第一篇：粵教版思品四下教案

四年級下思品教案

一、同在藍天下

1課題《我們都是一樣的》 教學目標

1、學會處理自己與別人的關系。

2、懂得怎樣有效、合理地解決與別人的矛盾。

3、培養學生的思辨和表達能力。

4、提高調查、發表和探究能力。重 點 目標1、2 難 點 目標2 教學儀器與媒體：多媒體課件 教 學 過 程

一、導入

請學生匯報課前調查的對象及情況，在學生回答的過程中，教師按照不同的類別寫在黑板上。待學生回答完后，師進一步引導學生“看來由于年齡不同、興趣不同，人們的想法也會不同的。例如，在座的每一位同學喜歡看的電視節目與你們的父母喜歡看的就會有所不同，也曾因此而產生矛盾。在看電視的時候，你們與父母常常因為什么問題鬧別扭？當你與父母因看電視而產生矛盾的時候，你是怎樣做的？你有什么好的建議和辦法嗎？

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、全班交流。

讓學生針對問題各抒己見。

2、探究討論。

引導學生看書上第1頁的一組畫面，請學生討論：它反映的是一個什么樣的問題？如果像他那樣，會產生哪些危害？

待學生回答完畢后，教師請學生閱讀書上第一頁下方和第二頁的課文。

3、總結。

教師對整節課進行小結，評優勵差。

四、家庭作業：將課上所學的內容向家長做介紹。

教學反思：使學生意識到人與人之間是平等，每個人都有尊重與被尊重的權利，人與人之間要相互尊重；認識的到每個人都有自己獨特的經歷和感受，各有所長，要互相溝通，學會尊重、理解、寬容和同情。

2課題《多為他們想想》 教 學目 標

1、知道這個世界里，總有一些人是不幸的。

2、養成好習慣、好行為也是尊重別人。

3、懂得關愛和尊重別人。重 點 目標1和2 難 點 目標2 教學儀器與媒體：多媒體課件 教 學 過 程

一、導入

以問題引入，如“在這個世界里，總有一些人是不幸的。想像自己就是他們，感受一下他們的生活，會有什么樣的體會呢？”從而導出生活事例讓學生體會體驗。

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、故事會。

將學生分成小組，每個人講一個從書上看到的故事，然后每個小組推選出一個故事，準備向全班做介紹。教師在此過程中進行巡視。

2、全班交流。

每個小組把自己推選出來的故事講給全班同學聽。

3、總結。

教師肯定學生所講的故事，并提議：“對于這些不幸的人，社會給予了他們特別的關愛和幫助，我們要學會同情、尊重和理解這些不幸的人們，在他們有需要的時候，盡自己所能，幫助他們克服生活中的困難。”

4、家庭作業：收集近期的各種報紙。

教學反思：對本節課的學習，學生較認真領會并參與活動，學會比較商品的不同價格。具有獨立的購買簡單生活用品和學習用品的能力。了解現代消費的不同購物形式和支付方式。

3課題《做生活的強者》

教 學目 標

1、學做生活的強者。

2、在我們的生活中有太多的困難和挫折時，我們要學會堅強，不能輕易向命運低頭。重 點 目標1和2 難 點 目標2 教 學 過 程

1、導入。

普希金：“假如生活欺騙了你，不要憂愁，也不要生氣。心煩的時候要暫且忍耐，相信吧，快樂還會與你相遇。心兒永遠憧憬著未來，盡管現在很不得意；一切都是瞬間，一切都會過去，而那過去了的都會成為美好的回憶。”

在我們的生活中有太多的困難和挫折，可是卻有更多不向命運低頭的人，請大家找一找生活在我們身邊的強者吧。

2、看書上插圖說說自己的想法。

3、全班交流。

交流：假如你遇到困難和挫折，你是怎樣面對的？你的朋友遇到困難，你有什么辦法幫助他們克服困難，成為強者呢？

4、匯報。

師：強者就在你我身邊。只要我們從容面對困難，想辦法去戰勝它，不輕言放棄，每個人都可以成為強者。

一、小小朗誦會，用自己喜歡的方式朗誦詩歌《假如生活欺騙了你》，也可以讀自己課前收集的相關詩篇，交流感受。

二、分小組介紹自己課前收集到的身邊強者的事跡，每小組再推選一名代表發言，說說從這些身邊的強者的故事中，受到了怎樣的啟發。

三、我是好樣的，說說自己克服困難取得成功的一次經歷，重點談談曾遇到的是什么困難，是如何想辦法克服和戰勝困難的。

四、我心中的楷模—張海迪。開展一次張海迪事跡會展活動，同學們可以講張海迪的故事，也可以小組制作手抄報，引導同學們用自己喜歡的方式表達對張海迪的崇敬之情。

五、小小擂臺賽。將事先收集的學習卡貼在黑板上，請同學們討論、交流該如何戰勝這些困難。誰的辦法最好，誰就可以摘下學生卡成為小擂主，主持下一次討論。讓學生自己制作剪報，根據情況，可個人制作或小組制作。

5、總結。

鼓勵學生訂報、看報。并養成剪報的好習慣，同時也要強調剪報的道德。家庭作業：

1、請家長欣賞自己的剪報，或者向他們介紹自己小組的剪報。

2、自定題目，制作一份剪報。

教學反思：對本節課的學習，學生較認真領會并參與活動，知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。具有初步的消費者自我保護意識,能夠運用合法的途徑保護自己的消費權益。

二、講誠信 多合作

4課題《我和誠信交朋友》 教 學目 標

1、知道誠信是做人處世的根本，也是一個社會、一個企業賴以生存的關鍵。

2、了解誠信是我們中華民族的傳統美德，了解古今中外一些名人講誠信的故事。重 點：懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩序。難 點：懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩序。教學儀器與媒體：多媒體課件 教 學 過 程

1、故事導入（結合插圖）。激發學生的好奇心來引入。

2、探究討論。

分析討論。你覺得父親和售票員誰說得對？為什么？對人們的工作、學習必生活都有哪些幫助；又有哪些消極的作用。

3、演示活動。

把電腦網絡的現代化功能以及對人們工作、學習和生活的幫助展示給學生看。

4、閱讀與討論。

讓學生閱讀書上第58~59頁的文字和圖畫，并進行討論：（1）怎樣在電腦網絡中安全、有效地獲取知識和信息；（2）怎樣才能避免掉進“網絡陷阱”。

5、制訂公約。

在討論的基礎上達成共識，引導學生制訂公約，并舉行簽名儀式。

6、家庭作業：把所學知識介紹給家長。

教學反思：對本節課的學習，學生較認真領會并參與活動，懂得了在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩序，知道中西方在禮儀、禮節上的不同，尊重不同國家和民族的生活習慣和風俗，做一個文明的小學生。

5課題《我們學會了合作》 教 學目 標

1、知道自己是集體中的一員，要學會與人合作。

2、學會與人交流、合作，懂得一些合作的技巧。

3、感受合作的樂趣，愿意與人合作。重 點 目標1、2、3 難 點 目標1 教學儀器與媒體：多媒體課件 教 學 過 程

一、論討會

1、光榮屬于誰？

（1）請各小隊的小隊長上臺展示過去一年里同學們獲得的各項獎狀。（2）請獲獎的小隊成員說說自己成功的經驗。（3）討論光榮屬于誰？沒有合作能行嗎？

二、有話大家說

1、課件演示課文中寓言故事—“拉不動的車子”。

2、小組討論：這樣合作能成功嗎？

3、請小組代表發言。

三、小小評論員。

1、觀賞故事“三場足球比賽的啟示”。

2、請學生模擬足球評論員自由發表看法。

3、評選最佳足球評論員。

教學反思：通過本節課的教學，感覺學生知道自己是集體中的一員，要學會與人合作；學會與人交流、合作，懂得一些合作的技巧；感受合作的樂趣，愿意與人合作。

6課題《競爭中的小伙伴》

教 學目 標

1、知道生活中競爭無處不在，有競爭就會有勝負。

2、學會友善地對待生活中的競爭伙伴，取長補短，共同進步。

3、意識到正確對待競爭有助于相互促進、共同進步。重 點 目標1、2 難 點 目標2 教學儀器與媒體：多媒體課件 教 學 過 程

一、校園“紅綠燈”

觀看校園生活錄象片段，小組內議一議，哪種行為該亮綠燈？如果你是錄象中的主人公，會怎樣做？

二、與你同行

1、將全班同學分成兩大組，每大組又分成兩小組，面對面站立。每組選一名同學做裁判。

2、比賽開始后，兩名同學背對背夾住籃球運給對面同學，不許一前一后運行前進，不準用手幫忙，否則算犯規。總分10分，落球一次扣1分，手碰一次球，扣1分，一前一后行走也扣1分。比賽結束后，由裁判進行評判，得出勝的一方。

3、通過活動，請同學們分析：贏的一組訣竅在哪里？輸的一組原因是什么？

三、小小辯論賽

1、講故事：“真正的奧林匹克精神”

