第一篇：娛樂游戲：猜猜我是誰

活動(dòng)內(nèi)容 娛樂游戲：猜猜我是誰 活動(dòng)目的：

1、安靜傾聽，熟悉同伴的聲音，學(xué)用普通話回答問題。

2、增進(jìn)聽覺的辨識(shí)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

通過日常活動(dòng)讓幼兒相互了解，熟悉同伴的名字?；顒?dòng)過程： 活動(dòng)過程：

一、以教師躲在屏風(fēng)后發(fā)出聲音，請(qǐng)幼兒猜猜“我是誰”游戲的方式引入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性。

二、教師講解游戲玩法：幼兒閉上眼睛，教師悄悄地請(qǐng)一位幼兒躲在屏風(fēng)后面講話，其他小朋友猜猜是哪位同伴說話的聲音。

三、提出游戲規(guī)則：說什么都行，但是不能說出自己的姓名。

四、師幼共同玩游戲。

五、評(píng)價(jià)游戲：誰的聲音最好猜？誰的聲音最難猜？誰的聲音很輕？誰的聲音很響？誰的聲音很好聽？

活動(dòng)內(nèi)容 藝術(shù)活動(dòng)：《我愛我的小動(dòng)物》（歌曲）活動(dòng)目的：

1、愿意跟著教師隨音樂演唱歌曲。

2、萌發(fā)喜歡上幼兒園的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、磁帶、動(dòng)物圖片、小動(dòng)物頭飾。活動(dòng)過程：

一、隨音樂《我愛我的小動(dòng)物》邊學(xué)不同小動(dòng)物的叫聲進(jìn)入活動(dòng)室。

二、出示小狗頭飾提問：小狗的叫聲是怎樣叫？引導(dǎo)幼兒用歌曲的節(jié)奏回答。

三、學(xué)唱歌曲。

1．按歌詞順序出示小動(dòng)物玩具，彈奏歌曲音樂，介紹歌曲名稱。2．老師手抱動(dòng)物玩具，邊唱邊表演，幼兒完整感受歌曲,并提問： 老師都唱了哪些小動(dòng)物？它們是怎么叫的？

3．老師按歌曲內(nèi)容的順序出示不同的小動(dòng)物圖片，并啟發(fā)幼兒跟隨老師唱叫聲。

4．老師邊指小動(dòng)物圖片邊唱，幼兒進(jìn)一步感受歌曲內(nèi)容。

5．老師指圖片，按歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度，用夸大的口型清楚地念歌詞，幼兒輕聲跟讀，在跟讀的過程中，引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)小動(dòng)物的名稱。

6．老師戴頭飾扮演動(dòng)物媽媽，引導(dǎo)“動(dòng)物寶寶們”逐段念準(zhǔn)第一句歌詞，跟唱第二句叫聲。

7．在老師的帶領(lǐng)下，幼兒輕聲地跟唱歌曲。（兩遍）

8．師生對(duì)唱，一問一答，有情趣地演唱三遍（坐著唱——站起唱——到黑板前看圖片唱）。

四、學(xué)做模仿動(dòng)作。

1．引導(dǎo)幼兒隨歌曲伴奏四散地跟著動(dòng)物媽媽按歌詞內(nèi)容做不同動(dòng)物的模仿動(dòng)作。

2．請(qǐng)幼兒戴上喜愛的小動(dòng)物頭飾，跟著音樂邊唱邊做模仿動(dòng)作。（兩遍）3．交換頭飾，再次演唱和做表演動(dòng)作?；顒?dòng)延伸：

在音樂區(qū)投放各種動(dòng)物的頭飾，讓幼兒自由演唱?；顒?dòng)一 語言活動(dòng)：老師早（兒歌）活動(dòng)目的：

1、配合形體動(dòng)作學(xué)習(xí)兒歌。

2、體驗(yàn)與教師之間的感情。活動(dòng)準(zhǔn)備：

將與兒歌有關(guān)的圖片掛在區(qū)角讓幼兒自己觀察并講講圖片的內(nèi)容?；顒?dòng)過程：

一、教師邊表演邊朗誦兒歌引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)朗誦的興趣。

二、教師結(jié)合圖片再朗讀兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

三、啟發(fā)幼兒思考是什么事讓太陽笑、鳥兒叫。

四、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

五、教師和幼兒一起邊朗誦兒歌邊表演。

六、結(jié)合兒歌內(nèi)容表揚(yáng)有禮貌的幼兒，激發(fā)幼兒做有禮貌的好孩子的愿望。

七、活動(dòng)自然結(jié)束。活動(dòng)二 藝術(shù)活動(dòng)：《親親我》（歌曲）活動(dòng)目的：

1、感受教師的關(guān)愛，樂意與教師親近。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一個(gè)可愛的布娃娃、音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、準(zhǔn)備親子手冊《藝術(shù) 親親我》 活動(dòng)過程：

