第一篇：橫車中學(xué)潔雅校園文化策劃方案

以校園之潔凈涵養(yǎng)學(xué)生行止

以教育之雅致潤(rùn)澤學(xué)生心靈

[]潔養(yǎng)身心，雅行天下

蘄春縣橫車中學(xué)“潔·雅”校園文化策劃方案

策劃：駱又生 江 寬 周經(jīng)國(guó)

導(dǎo)語(yǔ)：橫車中學(xué)始建于1971年，面臨柳界公路，南望京九鐵路，是蘄春縣西部教育窗口。十年來(lái)，歷經(jīng)“普九”、“均衡教育”工程，學(xué)校已蛻去前身：如今清香撲鼻，綠意滿眼，花木有形，草石成景；資源得以優(yōu)化，條件大幅提升，硬件設(shè)施重建完成。然而，教育的重建更重要的是思想的重建，文化的重建。結(jié)合我校辦學(xué)淵源和文化特色，我們廣泛調(diào)研、精心策劃，提出了以“潔·雅”為核心的校園文化建設(shè)方案，期望為我校師生構(gòu)造一道文化景觀。

一、文化名稱：“潔·雅”校園文化

二、創(chuàng)意來(lái)源：潔雅 jié yǎ 引證解釋 潔凈雅致。清 葆光子 《物妖志·雜類·生王二》：“有大石室??不聞煙火氣，寢室尤潔雅。

三、策劃思考：社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，多元思想并存，多樣文化碰撞，校園已非凈土。學(xué)校要真正發(fā)揮主導(dǎo)師生健康成長(zhǎng)的教育功能，抵御市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊和低俗文化、非主流文化的侵蝕，與時(shí)俱進(jìn)，提升品質(zhì)，必須倡導(dǎo)高雅校園文化，走內(nèi)涵發(fā)展道路。我校地名“橫車”，常被笑稱“橫扯”，略帶野氣，因此，選擇“雅”文化與以沖淡。

四、核心思想：潔養(yǎng)身心，雅行天下

五、文化內(nèi)涵：

潔美校園浸潤(rùn)身心，雅致教育涵養(yǎng)風(fēng)度（風(fēng)采）。“潔·雅”文化倡導(dǎo)純潔教育，傳揚(yáng)儒雅風(fēng)尚。潔：環(huán)境優(yōu)美，操行清白。

1、干凈：潔凈、潔白、清潔。

“潔，鮮而不垢，潔也。”――《管子·水地》

2、比喻單純；清白；作風(fēng)正派：純潔、廉潔。“聯(lián)幼清以廉潔兮。”――《楚辭·招魂》

雅：

靈虬山下 九棵松旁 柳界相依 京九在望

潔養(yǎng)身心 雅行天下 文化橫中 底蘊(yùn)悠長(zhǎng)

以校園之潔凈涵養(yǎng)學(xué)生行止

1、正確；合乎規(guī)范。

以教育之雅致潤(rùn)澤學(xué)生心靈

“雅者，正也。言王政之所由廢興也。”──《毛詩(shī)序》

2、高尚；美好。

張耳雅游。──《史記·張耳陳馀傳》 忽忘雅素。──《漢書(shū)·張禹傳》

又如：雅操（稱彈奏樂(lè)曲高雅精妙）；雅望（美好的愿望）；雅篇（優(yōu)美的篇章）；雅像（雅相）；雅量高致（氣度不凡，情趣高尚）；雅馴（溫文不俗）；雅坐（文靜地坐著）；雅人深致（風(fēng)雅的人有深遠(yuǎn)的意趣）；雅俗（雅士與俗人）；雅客（高雅的客人）。

雅：基本意思是正確、合乎規(guī)范。《荀子·榮辱》中有“君子安雅”一說(shuō)。雅注釋是：“正而有美德者謂之雅。”《白虎通·禮樂(lè)》中有“雅者，古正也。”古代還提出做人的標(biāo)準(zhǔn)：女人要優(yōu)雅，男人要儒雅。“雅”不是作秀，不是孤傲。從上可以看出，“雅”其實(shí)是一種行為標(biāo)準(zhǔn)，是高貴氣質(zhì)、高尚境界的外在表現(xiàn)，主要指行為高尚，舉止高雅。

六、校訓(xùn)，口號(hào)

校訓(xùn)：潔養(yǎng)身心，雅行天下 校徽:(征集)校歌: 辦學(xué)理念：學(xué)生受教三年，受用三十年。

辦學(xué)目標(biāo): 辦廉潔教育，建清潔校園，做高雅教師，當(dāng)文雅學(xué)生 育人理念：潔行慎思，博學(xué)致雅

育人目標(biāo): 品德高尚，勤奮好學(xué)，身心健康，素質(zhì)全面 管理理念: 以人為本，和諧發(fā)展 校風(fēng): 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí) 教風(fēng): 尚潔敏思，崇雅黜浮 學(xué)風(fēng): 行潔德美（馨），才高人雅

靈虬山下 九棵松旁 柳界相依 京九在望

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以校園之潔凈涵養(yǎng)學(xué)生行止

以教育之雅致潤(rùn)澤學(xué)生心靈

可用的相關(guān)詞語(yǔ)及名言警語(yǔ)：（征集）

崇雅黜浮 修身潔行 志潔行芳 潔名 潔志 潔居 娟潔 沈潔 冰潔雅量高致 雅人清致 舉止嫻雅 閑雅 雅尚 雅度 逸雅 雅范 溫文儒雅

一屋不掃，何以掃天下

室雅何須大，花香不在多（清·鄭燮）

舉止溫文爾雅，行動(dòng)果敢剛毅（克勞迪奧·阿奎維瓦）

七、房屋景點(diǎn)功能室命名

門衛(wèi)室前：潔雅園（原“松原”石刻）

教學(xué)樓：博雅樓 教學(xué)樓2: 致雅樓 綜合樓：崇雅樓 男生宿舍樓：士雅居 女生宿舍樓：嫻雅閣

舊學(xué)生食堂（未來(lái)改造成學(xué)生宿舍）：慧雅樓 學(xué)生食堂：展雅堂 周轉(zhuǎn)房：雅尚居 教師住宅樓1：雅信樓 教師住宅樓2：雅正樓 教師住宅樓3：雅志樓

八，實(shí)踐策劃

1、校本教材編寫(xiě) ⑴、成立編寫(xiě)組

組長(zhǎng)：駱又生 副組長(zhǎng)：江寬

成員：周經(jīng)國(guó) 張建新 高維平熊群超 何禮慶 余福華 ⑵、議定教材目錄 ⑶、靈虬山下 九棵松旁 柳界相依 京九在望

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以校園之潔凈涵養(yǎng)學(xué)生行止

以教育之雅致潤(rùn)澤學(xué)生心靈

2、布局校園文化環(huán)境：校園文化的打造，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程，學(xué)校在“當(dāng)潔需潔，各雅其雅”思想的指引下，分階段建造“潔·雅”校園。

⑴、文化長(zhǎng)廊（門衛(wèi)室旁）

增加：

1、音樂(lè)家軼事；

2、畫(huà)家、雕塑家作品及軼事；

3、書(shū)法家作品及軼事：如王羲之、柳公權(quán)、顏真卿、歐陽(yáng)洵、蘇、黃、米、蔡等。

新建（建議，因地方過(guò)小，不知是否可行）：在文化長(zhǎng)廊旁修仿古式亭廊（還有遮雨之用），一直沿圍墻延長(zhǎng)到教學(xué)樓后。在長(zhǎng)廊進(jìn)口上方，設(shè)置橫匾，既標(biāo)明長(zhǎng)廊名字，又可視為對(duì)聯(lián)的橫幅，匾上只書(shū)寫(xiě)兩個(gè)字：雅學(xué)

長(zhǎng)廊進(jìn)口處，懸掛對(duì)聯(lián)一幅，如下： 看蒼松翠柏可知高潔； 讀秦書(shū)漢卷才懂文雅。

長(zhǎng)廊旁柱子上依次設(shè)置文化造型，一根柱子為一塊造型，每塊造型的四面都可書(shū)寫(xiě)文字，反映學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)文化傳承，以及國(guó)學(xué)經(jīng)典教育。如：《弟子規(guī)?總敘》