2、辯論：正方：朗克為此失去了冠軍，值得！反方：朗克為此失去了冠軍，不值得！

3、小結。

三、幸福生活這樣來

7課題《誰知盤中餐》 教 學目 標

1、了解農業生產在我們生活中的重要地位。

2、體會農民的辛勞，懂得要珍惜糧食，愛惜他人的勞動成果。

3、認識科學技術對農業發展的重要作業。重 點 目標1、2 難 點 目標2 教學儀器與媒體：多媒體課件 教 學 過 程

1、插秧模仿秀

讓學生模仿農民插秧的姿勢，彎腰插秧，直至有累的感覺，并記下從開始到結束的時間。讓學生說說自己的感受，從中體驗農民一整天不停地插秧的艱辛。

2、按照教材36頁提出的要求，調查本地的風俗習慣，探討它們形成的原因，還存在哪些陋習和迷信現象，將探討的結果在全班交流。

3、在課件上展示中國傳統習俗。

4、總結：通過本節課的學習，你有什么感想？

教學反思：通過本節課的學習，學生對我國以及地方的一些習俗文化有了大概的了解，增長了見識。

8課題《你的書本哪里來》 教 學目 標

造紙術、活字印刷術的產生和制作書本的過程有大致的了解，感受書本的來之不易；了解中國的四大發明之一活字印刷術，激發學生的民族自豪感；認識一些工業產品，體會工業生產與我們生活的密不可分；意識到要尊重工人的辛勤勞動，珍惜他們的勞動成果。重 點 目標1、2 難 點 目標2 教 學 過 程

1． 收集歷史上有關造紙術和活字印刷術的資料。

2． 讓學生在家中找尋20世紀80年代的書籍，上課時備用。3． 準備一些同學們生活中的日常用品，加強教學的直觀性。活動一 書本哪里來

1． 教師以掛圖或多媒體的形式向學生介紹書本的制作過程。

2． 鼓勵學生就其中某個自己熟悉的生產環節給大家作詳細的介紹。3． 談感想：了解了一本書的生產過程，你有什么想說的嗎？ 活動二 制作板報：我所了解的書

讓學生以小組為單位搜集有關書籍生產與演變的過程的資料，并將其制作成板報，在班上展出。活動三 我的自制圖書

讓同學們自已動手設計和制作一本圖書，并評選出最佳設計與制作獎。活動四 新舊書籍小展覽

1．請學生把自己從家里帶來的新、舊書籍擺放在教室的書架上展覽。

2．請學生比較20世紀80年代的書籍與現在的書籍的區別，并列舉它們的不同點。活動五 說說身邊的工業產品

請同學們以小組的形式，就某一種自己最熟悉的工業產品，說說它與我們日常生活的關系。如鉛筆、塑料袋等這些廣泛應用的工業產品，并說說它們與人們的生活的關系，以及它們的生產與使用造成了哪些環境問題，人們又是怎樣解決這些問題的。活動六 走進工廠

帶領學生走進工廠，了解工人的工作情況，如他們的勞動環境、勞動時間、勞動收入等，并做好活動記錄。活動后寫出自己的活動體會。教學反思：

通過本節課的學習，學生懂得了：書本的生產來之不易，我們應該愛惜書本。體會工業生產與我們的生活密不可分，感受科技進步給我們生活帶來的便利。理解和尊重工人的辛勤工作，珍惜他們的勞動成果。9課題《為我們生活服務的人》 教學目標：

1.認識在我們生活的周圍，有許多普通的勞動者，知道我們的生活離不開他們。2.體驗他們工作的艱辛。

3.養成尊重這些人及其工作的態度。教學重點：

認識為我們生活服務的人，知道我們的生活離不開他們。教學難點：

體驗他們工作的艱辛，養成尊重這些人及其工作的態度。教學準備： 課件

體驗一天有哪些人在為你的生活服務；調查學校里有哪些人在為我們服務。

教學過程：

一、談話引入

1、這節是《品德與社會》，那咱們就放松心情，相互聊聊生活中的事。你能告訴我，你長大了想干什么？為什么？

2、我們的理想各不相同，但不管干哪一行，我們都是在盡自己的努力，為周圍的人服務。

3、今天，我們就來聊一個話題：為我們生活服務的人（板書）

4、看了這個題目，你想問些什么？

二、探究

1、現在，我們拿起攝象機，走上社會，去找一找，拍一拍，看看你拍到了什么？（出示圖片）

2、看了這些圖片，選擇一幅給你印象最深的圖片，跟邊上的同學交流一下。（指名交流）

3、同學們說的都很好，這些人的工作都很辛苦，他們這樣辛勤的工作是為了誰呢？除了張老師給你展示的圖片外，你還知道哪些人也在為我們的生活服務，為我們提供方便？

4、現在我們談談跟自己關系最密切的學校。你覺得在學校里，有哪些人在為你們服務？（隨機出示食堂、送水工辛勤工作的照片）

5、那么多人在為我們的生活服務，請你把他們都寫下來，比比誰寫得更多。（播放音樂，音樂結束為止）① 反饋，指名交流：你們組上寫了哪些為我們服務的人？寫完了嗎？ ② 如果我再給你一分鐘，你們寫得完嗎？兩分鐘呢？ ③ 小結：是啊，為我們服務的人多得寫也寫不完。（板：寫不完）

三、拓展

1、為我們服務的人寫也寫不完，假設一下，如果沒有了這些人，我們的生活會變得怎樣？（課件出示：如果沒有了警察、醫生、理發師、清潔工??學生任選一句話，自由找個伙伴，說一說）

自由準備——指名交流

2、既然我們的生活離不開這些人，那我們應該怎樣對待他們呢？

3、其實，這些為我們服務的人也對同學們有些希望，你想聽嗎？ ①出示食堂阿姨的錄音

你聽到了嗎？他們要幾點起來買菜？幾點吃中飯？你以前知道嗎？以前你是怎么做的？聽了他們的希望，你有什么想說的？

② 出示挑水老爺爺的話

你們在聽的時候，老爺爺的哪句話給你留下了深刻印象？聽了他們的話，有什么想說的？

4、你還有什么話想對其他那些為我們服務的人說嗎？

四、總結

通過這次的交流，我們知道了那些為我們生活服務的人，也感受到了他們的辛苦。如果我們同學以后能尊重他們，有禮貌地對待他們，珍惜他們的勞動成果，那我們這次活動就成功了。（出示一組圖片，結束）教后感 ：

在教學設計上，第一環節中的“請同學寫下為我們服務的人，得出——寫不完”與前面有些重復。這個結論可以直接在談話中得出，把這一環節刪去，那既不會打斷談話的進程，也使整個活動緊湊了許多。再比如，到了最后，學生的情感已上升到了一定的層次。如果這時，我設計一個環節，讓學生畫一畫或寫一寫，來表達對這些人的感謝，課后送給他們。那樣，既使學生的情感得以宣泄，也使課堂延伸到了課外。達到“教育即生活”的境界，教育不再是未來生活的預備，而是學生現實生活的過程。在感知生活、探究生活的過程中，使學生形成良好的品質。

四、我們生長在中國

10課題《江山如此多嬌》 教學目標

了解我國的地理概況，知道我國的省級行政區劃單位。明確臺灣是我國不可分割的一部分；知道我國山河壯麗，名勝古跡眾多，愛國情感油然而生；知道我國的歷史悠久，了解我國的一些重要朝代的更替，以及各朝代遺留下來文化遺產，為此而感到驕傲和自豪。重 點 目標1、2 難 點 目標3 教 學 過 程

一、導入

1、可愛的祖國

（1）祖國的壯麗河山

情境活動一：《江山如此多嬌》

在人民大會堂里懸掛著的巨幅畫卷——《江山如此多嬌》，生動地描繪了祖國山河的壯麗景象。在這幅畫面上，我們可以看到東西南北的地域和春夏秋冬的不同季節，它體現了我們祖國的遼闊廣大。

觀察《江山如此多嬌》畫面，把自己看到的景象寫下來。

搜集歌頌祖國山河壯美的圖片、文章、歌曲等，與同學分享交流。

教師講述：

（讓學生從中感受祖國的壯麗河山，激發他們對祖國河山的熱愛之情。）

情境活動二：覽勝祖國大好河山（見教材）

自己游覽過祖國的哪些名山大川？

想一想：

下面的詩句反映的是祖國什么地方的景色？請在括號內填寫相應的地名：（見教材）

欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。（杭州西湖）

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（濟南大明湖）

萬紫千紅花不謝，冬暖夏涼四時春。（四川省涼山彝族自治州）

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。（這是一首懷古詩。憑吊東晉時南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛）