一、練聲曲：《DO LEI MI》

二、教師一邊懷抱布娃娃，一邊深情地演唱歌曲引入活動(dòng)。

三、提問：這首歌聽起來感覺怎么樣？讓幼兒感受歌曲中親切、活潑的情緒。

四、播放歌曲錄音，幼兒按音樂的節(jié)奏拍手，教師邊拍手邊唱邊走到幼兒跟前，在最后一句唱完后，親幼兒兩下。

五、教師和幼兒交換位置做動(dòng)作。

六、教師彈琴，幼兒兩人一組面對(duì)面坐好，跟著琴聲完整地、有感情地演唱歌曲。在音樂結(jié)束時(shí)，相互擁抱并互相親兩下。

七、教師把第二句編成“寶寶快來親親我”，并有表情地演唱歌曲，幼兒邊聽音樂邊拍手走到教師前面，在音樂結(jié)束時(shí)，抱住教師有節(jié)奏地親兩下?；顒?dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒回家后與家長共同演唱與表演《親親我》，開展親子游戲。活動(dòng)內(nèi)容 語言活動(dòng)：《小烏龜上幼兒園》（童話）活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)句子：“大家又唱又跳，好快樂喔！”學(xué)習(xí)詞語：縮進(jìn)、邀請(qǐng)。

2、體驗(yàn)聽故事的樂趣。

3、學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

認(rèn)識(shí)小烏龜。

和幼兒談話：你喜歡和誰在一起玩？ 準(zhǔn)備教育掛圖、學(xué)習(xí)包的相關(guān)內(nèi)容。活動(dòng)過程：

一、出示“小烏龜” 布偶引入故事，激發(fā)幼兒的興趣。

二、教師帶著幽默的神情講故事。（教師用動(dòng)作演示法幫幼兒理解“縮進(jìn)”“邀請(qǐng)”的詞意。）

三、討論：小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@遇到誰？他是怎樣做的？如果你是烏龜，你會(huì)怎么辦？

四、引導(dǎo)幼兒說說如果班上也有小朋友像烏龜一樣害怕，應(yīng)該怎樣幫助他。小結(jié)：和他一起玩，一起唱歌跳舞，拿玩具給他玩，拿東西給他吃等。

五、師幼共同留影紀(jì)念?；顒?dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒自由參加區(qū)域活動(dòng)，減輕幼兒入園的焦慮。

第二篇：猜猜我是誰

猜猜我是誰

一對(duì)黑寶石般的眼睛，一個(gè)微微翹起的小鼻子，一張紅彤彤的小嘴巴，一頭烏黑的長發(fā)，猜猜我是誰？如果還不知道的話，我就仔細(xì)給你介紹介紹吧！

一對(duì)黑寶石般的眼睛，一個(gè)微微翹起的小鼻子，一張紅彤彤的小嘴巴，一頭烏黑的長發(fā)，猜猜我是誰？如果還不知道的話，我就仔細(xì)給你介紹介紹吧！

我的性格活潑、開朗，比較外向。在家里總是和爸爸媽媽一起蹦蹦跳跳。我最喜歡干的事是和爸爸媽媽一起出去逛街和看書。有時(shí)一聽到爸爸媽媽要帶我出去玩，我就會(huì)一蹦三尺高，就像小鳥從籠里飛出來的一樣。一出門，我第一個(gè)奔向的地方就是書店。到了那，有許多書，我怎么也看不完，我恨不得把這個(gè)書店給搬回家。從這么多的書中，我任意挑選了一本作文書，付了錢便拉著爸爸媽媽的手又奔跑回家。一到家我抱著作文書左跑跑，右跑跑，就像得到了一個(gè)大元寶。我捧著“ 大元寶”坐在沙發(fā)上。我一句句地看，一個(gè)字都不舍得放過。

我的優(yōu)點(diǎn)是背書背得快。以前老師讓我們背《導(dǎo)讀書》等到老師檢查的時(shí)候，全班同學(xué)我?guī)缀鯖]有幾個(gè)會(huì)背的，因此我便有了“背書大王”的外號(hào)。

我的缺點(diǎn)是任性。有一次我和爺爺爭論汽車的“汽”帶不帶三點(diǎn)水，爺爺說：“肯定帶了！”我卻爭著說：“肯定不帶！”說著就爭論了起來。就為了這件事，我好幾天都不說一句話，最后爺爺把字查了出來，我一看，便不好意思地低下了頭。

這就是我，你猜出我是誰了嗎？

介紹我自己

我叫羅子翔，今年10歲，就讀于盂縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。2009年9月1日，我很榮幸地成為四年級(jí)三班中的一員了。

我的個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，皮膚不黑不白，還有一雙不大不小的眼睛。雖然看起來很不起眼，但是我呀，天生好動(dòng)，活潑頑皮。也許是屬兔的緣故吧，我有些小白兔的天性。在家里，爸爸往下坐時(shí)，我猛地抽掉板凳，讓爸爸摔個(gè)仰八叉；我會(huì)從田野里捉回幾只小蝸牛，放進(jìn)媽媽的花盆里，讓它們在花莖上自由自在地爬行；我還曾自封為“兔八哥”，把媽媽心愛的花瓶打碎；為了當(dāng)發(fā)明家，我把涼鞋的鞋帶剪掉做拖鞋??

不過，我也有優(yōu)點(diǎn)。

我愛看書，尤其是愛看童話故事：我喜歡調(diào)皮的蓮花仙子，渴望像阿里巴巴一樣，打開一扇藏著無數(shù)珍寶的門，去幫助天下所有的窮人。

我喜歡看動(dòng)畫片，唐老鴨和米老鼠滑稽的表演，真是樂死人！大頭兒子和小頭爸爸，讓我受到了不少的教育。最近中央電視臺(tái)播放的《哪吒傳奇》，我是每集必看：我真想變成神通廣大的小哪吒，去鏟除申公豹那樣的壞蛋??

