第一篇：危險的誘惑教案

危險的誘惑

教案

教案背景：

面對社會上的種種不良誘惑，處在未成年時期的中學生，他們心智還沒完全成熟，世界觀、人生觀尚未形成，判斷是非的能力較差，自我控制能力不強，對不良誘惑的危害認識不足，容易受到誘惑和侵蝕，走上違法犯罪道路。因此，積極引導學生正確地觀察、分析、思考，了解不良誘惑的危害性，自覺抵制不良誘惑，是刻不容緩的事情。

教材分析：

《危險的誘惑》是教科版八年級思想品德第八課的第一課時。它所述內容是學生比較熟悉和樂于探討的話題。據調查，學生在小學的生活中就開始不同程度地受到了各種誘惑，但很多學生卻無法正確地認識和處理這些誘惑。基于青少年學生這一實際特點，這個課時分析了八年級學生可能會面臨的種種誘惑及其表現、原因及危害，幫助學生解決日常生活中的實際問題。

一、教學目標：

1.了解誘惑的雙重意義；認識“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑的危害性及其特征；

2.學會分析身邊的各種誘惑，初步具備對各種誘惑的辨別能力；掌握拒絕不良誘惑的方法，培養自覺抵制不良誘惑的能力。

3.樹立拒絕不良誘惑的決心，培養健康的生活態度；自覺抵制“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑，遠離違法犯罪。

二、教學重難點：

認識“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑的危害性及其特征；掌握拒絕不良誘惑的各種方法。

三、教學方法：講授法

討論法

對比法

三、教學流程：

環節一：說一說——生活中有哪些誘惑？·

環節二：議一議——所列舉的誘惑中哪些是不良的誘惑？

環節三：金星火眼識危害之 PK 大戰（全班分為三大小組完成）第一組討論的問題——黃毒（閱讀77頁小敏的材料）(1)你認為“黃毒”主要指什么？

(2)請你結合小敏的事例分析“黃毒”的危害性。

(3)“包吃、包住，包玩，有恐怖電子游戲，還有黃色大片，五折優惠！”當網吧老板叫你上網時……

第二組討論的問題——賭博（閱讀78頁啊阿江的案例）（1）阿江是怎樣走上犯罪道路的？

（2）說一說：你身邊有阿江這樣的人嗎？

（3）在我們生活中，還有哪些行為具有賭博性質？（4）請你分析賭博具有什么危害？

（5）有人邀請你去賭博玩樂，你怎么做？

第三組討論的問題——毒品（閱讀79頁小華的材料）（1）是什么原因使小華走上了犯罪道路？

（2）你知道的毒品有哪些？（3）你身邊有這樣的人嗎？

（4）毒品給個人、家庭和社會造成哪些危害？

（5）當正在吸毒的朋友告訴你“試一試，吸這東西感覺真好”時，你怎么辦？ 環節四：你爭我搶——知識搶答賽

1.“黃、賭、毒”、邪教能引誘人和迷惑人的原因是什么？

2.我們面對誘惑應該怎么辦？

課堂小結：了解生活中充滿了誘惑，誘惑有著雙重的意義；“黃、賭、毒”、邪教能引誘人和迷惑人的原因是，他們能夠暫時滿足人的某些低級的需求。我們面對誘惑我們應該客觀分析不良誘惑的危害性，理智地拒絕不良誘惑。掌握“黃、賭、毒”、邪教等危害性和 拒絕誘惑的方法。課后反思：

本節課的內容與生活比較接近再加上競爭機制的設置，同學們參與課堂的積極性很高，整個課堂氣氛十分活躍。但大部分學生還沒能真正運用課本上的知道對現實中的案例進行分析理解。另外本節課由于以學生討論和自學為主所以在時間控制方面要謹慎把握好，才能保證課堂的完整性。