A、弟子規(guī) 圣人訓(xùn) B、首孝悌 次謹(jǐn)信 C、泛愛(ài)眾 而親仁 D、有余力 則學(xué)文 ⑵、樓道文化

以前有過(guò)設(shè)計(jì)。增加與文化主題相關(guān)內(nèi)容牌匾。1.明亮清雅之室，同心同德之風(fēng)。2.明之尚美，馨德亦緣

3.溫馨小屋我的家，人人都愛(ài)它 4.整潔并非必然，維護(hù)依賴自覺(jué)！

5.群策群力共建文明宿舍，同心同德共創(chuàng)和諧校園 ⑶、興建主題文化園

拆除舊鍋爐房，洗衣池，利用老樟樹(shù)，建主題文化園林。以詩(shī)書(shū)畫(huà)為主題。

靈虬山下 九棵松旁 柳界相依 京九在望

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以校園之潔凈涵養(yǎng)學(xué)生行止

名稱：雅趣園

以教育之雅致潤(rùn)澤學(xué)生心靈

內(nèi)設(shè)置桌椅、廊架、綠地、文化石，以全面反映學(xué)校書(shū)畫(huà)教育特色，并配以師生作品展示。

⑷、改造老側(cè)所、垃圾池、配電房至女生宿舍樓一帶。⑸、食堂文化

⑸、文化墻：男生寢室前，撤走乒乓球臺(tái)。以潔雅文化為主要內(nèi)容。⑹、主題石雕。在原“志遠(yuǎn)”石旁，樹(shù)2米左右高巨石，上刻文化主題“潔養(yǎng)身心，雅行天下”，并附注解，背面可考慮刻寫(xiě)相關(guān)說(shuō)明。將“志遠(yuǎn)”石移至主題文化園。

⑺、教室文化。個(gè)性化門牌，個(gè)性化班訓(xùn)，主題文化板塊。

⑻、寢室文化。個(gè)性化門牌，統(tǒng)一床位表，值日表，《寢室潔·雅規(guī)范》。主題文化板塊。

3、樹(shù)潔思，立雅行，做優(yōu)雅教師（優(yōu)雅教師手冊(cè)）

建構(gòu)橫車中學(xué)“廉潔自立，雅致人生”的教師觀，可組織如下活動(dòng)： 開(kāi)闊視野——大家報(bào)告 名師導(dǎo)航——拜師求藝 走進(jìn)經(jīng)典——讀書(shū)活動(dòng) 共同發(fā)展——教師沙龍 搭臺(tái)引薦——展示風(fēng)采 思想碰撞——教后反思

優(yōu)雅教師手冊(cè)

（建議征集教師潔思雅行50條規(guī)范。）

教師的潔雅要用時(shí)尚的精典文化來(lái)包裝；教師的潔雅要有厚積的專業(yè)知識(shí)作支撐；教師的潔雅要靠美麗溫馨的教育語(yǔ)言秀出精彩；教師的潔雅要讓敏達(dá)靈活的教育思維閃爍光茫；教師的潔雅要用睿智親和的教育行為展現(xiàn)魅力。

潔思篇

1、財(cái)富是一種寄存，錢再多，你也不能帶到棺材里去；情愛(ài)是一種寄存，人之亡之，情之焉附？權(quán)位是一種寄存，無(wú)論你怎樣叱咤風(fēng)云，卻不能逃出最終的交替；即使是生命本身，也不過(guò)是寄存于這個(gè)星球上的匆匆過(guò)客。呵呵，造物靈虬山下 九棵松旁 柳界相依 京九在望

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以校園之潔凈涵養(yǎng)學(xué)生行止

主說(shuō)，地球只是臨時(shí)寄存處而已。

以教育之雅致潤(rùn)澤學(xué)生心靈

2、一部高檔手機(jī)，70％的功能是沒(méi)用的；一款高檔轎車，70％的速度是多余的；一幢豪華別墅，70％的面積是空閑的；一堆公務(wù)人員，70%是混飯吃的；一所大學(xué)里，70％的教授是扯淡的；一大堆社會(huì)活動(dòng)，70％是無(wú)聊空虛的；一屋子衣物用品，70％是閑置沒(méi)用的；一輩子掙錢再多，70％是留給別人花的。呵呵，生活說(shuō)，簡(jiǎn)單明了，享受人生守住30％便好。

3、清朝宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家比鄰而居，都要起房造屋，為爭(zhēng)地皮，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。張家便修書(shū)北京，要張?jiān)紫喑雒娓深A(yù)。沒(méi)想到，這位宰相看罷來(lái)信，立即作詩(shī)勸導(dǎo)家人：“千里捎書(shū)只為墻，再讓三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”張家見(jiàn)書(shū)明理，立即主動(dòng)把墻往后退了三尺。呵呵，宰相說(shuō)，退后一步天地寬。

4、世上只有兩種人。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后吃。照例第一種人應(yīng)該樂(lè)觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最好的，第二種人應(yīng)該悲觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最壞的，不過(guò)事實(shí)適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。呵呵，錢鐘書(shū)說(shuō)，人生一定要留住希望。

5、漢字簡(jiǎn)化50余年后人們發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)化的內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)中也真的消失了，比如：親不見(jiàn)，愛(ài)無(wú)心，產(chǎn)不生，麺無(wú)麥，兒無(wú)首，湧無(wú)力，雲(yún)無(wú)雨，開(kāi)関無(wú)門，郷里無(wú)郞。呵呵，圣經(jīng)說(shuō)，話語(yǔ)成就現(xiàn)實(shí)。

6、電臺(tái)請(qǐng)一位商界奇才做嘉賓主持，大家非常希望能聽(tīng)他談?wù)劤晒χ贰５皇堑恍Γf(shuō)：“還是出個(gè)題考考大吧。”“某地發(fā)現(xiàn)了金礦，人們一窩蜂地?fù)砣ィ欢粭l大河擋住了必經(jīng)之路。是你，會(huì)怎么辦？”有人說(shuō)“繞道走”，也有人說(shuō)“游過(guò)去”。商界奇才含笑不語(yǔ)，最后他說(shuō)：“為什么非得去淘金，為什么不可以買一條船開(kāi)展?fàn)I運(yùn)？”大家愕然。商界奇才說(shuō)：“那樣的情況，就是宰得渡客只剩下一條短褲，他們也會(huì)心甘情愿的。因?yàn)椋懊嬗薪鸬V啊！”呵呵，智者說(shuō)，干他人不想干的，做他人不曾做的，困境潛在著機(jī)遇。

7、孔子的一位學(xué)生顏回在煮粥時(shí)，發(fā)現(xiàn)有骯臟的東西掉進(jìn)鍋里去了。他就連忙用湯勺把它撈起來(lái)，正想把它倒掉時(shí)，忽然想到，一粥一飯都來(lái)之不易啊，于是就把它吃了。恰巧這時(shí)孔子走進(jìn)廚房，還以為顏回在偷食，就把他狠狠的教靈虬山下 九棵松旁 柳界相依 京九在望

潔養(yǎng)身心 雅行天下 文化橫中 底蘊(yùn)悠長(zhǎng)

以校園之潔凈涵養(yǎng)學(xué)生行止

何況是道聽(tīng)途說(shuō)呢！

8、以教育之雅致潤(rùn)澤學(xué)生心靈

訓(xùn)了一頓。經(jīng)過(guò)解釋，才恍然大悟。呵呵，圣人說(shuō)，親眼看見(jiàn)的事情也不確實(shí)，雅行篇

1、當(dāng)學(xué)生答錯(cuò)時(shí)，請(qǐng)您不要指責(zé)，用溫馨的話語(yǔ)讓她有再次發(fā)言的勇氣。

2、當(dāng)學(xué)生當(dāng)面指出你的錯(cuò)誤時(shí)，請(qǐng)?zhí)撔慕邮埽隙▽W(xué)生思維嚴(yán)謹(jǐn)，贊美他的大膽質(zhì)疑。

3、當(dāng)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)，請(qǐng)您不要發(fā)火，并關(guān)心地詢問(wèn)原因，尋找合適的方法。

4、當(dāng)有學(xué)生對(duì)地面上的垃圾視而不見(jiàn)時(shí)，請(qǐng)您彎彎腰撿起它，優(yōu)雅的身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)激昂的言教。

5、當(dāng)遇到性格內(nèi)向、不愛(ài)講話的學(xué)生，請(qǐng)您讓他幫您做一些小事，比如帶話、收本子等。

6、當(dāng)您正為學(xué)生的調(diào)皮而滿腹怒火、準(zhǔn)備訓(xùn)斥他們時(shí)，應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)：“笑一笑，教育的效果會(huì)更好！”

7、當(dāng)家長(zhǎng)在公共場(chǎng)合情緒激動(dòng)時(shí)，請(qǐng)您微笑主動(dòng)地向家長(zhǎng)解釋：“您的心情我能理解，請(qǐng)您到我辦公室坐下來(lái)，我慢慢和您溝通。”

教師課堂形象塑造

新穎的開(kāi)頭——吸引住學(xué)生的第一注意力 風(fēng)趣的談吐——親近學(xué)生的鑰匙 飽滿的激情——吸引學(xué)生的磁石 規(guī)范的板書(shū)——強(qiáng)化學(xué)生記憶的點(diǎn)睛之筆 經(jīng)典的選題——提高學(xué)生能力的有效措施 整潔的儀表——教師外在魅力的最好體現(xiàn) 文明的言行——要求學(xué)生的最好示范