在學(xué)校里，我可不像在家中那么頑皮，我是大家公認(rèn)的“兔乖乖”，學(xué)習(xí)認(rèn)真，很受同學(xué)們的擁戴。我還酷愛寫毛筆字，有時(shí)還能給爸爸媽媽拿回一個(gè)個(gè)小獎(jiǎng)狀，為此媽媽還會(huì)給我許多誘人的獎(jiǎng)勵(lì)：什么巧克力啊，泡泡糖啊，冰糖葫蘆啊之類，當(dāng)然還有媽媽那花一樣的笑容！

這就是我——一個(gè)真實(shí)的我。

我的樹葉貼畫

星期六一大早，我從床上一骨碌爬起來，急急忙忙穿好衣服，就下樓撿樹葉去了，因?yàn)榻裉煲鰳淙~貼畫。瞧，地上撒落著各種各樣的葉子，有心形的，圓形的，還有手掌形的??我把一大堆樹葉像寶貝似的捧回了家。

再過幾天就是哥哥的生日，我想做一張樹葉貼畫作為生日禮物送給他。貼什么好呢？我左思右想，終于想到了一個(gè)好題材——“龜兔賽跑”。我邀請(qǐng)爸爸、媽媽一起參加。媽媽奇怪地問我：“為什么要選‘龜兔賽跑’呢?”“現(xiàn)在不告訴你?！蔽夜首魃衩氐卣f。

我們先把樹葉洗干凈，然后放到陽臺(tái)上曬干。開始制作貼畫了。我和爸爸、媽媽分工合作，爸爸負(fù)責(zé)選樹葉，媽媽和我負(fù)責(zé)把選出來的樹葉剪成各種形狀。不一會(huì)兒，兔子的頭、身體和烏龜?shù)呢悮ぁ⑽舶途图艉昧?。接著，我們小心翼翼地把剪好的圖案貼在大白紙上。在我們的共同努力下，一張栩栩如生的樹葉貼畫終于大功告成。這時(shí)我才告訴媽媽選“龜兔賽跑”的原因。原來，暑假里哥哥來我家，我告訴他自己不怎么會(huì)寫日記。哥哥一臉驕傲地說，他的作文每次都是四顆星。這次送他“龜兔賽跑”的樹葉貼畫，就是想告訴哥哥，不能像兔子一樣驕傲自大，因?yàn)闉觚斠灿谐^兔子的時(shí)候。

我想，哥哥收到這張畫，一定會(huì)明白其中的含義。

樹葉貼畫——快樂的小魚兒

國慶假日爸爸帶我到野外游玩，我和爸爸收集了很多各種顏色和形狀各異、大小不同的樹葉帶回家。

我們把收集來的葉子摩平夾在報(bào)紙里，上面用很多報(bào)紙和書把葉子壓平。過了三天，看看樹葉被壓平了，我就準(zhǔn)備制作樹葉貼畫了。我和爺爺準(zhǔn)備好剪刀、雙面膠、鉛畫紙還有水彩筆。

我們用一張紅色的葉子和一張黃色的葉子做兩條大魚兒，又剪了兩張三角形的小葉子做魚尾巴。

我們用兩張綠色的小葉子做了兩條小魚兒。又用兩張更小的綠葉子剪成剪刀形狀的魚尾巴。

我對(duì)爺爺說：“您看還缺少什么？”爺爺說：“還缺水草?！蔽覀冇萌龔埩~和四張含羞樹葉子做水草。

我說：“這里沒有泡泡和水波紋，不像在水里?！?/p>

“泡泡和水波紋太難剪了，我們畫一畫吧。”說著，爺爺拿出一盒水彩筆，挑出合適的藍(lán)顏色。

爺爺說：“我們先畫泡泡吧。”爺爺指導(dǎo)我畫泡泡，在每條魚的嘴巴前面畫幾個(gè)從小到大的泡泡。

泡泡畫好后，爺爺又指導(dǎo)我畫水波紋。最后，爺爺剪出魚嘴巴，我貼上魚眼睛，一幅美麗的樹葉貼畫完成了！

爸爸媽媽爺爺奶奶，還有張老師都夸我的畫美，我真開心啊！

小小新聞發(fā)布會(huì)

今天，在班里我們舉行了“小小新聞發(fā)布會(huì)”。先是小組交流，再選出一個(gè)人做小組的代表，到講臺(tái)上朗讀，讓同學(xué)們和老師聽聽自己搜集到的新聞內(nèi)容。

小組交流的時(shí)候，我們是交換著讀的，相互讀完后由組長選出代表，結(jié)果組長決定讓我代表小組上去朗讀。此時(shí)老師已經(jīng)在黑板上寫上了“小小新聞發(fā)布會(huì)”這幾個(gè)大字，老師宣布可以發(fā)布新聞了。

我們是先從南排開始，前兩組的同學(xué)很快就讀完了，馬上就論到我了，說實(shí)話我還真有點(diǎn)緊張，因?yàn)橐郧鞍l(fā)言是代表自己，而這次是代表小組，我怕萬一表現(xiàn)不好會(huì)影響小組。該我們組了，我拿著資料走上講臺(tái)，看到六十多雙眼睛注視著我，我的心里像揣著一只小兔子咚咚直跳。我激動(dòng)的把“我們要向他學(xué)習(xí)恪守誠信”，讀成了“我們要向他學(xué)習(xí)信守誠信”。