過渡： 我們的祖國不僅有壯麗的河山，而且還有悠久的歷史和燦爛的文化。

（2）祖國的悠久歷史和燦爛的文化

①悠久的歷史

情境活動三：回顧與思考（見教材）

說一說：通過中華文明的世紀回眸，我們能得出什么結論？

（我們的祖國歷史悠久，是人類最早的發祥地之一，是世界上著名的文明古國，有文字可考的歷史近4000年。）

②燦爛的文化 在悠悠的歷史長河中，中華民族創造了燦爛的文化。中華民族燦爛的文化突出表現在“文字典籍”、“藝術創造”和“科技發明”等方面。

“文字典籍”：漢字是世界上使用時間最長的文字之一，漢語是世界上使用人數最多的語言之一。

《詩經》、《楚辭》、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等優秀作品，是中華民族燦爛文化的重要組成部分，也是世界文化寶庫中的瑰寶。

相關鏈接：（見教材）

“藝術創造”：（見教材）

“科技發明”：（見教材）

情境活動四：（見教材）

說一說：說說你知道的從古到今，反映我國科技領域趣的突出成就的科技發明？

過渡：祖國悠久的歷史、輝煌燦爛的文化以及勤勞勇敢的人民不由得讓人發自內心的對祖國、祖國的文化產生一種熱愛之情！產生一種作為炎黃子孫的自豪感！每一個中國人都應該熱愛自己的祖國、熱愛祖國燦爛的文化！

（3）熱愛祖國的表現

閱讀與思考：（閱讀教材后思考問題）

熱愛自己祖國都有哪些表現呢？（見教材）

情境活動五：（見教材）

說一說：

①自己熟悉并能背誦的中華文化經典篇目有多少？ 我們該如何對待我國的優秀傳統文化？

（中國是有著五千多年歷史的文明古國。中國有著十分豐厚的傳統文化，對傳統文化中的優秀文化，我們應該充分地肯定并加以繼承和發揚光大。）

②以“愛我中華，愛我中華文化”為主題，開展班機演講活動。（可讓學生以此主題辦一期手抄報）

過渡：我們的祖國不僅有著壯美的河山、悠久的歷史和燦爛的文化，而且是一個統一的多民族國家，各民族人民共同締造了華夏文化，共同書寫了燦爛輝煌的中華民族歷史各民族之間結下了密不可分的兄弟情誼。

教學反思：本節課學生很積極參與，通過學習使學生了解我國的地理概況，知道我國的省級行政區劃單位。明確臺灣是我國不可分割的一部分；知道我國山河壯麗，名勝古跡眾多，愛國情感油然而生；知道我國的歷史悠久，了解我國的一些重要朝代的更替，以及各朝代遺留下來文化遺產，為此而感到驕傲和自豪。

11課題《我們的母親河》 教 學目 標

知道長江、黃河的地理位置和一些基本常識性資料；知道我國是有幾千年歷史的文明古國，長江、黃河是我國古代文明的發祥地，孕育了燦爛的中華文明，蔭發民族自豪感和自信心；知道長江、黃河與人們的生活休戚相關，要好好保護它們。重 點 目標1、2 難 點 目標3 教 學 過 程

1、老師首先以一首歌曲《龍的傳人》導入，學生或唱或聽，很快融入到了輕松愉快的氛圍中。

2、教師利用多媒體教學，直觀形象的電腦演示，讓學生對我們的母親河——長江、黃河的長度、流域一目了然。

3、讓學生更真實的了解長江和黃河的波瀾壯闊和現狀，教師適時的讓學生觀看錄像，直觀教學身臨其境觸動人心，使學生對長江和黃河有了新的認識，有了自己的感受，能夠有感而發，有話要說。

4、教師趁熱打鐵，把課堂留給學生，讓學生介紹自己搜集的有關資料，可以是古詩，文字，圖片、歌曲。

5、最后教師設計了一個開放性的環節——為母親河設計公益廣告，學生思維活躍，設計形式靈活，多種多樣，但都能體現出為母親河宣傳，歌頌、呼吁保護環境的主題，有很強的教育意義。教學反思：本課恰到好處的利用多媒體教學，使難點迎刃而解，本課真正體現了以學生為主體，尊重每一位學生的發散思維，把教學目標落到實處，注重多角度多教學，通過多種形式充分關注學生的認知形成和發展，為我今后講課起到了指導和引領的作用。我在今后的教學中要不斷完善自我，創造性地發展學生的思維，把教學與實際生活結合起來。

12課題《黃土地 黑土地》 教 學目 標

知道我國不同地區的差異；探究這些差異對人們生產和生活的影響，理解和尊重不同地區人們的生活方式；了解當地的礦產資源及利用情況，嘗試寫出開發建議書。重 點 目標1、2 難 點 目標3 教 學 過 程

一、導入

從上學期到現在，我們已系統學習了中國的位置、行政區、自然環境、資源、經濟狀況，了解了我國的基本情況；但是，我國國土遼闊，各地的地理特征有很大的差異，經濟的發展也各不相同。因此，為了更好認識各地的自然條件和經濟特點，就需要把中國劃分為不同的區域來學習。

二、課件展示：中國地理區域圖

1提問：根據各地的地理特點和差異，把我國分為四個地區，從圖中看是哪四個地區？

（學生根據所掌握的知識自由發言）

（簡要講解）形成四大區域景觀差異的原因：地理位置、自然條件、經濟發展、風俗習慣。

（課件展示）北方地區的位置與范圍

2、下面，我們來了解我國的北方地區。首先確定北方地區的位置、范圍，注意下面的問題：

1.北方地區在全國的什么部位？

2.找出北方地區包括的主要省、直轄市和所臨的海。

3.找出秦嶺—淮河、內蒙古高原、大興安嶺、青藏高原（東緣等）的分布。

4.確認華北地區的緯度位置。

5.從地理位置看，應該在哪個溫度帶和干濕地區？（學生活動）

3、提問－1.黃土地和黑土地分布在哪兒？

－2.分別屬于什么地形區？

－3.“黑”、“黃”的差別是從何而來？

－4.為農業提供了什么不同的自然條件，對經濟發展有什么影響？（學生討論）

（課件展示）黃土地與黑土地的對比（學生活動）

4、提問－1.由于受到自然條件的影響，北方地區水運條件不好，在這種情況下會更注重發展什么運輸？

－2.有哪幾條鐵路干線？主要的交通樞紐？本區的鐵路網有什么特點？

（學生分析、討論、回答）

簡要總結：東北地區是全國最稠密的鐵路網分布區；華北地區的鐵路多以北京為中心，輻射全國；此外，大秦線將山西煤炭運往東南沿海的專線，被譽為為“神州第一線”。發達的鐵路網為發展經濟和方便人們出行提供了良好的條件。

5、思考－1.北方地區主要的工業區有哪幾個？

－2.主要的工業城市有哪些？

－3.從位置、交通條件和技術力量看，遼中南工業區與京津唐工業區的異同點？

－4.北方地區工業區的布局有哪些優點？

（課件展示）北方地區礦產分布圖

（學生分析、討論）

（課件展示）兩大工業基地

（簡要歸納）本區煤、鐵、石油資源豐富。陜西的煤礦，大慶、勝利、遼河、中原、華北等油田；遼寧鞍山、河北遷安的鐵礦。在這些資源的基礎上，本區形成了環渤海工業帶。

6、提問：由于受到自然條件的影響，北方地區水運條件不好，在這種情況下會更注重發展什么運輸？（鐵路運輸）

[展示圖] 城市和鐵路分布圖

7提問：有哪幾條鐵路干線？主要的交通樞紐？（學生回答）

簡要總結：東北地區是全國最稠密的鐵路網分布區；華北地區的鐵路多以北京為中心，輻射全國；此外，大秦線將山西煤炭運往東南沿海的專線，被譽為為“神州第一線”。發達的鐵路網為發展經濟和方便人們出行提供了良好的條件。

8提問：石油、鐵礦、煤礦各分布在哪些省（區）？

讓同學讀圖后一一回答，然后教師總結。

[總結] 主要有：煤—山西、陜西、內蒙古

鐵—遼寧鞍山、河北遷安

石油—黑龍江的大慶、遼寧的遼河、河北的華北、山東的勝利以及河北與河南交界的中原油田等

9、提問：有這么豐富的資源，北方地區首先會發展什么工業？

[學生回答]

[總結] 開采這些資源的工業：煤礦、鐵礦、油田。這些工業是為其它工業提供原料的（如煤、鐵是練鋼的原料；鋼鐵有是制造機械、汽車、輪船等的原料；石油是優質燃料和化工燃料，這種工業的類型叫重工業。）

10、提問：從北方地區所擁有的資源條件和交通狀況來看，它有發展什么類型工業的優勢？（重工業）

[講解] 北方地區形成了全國最重要的重工業基地—環渤海工業地帶，國內產值約占全國的四分之一。其中工業又主要集中在遼中南地區和京津唐地區。

[展示圖] 遼中南地區工業分布圖、京津唐地區工業分布圖

11、提問： 1.從位置、交通、資源分析遼中南和京津唐地區發展工業的有利條件分別是什么？

2.本地區都有哪些重要工業城市，主要的工業部門是什么？

[學生回答]