靈虬山下 九棵松旁 柳界相依 京九在望

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以校園之潔凈涵養(yǎng)學(xué)生行止

以教育之雅致潤(rùn)澤學(xué)生心靈

4、彰活力，展個(gè)性，做文雅學(xué)生（學(xué)生手冊(cè)）

哈佛成功金句：

1、觀察走在你前面的人，看他為何領(lǐng)先，學(xué)習(xí)他。

2、認(rèn)為整個(gè)世界都錯(cuò)的人，極可能錯(cuò)在自己。

3、相信你做得到。

4、不斷告訴自己某件事，即使不是真的，也讓自己相信。

5、如果你想更上一層樓，就為別人提供超出預(yù)期更多更好的服務(wù)。

6、勇氣只是多跨一步超越恐懼！

⑴、學(xué)生的清潔衛(wèi)生文化 個(gè)人衛(wèi)生：設(shè)置衣冠鏡 儀容儀表----一日三照 行為舉止----一日三省 飲食習(xí)慣----一日三洗 睡前睡后----一日三思 環(huán)境衛(wèi)生：

以清掃為榮，亂扔為恥。設(shè)計(jì)措施，以情趣活動(dòng)代替強(qiáng)制懲罰。⑵、學(xué)生的文明禮儀文化

學(xué)生的禮儀，體現(xiàn)了學(xué)生的基本素養(yǎng)和學(xué)校的形象，表現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面。

與師長(zhǎng)見(jiàn)面問(wèn)候的禮儀： 上課起立、下課道別的禮儀： 與老師交往的禮儀： 接待來(lái)賓和家長(zhǎng)的禮儀： 學(xué)生在食堂活動(dòng)的禮儀： 學(xué)生集體活動(dòng)中的禮儀： 外出活動(dòng)的禮儀：

規(guī)范學(xué)生的禮儀行為，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)欣賞美，創(chuàng)造美、傳播美，使學(xué)生舉止文明，品味高雅，通過(guò)外塑形象實(shí)現(xiàn)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，最終學(xué)會(huì)做人。

⑶、學(xué)生活動(dòng)文化

健康而豐富的學(xué)生活動(dòng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的第二空間，是培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)、提高學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、展示學(xué)生才華、挖掘?qū)W生潛力的需要，也是學(xué)生靈虬山下 九棵松旁 柳界相依 京九在望

潔養(yǎng)身心 雅行天下 文化橫中 底蘊(yùn)悠長(zhǎng)

以校園之潔凈涵養(yǎng)學(xué)生行止

以教育之雅致潤(rùn)澤學(xué)生心靈

自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)和自我認(rèn)同的需要。可以開(kāi)展：

文化藝術(shù)節(jié)——組織學(xué)生開(kāi)展藝術(shù)主題活動(dòng)。比如演講比賽、漫畫(huà)比賽、學(xué)生辯論賽、歌詠比賽、文藝匯演、黑板報(bào)設(shè)計(jì)大賽、讀書(shū)征文等。

科技節(jié)活動(dòng)——圍繞科技教育設(shè)計(jì)主題，開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的科技活動(dòng)，主要形式有專題報(bào)告、科技小制作、科技小發(fā)明、科技小論文、學(xué)科競(jìng)賽、興趣小組活動(dòng)等。

體育運(yùn)動(dòng)節(jié)——舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、乒乓球比賽、排球比賽、棋類比賽以及形式多樣的“大家唱大家跳”活動(dòng)。

反思:

附：樓道文化

雅言（能凈化心靈的語(yǔ)言）

◎一個(gè)今天抵得上兩個(gè)明天。撕一張日歷，很簡(jiǎn)單，把握住一天，卻不容易。◎人的一生是由無(wú)數(shù)個(gè)今天總合而成，每個(gè)今天都充實(shí)的過(guò)，一生便會(huì)充實(shí)。◎?qū)W習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)不在未來(lái)，而在每一個(gè)活著的當(dāng)下。◎追悔過(guò)去，不如把握現(xiàn)在，奮斗將來(lái)！。◎人生中最美的時(shí)刻就是—現(xiàn)在。不要浪費(fèi)生命！

◎世上沒(méi)有所謂的小事，宇宙是由‘小事’環(huán)環(huán)相接而成。◎時(shí)間就是我們當(dāng)下的呼吸，每一刻都應(yīng)該全心全意的生活。◎未來(lái)是屬于勤勉于現(xiàn)在的人。千古在于此一日。

◎體悟每天都是生命最好的一刻，才能算是了解人生的人。

◎想編織未來(lái)的美夢(mèng)，現(xiàn)在正是時(shí)候，掌握現(xiàn)在，擁有一切，擁有生命。◎人生是由微笑和啜泣所構(gòu)成。

靈虬山下 九棵松旁 柳界相依 京九在望

潔養(yǎng)身心 雅行天下 文化橫中 底蘊(yùn)悠長(zhǎng)

以校園之潔凈涵養(yǎng)學(xué)生行止

以教育之雅致潤(rùn)澤學(xué)生心靈

◎努力不一定會(huì)成功，成功卻一定要努力。◎真正的成功，是使自己成功，也讓對(duì)手成功。◎我們從自然手上收到的最大禮物就是生命。◎努力工作以‘成就’某事，而非‘獲得’某物。◎純潔的思想，可使最微小的行動(dòng)高貴起來(lái)。

◎‘肯定自己’是來(lái)自內(nèi)省的力量；而‘膨脹自己’卻是外在比較的結(jié)果。◎‘名望’只是別人眼中的你；‘品格’才是真正的你。◎人不一定要生得漂亮，但卻一定要活得漂亮。◎?qū)嵺`一句名言，比看千句來(lái)得有用。◎生氣往往會(huì)蒙蔽我們的判斷力。◎憤怒是吹熄心靈明燈的狂風(fēng)。◎原諒別人才能釋放自己。◎憎恨是心的瘋狂。

◎恨是一支箭，最后會(huì)射向自己。

◎因?yàn)榇缺詫捤。灰驗(yàn)閷捤。越饷摗榱私饷摚詫捤。粸榱藢捤。源缺?/p>

◎原諒是學(xué)習(xí)放下，不允許怨恨再控制你的生活。◎‘寬恕’為我們的生命增加了空間。◎大肚能容天下事，開(kāi)懷笑破古今愁。

◎生命的完整，在于寬恕、容忍、等待與愛(ài)，如果沒(méi)有這一切，你擁有了所有，也是虛無(wú)。

◎饒恕是抵擋仇恨、醫(yī)治仇恨的良藥。

靈虬山下 九棵松旁 柳界相依 京九在望

潔養(yǎng)身心 雅行天下 文化橫中 底蘊(yùn)悠長(zhǎng)

以校園之潔凈涵養(yǎng)學(xué)生行止

以教育之雅致潤(rùn)澤學(xué)生心靈

◎生氣就是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。

◎每天花一點(diǎn)時(shí)間想想應(yīng)該感謝誰(shuí)。

◎快樂(lè)來(lái)自于以感激的心情，去接受眼前的生活。

◎懷著一顆感恩的心，忘記別人的缺點(diǎn)吧！

◎有愛(ài)能包容，無(wú)愛(ài)枉一生；愛(ài)的世界里，寧?kù)o又祥和。

◎有錢的人把自己的房子裝飾得漂亮；有德的人把自己的身心修養(yǎng)得很好。

◎有信仰的人最富貴，具道德的人最安樂(lè)，肯修行的人最安心，有智慧的人最可敬。

◎我們是自己命運(yùn)的制造者，是自己行為的主人和執(zhí)行者，同時(shí)也是自己行為的受難者。

◎原諒別人就是善待自己，批評(píng)別人就是虧待自己。

◎推銷產(chǎn)品，要靠品質(zhì)；推銷自己，要靠品行。

◎用財(cái)富裝扮身軀，不如用道德美化心靈。

◎一個(gè)人最大的挑戰(zhàn)，是如何去克服自己的缺點(diǎn)。

◎以微笑容忍為半徑，畫(huà)出一個(gè)真善美的圓滿人生。

◎存好心，說(shuō)好話，做好事，結(jié)好緣。

◎金錢不能代表人格，誠(chéng)信才是。

◎生氣──最受傷害的是自己。

◎?qū)捤e人，其實(shí)是釋放自己。

◎自私和不耐煩是行事做人的致命傷。

◎懂得關(guān)懷別人，是成長(zhǎng)的真正開(kāi)始。

◎最美好的人生是付出；最甜蜜的回憶是善行。

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潔養(yǎng)身心 雅行天下 文化橫中 底蘊(yùn)悠長(zhǎng)

以校園之潔凈涵養(yǎng)學(xué)生行止

以教育之雅致潤(rùn)澤學(xué)生心靈

◎沒(méi)有恨、只有愛(ài)，沒(méi)有冷漠、只有熱情，社會(huì)才溫馨。◎聰明人的嘴藏在心里，愚蠢人的心擺在嘴里。◎勇于承擔(dān)，是一份動(dòng)人的力量。