這次發(fā)布會(huì)，雖然我的新聞沒被選為“最佳新聞”，卻讓我豐富了知識(shí)，而且還鍛煉了自己的演說能力，我真喜歡。

小小新聞發(fā)布會(huì)

昨天老師布置了一個(gè)作業(yè)，每位同學(xué)都要回家準(zhǔn)備新聞資料，打算開一個(gè)小小新聞發(fā)布會(huì)。

第二天，語文課時(shí)間到了。我心里打起了小鼓，感覺自己準(zhǔn)備的不行。王老師讓我們從小組里推薦一名選手，我們選了張浩然。幾個(gè)同學(xué)走到講臺(tái)之后，輪到許云飛上臺(tái)。她的新聞是講一個(gè)剛出生兩個(gè)月的小孩，對(duì)著浴霸看，最后眼睛失明了。接著是孫洪見的小新聞，說的是學(xué)校南樓發(fā)生的真實(shí)的事情。他可真成了小記者。終于盼到我們組張浩然了，他大步走向講臺(tái)。講的是莫言得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的新聞，給我留下了深刻的印象。莫言能寫出這么優(yōu)秀的作品，和他從小愛讀書的習(xí)慣是分不開的。他小時(shí)候沒錢買書，想要看上一本書，要去借別人家的來看，還要幫人家推一天的磨。為了看書，他把村里的書都借遍了，再苦再累，他也沒放棄。

小小新聞發(fā)布會(huì)結(jié)束了，我深受啟發(fā)：看來要寫好作文，就要多讀書，讀好書，我要學(xué)習(xí)莫言讀書的精神。

小小新聞發(fā)布會(huì)

今天，在萊州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)三班的教室里，開了一次小小新聞發(fā)布會(huì)。語文課上，我想：怎么還不開新聞發(fā)布會(huì)呀!我還等著收聽好新聞呢!終于，課上到了一半，老師就讓我們做準(zhǔn)備了，小組中推選一位代表來讀新聞。

老師說完，我們組交換著本子看了起來，同學(xué)們寫的可謂五花八門，有寫美國選總統(tǒng)的，有寫釣魚島事件的，有寫喜迎十八大的??我寫的是一條名叫“嬰兒洗澡盯浴霸，兩月后失明”的新聞，受到組里同學(xué)的一致推薦，讓我代表組里發(fā)布新聞。

到了各個(gè)小組發(fā)布新聞的時(shí)間了。該我發(fā)布新聞了，我很激動(dòng)，走上講臺(tái)后，竟然結(jié)結(jié)巴巴地說不出話了。

終于，我發(fā)布完了，接著又上來了幾位同學(xué)發(fā)布。

每個(gè)小組的代表發(fā)布完了，老師讓同學(xué)們評(píng)出一條最有啟發(fā)的新聞。我想：肯定是張浩然同學(xué)的新聞。他發(fā)布的是一位著名作家莫言的新聞，說他小時(shí)候家里很窮，買不起書看。可他就去村里借書。要求是看一頁書推十圈磨，很辛苦。可年少的他還是堅(jiān)持讀書，給別人推磨。他把附近的幾個(gè)村的書都讀遍了。

最終，還是張浩然獲了獎(jiǎng)，我想：新聞發(fā)布會(huì)，重在參與。下次我要努力，爭取獲最佳獎(jiǎng)!

小學(xué)三年級(jí)作文：小小新聞發(fā)布會(huì)

今天下午，我們?nèi)昙?jí)二班舉行了“小小新聞發(fā)布會(huì)”。當(dāng)老師宣布開始時(shí)，有三名同學(xué)迅速舉手，第一個(gè)上臺(tái)的是格格（小名）她表情嚴(yán)肅說：“某國一架飛機(jī)墜落在獨(dú)山農(nóng)場，隨后起火爆炸。同學(xué)們聽到后不約而同發(fā)出“?。　钡囊宦暎也挥傻脼轱w機(jī)上的乘客擔(dān)心。隨后上來的幾名同學(xué)有的因?yàn)榫o張而“磕巴”；有的邊笑邊讀；最后我站到講臺(tái)上用PPT幻燈片給同學(xué)們演示了省會(huì)石家莊動(dòng)物園動(dòng)物們?nèi)绾芜^冬，各式各樣的動(dòng)物們的過冬方式一下吸引了同學(xué)們的眼球，我成了這次發(fā)布會(huì)的名人，連平時(shí)驕傲的微微都認(rèn)可了。我心里不由的感謝媽媽，是她教會(huì)了我做幻燈片。使我更加自信，敢于挑戰(zhàn)！

我身邊的科學(xué)作文

奶奶終于來了我家，我坐在沙發(fā)上看電視。忽然，我聽見奶奶喃喃地說“:嗯，肚子有點(diǎn)兒餓了，打幾分鐘吧!”于是，奶奶拿出裝在金屬碗里的紅燒肉，說:“在微波爐打幾分鐘吧!”奶奶剛剛想放進(jìn)微波爐。媽媽看見了，連忙跑到奶奶身邊，一把搶過奶奶手中的金屬碗，說:“媽媽，您知道嗎?金屬碗是不可以放在微波爐里打的，不然，有可能會(huì)爆炸的......”這句話被我聽到了，心想:還好，還好!平時(shí)媽媽不在的時(shí)候，沒有亂用微波爐打東西，不然可慘?我就早變成一只“小烏雞”了!我迅速跑到媽媽旁邊，小聲地問:“為什么金屬制品放到微波爐里打，會(huì)爆炸呢?”“這是因?yàn)椤眿寢屢槐菊?jīng)的說，“在微波爐里放金屬制品，尤其是比較大的金屬制品，容易造成微波發(fā)生反射而損失磁控管。磁控管是微波爐內(nèi)發(fā)射微波的大功率器見，就很容易爆炸了......”“哦~”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說。