12、提問：遼中南地區和京津唐地區都是建立在豐富資源基礎上發展起來的工業區，重工業發達。但就位置、交通條件和技術力量來說，兩個工業地區存在著哪些差別？

[講解]由于京津唐工業區，在交通、通信和技術人才方面的優勢，使它還成為高新技術的中心。

13、提問：但是，面對激烈的市場競爭，遼中南重工業和京津唐工業區普遍存在高科技產業發展不足、工業產品類型單

一、技術落后、污染嚴重、淡水資源不足等諸多問題。針對這些問題，應該采取什么措施？

[學生回答]（或教師總結）積極發展高科技產業，增加產品類型、加強技術改造，以盡快適應市場經濟發展的需要，并加強防治污染，保護生態環境的工作。

[轉折] 在北方地區生活著哪些民族？

[講述] 漢族占絕大多數。少數民族較多的有：聚居在東北的滿族、朝鮮族；聚居在寧夏、甘肅等地的回族等。

14、提問：各民族都有自己的生活習慣，俗話說“千里不同風，百里不同俗”、“一方水土養一方人”這說明自然條件和人的生活方式密切相關。有誰能說一說傳統上北方人民傳統的食品，住房，交通工具，運動愛好項目同當地環境有著什么關系？

[學生討論回答]

[簡要講解]

[轉折] 北方地區有我們偉大祖國的首都北京，誰能描述它的位置？

[出示圖] 中國政區圖和北京市略圖

[指圖講解] 北京的位置可以概括為“北枕燕山、西擁太行、東鄰天津，瀕渤海、東南敞向華北大平原。它的位置非常重要，如果我們形象的把中國看作是一只“雄雞”那么，北京在“雄雞”的什么部位？

（咽喉，它是連接我國東北、西北和中原地區的樞紐。）

為什么長城起伏蜿蜒盤旋在北部的燕山上.？

因為燕山既是從中原到東北和西北的通道（關隘）也是阻隔它們的屏障，因而成為兵家必爭之地。

北京作為中國的首都有什么特色？擔負著什么職能？

北京是著名的歷史文化古都，有3000多年的建城歷史，是元、明、清朝的皇都，文化積淀深厚，歷史文化古跡眾多.，現在的城市建設日新月異，是全國政治文化中心和國際交往城市，人口超過1200萬。

[錄像] 北京的城市風貌

15、提問：解放以后，北京的工業發展迅速，紡織、食品、印刷、等輕工業和鋼鐵、機械、石油化工等重工業及電子工業、信息產業，已有相當規模。成為我國重要的工業區之一。但是，從北京擔負的主要職能——全國政治文化中心和國際交往城市來看，北京今后應走什么樣的發展道路？

[學生討論]

[簡要總結] 控制工業建設規模，著重發展耗能大、耗水少、污染少的企業和高科技產業，以使北京成為既有歷史魅力，又優美清潔的現代化都市。

三、新課結束，復習反饋。

教學反思：本節課通過一系列的圖片展現了社區生活的豐富多彩，使同學們感受到了身為社區人的自豪，通過活動還使同學們體驗到只有每個人都在關心社區的發展，做力所能及的事，我們的社區生活才會越來越好，才會越來越豐富多彩。

13課題《五十六個民族 五十六朵花》 教 學目 標

知道我國是一個統一的多民族國家，了解我國有哪些少數民族；了解不同民族的生活習慣和風土人情，理解和尊重不同民族的文化；知道民族團結、友好互助的故事，體會各民族的融洽相處和團結友愛。重 點 目標1、2 難 點 目標3 教學過程：

一、情境導入：

情境活動一：（教師展示材料后引導學生討論）

我們如何理解海內外炎黃子孫的這種民族情結？ 或者：為什么海內外華人都如此虔誠的來拜祭黃帝陵呢？

說一說自己的看法與同學分享。（學生討論交流）

板書課題：我們都是龍的傳人

二、講授新課

1、炎黃子孫一脈相承

教師講述：

全世界華人同根同祖、血脈相連，有著共同的文化——漢文化，同是炎黃子孫的他們不論身在何地都心系祖國，有著深厚的民族情結。許多海外華人已經離開祖國很多年了，有的還加入了外國國籍，但他們在內心深處始終沒有忘記自己是一個中國人，時刻惦記著祖國，這充分證明中華民族是一個充滿凝聚力和生命力的民族。正因為如此，他們才如此虔誠地來拜見黃帝陵，這也正是海外華人炎黃子孫這種民族情結的體現。

斯大林說：“民族是人們在歷史上形成的一個有共同語言、共同地域、共同經濟生活以及表現與共同文化上的共同心理素質的穩定的人們共同體。”其中共同的文化是維系一個民族的精神紐帶。

（1）實現祖國統一、民族團結的共同愿望（學生閱讀教材，教師簡述）

實現祖國統一、民族團結，中華騰飛，是包括臺灣同胞在內的全國人民的共同心愿，也是眾多海外華僑的共同心聲。

（2）臺灣海峽兩岸的人民是血濃于水的骨肉兄弟

教師講述：

臺灣自古以來就是中國的領土。臺灣和大陸同屬于一個中國，臺灣是中華人民共和國神圣領土不可分割的一部分。臺灣各族人民同樣是中華民族大家庭中的一部分，在長期的歷史融合中兩岸人民已經形成了高度的文化認同。一衣帶水隔不斷兩岸同胞的兄弟情誼，制造分裂是割裂歷史、違背全體中國人意愿的極端反動行為。“實現祖國的完全統一，是全體中國人民不可動搖的堅強意志，是不可抗拒的歷史潮流。”

一位旅美臺灣學者寫下的長詩《我只有一顆心》正是這種血濃于水的骨肉兄弟情誼的真實寫照（學生朗讀）

我的家在大陸，也在臺灣。

我的心在臺北，也在北京。

縱便是幾十年的隔離，又怎能割開骨肉相連的眷情？

我們有著同樣的黃皮膚，我們長著同樣的黑眼睛

我們用著同樣的方塊字，我們從頭到腳流的是同樣的炎黃子孫的血液

海峽兩邊的姐妹兄弟們，讓我們心貼著心，手拉著手，肩并著肩。

為著全民族多年的心愿，用我們的心，用我們的力，在海峽的上空搭起彩色的長虹，在海峽兩岸筑起永不分離的萬里長城。

（3）海外華僑心系祖國、情牽中華的民族情感和愛國熱情

三、自己還能講一個海外華僑華人心系祖國的感人事例嗎？

教學反思：本節課通過一系列的圖片展現使同學們知道我國是一個統一的多民族國家，了解我國有哪些少數民族；了解不同民族的生活習慣和風土人情，理解和尊重不同民族的文化；知道民族團結、友好互助的故事，體會各民族的融洽相處和團結友愛。

第二篇：粵教版九年級思品教案1.3

廣東教育出版社

《建設中國特色社會主義》教學設計

[課標要求]“我與國家社會關系”中“認識國情、愛我中華”部分；“4．1 感受身邊的變化，了解中國共產黨領導全國各族人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設中國特色社會主義的指導思想。”

[教學目標] 1.知識目標：了解建設中國特色社會主義的總依據、總布局和總任務，知道中國特色社會主義包括“中國特色社會主義道路”、“ 中國特色社會主義理論體系”、“ 中國特色社會主義制度”。

2.能力目標：理清“中國特色社會主義道路”、“ 中國特色社會主義理論體系”、“ 中國特色社會主義制度”的內涵，把握改革開放的重要性。

3.情感態度價值觀目標：在理解黨建設中國特色社會主義相關內容的基礎上，樹立堅持建設中國特色社會主義的信心。

[教學重點] 中國特色社會主義道路的相關內容。[教學難點] 改革開放三十多年發生巨大變化的原因。

[導入新課]

一、探究園：聽《春天的故事》 思考：

1.《春天的故事》說明我國實行的是什么決策？

2.總書記說：“實現中國夢必須走中國道路”, 對此，應如何理解？

二、自學探究與完成

1.社會主義在新時期顯示出蓬勃生機和活力的根本原因是什么？ 2.中國特色社會主義道路的內涵是什么？ 3.中國特色社會主義理論體系包括哪些內容？ 4.中國特色社會主義制度主要包括哪幾個方面？

三、國情導讀

/ 5

廣東教育出版社

引入：胡錦濤在十八大報告中指出：在改革開放三十多年一以貫之的接力探索中，我們堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路。中國特色社會主義道路，中國特色社會主義理論體系，中國特色社會主義制度，是黨和人民九十多年奮斗、創造、積累的根本成就，必須倍加珍惜、始終堅持、不斷發展。這道出了社會主義在新時期顯示出蓬勃生機和活力的根本原因。

（一）建設中國特色社會主義的總依據、總布局和總任務 1.總依據：社會主義初級階段——基本國情；

2.總布局：經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設五位一體；

3、總任務：實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。

（二）中國特色社會主義的構成——

1、中國特色社會主義道路

2、中國特色社會主義理論體系

3、中國特色社會主義制度

（三）中國特色社會主義道路

內容：中國特色社會主義道路：就是在中國共產黨領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發展社會生產力，鞏固和完善社會主義制度，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會，社會主義生態文明，促進人的全面發展，逐步實現全體人民共同富裕，建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。

