教學資源更廣闊了，深厚了。教師們的思維也變得靈活了，教學方式，教學模式也在常變常先中，我們將不斷嘗試，不斷努力。

四、師徒結對傳、幫、帶。

2011秋季學期開學初，我校制定了活動方案，成立領導小組，要求學校根據教師個人業務水平與潛力，結合本人的意向，分學科確定師徒關系。師徒關系確立后，非特殊原因必須履行各職責，經過一輪（一年）的指導與學習，徒弟的教育教學水平和能力能上一個臺階,師傅可根據徒弟的課堂教學、論文、反思等給予評價。師傅與徒弟明確要求，各履行自己的職責。具體措施：

（一）第一階段——準備階段。

1、召開全校動員大會，公布活動方案。

2、宣布師徒結對名單，頒發師傅聘書。

3、師徒簽定“師徒結對協議書”。

（二）第二階段——互聽互評階段。

師傅要做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師德──育德之道，為人師表；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能。

徒弟要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善、求真。

（三）第三階段——匯報總結階段

1、每學期師傅指導徒弟在校內展示一節公開課，撰寫一篇較有質量的教學論文，爭取在市級以上獲獎。

2、每學期師徒分別完成一份師徒結對活動總結。

3、師徒注意保存好相關資料，學期末全部上交學校教導處備查。

（四）學校相關部門進行管理與考核，對優秀師徒進行獎勵，提高師傅待遇。通過實踐，提高教師們的素質，加大培養青年教師的力度，充分發揮學校骨干教師、經驗豐富教師的作用，通過傳、幫、帶，加快青年教師專業化成長，促進教師間的業務交流，相互學習、共同進步。一年來，在“師傅”的指導下青年教師的教育教學能力得到突飛猛進的提高，10人次獲省市賽教獎項。省級骨干教師陳彩霞副校長指導黃杏麗老師2010年獲市青年小學數學教師教學大賽一等獎，省錄像課二等獎；省級骨干教師吳育琦老師指導王教英老師獲2010年市青年小學數學教師教學大賽一等獎；市級骨干教師劉秀梅老師指導黃子櫻老師獲2010年市青年小學英語教師教學大賽一等獎；市級骨干教師許登璧老師指導唐輝老師獲2011年市音樂調教一等獎；省級骨干教師符卓先教導指導黃金花老師獲2012年市小學語文教師教學大賽一等獎等等。我校的教育教學成績近年來提高很快，在社會、家長中有很好的聲譽，很多兄弟學校都來“取經”，我們也毫無保留地向他們介紹寶貴的教學經驗，希望優質的教育資源得到共享。是的，教育的均衡發展應該是我們的理想追求，一枝獨放不是春，萬紫千紅春滿園！

今后，我們將一如既往地探索教師隊伍建設的新路子，積極開展特色的校本培訓，同時積極同其他兄弟學校進行經驗交流，在交流的過程當中取長補短，提高我校的教學管理水平，加強教師隊伍建設，提升教師素質。

第五篇：郭家堡婦聯信息

郭家堡鄉婦女文化生活精彩紛呈

2012年以來，郭家堡鄉重抓勞務輸轉工作，發放外出就業指導手冊、宣傳圖片和輔導資料500余份，對外發布勞務信息300余條，314人接受了引導培訓，輸轉富余勞動力2610人，累計創收4174.26萬元。近日，結合冬季農村集中教育活動的開展，郭家堡鄉特邀請市勞務辦，組織全鄉100余名婦女勞動力，就烹飪、家政服務、養顏健身、美容美發、計算機基礎操作及外出務工常識進行了系統培訓，同時，勞務辦的同志還現場與大家互動交流、答疑解惑。通過此次培訓進一步激發了廣大婦女的參學熱情和致富信心，受到了群眾們的一致好評！

郭家堡鄉婦聯馮曉麗