“同學(xué)們，你們知道了嗎?金屬制品是不可以放進(jìn)微波爐里加熱的哦!可要記住啦~”

巧剝雞蛋

早晨第一縷溫暖的陽光射入我的房間。隨著一陣鬧鐘鈴聲和媽媽的嘮叨聲，我終于從床上爬起來。穿好衣服后，我一面打著哈欠一面走進(jìn)洗手間。一陣忙碌后，我又來到飯桌前。

“哇!”我頓時(shí)提起了精神。原來桌上擺著的鍋里有剛煮熟的雞蛋。哈哈!它可是我的最愛!我連忙拿起一個(gè)，哎呀!好燙啊!我使勁地把雞蛋往桌上一磕，嘴里不停地吹氣，左手甩動(dòng)著，右手輕輕剝開，可蛋殼似乎在和我作對(duì)，緊緊粘在蛋白上，怎么也剝不掉，還把一塊塊蛋白給剝了下來。

媽媽從廚房里走出來，見我這副狼狽樣，端起鍋說:“你等等!”

“媽，你要干什么呀?”我像丈二和尚摸不著頭腦，一臉疑惑地望著媽媽。只見媽媽把鍋端到水池，打開水龍頭，給雞蛋洗了個(gè)“清涼澡”。她走出來，遞了一個(gè)雞蛋給我，我接過雞蛋有點(diǎn)遲疑，只得輕輕敲開，沒想到兩三下接剝開了，里面的蛋白光滑又平整。咬一口，真香!媽媽在一旁笑著說:“剛煮熟的雞蛋溫度高，在膨脹，用冷水一沖，蛋遇冷就收縮，這樣一來，蛋白和蛋殼分開了，雞蛋也就容易剝開了!”

噢!我恍然大悟，原來是熱脹冷縮的道理呀!

生活處處藏著科學(xué)，只要我們認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)，去觀察，不僅給我們的生活帶來方便，還能增長不少知識(shí)呢!

說到高新技術(shù)，可能大家眼前就會(huì)浮現(xiàn)多媒體電腦，沒錯(cuò)，這個(gè)東西幾乎挨家挨戶都是必不可少的，我家也不例外。在這之前請(qǐng)大家回想一下存放在美國華盛頓的施密森博物館里的世界上的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī),也就是1946年誕生的被人們稱為天之驕子的“埃尼阿克”,如今,這個(gè)天之驕子已經(jīng)不再是這臺(tái)電腦了,熱是我前面所說的多媒體電腦,這個(gè)名字大家已經(jīng)不陌生了, 可以用來看電視,聽廣播,打電話,發(fā)傳真,聽CD,看VCD??功能及其廣泛,還可以獲取來自五種四海的最新消息,可謂,秀才不出門,盡知天下事呢!這些功能可算把我緊緊地吸住了,我不但聽聽 CD,還用這種電腦作了不計(jì)可數(shù)的事情,如老師布置得讓我們查資料,在書上查那太麻煩了,要是查也要用幾個(gè)小時(shí),但是有了多媒體電腦那可算輕松到了極點(diǎn),不用幾分鐘只要搜索就找到了更加豐富的資料.多媒體電腦也是娛樂的天地,就拿這件事來說,在烈日當(dāng)頭的下午,我的作業(yè)都完成了,沒有什么事情做,顯得無聊至頂,幸虧有了多媒體電腦,讓我輕松了一八,玩了一會(huì)QQ,這個(gè)軟件在多媒體電腦十分常見,你可以跟你離開年的朋友聊天,可以跟外國小朋友打交道,也可以跟離你很遠(yuǎn)的父母談天論地這可有趣了.對(duì)了!上次我聽說,一臺(tái)多媒體電腦就了一位37歲的中年人,你別驚訝,事情是這樣說的,一位37歲的中年人,不幸得了許多醫(yī)生都治不好的重病,這個(gè)中年人幾乎已經(jīng)絕望了,在他將死去的前一個(gè)月,無意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)能治好這種病的醫(yī)生,于是放上與這位醫(yī)生聯(lián)絡(luò),那位醫(yī)生通過網(wǎng)絡(luò)告訴中年人只好這種病的藥方,這個(gè)病人對(duì)癥下藥,終于奇跡般的只好了這種病,終于從死亡邊緣中出來了,有所可知,多媒體電腦是多么的重要,不愧是名副其實(shí)的 “天之驕子”呀!高新技術(shù)迅猛的發(fā)展,有人說,你雖然可以弄清楚過去的五萬年的歷史,卻無法知道未來五百年的事情,但有一點(diǎn)可以肯定的: 計(jì)算機(jī),不多是高新技術(shù)會(huì)越來越神,越來越出乎人的意料,越來越美好的造福人類.我們身邊的科學(xué)