1.以經濟建設為中心的含義（興國之要）：

（1）始終把經濟建設作為中心工作；

（2）各項工作都必須服從和服務于經濟建設；

（3）把集中力量發展社會生產力擺在首要地位；

（4）引用江澤民的話：發展是硬道理，中國解決所有問題的關鍵是依靠自己的發展。

2.四項基本原則(立國之本）：

（1）主要內容包括：

根本制度——社會主義制度。

/ 5

廣東教育出版社

國家性質——人民民主專政。

領導核心——中國共產黨。

指導思想——馬列主義、毛澤東思想。

（2）堅持四項基本原則的重要性：

四項基本原則是我們的立國之本，是國家生存和發展的政治基石。

3.改革開放：

（1）改革開放與發展中國特色社會主義的關系

引用習近平的話：實踐證明，改革開放是當代中國發展進步的活力之源，是我們黨和人民大踏步趕上時代前進步伐的重要法寶，是堅持和發展中國特色社會主義的必由之路。

（2）改革開放帶來的巨變(六幅圖畫，展現中國改革開放取得的成就）。

小結:實踐證明，改革開放是解放生產力、發展生產力的必由之路，堅持和發展中國特色社會主義的必由之路，是實現社會主義現代化的強國之路，是我們國家發展進步的活力源泉。

4.百年奮斗目標

十八大報告提出兩個百年奮斗目標：一個是在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會；一個是在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。

富強——建設社會主義市場經濟 民主——建設社會主義民主政治 文明——建設社會主義先進文化 和諧——建設社會主義和諧社會

（四）中國特色社會主義理論體系

黨的十八大報告指出：中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀在內的科學理論體系，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的堅持和發展。

（五）中國特色社會主義制度 基本政治制度——

1.人民代表大會制度（根本政治制度）

/ 5

廣東教育出版社

2.中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度 3.民族區域自治制度 4.基層群眾自治制度 基本經濟制度——

公有制為主體、多種所有制經濟共同發展

（六）實踐與評價

實踐活動P8～9。

1.歷史的啟示：

2.《祖孫三代生活的變化》。

四、小結與練習活動：

這些美好的愿望如何才能實現？

師評：一方面靠我們自身努力，另一方面也離不開建設中國特色社會主義實踐。

五、板書設計

1.3 建設中國特色社會主義

引言：建設中國特色社會主義的總依據、總布局、總任務 1.總依據 2.總布局 3.總任務

一、中國特色社會主義的構成 1.中國特色社會主義道路 2.中國特色社會主義理論體系 3.中國特色社會主義制度

二、中國特色社會主義道路 1.內容；

2.以經濟建設為中心

3.堅持四項基本原則，堅持改革開放

/ 5

廣東教育出版社

4.百年奮斗目標

三、中國特色社會主義理論體系

四、中國特色社會主義制度 【作業】 簡答題：

“全面建成小康社會，加快推進社會主義現代化，實現中華民族偉大復興，必須堅定不移走中國特色社會主義道路。”這是十八大報告向黨內外、國內外簡明鮮明的莊嚴宣示。

（1）中國特色社會主義道路是什么？

（2）為什么說全面建成小康社會必須堅持走中國特色社會主義道路？

/ 5

第三篇：九年級月考2思品(粵教)

六安九中2013年秋學期九年級期中考試（第二次月考）

思 想 品 德 試 題

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）

1． 黨的十七大以來，我國社會生產力和綜合國力顯著提高，人民生活水平和社會保障水平顯著提高，國際地位和國際影響力顯著提高。國內生產總值從26.6萬億元增加到51.9萬億元，躍升到世界第二位。由此，我們可以這樣認為?????????【】①我國已進入高收入國家行列②我國現在仍處于社會主義初級階段

③我國仍是世界最大發展中國家

④我國社會的主要矛盾已得到解決

A．①②B．①④C．②③D．③④

2．2013年3月17日，十二屆全國人大一次會議勝利閉幕。閉幕式上，新當選的國家主席習近平發表了重要講話。講話提出要實現中華民族偉大復興的“中國夢”，必須走“中 國道路”。“中國道路”是指??????????????????????【】

A．中國特色社會主義道路B．改革開放道路

C．中國特色改革開放道路D．社會主義道路

3．2013年8月31日，中國企業聯合會、中國企業家協會發布了2012版的中國企業500強名單。在這500家企業中，有310家是國有企業，占總數的62.00%。這說明【】

A．國有企業的經濟效益最好、發展最快

B．國有企業的數量在各類企業中是最多的C．應大力發展國有經濟，限制公有制經濟

D．在我國，國有經濟是國民經濟的主導力量

4．《中華人民共和國憲法》規定：中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法權利和利益，維護和發展各民族的平等、團結、互助、和諧的關系。下列選項體現這一規定的有 ?????????????????????????【】①我國有56個民族

②在中央政府的統一領導下，在少數民族聚居的地方實行區域自治

③大力培養和使用少數民族干部

④保護和發展少數民族文化

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

5．李克強總理在答臺灣記者問時說，大陸和臺灣是我們共同的家園，我們要把它一道維護好、建設好、使其花團錦簇。他這樣展望兩岸關系的前景：“我想花好總有月圓時。”推進兩岸關系和平發展，實現兩岸“花好月圓”，必須堅持的政治基礎是????【】

A．“一個中國”原則B．和平統一

C．“一國兩制”D．全面實行社會主義制度

6．黨的十八大提出建設，將建設中國特色社會主義總體布局拓展為“五位一體”，豐富了中國特色社會主義的科學內涵。??????????????????【】

A．物質文明B．政治文明C．生態文明D．精神文明

7．下列有關社會主義市場經濟表述正確的是 ????????????????【】

A．我國社會主義市場經濟體制建立于改革開放初期

B．我國社會主義市場經濟體制已經很完善

C．社會主義市場經濟就是讓市場在資源配置中起唯一的作用

D．社會主義市場經濟越發達，市場的作用發揮得越充分，經濟就越有生機和活力

8．從2013年7月1日起，安徽省再次上調最低工資標準。與現行最低月工資標準相比，最高檔漲幅達24.7%。這主要是為了??????????????????【】 ①構建和諧社會②縮小社會貧富差距

③實現同步富裕④提高人民生活水平

A．①②③B.①②④C.①③④D.②③④

9．發展社會主義市場經濟，要推進區域協調發展，充分發揮各地區的比較優勢。為此我 國制定的戰略有???????????????????????????【】 ①促進中部地區崛起

②西部大開發戰略

③鼓勵、支持公有制經濟的發展

④振興東北地區老工業基地

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

10．中共中央政治局于2013年６月22日至25日召開專門會議，回顧總結貫徹落實中央

八項規定情況；分析在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的問題，開展批評和自我批評；研究提出加強作風建設的措施及有關制度規定。這表明，中國共產黨???????????????????????????????【】 ①代表先進生產力的發展要求②代表先進文化的前進方向

③代表最廣大人民群眾的根本利益④是中國特色社會主義事業的領導核心

A．①②B．②④C．①④D．①②③④

11．2013年9月22日，濟南市中級人民法院對中共中央政治局原委員、重慶市委原書記

***受賄、貪污、濫用職權案作出一審判決，判處無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。這說明依法治國，就必須做到??????????【】

A．依法行政B．違法必究

C．有法可依D．以德治國

12．借助網絡渠道，黨的十八大以來的短短數月間，已經有不少腐敗分子被民間舉報掀翻落

馬。民間反腐釋放的強大威力告訴我們?????????????????【】

A．民間網絡渠道是懲治腐敗的唯一方式

B．監督和懲治貪腐是政府和國家的事情

C．在反貪肅腐中，要充分發揮群眾監督和輿論監督的作用

D．我國的法律體系已基本形成，法律監督體系已十分完善

請注意：本張選擇題試卷不要交，自己保留以備訂正試卷用，選擇

題答案請寫在下張試卷的選擇題的答題卡上。

答 題 卷

二、非選擇題（共56分，5小題）

【民主政治 科學發展】

13.（8分）

材料一

政協第十二屆全國委員會第一次會議期間，政協委員、政協各參加單位，認真貫徹大會指導思想，圍繞中心，服務大局，關注民生，積極通過提案建言獻策。截至2013年3月7日下午2時，共提交提案5641件，經審查，立案5254件。在立案的提案中，委員提案4884件，民主黨派中央和全國工商聯提案352件，人民團體提案6件，界別、小組等提案12件。

材料二

全國政協十二屆一次會議于2013年3月12日上午閉幕，兩會期間，委員們提出不少與國計民生有關的提案都來自網絡，甚至有些網友關注的話題也被委員們吸收到自己的提案中。

