第一篇：幼兒園小班美術活動教案：裝飾雞蛋寶寶

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幼兒園小班美術活動教案：裝飾雞蛋寶寶

活動目標：

1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。

2、激發幼兒的想象力，為雞蛋寶寶設計形象。

3、激發幼兒熱愛雞蛋寶寶的情感 活動準備：

1、熟雞蛋一個

2、各種裝飾材料：油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等 活動過程：

一、出示打扮好的雞蛋寶寶，激發幼兒的興趣。教師：“這個雞蛋寶寶與你們平時的雞蛋寶寶有什么不一樣？”

二、為雞蛋寶寶設計形象

1、教師：“你們想不想打扮雞蛋寶寶？”“平時爸爸媽媽怎樣為你打扮的？”

2、說一說自己的設計。

教師：“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶？”

三、幼兒選擇所用的裝飾材料，開始動手為雞蛋寶寶打扮。幼兒裝飾，教師巡回指導。

四、觀看幼兒的作品，向大家介紹自己的雞蛋寶寶，并為雞蛋寶寶取名字。

1、教師：“請你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的？”

2、教師：“請你為你的雞蛋寶寶取個好聽的名字。”

活動目標：

1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。

2、激發幼兒的想象力，為雞蛋寶寶設計形象。

3、激發幼兒熱愛雞蛋寶寶的情感 活動準備：

1、熟雞蛋一個

2、各種裝飾材料：油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等

活動過程：

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一、出示打扮好的雞蛋寶寶，激發幼兒的興趣。

教師：“這個雞蛋寶寶與你們平時的雞蛋寶寶有什么不一樣？”

二、為雞蛋寶寶設計形象：

1、教師：“你們想不想打扮雞蛋寶寶？”“平時爸爸媽媽怎樣為你打扮的？”

2、說一說自己的設計。

教師：“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶？”

三、幼兒選擇所用的裝飾材料，開始動手為雞蛋寶寶打扮。幼兒裝飾，教師巡回指導。

四、觀看幼兒的作品，向大家介紹自己的雞蛋寶寶，并為雞蛋寶寶取名字。

1、教師：“請你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的？”

2、教師：“請你為你的雞蛋寶寶取個好聽的名字。”

第二篇：美術 裝飾雞蛋寶寶 教案

美術

裝飾雞蛋寶寶（小班）

活動目標：

1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。

2、激發幼兒的想象力，為雞蛋寶寶設計形象。

3、激發幼兒熱愛雞蛋寶寶的情感

活動準備：

1、熟雞蛋一個

2、各種裝飾材料：油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等 活動過程：

一、出示打扮好的雞蛋寶寶，激發幼兒的興趣。教師：“這個雞蛋寶寶與你們平時的雞蛋寶寶有什么不一樣？”

二、為雞蛋寶寶設計形象：

1、教師：“你們想不想打扮雞蛋寶寶？”“平時爸爸媽媽怎樣為你打扮的？”

2、說一說自己的設計。

教師：“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶？”

三、幼兒選擇所用的裝飾材料，開始動手為雞蛋寶寶打扮。幼兒裝飾，教師巡回指導。

四、觀看幼兒的作品，向大家介紹自己的雞蛋寶寶，并為雞蛋寶寶取名字。

1、教師：“請你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的？”

2、教師：“請你為你的雞蛋寶寶取個好聽的名字。”

活動目標：

1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。

2、激發幼兒的想象力，為雞蛋寶寶設計形象。

3、激發幼兒熱愛雞蛋寶寶的情感

活動準備：

1、熟雞蛋一個

2、各種裝飾材料：油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等 活動過程：

一、出示打扮好的雞蛋寶寶，激發幼兒的興趣。教師：“這個雞蛋寶寶與你們平時的雞蛋寶寶有什么不一樣？”

二、為雞蛋寶寶設計形象：

1、教師：“你們想不想打扮雞蛋寶寶？”“平時爸爸媽媽怎樣為你打扮的？”

2、說一說自己的設計。

教師：“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶？”

三、幼兒選擇所用的裝飾材料，開始動手為雞蛋寶寶打扮。幼兒裝飾，教師巡回指導。

四、觀看幼兒的作品，向大家介紹自己的雞蛋寶寶，并為雞蛋寶寶取名字。

1、教師：“請你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的？”

2、教師：“請你為你的雞蛋寶寶取個好聽的名字。”

寶寶餅干屋（小班數學活動）寶寶餅干屋（小班數學活動）

有益的學習經驗:

一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

三、體驗勞動和工作的快樂。

活動準備：

電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。

實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。

活動過程：

一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發幼兒的游戲興趣。

二、開心分餅干。

1、按形狀分類。

（1）觀看采購員到餅干批發市場上貨的錄像。

（2）明確第一項工作任務---請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。

（3）師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類。

（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。

（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。

大班—紅色包裝的圓形餅干

中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍色包裝的三角形餅干

（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。

3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據動物嘴巴的不同形狀喂相應的 餅干。

三、神秘禮物。

請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。

安安全全玩滑梯

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演。活動過程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。活動區活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

電池寶寶（科學）活動目標:

1、通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

2、激發幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。

活動準備：

每個幼兒一個電動玩具，內有電池；另備電池若干。活動流程：玩玩具--找電池--了解電池--延伸。

重點提問：

電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲

一、情況分析

經過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優惠產品。這些表明D#錐蝸分械鬧鞫

慕巧

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“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經驗能在游戲中得到表現。現階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現“一窩蜂”現象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉……

上周我和一幼兒都理了一個新發型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發。幼兒對理發有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發店”。

二、游戲目標：

1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關的事。

2、引發幼兒愿意在集體面前大膽表達。

三、游戲準備：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發水等。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據幼兒游戲行為、發展和需要提供材料。

2、知識準備

帶領幼兒參觀理發店，了解相關的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。以“做客”、“理發”等內容展開討論，啟發幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應的角色用語、角色行為。

四、重點觀察

“娃娃家”、“理發店”中幼兒游戲情況。

第三篇：幼兒園小班美術活動教案：打扮蛋寶寶

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幼兒園小班美術活動教案：打扮蛋寶寶

設計意圖：

針對小班幼兒園對涂涂畫畫十分感興趣的特點，也常把美術活動作為一種有趣的游戲進行。我就從“玩”字著手，精心選擇繪畫的工具和材料，選擇了熟悉的棉花簽和幼兒天喝的奶瓶入手，結合色彩亮麗的水粉顏料開展美術活動——打扮蛋寶寶。活動過程中采用：嘗試——發現問題——提出問題——一再嘗試的方式讓幼兒感知濕畫法和干畫法的不同之處。讓幼兒在玩玩畫畫中體會作畫的樂趣，同時使幼兒感色彩的美，以及成功的喜悅。

活動目標：

1.讓幼兒自己動手玩一玩，試一試，感知干畫法和濕畫法的不同，感受色彩的美，激發幼兒對玩色活動的興趣。

2.培養幼兒敢于嘗試，棉花簽，牛奶瓶。

活動準備：

水粉顏料，棉花簽，年奶瓶。

活動過程：

一、導入課題：

1.雞媽媽有許多蛋寶寶，它們想參加森林里進行的時裝表演賽，可是穿什么衣服好呢？雞媽媽傷透了腦筋讓我們來幫助它好嗎？

2.你們瞧！桌子上有什么工具。（棉花簽，顏料）嗎？不過在玩顏料時，請小朋友把水份多的顏料和水份少的顏料都來試一試。

二、第一次嘗試：

老師觀察幼兒嘗試情況，個別指導，提高幼兒的嘗試有意性。

提問：剛才你們在打扮蛋寶寶時，用水份多的顏料和用水份少的顏料有什么不同。

活動小結：

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我們有水份多的顏料來畫畫時叫濕畫法。我們用水份少的顏料來畫畫時叫干畫法。