前幾天，我在家里洗澡，浴缸里放滿了水，我在里面舒舒適服地泡著，嘴里哼著小曲。正興奮的時(shí)候，忽然一滴冰涼的水珠掉在我的鼻子上，嚇了我一跳，是怎么一回事呢？我抬頭望了望天花板，發(fā)現(xiàn)上面有好多小水珠密密麻麻的排列著，有幾滴正在往下掉。我不明白這到底是怎么一回事，就把我爸爸請(qǐng)了進(jìn)來，因?yàn)槲野职炙裁炊级?，問他一定知道，爸爸說：“這天花板上的水珠是浴缸里散發(fā)出來的水蒸氣碰到天花板受涼就會(huì)結(jié)露，而且天花板表面又是很光滑，所以就會(huì)越聚越多，到了一定的時(shí)候就會(huì)掉下來?！?/p>

“哦，原來是這樣的道理，我明白了?！蔽乙贿呄匆贿吘拖耄禾旎ò迳系羲闀?huì)讓洗澡的人感覺到不舒適，怎樣才能讓天花板不掉水珠呢？我腦袋里閃過一個(gè)念頭——要是把衛(wèi)生間的天花板做成拱形，這樣一來，在天花板上形成的水珠就會(huì)乖乖地順著拱形流到底下，然后再在拱形的底部做一個(gè)小水槽接上水管連到下水道，這樣就完全能消除洗澡時(shí)天花板掉水珠的現(xiàn)象。對(duì)，就這么辦。

晚上，我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸聽后，說：“今天我?guī)阆瓷Ｄ煤貌缓茫俊薄翱晌乙呀?jīng)洗過了呀，明天吧？”“不行，就今天一定要去，去了你就會(huì)明白的。”我不知道爸爸葫蘆里到底裝著什么，只能跟著他去了，可到了桑拿中心以后我明白了，因?yàn)樗麄兡抢锏奶旎ò寰褪枪靶蔚?，上面的水珠順著那漂亮的圓頂往下流淌，我撓著頭笑著說：“原來是這樣啊，我明白了?！卑职忠慌奈业募绨蛘f：“聰明！這就是我們身邊的科學(xué)，科學(xué)道理在我們生活中無處不在，與我們的生活息息相關(guān)，所以你更加要好好學(xué)習(xí)，把握更多知識(shí)，來迎接新的挑戰(zhàn)。”

真沒想到，我們身邊還有這么多科學(xué)啊。指導(dǎo)教師：杜雪珍

簡評(píng)：小作者真是個(gè)有心人，善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題思考，然后請(qǐng)教爸爸解決問題。文章思路清楚，語言流暢，文筆生動(dòng)，字里行間滲透著熱愛科學(xué)的思想感情。

【續(xù)編童話故事】

貓和老鼠

有一天，貓餓了。突然想到了廟里的油。于是，他就去找老鼠要小柜的鑰匙。來到老鼠的房間說：“我要生孩子了，能讓我去喝一點(diǎn)油嗎？老鼠答應(yīng)了。于是貓去喝油了，回去后就再也沒把鑰匙還給老鼠。

又過了一天，貓沒支一聲就

又去喝油了。這一回，她可沒給老鼠留一點(diǎn)點(diǎn)，都喝光了。鬼子也沒關(guān)。這一回，回去才把鑰匙還給老鼠。

第二天，老鼠長跑回來，非常餓。于是，和貓說了一聲便去了廟里。剛一進(jìn)門，就看見鬼子的門開著油也沒有了。老鼠以為是小偷偷走了油，并沒有想到貓。貓卻一點(diǎn)也不覺得害羞，相反，變得更加猖狂了。這天下午，老鼠又把它僅省下的一點(diǎn)油天災(zāi)了柜子里。

寒冷的冬天到了，被風(fēng)呼呼的刮著?？韶垱]有省下一點(diǎn)糧食，也不知廟里的油。而老鼠又省了很多油。一天，老鼠家的油沒有了，貓也餓得不行，想去小廟看一看當(dāng)時(shí)自己又沒有留下一點(diǎn)。

老鼠走路非?？欤鹊搅艘徊?，看到?jīng)]有貓，油也沒有少一點(diǎn)，就奔向油罐和了起來。這時(shí)貓也到了?？衫鲜笠园延秃攘藗€(gè)精光。恨的貓咬牙切齒。以后，貓一看見老鼠就要吃掉。

【續(xù)編童話故事】------貓和老鼠

很早以前,有一只貓和一只老鼠,它們住在一起。那時(shí)候，貓并不吃老鼠。

冬天快到了，它們買了一壇子油準(zhǔn)備過冬吃。老鼠說：“油放在家里不行，我嘴饞，不如藏到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去，到冬天再取出來吃”。貓說：“行啊”。它們趁天黑，把這壇油送到離家十里遠(yuǎn)的大廟里藏了起來。

有一天，老鼠騙貓說：“我表妹生了個(gè)娃娃，要我去給他取個(gè)名字”，說完，就跑了，老鼠跑進(jìn)大廟里，吃了頂層的油，老鼠回家了，貓問：“小孩叫什么名字？”“叫頂層”，老鼠回答。

過了幾天，老鼠來到大廟里，發(fā)現(xiàn)了貓，就走過去說：“我哥哥生病了，我要看他去”，老鼠說完，進(jìn)了大廟吃光了油。

冬天來了，貓和老鼠來到大廟。貓打開油壇的蓋子，一看，一滴油也沒有了，貓氣得抓老鼠。

從這一天起，貓見老鼠就抓，老鼠見了貓也就逃了。

中華寺景點(diǎn)介紹

中華寺——建于唐朝，距今有一千多年的歷史，位于東陵區(qū)王濱鄉(xiāng)中華寺村內(nèi)的拉古河畔、中華寺山上。該寺院曾是沈陽和撫順地區(qū)著名的古剎，是我市一處重要的文化古跡。