第二篇：初中思品教案 《危險的誘惑》

初中思品教案 《危險的誘惑》

基于課程標準的教案——《危險的誘惑》

【主題】《危險的誘惑》（教科版初中思想品德八年級上冊第八課第一課時）

【課程標準】正確認識好奇心和從眾心理，發展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養成良好行為習慣。【學情分析】八年級學生正處于思想觀念、行為習慣轉型期，他們有強烈的好奇心，但由于身心發展特點、受認知水平限制，辨別是非能力較差，易受同伴影響，有較明顯的從眾表現，因此，易受到不良誘惑的影響，對自己的學習生活乃至身心發展產生消極作用，甚至導致違法犯罪。適時進行本節課教學，符合學生成長需要，有利于構建學生正確的價值觀。【目標】1．自覺抵制“黃、賭、毒”邪教等不良誘惑，追求科學、健康、高雅的生活。

2．能分辨身邊的不良誘惑，面對不良誘惑時能做出正確選擇。

3．了解“黃、賭、毒”等不良誘惑的危害。【評價任務設計】

1.觀看網絡歌曲《吸毒的你》、分析生活情景、觀看小品并合理猜想，了解不良誘惑的危害，檢測目標3的達成度。2.用“質量檢測”中的表格，檢測學生面對誘惑做出選擇的能力，檢測目標2的達成度。

3.通過學生談感受、參與活動、自主探究、深層次分析青少年受不良誘惑影響的原因，檢測目標1的達成度。【教學過程】

一、導入過渡

播放錄像：受qq中獎信息誘惑而上當的小韋，被騙走近1萬元。

讓學生初步感受生活中的不良誘惑，導出課題。

介紹第四單元的編排思路和主要內容，引導學生建立較完整的知識框架。明確本節課在整個單元中的地位、作用。

二、思維展開

學生首先列舉生活中一些危險的誘惑，調動學生生活儲備，引發下面的生活思索。

（一）觀察生活

啟動思維——毒品

1.播放網絡歌曲《吸毒的你》，讓學生談談吸毒的危害。理性思索：吸毒的危害——摧殘身心健康；消耗巨額財富；破壞家庭幸福；引發犯罪，危害社會穩定。2．活動：擬寫并交流禁毒“格言”。

要求：①內容緊扣主題，與禁毒有關；②語言簡潔生動，富有感染力。

（二）走近生活

慎重選擇——黃毒

看不良雜志、上黃色網站，請學生交流：你的選擇是什么？為什么這樣選擇？

總結：“黃毒”的危害——輕者會精神萎靡、紀律渙散、不思進取，重者極易誘發性犯罪及與之相關的暴力犯罪和經濟犯罪。

（三）模擬生活

合理推測——賭博

觀看同學的小品表演。并請學生猜想：接下來，小華可能會怎么做？你為什么會有這樣的猜測？小華同學為什么會走上這樣的道路？

總結：賭博的危害——容易形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機取巧等不良品質；會嚴重影響學習和生活；甚至會使人走上違法犯罪的道路。

（四）思索生活，探根求源

生活中還有哪些危險的誘惑？請以小組為單位列舉一種，并說說其危害。

在學生舉例的基礎上，探根求源，進一步思索： 青少年為什么容易受到危險的誘惑？原因是什么？ 觀看錄像（蘭州初中學生服用安眠藥事件調查）。

總結原因：不良誘惑暫時滿足人的某些低級的需要；青少年好奇心強、缺乏辨別能力和自控能力；社會中某些消極因素的影響。

三、梳理提煉 學生談學完本節課后的感受。總結本節課所學，出示教師的隨想：

大千世界，充滿誘惑；“黃毒”賭博，使人墮落；毒品邪教，危害你我；理智面對，戰勝誘惑。

四、質量檢測（完成表格內容）情景

做法

理由

有人向你贈送搖頭丸，說吃了感覺很好

你在上網時發現了黃色淫穢內容

好友叫你去網吧玩游戲并保證不告訴任何人

考試時有道題不會，答案就在教材的ⅹⅹ頁

打出租坐在后排座上，發現一款漂亮的手機

五、延伸升華

在生活中，還有許多暗礁、關口，會考驗我們的智慧與心靈，希望大家在今后的人生道路上，能夠：以生活為題，以行動作筆，直面人生誘惑，作出理智選擇，書寫輝煌人生！附：小品表演劇本（小華正在做作業，小鋼、小強兩人上前。）小鋼（拍小華的肩）：小華，我們打牌去吧。小華：不去，我要做作業呢。小強：走吧，作業以后再做嘛。小華：那先說好啊,我可從不賭錢的。