◎當(dāng)你看不到別人的缺點(diǎn)時(shí)，你就能從別人的行為、語(yǔ)言、思想中得到無(wú)限的智慧。

◎愛(ài)自己的人就會(huì)謹(jǐn)言慎行的保護(hù)自己，并要用三分之一的時(shí)間來(lái)深切反省自己。

◎一切美的基礎(chǔ)，在于一顆和善而樂(lè)于助人的心。◎心好處處好，心壞處處壞。

◎不認(rèn)為自己是幸福的人，絕對(duì)沒(méi)有幸福。

◎有同情心，才能利人；有諒解心，才能容人；有忍耐心，才能做人。◎財(cái)富是每一個(gè)人所追求的，為了使生活更美好、幸福，我們可以追求財(cái)富。但是不要忘了還有一個(gè)心靈世界，它比有形的世界更寬廣美麗。只要用心去融合即可實(shí)現(xiàn)。

◎認(rèn)錯(cuò)，是對(duì)自己最大的包容。

◎令人尊敬的人有共同的特性：懂得照顧，能體察別人的感受；懂得諒解，能同情別人的處境；言語(yǔ)溫和，行為有禮，常保自己美好的品質(zhì)。

◎有一些話，只能存放在自己心中，做為智慧的教育，說(shuō)出來(lái)好像在訓(xùn)導(dǎo)對(duì)方，反而顯出自己的愚癡。自己要做好，也要尊重別人。

◎要站在對(duì)方的立場(chǎng)說(shuō)話，說(shuō)話是一種責(zé)任，不是權(quán)利或享受，要尊重對(duì)方的自尊心。

◎做一切好事要把握時(shí)機(jī)，也要把握因緣；因緣消逝才想做，就來(lái)不及了！

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潔養(yǎng)身心 雅行天下 文化橫中 底蘊(yùn)悠長(zhǎng)

以校園之潔凈涵養(yǎng)學(xué)生行止

以教育之雅致潤(rùn)澤學(xué)生心靈

◎任何人都是自己行為的鏡子！看他人的優(yōu)點(diǎn)，自我鞭策；看他人的缺點(diǎn)、反省自己。

◎‘忍’是勇氣、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，有‘智’的人才會(huì)忍，有‘慧’的人才會(huì)忍。

◎融和是一種容人的雅量，一種平等的對(duì)待，一種尊重的言行。◎有緣相敘，應(yīng)說(shuō)些有益對(duì)方的話；無(wú)緣相聚，必以安祥祝福對(duì)方。

◎去寬容你的朋友，并不能說(shuō)明你的大量；能正確地去諒解你的敵人，那才算是到達(dá)了‘寬容’的真諦。

◎即使是個(gè)平凡的人，也有足夠的力量去關(guān)懷別人，因?yàn)樗纳沙惺芨改概c親友的關(guān)懷而茁壯；他的心靈，自然也以關(guān)懷為基本動(dòng)力。表面上看來(lái)，關(guān)懷是一種付出，其實(shí)是無(wú)可比擬的收獲，是自我實(shí)現(xiàn)的光明大道。◎犯錯(cuò)是平凡的，能夠改過(guò)自新或原諒別人，才是超凡的。

◎天堂在那里？天堂就在‘饒恕的愛(ài)’里面，一顆有愛(ài)的心，一個(gè)有愛(ài)的家，一個(gè)有愛(ài)的社會(huì)，一個(gè)有愛(ài)的世界，就是天堂。

◎快樂(lè)的秘訣，不是做你喜歡做的事，而是喜歡你做正確的事。◎美不是出現(xiàn)在自己的鏡子里，而是出現(xiàn)在別人的眼睛里。

◎生命的美，不在它的絢爛，而在它的平和；生命的動(dòng)人，不在它的激情，而在它的平靜。惟平和，才見(jiàn)生命的廣大；惟平靜，才見(jiàn)生命的深遠(yuǎn)。

◎在書(shū)本里可以尋找知識(shí)，但不能找到‘智慧與真理’，因?yàn)橹腔酆驼胬碇荒茏约河H身去體驗(yàn)。

◎誤解了別人，第一是反省；被別人誤解了，第一是寬容。◎不重復(fù)犯錯(cuò)，錯(cuò)誤就成了功德。

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潔養(yǎng)身心 雅行天下 文化橫中 底蘊(yùn)悠長(zhǎng)

以校園之潔凈涵養(yǎng)學(xué)生行止

以教育之雅致潤(rùn)澤學(xué)生心靈

◎最苦惱的不是丑人，也不是漂亮的人，而是認(rèn)為‘相貌’比什么都重要的人。◎不知后悔是個(gè)錯(cuò)誤，只知后悔而不知改進(jìn)，更是個(gè)錯(cuò)誤。

◎如果你能知足，并擁有豐富的內(nèi)在美，雖然沒(méi)有財(cái)物，你仍擁有至寶。◎用一顆感謝的心可治好萬(wàn)病，這是信仰真理者的體驗(yàn)。

◎?qū)e人好不是一種責(zé)任，它是一種享受，因?yàn)樗茉鲞M(jìn)你的健康與快樂(lè)。◎不要計(jì)較別人給自己多少掌聲，先給自己一些掌聲吧！

◎掌握幸福秘訣的人，就是以他人的幸福為幸福，以他人的喜悅為喜悅的人。◎不論何時(shí)，只要你心懷自大、自滿、自私自利的想法去做任何事情的話，你都不會(huì)成功。不論何時(shí)，你只要變得無(wú)私，充滿愛(ài)心，也不自大自滿時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在自己的背后，有一股強(qiáng)大的力量，使你在人生正確的方向邁進(jìn)時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。

◎生活上有一個(gè)重要的原則，就是千萬(wàn)不要去跟別人比較，也不要與人計(jì)較。◎不埋怨，就是對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

◎金錢、地位與學(xué)歷是無(wú)法幫助我們建立‘品格’、增進(jìn)‘智慧’的，唯有一顆感恩的心，才會(huì)在苦難中學(xué)習(xí)到這寶貴的功課，即品格的成長(zhǎng)，智慧的成熟。◎想過(guò)快樂(lè)幸福的人生，應(yīng)該從認(rèn)識(shí)自己、關(guān)心別人開(kāi)始努力。

◎自己喜歡的，不一定是好的；不喜歡的，也不一定就是不好。人生在世，有時(shí)要犧牲自己的喜好，把興趣轉(zhuǎn)為責(zé)任，去做利益大眾的事情。◎求知要進(jìn)一步想，處事要退一步想。

◎能干者，則要多受一點(diǎn)折磨；不能干，則要多受一點(diǎn)委屈。◎了解一個(gè)人需要的不是時(shí)間，而是彼此撤去心防。◎言語(yǔ)中只有原諒，只有希望，只有喜悅。

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以校園之潔凈涵養(yǎng)學(xué)生行止

以教育之雅致潤(rùn)澤學(xué)生心靈

◎沒(méi)有愛(ài)，生命將不可能存在；沒(méi)有愛(ài)，生命將會(huì)是痛苦，生命將會(huì)是一種懲罰。我們必須學(xué)會(huì)愛(ài)的技術(shù)。我們也需要互相支援，以建立一個(gè)有愛(ài)的家庭、單位、社區(qū)。世界是好是壞，全視我們?nèi)粘５纳罘绞剑约拔覀儛?ài)的方式。◎愛(ài)，會(huì)滲入我們的思想，言語(yǔ)、行為，我們的身心都變得和諧、快樂(lè)、輕松，能安全渡過(guò)一切傷害，了脫忿怒、煩惱、恐懼、焦躁。

◎慈悲自然就會(huì)創(chuàng)造一種正面的氣氛，結(jié)果會(huì)覺(jué)得平和與滿足。只要是一個(gè)慈悲的人所在之處，那里就會(huì)有一種快樂(lè)的氣氛，甚至連狗和小鳥(niǎo)都很容易親近那個(gè)人。

◎悲心的人，言語(yǔ)中只有原諒、只有希望、只有喜悅。◎讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話。◎理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。

◎口袋裝得滿滿，永遠(yuǎn)比不上腦袋裝得滿滿。

◎驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。◎我們不能一有成績(jī)，就像皮球一樣，別人拍不得，輕輕一拍，就跳得老高。成績(jī)?cè)酱螅揭t虛謹(jǐn)慎。

◎人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。

◎不謙虛的話只能有這個(gè)辯解：即缺少謙虛就是缺少見(jiàn)識(shí)。

◎有了一些小成績(jī)就不求上進(jìn)，這完全不符合我的性格。攀登上一個(gè)階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味著必須再繼續(xù)前進(jìn)一步。◎凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣。

