第一篇：幼兒園小班戶外活動案例：孩子是主導（模版）

幼兒園小班戶外活動案例：孩子是主導

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一、背景：孩子的世界看似幼稚，其實并不簡單，其中充滿智慧，孩子們用自己的想象力和創造力可以把他們的世界變得多姿多彩。

二、案例：一次戶外活動時，我組織孩子集體活動“運果子”。孩子分兩組比賽，幫助果農運果子。經過激烈的比賽，孩子們有些累了。接下來是孩子們自由分散活動。他們有的繼續玩運果子的游戲，并在原有的基礎上自己加了新的路障（用小椅子當小山，紙箱當山洞）。增添了游戲的新鮮感，我覺得不錯。還有的選擇了玩球。黃志鴻領著幾個伙伴找來紅綠燈標志，一起玩起了“司機開汽車”的游戲。一時間場地上沒有了空閑，孩子們各自投入的玩著。

“車上拉的什么？”不知是誰用好奇的口氣問，黃志鴻回答“車上裝的水果，我要趕快送到超市去，“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點點滴滴”孩子們便開車邊介紹”我要去北京送貨”“我要把水果送給災區的小朋友，快走呀，他們等不及了”“對呀災區也沒水喝，我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象，還能想到災區，我在一旁加了一句“你們真是有愛心的司機呀”。

這時，又有孩子加入到了司機的隊伍里來，“車太多了”場地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車啦”喊聲一落，他身后已經排起了長長的“火車箱”“咔咔”火車開動了，穿梭在場地四周，“嗚！”到站了，孩子們歡呼起來。

三、反思 孩子們真有辦法，整個分散活動，沒有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開心有意義。把主權交給孩子，孩子會帶給你一份驚喜，孩子快樂老師輕松，一舉兩得何樂而不為。

第二篇：幼兒園小班戶外活動教案

小班戶外活動教案《小白兔運蘿卜》

一、活動目標：

1、學習用合作的方式側身跳躍運送物品。

2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點。

二、活動準備：

1、每兩名幼兒1個蘿卜。

2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。

三、活動過程：

1、和幼兒聽節奏音樂，一起活動身體。

2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發幼兒興趣。

3、（1）、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學小白兔活動身體。

（2）、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。

4、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時側身前跳動作。（1）、教師把幼兒分成三組讓幼兒在“草地”練習小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。

（2）、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成“V”型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

（3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側身往前跳。

5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。

（1）、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側身跳躍。

（2）、幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著蘿卜運動。

（3）、運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側身抬著一個蘿卜，用側身跳躍的方法將蘿卜運到終點，最先完成任務的組獲勝。

第三篇：幼兒園小班戶外活動游戲

小一班民間體育游戲

一、游戲名稱：外婆橋

游戲目的：培養幼兒協作能力。

游戲方法：兩人一組，一前一后坐在草坪上，后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上，邊念兒歌邊搖動。

游戲規則：搖動時兩人朝一個方向,同時搖動，保持動作的協調性和一致性。建議：此游戲適合小班幼兒。兒歌用上海方言念，趣味更濃。附兒歌：

搖呀搖，搖到外婆橋，搖呀搖，搖呀搖，外婆叫我好寶寶，一搖搖到外婆橋； 你來抱，我來抱，外婆好，外婆好，抱到瓶邊去拿糕。外婆叫我好寶寶。

二、游戲名稱：鉆山洞

游戲目的：

1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。

2、鍛煉鉆的運動技能，以及躲閃的能力。

3、能動作協調的鉆過山洞。

游戲玩法：把幼兒分成兩大組，一組幼兒分成兩排，請幼兒面對面站好，兩臂伸直與對面的小朋友掌心相碰，搭成拱形山洞，另一組小朋友按順序鉆山洞，可以邊說兒歌邊鉆山洞，兒歌說到最后一個字時，可以捉鉆山洞的小朋友，捉住的小朋友視為淘汰，游戲可以以唱歌、說兒歌、繞口令的形式輪流反復進行。

