第一篇：月亮姐姐快下來說課案(讀)

《月亮姐姐快下來》說課案

陳店小學

劉楊 教學內容：

1、知識技能 三拍子 兩聲部合唱。

2、情感價值，有輕柔有彈性的聲音演唱。

3、通過與“月亮姐姐”的對話培養學生熱愛生活，熱愛大自然的情感。教材分析：

1、這是一首旋律輕柔，語言平實的童謠式創作歌曲，并配以齊唱、合唱等。

2、是以音樂為紐帶的交流，有助于學生養成群體意識和合作意識。

3、有助于學生培養審美恁管理和知識技能，以及使他們獲得良好的認知和審美能力。

學情分析：學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現力還可以。教學重難點：三拍子 二聲部輪唱合唱 教學準備：多媒體，電子琴，教學過程：

1、情境導入—用猜謎語的形式激發學生的興趣。

2、導入新課，用神話故事導入：關于月亮有一個美麗的傳說《嫦娥奔月》，大家聽老師簡單講一講嫦娥奔月的故事吧！讓我們今天來學習新課《月亮姐姐快下來》。

3、新課學習。

1.知識技能，學習43拍，并會打43拍的節奏，會應用43拍的強弱規律。2.按節奏有感情的朗讀歌詞，老師拍手示范。學生掌握了分句跟著老師拍手按節奏讀歌詞。

3用哼名A~,隨琴聲哼唱歌曲，老師彈琴示范，學生分句跟學哼唱。

4.二聲部輪唱的知識和練習輪唱合唱，學生按組分成兩個聲部，隨老師的手勢訓練。

5完美小結 從這首歌曲中學會熱愛大自然，熱愛生活的情感。

教學反思：這是一首旋律輕柔，語言平實的童謠式創作歌曲。歌曲用少年兒童的語言歌頌了幸福的童年生活，其中“月亮姐姐，臉蛋圓，吃了晚飯，露出面??”情景非常貼近兒童的生活，歌唱時不僅能勾起學生對童年生活的回憶，還能激發起他們對美好事物的聯想，從中感悟生活，享受快樂，增強對幸福生活的珍惜。

第二篇：月亮姐姐的故事

月亮姐姐的故事(何森)

重慶市奉節縣遼寧小學四（6）班 何森

天色已晚，月亮姐姐又上班了，和星星弟弟玩起了捉迷藏的游戲。

在閃爍的夜空下，真好玩。月亮姐姐和星星弟弟到處躲啊，跑啊，一直玩到了第二天凌晨。到了這時候，月亮姐姐也該下班了，但是，她舍不得這美妙的夜空，所以，她就給太陽哥哥寫了一封信。信是這樣寫的：“你好！太陽哥哥，我是你的妹妹。我很喜歡這美妙的夜空，今天你的班由我來值行不行？我一定穿最漂亮的衣服去上班。我真的很喜歡值一個白班，求求你了，太陽哥哥！”

太陽哥哥看完信后，答應了，月亮姐姐見了太陽哥哥的回信后，別提有多興奮了！

到了白天，月亮姐姐穿上了一件閃閃發光的衣裳來上班了。學生們躺在床上，舒舒服服地睡覺。學生的媽媽喊他們快起來去上學，許多孩子說：“現在還是晚上呢！再讓我多睡一會兒吧！”

地球上其余的人說：“今天，白天怎么像大晚上啊，現在已推遲了10分鐘，天空還沒現出魚肚白的朝霞來，黑漆漆的，還得拿起手電筒去上班呢！”

月亮姐姐聽了地球上人們的議論聲，趕緊不好意思地回家了。她邊走邊喊著：“太陽哥哥，快點來上班吧，普天下的人都說我不務正業。我也太疲勞了，我要回家去睡覺呢！”

太陽哥哥聽到月亮姐姐的喊聲后，連忙穿著紅彤彤的衣裳來上班了，他用光芒呼喚人們快點按時起床，該上班上學了。

指導老師：袁祚萱 陳琳

第三篇：美麗的月亮姐姐

美麗的月亮姐姐

太陽哥哥剛剛從西邊落下，月亮姐姐就匆忙地從東邊升起了。月亮姐姐剛出現在天空時，淡白的亮光給大地鋪上了一層銀色的地毯，皎潔的月光把柔和的輕紗靜靜地披在這一片片卷曲著的落葉上。