（1）材料一體現了我國堅持基本政治制度，其合作的基本方針是什么？（4分）（注：第一小問的答案直接填在橫線上）

（2）材料二說明了什么？網友在參與這類活動時應該注意哪些問題？（4分）

【收入翻番富民夢】

14.（10分）

材料一

安徽省2012年國民經濟和社會發展統計中的有關數據

注：2012年安徽省國內生產總值比上年增長12.1%。

材料二

黨的十八大報告提出了到2020年實現城鄉居民人均收入比2010年翻一番的奮斗目標。2013年安徽省人民政府工作報告中也強調，到2020年，努力實現經濟總量爭先進位，人均水平進入中等，居民收入趕上全國，各項工作全面提升，確保與全國同步全面建成小康社會。

（1）材料一反映了什么問題？（4分）

（2）實現材料二中的目標有何意義？最根本的途徑是什么？（6分）

【情境探究 明理踐行】

15.（12分）情境一

假如你的媽媽原來在國企工作，下崗后不等不靠，想用家中多年的積蓄，自己辦一個服裝加工廠，但又不了解國家對這種私人辦廠的政策，顧慮很大，非常猶豫。

（1）正確做法：。（2分）

（2）理由：。（2分）情境二

學了“人民代表大會制度”的內容后，小明認為人民代表是國家的主人，全國人民代表大會是我國最高國家權力機關。

（1）材料中是錯誤的，改為。（2分）

（2）全國人民代表大會具有權、權、權、權。（2分）情境三

你發現同學們對本班的一位維吾爾族同學很不尊重，時常拿他的方言取樂。

（1）正確做法：。（2分）

（2）理由：。（2分）

【關注民生公平正義】

16.（14分）

材料一

2013年3月5日，十二屆全國人大一次會議在北京開幕。一萬五千字的政府工作報告中“民生”十一次被提及。民生，作為政府工作業績中最“濃墨重彩”的部分，也是未來中國發展的著力點，再次被凸顯和強調。

材料二

2013年政府工作報告中指出，以保障和改善民生為重點，全面提高人民物質文化生活水平。我們必須把保障和改善民生作為政府一切工作的出發點和落腳點，放在更加突出的位置，著力加強社會建設。

材料三

城鄉醫保覆蓋13億人，織就世界最大的養老保障網，保障房建設規模之大史無前例??近五年，中國的民生成績單亮點頻現。但從全面建成小康社會的角度看，民生領域一些體制性弊病仍然嚴重，公共服務領域欠賬不少。

結合上述材料，回答下列問題：

（1）你認為當前影響社會公平正義的最需要迫切解決的民生問題有哪些？（3個）

（2）黨和政府為什么要高度重視改善民生？（4分）

（3）黨和政府應該怎樣著力保障改善民生、促進公平正義？（4分）

（4）青少年怎樣為民生問題的解決作出貢獻？（3分）

3分）（至少

【關注民生構建和諧】

17．（12分）

材料一

位于合肥東部的瑤海，計劃經濟時代是國有企業聚集區。由于長期發展停滯和歷史欠賬，社區條件老舊，居民收入低，社會矛盾也比較突出。為維護社會穩定，構建社會和諧，近年來，瑤海區委區政府發展的突破口確定在“重心”向下。2012年，41個區級部門與89個社區實現“一對一”直接聯系。活動實施一年，各部門和社區形成聯系幫扶計劃190余個，聯系幫扶群眾490余戶，解決實際困難3400件次。

材料二

“年初啟動的拆遷工作已經完成，拆遷居民將100%原地安置，新房面積不會小于50平方米。”5月9日，瑤海區和平路街道新聞發布廳里舉行了一場棚戶區改造進展的新聞發布會，與一般的發布會不同——參與者除了各類媒體的記者，更多的則是居民代表。為推進信息公開，目前全區所轄的鎮、街、開發區都設置了基層新聞發布廳，此舉也為和諧社區的構建奠定了堅實的基礎。

結合上述材料，回答下列問題

（1）請你談談你心目中的和諧社區的模樣。（2分）

（2）創建和諧社會的要求有哪些？（4分）

（3）請你為該和諧社區建設寫一條宣傳標語。（2分）

（4）青少年怎樣為和諧社區的創建作出貢獻？（4分）

第四篇：粵教版二年級上學期思品教案

1.我升二年級了

一、教學目標

引導學生認識自己的成長變化，使其愿望有計劃、有目的、有創意地安排自己的學習和生活，進一步學會與教師、同學交往。

二、教學過程 活動一

1.同學討論美化教室的方案，與掛圖、名言警句的選擇、黑板報的布置、圖書角的設計等。

2.組織同學收集資料，在老師的幫助下，分工合作，布置教室。3.在老師的協助下，收集布置布置黑板的內容和設計版面。活動二

1.指導學生收集一年級的書本、作業本及老師的評語和獲得的各種獎項等。2.指導學生歸納自己成長的過程和成績。

3.看到自己的成長變化，自己對二年級學習生活有什么打算？ 活動三

1.每一個同學根據自己的情況，提出新學年的設想。2.老師指導計劃的制作、框架。

3.小計劃的設計制作由學生獨立完成，不求美觀，但要自己去嘗試。4.將全班同學的小設計裝訂成冊，美術設計、版面編排方面組織學生完成。

2.新學年 朋友多

一、教學目標

引導學生積極與人交往，學會欣賞別人的優點和長處，學習與同伴交往的方法，行為文明，關心同伴。

二、教學過程

活動一

1.說說小伙伴的姓名、愛好、長相特征，有條件的還可以出示相片。2.說說和小伙伴在一起感覺收獲最大的一些事情，或自己認為最有趣的游戲活動。

3.小伙伴在哪些方面值得你學習？

4.說說和小伙伴在一起時，遇到不愉快的事情是怎樣解決的。5.用不同的詞語來形容自己所見到的景色。活動二

1.欣賞、贊賞別人的話語。2.表示歉意地話語。3.關心問候的話語。4.原諒別人的話語。5.奉勸的話語。

3.我愛紅領巾

一、教學目標

感受加入少先隊的光榮和自豪，認識加入少先隊組織的意義，引導學生樹立榜樣，初步學會用榮譽激勵自己不斷進步，養成自信、誠實和求上進的品質

二、教學過程

活動一 1.黑板前布置好隊旗、隊徽、隊歌、誓詞。2.以小組為單位組織集體朗誦。

3.我的理解??（包括對隊旗、隊徽、隊歌、誓詞、紅領巾的理解，學生可以任意選擇其中一個作為理解的對象，說說自己的感受。可以請一位高年級的同學作示范。）

活動二

1.組織同學收集有關紅領巾的故事，注意要讓學生自己讀懂故事，了解故事的基本內容和情節。

2.以小組為單位推薦幾個同學在班上講故事，小組其他同學也可以自告奮勇地出來演講。

3.評委小組可以由老師和學生（高年級學生亦可）組成。活動三

1.參觀學校少先隊大隊部室。2.了解少先隊組成構成。3.認識學校少先隊活動成果。4.計劃適合自己的活動形式和內容。

4.家鄉的月兒明又圓

一、教學目標

了解家鄉的風俗人情，關心家鄉的發展變化，培養學生愛家鄉的情感，為家鄉的發展做力所能及的事。

二、教學過程

活動一

1.收集、整理關于月亮的故事、詩歌和科學知識。2.組織學生開展一個關于月亮的演說活動。3.或一個我心中的月亮。活動二

1.收集、展示中秋節活動的圖片資料（包括食品盒、玩具等）2.我設計的中秋節活動和用品。3.繪畫：中秋節的愿望。活動三

1.調查（組織或自主）家鄉的風景和特產。

2.我最喜歡的家鄉的事物（橋、植物、建筑物、風俗活動等）3.家鄉的名人。4.家鄉變化最大的地方。

5.祖國媽媽的生日

一、教學目標

感受國慶節歡樂的氣氛，認識中國在地球的位置以及中國版圖的位置，尊敬國旗、國徽，學會國歌，培養學生熱愛祖國的感情。

二、教學過程

活動一

1.說說你心中的首都北京。

2.祖國的象征：首都、國旗、國徽、國歌。

3.國旗飄揚的地方、國歌響起的地方、國徽閃耀的地方。4.香港、澳門、臺灣也是我們祖國的一部分。5.繪畫：我們愛祖國，我們是祖國的花朵。活動二

1.組織同學從各種媒體收集人們歡慶國慶的圖片資料。

2.說說他們最喜歡的慶祝活動，從這些活動中學到什么知識，有哪些感受。3.引導學生自主設計國慶節要做的有意義的事情。活動三

以“祖國在我心中”為題，搜集圖片、歌曲、影視劇照片、詩歌等資料，組織一次競賽活動。

教學反思：通過教育提高學生的愛國主義精神，強化祖國領土完整的重要性。增強學生的榮欲感，使學生更愛國。

6.我是中國人

一、教學目標

初步了解祖國的名勝古跡和現代建設成就，為自己是中國人感到自豪；知道祖國的發展是無數先烈奮斗的結果，崇敬人民英雄。

二、教學過程

活動一

1.名山大川、名勝古跡圖片資料展。

2.說說我知道的名山大川、名勝古跡（主要風景、典故或故事、標志性的東西）。

3.我最想去的地方（理由、時間、辦法等）活動二

1.如學生自主收集有關資料實在有困難，老師可以收集一些圖片資料，如果課文中所呈現的內容，比如長江三峽大壩等。可放映相關材料的紀錄片，引導學生去感受。2.我希望我的祖國??（讓學生說說他們想象中的強大繁榮的祖國是一個什么樣子的。）