根據(jù)史書上記載，靈山龍脈是沈陽最早的有帝王之相的風(fēng)水寶地。與沈陽素有的一朝發(fā)祥地，兩代帝王都的美譽(yù)遙相呼應(yīng)。因此，中華寺周圍流傳著一個(gè)古老的傳說：沈陽是帝王之都，靈山中華寺是帝王之源。凡是到了中華寺的信眾，都能達(dá)成心愿。

靈山.龍脈.中華寺，以靈驗(yàn)著稱的禪境中華寺經(jīng)遼寧省宗教事務(wù)局批準(zhǔn)為佛教活動(dòng)場所。

2000年，一個(gè)商人達(dá)成心愿后回中華寺還愿。斥巨資復(fù)建中華寺，由全國著名的同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)方案，塑佛金身，重修后的中華寺萬佛塔為中華寺主要建筑之一，塔身高38米，共分上下五層，殿內(nèi)供奉東南西北中五尊鎦金大佛。寶殿落成后，求五福禮拜萬佛，祭先祖神靈有位。是東北最大的信眾修行禮拜之重要場所。

目前，萬佛塔復(fù)建工程正在緊張施工中。

復(fù)建中的萬佛塔既解決了信眾在家中供奉禮拜的的諸多不便，又提供了廣種福田之勝緣。由您捐善款塑鎦金佛一尊供奉于中華寺萬佛塔內(nèi)，塔內(nèi)每日僧眾頌經(jīng)，每月塑望(初一十五)之日，僧眾佛前上供，于萬佛結(jié)殊勝因緣，亦與拜佛之人結(jié)萬眾善緣。一人供佛，萬人禮拜，功德無量，福不唐捐。供萬佛者，中華寺還將其功德芳名勒石刻碑，萬古流芳。

數(shù)十萬眾接佛光

美麗的公園

滎陽市有一個(gè)美麗的公園——?jiǎng)⒂礤a公園。星期天，天氣晴朗，因?yàn)樽蛞箘傁逻^一場雨，所以空氣尤為新鮮。我和爸爸決定趁著好天氣，好好游覽一下劉禹錫公園。

我們先來到公園的西大門，迎面就看到了劉禹錫的雕像。劉禹錫右手拿著毛筆，左手放在右手上，眼睛凝視遠(yuǎn)方，好像正在構(gòu)思新詩似的。雕像高9米左右、重120噸上下。雕像的中間還刻著一首詩，這首詩是劉禹錫和白居易初次見面時(shí)劉禹錫寫給白居易的。

欣賞完雕像，我們沿著公園北邊的一條石子路繼續(xù)往前走，不一會(huì)兒就來到了一個(gè)美麗的湖邊。湖面上有許多白鵝在歡快地游著，湖中間有個(gè)湖心島。島雖然沒有橋與岸邊連接，但那上邊像是有許多鵝“吃飯”的工具和它們住的“房子”。湖面上的白鵝不時(shí)把頭鉆入水中去覓食，捉到食物后仰起脖子迅速一口吞食，以便讓自己美餐一頓。它們覓食的時(shí)候，頭和脖子扎在水里，尾巴和腳蹼就露在水面上，尾

巴還一撅一撅地，看起來可有意思啦！

隨后，我們來到了湖對(duì)面的公園南邊的主干道上，它是一條較寬的瀝青路。每隔一段距離，路中間的上方就有一個(gè)并排四根方柱豎起的彩色大牌子，我有些看不懂上面的文字，就和爸爸一同閱讀了牌子旁邊的釋文，這才知道這條路上共有十二個(gè)這樣的牌子，叫做十二牌坊，它們是用來記載劉禹錫做過官和游歷過的地方的。

劉禹錫公園的美景說也說不盡，看也看不夠。在這里不僅能游覽到美景，還能學(xué)到不少知識(shí)，希望大家有機(jī)會(huì)也去細(xì)細(xì)地游賞。

第三篇：猜猜我是誰

《猜猜我是誰》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知面具及各種紙質(zhì)撕貼材料，用撕一撕、貼一貼的方法制作面具。

2、在造型與游戲中提高動(dòng)手能力，語言表達(dá)能力及創(chuàng)新意識(shí)。

3、積極參與游戲和制作活動(dòng)，體驗(yàn)參與裝扮活動(dòng)的愉悅與成功感受。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用撕貼的方法制作面具，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)：制作別具一格的的面具。教學(xué)準(zhǔn)備：

師：課件、示范作品、色卡紙、剪刀、雙面膠等。生：色卡紙、臘光紙等，剪刀、雙面膠等。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備及擺放情況

二、導(dǎo)入新課

1、游戲：猜猜他是誰？

師：一天，一群小朋友在捉迷藏，可是玩著玩著他們誰也不認(rèn)識(shí)誰了，你能猜出他們是誰嗎？為什么我們不認(rèn)識(shí)他們了呢？

師小結(jié)：因?yàn)樗鼈兌即魃狭丝蓯鄣拿婢?，我們今天就來學(xué)習(xí)制作面具。

2、板書課題

三、學(xué)習(xí)新課

1、認(rèn)識(shí)、了解面具（1）面具的作用

師：今天小朋友們戴的面具起了什么作用？

生回答后教師小結(jié)：面具不僅可以遮蓋人的本來面目，還有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵，我們來進(jìn)一步了解面具。