游戲規則:

1、提醒幼兒彎腰屈膝、低頭身體全部鉆過出了洞之后才能站起來。

2、在說兒歌繞口令快結束時，要注意躲閃。

三、游戲名稱：網小魚

游戲目的：

1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。

2、學會躲閃，培養幼兒合作能力。

游戲玩法：將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當念道漁網來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復進行。

游戲規則：（1）即小朋友在畫定的池塘范圍內跑。

（2）當說到最后一句“快快游的時候，才能跑。（3）跑時要注意安全。

四、游戲名稱：老鷹捉小雞

游戲目的：

1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。

2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。

3、培養幼兒對體育運動的興趣。

游戲玩法：幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹 師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練)幼兒：老鷹來了

師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。(師幼玩老鷹捉小雞游戲)游戲規則：游戲時應該做到不推也不擠，有序排隊，注意安全。

小二班民間體育游戲

一、游戲名稱：揪尾巴

活動目標：

1、發展幼兒的反映速度、動作速度以及靈活性，提高快速跑中閃躲的能力。

2、培養跑的興趣和拼搏精神。

活動準備：長短不一的“繩子”當尾巴 游戲玩法：

1、給每位幼兒準備一條尾巴

2、把尾巴系在后腰褲上

3、當裁判員（老師）發出“開始”口令后，幼兒就相互揪別人的尾巴，以至于最后一個動物的尾巴被揪掉，裁判宣布游戲結束。

4、幼兒清點自己戰果，尾巴揪多者為勝

游戲規則：

1、裁判宣布開始時，才可以揪別人的尾巴

2、別人來揪尾巴的時候，只能躲閃不能用手護著尾巴

3、被揪掉尾巴的動物得退出游戲

二、游戲名稱：小動物找家

游戲目的：1.練習追逐跑，培養幼兒動作的敏捷性 2．讓幼兒養成遵守規則的習慣

游戲玩法：幼兒分散在場地上，扮演各種小動物自由行動，當聽到老師說“天黑了”（兩只或者三只小動物回家），全體幼兒就兩人或三人擁抱，老師說：“天黑了，小動物要出去找食物了。”幼兒散開繼續自由做動作，如此重復游戲。

三、游戲名稱：老貓找小貓

游戲目標：1.發展幼兒的聽覺能力和觀察能力 2.能愉快的參加游戲，體驗游戲的快樂

游戲玩法：一個小朋友扮演老貓，其他小朋友模仿小貓蹲下做睡覺狀，老貓發出呼嚕聲，過一會老貓睜開眼睛找小貓，當摸到哪只小貓，小貓發出“喵”的一聲，跟在老貓的后面圍個大圓圈，游戲反復進行。

四、游戲名稱：炒豆豆

游戲目標：1.訓練幼兒動作的協調性和關節的靈活性 2.發展幼兒自主合作意識 游戲玩法：兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節奏地向左右協調擺手。兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側的手臂來共同鉆過翻轉身體180度，還原姿勢。游戲反復進行。

小三班民間體育游戲

一、游戲名稱：小孩小孩真愛玩

游戲目標：1.練習聽信號向指定方向跑。

2.培養幼兒的反應能力。

游戲玩法：幼兒念兒歌“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸XX跑回來”。說完兒歌最后一個字，幼兒向指定方向跑去，摸到指定物體后迅速跑回到老師身邊。

游戲規則：1.幼兒需在說完兒歌最后一個字才能跑。2.幼兒必須摸到指定物體才能返回。

二、游戲名稱：小老鼠上燈臺

游戲目標：1.發展幼兒從上往下跳的能力。2.提高幼兒的自控能力。

游戲玩法：幼兒扮演小老鼠，走在平衡木上，邊走邊說兒歌，當說到“嘰里咕嚕滾下來”時，幼兒迅速從平衡木上跳下，并保持蹲下來的姿勢。否則就會被大花貓吃掉。被逮到的幼兒則扮演小花貓，重新做游戲。