活動三

1.收集一些人民英雄的故事，并能夠了解基本內容的情節。2.自主給全班同學講，看誰講的生動、有激情。3.我最崇敬的人民英雄，說說他哪些地方值得我們學習。

7.收獲的季節

一、教學目標

了解秋天的自然現象、人們生活的變化，探究南北方秋天景色的差異，進一步了解四季變化對人們生活的影響。引導學生熱情生活、熱愛科學。

二、教學過程

活動一

1.說說秋天的景色的生活變化。

2.畫一畫秋天的水果蔬菜的成熟的農作物。3.說一說秋天人們的勞動情景。4.秋天最吸引我的地方。5.南北方的秋天差異探究。活動二

1.收集秋天果實樣品。2.探究果實成熟的形狀的顏色。

3.制作美麗的飾物：稻草、樹葉、果實等做的工藝品。教學反思： 秋天是收獲的季節,秋天也是四季中最美的季節,因為經過春的播種,夏的耕耘,付出了兩個季節的汗水,農民終于收到了自己種下的果實。看看那掛在屋檐下曬得如火焰般的紅辣椒吧,綻放著笑臉,一串一串的,似快要燃放的煙花爆竹,來慶賀這最美季節...8.我是班里的一員

一、教學目標

認識自己是班集體的一員，愿意參加有意義的活動，能認真完成班集體交給的任務。

二、教學過程

活動一

1.畫一畫我喜歡的班集體活動。

2.講一講在喜歡的集體活動中，都有哪些同學參加，分別承擔什么角色為什么。

3.本人對搞好這個集體活動有什么想法，有什么問題提出來讓大家想辦法解決。

4.其他同學進行補充說明。活動二

1.折磨筷子試驗：一根于一把。

2.口頭想象作文：一滴水和大海；風中的一棵樹與風中的一片樹林。3.談談拔河比賽：集體活動中，勁要往一處使。

9.我們一起來努力

一、教學目標

學習生活中遇到問題時愿意想辦法解決，并能提出自己的看法或建議，集體活動中愿意與人合作、交流、分享感受。

二、教學過程

活動一

1.每個同學寫出自己在生活學習中曾經解決國的問題，不要寫解決方法。2.選擇一些不涉及隱私的問題在全班交流，看看大家能想到什么解決的辦法。

3.對比一下，別人想到的辦法能行嗎？哪些辦法比我想到的更好？ 4.通過這個活動，是否感受到和大家在一起膽子變大了，辦法也多了呢？ 活動二

1.作業中有哪些題目不會做?? 2.不小心打爛了別人的東西?? 3.今天太累不想刷牙?? 4.生病了，又不想耽誤學習?? 5.和同學吵架了??

10.誠實的花朵

一、教學目標

能初步分辨是非，不說謊，做誠實的孩子。

二、教學過程

活動一

1.每一個同學自主選擇一個有關城市故事，先通過小組討論，推選一個同學做代表小組對全班講故事。

2.故事表演完畢，由講故事者提出一些問題，讓全班同學討論回答。3.表達可以是化裝表演的形式：誠實角色的面具可以小猴、熊貓等；不誠實的角色可以是狐貍、狼等。面具最好由學生自主設計。

活動二

1.發動每一個同學自主收集自己喜歡的有關誠實的格言，根據格言內容給自己寫一句話。把全班同學的格言收集起來，由同學們自己出主意定成一本書，老師可以在裝訂、提供工具等后勤方面做一些指導。書中的圖畫、文字，版式均由同學自主設計。

2.將這個格言本放在教室里，由大家共同出主意保護。教學反思：

誠實是中華民族的傳統美德，在當今中國加入世界貿易組織，國門開放的時刻，誠實守信顯得尤為重要。

誠實這一好品質更應該從小養成。在本節課中，我就展開大討論：說說你身邊誠實守信的人和事；有的同學就說某同學及時歸還；有的說約好時間和同學一道去看書，那同學及時趕到；有的說自己犯了錯誤勇于承認，不說謊。之后，我請大家談感受，當感受到他人的誠實守信之后，你會怎樣想？同學們說覺得這個人很真誠，不虛偽，有責任心，紛紛表示愿意和這樣的人交朋友。我相信誠實守信的教育已經深入他們心中。

11.我們班真棒

一、教學目標

愛護班級榮譽，關心愛護同伴。

二、教學過程

活動一

1.用一張大白紙設計一棵有植無葉的大樹添加一大片葉子，葉子上有自己的名字和自己認為對班級做的有意義的事情（文字或畫），葉子的顏色、形狀由學生自主選擇。

2每個同學談談自己將要在哪些方面繼續為班集體爭光彩。活動二

1.收集謎語，進行猜謎語比賽。

2.手工比賽，手工作品展。

3.我為大家做表演：自發為大家表演自己認為最拿手的游戲或者節目。

12.穿衣服的學問

一、教學目標

認識冬秋之交人們衣著的變化，培養學生的生活自己能力。知道衣服的來歷，以及衣服改舊變新的簡單方法，激發學生探究自然和生活的興趣，使學生會節約資源，一物多用。

二、教學過程 活動一

1.一個同學充當商場管理，其他學生充當員工。2.大家商量布置各類衣裝區。3.我是小小服裝售貨員。4.我是服裝小模特。活動二

1.設計家庭儲衣柜。

2.衣服放進衣柜時，那些需要掛起來，那些需要疊起來。3.知道哪些是保護衣服不被蟲咬的藥丸。活動三

1.收集有關制衣的圖書資料。2.準備可以改造的舊衣服。3.舊衣改新怎樣美觀實用？ 4.設計展示。

13.家鄉的榕樹

一、教學目標

探究家鄉的榕樹，認識家鄉主要特色樹木的特點及其與人們生活的關系，了解植物與生活之間的生態關系，有初步的生態知識，學習探究的方法。

二、教學過程 活動1 1.老師和同學分別收集有關榕樹的圖片資料和文章。2.展示師生各自收集有關榕樹的照片，分別進行講解。3.用比喻的方法描述榕樹的各個部位。4.提出有關榕樹的問題，組織探究活動。活動2 1.；老師帶領學生就近觀察，榕樹的枝葉根須和周圍的自然、人文環境。2.用軟尺對榕樹的一些部位進行測量。3.探究榕樹的年齡和榕樹的種類及其保護措施。4.填一填我的收獲。活動3 1.交流所知道的保護榕樹的措施及其原因。2.小學生為保護古樹名木所能做到的事情。3.每一個同學做一個行動方案。教學反思：

上完這節課，我覺得基本上達到預定的教學目標。引導學生通過仿寫去感受作者在穩重所寄寓的濃濃思鄉情，特別是學生模仿課文作者的語句去表現自己的情感，以及通過作畫來揣摩作者的寫作意圖等，都做得比較成功；另外，從課文的描述里去感受鄉情美，并探究這種美產生的原因，分析討論得比較充分，應該說也比較深刻。

14.我讓花兒按時開

一、教學目標

激發學生探究自然和生活的興趣，學習用觀察、比較小實驗等方法進行探究活動，了解自然和生活中的常見的科學常識。

二、教學過程 活動1 1.聯系好花農，安排好相關組織事宜。

2.老師指導學生準備好觀察記錄本和準備了解的內容（觀察提綱）。3.可以由花農作總體講解。

4.觀察養花的工具和設施，了解其功用。5.觀察鮮花的種養情況。

6.由學生就觀察過程中的問題請教花農和老師 活動2 1.學生準備好各自鮮花種養的記錄本，條件允許的可以帶上種養的鮮花。2.展示記錄本和種養的鮮花，同學之間互評。3.推薦種花種得比較好的同學在全班進行交流。4.每個同學都可以談種養體會和收獲。活動3 1.組織學生自主選擇自己感興趣的問題。2.引導學生學會查詢資料。

3.老師收集同學探究的問題和答案，選擇一部分學生向全班介紹說明。

第五篇：粵教版九年級思品單選復習材料

九年級思想品德復習材料

（一）——單選題和簡要問答題部分

初三政治備課組 蔡承銘 老師整理

2013年春季

材料使用說明：

先通讀兩遍，重點記住關鍵字眼，不要全文背誦。

結合自身情況，把生疏的知識點做個記號，重點掌握；熟悉的知識點做個記號基本跳過。注意知識點之間的聯系和區別，做到有技巧的記憶。個別知識漏掉的，自己補充在每單元最后一欄空白處。