小鋼：沒關系，我們就玩五毛錢一把的。（小華、小鋼、小強三人在一起打牌。）

小華：哈哈，我又贏了！五毛錢一把的沒意思，我們玩十塊的吧！

小鋼、小強：行，十塊就十塊。小鋼（指著小華說）：你輸了。小強（指著小華說）：你又輸了。

小鋼：不玩了。小華，你都輸了三百塊了，什么時候還呀。不還的話看我們怎么收拾你。

小鋼、小強得意地退場。然后，小華獨自一人彷徨退場。要求：聲音清楚響亮，表演形象生動。可臨場發揮，注意時間控制。

第三篇：《拒絕誘惑》教案

《拒絕誘惑》教案

1、知識與能力

社會生活的復雜性，知道來自社會的各種不良因素的誘惑，了解黃賭毒和邪教對未成年人的危害，認識抵制不良誘惑對青少年的重 要性。

學會對各種不良誘惑說“不”的方法，學會對自己的行為負責，并在實際體驗中提高分辨是非善惡，作出正確的判 斷的能力。

2、過程與方法

結合開展的教學活動，學習“法律導航”，從理性的層面認識和理解不良誘惑對未成年人的危害，自覺抵制不良誘惑，使自 己健康地成長起來。

3、情感、態度與價值觀

通過開展系列活動，認識各種不良誘惑的危 害性，從而使自己在日常生活中自覺地抵制各種不良誘惑，在拒絕不良誘惑問題上做到知行統一，做一個遵紀守法的好公民。

教學重點：自覺抵制不良誘惑

教學難點：自覺抵制不良誘惑

教學過程：

一、導入 以12歲的法輪功信徒劉思影的天安門自焚事件倒入本課。從而引入本課課題。

對不良誘惑說“不”（板書）

二、探究園學習：

(1)案例研討：他該怎么辦？

一天吳 坤收到一封厚厚的郵件，打開一看，原來是家鄉的鎮印刷廠寄來的一疊征訂單，并附有介紹 材料，上面盡是宣傳色情兇殺的不良讀物的簡介。

以小組為單位討論：吳坤該怎么辦？

活動：“網絡利弊大家談”辯論會

活動目的：

針對當前有不少青少年學生沉迷網絡的情況，引導學生正確認識上網利弊，擺脫網絡帶來的負面影響，健康文明上網。

活動過程：

1、由學生自己組成辯論的正方和反方，選出 辯手

2、學生根據自己的論點，收集和整理辯論材料

3、教師小結合點評。(2)情境研討：面對誘惑

組織學生觀察課中八幅圖片，思考：

1、如果遇到圖中類似情境，你會釆取什么行動？為什么？

2、在日常生活中我們還可能遇到哪些誘惑？

3、教師與學生對各種誘惑進行分析，找出正確的應對方法，并進行小結。

三、知識點梳理（法律導航）

（一）不良誘惑對未成年人的危害

1、不良誘惑危害青少年的身心健康，引發違法犯罪；

2、黃賭毒和邪教對未成年人的危害。

（1）“黃色”（色情）誘惑多未成年人的危害

（2）賭博對未成年人的危害；

（3）毒品對為成年人的危害；

（4）“法輪功”邪 教的危害。

（二）、自覺抵制不良誘惑

1、自覺抵制不良誘惑，避免違法犯 罪；

2、抵制不良誘惑的方法。

（1）避開誘因法；

（2）培養良好的興趣愛好法；（3）專時轉用法；（4）聯想后果法；

（5）請人監督法。

四、實踐與評價

1、總結與反思：拒絕誘惑的良策(由學生根據要求填寫，老師檢查。)

2、成長記錄：學會拒絕(組織并指導學生評議。)