（2）課件欣賞面具

①欣賞面具：a.貴州面具 b.西藏面具 c.內(nèi)蒙古面具 d.墨西哥面具

②學(xué)生談感受

③小結(jié)：面具是一種世界文化，它歷史悠久，內(nèi)容豐富，在原始社會(huì)，人類無法抗拒自然災(zāi)害和疾病，認(rèn)為是妖魔鬼怪造成了一些災(zāi)害和疾病，于是他們就戴上面具，手舞足蹈地降妖驅(qū)魔。因此，我們看到的這些面具大多造型奇特，色彩鮮艷，顯得比較兇的樣子，而現(xiàn)代的面具更是形式各異，姿態(tài)萬千，人們只是在舞臺(tái)上或化妝舞會(huì)上用上它，成了裝飾用的道具。

2、學(xué)習(xí)面具的制作方法步驟

（1）欣賞面具：①你最喜歡哪一個(gè)面具，為什么？ ②仔細(xì)觀察，它是用什么方法做出來的？（2）面具的制作步驟：我想做一個(gè)面具，該怎么做呢？ a.撕外形（和臉的大小差不多）b.撕眼洞（位置）c.裝飾（色彩搭配）d.裝帶子

四、學(xué)生自己創(chuàng)作

1、啟發(fā)構(gòu)思：你想做一個(gè)什么樣的面具，它有什么與眾不同的地方。

2、欣賞別的小朋友做的面具。

3、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用撕貼的方法，制作一個(gè)有趣的面具。

五、展示評(píng)價(jià)：自評(píng)、互評(píng)

六、拓展

七、游戲

第四篇：猜猜我是誰

猜猜我是誰

我有一雙又黑又亮的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面當(dāng)然是一張能說會(huì)道的嘴呀！

我的愛好很多，平時(shí)喜歡看書，是個(gè)名副其實(shí)的小書蟲，一千零一夜、格林童話這些書都不知被我翻過多少遍了，不過，我最愛看的書還算是鄭淵潔童話，他帶我認(rèn)識(shí)了活潑機(jī)靈的舒克貝塔，敢于創(chuàng)新冒險(xiǎn)的皮皮魯，外表兇猛內(nèi)心卻善良的大灰狼羅克

有一次晚上，我正在看書，還沒看夠呢，媽媽就對(duì)我說：你該睡覺了！我戀戀不舍的把書放到床頭柜上，這時(shí)，我聽見電話鈴響了，心里不由的一喜：太好了，媽媽又在煲電話粥了，我偷偷把床頭燈塞在被窩里繼續(xù)看書，正看的起勁，突然，媽媽神不知鬼不覺的來到我床邊，于是，掀開了被子，發(fā)現(xiàn)了正在看書的我，媽媽拿走我的書，語重心長地對(duì)我說：看書是好事，但也要學(xué)會(huì)適可而止，不要太過頭了，影響休息，還會(huì)變成近視眼。我點(diǎn)點(diǎn)頭，不好意思地說：我明白了。

我不僅愛看書，還是個(gè)小小體育健將，跳繩在全班跳的是最多的，滑冰、乒乓球、羽毛球、我也樣樣都會(huì)玩，我還很喜歡下圍棋，參加過好幾次比賽，每當(dāng)我下棋的時(shí)候，就覺得自己好象一個(gè)大將軍，指揮千軍萬馬在戰(zhàn)場上廝殺。對(duì)了，偷偷告訴你，我的臉上還有一顆大痣，你知道我是誰嗎，快去豫章小學(xué)三（2）班細(xì)查吧，在那里，我可是無人不知，無人不曉呢！

三年級(jí):胡洋銘

第五篇：猜猜我是誰

猜猜我是誰

我是一個(gè)淘氣包，也是一個(gè)書迷，想加深認(rèn)識(shí)我嗎？請(qǐng)看看下面的自我介紹。

我的個(gè)子高高的，剪著齊耳短發(fā)，一雙又黑又亮的眼珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我的眉毛很黑很彎，像一彎月牙兒，每當(dāng)大家提起我的眉毛夸贊好看時(shí)，我總是高興地眉飛色舞。我呀，非常淘氣。每天爸爸回家，我就會(huì)纏著爸爸，在他的手上蕩秋千，在他的脖子上騎大馬，不怕你笑話，我三歲時(shí)爸爸就成了我的小小健身器。就因?yàn)檫@，從小大家都叫我淘氣包。

我是一個(gè)十足的書迷，不是我自夸，說起來是無人不知，無人不曉。每當(dāng)我在圖書館看書看入了迷，十個(gè)大力士也休想把我拉走；如果遇到了我喜歡的書，死活也要讓爸爸媽媽把書買下來，我才肯罷休。有一次，我在書店看書，我看得入了迷，天黑了，下雨了，我都不知道，至到爸媽來找我，我才發(fā)現(xiàn)，我整整在書店呆了六個(gè)多小時(shí)！現(xiàn)在，我家里的書堆得已經(jīng)比我還高了。書是人類進(jìn)步的階梯，它使我開拓了眼界，增長了知識(shí)，我愿一直和書做好朋友。

猜到我是誰了嗎？告訴你吧，我就是雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué)五、七班的楊思穎。