◎禮儀的目的與作用本在使得本來(lái)的頑固變?nèi)犴槪谷藗兊臍赓|(zhì)變溫和，使他尊重別人，和別人合得來(lái)。

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以校園之潔凈涵養(yǎng)學(xué)生行止

以教育之雅致潤(rùn)澤學(xué)生心靈

◎誰(shuí)若想在困厄時(shí)得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬。◎當(dāng)有我們?cè)谪?zé)備別人時(shí)，豈不是也在間接寬容自己。

◎壞事情一學(xué)就會(huì)，早年沾染的惡習(xí)，從此以后就會(huì)在所有的行為和舉動(dòng)中顯現(xiàn)出來(lái)，不論是說(shuō)話或行動(dòng)上的毛病，三歲至老，六十不改。

◎要留心，即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥。

◎凡事只要看得淡些，就沒(méi)有什么可憂慮的了；只要不因憤怒而夸大事態(tài)，就沒(méi)有什么事情值得生氣的了。

◎思而后行，以免做出蠢事。因?yàn)椴萋实膭?dòng)作和言語(yǔ)，均是卑劣的特征。◎‘驕傲’兩個(gè)字我有點(diǎn)懷疑。凡是有點(diǎn)干勁的，有點(diǎn)能力的，他總是相信自己，是有點(diǎn)主見(jiàn)的人。越有主見(jiàn)的人，越有自信。這個(gè)并不壞。真是有點(diǎn)驕傲，如果放到適當(dāng)崗位，他自己就會(huì)謙虛起來(lái)，要不然他就混不下去。

◎謙虛的學(xué)生珍視真理，不關(guān)心對(duì)自己個(gè)人的頌揚(yáng)；不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個(gè)人得到的贊譽(yù)，對(duì)真理漠不關(guān)心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例，不謙虛則成反比。

◎?qū)σ粋€(gè)尚未成熟的少年來(lái)講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。◎不要對(duì)一切人都以不信任的眼光看待，但要謹(jǐn)慎而堅(jiān)定。◎無(wú)論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無(wú)法挽回的事來(lái)。

◎?qū)τ谝獧z查別人心靈的人，柏拉圖要求他具備三樣?xùn)|西：知識(shí)、仁慈、膽量。◎友誼之光像燭火，四周黑暗的時(shí)侯最為耀眼。

◎關(guān)懷別人的人在兩個(gè)月中交到的朋友，比那些要求別人關(guān)懷自己的人，在兩年中所交到的朋友還要多。

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以校園之潔凈涵養(yǎng)學(xué)生行止

以教育之雅致潤(rùn)澤學(xué)生心靈

◎容易發(fā)怒，是品格上最為顯著的弱點(diǎn)。

◎每一個(gè)重復(fù)的脾氣都是習(xí)慣的養(yǎng)成，脾氣愈久，動(dòng)作就愈成熟，直到你無(wú)法控制。

◎脾氣若不加以抑制，不久之后它就會(huì)成為你生活的必需品。◎使我毀滅的是朋友的激情，而不是敵人的憎惡。◎外在美可以贏得贊美，但必須有內(nèi)在美支撐。

◎同是一件事、一句話，如果用和氣謙虛的態(tài)度說(shuō)，往往會(huì)幫助我們達(dá)到目的；反之，費(fèi)了很大力氣，不但無(wú)法達(dá)到目的，甚至可能引起大家誤會(huì)，造成反彈。◎拒絕借錢給朋友，不會(huì)因此而失去朋友；反而是借錢給朋友比較可能會(huì)失去朋友。

◎容易發(fā)怒的人，情緒智商也不怎么高，是小人利用的對(duì)象。◎假使你想避免看到愚人，你必須先打破自己的鏡子。

◎有些人學(xué)習(xí)了一生，而且也學(xué)會(huì)了一切，但卻沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣思想。◎黑暗籠罩著整個(gè)世界，但理想?yún)s光芒四射，無(wú)比燦爛。◎有所成是因?yàn)橛眯摹Ｈ绻泻芏鄼C(jī)會(huì)，但不用心，就不會(huì)成長(zhǎng)。◎生命不要求我們成為最好的，只要求我們做最大努力。

◎我不識(shí)何謂君子，但看每事肯吃虧者便是；我不識(shí)何謂小人，但看每事好占便宜者便是。

◎合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。

◎今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。

◎工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是幸福之所在。

◎有謙和、愉快、誠(chéng)懇的態(tài)度，而同時(shí)又加上忍耐精神的人，是非常幸運(yùn)的。

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潔養(yǎng)身心 雅行天下 文化橫中 底蘊(yùn)悠長(zhǎng)

以校園之潔凈涵養(yǎng)學(xué)生行止

以教育之雅致潤(rùn)澤學(xué)生心靈

◎勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利結(jié)束

哈佛大學(xué)圖書(shū)館墻上的二十條訓(xùn)言似乎已經(jīng)給出了答案。短短數(shù)語(yǔ)，引發(fā)深思，給人啟迪。

1.You'll have a dream if you have a nap now;Your dream will come true if you study now.此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。

2.Today which I leave uncultivated ,is precisely the next day begged by a person who perished yesterday.我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。

3.The time when you thought to be late, exactly is the earliest time.覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。

4.Don't drag the thing of today till tomorrow.勿將今日之事拖到明日。

5.The pain of study is temporary,while the pain is life-long if you learn nothing.學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。

6.As for study, people are not short of time, but of diligence.學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。

7.Perhaps happiness does not arrange the position, but success does arrange the position.靈虬山下 九棵松旁 柳界相依 京九在望

潔養(yǎng)身心 雅行天下 文化橫中 底蘊(yùn)悠長(zhǎng)

以校園之潔凈涵養(yǎng)學(xué)生行止

以教育之雅致潤(rùn)澤學(xué)生心靈

幸福或許不排名次，但成功必排名次。

8.The study certainly is not the whole life.But, since the part of life1920-

第二篇：2011年橫車中學(xué)工作總結(jié)

2011年橫車中學(xué)工作總結(jié)

一年來(lái)，我校始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的十七大精神為指針，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹(shù)形象”為工作重點(diǎn)，在教育局、中心學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)教育主管部門的精心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了可喜的成績(jī)，圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提升教師形象。

教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務(wù)。學(xué)生時(shí)代正是世界觀、性格品質(zhì)的形成階段，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都通過(guò)他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對(duì)他們的精神世界起著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。正如葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作，就是為人師表”。所以加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提升教師形象，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件。

1、加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實(shí)踐“以人為本”的新課程改革，鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。

2、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。在教師中大力提倡“依法治教，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，教書(shū)育人” 的師德規(guī)范。為了有針對(duì)性的開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，我們對(duì)教師提出以下要求：作為一名教師首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)、尊重每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生；其次，要具有較高的教學(xué)水平和教育教學(xué)藝術(shù)，從而贏得學(xué)生的尊重和家長(zhǎng)的信賴；第三、要注重自己的儀表儀容，打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學(xué)生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領(lǐng)作用，例如韓樹(shù)生書(shū)記、戴春國(guó)校長(zhǎng)、雷火明、余雄等一大批優(yōu)秀老師，他們有的年老體衰，有的身患各種疾病，但他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇地工作著，從來(lái)沒(méi)有懈怠過(guò)，更沒(méi)有抱怨過(guò)。

3、繼續(xù)開(kāi)展向汪金權(quán)同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校把開(kāi)展向汪金權(quán)同志學(xué)習(xí)活動(dòng)列入師德建設(shè)的重要內(nèi)容。在全體教職工大會(huì)上，組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡，老師們無(wú)不為之動(dòng)容，并上交心得體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記。老師們紛紛表示，汪金權(quán)同志用他的實(shí)際行動(dòng)默默詮釋了人民教師的基本內(nèi)涵，用滿腔的熱血書(shū)寫(xiě)了一位普通教師的高貴品質(zhì)，作為一名教師一定要向他看齊。

二、加強(qiáng)班子建設(shè)，全面提高工作效率。

我校歷來(lái)非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進(jìn)發(fā)展作為每一個(gè)班子成員追求的目標(biāo)，也作為考核班子成員的主要依據(jù)。班子成員明確分工，各司其職，但同時(shí)又努力做到分工不分家。年初，我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召開(kāi)展“創(chuàng)建全國(guó)收費(fèi)示范校”活動(dòng)。學(xué)校班子成員積極組織教職工開(kāi)展學(xué)習(xí)，并深入到學(xué)生家中了解人民群眾對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。遇到問(wèn)題及時(shí)整改，規(guī)范辦學(xué)行為，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的表?yè)P(yáng)和肯定，1

順利實(shí)現(xiàn)了“創(chuàng)建規(guī)范教育收費(fèi)示范學(xué)校”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校成功召開(kāi)。5月，局黨

委要求我校為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)示范學(xué)校，全體班子成員更是心往一處想，勁往一

處使，大家不分白天黑夜，不分節(jié)假日，始終堅(jiān)持工作在第一線。在學(xué)校資金嚴(yán)

重不足的情況下，圓滿完成了創(chuàng)建任務(wù)。今年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校有