兒歌：小老鼠上燈臺，偷油吃下不來，喵貓喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。

游戲規則：幼兒跳下時必須蹲下不能動

三、游戲名稱：小動物回家

活動目標：1.遵守游戲規則，認真聽從老師的口令。

2.在游戲中熟悉各種動物的走路姿勢。

活動準備：空曠的場地

游戲規則：1.幼兒在聽到口令后再作出相應的動作。

2.自始至終保持一種動物身份，中途不可變更。

活動過程：1.幼兒按照自己的意愿分別扮演各種小動物（小青蛙、小兔子、小燕子），聽到教師口令后用動物的姿勢到達目的地。

2.再次聽到口令后，用動物的姿勢回到各自的“家中”。

四、游戲名稱：小雞愛吃毛毛蟲

活動目標：鍛煉幼兒身體協調能力、懂得遵守游戲規則、學會與同伴配合并樂意與同伴一起玩游戲。

活動準備：小雞毛絨頭飾一個、空曠的草坪

游戲規則：當小雞出現時毛毛蟲立即停止不動并保持當時的姿勢，若發現有亂動或未保持住姿勢的毛毛蟲，小雞則可將其吃掉，被吃掉的毛毛蟲則被淘汰。

游戲過程：將幼兒分成兩組爬在草坪上，開始說兒歌“毛毛蟲，毛毛蟲，清早出門找小蟲，爬到山上望一望，嘰里咕嚕滾下來”此時，兩組毛毛蟲開始快樂并有秩序的爬行，再次說兒歌“毛毛蟲，毛毛蟲，清早出門找小蟲，爬到山坡累呼呼，放慢腳步慢慢爬”此時，兩組毛毛蟲變成慢慢并有秩序地爬。由教師扮演“小雞”出場，當毛毛蟲看到小雞出來，立即停止前進并保持好當時的姿勢，亂動或不能保持住姿勢的毛毛蟲將會被小雞“吃掉”。未被吃掉的毛毛蟲繼續開始尋找食物，被吃掉的毛毛蟲則被淘汰。

小四班民間體育游戲

一、游戲名稱：卷白菜

活動目標：1.發展幼兒的反應能力

2.體驗與同伴游戲的快樂

游戲玩法：找10名幼兒示范，手拉手站成一列，站在最前面的同學是“白菜卷”，游戲開始后，大家一邊有節奏的說：“卷，卷，卷白菜，卷成一個大白菜······”一邊以“白菜心”為中心點卷繞，中途掉隊者將會被淘汰，其出場以后，游戲繼續開始。

二、游戲名稱：老狼幾點了

游戲目標：1．練習快跑。

2． 培養幼兒躲閃跑的能力和反應的敏捷性。

游戲玩法：“小動物”和“老狼”一同往前走，“小動物”邊走邊問：“老狼，老狼幾點了？”“老狼”回答“X點了?！比缓笥謫枺骸袄侠牵瑤c了？”“老狼”回答“X點了”?！靶游铩泵繂栆痪洌鸵竽懙刈呓袄侠恰?。這樣轉身往回跑，“老狼”轉身追捉“小動物”，但不能越過起點線，被捉到的“小動物”站到場外。

三、游戲名稱：木頭人

游戲目標：培養幼兒的表演能力和自控能力。

游戲規則：幼兒念兒歌，兒歌念完后，立刻靜止不動，不說也不笑，誰先忍不住動了或笑了，就算輸。

兒歌：我們都是木頭人，不許說話不許動，也不許露出大白牙。

四、活動名稱：切西瓜

活動目標：敏捷反應與快速繞圈跑動?；顒舆^程：

1、游戲開始時，切西瓜的人用手在每個幼兒手拉手的地方做切西瓜的動作，同時念兒歌，當念到最后一個字時，切西瓜的手落在那兩個幼兒拉手的地方，這兩個幼兒就沿著圓圈分別向相反的方向跑一圈，然后回到自己原來的位置，先到的為勝。再由先到的幼兒擔任“切西瓜”的人，游戲重新開始。