三、第二次嘗試：

請你們繼續來打扮收寶寶吧！鼓勵幼兒不斷豐富自己的瓶面。音樂響起：

小朋友你們的蛋寶寶準備好了嗎？

哇，都這么漂亮，肯定能獲獎，那么讓我們一起送蛋寶寶去比賽吧。

第四篇：幼兒園小班科學活動教案：拋雞蛋

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幼兒園小班科學活動教案：拋雞蛋

一、活動目標：

1、激發幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動，培養對科學活動的興趣。

2、引導幼兒觀察、感知雞蛋碰撞在軟硬 不同物體上的不同結果。

3、幫助幼兒學習用語言講述活動。

二、活動準備：

盆、毛巾、海綿墊、沙堆、棉花、小石塊、積木、雞蛋等。

三、活動過程：

（一）激發幼兒的好奇心，讓幼兒產生探知的欲望

1、出示兩個盆，一個盆底墊上了軟軟的毛巾。

桌上有什么？ 兩個盆一樣嗎？

2、出示兩個雞蛋：如果把雞蛋丟在盆里會怎么樣？

請兩個小朋友上來試

3、“雞蛋殼怎么會一個破了，一個沒有破？” 幼兒感知兩個盆的不同及不同的結果。

（二）幼兒動手操作、感知

1、幼兒人手一個雞蛋，在周圍環境中嘗試。

2、幫助幼兒用語言講述活動。

（三）討論、擴展經驗

1、雞蛋丟在石頭上怎么就會破了？

2、我們小朋友吃雞蛋時怎么吃呀？

3、還有什么東西碰在硬的上面會碎呢？

第五篇：幼兒園小班美術活動教案：和太陽寶寶一起玩

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幼兒園小班美術活動教案：和太陽寶寶一起玩

活動目標

1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量不同。

2、樂意親近同伴、親近老師，初步體驗合作的快樂。

3、在想象中體會快樂的情緒。

4、學說完整句子：我（他）是XX顏色的太陽寶寶。

活動準備

1、紅、黃、綠太陽胸飾若干，黃色大太陽胸飾一個。

2、紅、黃、綠、藍等彩色紙條若干；塑料小筐人手一個。

3、畫好光芒的紅、黃、綠、藍大太陽各一個，中間圓形空白處已貼好雙面膠。

活動過程

一、開展游戲，鞏固對紅、黃、綠三色的認識

1、教師扮太陽媽媽。幼兒扮太陽寶寶。先請太陽寶寶看看自己是什么顏色的寶寶，再看看同伴是什么顏色的寶寶。

2、太陽媽媽帶太陽寶寶玩捉迷藏游戲，媽媽把眼睛捂起，寶寶們聽兒歌躲起來。提問：我的寶寶找不到了，和媽媽一樣顏色的寶寶在哪里呀？和媽媽衣服一樣顏色的寶寶快到媽媽這里來！和媽媽絲巾一樣顏色的寶寶也快過來吧！

互換胸飾再玩一次。提問：綠色的寶寶在哪里呀？黃寶寶和綠寶寶一起到媽媽這里來。

二、彩紙像什么？

1、寶寶們真棒，媽媽呀為你們準備了一份禮物。（出示彩色紙條）你們看看這像什么？（抖動紙條：像花、像焰火等）——讓孩子在自由的想象中，充滿激情地進入以下活動

2、寶寶們真是太聰明了媽媽要為你們慶祝一下。看，媽媽還為你們帶來了什么？（出示撕好的小紙片）原來是許多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。（把準備好的彩色小紙片撒向空中）——激起孩子玩耍的興致。

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3、寶寶們高興嗎？那寶寶們看看地上的小花瓣是什么變成的呀？對了，就是剛才媽媽手里的彩色紙條變成的。看，媽媽是怎么變成的。（教師示范）

三、撕紙條

1、寶寶們想不想自己為自己慶祝呀？媽媽已經為你們準備好了彩色紙條，我們快去幫它變成花瓣吧！——激發孩子撕紙的愿望

2、幼兒撕紙，教師指導，小花瓣放在塑料小筐里。

四、一起下花瓣雨

做完了嗎？我們一起來慶祝吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦！

五、找顏色紙片

1、寶寶們看，地上都是花瓣兒。（舉起紅色小紙片）寶寶，你能找到這種顏色的小花瓣嗎，這是什么顏色啊？還有什么東西也是紅色的呢？（同樣的方法找黃、綠）——認識的顏色與孩子的生活相聯系。

六、一片與許多片

（舉起一片藍色小花瓣）寶寶，這是什么顏色的小花瓣啊？請寶寶找一片藍色小花瓣給媽媽。看，你們手上的一片花瓣，放在一起變成多少花瓣啊？——感受“1和許多”，積累相應的數經驗。

七、粘貼太陽寶寶，體驗合作活動的快樂。

1、今天我們太陽寶寶們玩的可真開心，可是這里還有四個太陽寶寶不太開心，他們還沒有新衣服，怎么辦呢？我們就用漂亮的小花瓣幫它們穿上新衣服吧。紅色太陽寶寶喜歡紅色，我們就幫它穿紅色花瓣衣服吧；黃色太陽寶寶喜歡黃色，我們就幫它穿黃色花瓣衣服吧，綠色太陽寶寶喜歡綠色，我們就幫它穿綠色花瓣衣服吧，藍色太陽寶寶喜歡藍色，我們就幫它穿藍色花瓣衣服吧。

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2、幼兒自由操作，教師指導。提問：你在給誰穿衣服啊？穿的是什么顏色的衣服啊？

3、給太陽寶寶穿上新衣服后，一起來跳個舞吧。