五、閱讀與感悟

選材目的：讓學生懂得，即使是誤 入歧途的同學，也 能重新改過，只要有信心、恒心，就一定能改的道理；同時相信，只要下定決心，堅定意志，就一定能拒絕各種不良誘惑。教師小結：當今社會生活的豐富多彩，信息的千變萬化，現代社會的開放不可避免的給我們帶來了很多的不良誘惑，對于我們中學生來說提高自我控制的能力，有辨別是非的能力，對不良誘惑說“不”, 在日常生活中自覺培養自己的意志力。這樣，才有助于辨別是非善惡，抵制誘惑，杜絕不良嗜好。同時提高自 我識別的能力。做一名合格的中學生！

第四篇：拒絕誘惑教案

《拒絕誘惑》第一課時教案

—— 品德與社會

學校：東街小學 年級：六<2>班 姓名：李礦蘭

《拒絕誘惑》第一課時教案

——品德與社會

【教學目標】

1、初步感知社會的復雜性，知道生活中存在著各種各樣的誘惑，面對誘惑要保持清醒的頭腦。

2、認識到不良誘惑的危害性，學會拒絕不良誘惑的方法。

3、樹立正確的誘惑觀和敢于拒絕不良誘惑的決心，追求科學、健康、充實的生活學習方式。

4、培養學生辨別是非的能力，運用方法拒絕誘惑的能力。【教學重難點】

1、認識到不良誘惑的危害性，學會拒絕不良誘惑的方法。

2、樹立正確的誘惑觀和敢于拒絕不良誘惑的決心，追求科學、健康、充實的生活學習方式。【教學方法】

情境體驗法、小組合作法、討論交流法、多媒體課件 【教學課時】

第一課時 【教學設計】

一、故事導入

出示《潘多拉的“魔盒”》的故事導入：同學們，生活中有著各種各樣的誘惑，它們像一個個幽靈，飄蕩在我們身邊，稍不小心，就可能會落入陷阱。讓我們來現場體驗一下。但面對這樣的誘惑我們應該怎樣去做呢？（出

示課題：拒絕誘惑）這就是我們今天要學習的內容。

設置目的：運用故事導入課題，能引起學生的興趣。

二、設置情景，體驗誘惑

1、圖片展示，了解我們身邊的誘惑。

2、你來說說。我們身邊有哪些誘惑？

2、活動一

角色扮演：

步驟1：請五位同學分別扮演教材中設置的情景的主角（中獎、喝酒、當明星、團伙組織、金錢等），然后隨機找班上的其他同學共同表演，看看同學有怎樣的反應，教師在旁邊進行適時的引導和指點，引導學生靈活和正確地加以應付。步驟2：再請同學們表演生活中還有哪些誘惑存在，同學們又是如何應對的。步驟3：教師將同學們表演的情景和應對措施寫在黑板上最后加以總結。

三、資料警示，自我測試。

1、《青蛙實驗》。

2、拒絕誘惑能力小測試。

四、相信自己、拒絕誘惑

1、交流討論、總結方法：出示“生活劇場” 各種問題

2、面對這些不良誘惑我們應該怎樣拒絕？請說出你應對的方法。（小組討論交流，找出好的應對方法舉手回答。）

3、教師總結

同學們，面對不良誘惑我們應該相信自己，學會拒絕。（出示圖片）

五、全課總結，布置作業

1、這節課你最大的收獲是什么？

2、作業：（1）、上面中學生所說的“刺激的”東西是什么？

（2）、利用空閑時間學習課本P31----P35毒品有哪些？對人有什么危害？

六、播放音樂、結束本課

勇敢的人敢于戰勝不良誘惑，聰明的人總是能想出各種辦法抗拒不良誘惑。同學們，你們要正確認識身邊的種種誘惑，相信自己的抑制力，勇敢地拒絕不良誘惑。請跟我一同欣賞歌曲《相信自己》。