2、規則：（1）幼兒只能在聽到最后一個字后才能開始跑。

（2）在整個游戲中，全體幼兒一起念兒歌。

兒歌：切，切，切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。

第四篇：幼兒園小班戶外活動計劃

幼兒園小班戶外活動計劃1

一、指導思想

幼兒以游戲為樂，幼兒的發展是在各種游戲中實現的，讓幼兒在游戲中快樂，健康地成長已成為越來越多人的共識，《綱要》明確提出，游戲是幼兒園的基本活動。

二、情況分析

（一）小班幼兒的運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調。

（二）戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

（三）幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

（四）幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。

三、活動目標

（一）培養幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。

（二）培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

（三）針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的'健康教育，提高幼兒的協調性，動作的靈活性。

（四）培養幼兒同伴間合作能力，遵守活動規則，增強自我保護意識。

（五）創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往、學習互助、合作和分享。

（六）激發幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。

四、具體內容安排

（一）三月份

1.走：上身正直自然走，能聽信號向指定方向走。

2.隊形練習：要求幼兒聽口令一個一個排隊走。

3.早操訓練：教幼兒早操規范動作，帶幼兒到操場上練習。

（二）四月份

1.練習跑：能沿場地周圍跑。

2.練習跳：能雙腳原地向上跳躍。

3.平衡練習：在寬25厘米以內的平行線中間走。

（三）五月份

1.跑步：能聽信號向指定方向跑。

2.大型玩具：訓練幼兒各種綜合能力。

3.跳躍：雙腳站立由15-25厘米的高處往下跳。

（四）六月份

1.隊列隊形：練習一個跟一個走成圓形。

2.投擲：互相滾接大皮球。

3.鉆爬：兩手兩膝著地向前爬行。

幼兒園小班戶外活動計劃2

在過去的戶外活動中，總是有一些問題。通過這學期的戶外運動，有了一些新的想法。

過去戶外活動往往以教師為中心，教師制作并提供活動材料；活動場地的設置和安排；演示、指導某一基本動作、評價和總結活動，使兒童在活動中的主動性未能得到充分發揮。我認為在戶外活動中，孩子應該有充分的權利選擇玩具，獨立玩耍。所以我們每次準備活動材料，都會讓孩子和我們一起準備和收集，讓他們體會到其中的樂趣，增加對運動器材的興趣，學會珍惜運動器材。

其次，在活動過程中充分發揮孩子的創造力，鼓勵孩子多玩一件事。圓不只是用來跳的，還可以當車跑，當圓站。充分發揮孩子的自主性，并不意味著老師成了旁觀者或提醒者。作為教師的積極參與和兒童的討論，它直接影響到兒童的興趣和活動質量。玩跳圈的時候，大部分小朋友都已經不感興趣了，我就和他們討論一下，把原來放在一條直線上的圈變成弧形或者蛇形等等。通過不斷改變圓圈的放置形式，適當增加圓圈的數量，然后我發現孩子們對跳圓圈又感興趣了，并且非常投入地喜歡玩和玩。改變游戲的方法可以增加孩子對游戲的興趣，引導孩子發現和創造新的'游戲方式。在體育活動中，教師的自主創新能力不容忽視。只有不斷提高他們的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好地開展教育活動。

在給孩子更多自由的同時，要特別注意安全教育。戶外場地活動范圍很廣。當孩子分散在周圍時，老師不可能照顧每一個孩子。因此，在活動前有必要對可能存在的不安全因素進行預判，教師在活動前應向孩子講解活動規則及相關安全事項，增強孩子的自我保護意識。檢查儀器，調整孩子的運動負荷，活動前后減少衣物。老師要走來走去，及時糾正孩子的危險行為，傾聽孩子的對話和評價。發現問題及時進行必要的安全指導和教育。