單元一 認識國情 了解制度

1.1 初級階段的社會主義

現階段我國的基本國情是——我國正處于社會主義初級階段 當代中國最大的實際是——我國處于社會主義初級階段

當代中國最基本國情是——社會主義初級階段從20世紀50年代算起，至少需要一百年。黨和國家制定路線、方針和政策的根本依據是——基本國情

現階段我國社會的主要矛盾是——人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。判斷所有問題的根本標準——“三個有利于”——生產力；綜合國力；生活水平

現階段國家的根本任務是——沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設 當代中國最緊迫的任務是——實現社會主義現代化（要求：富強、民主、文明、和諧）黨的基本路線的核心內容是——以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放 黨的基本路線的核心內容簡言之就是——“一個中心，兩個基本點”

當前一切工作的中心是——經濟建設（環保、國防、教育、法治、民族問題等 都是錯誤）☆ 國家興旺發達和長治久安的根本要求是——以經濟建設為中心

興國之要是——以經濟建設為中心 國家生存和發展的政治基石是——四項基本原則

立國之本是——四項基本原則 強國之路是——改革開放

國家發展進步的活力源泉是——改革開放 決定中國命運的關鍵抉擇是——改革開放

四項基本原則包括——A.社會主義道路；B.人民民主專政；C.中國共產黨的領導；D.馬克思列寧主義毛澤東思想。

黨和國家的生命線是——黨的基本路線

科學發展的政治保證是——黨的基本路線

☆

改革、發展、穩定的關系是——改革是動力；發展是目標；穩定是前提。

1.2富有活力的經濟制度 在各種經濟形式中扮演主角的是——公有制經濟

在我國經濟中占主體地位的是——公有制經濟

☆

社會主義經濟制度的基礎是——公有制（經濟）

☆

積聚我國最先進生產力的是——國有經濟

☆

國家引導、推動經濟和社會發展的主導力量是——國有經濟

對經濟發展起主導作用是——國有經濟 控制國民經濟命脈的是——國有經濟

直接體現體現共同富裕原則的是——集體經濟

☆ 非公有制經濟包括——個體、私營、外資經濟

社會主義市場經濟的重要組成部分是——非公有制經濟

我國的基本經濟制度是——以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展

☆ 我國的基本經濟制度是由——社會主義初級階段的基本國情和社會主義性質決定的

我國的基本分配制度是——以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度。（問答題）

☆ 生產要素包括——勞動、資本、技術、管理

1.3適合國情的政治制度

國家的一切權力屬于——人民（公民——錯誤）☆

國家的主人是——人民 我國的根本制度是——社會主義制度

我國的根本政治制度是——人民代表大會制度

☆

我國的基本政治制度是——民族區域自治制度（或

基本民族政策）人民行使國家權力機關是——各級人民代表大會（全國人大+地方人大）

最高國家權力機關是—— 全國人民代表大會

最高國家行政機關是——國務院

☆

新型民族關系是——各民族平等、團結、互助、和諧 處理民族關系的原則：各民族平等、團結和共同繁榮

基層群眾自治制度包括——A.村民自治、B.城市居民自治和C.職工代表大會 人民當家作主最有效、最廣泛的途徑是——基層群眾自治制度 全體中華兒女的共同心愿是——解決臺灣問題，實現祖國統一 兩岸關系和平發展的政治基石是——堅持一個中國原則

☆ 為解決臺灣問題我們遵循的方針是——“和平統一，一國兩制”

第二單元

全面建設

實現小康

2.1 逐步實現共同富裕

我國社會主義市場經濟體制初步建立的時間是——21世紀初

“四個尊重”指的是——A.尊重勞動、B.尊重知識、C.尊重人才、D.尊重創造

財富產生的源泉是——勞動 創造財富的重要資源是——知識 創造財富的最重要的資源是——人才

☆

當代科技進步與經濟社會發展的最重要的資源是——人才

國際競爭歸根結底是——人才的競爭

人類社會不斷發展的的內驅力是——創造

社會主義的最終目標是——實現全體人民的共同富裕

☆ 總體小康的不足是——低水平、不全面、發展很不平衡。

全面小康的特點是——經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。（內涵或目標

問答題）

我國在本世紀頭20年（戰略機遇期）的奮斗目標是——全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康（全面小康）

在全面建設小康社會的奮斗目標中，最關鍵的目標是——力爭2020年人均國內生產總值比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強。

（“三步走”戰略目標中的“第三步”）本世紀中葉的奮斗目標是——基本實現社會主義現代化，把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家。

2.2 發展社會主義民主

社會主義的生命是——人民民主

我國建設社會主義和諧社會的首要目標是——民主法治

中國特色社會主義民主政治的鮮明特點是——堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統一

社會主義民主政治的核心是——人民當家作主

☆ 我國各項事業的領導核心是——中國共產黨

（或

核心力量）

人民當家作主和依法治國的根本保證是——堅持中國共產黨的領導

確保我國現代化建設沿著中國特設社會主義道路前進的根本保證是——堅持中國共產黨的領導 黨領導人民治理國家的基本方略是——依法治國

☆

國家長治久安的重要保障是——依法治國 鞏固黨的執政地位的根本保證是——依法治國

☆

依法治國的基本要求是——有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究

政府及其公職人員的工作宗旨和行為準則是——對人民負責，努力為人民服務

2.3 共建美好和諧社會

社會主義文化指的是——面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。（內涵

問答題）

社會主義精神文明包括——A.思想道德建設和B.教育科學文化事業建設

先進文化（或 精神文明）的重要內容和中心環節是——思想道德建設

☆

發展先進文化（或 精神文明）的基礎工程是——發展教育和科學

※

發展先進文化的指導思想是——馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系 公民基本道德規范是——愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻

社會主義精神文明建設的根本任務是——提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養“四有”公民

☆

社會主義和諧社會的基本特征是——民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會（內涵

問答題）

第三單元

科學發展

振興中華

3.1 和平發展 時代主題

世界人民的共同心愿是——謀求和平發展，促進合作與進步 當今時代的主題是——和平和發展

☆

和平與發展的關系——和平是發展的前提條件，發展是和平的重要基礎 當今世界經濟發展的趨勢是——經濟全球化

☆

3.2 抓住機遇 迎接挑戰

民族精神——以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息（內涵）的民族精神 時代精神——以改革創新為核心的與時俱進、以人為本、依法辦事、面向世界（內涵）的時代精神 國際競爭的實質是——以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量

☆ 文化軟實力的核心是——民族精神

衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度是——有沒有高昂的民族精神

民族精神與時代精神的關系是——民族精神是時代精神的基礎和淵源，時代精神是民族精神的繼承和發展

3.3 以人為本 科學發展

科學發展觀指的是——以人為本，全面、協調、可持續的科學觀（內涵

問答題）

☆ 科學發展觀的第一要義是——發展

科學發展觀的核心是——以人為本

☆

科學發展觀的基本要求是——全面協調可持續

科學發展觀的根本方法是——統籌兼顧 科學發展道路（新型發展道路）的特點或內涵是——投入少、產出多、科技含量高、資源消耗低、環境污染小、人力資源得到充分發揮（問答題）

推動生產力發展的決定性因素是——現代科學技術

在現代化建設中具有先導性、基礎性和全局性的是——教育 科教興國就是——通過科技和教育來振興國家（含義

問答題）實施科教興國戰略的關鍵是——落實科技創新和教育創新

☆

可持續發展指的是——既滿足當代人的需要，又不危及后代人滿足其需要的發展（問答題）

第四單元

立志成才

報效祖國

4.1 立報效祖國之志

當代中國青少年精神世界的主流是——熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌（問答題）中學生立志報國落實到行動上最重要的是——努力學習，做一個全面而有個性的人

4.2 走艱苦創業之路

理想指的是——人生的奮斗目標、對未來的向往和追求（含義 問答題）人類的最后社會形態是——共產主義社會（或

最高階段）人類社會的最高理想是——實現共產主義

共產黨人追求不息的人生目標是——共產主義崇高理想

現階段我國各族人民的共同理想是——把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家（問答題）

時代賦予我們的崇高使命是——為實現全國各族人民的共同理想而奮斗（問答題）實現全國各族人民的共同理想的根本途徑和保證的是——艱苦奮斗※ 艱苦奮斗集中表現為——創業精神

4.3 創造美好的未來

面對考試我們要有——科學的態度和良好的心理素質

克服考試焦慮的主要途徑是——培養自己的心理調控能力

☆ 社會對人才的基本要求是——愛崗敬業

社會主義職業道德最基本、最起碼、最普通的要求是——愛崗敬業 社會主義職業道德的本質特征是——奉獻社會

☆

愛崗與敬業的關系——愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗的情感升華

愛崗敬業與奉獻社會的關系——愛崗敬業是奉獻社會的前提和基礎，奉獻社會是愛崗敬業的最終目的

當代青年弘揚奉獻精神的重要途徑是——參加志愿者行動

☆