云團緩慢地移動著，月亮姐姐睜開秀眼，流瀉出清冽的光波，越發明亮，越發瑰麗。慢慢的，月亮姐姐變成奶酪般黃了，悠然地在銀河里凌波微步。

冰清玉潤的月牙兒猶如愈來愈多的螢火蟲在天空上凝聚成的光，一起放射出來。月亮姐姐好似一枝冰冷的黃玫瑰，讓人們看到它都十分喜愛。

看著這皎潔、明亮、美麗得猶如仙女一般的月亮姐姐，我心中頓時覺得月亮姐姐溫柔的光是會感染每一個人的。因為，月亮姐姐宛如圣女一般，假使有兩個非常不要好的同學又吵了起來，讓他們看一看仙女姐姐一般的月亮，我相信，月亮會將他們彼此心中的七彩橋搭起來的。

我喜歡月亮姐姐，因為月亮姐姐是那么的漂亮，純樸，我想，你們看了我的作文，一定也會覺得月亮姐姐很漂亮，是個十分可愛的精靈姐姐對吧！

第四篇：月亮姐姐快下來 教案

《月亮姐姐快下來》

教學目標：能用連貫、柔和的聲音演唱，并用打擊樂器為歌曲伴奏，表達熱愛生活、熱愛大自然的情感。教學重點：切分的運用于掌握。教學難點：二聲部的學習。教學過程

一.導入：1.分小組識譜視唱比賽。

2.聆聽范唱，辨別歌曲的演唱形式導入。

二、新歌教授

1.歌譜學習：采用分組自學的方法，學習齊唱部分的歌譜。先聯系不帶連音線、沒有切分音的譜子。

2.找出歌曲中出現的切分音，并說說切分音在歌曲中起到什么作用。3.歌詞學唱，按節奏輕聲高位置朗讀歌詞。

4.輪唱練習，分兩組進行輪唱。每一句的第一拍加上重音演唱。

5.樂器伴奏，分組選擇打擊樂器為歌曲伴奏，比一比那個小組表演的更好。活動中紀要尊重學生的個性選擇，又注意引導學生恰當地表現歌曲意境。

三、課堂小結

第五篇：月亮姐姐快下來教案

《月亮姐姐快下來》教案

[教學內容]：人教版教材六年級上冊第三課 美麗童話 歌唱課《月亮姐姐快下來》 [課程類型]：歌曲演唱 [課時安排]：1課時

[班級]：六年級（1）（3）（4）（5）（6）（8）[教學目標]：

知識與技能：練習二部輪唱合唱，在歌唱學習中嘗試兩個聲部間的協調與控制，體會用聲部輪唱的形式來表現歌曲的藝術形象。

過程與方法：通過學習能用連貫、柔和的聲音演唱《月亮姐姐快下來》。情感與價值觀：通過與“月亮姐姐”的對話培養學生熱愛生活、熱愛大自然的情感，并在教師的引導下學習歌曲《月亮姐姐快下來》。[教學重點]：

能用連貫、柔和的聲音演唱《月亮姐姐快下來》。[教學難點]：

歌曲輪唱部分的演唱。

[教具]:鋼琴、多媒體（課件等）

[教學過程]：

一、導入 1.課前訓練：

2、C大調音階。上行、下行。

3、| 1 5 3 | 3-| 嘗試將學生分為兩個聲部進行交換合唱。

二、教唱歌曲

1、播放歌曲《月亮姐姐快下來》。

師：同學們，這首歌曲帶給你怎么樣的感受（優美寧靜柔美）你們能聽出這首歌的演唱形式是怎樣的嗎？（合唱——輪唱）

2、第二次播放歌曲《月亮姐姐快下來》。

師：這一次聽你們有沒有發現，輪唱有什么樣的特點？（兩個聲部進入一快一慢，旋律大部分一致）兩個聲部旋律其實也有一點點不同，你們能找出來嗎？（最后兩小節）你們能聽出這首歌曲是幾拍子的歌曲嗎？（三拍子）

3、第三次播放歌曲《月亮姐姐快下來》并要求跟著歌曲一起打指揮圖示 師：現在看了幾遍歌詞，你們有沒有發現這首歌主要想要為我們表達什么？（對月亮姐姐的喜愛之情）

4、跟著鋼琴演唱歌曲與和聲中的第一聲部。注意語句的連貫與感情。

5、引導學生用分聲部輪唱方法視唱第二段。

隨音樂的節奏朗讀歌詞，注意讀音要親切、輕快，吐字要清楚以及換氣在準確。

三、課堂小結：

童話世界真美啊！童話給我們的童年帶來了許多快樂的時光，也告訴我們什么是真、善、美。我們喜歡愛童話，讓我們生活的世界像童話一樣美麗！

[教學反思]：

我認為，音樂課堂的最終目的就是要孩子在學中玩、玩中學，從音樂中找到快樂。要想讓同學不覺得老生常談、枯燥無味，必須要有生動靈活的教學方法，并充分利用現有資源擴展知識，為今后的學習打下良好基礎。