通過這學期戶外體育活動的實施，我明白了每一項活動都要認真探索和思考，有效引導孩子玩耍，從而達到活動的目的。

幼兒園小班戶外活動計劃3

一．現狀分析

1.小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調。

2.戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

3.幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。

二．小班幼兒年齡特點

1.學習按指令行動，生活自理能力增強。

2.行為明顯受情緒支配。

3.對他人的情感反映敏感性增強。

4.動作協調性增強。

5.模仿性強

三.活動目標

1.培養幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。

2.培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

3.針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協調性，動作的靈活性。

4.培養幼兒同伴間合作能力，遵守活動規則，增強自我保護意識

四．活動措施

1．活動場地小型、舒適

小班的孩子大肌肉群發育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

2．活動方式循序漸進

小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的`玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。活動時我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。

3.活動安排科學合理

小班幼兒易疲勞，注意力易轉移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排2-3個游戲，每個游戲的時間為6-7分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣。

4．活動規則簡明易行

幼兒在戶外活動比在室內活躍，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發生事故。因此在活動過程中，根據游戲情節增添簡易規則。如“開飛機”時，用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應防止相撞。游戲“一列火車長又長”，以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規則。

在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創新活動內容。

幼兒園小班戶外活動計劃4

本月22日，我校一行六人參觀了新華實驗幼兒園，收獲了很多他們沒有的知識和經驗。我對自己的工作有進一步的規劃和計劃。

首先我覺得成都的幼兒園設施各方面都很到位。我們鄉鎮幼兒園要達到那個水平，是一個漫長的過程。個人認為，條件和設施的改善會影響教師的教育水平，提高孩子的安全保障。但也有好的一面和不好的一面，就是城市的幼兒園沒有鄉鎮的幼兒園寬敞，植物也沒那么多。

其次，成都大部分幼兒園采用小班教學，確實給了老師關注每個孩子成長和心理健康的機會，有助于教育教學的平等。當然，鄉鎮幼兒園實施這樣的教學模式需要一個過程。人口眾多。為了滿足這么多孩子的入學，師資和教學場地的缺乏是一個需要改進和增加的過程。

最后，關于參觀的重點戶外運動活動，他們幼兒園邀請了三個幼兒的體育老師進行交流。個人認為增加男老師可以更好的鍛煉幼兒的體育。男老師和女老師的區別可以強化男孩和孩子的陽剛之氣。每天和女老師見面，偶爾和男老師打游戲，既新鮮又有趣。當然這個班雖然有男老師上，但是活動的內容還是值得學習的。對于運動器材使用的單一性，要開發新的.運動器材，擴大運動器材的游戲性。

全班很充實，孩子的參與熱情特別高。它充分調動孩子的情緒，鍛煉孩子的體質，使他們達到老師的教學目標。我是對的。

這堂課收獲很多，在以后的工作中將完善自己的教學方法，加強自己的教學水平，多觀察，多學習，多借鑒同行的教學方法，并開發出適合自己所教幼兒的體育器材和器材。

第五篇：幼兒園小班戶外活動總結

幼兒園小班戶外活動總結

作為一位幼教老師，我對幼兒園小班的戶外活動教學進行了反思。

我覺得在設計戶外活動時，需要考慮到孩子們的年齡和能力。小班的孩子年齡較小，他們的小肌肉發育尚未完全，動手能力和平衡感也比較差。因此，我們需要選擇一些簡單且安全的活動，例如走路、跑步、跳躍、拋接球等。

我認為在戶外活動教學中，需要注意安全問題。我們需要提前檢查場地，確保沒有危險的物品或場地，而且我們也需要在活動中時刻關注孩子們的安全情況。

最后，我覺得在活動中我們需要更好地引導孩子們參與。小班的孩子們注意力難以持久，容易分心或玩耍。因此，我們需要使用生動有趣的語言，引導他們參與活動，例如通過游戲扮演、抽點名等方式，讓他們愿意參與到活動中來。