16套教師周轉(zhuǎn)房任務(wù)。由于我校校園面積十分有限，要想建設(shè)周轉(zhuǎn)房，必須拆

除原九年級(jí)6間女生宿舍，且需把與衛(wèi)生院和附近三家農(nóng)戶劃界不清的原橫車辦

事處用地收回來(lái)，難度極大。學(xué)校一邊積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)政府的大力支持和配套，一邊

組織領(lǐng)導(dǎo)多次上門做工作，但都無(wú)果而終，后經(jīng)鎮(zhèn)城建辦和縣執(zhí)法大隊(duì)親臨現(xiàn)場(chǎng)

督辦，終于解決了多年懸而未決的劃界難題。確保了周轉(zhuǎn)房建設(shè)在短短80天內(nèi)

順利竣工，成為全縣第一家最先讓資教老師搬進(jìn)新居的學(xué)校，受到了省市縣級(jí)領(lǐng)

導(dǎo)的高度好評(píng)。我們班子成員數(shù)量相對(duì)較少，很多中層領(lǐng)導(dǎo)身兼數(shù)職，同時(shí)我們

每個(gè)人還兼任著重要學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。可以這樣說(shuō)，我們學(xué)校一支學(xué)習(xí)型、干事

型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、廉潔型的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍已經(jīng)基本形成，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作效

率、工作能力已經(jīng)得到了學(xué)校廣大教職工的一致認(rèn)可。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，盡

可能地為教師創(chuàng)造條件，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來(lái)，提高教師的專業(yè)知識(shí)、教

學(xué)技能水平。學(xué)校大力提倡學(xué)科對(duì)口的高學(xué)歷進(jìn)修，截止本學(xué)期期末，我校教師

大專以上學(xué)歷已經(jīng)達(dá)到100%，本科學(xué)歷達(dá)80%以上。此外，學(xué)校非常重視年青

教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)“拜師”結(jié)對(duì)，一對(duì)一幫扶指導(dǎo)，并積極推薦和鼓勵(lì)年青教

師參加上級(jí)部門組織的比賽和評(píng)比，以促進(jìn)青年教師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。今

年的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，學(xué)校的硬件環(huán)境得到極大的改善，學(xué)校行政會(huì)決議將學(xué)校

工作重心由硬件建設(shè)向教學(xué)教研轉(zhuǎn)移。學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了“科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校”意識(shí)，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標(biāo)管理和激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制，鼓勵(lì)廣

大教師參與校本教研，認(rèn)真組織開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”、“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，我校

現(xiàn)有100多名教師撰寫(xiě)了教研論文，有20多名教師的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀

論文分別獲國(guó)家、省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)。在今年的“兩課”活動(dòng)中，我校涌現(xiàn)出了大

批年青優(yōu)秀教師在各級(jí)各類比賽中取得了驕人的成績(jī)，我校戴春國(guó)校長(zhǎng)在生物優(yōu)

質(zhì)課比賽中榮獲黃岡市第二名、劉佳芳老師體育健美操比賽榮獲黃岡市一等獎(jiǎng)、董娜、陳鳳英、劉紅軍等老師在“兩課”活動(dòng)中分別獲得歷史、語(yǔ)文、化學(xué)科黃

岡市一、二等獎(jiǎng)??為適應(yīng)教育信息化的要求，學(xué)校大力支持鼓勵(lì)教師積極參加

各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校先后派出了一大批老師外出學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了現(xiàn)代化教育理論，更新了教育思想，轉(zhuǎn)變了教育觀念，發(fā)揮了他們?cè)诮虝?shū)

育人和教育科研中的示范、幅射作用。

四、加強(qiáng)德育工作建設(shè)，全面提高學(xué)生思想道德水平。

學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤(rùn)下，激發(fā)學(xué)

生愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。我們按照實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的原則，重新規(guī)劃了校園教學(xué)樓、食堂、宿舍道路兩邊的綠化工作；我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)

學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣，我們?cè)O(shè)立了“校園衛(wèi)生責(zé)任崗”，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美好家園作出了貢獻(xiàn)。學(xué)校還堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話制度，每一個(gè)講話

者根據(jù)期初確定的講話主題開(kāi)展德育教育，已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外，學(xué)校還開(kāi)展了知恩、感恩、報(bào)恩演講會(huì)；法制課；疏散演練；交通安全

教育；告別不良行為習(xí)慣簽字儀式；九年級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)；元旦聯(lián)歡等一

系列德育活動(dòng)，教育效果好，成效顯巨。

五、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校生存發(fā)展的根本，教學(xué)質(zhì)量的好壞很多

程度上取決于管理水平的高低。近年來(lái)，我們牢固樹(shù)立“質(zhì)量強(qiáng)校”的思想，進(jìn)

一步強(qiáng)化學(xué)校管理。狠抓教學(xué)常規(guī)管理和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)向管理要質(zhì)量、要效益，教師實(shí)行集體辦公制度，學(xué)校實(shí)行封閉管理。廣大教師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取的精神，使我校辦學(xué)效益日趨顯著，教育質(zhì)量穩(wěn)

中有升。2011中考我們又取得了驕人的成績(jī)，黃高、一中線上生絕對(duì)人數(shù)高居

全縣前列；2011年秋蘄春縣七八年級(jí)語(yǔ)數(shù)外三科聯(lián)賽我校再創(chuàng)佳績(jī)，團(tuán)體總分

榮居全縣第三位??素質(zhì)教育和學(xué)校管理富有成效，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好

評(píng)。我校先后被上級(jí)教育主管部門評(píng)為“教學(xué)教研先進(jìn)單位”、“遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單

位”、“市語(yǔ)數(shù)外三科聯(lián)賽優(yōu)勝單位”、“市后勤保障先進(jìn)單位”、“市語(yǔ)言文字規(guī)范

化示范學(xué)校”、“市示范家長(zhǎng)學(xué)校”“平安校園”和“文明單位”等，這些成績(jī)的取得引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，提高了學(xué)校聲譽(yù)，增強(qiáng)了辦學(xué)實(shí)力。

六、堅(jiān)持課外訪萬(wàn)家，全面提高家教質(zhì)量。

課外訪萬(wàn)家，構(gòu)建了以家庭教育為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為中心，社會(huì)教育為依托，目標(biāo)一致，內(nèi)容銜接，功能互補(bǔ)，和諧互動(dòng)的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。充分開(kāi)展以實(shí)

地家訪為主要形式，以家長(zhǎng)學(xué)校、互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動(dòng)，基本形成對(duì)學(xué)生全方面了解，全員化管理，全社會(huì)育人，全方位

幫扶的教育工作格局，初步建立了密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，全

面促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升。

開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，結(jié)合課外訪萬(wàn)家活動(dòng)，大大地提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自

覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)

與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。通過(guò)家長(zhǎng)

學(xué)校的學(xué)習(xí)，教師和家長(zhǎng)更新了觀念，達(dá)成了共識(shí)。使家長(zhǎng)明確肩上的重任，知

曉家教規(guī)律，解除生活中的種種困惑，讓家長(zhǎng)們小心謹(jǐn)慎地給孩子的心田播上愛(ài)的種子，使家教落到實(shí)處。

七、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

安全是學(xué)校的一條生命線，離開(kāi)了安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話，鑒

于此，學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹(shù)立“安全重于泰山”的意識(shí)，學(xué)校充分

利用周會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播臺(tái)、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地，聘請(qǐng)校外

法制宣傳員舉行法制講座，在全體師生中，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念，切

實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧，通過(guò)簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，以做到領(lǐng)導(dǎo)落

實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真抓好師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施，強(qiáng)

化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動(dòng)、危險(xiǎn)品、鍋爐等的安全工作，多次組織人員對(duì)學(xué)生寢教室的火災(zāi)、用電等安全隱患進(jìn)行排查。對(duì)重大違規(guī)違

紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)查處，有效抑制了違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生，從而確保了

學(xué)校平安，本學(xué)期學(xué)校安全“零”事故。

八、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，全面改善辦學(xué)條件。

全縣標(biāo)準(zhǔn)校園建設(shè)時(shí)代化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，教學(xué)手段有效化，是提高教學(xué)

質(zhì)量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時(shí)期的教育方針，我校堅(jiān)持以“辦人民滿

意教育”為辦學(xué)思想，以“厚德博學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn)，不斷更新教育教學(xué)理

念，努力改善辦學(xué)條件，2011年3月份，我校榮幸的被縣教育局確定為蘄春縣

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)示范單位之一，是標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的樣版工程。一年來(lái)，學(xué)校深

挖內(nèi)潛，開(kāi)源節(jié)流，精打細(xì)算，做到花小錢辦大事，不亂花一分錢。學(xué)校開(kāi)展了

厲行節(jié)約活動(dòng)，教育廣大師生要節(jié)約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙，把有

限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上，克難奮進(jìn)，改善辦學(xué)條件，完善教學(xué)設(shè)施。