設置目的：升華主題、點明中心

第五篇：《5 拒絕誘惑》教案

《5 拒絕誘惑》教案

教學目標

1、初步感知社會的復雜性，知道生活中存在著各種各樣的誘惑，面對誘惑要保持清醒的頭腦。

2、感受毒品、邪教、迷信等帶給人們的痛苦和災難，開展禁毒宣傳教育，遠離毒品，拒絕邪教。

3、初步樹立對生命負責的科學態度和科學精神，形成健康有益的生活方式。

教學重難點

1、初步感知社會的復雜性，知道生活中存在著各種各樣的誘惑，面對誘惑要保持清醒的頭腦。

2、感受毒品、邪教、迷信等帶給人們的痛苦和災難，開展禁毒宣傳教育，遠離毒品，拒絕邪教。

3、初步樹立對生命負責的科學態度和科學精神，形成健康有益的生活方式。

教學課時

3課時

教學過程

第一課時

一、活動引入

角色扮演：我們身邊的誘惑。

1、請5位同學分別扮演教材中設置的情景的主角，看看同學們有什么反應。

2、再請同學表演生活中還有哪些誘惑存在，同學們思考：碰到這樣的情況，說說你是怎樣應對的？

3、小結

生活中有著各種各樣的誘惑，它們像一個個幽靈，飄蕩在我們的身邊。稍不小心，就有可能落入陷阱，所以，我們要時時提高警惕，保持清醒頭腦，拒絕誘惑，保護自己。

二、學會說“不”

1、思考：中學生所說的“刺激點”的東西你知道是什么嗎？

2、小林是怎樣應對的？

3、如果的你，你會怎樣？

三、知識卡

1、你知道毒品是什么嗎？

2、認識“毒品”——鴉片、嗎啡、海洛因、可卡因、冰毒、杜冷丁、搖頭丸??

3、為什么叫它“毒品”？它含有毒嗎？

4、變相的“毒品”——止咳水、頭痛散、煙、酒??

5、新聞連接：《我們在“飲毒止咳”》。

6、資料庫。P33

7、小結：毒品會麻醉人體的中樞神經，使人染上毒癮，吸食毒品后，在生理和心理上都會發生病變，感染多和傳染病。摧殘人的身心健康，大量吸食還會導致直接直死亡。

第二課時

一、新聞鏈接

1、《全家三死兩瘋 只因一人吸毒》P34

2、介紹你搜集到的各種有關毒品和禁毒的資料，剪報、禁毒小報或圖片。

3、知識學習：為什么毒癮難以擺脫？

二、活動二：情境演繹

1、同學A的朋友邀請他“來一口”，說是時髦和潮流，不嘗試一下就是傻瓜，就是落后。而且只有一口也不會上癮。

提示：扮演“朋友”的同學要使盡一切辦法勸服A，扮演A的同學則要千方百計拒絕朋友的提議??

如果你是“他”，如何應對？

2、思考：如何保護自己免受毒品侵害？

三、活動三：珍愛生命 遠離毒品

1、討論：毒品對個人、家庭和社會的危害。

2、了解毒品的危害。閱讀、理解P35頁的詩詞。

3、總結遠離毒品的方法。P34頁

4、法律常識。P34頁

四、警鐘 一次吸毒終生悔，小心“誘惑”輸明天！

五、向全校同學發出“珍愛生命 遠離毒品”的倡議。

第三課時

一、問題引入

1、誰來說說毒品對個人、家庭和社會的危害？

2、邪教也是社會的毒瘤。

二、認識邪教、迷信及其危害

1、知識卡——何為邪教、迷信活動？

2、你認為迷信和邪教會給社會帶來哪些危害？

在文明的現代社會，仍有人搞迷信活動，甚至有的人通過迷信手段把一些人聚集起來，做坑害國家和個人的事情，進而發展成了邪教組織，破壞了社會的安定團結，我們要明辨是非，主動拒絕不良的生活習慣，健康生活每一天。

3、提升認識：從同學們理智的分析中，不難看出你們有一顆堅定的“拒絕毒品”之心。可并不是所有的人都像我們這樣了解毒品，現在你們就是“拒毒小衛士”，請你們拿起手中的筆，設計一兩則“禁毒公益廣告”。

4、學生設計并交流、展示。

三、我們的誓言

1、過渡：看了你們展示的“禁毒公益廣告”，看著你們為禁毒做出了自己的貢獻，老師不禁為你們感到驕傲和自豪！讓我們珍愛自己的生命，拒絕毒品，讓我們立下堅定的誓言。

2、學生自發在拒絕毒品的橫幅上簽名。

四、課外延伸

1、你還知道有哪些迷信活動？

2、抵制迷信活動，我們可以做些什么？