在小班戶外活動教學中，我們需要注意孩子們的年齡和能力、安全問題以及引導方法。只有做好這些方面，才能讓孩子們在戶外活動中獲得更好的體驗和收獲。

一、活動內容：

小班戶外活動主要是圍繞兒童自然觀察、感知、動手實踐和體驗游戲等主題展開，如探秘大自然、捉迷藏游戲、小鳥找窩、跳繩游戲、采摘水果等。本次活動采用的主題是“小草蔥蔥，春天來了”，讓幼兒們感受春天的氣息，探索大自然的美麗。

二、活動過程：

1、引導幼兒觀察自然環境和探索大自然，觀察小花苗、小樹枝等自然元素，讓幼兒們感受春天的氣息。

2、在草地上進行一些簡單的游戲，如跑步、跳繩、翻爬等。

3、進行采摘水果游戲，幼兒們手持小籃子，采摘甜美的水果并品嘗。

4、進行小草繪畫活動，讓幼兒用顏料和畫筆表現出小草的形態和美麗。

三、活動反思：

1、活動內容的設計：本次戶外活動采用了春天主題，讓幼兒們感受到大自然的美麗，激發他們對自然的好奇心和探究欲望。采摘水果和小草繪畫等活動也符合幼兒的認知開發和手眼協調能力訓練。

2、活動環節的安排：本次活動安排的游戲和活動，給幼兒們提供了豐富的體驗和感受，同時也讓幼兒們鍛煉了身體素質。但是，有些活動環節的時間過長，導致有些幼兒等待時間過長，出現了不耐煩和不滿的情緒。

3、教師的指導：教師在活動中要注意引導幼兒觀察和探究大自然，讓幼兒們能夠主動發現和探究。同時，也要注意幼兒的安全和衛生，確保他們能夠在安全、健康的環境中成長。

四、教案設計：

主題：小草蔥蔥，春天來了

目標：

1、感受大自然的美麗，激發幼兒對自然的好奇心和探究欲望；

2、鍛煉幼兒的身體素質和手眼協調能力；

3、培養幼兒的合作精神和團隊意識。

活動環節：

1、觀察小花苗、小樹枝等自然元素，讓幼兒們感受春天的氣息。

2、進行跑步、跳繩、翻爬等活動，鍛煉幼兒的身體素質。

3、進行采摘水果游戲，讓幼兒們體驗采摘的樂趣。

4、進行小草繪畫活動，讓幼兒用顏料和畫筆表現出小草的形態和美麗。

教學步驟：

1、教師引導幼兒觀察自然元素，感受春天的氣息。

2、開展跑步、跳繩、翻爬等體育活動，鍛煉幼兒的身體素質。

3、進行采摘水果游戲，讓幼兒體驗采摘的樂趣。

4、開展小草繪畫活動，讓幼兒用顏料和畫筆表現出小草的形態和美麗。

5、教師引導幼兒總結活動內容，讓幼兒們感受到團隊合作的重要性。

五、教學效果：

通過本次戶外活動，幼兒們感受到了春天的氣息和大自然的美麗，同時也鍛煉了身體素質和手眼協調能力。同時，幼兒們也培養了合作精神和團隊意識，感受到了團隊的力量。

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在小班戶外活動中，我發現了一些需要改進的問題。首先，在規劃戶外活動內容時，需要考慮到幼兒的年齡特點和能力水平，以避免出現不合適的活動內容。其次，在指導幼兒活動時，應該多給予他們自由探索和思考的機會，而不是僅僅傳授知識。另外，需要注意的是安全問題，應該建立和完善幼兒園的安全管理制度，加強幼兒的安全教育。最后，在組織戶外活動時，應該加強與家長的溝通，了解幼兒在家的情況，以便更好地指導和引導幼兒在活動中學習和成長。通過這次活動，我認識到了自己的不足之處，也收獲了更多關于幼兒教育的經驗和知識。