1、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求，學(xué)校新建一棟三層功能房，另外對(duì)學(xué)生宿舍

進(jìn)行了重新裝潢；對(duì)教學(xué)樓、教師住房進(jìn)行防漏處理；教學(xué)樓和綜合樓的樓梯全

部鋪砌大理石，并全部更換了嶄新的鋁合金窗戶和不銹鋼門。

2、完善教學(xué)設(shè)施，配備標(biāo)準(zhǔn)器材

按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求，學(xué)校配有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、儀器室、多

媒體室、計(jì)算機(jī)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室、圖書(shū)室等18間功能房，在縣教

育局的大力支持下，力爭(zhēng)按要求配齊各種儀器、圖書(shū)等器材，滿足師生教學(xué)需求。

3、重視校園文化建設(shè)，綠化美化校園

一是建設(shè)了以休閑學(xué)習(xí)為主的綠茵場(chǎng)地，形態(tài)各異的勵(lì)志石刻，鮮花密布、各種色塊不一，大理石邊沿的四個(gè)大型花壇，學(xué)校主干道兩旁安裝的太陽(yáng)能路燈，不僅實(shí)用而且美觀。二是學(xué)校主干道和活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了重新硬化和綠化，硬化面

積達(dá)3000平方米，綠化面積近2000平方米，栽種了數(shù)十種苗木花卉。三是在校

門兩側(cè)新建了一排宣傳櫥窗，在教學(xué)樓、綜合樓安裝了一百多塊名人名言，偉人

寄語(yǔ)、育人故事和名言警句牌，基本上做到了學(xué)校處處皆育人。

橫車中學(xué)有了今天的發(fā)展規(guī)模，這一切，歸功于局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和厚愛(ài)。

總之，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全校師生的共同努力，一年來(lái)，我校的各項(xiàng)工

作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，校園面貌煥然一新，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但還

存在不足之處，如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足，校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全；一些教師自主學(xué)習(xí)

積極性不高，科研意識(shí)不濃，在貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)

系等方面做得不夠；在師資隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多，新進(jìn)的年輕教師教學(xué)能力還有待提高。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力打造“名師”，用教研教改鍛煉教師，用

教師魅力熏陶學(xué)生，用學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校，為爭(zhēng)創(chuàng)一流農(nóng)村中學(xué)而努力奮斗。

蘄春縣橫車中學(xué)

2012年12月18日

第三篇：橫車中學(xué)文明創(chuàng)建自查報(bào)告

橫車中學(xué)文明創(chuàng)建自查報(bào)告

縣文明辦：

我校是蘄春縣橫車鎮(zhèn)一所普通農(nóng)村全日制寄宿制學(xué)校。屬縣級(jí)文明單位，我校對(duì)2007--2009年精神文明創(chuàng)建情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

1、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。成立以學(xué)校黨政工和班主任組成的精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組和德育領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持黨政一把手親自抓精神文明建設(shè)工作，把精神文明建設(shè)和德育納入學(xué)校工作計(jì)劃和支部目標(biāo)治理的重要內(nèi)容，每年都定期召開(kāi)專題會(huì)議研究精神文明建設(shè)工作，在學(xué)校形成全員育人和創(chuàng)建文明單位的良好氛圍。

2、加強(qiáng)民主治理，提高治理效益。

學(xué)校認(rèn)真宣傳和貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針和教育法規(guī)，保證上級(jí)黨政部門的決定在學(xué)校的實(shí)施，加強(qiáng)民主治理，促進(jìn)學(xué)校治理的科學(xué)化、規(guī)范化、法制化、民主化。堅(jiān)持“以人為本”的思想，建立健全了民主治理制度和校務(wù)公開(kāi)制度，積極推行校務(wù)公開(kāi)，成立了校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，確立了校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、方式和要求，增強(qiáng)學(xué)校治理工作的透明度，鼓勵(lì)教職工積極參與學(xué)校治理，切實(shí)維護(hù)師生員工的合法權(quán)益，在評(píng)優(yōu)、工作安排、目標(biāo)制定、工資分配、經(jīng)費(fèi)支出等重大問(wèn)題上，堅(jiān)持集體討論研究，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重大部分職工意見(jiàn)，做到公開(kāi)、公平、公正，充分調(diào)動(dòng)了廣大職工的積極性，增強(qiáng)了教師的民主意識(shí)、參與意識(shí)。學(xué)校對(duì)教職工提出的問(wèn)題和要求積極地向上級(jí)有關(guān)部門反映，對(duì)上級(jí)有關(guān)精神、政策也及時(shí)地向教職工傳達(dá)和宣傳，起到了上傳下達(dá)的作用，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。

3、認(rèn)真搞好思想道德建設(shè)，培養(yǎng)職工良好的道德風(fēng)尚。

我校長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，每周組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策精神，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想，積極開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，宣傳黨的路線、方針、政策和當(dāng)前改革發(fā)展形勢(shì)，把樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀作為重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，教育職工樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，正確處理個(gè)人利益、集體利益、國(guó)家利益的關(guān)系，增強(qiáng)職業(yè)道德和法制觀念，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的良好精神狀態(tài)，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高政治思想覺(jué)悟，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，努力搞好本職工作，為教育的改革和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

4、加強(qiáng)黨支部建設(shè)，做好黨員的教育治理。

我校黨支部認(rèn)真開(kāi)展“黨員先鋒工程”，切實(shí)加強(qiáng)支部建設(shè)，認(rèn)真做好積極分子的考查、培養(yǎng)、教育，做好黨員責(zé)任區(qū)工作，堅(jiān)持“三會(huì)一課”，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。以“四好班子”為標(biāo)準(zhǔn)，搞好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成合力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。

5、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，積極開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”活動(dòng)。各教研組每學(xué)期都要求制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周至少組織一次教研活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教育基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育的觀念和方法，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材體系，加強(qiáng)基本功練習(xí)，提高教學(xué)水平，倡導(dǎo)在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，堅(jiān)持開(kāi)展群眾性文體活動(dòng)，職工的精神文化生活豐富多彩、健康向上，在我校形成了比學(xué)趕幫的良好局面。

6、深入開(kāi)展職業(yè)道德教育和“五五”普法教育，努力培育“四有”職工隊(duì)伍。結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，在教職工中大力開(kāi)展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)的精神，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。積極開(kāi)展四五普法宣傳教育，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)教師的民主意識(shí)和法制意識(shí)，堅(jiān)持依法治校和依法執(zhí)教，杜絕違法亂紀(jì)行為在學(xué)校發(fā)生。

7、加強(qiáng)“兩個(gè)文明”建設(shè)，培育良好的育人環(huán)境。

我校在師生中大力弘揚(yáng)時(shí)代精神，深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，廣泛開(kāi)展“八榮八恥”宣傳活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生都會(huì)唱“八榮八恥”歌，大力宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的社會(huì)道德規(guī)范，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、以身作則，努力培育“四有”職工隊(duì)伍。加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng)，堅(jiān)持升旗和值周制度，利用宣傳欄、文明監(jiān)督崗、主題班會(huì)等方式，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和道德規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序的良好品質(zhì)和助人為樂(lè)的高尚情操，開(kāi)展了文明班級(jí)、三好學(xué)生的評(píng)選表彰。利用“五四”、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)假日，開(kāi)展了新團(tuán)員入團(tuán)儀式、“八榮八恥”歌詠比賽和游園等內(nèi)容；組織師生向貧困地區(qū)捐款、捐物，大力提倡好人好事、互幫互助。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究清潔衛(wèi)生的教育，培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，建立健全了環(huán)保制度，經(jīng)常組織師生、黨員搞好學(xué)校的綠化和清潔衛(wèi)生，確保校園環(huán)境整潔、美麗。

8、堅(jiān)持升旗制度和文明衛(wèi)生評(píng)選制度，建立宣傳欄、黑板報(bào)、文明監(jiān)督崗，天天對(duì)全校的清潔衛(wèi)生、組織紀(jì)律、三操情況作檢查評(píng)選。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，不斷加強(qiáng)校園環(huán)境和校園文化建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展“文明職工”、“文明班級(jí)”、“五好家庭”的創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的物質(zhì)文明、精神文明、政治。

9、加強(qiáng)思想政治工作，營(yíng)造穩(wěn)定的工作環(huán)境。

一個(gè)思想統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、積極向上、拼搏創(chuàng)新的職工隊(duì)伍是搞好各項(xiàng)工作的根本保證。我校把職工隊(duì)伍的穩(wěn)定作為重要的工作內(nèi)容，我校切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，認(rèn)真宣傳黨和國(guó)家的改革政策和形勢(shì)，教育職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，顧全大局，保持穩(wěn)定，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常深入職工中，了解職工的思想動(dòng)態(tài)和困難，對(duì)大家提出的意見(jiàn)和要求，積極地通過(guò)正常途徑向上級(jí)反映，對(duì)出現(xiàn)的意見(jiàn)和矛盾及時(shí)溝通，進(jìn)行疏導(dǎo)，化解矛盾，通過(guò)個(gè)別談話、談心和開(kāi)會(huì)等方式，做好職工的思想工作，把不穩(wěn)定因素化解在萌芽狀態(tài)。幾年來(lái)，我校教職工思想工作狀態(tài)穩(wěn)定，各項(xiàng)工作正常進(jìn)行。

第四篇：中學(xué)校園文化方案

為進(jìn)一步提升校園文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境，現(xiàn)將《校園文化方案》（征求意見(jiàn)稿）印發(fā)給你們，請(qǐng)各位師生多提寶貴意見(jiàn)。

一、道路命名：

① 求知路：知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯

② 求是路：實(shí)事求是

③ 求真路：求真知，做真人

④ 求新路：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力

⑤ 求明路：博學(xué)之，明辨之，讀書(shū)以明理

⑥ 求和路：天時(shí)，地利，人和；和為貴

二、廣場(chǎng)命名：

① 育美廣場(chǎng)

② 育才廣場(chǎng)

三、小品命名：

① 春暉亭

② 漣漪河（清蓮河）

③ 朝露架

四、植物園命名：

萃竹園

銀杏園

丹桂園

紅棕園

桃李園

五、揚(yáng)州名人廊（園）：

史：揚(yáng)州（邗江）歷史概述

人：揚(yáng)州（邗江）古代名人，近代名人，現(xiàn)代名人代表

詩(shī)（詞）：揚(yáng)州（邗江）人所作詩(shī)（詞）；名人詠揚(yáng)州（邗江）詩(shī)（詞）

說(shuō)明：整個(gè)校園文化設(shè)計(jì)立足育人，力求體現(xiàn)以下三個(gè)特點(diǎn)：

①童趣——符合青少年學(xué)生的特點(diǎn)

②藝術(shù)化——有美感，有創(chuàng)意

③個(gè)性化——融合揚(yáng)州地方文化，有學(xué)校自身特色。

第五篇：校園文化藝術(shù)節(jié)策劃方案

石店職高校園文化藝術(shù)節(jié)策劃方案

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹教育局教研〔2017〕5號(hào)文關(guān)于舉辦霍邱縣第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)的通知，進(jìn)一步豐富我校校園文化生活，營(yíng)造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和追求真理的科學(xué)精神，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。從而推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。

二、活動(dòng)主題： “我成長(zhǎng)

我快樂(lè)”。

三、活動(dòng)時(shí)間：2017-2018年

四、具體活動(dòng)內(nèi)容和要求：

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備、宣傳階段：

1、2月舉行動(dòng)員晨會(huì)，下發(fā)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案，布置相關(guān)要求。教師在班內(nèi)利用時(shí)間開(kāi)展宣傳，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生根據(jù)藝術(shù)節(jié)特色比賽內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備。各班學(xué)生自主報(bào)名參加，每班設(shè)立評(píng)審小組，由班主任擔(dān)任組長(zhǎng)，文藝委員及藝術(shù)骨干擔(dān)任評(píng)審成員，對(duì)每項(xiàng)報(bào)名參加的同學(xué)進(jìn)行評(píng)比，最后評(píng)選出班內(nèi)各個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)秀學(xué)生，參加學(xué)校級(jí)的比賽。

2、各項(xiàng)比賽的總負(fù)責(zé)老師要事先做好準(zhǔn)備，包括比賽標(biāo)語(yǔ)、所需的音響設(shè)備、通知本組評(píng)委老師等，比賽結(jié)束要及時(shí)把評(píng)分表交到大隊(duì)部。負(fù)責(zé)拍攝的老師要做好拍攝工作。

3、各項(xiàng)目比賽組織過(guò)程嚴(yán)密，讓全體隊(duì)員動(dòng)手動(dòng)腦，得到鍛煉，享受成功的愉悅。

4、各學(xué)生會(huì)部門做好學(xué)生的報(bào)名參賽工作，嚴(yán)格遵守時(shí)間，超過(guò)時(shí)間算自動(dòng)放棄比賽。

5、藝術(shù)節(jié)比賽報(bào)名單分發(fā)、匯總。

（二）活動(dòng)具體安排： 1、2017年3月上旬：“強(qiáng)健體魄展我風(fēng)采”校園大型隊(duì)列隊(duì)形跑操比賽。以班級(jí)為單位報(bào)名參賽，要求所有班級(jí)都必須參加。

比賽時(shí)間：具體時(shí)間另行通知 比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

2、“歌唱祖國(guó)傳承經(jīng)典”校園革命歌曲歌手大賽。歌曲曲目必須是革命歌曲和紅歌，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。

報(bào)名時(shí)間：截止2017年4月15日，比賽具體時(shí)間另行通知 比賽地點(diǎn)：學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室 3、2017年5月中旬 霍邱縣第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)中小學(xué)生合唱比賽

比賽具體時(shí)間另行通知 比賽地點(diǎn)：霍邱城關(guān) 4、2017年9月下旬舉辦書(shū)畫(huà)展覽。

報(bào)名時(shí)間：截止2017年9月10日，比賽具體時(shí)間另行通知 比賽地點(diǎn)：學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室

要求：繪畫(huà):(每班限報(bào)2名)書(shū)法:(每班限報(bào)2名)參賽作品畫(huà)種為蠟筆畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、素描、卡通畫(huà)等七大類，要求構(gòu)思、技巧上有所創(chuàng)新。時(shí)間2小時(shí)30分。書(shū)法作品書(shū)體不限，硬筆、毛筆均可參加，稿件一律不欽印及落款。

5、“低碳環(huán)保踐行創(chuàng)新”校園制作展示和比賽。以班級(jí)為單位報(bào)名參賽，要求所有班級(jí)都必須參加。

作品上交時(shí)間：截止2017年10月20日，展示和比賽具體時(shí)間另行通知 展示和比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

6、歌唱祖國(guó)傳承經(jīng)典”校園革命歌曲歌手大賽。歌曲曲目必須是革命歌曲和紅歌，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。

報(bào)名時(shí)間：截止11月15日，比賽具體時(shí)間另行通知 比賽地點(diǎn)：學(xué)校禮堂

7、現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦比賽

報(bào)名時(shí)間：截止12月10日，比賽具體時(shí)間另行通知 展示和比賽地點(diǎn)：校禮堂 8、2018校迎新春文藝匯演

演出時(shí)間2018年1月1日 地點(diǎn)：校大禮堂

9、“舞動(dòng)青春魅力校園”校園舞蹈大賽。舞蹈形式不限，可以獨(dú)舞幾人舞或群舞，也可不受班級(jí)限制自行組合報(bào)名參賽。

報(bào)名時(shí)間：截止2018.3月20日，比賽具體時(shí)間另行通知

比賽地點(diǎn)：學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室

10、硬筆書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽

1）、比賽時(shí)間

4月21日下午第三、四節(jié)課 2）、比賽地點(diǎn)：辦公室 3）、協(xié)辦組織：語(yǔ)文教研組

11、中學(xué)學(xué)生腰鼓比賽 報(bào)名時(shí)間：截止2018年5月6日，比賽具體時(shí)間另行通知

12、紅歌大合唱比賽

比賽時(shí)間10月25日（周五）下午第二、三節(jié)課 比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場(chǎng) 其他說(shuō)明

（一）國(guó)歌必唱，另自選一首歌曲。

（二）自選歌曲名單于9月18日前報(bào)政教處。

13、校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽

活動(dòng)說(shuō)明：

各項(xiàng)目各班擇優(yōu)限報(bào)一名學(xué)生。報(bào)名單于12月18前報(bào)送政教處。1．踢毽子：（挑戰(zhàn)時(shí)間：12月22日上午大課間）2．跳繩（挑戰(zhàn)時(shí)間：12月23日上午大課間）3．轉(zhuǎn)呼啦圈（挑戰(zhàn)時(shí)間：12月24日上午大課間）

獲獎(jiǎng)學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，另以10分計(jì)入到班級(jí)總成績(jī)。

五、活動(dòng)組織及參賽要求

1、確保安全，各班級(jí)自接到通知后積極準(zhǔn)備，嚴(yán)格按照學(xué)校安排的時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行演出和展示活動(dòng)。

2、每個(gè)項(xiàng)目各班只能上報(bào)一個(gè)（制作除外），各班要積極參與，認(rèn)真組織做好本班各個(gè)比賽項(xiàng)目的選拔和排練。

3、正確處理開(kāi)展活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。

六、獎(jiǎng)勵(lì)及計(jì)分辦法

以班級(jí)為單位評(píng)定各年級(jí)團(tuán)體總分前三名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，積分以各班級(jí)選手單項(xiàng)獲獎(jiǎng)為計(jì)算依據(jù)，合排節(jié)目給合排班級(jí)分別按獲獎(jiǎng)情況給予計(jì)分，所有結(jié)果均納入班級(jí)量化分?jǐn)?shù)評(píng)比。